Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Линии сравнения Форма правления, название правителя Социальная структура Традиции и обычаи Отношение к иностранцам
- Контрольные вопросы. 1. Как изменяется кинетическая энергия молекул пари нагревании твёрдого тела до точки плавления и при плавлении? 2. В воду, находящуюся в термосе при 0°С, опустили кусочек льда, температура которого 0°С. Будет ли лёд плавиться? Почему?
- Task 2. What does these traffic signs tell us? Choose the correct. Task 3. Write the correct prepositions:
- Вариант 4 1. Найдите значение выражения: a) (40 - 1/4 * 12²) : 6; • 2. Выполните действия: a) p⁴ * p¹¹; б) p¹⁶ : p¹⁰; в) (p⁵)³;
- 419. Выполните действие: a) $91\frac{1}{6} + 3\frac{5}{18}$; б) $1\frac{4}{15} + 2\frac{3}{20}$; в) $5\frac{1}{8} + 41\frac{7}{12}$; г) $39\frac{5}{6} + 12\frac{5}{9}$; д) $36\frac{5}{7} + 12\frac{7}{8}$; е) $5\frac{2}{3} + \frac{3}{4}$; ж) $4 + 3\frac{3}{7}$; з) $8\frac{7}{9} + 3$.
- 4. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Выдели в глаголах приставки. С перепугу гусеница лапки поджала, кувырк- нулась с листа и полтела вниз. А мурав иш- ка на ней висит, крем ко вцепился. Закачи- лись они оба на шёлковой ниточ ке. Раскачивается муравьишка на листовёртке, как на качелях. А ниточка всё разматывается, вытягивается из брю ка листовёртки. • Запиши тип текста. (По В. Бианки) 5. Вставь в слова подходящие по смыслу при- ставки. Спиши словосочетания, выдели все при-
- Г7 СР «Треугольник и его элементы» 1. Начертить треугольник BRF, у которого угол F- прямой. а) Найти периметр этого тр 2025-11-13 12:33 тив стороны
- Внесите множитель под знак корня: $$-0,2\sqrt{300} = ? \sqrt{ }$$
- 1. Решите уравнение: a) $\frac{1}{5}x=5$; б) $3x-11,4 = 0$; в) $4x + 5,5 = 2x -2,5$; г) $2x-(6x+1) = 9$. 2. Саша решил две задачи за 35 мин. Первую задачу он решал на 7 мин дольше, чем вторую. Сколько минут Саша решал вторую задачу? 3. В первом мешке в 3 раза больше картофеля, чем во втором. После того как из первого мешка взяли 30 кг картофеля, а во второй насыпали еще 10 кг, в обоих мешках картофеля стало поровну. Сколько килограммов картофеля было в двух мешках первоначально? 4. Решите уравнение $8x - (2x + 4) = 2 (3x-2)$.
- 1. Tom won't be late, ? 2. You're tired, .. 3. You've got a camera, ? 4. You weren't listening, ? 5. She doesn't know Ann, ? 6. Jack's on holiday, .? 7. She came home late yesterday, ........? 8. Jackie and Tom have gone away for the weekend, ? 9. Ann's applied for the job, .? 10. You can speak German, ? 11. They were talking for ages, ? 12. He won't mind if I use his phone, ? 13. She used to have a cat, ? 14. It's a beautiful day, ? 15. Mat has bought a new car, ? 16. There are a lot of people here, ? 17. Let's go out tonight, .? 18. They will be having dinner now, ? 19. This isn't very interesting, ? 20. I'm too impatient, ? 21. You wouldn't tell anyone, ? 22. Listen, ..........? 23.I shouldn't have lost my temper, ? 24. Don't drop that vase, ? 25. He'd never met her before, ? 26. Don't talk, ........? 27. I'm not invited, ? 28. Jane, you haven't got a pen, ? 29. She's got a lovely voice, .? 30. She has a lovely voice, ? 31. Nothing has been done, ? 32. Nobody came, .? 33. Everyone enjoyed the party, ? 34. There was a lot of speaking, ? 35. There aren't any apples, ?
- 3. $\sqrt[4]{6+\sqrt{20}}\cdot\sqrt[4]{6-\sqrt{20}}$
- Найди сложное предложение и подчеркни в нём главные члены.
