База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. На рисунках представлены изображения предмета (стрелки) в плоском зеркале. Какое из них построено неправильно? № 1 №2 №3 1) №1 2) №2 3) №3
- 7. Измерение углов отражения двух световых лучей показало, что они равны 30° и 35°. Каковы их углы падения? 1) 60° и 55° 2) 60° и 70° 3) 30° и 35°
- 6. На каком рисунке отраженный луч света построен правильно? № 2 1) №1 2) №2 3) №3
- 5. На каком из этих рисунков угол отражения светового луча обозначен неправильно? №2 № 3 1) №1 2) №2 3) №3
- 4. На экране Э образуются области тени и полутени непрозрачного шара, освещаемого свечой. Какими буквами обозначены эти области? A Б B 1) Тень — АБ; выше нее (от точки А) — полутень 2) Тень — БВ; полутень АБ и ВГ 3) Тень — БВ; полутень — ВГ
- 3. Что такое полутень? 1) Область пространства, куда попадает половина света от источника 2) Место, где есть свет, но его мало 3) Область пространства, в которую попадают лучи от какой-либо части протяженного источника света
- 2. Чем объясняется видимость несветящихся предметов? 1) Попаданием в глаза человека отраженного ими света 2) Прямолинейностью распространения падающего на них света от источника 3) Обратимостью световых лучей, попавших на них от какого-либо источника света
- 1. Какой источник света считают точечным? 1) Очень маленький 2) Удаленный на большое расстояние 3) Размеры которого гораздо меньше расстояния до него
- 4. Симметричную монету бросают дважды. а) Изобразите дерево этого эксперимента и надпишите вероятности около рёбер. б) Найдите цепочку, изображающую элементарное событие РО. в) Укажите в построенном дереве событие А «в первый раз выпала решка» г) Укажите в построенном дереве событие В «орёл выпал хотя бы один раз».
- 3. Алексей приехал на каникулах в деревню и пошёл в лес. Он идёт по тропинкам, пока не найдёт гриб мухомор или белый. Схема тропинок изображена на рисунке. На любой развилке он выбирает следующую тропинку случайным образом. Сорвав гриб, он возвращается домой тем же путём, что пришёл. С какой вероятностью Алексей принесёт домой белый гриб? B A C
- 2. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта с началом в точке Ѕ. События А и В изображены промежуточными вершинами дерева. Сколько элементарных событий этого опыта благоприятствуют: а) событию А; б) событию В? B A
- 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта с началом в точке Ѕ. Сколько элементарных событий в этом опыте? S
- Exercise 4. Переведите на английский язык, используя 1. Дельфины – самые умные животные. 2. Тихий океан (The Pacific ocean) – самый большой океан 3. Я - самый высокий из братьев. 4. Этот велосипед (bicycle) – самый дорогой (expensive)
- Exercise 3. Употребите прилагательные в превосходной ст 1. Who is the (rich) person in the Un 2. What is the (long) river in Russia? 3. Where is the (old) theatre in Euro 4. What is the (beautiful) building in 5. Who is the (young) in your class 6. Who is the (popular) actor in Bri 7. Who is the (intelligent) pupil in 8. Where is the (hot) climate in the
- Use the pictures to make sentences with the superlative. красивит Big small dangerous beautiful
- Классификация техники — это соподчинённое распределение и способов по разделам и группам на основе определённых признаков. К числу таких прежде всего относятся наличие приёма в спортивной борьбе (для или обороны корзины), содержания (с мячом или без мяча), а также особенности его кинематической и динамической
- Почему события этой войны навсегда сохранятся в памяти граждан нашей страны? (Выбери один вариант.)
- 1 When she ..... (bm 2 1 ..... (show) you them. 3 Before you ....[ 4 When (they 5 By the time we
- 5 Fill in the gaps in your notebook with Be going to, will or the Present Continuous form of the verbs in brackets. Do you need a taxi? The doorman ..... (call) one for you. 2 Boris is buying a ski jacket. He ..... (go) on a skiing holi
- 4 (1-6). Match the sentences (a-f) to the uses
- 16. Как звали мальчика, которого Вася увидел в часовне? а) Валек; б) Витек; в) Василек.
- 15. Что увидел Вася внутри часовни? а) большую стаю птиц; б) ведро; в) детей.
