База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Составьте таблицу значений и частот оценок, полученных в течение четверти: 3. 4. 3, 4, 5. 4. 3. 2. 3. 3. 2. 3. 4. 3. 4.
- 2. Дана последовательность букв: ВРАСЫЛАРЫΘАΘВПΑΘЫЛРА. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы В: б) буквы А. в) буквы О: г) буквы Ы.
- 1. Дан числовой набор 6, 7, 3, 6, 8, 7, 6, 7, 3, 6. Найдите частоту: а) значения 6: б) значения 7.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)заключени.. лечащего врача неверно указан диагноз. 2) Он отвечал быстро, (не)смотря в глаза матери. 3) (Не)смотря на усталость, мы не сдавались. 4) (В)продолжени.. всего дня небо было чистым.
- Чему равен угол R, если sin R = \(\frac{1}{2}\)? Запиши в поле ответа верное число. /R =
- Из предложений исчезли подлежащие. Догадайся, что это за слова, и впиши их в кроссворд. По горизонтали: 4. лубе. 7. Наше 8. Игра в снежки 9. В сквере рядом 10.
- Укажите год, когда произошло событие, в память о котором указом Президента РФ установлен памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём памяти и скорби».
- She ... (see) her friends at 2 pm next Sunday.
- 8. There is some butter on the dish.
- 7. Mary usually goes to school early in morning.
- 6. Mr Black has a television in his room.
- 5. The pupils' classroom is bright and sy.
- Project 5 ICT Portfolio: Collect information using the Internet or school textbooks, then write a short text about a famous building in your country. Write:
- Сколько всего новых слов можно получить из слова «Привет» путём перестановки букв в нём? Запиши число в поле ответа.
- дание 49.7. Выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Скорость света в вакууме больше скорости света в любой другой про- зрачной среде. Показатель преломления воды больше показателя преломления стекла. Представление о том, что свет принадлежит Ньютону. это волна, переносящая энергию, В оптически более плотной среде свет движется быстрее, чем в оптиче ски менее плотной. Фронт волны - это множество точек пространства, которых достигла волна в данный момент времени.
- 11. Тип 10 № 12544 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 5 A) 11 61 Б) 27 5 B) - 3 17 Г) 22 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Рассчитать параметры цепи
- Условие задания: Найди и выпиши непроизводный предлог (выписать необходимо только предлог без указания его порядкового номера): 1) наподобие; 2) под; 3) ни; 4) и.
- 77. Рассмотри рисунок и расскажи, какие изменения произошли в облике городов и жизни людей XIX века.
- 76. Здесь зашифровано шесть слов. Это имена, названия и понятия, относящиеся к одному событию. Найди и выпиши их. Расскажи, что ты знаешь об этом событии. Слова могут быть расположены в любом порядке.
- 75. Соедини точки, и ты узнаешь, какую одежду НОСИЛИ в XIX веке.
- 74. Отметь утверждения, которые ты считаешь правильными. Юного Александра 11 воспитывал А. В. Суворов, Первая железная дорога в России соединила Петер-бург и Царское село. Манифест об освобождении крестьян подписал император Александр II. Открытие первых библиотек связано с именем Е. Р. Дашковой. После пожара 1812 года Москва была отстроена заново. Заслуга Н. И. Пирогова — изобретение электрических фонарей. «Последним русским летописцем» современники называли М. В. Ломоносова.
- Соберите информацию об экономике своего края (города, села). Узнайте, какие промышленные или сельскохозяйственные предприятия вашего края имеют особенно большое значение, чем они интересны, какова их история. Как организована продажа товаров в торговых комплексах вашего края?
- Во время молитвы на горе Фавор Иисус Христос предстал перед ближайшими учениками в сиянии божественного света. В основу какого праздника легко это событие?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. около ДВУХСОТ автомобилей ТРОЕ подруг не более ПОЛУТОРА метров В ДВУХСТАХ ШЕСТИДЕСЯТИ домах спелых АБРИКОСОВ
- 2. Для угла 1 односторонним будет угол a) 2; б) 5; в) 6; г) 7.