- Словосочетание Вариант 2 Часть А А1 Найдите правильное определение словосочетания. 1) Словосочетание это два или несколько служебных слов, объединённых по смыслу и грамматически. 2) Словосочетание - это два или несколько самостоя- тельных слов, объединённых по смыслу и грамма- тически. 3) Словосочетание это два или несколько самостоя- тельных слов, объединённых по смыслу, граммати- чески и интонационно. А2 Найдите именное словосочетание. 1) внимательно слушать; 2) языки пламени; 3) одеться по-летнему; 4) непривычно тихо. АЗ Найдите глагольное словосочетание. 1) претерпевший лишения; 2) по зимнему лесу; 3) превзойти ожидания; 4) причудливый узор. А4 Найдите наречное словосочетание. 1) танцует без устали; 2) просвечивает насквозь; 3) приподнявшись не спеша; 4) совсем негромко. А5 Отметьте словосочетание со связью управление. 1) неуснувший ребенок; 2) трудиться непрестанно; 3) не отправив письма; 4) материал недорогой. А6 Найдите ошибку в определении способа связи. 1) не заметил преграды (согласование); 2) медвежья берлога (согласование); 3) читал негромко (примыкание); 4) прекратил пререкания (управление). А7 Найдите правильное определение типа связи словосо- четания. 1) второе приобретение (управление); 2) преследуя её (примыкание); 3) прибрежный камыш (согласование); 4) примириться с недостатками (примыкание).
- №1 Дано: АBCD – параллелограмм, точка Е ∈ CD, прямые АЕПВС в точке F, AD = 18, DE : CE = 5 :4. Найдите CF
- Тест по теме «Словосочетание» 8 класс 2 вариант 1) Укажите номер строки, в которой дано ошибочное суждение. 1) Словосочетанием называют два или несколько самостоятельных слов, которые не зависят друг от друга. 2) В языке выделяется три общих типа словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова: глагольные, именные, наречные. 3) Примыкание такая связь, при которой зависимое слово – неизменяемая часть речи. 4) При управлении с изменением формы главного слова форма зависимого слова не изменяется. 5) Словосочетание выражает дополнительное значение, если главное слово обозначает действие или признак, а зависимое – предмет, на который направлены действие или признак. 2) Укажите номера строк, в которых нет подчинительных словосочетаний. 1) Жёваная бумажонка, совершенно ясно 2) Читаешь статью, сарафан из шёлка 3) Сломя голову, самый дорогой 4) Близко с ним, советовал по-дружески 5) Игрушки собраны, пусть подойдёт 3) Укажите номера строк, в которых неверно выделено главное слово в словосочетаниях. 1) Высоко в небе 2) Совершенно ясно 3) Рассекреченное разведчиком 4) По-прежнему свежо 5) Хорошее настроение 4) Укажите номера строк, в которых во всех словосочетаниях главным словом является имя существительное. 1) Замирает от страха, спектакль для детей, выше крыши 2) Стремление к прекрасному, в затихающем городе, беседы о прошлом 3) Улыбаясь малышу, выученное учеником, лучший из списка 4) Ремонт квартиры, пахучими цветами, мой ответ 5) Восемьдесят километров, ниже террасы, играя с котёнком 5) Укажите номера строк, в которых оба словосочетания имеют дополнительное грамматическое значение. 1) Необычайно холодно, отдыхал на взморье 2) Подошёл к деревне, в дымившемся костре 3) Определяем спряжение, любуешься морем 4) Подарить украшения, бросая камешки 5) Выписываем слова, каждый день
- Литература 8 класс (подготовка к ВПР). Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
