База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Сопротивления проводни- А ков участка электричес- кой цепи АВ показаны на рисунке. Каково общее со- противление участка АВ? a) 4R б) 2R B) 6R г) 3R
- 4. Сила тока в проводнике R, (см. рисунок) равна 2 А. Ка- кова сила тока І на участке электрической цепи АВ? a) 8 A 6) 12 A в) 14 А г) 6 А
- 3. Напряжение между точками А и B участка электрической А цепи (см. рисунок) равно 40 В. Какова сила тока I на участке цепи АВ? a) 2 A в) 2/3 A б) 4/3 A г) 4 A
- 2. Напряжения между точ- ками А и В двух учас- тков электрических це- пей (см. рисунок) одина- ковы. На каком участке (1 или 2) сила тока меньше и во сколько раз? a) на втором; в 2 раза б) на первом; в 2 раза в) на втором; в 4 раза г) на первом; в 4 раза
- 1. Сила тока, протекающего по участку АВ (см. рису- нок), равна 4 А. Каково напряжение между точка- ми А и В? R₁ = 1 Ом R₂ = 2 Ом R3 = 3 Ом a) 12 B б) 24 В в) 8 В г) 36 В
- 1. Определи падеж имён существительных. приехал к другу (Д.п.), зимует под снегом (Т.п.), рисунок на песке (П.п.), растёт около дома (Р.п.), работа над ошибками (Т.п.), задремала в кресле (П.п.), говорил с уважением (Т.п.), сидел на печи (П.п.), рас- сказал про столицу (В.п.), скользил по льду (П.п.) 2. Заполни таблицу. Выдели окончания имён существи- тельных. И. п. что? сказка скатерть Р. п. reso? сказко Скатерт Д. п. чему? сказке скатерти В. п. что? сказку скатерть Т. п. чем? сказкой, сказкою. скатертин П. п. Го чём? То сказкет о скатертно 3. Запиши в скобках вопросы к имёнам существительным, определи их падеж. а) Подошёл к ( ) дому. п. 6) Прочёл ( ) книгу. п. в) Летел над ( ) водой. п. г) Гулял с ( ) с сестрой. п. д) Увидел у ( ) дороги. п. е) Прыгал с ( ) с братом. п. gr 4. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни словосочетания имя существительное + имя прилагательное. В л..сную глуш.. никто не пойдёт. Здесь царство диких зв..рей. В лесу стоит абсолютная т..шина, и лишь взмах крыл..ев птицы нарушает эту т..инственную т..шину. Ст..летние ели окутаны з..л..новатой мглой. Раскидистые ветки ели перепл..таются с ветками с..седних д..ревьев. Б..рега л..сного б..лотца плотно заросли мя..ким мхом.
- Задание 1. На контурной карте отметьте самостоятельно приду- манными значками промышленные предприятия различных от- раслей промышленности, возникшие во второй половине XVIII в. Обведите цветным карандашом границу на 1800 г.
- 470 50+13 980 400 000-867-400
- 8. 6510:30 2280:60 46 800:600 395 000: 500 38 960:80 81720:90 34500:30 52200:60
- 905.200 708-600 3070-80 40 300-20
- 529.800 674.500 600.580 700.402
- 1872.60 6097.70 1090.700 2900-300
- 6. 213.90 487.40 7. 3800-40 4 200.60
- 17.2.8-125
- 5. Вычисли удобным способом. 45.(2.7) 720: (9.2) 67.(4.25)
- 135628:10 36 704:10 52080: 100
- 15928: 100 15862:10 34518:100
- 1684:100 1605:10 1730:100
- 4. Выполни деление с остатком. 327:10 358:10 615:100
- 182.2 316-3
- 150 : 3 + 250-4 125.4 125-8
- 100:2:10 320.3 430-2
- 48-3:10 250.4 105.8
- 24-10:8 3. 107.7 206.4
- 4. Ребята осенью сажали деревья. Весной \(\frac{5}{7}\) всех деревьев принялись, а 10 засохли. Сколько всего деревьев осенью посадили ребята?
- 3. За \(3\frac{3}{8}\) кг сушек заплатили 90 рублей. Сколько стоит 1 кг этих сушек?