- 1. На рисунке секущей я a) n; б) k; в) м; г) тили п.
- 3*. Прочитай. Подчеркни имена существительные, которые изменяются по числам. Запиши эти слова, а рядом напиши эти же слова, но в другом числе. Озеро Байкал, планета Марс, гора Эльбрус, город Омск, композитор Пётр Ильич Чайковский. • Укажи число над именами существительными собственными. • Укажи цифрой, сколько имён существительных собственных в данной записи: ________ Обоснуй выбор ответа.
- 2. Прочитай. Укажи над именами существительными их число. У одуванчика в каждом шарике семена с пушистыми хохолками. Ветер разносит эти пушинки. Где приземлятся такие парашютики, вырастет новый цветок. (В. Зотов) • Подчеркни имена существительные, которыми автор заменяет выделенное слово.
- 1. Прочитай. Отметь ряд слов, где даны формы одного и того же имени существительного. Укажи над ними число. О дождь, дождик, дождинка, дождевик О дождь, дожди, (под)дождём, (к)дождю • Выдели в однокоренных словах корень.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне го- ры на разных высотах, были одновременно проведены из- мерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в по- рядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наи- меньшей к наибольшей). Метеостанция 1 2 3 Давление, мм рт. ст. 758 754 742 Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, в котором происходит формирование облаков?
- Семиклассник решил помочь двум второклассникам везти тележку с тяжелым ящиком. Один из них тянул за верёвку тележку с силой 50 Н, а другой толкал её сзади с силой 30 Н. Какую силу надо применить семикласснику, чтобы заменить обоих работников?
- • Составьте предложения из этих слов. образец: play football, I, every day. - I play football every day. 1. go to school, you, every day. 2. they, English, never, speak. 3. Misha, often, watch TV. 4.speak, English, we, always. 5.football, they, play, never. 6.Robin, always, computer games, plays. 7.cook, breakfast, Misha and Robin, never.
- 25. Опишите буквы. Прочитайте слова. запишите соответствующий номер.
- 3. I think it
- 2. My teacher it's best to learn by doing.
- Write the words into the gaps: 1. I also still confidence.
- 3 Complete the sentences using the Past Simple. 1 Where ..... (he/go) last Sunday? 2 She ..... (not/watch) TV last night, ..... she? 3 We ..... (play) basketball last weekend. 4 Mum ..... (make) a cake yesterday. 5 She ..... (tidy) her room yesterday afternoon. 6 We ..... (see) two white tigers at the zoo. 7 Bill ..... (buy) a pair of jeans two days ago. 8 The children ..... (eat) all the lasagna. They we very hungry.
- 2 Find the odd word. 1 zoo - concert hall - theme park - film 2 packet - corner - jar - bar 3 comedy - greengrocer's - animated - action 4 art gallery - jigsaw - stuffed animal - board game 5 chocolate - crisps - jam - square
- 1 Match the products to the shops. 1 magazines 2 aspirin 3 boots 4 trousers 5 a guitar 6 dolls a shoe shop b music shop c chemist's d toy shop e newsagent's f clothes shop
- 6.20 Что меньше: 6 а) 8 или 6; 7 7 )83 или 710; 11
- 6.19 Выразите в виде неправильной дроби число: 1 a) 1; 3' б) 37; 10' 6 г) 1111 B) 18: 7 ; 30' д) 83. 10
- 6.18 Запишите в виде смешанного числа: 4 a) ; a) ; б) 6)37; 12 41 г) 263 ; 30 503 д) 100
- 6.17 Запишите все смешанные числа, у которых целая часть 15, а знаменатель 5.
- 6.16 Вычислите: a) 75 + 58 -2 + 20; 11 11 11 11 6 15 5+44 5 15 + 5
- Complete the exchanges. Yes. There's one on Alma Street. On the 3rd floor. It's sixty pence. Yes, I did. I saw Iron Man 2. It's opposite the café. 1 A: Where is the toy department? B: .... 2 A: Did you see a film last weekend? B: ..... 3 A: Excuse me, is there a supermarket around here? B: .... 4 A: Can you tell me where the bakery is? B: .... 5 A: How much is this bottle of cola? B: .....