- ВАРИАНТ 3 1. Найдите сумму: 1) $9\frac{3}{8}+3\frac{1}{6}$; 2) $11\frac{7}{12}+6\frac{11}{18}$; 3) $7\frac{8}{15}+8\frac{17}{20}$; 4) $7\frac{3}{8}+9\frac{7}{16}+11\frac{7}{12}$; 2. Вычислите: 1) $1-\frac{9}{16}$; 2) $5-\frac{8}{21}$; 3) $8-1\frac{7}{8}$; 4) $12-6\frac{11}{26}$; 3. Найдите разность: 1) $7\frac{8}{9}-2\frac{2}{5}$; 2) $4\frac{17}{18}-2\frac{7}{12}$; 3) $15\frac{8}{21}-6\frac{5}{14}$; 4) $6\frac{19}{48}-5\frac{11}{32}$; 4. Выполните вычитание: 1) $4\frac{1}{12}-\frac{1}{6}$; 2) $9\frac{11}{24}-\frac{7}{36}$; 3) $5\frac{5}{9}-2\frac{4}{7}$; 4) $8\frac{8}{35}-2\frac{52}{105}$; 5) $8\frac{6}{35}-6\frac{7}{10}$; 6) $9\frac{5}{14}-3\frac{27}{49}$; 5. Решите уравнение: 1) $x-7\frac{1}{3}=12\frac{5}{12}$; 2) $(5\frac{7}{9}-x)+2\frac{3}{4}=3\frac{5}{12}$; 6. Выполните действия: 1) $9\frac{5}{9}+5\frac{1}{4}-8\frac{3}{8}$; 2) $7\frac{11}{12}+6\frac{1}{15}-8,3$; 3) $(35\frac{17}{24}-7\frac{5}{16})-12\frac{5}{8}$; 4) $(23-15\frac{9}{14})-(12\frac{1}{7}-8\frac{2}{5})$; 7. Собственная скорость катера равна $27\frac{1}{3}$ км/ч, а скорость течения реки $1\frac{5}{9}$ км/ч. Найдите скорость катера по течению реки и его скорость против течения. 8. Первый маляр может покрасить забор за 30 мин, а второй за 20 мин. Оба маляра красили забор, причём первый работал 13 мин, а второй 9 мин. Какую часть забора после этого им осталось покрасить?
- 1. По климатической карте проследите за ходом изотермы 0 °С самого тёплого и самого холодного месяца в году в Северном и Южном полушариях. Сделайте вывод. 2. Используя климатическую карту, установите причину отклонения некоторых изо- терм от широтного положения. 3. Используя рисунок 17, приведите примеры материков, на территории которых среднегодовая температура не опускается ниже +10 °C. 4. Используя карту атласа, определите, на какой широте, в каком планетарном поя- се давления расположена ваша местность. 5. Объясните зависимость между поясами атмосферного давления и количеством осадков. 6. Используя рисунки 20, 21, определите, какие ветры называют пассатами. 7. Приведите примеры горных систем, на склонах которых выпадает много атмо- сферных осадков, приносимых постоянными ветрами со стороны океана. 8. Сравните годовой ход температуры воздуха по сезонам года в Северном и Юж- ном полушариях.
- Компания «КРОТ» в начале января запустила новое приложение. За год накопились данные о пользователях, которые Задание: 1) Заполни колонку «Общее число зарегистрированных пользователей к концу каждого месяца». Пример: к концу марта общее число зарегистрированных будет равно сумме пользователей, зарегистрировавшихся в январе, феврале и Примечание: к концу января общее число зарегистрированных пользователей будет равно числу пользователей, зарегистрировавшимся 2) Заполни колонку «Доля пользователей, которые заходили в приложение от общего числа зарегистрированных». Примечание: в январе оба параметра равны 2940, поэтому соответствующая ячейка содержит 2940/2940 = 1 3) Построй линейную диаграмму для колонки «Доля пользователей, которые заходили в приложение от общего числа
- 1. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана. Изучите карту солености поверхностных вод Мирового океана . Определите величину солёности поверхностных вод Мирового океана на разных широтах. Результаты внесите в таблицу:
- Установите соответствие между типами связи и их относительной значимостью: Временная 0 Процедурная 1 Случайная 3 Логическая 2
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Охарактеризуйте, какие цели преследовал Иван IV, созывая первый в истории России Земский собор в 1549 году. 2. Дайте характеристику личности митрополита Макария и его роли в начальный период царствования Ивана IV. 3. В чём заключалась основная причина Московского восстания 1547 года и каковы его главные последствия для власти?
- 75. а) Выразите в метрах и сантиметрах: 10,5 м = .................. 1,08 м = ................. б) Выразите в тоннах и килограммах: 4.25 т = .................. 6,08 т = ..................
