Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Енергетичні центри еукаріотичних клітин. Варіанти: Плазміди, Мітохондрії, Рибосоми, Лізосоми.
- 6. Составь из данных слов предложения. Выполни синтаксический разбор предложений. Театр, есть, необычный, в Москве. Медведи, еноты, выступают, собаки, сцене, на его. Любят, малыши, приходить, на, представления. Владимир Дуров, основал, театр, этот.
- VI. Look at the picture of the room and complete the sentences. [The picture and sentences are not visible.]
- III. Write the numbers. 1. 22nd 2. 41st 3. 12th 4. 30th.
- II. Choose the correct word. 1. There’s a/any coffee table next to the sofa. 2. There are some/any paintings on the wall. 3. There isn’t a/any cat on the sofa. 4. There aren’t any/some newspapers under the table. 5. There is any/a wardrobe in the bedroom. 6. Are there any/a chairs in the dining room?
- I. Fill in: at, in, on. 1. What do you do ___ Saturdays? 2. The school starts ___ 8 o’clock. 3. I sometimes work ___ Tuesday morning. 4. I was born ___ 1993. 5. Tom’s mother works ___ night. 6. I do my homework ___ the afternoon. 7. It’s very hot ___ summer.
- 55. I think we ______ have a fantastic time on our cruise. a) will b) did c) have
- 54. This is ______ most exciting activity on our holiday. a) a b) an c) the
- 53. ______ there any souvenirs in the shop? a) Is b) Are c) Have
- 52. She ______ a headache yesterday, so she stayed at home. a) has b) had c) is having
- 51. I bought this postcard ______ my holiday in Italy. a) during b) between c) at
- 50. The chemist's is ______ the bakery and the florist's. a) between b) under c) on
- 49. We ______ camping next weekend. We've already bought a tent. a) went b) are going c) have gone
- 48. ______ you like to go on a sightseeing tour? a) Would b) Are c) Have
- 47. You ______ eat too much fast food. It's not healthy. a) shouldn't b) can't c) aren't
- 46. My sister is ______ than me. a) tall b) taller c) tallest
- 45. There are ______ bananas, but there isn't ______ milk. a) much / many b) some / any c) any / some
- 44. I ______ never ______ a safari. a) have / been on b) did / go c) am / going
- 43. We ______ to the cinema last Saturday. a) go b) went c) have gone
- 42. Look! It ______ outside. Take your raincoat. a) rains b) raining c) is raining
- 41. My brother ______ his homework every evening. a) do b) does c) is doing
- 40. I have a terrible toothache. I should ______. a) go skiing b) see a dentist c) buy a souvenir
- 39. My family ______ going to travel abroad next summer. a) is b) are c) be
- 38. There ______ many tourists at the museum yesterday. a) was b) were c) is
- 37. There ______ a big concert in our town last weekend. a) was b) were c) is
- 36. I haven't visited France ______. a) already b) just c) yet
- 35. She has ______ finished her homework. a) yet b) just c) yesterday
- 34. ______ you ever been abroad? a) Did b) Are c) Have
- 33. We ______ some fireworks last New Year's Eve. a) watched b) watch c) have watch
- 32. My new trainers are ______ than my old shoes. a) comfortable b) more comfortable c) most comfortable
- 31. This dress is ______ than that one. a) beautiful b) more beautiful c) most beautiful
- B. Fill in the correct word. hide; imagination; intelligent; several; initials; solve; famous; compass; cosy; explore; glance. e.g. Jane travelled to several countries. 7 This is my father’s T-shirt. It’s got his … on it. 8 I love your living room! It’s very … 9 Let’s use a … to find our way back. 10 Do you think he’ll … the mystery? 11 At first … it looked like a cat, but it wasn’t. 12 Where did you … the money? I can’t find it. 13 Agatha Christie was a(n) … mystery writer. Everybody knows her work. 14 Let’s … the city before it gets dark. 15 Jules Verne had a great … . 16 Brian is a very … boy and the best student in his class.
- A. Match the types of stories to their descriptions. e.g. A story that takes place in the future or in space. 1 A funny story with a happy ending. 2 An exciting story about a hero who does dangerous things. 3 A story of somebody’s life written by another person. 4 A story about a crime or a strange event. 5 A serious and emotional play written for the theatre, radio or television. 6 A story which makes you feel worried, because you don’t know what is going to happen next. A mystery; B adventure; C biography; D science fiction story; E suspense story; F humorous story; G drama.