- Перепиши предложения, заменяя выделенные слова и что теперь она словосочетания фразеологизмами с местоимением себя. 1. Этот человек скрытен и хитёр: она вышла очень красивой, и теперь он 2. Я нескоро смог отправиться от потрясения после этой новости. мог гордиться 3. Я читала рассказ не вслух и выписывала значимые моменты, чтобы потом обсудитье может посмеяться над 4. Он говорил сбивчиво, будто сошёл с ума. 5. Дело закончилось легко, без трудностей и нашего участия.
- Вставь на места пропусков местоимение себя в нужной форме. 1. Маша слишком долго жила для других, поэтому я рад, что теперь она решила жить для 2. Мальчик закончил поделку, она вышла очень красивой, и теперь он мог гордиться 3. Если человек не может посмеяться над, тяжело, наверное, живётся. 4. Катя очень любит говорить о других.
- 607. Опираясь на содержание данных отрывков, сделайте вывод: каким должен быть «подлинный книголюб». Спишите, подчёркивая члены предложения, выраженные указательными местоимениями. Определите падеж этих местоимений. Объясните написание не с разными частями речи. Назовите синонимы к выделенному слову. Какое предложение соответствует данной схеме? [------------------ ~~~~~ ~~~~~ . ----------]. 1. Книга в нашей стране проникла в те места, которые прежде сч..тались (не)доступными и (не)проезжими. 2. Ныне (не)найдёшь такого города или райо(н, нн)ого центра, где бы (не)было книг..любов. 3. Настоящий книг..люб ищ..т книг-спутников, книг-учителей, книг-друзей. 5 Наши библ..отекари хорошо знают этого нового читателя. Он ищ..т (не)только развлекательных книг, а книг глубоких, сер(?)ёзных. 4. Таков подлинный книг..люб. (В. Лидин. «Друзья мои – книги (Заметки книголюба)»)
- 81. Прочитайте. Вставьте пропущенные место- имения. 1. скажешь курице, a всей на- улице. 2. Не хвали себя сам, пусть род похвалит. 3. О том кукушка кукует, что нет. 4. Луна светла, да нет от гнезда у тепла. 5. и след простыл. • Укажите над местоимениями, употреблёнными в косвенных падежах, их начальную форму. • Подготовьтесь объяснить, как вы поняли смысл последнего предложения.
- 80. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В соседнем доме, в подворотн, Живёт серьёзный рыжий кот. Когда я в школу проб е гаю, Как на часах, меня он ждёт. Зову его, а кот ни с места, Лежит, молча ние храня. Но если я ему не нравлюсь, Зачем он смотрит на меня? М. Яснов Как вы поняли выделенные сочетания слов? Выпишите словосочетания с местоимениями, употреблёнными в косвенных падежах, укажите их лицо и падеж. Ждёт (кого?) меня 1-е л., В. п.,
- 99. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. ПЕРВОЕ АПРЕЛЯ Птич...е щ...бетанье. Тиканье к...пели. В(з/с)ход...т утро ра(н/нн)... Первого апреля. В этот день улы...чивый Ж...ть бе[ш] шут...к плохо. Если ты оби...чивый, Вспыльчивый, забы...чивый, Хмурый, неужи...чивый Бер...гись подвоха!
- «Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей» Демоверсия 1. Запишите в виде десятичной дроби: 8 10 34 100 683 1000 5 10 27 100 174 1000 a) б) B) г) 14 г) 6 д) 42 2.Сравните: 1) 19, 4 и 19,398 3. Округлите: 1) до десятых: 6, 786; 0, 53924; 2) до сотых: 13, 421; 0, 3659. 4. Выполните действия: 2) 0, 5384 и 0, 539 1)6, 67 +24, 793; 2) 88, 17-8, 345; 3) 12 - 6, 256; 4) 10,4-(0,87+3, 268). 5. В одном ящике 44,8 кг яблок, а в другом на 2,5 кг меньше. Сколько яблок в двух ящиках? 6* Напишите три числа, каждое из которых больше 6,44 и меньше 6,46.