- 2. Решите уравнение: а) \(x : \frac{4}{9} = \frac{3}{10}\); б) \(\frac{8}{3} : y = \frac{10}{9}\); в) \(3x = \frac{5}{12}\)
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{5}{6}\cdot\frac{7}{9}\); б) \(\frac{11}{28}\cdot\frac{7}{33}\); в) \(6 \cdot \frac{3}{5}\); г) \(\frac{3}{8}:\frac{9}{16}\); д) \(\frac{15}{16}: 5\); e) \(\frac{9}{14}: 3\).
- Выберите один из нескольких вариантов Где находится стопорное кольцо?
- В каком ряду выделенное слово пишется слитно?
- Задание 4. Вставь пропущенные числа в окошки. Чтобы 760 разделить на 4, его нужно разложить на удобные слагаемые.
- 5.Во второй колонке таблицы укажите части речи, от которых образовались следующие производные предлоги: В течени... месяца не было дождей Мой друг встал позади меня (Не)смотря на дождь, прогулка состоялась В течени... реки есть пороги (Не) смотря по сторонам , он быстро шёл по улице Он остановился позади Впоследствии он жалел об этом Благодаря сестру, он крепко её обнял
- Найди предложение с ошибкой в употреблении предлога. 1) Благодаря знаниям он достиг хороших результатов. 2) Благодаря непогоде мы надолго задержались в гостинице.
- Найди ошибки в употреблении падежной формы существительного. 1) вопреки совета 2) согласно указания 3) благодаря стараниям
- В каком падеже нужно употребить существительное ПРИКАЗ в предложении Согласно приказ.... я должен был срочно выехать. 1) Р.п. 2) Д.п.
- В каком ряду указаны производные предлоги? 1) вблизи, насчет, вследствие 2) вблизи, несмотря на, через
- В какой фразеологизм входит личное местоимение?
- Вариант 2 1. Выполните действия: 2) 5,8-7 2) 0,28-36 3) 9,21-10 4) 25,2-100 7)128)+ 6) 6,27+0,3 6) 81,3-71,09 2. Вычислите расстояние, пройденное человеком за 1, 3 часа, если его скорость 3 км/ч. 3. Найдите периметр пятиугольника, если каждая его сторона равна 17, 6 см. 5. Найдите значение выражения: 6000 (14, 27-36 +17,53-10) 6. Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 5,43см, 6см и 3 см. 7. Чему равна площадь прямоугольника, если длины его сторон 32,6см и 14см?
- Вычислить (57-60). 2 57 1) 64: 2) 275; 3) 85; 4) 81; 5) 16-975; 6) 9-15 25 58 1) 25.27. 2) 57.57; 3) 9:9 (4) 4:45) (8) 2 2 33 33 591) 93.27; 2) 73.493 3) 144797 4) 150:6 95-275; 1-0,75 16 601) (금)~0.75+(); 2) (0.04)-1-(0.125)
- 3. Сколько потребуется собрать лепестков роз, чтобы получить 1 кг розового масла, если для получения 10 г масла требуется 350 тыс. отборных лепестков роз?
- Заполни пропуски верными числами и выражениями. 1. В числе 1917 содержится 9 сот., 1 дес. и 7 ед. 2. Число 863 можно представить как сумму разрядных слагаемых так: 8 com 6 gec 3 eq 3. Число 1 000 больше, чем 999, на 1. 4. Если число 758 уменьшить на 50, то получится 708. 5. Сумма чисел 200 и 90 равна 290. 6. Между числами 197 и 203 при счёте расположены числа: 7. Запиши в окошко такую цифру, чтобы неравенство 48 <418 стало верным. 100 8. Запиши самое маленькое трёхзначное число. 9. Если к числу 4 прибавить 9 сот., то получится 999. 10. Из чисел 682, 268, 862, 628, 826, 286 выпиши числа, в записи которых цифра 8 обозначает число десятков: 862 826 * 11. Запиши пропущенные числа, не нарушая правила, по которому составлен ряд: 121, 221, 321, 427, 527, 621.
