База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18)
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- 12)
- 11)
- 10)
- Областью значений функции у = - 1/5* является множество
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань находится в мякоти зелёных листьев клёна остролистного? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Какую функцию выполняет эта часть почки? 1) защита 2) фотосинтез 3) запас веществ 4) рост и развитие 5) газообмен
- Рассмотрите рисунок. Напишите название части почки, обозначенной буквой А.
- ЗАДАНИЕ 19 Введите ответ в числовое поле Из перечисленных суждений о правилах безопасной работы в химической лаборатории выберите одно или несколько верных. Запишите номер(а) верных суждений в порядке возрастания без знаков препинания. 1. На любой посуде, в которой хранятся вещества, должны быть этикетки с названиями или формулами веществ. 2. При нагревании жидких и твёрдых веществ в пробирках и колбах можно направлять их отверстия на себя и соседей. 3. Чтобы погасить пламя спиртовки, его следует задуть. 4. Все вещества, находящиеся в лаборатории, запрещается пробовать на вкус. 5. Разбавленные растворы кислот и щелочей также небезопасны в работе.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Спирогира В стоячих водоёмах часто плавают скользкие зелёные комки - скопления водоросли спирогиры. По своему строению спирогира - это _______ (А) зелёная водоросль. Внутри клеток находятся зеленые _______ (Б) в виде спиральню закрученных лент. В них осуществляется фотосинтез, в процессе которого растение активно выделяет _______ (B). Список слов: 1) углекислый газ 2) нитчатая 3) кислород 4) хлоропласт 5) одноклеточная 6) хроматофор Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ:
- Соедини начало каждой фразы с её правильным окончанием.
- -1,3 \cdot 7,3 =
- -0,72 \cdot (-0,2) =
- 81/29 : (-9) =
- + 6. Нарисуй одного из воинов: древнерусского, монгольского, рыцаря-крестоносца или их доспехи.
- + 5. Установи соответствие. Участники, место и время битвы А) немецкие рыцари-кре- СТОНОСЦЫ Б) шведские захватчики В) устье Невы Г) Чудское озеро Д) 1240 год Е) 1242 год Название битвы 1) Невская битва 2) Ледовое побоище Запиши в таблицу правильные цифры.
- Треугольник АВС прямоугольный, ∠C = 90°. Найди ∠A и ∠B треугольника АВС, если ТА || ВС И СТАВ = 52°.
- 3. Океан под ясною луной, /Тёплой и высокой, бледнолицей/, Льётся гладкой, медленной волной, /Озаряясь жаркою зарницей/. (И. Бунин) 288. Прочитайте. Спишите текст, разделяя запятыми однородные члены и выде- ляя запятыми обособленные члены, выраженные причастными и деепричастными оборотами. Подчеркните эти обороты как члены предложения. Обозначьте паузы, которые выделяют обособленный член. Графически покажите повышение тона, если обособленный член находится в середине предложения. Образец. Лес открывает любителю природы, / входящему в лес/, свои тайны. Настоящий любитель природы замечает малейшие изм..нения происходящие в лесу весной летом осенью. Равн..душный к природе шагает по лесной до- рог.. ни на что (не) обращая внимания. Любитель природы обязательно замет..т тонкий голубова- тый туман висящий над дорогой и над полянами заметит капельки росы на траве и кустах мно- го..бразие красок утре (н, нн)ей и вечерней зорь и многое из того, чего (не)увидят равн.. душные к природе. И зап..хи осе(н, нн)его леса почу(?)ствует человек, близкий к природе. Пусть эти зап..хи убитые дождями заморо..ками стали бледны и еле ощутимы. (По А. Перегудову) 289. Спишите, подчёркивая грамматические основы сложных предложений. Расставьте пропущенные запятые, разделяющие простые предложения в сложном и выделяющие обособленные второстепенные члены. Обозначьте паузы, которые выделяют обособленные члены. Составьте схемы сложных предложений. Если действительно существует магия звука то больше всего на- сыщ..но ею стра(н, нн)ое слово «пророк» от древност.. дошедшее до нас. Что(то) грозное, рокоч..щее слыш..т(?)ся в нём. Так шумит,
- 5. Прочитайте приведённые ниже пейзажные зарисовки: a) «Осень стояла тёплая и сухая. Ещё и в октябре при- гревало так, что можно было ходить в рубашке, дожди выпадали редко и казались случайными, ненароком за- несёнными откуда-то из непогодья слабым попутным ве- терком. Небо синело совсем по-летнему, но стало словно бы уже, и солнце заходило рано...»; б) «Минут пять я стоял и, всхлипывая, смотрел на полянку, где снова началась игра, затем спустился по другой стороне холма к ложбинке, затянутой вокруг чёр- ной крапивой, упал на жёсткую сухую траву и, не сдер- живаясь больше, горько, навзрыд заплакал». Вспомните, какие события в жизни героя произошли в это время. Чем и почему отличаются эти картины
- 4. Почему герой рассказа стал играть в «чику»? Как отно- сятся к этой игре Вадик и рассказчик?