- Ind viele Museen. - Nein, das sind ... Museen. ülerliest - Nein, der Schüler ....... as ist modern. - Nein, das Haus ist .......
- Неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах относятся к
- 2. Напишите в рамочке один из знаков <, =, > так, чтобы была верной каждая запись: а) 1/5 [] 3/10; 1/2 [] 3/4; 7/15 [] 2/5; 2/9 [] 6/27 б) 3/5 [] 21/40; 7/12 [] 39/48; 1/17 [] 3/51; 3/8 [] 5/6 в) 1/7 [] 1/15; 5/13 [] 5/11; 17/40 [] 17/21; 5/11 [] 5/18 г) 2 [] 4/2; 5/18 [] 7/15; 1 [] 3/3; 3 [] 7/7
- 1. (0,5 б) $\frac{36}{y^2} \cdot \frac{y}{12} =$ А. $\frac{y}{3}$ Б. $\frac{3}{y}$ B. $\frac{48}{y}$ Г. $\frac{3}{x^2}$ 2. (0,5 6) $\frac{m}{6} : \frac{m}{7} =$ А. $\frac{m^2}{42}$ Б. $\frac{m}{42}$ B. $\frac{6}{7}$ Г. $\frac{7}{6}$ 3. (0,5 б) Укажіть рівняння, коренем якого є число 6. A. $\frac{x-6}{x} = 0$ Б. $\frac{x}{x-6} = 0$ B. $\frac{x+6}{x-4} = 0$ Г. $\frac{x+5}{x-11} = 0$ 4. (0,5 б) Які з виразів є раціональними дробами? A. $\frac{y}{4}$ Б. (3х-4):6 B. 5x+y Г. $\frac{y-5}{6-a}$ 5. (0,5 б) Знайти допустимі значення змінної у виразі : $\frac{y +4}{y(y - 9)}$ 6. (1 б) Виконайте піднесення до степеня: 1) $(\frac{4x^4}{2a^2})^3 =$ 2) $(\frac{b^5}{c^2m})^6 =$
- 1.Заполните в блок-схеме пропущенные звенья процесса преобразования ядерной энергии в механическую энергию движения подводной лодки
- Выдели орфограмму, в скобках напиши проверочное слово. Варе...ки( ), в...зал( ), л...пата( ), в...дро( ), ша...ка( ), чес....ный( ), м...ро...( ), дру...( ), т...жёлый( ), тр...пинка( ), ноч...ной( ), грус...но( ), осен...ю( ), под...ём( ), (за)брал( ), (в)лез( ), (в)лес( ), (за) платил ( ), под...езд( ), об...явление( ), с)сол...ю( ), осен...ий( ), арман...щик( ), ч...тение( ), ..лоч...ки( ), ш...шеч...ка( ).
- Translate from Russian into English. Use a/an, some or any and prepositions of place. В гостиной есть диван. There is a sofa in the living room. На диване есть подушки? Are there any cushions on the sofa? 1. В гостиной нет стульев. 2. На полу ковёр. 3. Перед диваном кофейный столик. 4. На столе есть ваза? – Да. 5. В вазе есть цветы? – Нет. 6. Рядом с диваном кресло. 7. За диваном окно. 8. В гостиной есть зеркала? 9. На столе есть журналы? 10. Что есть в кабинете? 11. Где ванная комната? 12. Где лестница? 13. Лестница в холле. 14. Что в шкафу?