- личное местоимение, второе лицо, именительный падеж, множественное число личное местоимение, третье лицо, именительный падеж, множественное число личное местоимение, первое лицо, дательный падеж, множественное число
- Task 2. Вставь слова в предложения об экологических проблемах: emit | gather | oxygen | atmosphere | land | wipe out | poison | reduce | solar power 1. Factories and power stations that burn coal and gas millions of tons of carbon dioxide into the every year. 2. Trees and forests carbon dioxide and release clean back into the air. 3. When factory waste and car exhaust fumes the air, they can eventually fall back to the 4. If we continue to destroy natural habitats, we many precious animal and plant species. 5. One of the best ways to protect our planet is to our use of fossil fuels and switch to clean energy sources like
- 8. Какую функцию он выполняет?
- 7. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Фёдор Конь? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблице цифры, под которыми они указаны.
- 7) mentions activities that they do to fee
- 6) says that starting an activity is the most difficult part?
- 5) says they use their phone less when they are with other people?
- 4) writes ideas for the time they have nothing to do?
- 3) stays away from an activity because they want to do it perfectly?-
- 2) believes that being bored can sometimes be helpful? -
- Who... 1) talks about an activity that helps them notice the world around them? -
- Найдите значение выражения: 1)-47+83-35 + 69; 2) 2,13-6,8 – 0,64; 3)-0,76-(-0,55) + (-2,34) + 9,2; 4)-14,37-11,64 - (-23,85) + (-18,03); 5) 42/3+(-28/15)-(-23/5);
- Заполни таблицу по образцу.
- Прямая, пересекающая окружность в двух различных точках, называется секущей. Задание 5. Сделай чертеж и реши задачу К окружности с центром в точке О, проведены касательная АВ=30 и секущая АО-50. Точка А не лежит на данной окружности. Найди радиус окружности.
- 3. В новом коттеджном посёлке 7 домиков. Они уже стоят, а дорожки предстоит проложить. Есть три плана прокладки. Нужно выбрать такой, при котором бульдозер сможет расчистить все дорожки, проходя по каждой по одному разу. При этом он должен вернуться в начальную точку. Какой план необходимо выбрать? Перерисуй его в тетрадь.
- 2. Приведи примеры графов.
- 1. Нарисуй граф в тетради. Покажи стрелками вершины, изолированные вершины, ребра.
- 86. Прочитайте. На какую тему можно составить текст, употребив в нём данные глаголы? Составьте такой текст. Появилась, загромыхал, пронёсся, за- качались, упали, сверкнула, ударил, хлынул, спрятались. • Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- Какие сравнения использует автор? • Подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделает?
- Глава 8 | Есть ли правила у беседы? (не)следует говорить об этом. (Н...)какой надежды на победу. (Не)на- шёл (н...)чего. (Н...)(к)чему (не)прик...саться. 2. (Н...)кто (н...) чего (н...) кому (не)говорил. 4 (Н...)кто (н...) (о)чём (не)знал. Он (н...) (с)кем (не)может дружить. Ей (н...)чему радовать- ся. (Н...)каких вестей (н...)(о)ком (не)было. Малыш (н...) (с) чем (не) играл.
- 2. М. В. Ломоносов родился в 1711 году. Напиши, кто правил в России в то время. Какие преобразования, проведённые этим человеком в нашей стране, сыграли большую роль в судьбе Ломо- носова? Запиши ответ.
- amous firsts 1 Most people know all about Mickey Mouse. Mickey is the most famous cartoon character of all time. But what about his father, We Disney? 2 Walt Elias Disney was born on December 5th 1901 in Chicago, Illinois. He liked drawing from an early age and he sold his first sketches to his neighbours when he was only seven years old. In August 1923 he left for Hollywood. He had only $40 with him. His brother Roy lived in California and together they started the now famous Disney Brothers studio in their uncle's garage. 3 Walt created his most famous character Mickey Mouse in 1928. Mickey appeared in the first sound cartoon, Steamboat Willie the same year. Walt won the first of his 26 Academy Awards in 1932 for the film Flowers and Trees. Over the next ten years Walt Disney made some of his most popular films, such as Snow White and the Seven Dwarfs, Pinocchio, Fantasia, Dumbo and Bambi. He made 81 films in total while he was alive. 4 In 1966 Walt Disney was working at a new film when in December he died. His work lives on today with each new generation enjoying his films and cartoons. Writing (a biography) 5 / Portfolio: Write a short biography of a famous person of the past (60-80 words). Write about: • name date of birth place of birth early years • later years famous for date of death
- a)35-12⋅(-4)= b) \frac{3}{16}⋅(\frac{4}{9}-\frac{8}{27})= c) -7,8+6,8⋅1,5= d) 7-5(7-2x)=6x-4
- Назови число, которое содержит. 7 сот. 0 дес. 1 ед; 4 сот. 9 дес. 0 ед.