- 3. Когда и как началась у героя самостоятельная жизнь? Какие испытания ожидали его? Что означает признание мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я при- ходил из школы»?
- 2. Осуждает или оправдывает автор своего героя?
- 7. Чем интересен для вас этот рассказ?
- Первая сторона треугольника равна 15,351 см, вторая – 19,225 см, третья - 17,575 см. Вася сначала округлил значения сторон до сотых, а затем посчитал приметр треугольника. А Петя сначала посчитал периметр треугольника, а затем получившееся значение округлил до сотых. У кого из мальчиков значение периметра треугольника получилось больше? Выберите правильный ответ Чему равна разница значений периметра, получившихся у Васи и Пети?
- Организацией доставки паломников в Средневековой Европе занимались...
- ЗАДАНИЕ З Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите нотные записи музыкальных тем действующих лиц баллады Ф. Шуберта "Лесной царь" с именами героев.
- Задание №3. Опираясь на схему в тетрадке, допишите функции (полномочия, чем занимались). Используйте видео-урок и учебник Орган власти Функции Народное собрание Народные трибуны Могли налагать ВЕТО (запрет) на принятие любого закона, нарушавшего права плебеев. Личность трибунов была неприкосновенна Консулы Сенат Преторы Квесторы Эдилы Цензоры
- Задание №2. Объясните термины Нобили Всадники Народные трибуны Магистраты Консулы Преторы Квесторы Эдилы Цензоры Диктатор
- Задание №1. Начертите в тетрадке линию времени и обозначьте на ней следующие даты: год основания Рима, год установления в Риме республики, год принятия закона, отменившего долговое рабство для плебеев и членов их семей. Решите задачи: 1. Посчитайте, сколько лет Римом правили семь царей. 2. Сколько лет назад в Риме было отменено долговое рабство? 3. В каком году римляне могли бы отпраздновать 1000 лет с момента установления республики?
- • Часть 1. Какой совет о безопасном поведении в Интернете был бы самым правильным и полезным для твоего ровесника? «Доверяй, но проверяй. Будь критичен к информации, не переходи по первым попавшимся ссылкам и всегда проверяй источник.» «Никому и никогда не доверяй в Интернете, даже лучшим друзьям.» «Главное это анонимность.. Не выкладывай ни одной своей фотографии и не указывай настоящее имя.» «Используй Интернет только для учёбы, а для общения лучше встречаться в реальной жизни.» «Смело пробуй всё новое: кликай на баннеры, качай файлы с торрентов. Это же интересно!»
- 222 Даны прямая а и точка А, не лежащая на ней. С помощью циркуля и линейки через точку А проведите прямую, параллельную прямой а.