- ции: 5)2 и и нотонности 4] Ми I Вариант 2 1. Постройте график функции: a) y = -x² + 2 6) f(x) = (x-3)² 2. Постройте график функции и определите промежутки монотоннос функции: а) [(x) = прих є [-2,4] 4 X 6) g(x) = x²-2x+1 прих є [-2,4] в) h(x) = |x+2| прих є [-1,6] г) р(х) = √x + 2-1 3. Исследуйте график функции y = f(x) = { -3х при х < 0 2-3
- 10. Барщина - это А) труд боярина Б) труд зависимого крестьянина В) труд ремесленника
- 9. Кем приходился Патриарх Филарет царю Михаилу Романову
- 8. Крепостное право - это
- 7. Из каких стран приглашали специалистов для обучения русских рабочих на мануфактурах
- 6. Перечислите новые ремесла XVII века
- 5. Укажите годы правления М.Ф. Романова
- 4. Кто завел и погиб в непроходимые болота польские отряды А) Минин Б) Сусанин В) Пожарский
- 3. Кого провозгласили царём после освобождения столицы в 1613 году А) Минина Б) Пожарского В) Романова
- 2. Кто возглавил первое рязанское ополчение А) Минин Б) Ляпунов В) Платонов
- 1. Настоящее имя Лжедмитрия І
- Диаметром окружности служит отрезок 160 Диаметр окружности с центром С равен 6 см. Найди- те расстояние от точки С до хорды АВ, если ∠ACB = 120°. Решение. Проведём перпендикуляр СН к прямой длина равна искомому ды Треугольник АСВ тельно, ∠CAH = ∠ В прямоугольном треугольнике АСН гипотенуза АС = значит, катет СН = 0,5 Ответ.
- 2) What will you do if do you forget your keys at home?
- 1) What film if we have time this evening?
- Какие из данных имён прилагательных обозначают при- знак предмета по запаху, величине, цвету, весу, звуку, тем- пературе, размеру? Какие из них дают оценку предмету?
- Докажите, что данные слова имена прилагательные. Подберите к каждому имени прилагательному подходя- щее по смыслу имя существительное. Запишите полученные словосочетания. Выделите окончания в именах прилагатель- ных.
- 111. Прочитайте. Оранжевый ...., большое ...., синее ...., тяжёлая ...., тёплый ...., узкая ..., душистая ..., приветливая² ...., сладкая ...., громкий ...., красивые ...., отзывчивый ...., прохладная ...
- Спишите, вставляя в предложения подходящие по смыслу слова. К какой части речи они относятся? • Какую роль выполняют имена прилагательные в тексте?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения х(х-16)-(х+8)(х-8) при х=1
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку (금)
- Найдите корень уравнения 4 = 7-6(5х-1).
- На соревнованиях сборная Испании завоевала медалей меньше, чем сборная Швеции, сборная России больше, чем сборная Швеции, а сборная Франции меньше, чем сборная России. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Испании завоевала меньше медалей, чем сборная России. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Испании. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 180 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Одежда Товары для дома Обувь Электроника Продукты питания 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категория «Товары для дома».
- Найдите значение выражения 2.3-2. 423
- 17. Составьте предложение с прилагательным бархатный, использовав его в качестве эпитета
- 16. Из предложений 7 выпишите эпитет.
- 15. Образуйте краткую форму прилагательного от прилагательных предложения 8, где это возможно
- 14. Выпишите из предложения 5 все прилагательные с существительными, к которым они относятся.
- 13. Какова основная мысль текста? Сформулируйте её и запишите.
- 12. Укажите ряд, в котором НЕ с прилагательными следует писать раздельно. А) (не)лепые слова, (не)громкий возглас; Б) малыш (не)уклюж, вовсе (не)верное решение; В) (не)светлыми, а темными обоями: (не)городской автобус.
- 11. Отметьте слово, на конце которого нужно писать мягкий знак: А) поджеч_стичкой Б) голес певуч_ В) сын могуч_ Г) завтрак хорош_
- 10. На конце кратких прилагательных после шипящих мягкий знак А) пишется; Б) не пишется.