- Вопрос № 07. Технология эффективного общения в конфликте позволяет: указать ответ(ы): 1) убедить соперника в своей правоте; 2) добиться взаимного понимания и взаимной эмпатии с соперником; 3) добиться превосходства в споре; 4) добиться соглашения даже ценой серьёзной уступки соперника.
- 12. Решите неравенство: √(2x−1)+√(x+3)<3.
- 11. Решите неравенство: 3x+√(5x−1)<1.
- 10. Решите систему: {∛(x/y)+∛(y/x)=2; x²+y²=2}.
- 9. Решите систему: {(x−y)/(√x−√y)=10; √(xy)=16}.
- 8. Решите уравнение: ∛(x−1)+∛(2x+4)=∛(3x+21).
- 7. Решите уравнение: ∛(x²)−4∛(x+3)=0.
- 6. Решите уравнение: √(y−1)+√(5−2y)=√(8−2y).
- 5. Решите уравнение: √(3x+1)+√(x+4)=√(9−x).
- 4. Решите уравнение: √(2x+5)=8−√(x−1).
- 3. Решите уравнение: √(2x−5)=1+√(x−3).
- 2. Решите уравнение: √(2x²+8x+7)−x=2.
- 1. Решите уравнение: √(7−x)+1=x.
- Про «Коровку». Мистер Фокс и Мистер Форд любят есть конфеты «Коровка». За то время, когда Мистер Фокс съедает 6 конфет, Мистер Форд съедает на 3 меньше. В один прекрасный вечер Мистер Фокс и Мистер Форд вместе съели 99 конфет. Сколько из этих конфет съел Мистер Фокс?
- 5. Короткая задача. Рыжик прошёл 600 м до ручья и ещё 300 м до дуба. Сколько всего метров он прошёл?
- 4. Числовой ряд. Продолжи ряд чисел: 2 150, 2 250, 2 350, ___, ___, ___.
- 3. Сравнение чисел. Поставь знак >, < или =: 8 700 □ 8 070; 45 399 □ 45 390; 120 000 □ 99 999.
- 2. Время. Аня начала поиск в 10:20. Первый участок занял 25 минут, второй — 15 минут. Во сколько она закончила второй участок?
- 1. Масштаб. На карте 1 см соответствует 100 м. Рыжик прошёл по карте 4 см. Какое это расстояние на местности?
- 13. Согласно Конституции Российской Федерации Правительство Российской Федерации 1) объявляет амнистию; 2) утверждает изменения границ между субъектами Российской Федерации; 3) разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет; 4) назначает на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации.
- 12. В ходе социологических опросов совершеннолетним гражданам предложили определить, какое право собственника является наиболее важным. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- 11. Способ осуществления политической власти, отражающий уровень политической свободы в обществе, учёные называют политическим (государственным) 1) суверенитетом; 2) правлением; 3) статусом; 4) режимом.
- 10. Верны ли следующие суждения о разделении труда? А. Разделение труда способствует повышению производительности труда работников. Б. Разделение труда связано с усложнением процесса производства. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 2. Какой путь пройдёт улитка по стволу дерева за 5 мин, если её скорость 0,1 м/с?
- 1. С какой скоростью плыл лосось, если за 5 с он проплыл 30 м?
- 5. Короткая задача. Рыжик прошёл 600 м до ручья и ещё 300 м до дуба. Сколько всего метров он прошёл?
- 4. Числовой ряд. Продолжи ряд чисел: 2 150, 2 250, 2 350, ________, ________, ________.
- 3. Сравнение чисел. Поставь знак >, < или =: 8 700 □ 8 070; 45 399 □ 45 390; 120 000 □ 99 999.
- 2. Время. Аня начала поиск в 10:20. Первый участок занял 25 минут, второй — 15 минут. Во сколько она закончила второй участок?
- 1. Масштаб. На карте 1 см соответствует 100 м. Рыжик прошёл по карте 4 см. Какое это расстояние на местности?
- Специфічні білки, які присутні в усіх живих клітинах та відіграють роль біологічних прискорювачів реакцій. Виберіть правильну відповідь: 1) Гормони; 2) Глобуліни; 3) Вітаміни; 4) Ферменти.