- Вам предлагается два задания: задание 12.1 и задание 12.2. Вы можете решать оба задания или одно из них по своему выбору. Задание 12.2 является усложненным вариантом задания 12.1, оно содержит дополнительные требования к программе. 12.1. На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены и одна горизонтальная стена, соединяющая верхние концы вертикальных стен. Длины вертикальных стен – 4 клетки, длина горизонтальной стены – 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно под горизонтальной стеной во второй клетке слева от правой вертикальной стены. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные непосредственно над горизонтал
- Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует две команды: вперед(п) (где п – целое число), вызывающая передвижение Черепашки на п шагов в направлении движения; вправо(т) (где т - целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Запись повтори к [команда1 команда 2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится к раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, ее голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: повтори 4 [вперёд (5) вправо (60) вперёд (5) вправо (120)]. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
- Тело движется равномерно и прямолинейно, при этом модуль импульса тела равен 1 кг. м/с. На тело в направлении его движения начинает действовать посто- янная сила, модуль которой равен 2 Н. Через 5 секунд действия этой силы модуль импульса тела будет равен
- Когда снять товар с места продажи, если на нём указано «употребить до 01.10.2020»?
- Как должен поступить продавец, если он неправильно дал сдачу?
- 3.Найдите значение выражений. 12 3 7 5 3 193 ; в)4 8 ; 20 21 14 3 20 ; 1 1 9 18 д) 10 21)93. 18; ж) 14:35:3)35:215 1 2
- В волшебном пруду плавали 15 синих и 20 красных амёб. Они взаимодействовали друг с другом по этим правилам: 6+6= A+ A = 6666 A+ 6 = 666 Сейчас в пруду 40 амёб. Впиши, сколько там синих : ?
- Look at the picture and complete the quest answer them.
- Find the jobs.
- The 16th of March Chass work Ex 1p106. 1) Sending written messages - scope with- 3/Holking- 4) sometimes- 3) speaking to sb angrily-3 6)additions- 7) focus- 8) effect- 9) Stuck- 1. fixed-чать-атать. 2. Chatting-викси он - Увставится на 3. texting-noxrevent-isverga ytelling - merkerн-набирать тексть. 50ff-menu oфт - обзывать. 6. concentrate-канци - кандитир * deal with-бил виз - иметь бело
- Тип 5 № 157 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. урока никто не проронил ни слова. 2) Читатели заинтересованы (в)продолжени.. романа, о чём просили автора на творческой встрече. 3) Решаем задачу (на)подобие треугольников. 4) (В)следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал.
- Тип 5 № 143 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. разгула стихии несколько посёлков остались без электричества. 2) Учёные пришли к выводу, что смерчи возникают в связи с изменениями (в) течени.. воздуха. 3) (По)зад.. дома стоял сарай. 4) (В)следстви.., которое велось после автомобильной аварии, вина шофёра была установлена.
- Вариант 2 1. Из приведенных формул выберите формулы оснований, кислоты, соли, оксиды, укажите их названия: Na2O, КОН, H2SO3, BaCl2, Fe(OH)2, SO3, LiNO3, Cr(OH)3. 2. Составьте формулы оснований, образованных следующими металлами: а)натрием; б) барием); в) магнием и укажите их названия: 3. Каким из оксидов, формулы которых SO3, CuO, CO2, P2O5, Al2O3, соответствуют основания и кислоты? Запишите формулы этих оснований и кислот, укажите их названия. 4. Задача. Объем кислорода, равный10л, вступил в реакцию с углеродом. Определите объем и количество вещества полученного оксида
- 1,6 + 2,4 \cdot (-1,2).