- 9. Найдите предложение без ошибки в окончании прилагательного: А) На берегу Черного моря расположен город Сочи, в котором в 2014 году праходити зимние олимливискане вистри Б) Ночью скний ночью звездной ветер стукнет мне в окно. В) Небо сегодня чистая. П) Веру нарядили в платье изумрудново цвета.
- 8. Что неверно для кратких прилагательных: А) отвечают на вопросы: каков? какова? каково? каковы? Б) изменяются по падежам; В) изменяются по числам и в единственном числе по родам: Г) в предложении являются сказуемыми.
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стом ометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Определите разницу BO времени между результатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. (Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если бросить в воду кристаллих марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое «облачко ичко», размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благ благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- Для приготовления пудинга Маше нужно отмерить 140 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Маше для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём?
- Вариант 2 1. Раскройте скобки и найдите значение выражени a) 3,8 - (1,1 - 2,3); (20-0,4)-(3-21). 6) 5 5 2. Упростите выражение: (а - (a + b) + b) : 3. 2 3. Решите уравнение: 3,7 + 3.7+(-x) = 3.2. 5
- Сколько процентов солнечной радиации отражается от ледникового покрова Антарктиды и уходит обратно в атмосферу?
- 6. Выпишите предложение, B котором нужно поставить запятую/запятые. (Знаки препинания не расставлены). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ты расскажи мне о своей поездке.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены). Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Ребята уже говорили что победил в лыжной эстафете Ласточкин 2) Мальчики сказали Ласточкин прибежит первым 3) По словам жюри в эстафете победил Иван Ласточкин 4) Сколько часов в день ты проводил на лыжне Ваня
- 4. Над каждым словом укажите, какой частью речи оно является. Запишите, какие известные вам части речи отсутствуют в предложении. Для растений прекрасная защита от морозов — пушистое снежное покрывало!
- 3. Поставьте ударение в словах. Средства, хозяева, повторим, поискать, поспать
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: (1) – фонетический разбор (2) – морфемный разбор (4) – синтаксический разбор
- 1. Перепишите текст. Раскройте скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Днём улица Дальняя замира..т. Мес..ные домики и з..боры ст..ят (1) по к..лено в л..пухах. По краям з..росшей д..рог.. растёт под..рожник в..ёт..ся мышиный горошек. Из кана(в/ф) смотр..т и приветливо кива..т скромные ромашки (4). Высокие тр..винки торчат в щелях д..ревянного тротуара. Тротуар у(з/с)кий и ра..шатанный, доски мя..ко прог..ба..т..ся под ногами. Тиш..на и покой вокру(г/к). Когда улица конч..т..ся, сразу до самого г..ризонта откро..т..ся поле заш..лестит (2) у но(г/к) тр..ва. Каж..т..ся, что вы плывёте по з..лён..му морю. Только шум волн (не)слыш..т..ся. Ш..рох тр..вы да звуч(?)ный стрёкот кузнечиков. Небо с маленьк..ми облач(?)ками будто сле(г/к)ка покачива..т..ся над вами и плывёт навстречу.
- Задание 3. В треугольнике СДЕ ∠E= 76°, ∠Д=66°, ЕК - биссектриса треугольника. Докажите, что КС > ДК.
- Задание 2. Найти: углы ΔPCE
- Административная контрольная работа по геометрии в 7 классе за 3 четверть. Вариант 2. Задание 1. Дано: a||b, ∠1 = 47°. Найти: ∠2, ∠3.
- Впишите пропущенное слово. является графиком линейной функции.