- 7. Из приведённых ниже равенств выберите верные. а) −3,6 · 0,2 = −0,72; [остальные варианты обрезаны]
- 6. Упростите выражение: −2(a − 3) + 6.
- 5. Решите уравнение: 15 : x = 5 : 8.
- 4. Решите уравнение: 2 4/15 · x = 2/3 · [числовые данные обрезаны]
- 3. Выполните умножение: 4 4/15 · 3/17 · [числовые данные обрезаны]
- С1. Напишите небольшое рассуждение о значении изучения орфоэпии.
- В2. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) гласная буква обозначает два звука. «Он полагал, что посещение присутственного места отнюдь не есть обязательная привычка.»
- В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) все согласные звуки глухие. «Стукнуло тридцать лет, а он ни на шаг не продвинулся ни на каком поприще.»
- А7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) трёх..язычный, об..ект, вол..ер 2) под..скать, сверх..зысканный, без..нициативный 3) пр..спокойно, пр..открыть, пр..клеить 4) бе..честный, ни..провергать, ра..ценки
- А6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) прик..сновение, г..рючий, б..рхатистый 2) тр..ллейбус, р..стительность, през..дент 3) м..лосердие, защ..щать, те..ретический 4) д..полом, з..рница, г..ниальный
- А5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая твёрдый согласный звук? 1) музЕй 2) свиТер 3) пРесса 4) шиНель
- А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) дОсут 2) облегЧИть 3) тОрты 4) звОнит
- А3. В каком слове количество звуков и букв совпадает? 1) везение 2) каюта 3) паяльник 4) лестница
- А2. В каком слове все согласные звуки твёрдые? 1) мачта 2) шило 3) трамвай 4) щука
- А1. В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука? 1) ходьба 2) узник 3) вокзал 4) личный
- Вернувшись из школы домой, Мистер Фокс включил телевизор. Через полчаса Мистер Фокс включил вентилятор, а ещё через 35 минут — компьютер. Всего телевизор проработал 2 часа, вентилятор — два с половиной часа, а компьютер — целых 4 часа. Сколько минут дома у Мистера Фокса работало ровно 2 устройства?
- 3. Материально-техническое обеспечение деятельности мировых судей, повышение их квалификации, возмещение процессуальных издержек за счет средств бюджета субъектов РФ. Аппарат мирового суда.
- 2. Особенности организационного обеспечения деятельности мировых судей, отличающие его от организационного обеспечения деятельности других звеньев судебной системы.
- 1. Анализ деятельности и полномочий мировых судей как должностных лиц.
- 6. В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? 2) В каком классе больше всего учеников?
- 5. Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 4. Позавчера был четверг. Какой день недели будет завтра?
- 38. Was anyone hurt? A What’s tell me! B No, you certainly don’t. C Oh my goodness! D Really? Why? E Luckily, no.
- 37. Well, you don’t see that every day, do you? A What’s tell me! B No, you certainly don’t. C Oh my goodness! D Really? Why? E Luckily, no.
- 36. You look a little upset. A What’s tell me! B No, you certainly don’t. C Oh my goodness! D Really? Why? E Luckily, no.
- 35. There was a snake in the fountain. A What’s tell me! B No, you certainly don’t. C Oh my goodness! D Really? Why? E Luckily, no.
- 34. You’ll never guess what happened to me. A What’s tell me! B No, you certainly don’t. C Oh my goodness! D Really? Why? E Luckily, no.
- 33. The children played in the garden until / when it got dark.
- 32. First she made dinner, then / when she watched TV.
- 30. We were surprised when / until we saw Mum on television.
- 29. We used to go / go to the park on Saturdays, but now we go swimming.
- 28. Henry used to go / went to Iceland last week.
- А3. Приведите одночлен \(4x\cdot(-3)\cdot x^2y\) к стандартному виду. Укажите его коэффициент \(k\) и степень \(n\).
- Вопрос 4/10. Когда снять товар с места продажи, если на нём указано «употребить до 01.10.2020»? Варианты: 29.09.2020 вечером; 30.09.2020 утром; 30.09.2020 вечером; 01.10.2020 вечером.
- Вопрос 30. Грамматически правильно составлено предложение: выберите один вариант. A) Do you have got a family? B) Have you a family? C) Have you got a family? D) Do you got a family?
- 6. Сформулировать законы сохранения в механике и определить их границы применимости.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