- 104. Впишите в кроссворд вторую форму глаголов из задания 103.
- Прочитай задачу. У продавца 50 кг яблок. Он продал часть яблок, и у него осталось 20 кг яблок. Отметь равенство, которое соответствует условию задачи.
- 9) 3/5:0, 10)0:2 3 11)1:6 2.1.
- 4. Найди периметр прямоугольника со сторонами 10 дм и 12 дм. Вырази ответ в сантиметрах.
- 4. plus (7) Seven 5. sandwich (10) 6. day (28) 7. bag (36) 8. box (44) 5. Впиши is или are. 1. There ______ four rooms in the hous 2 There ______ a car next to the hous
- 2. Как физика помогает этому устройству работать? Устройство создаёт вокруг дома невидимый силовой купол, который отталкивает МОЛНИИ. Острый конец шпиля протыкает грозовую тучу, выпуская из неё весь заряд до того, как ударит молния. Громоотвод предоставляет разряду путь с наименьшим электрическим сопротивлением, поэтому ток уходит по нему в землю, а не через здание.
- Он только что установил на крыше высокий металлический шпиль громоотвод. 1. Для чего он это сделал? Чтобы защитить дом, безопасно отведя возможный удар МОЛНИИ в землю. Чтобы создавать красивый световой эффект во время грозы. Чтобы собирать энергию молний и заряжать от неё батареи. Чтобы отпугивать птиц с крыши во время грозы.
- Спишите загадку. Проверьте себя. 150. Прочитайте. Жёлтая пшеница, серый котёнок, красная гвоздика, голубой колокольчик, ласковый голос, зеленая травка, небольшое облачко. • Подберите устно для каждого имени прилагательного синоним из слов для справок и согласуйте его с именем существительным. • Спишите. Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.). Слова для справок: маленький, золотой, алый, дымчатый, изумрудный, синий, нежный.
- 6. 1) Узнай длину ломаной. 2) Начерти ломаную такой же длины, но со- стоящую из двух звеньев, длины которых вы- ражены в сантиметрах.
- К обязательствам экономического субъекта относятся производственные запасы, готовая продукция, денежные средства, уставный (складочный) ... и др.
- 20:18 Q 4G 20 E EF 9 CM. (Если необходимо, ответ округли до тысячных.) Тангенс угла D: FD DE EF DE DE EF FD EF D
- Даны высказывания: А — «Число больше 40 », В — «Число — нечётное». Выберите числа, для которых истинно утверждение «(не А) и (не В)».
- Рассмотри портреты на с. 101. Какие из них парадные?
- 7. Прочитайте предложение. Выполните лексический анализ выделенного Она говорила по-французски, и между нами завязался живой (И. А. Гончаров)
- 6. Определите, каким словарем нужно воспользоваться, чтобы выбрать верный ант: доверчивый — доверительный. Выберите ответ, подчеркните его. 1) словарь синонимов; 3) словарь антонимов; 2) словарь омонимов; 4) словарь паронимов
- 5. Прочитайте предложение. Запишите лексическое значение выделенного слова, используя в определении родовое понятие. Слова, относящиеся к одной тематической группе, подчеркните. Цвели только вишни, сливы и некоторые сорта яблонь. (А. П. Чехов)
- 4. Исправьте допущенные в предложениях ошибки, заменяя выделенное слово его па- ронимом. Исправленные предложения запишите. 1. У дедушки был плохой слух, и он пользовался ЗВУЧНЫМ аппаратом. 2. Первые дождливЫЕ капли упали на землю. 3. Похолодало, поэтому на прогулку следует ОДЕТЬ варежки.
- 3. Замените использованные в словосочетаниях прилагательные антонимами. При работе учитывайте многозначность слов. Запишите антонимы в составе словосочетаний. прямая дорога грязный подъезд свежий хлеб мягкие волосы мягкое наказание быстрое течение радостное известие простой рисунок
- Определи, какое из предложенных изображений не имеет отношения к Древнему Междуречью и Вавилонскому царству. (Укажи в ответе соответствующую цифру.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.