- Составить текст на любую тему, союзы заключить в овал, знать правила
- 1. Цилиндр и конус имеют общие основание и высоту. Найдите объем конуса, если объем цилиндра равен 120см.
- от 12 мар 14:42 объединение кл_ч2 (внеурочная деятельность) Домашнее задание Поясните каждую проблему своими словами. Трудности 1 Зависимость от устройств 2 Замена живого общения 3 Проблемы с конфиденциальностью 4 Неравенство в доступе к технологиям 5 Проблемы с экологией 6 Автоматизация и потеря рабочих мест
- от 12 мар 10:09 Биология Домашнее задание §31
- Задания Март Домашнее задание записи в тетр.
- Задание №4: Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). Ответ обоснуйте. Запишите пример грамматически правильно. №1 1) Многие из крестьянских изб, сохранившимся с прошлого столетия в Архангельске, расписаны узорами из небывалой красоты растений. 2) Пользователи компьютеров должны периодически проводить профилактику заражения системы различными вирусами. 3) В картине Ф. Васильева «Оттепель» есть движение, неуловимое ощущение напряжённости мгновения. 4) Кто бы ни читал о жизни Якова Брюса, все поражались глубине и широте его познаний в самых различных областях. №2 1) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря. 2) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старинных усадебных деревьев. 3) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд. 4) Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни. №3 1) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов. 2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность. 3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты. 4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью. №4 1) Лексические повторы «Бородино». средство выразительности в стихотворении Лермонтова 2) Рассказы могут создаваться не только в письменной, но и в устной форме. 3) Протест Катерины, отстаивающий свои человеческие права, имел общественное звучание. 4) Интернет сохраняет огромные базы данных по разным вопросам науки и позволяет ими пользоваться. №5 1) Одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца XV века, является графика. 2) Все, кто в других странах любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей - Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого. 3) По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых (ныне на Суворовском бульваре). 4) О своём отношении к классической музыке В.П. Астафьев написал в очерке «Постскриптум».
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 17 вопрос из 24 Помоги бельчонку Бельчику правильно посчитать свои запасы на зиму, вставив пропущенные числа в его хитрый ряд: 3, 6, 12, 48, , 192.
- 1203 Перечертите таблицу, и, используя связь между градусной и радианной мерой одного и того же угла, заполните пустые клетки.
- 1202 Радиус закругления пути железнодорожного полотна равен 5 км, а длина дуги закругления — 400 м. Какова градусная мера дуги закругления?
- 1201 Найдите длину маятника стенных часов, если угол его колебания составляет 38°, а длина дуги, которую описывает конец маятника, равна 24 см.
- 1200 Шлифовальный камень, имеющий форму дис- ка, находится в защитном кожухе (рис. 353). Диаметр камня равен 58 см, дуга незащищён- ной его части равна 117°. Найдите длину дуги незащищённой части камня.
- 1199 Расстояние между серединами зубьев зубчатого колеса, изме- ренное по дуге окружности, равно 47,1 мм. Диаметр колеса равен 450 мм. Сколько зубьев имеет колесо?
- 1198 Найдите длину дуги окружности радиуса 6 см, если её градус- ная мера равна: а) 30°; б) 45°; в) 60°; г) 90°.
- 1197 Вычислите длину круговой орбиты искусственного спутника Земли, если спутник вращается на расстоянии 320 км от по- верхности Земли, а радиус Земли равен 6370 км.
- 1196 Метр составляет приближённо 1 40 000 000 часть земного экватора. Найдите диаметр Земли в километрах, считая, что Земля имеет форму шара.
- 5. They both don't like watching TV.
- 4. TV CH constantly trying to sell you something.
- 2. Advertisements and commercials are the same things.
- 1. People like watching T because there are a lot of educational programmes.