- Ф.Н. Рисс. Скоморохи в деревне • Рассмотри репродукцию. Расскажи, как лю- ди реагируют на представление, которое устрои ли скоморохи в деревне. В каком веке могло происходить это событие? Подготовь рассказ на тему «Кукольный те атр». Ответь на вопрос писателя Ф.М. Дос- тоевского: «Скажите, почему так смешон Петруш- ка, почему вам непременно весело, смотря на него, весело всем: и детям, и старикам?» 94
- Домашняя работа Табледа Характеристики Природное сравнения Видовой состав Источник энергиии Креговорот вадеств Саморегуляция Цепи питания сообщество Искусственное сообщество (Биогеоценоз) (Агробиоценоз)
- 1 вариант 1) Решите систему уравнений: $2x-14-5 2x²+by+2=0 г) Решите графически систему уравнений. Ja-y=0 12x+y=3 3) Не выполняя построения, найдите коорди camn точек пересечения у=3x²-40 u y=2x²-43x 4) Решите неравенства: 3x4-21 6)2-5x212 b, 3,6 (5-2)-2,4x4 2x-6
- 1 сарлант 1) Решите систему уравнений. x-y-5 -100 4) Мшите графически систему уравнений x-yob a- 1) Не выполняя построения, пойдите координата мочек Решите неравенствa 1)6x3-18 5) 5-32311 8) 1.6 (x+5) +2,42>22+9
- ying 2.1 am talking. 3. She is dancing. 4. We are jumping. 5. She is walking. 6. We are watching TV. 7. You are driving a car. 8. He is making a sandcastle. 7. Переспроси. TV. - Is she
- 3. Прочитай параграф в учебнике 5 событий Новейшего времени, которые для тебе наиболее важными. 1) 2) 3) 4) 5) Объясни свой выбор, под
- 2. Развитие науки и техники принесло многое нового в нашу повседневную жизнь. Подумай, какими современными бытовыми приборами и приспособлениями не могли пользоваться твои прабабушка и прадедушка в юности. Запиши названия в таблицу. Как они без них обходились? Заполни таблицу. Современные бытовые приборы и приспособления Чем пользовались до их изобретения
- Новейшее время: история продолжается сегодня 1. Отметь правильные утверждения. Роберт Пири покорил Южный полюс. ✔• Юрий Гагарин впервые полетел B 12 апреля 1961 года. • Первая мировая война продолжалась с по 1918 год. году. • Руал Амундсен достиг Южного полюса в 1911 • Организация Объединённых Наций создана по- сле окончания Первой мировой войны. • История Новейшего времени отсчитывается с начала ХХІ века.
- Выберите проект, которым вы хотели бы заняться: Мой спортивный профиль, Файл истории или Спортивный клуб.
- На основе информации из текста подбери синоним к слову поживитЬСЯ?
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество 186 кресел. Сколько рядов кресел в само- лёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше кресел, а всего — 11 кресел? Решение.
- Длина окружности, ограничивающей круг, равна 100 см. Найдите площадь этого круга. При вычислениях оо 16 Вася, Маша и Марина собирали грибы. Вася нашёл ляйте число п до 3,14. Ответ дайте в см². Решение.
- 1. Как изменится количество теплоты, выделяющееся за время t в данном проводнике, если сила тока увеличится в 2 раза? 2. Сила тока, протекающего по цепи сопротивлением 100 Ом, равна 2 А. Какое количество теплоты выделится в цепи за 15 мин?
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. My dad _______ in a restaurant. sleeps teaches cooks drives
- 456+x=734+101
- 390+x=316+214
- x+(209+118)=987
- x+291=663-197
- x-(508-204)=561
- x-209=380-119
- Put the adjectives in brackets in the comparative or superlative form.
- Заполните пустые ячейки таблицы, в которой буквами a и b обозначены длины сторон параллелограмма, hₐ и hᵦ – длины проведённых к ним высот, а буквой S – площадь параллелограмма.
- Вариант 2 1.В прямоугольном треугольнике ABC, < C = 90°, < А меньше <В на 40°. Найти < А, < В 2. В прямоугольном треугольнике ABC, < C = 90°, < A = 60°, АС = 9 см. Найти ВА 3. В прямоугольном треугольнике ABC, < C = 90°, < A = 45°, AB = 10 см. Найти CD (высота) 4. Треугольник АСВ, < C = 90°, АК =20 см. биссектриса <А. Найти КС если внешний <АВТ = 150°
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 67°.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Укажите множество решений системы неравенств 25x² ≥ 4. 1) 3) -0,4 0,4 -0,4 2) 4) -0,4 0,4 0,4
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) YA 1 01 3 8 Б) YANG B) 6 1 -3 01 -61 ФУНКЦИИ 1) y = 2x + 6 АБВ Ответ: A 46 1 01 2) y = 2x - 6 3) y = 2x + 6
- many books on the table,
- bananas on the table.
- pandas in the zoo.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 6. Выбери и подчеркни названия городов Сибири, осно- ванных в XVII веке. Владимир. Архангельск. Красноярск. Казань. Иркутск. Нижний Новгород. Якутск. Анадырь. Саратов. Самара. Ишим. Тобольск. Томск. Нерчинск. Тула. Ярославль.