- В-1. Установите соответствие между исходными и полученными веществами в уравнениях химических реакций, характеризующих свойства амиака. 1) NH3 + H2O→ 2) NH3 + H2SO4→ 3) NH3 + О2(недостаток)→ 4) NH3 + О2(избыток)→ A. N2 + H2O Б. О2 + Н2O B. NH4HSO4 Г. ΝΟ + Η2Ο Д. №НОН
- А-8. Из приведённых уравнений химических реакций реакцией обмена является 1) (NH4)2CO3 = 2NH3 + CO2 + H2O 2) H3PO4 + 3NaOH = Na3PO4 + 3H2O 3) Cu + 4HNO3 = Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O 4) 4P + 5O2 = 2P2O5
- А-7. Сокращённому ионному уравнению PO4³ + 3Ag+ = Ag3PO4 соответствует химическая реакция 1) между фосфатом натрия и хлоридом серебра 2) между фосфатом натрия и нитратом серебра 3) между фосфатом натрия и оксидом серебра 4) между фосфатом натрия и серебром
- А-6. В результате полного сгорания метана образуются 1) углекислый газ и водород 2) углерод (сажа) и вода 3) углекислый газ и вода 4) угарный газ и вода
- А-5. Соединения азота с металлами называют 1) нитратами 2) нитритами 3) нитридами 4) азотистыми металлами
- А-4. Сера не вступает в химическую реакцию 1) с водородом 2) с кислородом 3) с металлами 4) с водой
- А-3. В ряду SiO2 → P2O5 SO3→ Cl₂O, с увеличением относительной молекулярной массы оксидов 1) усиливаются основные свойства веществ 2) усиливаются кислотные свойства веществ 3) усиливаются амфотерные свойства веществ 4) свойства веществ практически не изменяются
- А-2. Положительную степень окисления кислород проявляет в соединении 1) N2O 2) CO 3) OF2 4) Al2O3
- Вариант ІІ A-1. Схема строения иона углерода со степенью окисления 4 1) +14))) 284 2) +6)) 24 3) +6)) 28 4) +14))) 288
- Что подразумевает понятие «напряженность труда»?
- 6. Найдите значение выражения: 6.1-8.3-0.83.
- 5. Владимир планирует купить трактор для обслуживания полей. Он рассматривает два варианта: трактор с бензиновым двигателем и трактор с дизельным двигателем. Цены за покупку трактора и стоимость топлива, данные о расходе топлива даны в таблице. Цена трактора Дизельный двигатель 990000 Средний расход Стоимость топлива руб. за л 5,5 л/ч 47 Бензиновый двигатель 900000 7 л/ч 53 Обдумав оба варианта, Владимир решил купить трактор с дизельным двигателем. Через сколько часов непрерывной работы экономия от использования трактора с дизельным двигателем вместо трактора с бензиновым двигателем компенсирует разность в стоимости этих тракторов?
- 4. Найдите расстояние между противоположными углами (диагональ) участка в метрах.
- 3. Найдите площадь территории, которая не занята постройками и полями. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Гравий продается в больших мешках по 2 м³. Сколько мешков с гравием понадобится для того, чтобы засыпать пространство между полями?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырех цифр. Объекты Жилой дом Репа Капуста Кукуруза Цифры
- Запиши числа словами. Поверхность земного шара равна 510 млн кв. км. На долю суши приходится около 149 млн кв. км, или 29 процентов всей поверхности Земли.
- 15. Салават Юлаев - это 1) сподвижник Емельяна Пугачёва, участник восстания 2) глава правительственного отряда, который боролся с армией Пугачёва 3) визирь Османской империи, который предложил военную помощь Пугачёву 4) один из министров Екатерины II
- 16. Назовите дату начала первого этапа восстания. 1) 1762 г. 2) 1773 г. 3) 1775 г. 4) 1785 г.
- 14. Как назывались письма, которые Пугачёв рассылал для привлечения новых сторонников восстания? 1) чудесные письма 2) прелестные грамоты 3) восхитительные дипломы 4) удивительные записки
- 13. По какой причине участники восстания назвали Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»? 1) при рождении родители назвали его Петром 2) Пугачёв взял имя «Пётр» в честь Петра І 3) Пугачёв выдавал себя за свергнутого императора Петра ІІІ 4) Пугачёв взял имя «Пётр» в честь города Санкт-Петербурга, где он родился
- 12. Назовите три причины восстания под предводительством Е. Пугачёва. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) расширение привилегий крестьян 2) написание трактатов в поддержку отмены крепостного права 3) усиление произвола со стороны помещиков 4) расширение прав дворянства распоряжаться своими крестьянами 5) развитие рабочего законодательства 6) несправедливая национальная политика
- 11. Отметьте название внутренней политики Екатерины ІП, связанной с преобразованием по инициативе монарха отдельных сфер жизни общества, установлением законов для всех сословий и развитием системы образования. 1) развитый абсолютизм 2) просвещённый абсолютизм 3) самодержавный абсолютизм 4) парламентская монархия
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.