- Определите хронологическую последовательность событий: 1) установление автокефалии Русской православной церкви; 2) пленение Василия II; 3) поход Едигея на Москву; 4) разорение Тимуром Ельца; 5) образование Крымского ханства.
- Составьте хронологическую таблицу «Достижения Василия II во внешней и внутренней политике».
- Почему и как изменилось положение Русской православной церкви в середине XV в.? Кто возглавил её в 1448 г.?
- Рассмотрите картину в начале параграфа. Соберите информацию о конфликте, который произошёл на свадьбе Василия II в 1433 г. Была ли вспыхнувшая ссора основной причиной продолжения борьбы за московский престол? Ответ аргументируйте.
- Какими были отношения между русскими землями и государствами — наследниками Золотой Орды?
- Расскажите о том, как происходил распад Золотой Орды. Какие новые государства возникли на её территории?
- В чём Василий І продолжил политику своего отца Дмитрия Донского? Каких успехов он добился?
- Файл содержит строку символов. Программа должна подсчитать количество точек (.) в строке. В данном фрагменте кода пропущена одна команда. Впишите нужную команду в пустую позицию. with open('input.txt', 'r') s = file.readline() k = 0 for i in range(len(s)): print(k) k += 1
- Почему деятельность Земских соборов «угасала» при Алексее Михайловиче?
- №3.С помощью умножения обеих частей уравнения на одно и то же число освободитесь от дробных чисел и решите уравнение: 7 a) x + 3 = x + 5; 9 2 б) y - y + 2 = y - 3; 3 1 2 1 4 1 B) x + x + 5 = x; 2 6 г) 0,2х + 2,3 = 0,7x - 3,2.
- Найдите значение выражения (3102-2348): 29+9.206:18.
- 1)І ў непагадзь і ў ясную пагоду да болю адчуваю кожны раз мы ўсе з таго няскоранага роду што чыстым хлебам корміць нас. 2) Шуміць авёс звініць ячмень і верыш ты ахвотна што каласы цалюткі дзень красуюць бесклапотна. 3) Будзе дождж ісці будзе хлеб расці. 4) Я прыйшоў да вас каб сказать што няма на зямлі небыцця будзе вечна пад сонцам граць залатое кола жыцця.
- Вариант 1. 1. Выполните действия: a) (2 + x)²; 6) (4x-1)²; в) (2x + 3y)²; г) (x²-5)²; 2. Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена. a) y² + 10y+25; 6) 16x² - 8xy + y² 3. Упростите выражение. a) (5x+2)²-20x.
- Международное право закрепляет следующие принципы, относящиеся к субъектам международного права... (выберите два варианта ответа)
- 71. Обведите буквы. Прочитайте слова. Напишите соответствующий номер.
- 4. Из предложений исчезли подлежащие. Догадайся, что это за слова, и впиши их в кроссворд.
- C-20 1. В треугольнике АВС угол АСВ тупой. Продолжения вы- сот АА1, ВВ, и СС, пересекаются в точке О. Докажите, что ДАВС = ∠AOC и ZOAC = ∠OBC. 2. В треугольнике АВС ∠C = 90°, CD - высота треуголь- ника, ВС = 2BD. Докажите, что AD = 3DB. C-21 1. Через середину стороны АВ треугольника АВС проведе- на прямая, перпендикулярная к АВ, пересекающая ВС в точке Е. ВС = 24 см, периметр треугольника АЕС ра- вен 30 см. Найдите АС. 2. Две биссектрисы треугольника пересекаются в точке О. Докажите, что третья биссектриса проходит через точку О.
- Контрольная работа по вероятности и статистике по теме: «Графы» Вариант 1 Часть А Выполните задания А1-Аб и запишите ответ в виде натурального числа. Часть В Выполните задания В1-82 и запишите ответ в виде последовательности букв. Рис. 1 B D Рис.3 А1. Дан граф, сколько у него вершин? Ответ: А2. Дан граф, запишите количество его ребер. Ответ: АЗ. Дан граф, запишите количество вершин, которые имеют четную степень. Ответ: А4. Дан граф, запишите количество вершин, которые имеют нечетную степень. Ответ: По рисунку 2 выполните задание А5-Аб и запишите ответ в каждом из заданий в виде натурального числа. В1. На рис. 3 изображен связный граф, выпишите вершины, которые имеют степень 4. Ответ: В2. На рис.З изображен связный граф, выпишите вершины, которые имеют степень 3. Ответ: ВЗ. На рис. 4 изображены различные графы, какие из них являются циклами? A) Б) B) А5. Дан граф, запишите количество петель в нем. Рис.2 8 г) Рис.4 Д) E)
- Выполни морфологический анализ числительного из предложения, для этого его начальную форму запиши самостоятельно, а характеристики и вопрос перенеси из поля с вариантами ответа. Если каких-либо характеристик нет у указанного слова, перенеси слово «нет» в соответствующую ячейку. Мы остановились у третьего дома.
- Определи массу воздуха в комнате шириной 3 м, длиной 4 м и высотой 2,7 м, считая, что его плотность равна 1,29 кг/м³. Ответ (округли до сотых при необходимости): масса воздуха в комнате равна
- Объем бака равен 7200 литров, что составляет \(\frac{1}{15}\) объема бассейна. Сколько литров воды можно набрать в бак и бассейн вместе?
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите несколько вариантов ответов Укажите номера предложений, в которых есть фрагменты, содержащие ошибки. Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены жирным шрифтом. (1) Подписав «Вечный мир» с Речью Посполитой, Россия стала союзницей антитурецкой коалиции. (2) Эта коалиция называлась Священной лигой и состояла из Священной Римской империи, Венеции и Речи Посполитой, боров- шихся с Османской империей и её вассалом - Крымским ханством. (3) В мае 1687 г. русская армия, насчитывавшая примерно 100 тысяч солдат и воз- главляемая князем В.В. Голицыным, выступила из Левобережной Украины вместе с донскими и запорожскими казаками и двинулась в сторону Крыма. (4) Когда русская армия переправлялась через Конские воды, враги подожгли степь, лишив русских лошадей пастбищ, что сделало невозможным продолже- ние похода. (5) В 1791 г. русское войско, увеличенное до 150 тысяч человек, вновь направилось на юг и подошло к Перекопу. (6) Однако возглавлявший поход А.Л. Ордин-Нащокин отказался брать Перекоп, так как в нём было всего три колодца с пресной водой, чего не хватило бы для армии, и решил вернуться. 2 1 3 5 6 4
- Как жители городка относятся к Ассоль? В детстве её все очень любили. В детстве её обижали мальчишки, смеялись над ней. Жители боятся её, так как считают сумасшедшей. Жители смеются над её мечтой и дают ей прозвище «Ассоль Корабельная». При появлении корабля жители разговаривают о ней со злобным испугом, змеиным шипением. При появлении корабля люди бросаются за ней, чтобы рассказать, что исполнилась её мечта. Когда Ассоль появляется на берегу перед парусником, жители замолкают и отходят с испугом. Жители радуются вместе с ней, устраивают праздник.
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Jane 1) always does her homework. 2) likes discussions about books. 3) is sad because of Literature. B. The girl's favourite subject is 1) Literature. 2) Russian. 3) Maths. C. At the Russian lessons the girl 1) has a test. 2) writes essays. 3) discuses a book. D. Anna Smith is 1) Jane's new classmate. 2) a Music teacher. 3) Jane's friend. E. After the lessons the girl wants to 1) meet her new classmate. 2) do her homework. 3) eat ice cream in the cafe.
- 1. Найти два решения уравнения 5х + 2y = -10. 2. Найти координаты точек пересечения прямой х + 2y = 6 с осями координат. 3. Построить прямую, заданную уравнением у = х + 5. 4. Вычислить координаты точки пересечения прямых 3х + 2y = 6 и
- план разделения смеси поваренной соли и речного песка
- 205. Решите уравнение: 1) (x - 2y)²+(x+2)² = 0; 2) (x+3y-2)²+x²-10xy+25y²=0;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.