- 5. Подчеркни имена деятелей культуры. Иван Фёдоров. Иоганн Гутенберг. Юрий Долгорукий. Иван Грозный. Нестор. Пётр Мстиславец.
- 3. Тип 2.2 № 2744 i В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2. Тип 1.3 № 3759 i В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту харак- теристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- 1. Тип 1.1 № 3757 i Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения. Занесите ответы в поля для ввода. А. грибы Б. бактерии В. растения
- 25. Тип 16.2 № 4738 i B? Какую функцию выполняет структура Сергеев 52
- 7. We/sit/ in traffic for two hours →
- 6. The cat / hear / loud fireworks outside →
- 5. 1/solve / a very difficult math problem →
- 4. My parents / wait / for important test results →
- 3. The children / see / their Christmas presents under the tree →
- 2. Jake/ have / no homework for the weekend →
- 3. Write how these people felt yesterday using Past Simple : 1. Emma/watch/ a horror film alone at night → Emma watched a horror film...
- Составь квадратное уравнение, корнями которого являются числа x1 = -9; x2 = -11, при этом коэффициент a = 1. Ответ: x² + []x + [] = 0.
- 94. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида у+b+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с ГРАФИКИ A) 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) <0,0 Б) 34 B) 2) -0.0 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B ГРАФИ
- На рисунках изображены графики функций вида уах +bx+с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ A) Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a<0, c>0 2) a>0, c<0 0 3) a>0, c>0 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B
- 1. N Найти: МК U MN 4 45° K M 2. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 20 см, а синус одного из острых углов равен 0,7 Найдите катеты треугольника 3. Косинус одного з острых углов приямоугольного треуг равен 13 Найдите углы 2 треугольника
- starts at five o'clock! Her name is Louisa and she lives in Colchester, England. But her university is in London - almost 100 kilometres away. That is why Louisa goes to London five days a week. Louisa always breakfast in the train, because she have time to eat it at home. She makes sandwiches with ham and cheese. The train leaves from Colchester at six o'clock and arrives in London at half past eight. And then she takes the bus to the university — her classes start at nine o'clock. And Louisa
- 16. Тип 11 № 4838 i Василий и Евгений выполняют проект, посвящённый растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Сосны обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже спис- ка. 1) плод 2) шишка -Б 3) крона 4) семя 5) лист A Б B Γ Γ 4$ ১ пишите наз B РЕШУВПР.РФ иске и з
- «5» Катет прямоугольного треугольника равен 15 см, а его проекция на гипотенузу – 9 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- «4» Высота прямоугольного треугольника, проведенная к гипотенузе, делит ее на отрезки длиной 40 см и 10 см. Найдите катеты треугольника.
- «3» Найдите высоту прямоугольного треугольника, проведенную из вершины прямого угла, если она делит гипотенузу на отрезки длиной 9 см и 16 см.
- Read the text. There are mistakes in some of the lines: an extra word, a wrong word form, or a word that needs to be substituted by another one. If the line is correct, write OK. If there is a mistake, write out ONE word that needs to be corrected or eliminated. The lines are numbered for convenience.
- 3. Write how these people felt yesterday using Past Simple : 1. Emma/watch/ a horror film alone at night → Emma watched a horror film... 2. Jake/ have / no homework for the weekend → 3. The children / see / their Christmas presents under the tree 4. My parents / wait / for important test results → 5. 1/solve/ a very difficult math problem → 6. The cat/hear / loud fireworks outside → 7. We/sit/ in traffic for two hours →
- У Игоря и Маши 17 тетрадей. Скольк если у Маши на 3 тетради больше? № 6. Замени умножением и вычисли: 6+6+6+3 8+8*3 5*4+4 7*5-7 3*5-5 9+9+2+2
- 11 Find all the verbs in the text "Celebration of the New Year with Television". Write them in these columns.
- На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 714: A = 42
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выстав-ке 14 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- Выполните вычитание: 13,32-8,71.
- Упр. 4 Запомни, как пишутся эти глаголы, когда к ним прибавляется -ing dance - dancing swim - swimming jump - jumping run - running sing - singing fly - flying swing - swinging climb - climbing Упр.5 Чем сейчас заняты дети? Закончи предложения, используй глаголы из упр.4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.