- 1. Преобразуйте выражение: a) $a^5 \cdot a^{-8}$; б) $a^{-19} : a$; в) $(c^5)^{-3}$; г) $(a^{-5}c^4)^{-1}$; д) $(\frac{a}{b})^{-4}$; e) $(\frac{3a^2}{c})^{-2}$. 2. Вычислите: a) $81 \cdot 3^{-5}$; б) $5^{-6} \cdot 5^8 : 125$; в) $\frac{7^{-6} \cdot 7^{-8}}{7^{-13}}$. 3. Упростите: a) $0,8a^{-6}b^4 \cdot 5a^{12}b^{-4}$; б) $3\frac{1}{2}m^{-8}n^7 : (-\frac{7}{8}m^{-5}n^{-7})$; в) $\frac{21a^{-4}}{10b^6} \cdot \frac{5b^{-6}}{7a^{-8}}$; г) $(\frac{2x^4}{y^9})^{-3} \cdot (x^{-2}y)^{-6}$. 4. Запишите в стандартном виде число: a) 240 000; б) 0,000008; в) $568 \cdot 10^{-5}$; г) $0,0077 \cdot 10^{-2}$. 5. Выполните действия: a) $(1,5 \cdot 10^{-3}) \cdot (9,2 \cdot 10^{-4})$; б) $(1,56 \cdot 10^{-2}) : (2,6 \cdot 10^{-6})$; в) $5,1 \cdot 10^5 + 2,9 \cdot 10^6$.
- Впиши пропущенные буквы. Крыжовник, расч ска, ожоговая (тр Выбери ВСЕ слова, в которых допущен Цикать На цыпочках Лисицын Цытата Впиши пропущенные буквы. На опушк на лошад о коллекци
- 5. Найди число: Одно из двух чисел в 4 раза больше другого. Среднее арифметическое этих чисел равно 55,2. Найди эти числа. Решение: Ответ: 6. Реши задачу: Лыжник первый час шел со скоросью 10,7 км/ч, второй час со скоростью – 10,3 км/ч, третий час – 9,8 км/ч. Найди среднюю скорость лыжника. Решение: Ответ: 7. Реши задачу: Автобус ехал со скоростью 72,5 км/ч 4 часа и 3 часа со скоростью 79,2 км/ч. Найди среднюю скорость автобуса на всем пути. Решение: Ответ:
- 210. Прочитайте предложения. Из какого они произведения? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Подчеркните причастия и причастные обороты как члены предложения. Обозначьте суффиксы причастий и прилагательных. 1. Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил стари(н, нный русский барин Кирила Петрович Трое-куров. 2. Окна в флиг..л.. были заг..рожены деревя(н, нн)ою реш..ткою. 3. Рожде(н, нные в одном сослов.. воспи-та(н, нн)ые одинаково, они сходствовали³ отчасти и в характере и в наклонностях. 4. Посреди др..мучего леса на у..-кой лужайк.. возвышалось маленькое земля(н, нн)ое укрепление состоящее из вала и рва. 5. В это время дверь одного из шалаш..й отв..рилась и старушка² в белом чепце опрятно и чопорно одетая пок..залась у порога. 6. Землянка устлана и обвешана была богатыми коврами. 7. Победа была решена. (А. Пушкин. «Дубровский»)
- В каком случае можно сделать вывод о равенстве изображённых фигур по третьему признаку равенства треугольников? Выбери верный вариант ответа.
- 4. .... is knocking on the door. Who is there?
- Изучить водные объекты России и своего края, определить их особенности по физической карте (см. слайд 21), заполнить таблицу и сделать вывод:
- Собственник хозяйства рассматривает два варианта водоснабжения: централизованное или автономное из артезианской скважины. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе воды и ее стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, собственник решил оборудовать автономное водоснабжение. Через сколько часов непрерывной работы водоснабжения экономия от использования автономного водоснабжения вместо централизованного компенсирует разность в стоимости установки оборудования и монтажа?
- Выдели орфограмму, в скобках напиши проверочное слово.
- Посчитай количество причастий в предложениях. Ответ запиши цифрой, без знаков препинания. 1. При шуме каждого мимо ехавшего экипажа я подбегал к окну, приставлял ладони к вискам и стеклу и с нетерпеливым любопытством смотрел на улицу. Вот к крыльцу подъехала карета, и я, в полной уверенности, что это Ивины, которые обещались приехать рано, бегу встречать их в переднюю. Вместо Ивиных за ливрейной рукой, отворившей дверь, показались две особы женского пола (Л. Толстой. Детство). Количество действительных причастий: 2. В середине комнаты стоял стол, покрытый оборванной чёрной клеенкой, из-под которой во многих местах виднелись края, изрезанные перочинными ножами. Кругом стола было несколько некрашеных, но от долгого употребления залакированных табуретов (Л. Толстой. Детство). Количество страдательных причастий в полной форме: 3. