База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Функция у = f(x) задана на интервале (-3; 7) с помощью графика: Распределите промежутки возрастания и убывания, промежутки знакопостоянства функции: f(x) > 0 f(x) < 0 f(x) возрастает f(x) убывает
- 1. Вычислить a. \frac{1}{13}\sqrt{169}+1,2\sqrt{0,81} b. 0,5\sqrt{2500}-\frac{1}{4}\sqrt{64} c. 3\sqrt{2} * \sqrt{18} 2. Упростить a. x³y³*(2x⁷y¹²)⁴ b. (2b²c⁴)³*(3abc)³ c. \frac{x^{25}}{x^{20}}*(x²y⁴)⁵ 3. Найти корни уравнения: a. 2x² - 128 = 0 b. x² - 35x = 0 c. \frac{x²}{9} - 1 = 0 4. Найти корни уравнения: a. x²-6x-7=0 b. x²=-4x+5 c. 2x(x-8)=-x-18 5. Расположение в порядке убывания а 6. Расположение в порядке убывания
- Задание 9. Выполните действие: 1) 6/25 * 5/12 2) 15/22 * 11/20 3) 7/4 * 12/35 4) 18/5 * 40/9 5) 2/15 * 3/8 6) 6/11 * 15/8 * 22/5 7) 3/10 * 35/36 * 24/7 8) 20/3 * 9/28 * 14/75 9) 30/19 * 13/100 * 20/39 10) 16/5 * 15/14 * 63/24 11) (3/a) * (2a/15) 12) (9c/8) * (56/3c) 13) (1/13b) * (26/3) 14) (4k/9) * (27/20) 15) (15b/8) * (2/35b) 16) (3x/2) * (6/x^2) 17) (y^2/5) * (2/y) 18) (32a^3/9) * (18/12a^2) 19) (10/x^3) * (6x/25) * (x/9) 20) (3/a) * (a^2/12) * (8/a^3) 21) 1/(a-b) * 1/(a+b) 22) 1/(2(c-3)) * 1/(c-3) 23) (3+c)/4 * 9/(2(3+c)) 24) (5(x+y))/63 * 7/(3(x+y)) 25) ((b-2)^2)/a * 8/(b-2) 26) (4c^3)/(x-y) * ((x-y)^2)/(40c) 27) (3b/a) * 2/a 28) 5x/4 * 8 29) (12a^2/5) * 15a 30) (9/16m) * 48m^2
- 4. Используя карту в учебном пособии, закрась прямоугольники в соответствии с цветовыми обозначениями на карте природных зон. В каждой строке дано несколько прямоугольников для того, чтобы можно было точнее подобрать цвета. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Арктические пустыни Тундра Лесотундра Тайга Смешанные леса Широколиственные леса Лесостепи Степи Полупустыни и пустыни Субтропические леса Области высотной поясности 5. Пронумеруй основные природные зоны в порядке их смены с севера на юг. Тайга Тундра Пустыни Степи Смешанные и широко-лиственные леса Арктические пустыни Субтропики
- 43. Составьте вопросы. (§11 3, § 14)
- Изображение созвездия
- Как можно записать отношение 1 к 8? Выбери верные вариа
- 230. Выполните устный пунктуационный разбор предложени 1. Ветер осенний в леса подымается, Шумно по чащам идёт, Мёртвые листья срывает и весело В бешеной пляске несёт. 2. Зимние вьюги – предтечи* весенние. (И. Бунин)
- 1. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с я. а) дремл_щий б) пил_щий в) пол_щий г) щекоч_щий
- 1. Какие отрасли и виды деятельности являются фундаментом всего хозяйства? 2. Каково значение транспорта для хозяйства и населения России? 3. Какие показатели используют для оценки работы транспорта? 4. Какой вид транспорта и почему является Ведущим в России? 5. Что такое транспортный узел? Каково значение транспортных узлов? Вид транспорта Железнодорожный Автомобильный Водный морской речной Авиационный Преимущества Недостатки
- Fill in do does don't doesn't 1 A: ............ you like peacocks? B: Yes, I .... 2 A: ............ your friend eat fruit? B: No, she ... 3 A: ............ they live in Brazil? B: No, they ... 4 A: ............ Bob sleep a lot? B: Yes, he ...
- 95. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле $$W = \frac{CU^2}{2}$$, где C – ёмкость конденсатора (в Ф), а U – разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью $$10^{-3}$$ Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 40 В.
- 3. Рассмотрите иллюстрации, подумайте, какие фразеологизмы на них изображены. Запишите фразеологизмы и их значение
- Легкий рычаг $AB$ находится в равновесии под действием двух сил. Сила $F_1 = 9$ Н, сила $F_2 = 12$ Н. Чему равна длина рычага, если плечо силы $F_1$ равно 18 см? Ответ запишите в сантиметрах.
- 1.Изучите карту солености поверхностных вод Мирового океана. 2. Определите величину солёности поверхностных вод Мирового океана на разных широтах. 3.Выявите закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана в направлении от экватора к полюсам.. 4.Объясните, почему изменяется соленость поверхностных вод Мирового океана. Форма представления результатов практической работы: таблица.
- 44. Яблоко тяжелее банана, а банан тяжелее киви. Что тяжелее — киви или яблоко?
- Расположите в порядке убывания числа. 3√2, √10, 4 4,3√2, √10 3√2, 4, √10 4,√10,3√2
- Read the text and answer the questions: (1)Washing machines are used everywhere nowadays. (2)A washing machine was invented in France in the early 1800s. (3)It was called the ventilator. (4) The patent for a clothes dryer was received by George T. Sampson. (5) The clothes were dried with the heat from a stove. (6) More than 200,000 washing machines have already been produced. (7) The technology is being developed now, so that less energy will be consumed. 1) Do we know who made the device? 2) If we talk about a tool or instrument we use... (with) 3) If we talk about person we use... (by) 4) Which of the examples is about the present situation? 5) Which of the examples is about the past situation? 6) Find the examples of Present Perfect and Future Simple Passive. Упражнение 1. Read the sentences about and circle the correct option. 1. The first email WAS/WERE sent in 1973. 2. Phones IS/ARE made of plastic. 3. The first computer IS/WAS invented by an American. 4. A new kitchen device HAS/HAVE been developed recently. 5. A pen IS/WAS used by everyone nowadays. 6. Tomorrow our new device WILL/WILL BE sold everywhere. Упражнение 2. Look at the sentences in the Active Voice and rewrite them.
- Put the verbs in brackets into the (to) infinitive or -ing form. 1 I tried ..... (bake) a cake, but I burnt it. 2 Try ..... (add) some salt. It'll taste better. 3 Oh no! I forgot ..... (go) to the market. 4 I'll never forget ..... (shop) at the floating market in Thailand. 5 Let's stop ..... (eat) here. This café looks nice. 6 Olga stopped ..... (eat) meat five years ago. 7 Did you remember ..... (turn) the oven off? 8 I remember ..... (meet) Boris at Dina's party. 9 I'm sorry ..... (tell) you this, but this cake is awful. 10 Ivan was sorry for ..... (tell) her that she was an awful cook.
- Упражнение: определить валентность элементов в веществах: SiH4, CrO3, H2S, CO2, CO, SO3, SO2, Fe2O3, FeO, HCl, HBr, Cl2O5, Cl2O7, PH3, K2O, Al2O3, P2O5, NO2, N2O5, Cr2O3, SiO2, B2O3, SiH4, Mn2O7, MnO, CuO, N2O3.
- 54. Если площадь прямоугольника равна 18 см², чему могут быть равны его стороны? Запиши. a= b= Вычисли периметр каждого прямоугольника. 55. Вычисли устно. Запиши только ответы. 56. Даны прямоугольники. Заполни таблицу.
- 26. Сколько ключевых знаков альтерации и какие в тональностях: а) Ре мажор, Ми мажор, Фа мажор, Ляв мажор, Сив мажор, Рев мажор, До мажор, Сольв мажор, Соль мажор, Ля мажор, Си мажор, Дов мажор, Мив мажор; б) B-dur, A-dur, Ges-dur, H-dur, Des-dur, D-dur, Es-dur, E-dur, F-dur, Fis-dur, As-dur, G-dur, Cis-dur, Ces-dur.
- Задание 10. Определите, отглагольные прилагательные или страдательные причастия перед вами. Вставьте Н/НН, объясните, почему. Жаре...ый картофель, поджаре...ая рыба, черче...ый мной график, кваше...ая капуста, выточе...ая игрушка, моче...ые яблоки, суше...ая на чердаке черемуха, реше...ая задача, вяле...ая рыба, топлё...ое молоко, грибы высуше...ы.
- 7. Из каждой строки таблицы выбери нужную часть слова. Из этих частей образуй новое слово.
- Таблица улица 55. Задание 1. Гласные после шипящих (орф. № 5). Задание 2. Разделительный Ь или Ъ знак (орф. № 6). Задание 3 (вариант 1 и 2). Проверяемая согласная в корне слова (орф. №3). Задание 4. Непроизносимая согласная в корне слова (орф. № 4). Задание 5. Гласные и согласные в приставках (орф.№ 10). Вставить букву.
- 6 Заполни таблицу и сделай выводы. Таблица № 2. Амплитуда температур. No Пункты Миним. янв. Макс. июля Амплитуда 1. Ербогачен 2. Бодайбо 3. Усть-Кут 4. Братск 5. Качуг 6. Тайшет 7. Иркутск ый 8. Слюдянка a- 9. Хужир ки 7 Объясни причины различий амплитуд температур по пунктам.
- 1. Разгадай криптограмму.
- 192. Догадайся и впиши слова в клеточки, чтобы получились слова.
- Имя, фамилия 1. Вставь пропущенные единицы времени. Продолжительность летних каникул — 92 Продолжительность фильма — 120 Перемена длится 20 2. Вставь пропущенные числа. 1 ч=0000C 6 мин 14 с = 000c 3 г. 5 мес. = мес. 1 нед. =0004 3. Соня договорилась встретиться с Ба в парке в 14 ч 15 мин. Она села в автобус в 13 ч 50 мин. На сколько минут Соня опоздает, если автобус едет до места назначения 35 мин? Какое время будут показывать часы, когда Соня приедет? 4. Найди разность и проверь действием сложения. 13 суток 10 ч 30 мин – 6 суток 15 ч 50 мин
- 6. Напиши предложения, пользуясь подсказками, как показано в образце. Образец: pen (she) — This is her pen. 1. school (we) This is 2. school bag (I) This 3. pencil (he) 4. rubber (she) 5. grandpa (they) 6. ball (you) 7. pencil case (it)
- сократить
- 1*. Прочитайте описание грозы, которая застала путника в лесу. Какие изобразительные приёмы использует писатель? Сопоставьте описание природы у Гоголя и Тургенева. Расскажите о результатах сравнения. 2. Какая сцена в этом маленьком рассказе может считаться самой важной? Объясните свой выбор. Подготовьте её исполнение в лицах. 3. Как относились мужики ближних деревень к Бирюку? Почему Бирюк отпустил провинившегося мужика и виновен ли мужик? Кто и когда называет героя рассказа Фомой, кто — Фомой Кузьмичом, кто - Бирюком? Как вы объясните это? Как Фома стал «бирюком»? Чем вызван его суровый и нелюдимый характер? Почему рассказ назван «Бирюк»? 4. Как, по вашему мнению, автор относится к героям рассказа «Бирюк»?
- Задание 2 Ольга печёт торты и пирожные на заказ, поэтому у неё есть формы для выпечки разных размеров: от совсем маленьких форм радиусом 3 см до больших форм радиусом 15 см. Ольга не хочет отвлекаться от замешивания теста, поэтому попросила своего сына Антона принести ей форму радиусом 12. Антон не умеет определять размер формы на глаз, поэтому выбирает произвольную форму и отдаёт её маме. Если считать выбор формы экспериментом, то какие события не относятся к нему? Ольга испекла торт в форме радиусом 11 см. Форма радиусом 9 см оказалась сломана. Антон выбрал форму радиусом 10 см. Антон принёс своей маме форму радиусом 2 см.
- Выберите действия, которые нужно совершить Лене, чтобы наладить своё психическое благополучие.
- 18. Определите, во сколько раз скорость автомобиля «Mercedes», движущегося со скоростью 180$\frac{км}{ч}$, меньше скорости самолёта-истребителя «МиГ-29», равной 600$\frac{м}{с}$. 9. Сколько времени потребуется мухе, чтобы дважды облететь по периметру комнату, если длина комнаты 8 м, а ширина 4 м?
- Вариант 2 1. Запишите цифрами число: восемьдесят семь миллиардов триста пятьдесят два миллиона семьсот шестьдесят три тысячи двести восемьдесят один. 2. Решите уравнение: а)8у-у+15=64; в) 32(x+14)=736. 3. Начертите координатный луч и отметьте на нем точки, соответствующие числам 2,5,6,11. 4. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: a) (834 +571) +366; 6) 312 +387 + 788 + 713. 5. Из чисел 145, 420, 108, 8154 выпишите те, которые делятся нацело: а) на 5; 6) на 3; в) на 9.
- Here is the original image:
- Контрольная работа по теме "Степень с рациональным показателем»". Часть 1 Вариант 1. 1. Вычислите: а)81^{0.75}; б)32^{-0.4}; в)8^{-\frac{2}{3}}; г)256^{0.5}; д)\sqrt[5]{32^{-0.00001}}; е)\frac{\sqrt[4]{243}}{\sqrt[3]{3}}; 2. Упростите: а) a^{\frac{1}{3}}a^{\frac{2}{3}}; б)\frac{b^{-\frac{1}{3}}b^{\frac{2}{3}}}{b^2}; 3. Решите уравнение: а) x^4 = 80; б) x^5 = -18; в) 2x^3 - 128 = 0; г) x^5 + 32 = 0. Часть 2 1. Сократите дробь: a) \frac{x+7x^2}{x^2+7}; б) \frac{ab^{-\frac{1}{3}} - a^{\frac{1}{3}}b}{ab - a^{\frac{2}{3}}b^{\frac{2}{3}}}; в) \frac{b^{-\frac{1}{3}} - b^{\frac{2}{3}}}{b + b^{\frac{4}{3}}}; 2. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: а) \sqrt{y-3}; б) \sqrt[3]{x+5}; в) \sqrt{a(a-8)}; г) \sqrt[4]{b^2+b-12}? Вариант 2. 1. Вычислите: а)16^{0.75}; б)25^{-0.5}; в)64^{-\frac{5}{6}}; г)100^{0.5}; д) \sqrt[4]{16^{0.0001}}; е) \frac{\sqrt{324}}{\sqrt[4]{4}}; 2. Упростите: а) \frac{b}{\sqrt[3]{b}}; б) \frac{a^4}{a^{\frac{1}{3}}}; 3. Решите уравнение: а) x^2 = 20; б) x^5 = -36; в) 64x^3 = 1; г) x^3 + 8 = 0. Часть 2 1.Сократите дробь: a) \frac{a+6a^2}{a^2+6}; б) \frac{x^{1.5}y^{1.3} - xy^{1.5}}{xy^{0.5} + x^{0.5}y}; в) \frac{y^{\frac{1}{3}} + y^{\frac{1}{6}}}{y^{\frac{2}{3}} - y^{\frac{5}{6}}}. 2. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: а) \sqrt{x + 8}; б) \sqrt[3]{y - 2}; в) \sqrt{b(b - 3)}; г) \sqrt[3]{a^2 - a - 30}?
- Исключите «лишнее» слово 1) Надоедливый, назойливый, навязчивый, дотошный, неотвязный, докучный. 2) Огорчиться, заплакать, расплакаться, разреветься, возрыдать. * 3) Затруднение, трудность, осложнение, заминка, загвоздка. *4) Поразить, победить, потрясти, ошеломить, огорошить, ошарашить. 5) Сказать, произнести, засвидетельствовать, вымолвить, изречь.
- Раскройте скобки: 1) $14 \cdot \left(\frac{1}{2}m + \frac{3}{7}n\right)$; 2) $6 \frac{1}{17} \cdot \left(12b - \frac{18}{23}c\right)$; 3) $8 \cdot \left(\frac{1}{4}p - \frac{5}{24}q + \frac{7}{12}t\right)$; 4) $1 \frac{3}{4} \cdot \left(4a + \frac{16}{21}b - 2\frac{2}{3}\right)$
- 2. Кто из перечисленных композиторов не входил в «Могучую кучку»?
- Лексический анализ слова.
- 2. Определите величину солёности поверхностных вод Мирового океана на разных широтах (у экватора, у Северного и Южного тропиков, 40°с.ш. и 40°ю.ш, 66,5°с.ш. и 66,5°ю.ш.). Результаты внесите в таблицу:
- 1. Подчеркни буквы, обозначающие письме гласные звуки. ю, ё, э, л, я, ы, и, м, а, й 2. Подчеркни в каждой группе слова, которые являются проверочными для первого слова. Снега – подснежник, снеговик, снег. Звезда – звездочёт, звёздный, звёзды. Вода – водолаз, водяной, подводный. • Выдели в словах корень. 3. Подчеркни буквы гласных звуков, написание которых требует проверки. Весло, дрова, лицо, стена, плечо, вода, зима, яйцо, трава. 4. Добавь буквы, чтобы получились мужские имена. ван _ гор _ лёша _ ша _ • Подчеркни имена, которыми называют взрослых людей.
- Вариант 4. Определи характеристики, являющиеся верными для Голосеменных: Характеристика 1. Шишка - видоизменённый побег Голосеменных. 2. Лиственница - вечнозеленое растение. 3. У мужских шишек хвойных растений желтовато-зелёный цвет. 4. Хвойные преобладают в широколиственных лесах. 5. Ель, сосна, туя размножаются семенами. 6. Голосеменные не способны к фотосинтезу. 7. Женская половая клетка Голосеменных - яйцеклетка. 8. У всех Хвойных мочковатая корневая система. 9. У Голосеменных семязачатки защищены цветком.
- Карточка 1. Подготовка к ОГЭ 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Мы еще (не)пробудившиеся отправились в дорогу но на душе было (не)спокойно. Дети прошли мимо п..лисадника и перед ними неожида(н, нн)о открылся чудесный вид. 3. Ра(с,сс)ветало и свет (не)погаше(н, нн)ых уличных фонарей был уже (не)нужен. 4. Детали были (не) достаточно проработа(н, нн)ы и мы решили позвать начальника. 5. Звуки были похожи то ли на ш..пот то ли на птенцов проснувшихся утром. Ра(н, нн)ее лето п..ра цв..тения одуванчиков ромашек и васильков. Я рад был согласит(?)ся однако делать было (не)чего. Скалы были похожи или на ж..вотных или птиц или просто к..зались коло(н, нн)адой. То т..лега пр..едет со скрипом то ра..дастся голос идущ..й на рынок женщины. 2. Подчеркните грамматические основы. Распределите предложения по колонкам. Сложносочинённое предложение с соединительным союзом Сложносочинённое предложение с разделительным союзом Сложносочинённое предложение с противительным союзом Простое предложение, осложнённое однородными членами
- ДЗ Урок 35. Умножение и деление смешанных чисел ЗАДАНИЕ №1 Найдите произведение: 2 \frac{2}{3} \cdot 4 \frac{2}{5} = ЗАДАНИЕ №2 Найдите произведение: 3 \frac{1}{2} \cdot 5 = ЗАДАНИЕ №3 Выполните деление: 5 \frac{2}{7} : 3 = Ответ запишите в виде смешанной дроби. ЗАДАНИЕ №4 Найдите произведение: \frac{3}{4} \cdot 1 \frac{7}{10} =
- 1 Look at the picture and write sentences as in the example. 4 Circle the correct answer. 5 Circle the correct preposition.
- 2. Рассмотри диаграмму и ответь ДА (верно) или НЕТ (неверно). 3. Составь свои три утверждения по диаграмме выше и ответь на них.
- Fill in: have, has, then answer the questions. 1 ... you got a dictionary in your bag? 2 ... your parents got a car? 3 ... you got English friends? 4 ... your teacher got a skateboard? 5 ... your friend got a bicycle?
- Дана функция у = х². График функции через точку А(-2; 16). График функции через точку М(3; −81)
- 22. Для первого теплового двигателя 60 % количества теплоты, выделившегося при сгорании топлива, было передано окружающей среде, а для второго — 75 %. Чему равен КПД каждого двигателя?
- 1) Рассмотрите контурную карту «Персидская держава». Закрасьте территорию Персидского царства в начале правления Кира Великого. 2) Подпишите столицу Персидской державы. 3) Подпишите названия морей и известных вам рек. 4) Стрелками покажите основные направления завоевательных походов персов. 5) Напишите, как называлась дорога, соединявшая провинции Персидской державы. Подпишите её начальный и конечный пункты.
- 7 Complete the text with the words below. entertainment value global ratings viewers GAME OF THRONES Game of Thrones is a fantasy drama set in the fictional continents of Westeros and Essos. It was first on TV in the USA in 2011, but now has a ¹ ______ audience of hundreds of millions, with ² ______ in the USA, the UK, Australia, China, India and around the world. Its ³ ______ show that it is one of the most popular TV shows ever. The drama may not be very realistic or informative, but it is high on ⁴ ______, which is why it is popular all over the world.
- Олимпиада онлайн
- 7. Узнай животных и растение пустыни по изображениям. Впиши названия в сетку кроссворда.
- 1. Найти область определения функции [4;-3] 2. Найти область значений функции [-2;6] 3. Найти нули функции при х=-2;-8;+3 4. Найти промежутки, в которых функция принимает: отрицательные значения положительные значения 5. Найти промежутки, в которых функция возрастает; убывает
- Общая схема приема с увеличением дозировки. Если вам сразу трудно принимать препарат в нужном объеме, то можно увеличивать концентрацию постепенно, как показано в таблице. количество капель день первый прием второй прием первый 5 10 второй 15 20 третий 20 25 четвертый 25 30 пятый 30 35 шестой 35 35 После этого пациент берет паузу на 1 сутки, а затем курс продолжается, дозировка сохраняется такой же, как в шестой день, т.е. по 35-40 капель за 1 прием.
- Укажите варианты, в которых на месте пропуска пишется Н.
- Подготовить небольшое сообщение по теме "Балет" (история возникновения жанра, примеры известных композиторов, писавших балет)
- XXI. Найдите стороны четырехугольника, если его периметр равен 66см. Первая сторона больше второй на 8см и настолько же меньше третьей стороны, а четвертая в три раза больше второй. 1)8, 14, 20, 24. *2)7, 15, 21, 23 3)9, 18, 25, 14 4)15, 18, 20, 13 5)10, 25, 12, 13. XXII. Найдите углы выпуклого четырехугольника, если они пропорциональны числам 1, 2, 3, 4. 1)400, 500, 1300, 1400 *2)300, 600, 1200, 1500 3)300, 700, 1250, 1350 4)500, 850, 1120, 1130 5) 450, 800, 1050, 1300
- 1. Сравните между собой папоротники, плауны и хвощи. Представьте результат в виде таблицы.
- Расположите в порядке возрастания числа: √30, 3√3 и 5.
- Контрольная работа по теме "Степень с рациональным показателем»" Часть 1 Вариант 1. 1. Вычислите: а)81^{0.75}; б)32^{-0.4}; в)8^{-\frac{2}{3}}; г)256^{0.5}; д)\sqrt[5]{32 \cdot 0.00001}; e) \frac{\sqrt[4]{243}}{\sqrt[3]{3}}; 2. Упростите: а) $a^{\frac{1}{2}} \cdot a^{\frac{1}{3}}$; б) $\frac{b^{-\frac{2}{3}} \cdot b^{-\frac{1}{4}}}{b^{-\frac{5}{12}}}$; 3. Решите уравнение: а) $x^4 = 80$; б) $x^5 = -18$; в) $2x^3 - 128 = 0$; г) $x^5 + 32 = 0$. Часть 2 1. Сократите дробь: а) $\frac{x+7x^2}{x^2+7}$; б) $\frac{ab^{-1} - a^{-1}b}{ab - a^2b}$; в) $\frac{b^{-1} - b^3}{b^2 + b}$; 2. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: а) $\sqrt{y-3}$; б) $\sqrt[6]{x+5}$; в) $\sqrt{a(a-8)}$; г) $\sqrt[6]{b^2+b-12}$? Вариант 2. 1. Вычислите: а)$16^{-0.75}$; б)$25^{-0.5}$; в)$64^{-\frac{5}{6}} \cdot 16$; г)$100^{0.5}$; д) $\sqrt[4]{16 \cdot 0.0001}$; e) $\frac{\sqrt{324}}{\sqrt[4]{4}}$; 2. Упростите: а) $b^{\frac{1}{4}} \div b^{\frac{5}{4}}$; б) $\frac{a^4}{a^{\frac{1}{3}}}$; 3. Решите уравнение: а) $x^4 = 20$; б) $x^5 = -36$; в) $64x^3 = 1$; г) $x^3 + 8 = 0$. Часть 2 1.Сократите дробь: а) $\frac{a+6a^2}{a^2+6}$; б) $\frac{x^{1.5}+xy^{1.5}}{xy^{0.5}+x^{0.5}y}$; в) $\frac{y^{\frac{1}{3}}+y^6}{y^3+y^{\frac{5}{3}}}$. 2. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: а) $\sqrt{x + 8}$ ; б) $\sqrt[3]{y-2}$ ; в) $\sqrt[6]{b(b-3)}$; г) $\sqrt{a^2 - a - 30}$?
- 1) а..ыз, а..ыл, а..аз, а..ыр, са..ыт, та..ык, ..акыт, ..алчык 2) та.., бора.., кара.., ка..ша.., я.., я..лык, кыңгыра.. 3) дә.., игә.., гә..дә, кә..сә, кадерлә.., сә..дәгәр, үлчә.., әзерлә..
- 4 Read the texts. Then complete the table. 5 Look at Exercise 4. Complete the dialogue.
- Хто зображений на фото?
- 1. 2. 2.2. На каких побегах появляются спороносные колоски? 2.3. Если на поле много хвощей, то почва какая? Задание №3. 3.1. Рассмотрите внешнее строение папоротника. 3.2. Что развивается в бурых бугорках? 3.3. Как называют листья папоротника?
- Упростить выражение и найди его значение: 1) 525-225 + 4а + 6а, если а = 5, 10, 300. 2) 639 - 439 + 9а - 4а, если а = 4, 8, 200. 3) 10b + 6b - 14 + b, если b = 2, 10, 50. 4) 12b - 7b + 30 + b, если b = 40, 99, 1001.
- Увеличь в 8 раз 72 63 54 3254 64 16 24 Увеличь на 8 цее по смыслу имя существительное. КРЕПКАЯ В. ПОЗДНИЙ, ГЛУБОКОЕ
- BK = 11, DK = 15, BC = 22. Найти: AD - ?
- Задание 2 Ольга печёт торты и пирожные на заказ, поэтому у неё есть формы для выпечки разных размеров: от совсем маленьких форм радиусом 3 см до больших форм радиусом 15 см. Ольга не хочет отвлекаться от замешивания теста, поэтому попросила своего сына Антона принести ей форму радиусом 12. Антон не умеет определять размер формы на глаз, поэтому выбирает произвольную форму и отдаёт её маме. Если считать выбор формы экспериментом, то какие события не относятся к нему? Ольга испекла торт в форме радиусом 11 см. Форма радиусом 9 см оказалась сломана. Антон выбрал форму радиусом 10 см. Антон принёс своей маме форму радиусом 2 см.
- 14. Мужчина был найден мертвым с кассетным магнитофоном в одной руке и пистолетом в другой. Когда вошли полицейские, они сразу же нажали кнопку воспроизведения на кассете. Они услышали, как мужчина сказал: «Мне больше не для чего жить. Я не могу так больше». Затем послышался звук выстрела. Прослушав кассету, полиция поняла, что это было не самоубийство, а убийство. Как они узнали?
- 8. Прочитай вопросы и ответь на них кратко, как показано в образце. 1. Do you have to go to school in summer? 2. Does your mum have to wear a uniform? 3. Do you have to get up early on weekdays? 4. Does your mum have to work at night? 5. Do your grandparents have to go to work? 6. Does your friend have to go to school?
- Here is the original image: ... Find out the messages. Write the answers in code
- Определить плотность мела, если масса его 48г, а объём куска 20см³. Выразите эту массу в кг/м³. Крот – это маленький слепой зверек с широкими ладошками, вывернутыми наружу, настоящий трудяга. Длиной всего 10 – 15 см и весом 100 г, он выносит на поверхность за год до 10 т земли с площади 1 га березового леса. Настоящая миниатюрная землеройная машина! Какой объем земли плотностью 2000 кг/м³ перерабатывает крот за год? При аварии танкера в Карибском море в 1979 г. в воде оказалось 232 460 т нефти плотностью 800 кг/м³. Сколько цистерн емкостью 20 м³ потребовалось бы для ее сбора?
- 6 Answer the questions for you. 1 What technology have you got? I have ______ 2 Which one is your favourite? My favourite is my ______ 3 What do you do with it? | ______
- 1. в них корень. Рисовать, рисунок, рис, нарисованный, риск. рисовый, рисуночек, рысь. 2. Подчеркни слова, в которых три слога. Выпиши их, разделяя для переноса. Корова, подоконник, собака, компот, коло- кольчик, коньки, тракторист. 3. Запиши слова в алфавитном порядке. По- ставь ударение. Алфавит, торты, звонит, щавель, свёкла, стаканы. 4. Подчеркни слова, в которых находятся рядом два гласных звука. Поэт, музей, каучук, сеять, биолог, баян, пион, лилия, маэстро, поезд. 5. Вставь пропущенное слово. Моя страна называется
- Контрольная работа по теме "Степень с рациональным показателем»" Часть 1 Вариант 1. 1. Вычислите: а)81^0,75; б)32^{-0,4}; в)8^{-\frac{2}{3}}; г)256^{0,5}; д)\sqrt[5]{32 \cdot 0,00001}; е) \sqrt[3]{\frac{243}{3}}; 2. Упростите: а) a^{\frac{1}{3}} \cdot a^{\frac{2}{3}}; б) \frac{b^{-\frac{1}{2}} \cdot b^{-\frac{1}{3}}}{b^{\frac{2}{3}}}; 3. Решите уравнение: а) x^4 = 80; б) x^6 = -18; в) 2x^3 - 128 = 0; г) x^5 + 32 = 0. Часть 2 1. Сократите дробь: a) \frac{x+7x^2}{x^2+7}; б) \frac{ab^{-\frac{1}{2}}-a^{-\frac{1}{2}}b}{ab^{-\frac{1}{2}}-a^{-\frac{1}{2}}b}; в) \frac{b^{-\frac{1}{3}} - b^{\frac{2}{3}}}{b^{-\frac{1}{3}} + b^{\frac{2}{3}}}; 2. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: а) \sqrt{y-3}; б) \sqrt[3]{x+5}; в) \sqrt{a(a-8)}; г) \sqrt[6]{b^2+b-12}? Вариант 2. 1. Вычислите: а)16^{-0,75}; б)25^{0,5}; в)64^{-\frac{1}{3}} \cdot 16^{1,25}; г)100^{0,5}; д) \sqrt[4]{16 \cdot 0,0001}; е) \sqrt{\frac{324}{4}}; 2. Упростите: а) \frac{b^{\frac{1}{2}}}{b^{-\frac{1}{4}}}; б) \frac{a^4}{a^{-\frac{3}{5}}}; 3. Решите уравнение: а) x^4 = 20; б) x^6 = -36; в) 64x^3 = 1; г) x^3 + 8 = 0. Часть 2 1.Сократите дробь: a) \frac{a+6a^2}{a^2+6}; б) \frac{x^{\frac{1}{3}}y^{1,5} + xy^{1,5}}{x^{\frac{2}{3}}y^2+xy^2}; в) \frac{y^{\frac{1}{3}}+y^{\frac{2}{3}}}{y^2-y^3}; 2. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: а) \sqrt{x + 8}; б) \sqrt[3]{y-2}; в) \sqrt{b(b - 3)}; г) \sqrt[3]{a^2-a-30}?
- Латунный шар имеет массу 850 г при объеме 140 см³. Сплошной шар или полый? Плотность латуни 8500 кг/м³.
- 292. Прочитайте предложения ные художником. Какие он дог
- 9. Присутствие кислорода в атмосфере Земли делает её пригодной для жизни. Однако известно и негативное влияние кислорода. Приведите примеры отрица- тельных явлений, связанных с наличием кислорода воздухе. Предложите методы борьбы с этими явлениями.
- 1 Решите задачу: Спидометр автомобиля показывает скорость в милях в час. Какую скорость(в милях в час) показывает спидометр, если автомобиль движетсясо скоростью 64 км в час? (Считайте, что 1 миля равна 1,6 км.)
- Заполните таблицы 1 и 2.
- Тестирование по теме "Простейшие"
- The Passive voice
- неба и в какое в из этих созвездий
- Задание 10. Определите, ... вами. Вставьте Н/НН, объясните, почему. Жаре...ый картофель, поджаре...ая рыба, черче...ый мной график, кваше...ая капуста, выточе...ая игрушка, моче...ые яблоки, суше...ая на чердаке черемуха, реше...ая задача, вяле...ая рыба, топлё...ое молоко, грибы высуше...ы.
- Выполнить лексический анализ слов: гуляет, скучает, щебечут
- Упростите выражение $\frac{3\sqrt{18}}{\sqrt{27}} + \frac{5\sqrt{30}}{\sqrt{5}}$.
- а) Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в ответе запишите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Дом Цифры Баня Лужайка Кусты
- В тетради выполните морфемный разбор следующих слов: паровозик, вывезли, обувной, красненький, апельсинчик, розоватый, волчище, выучиться, ёж, учебный.
- 1. Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)? 1) Анна 2) Максим 3) Татьяна 4) Егор 2. Для какого из приведенных слов истинно высказывание: (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная)? 1) слива 2) яблоко 3) банан 4) ананас 3. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И (Количество букв < 6)? 1) Иван 2) Николай 3) Семен 4) Игорь
- 4. Какие эпизоды повести говорят о том, что Вакула смотрит на мир глазами художника? Найдите эти эпизоды, прочитайте их выразительно. 5. П. И. Чайковский написал оперу по повести Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки». Первый вариант оперы назывался «Кузнец Вакула», более поздний — «Черевички». Как вы думаете, почему при переработке оперы композитор изменил название? 6. В чём сходство Оксаны с героями волшебных сказок, а в чём отличие от них? 7. Прочитайте выразительно эпизод, в котором Оксана разговаривает сама с собой перед зеркалом. Какие черты характера Оксаны раскрываются в этом эпизоде? Творческие задания 1. Подготовьте рассказ о событиях Рождественской ночи от лица Вакулы, Оксаны, Чуба (на выбор), используя слова и выражения из текста повести. 2. Напишите подробный покадровый сценарий мультфильма «Приключения кузнеца Вакулы». Обсудите его в классе. Индивидуальные проекты 1. Подготовьте электронную презентацию устного сообщения «Оперы П. И. Чайковского и Н. А. Римского-Корсакова по повести Н. В. Гоголя „Ночь перед Рождеством“».
- Изучите предложенную схему их жизненного цикла и выберите верные утверждения.
- Опираясь на образец, сократи дроби. 16⋅5+16⋅4 / 32⋅3 = 16⋅? / 32⋅3 = ?/? 24⋅5+24⋅3 / 48⋅7 = 24⋅? / 48⋅7 = ?/?
- Решите пример: $$rac{5}{6} \cdot (\frac{3}{10} + \frac{2}{5}) =$$
- № 6. Можно ли считать, что в образах Остапа и Андрия Гоголь изобразил два типа настоящего казака? Обоснуйте свою точку зрения, опираясь на их поступки и характеры. Напишите мини-эссе объемом 100-150 слов.
- Match the exchanges. 1 How about this key ring? 2 Can I have two, please? 3 How can I help you? 4 How much is it? 5 Is this your new scarf?
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) В предложении 1 есть обособленное уточнение. 2) Во второй части предложения 2 использовано составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 осложнено однородными членами. 4) Предложение 4 простое односоставное. 5) В предложении 5 содержится одна грамматическая основа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.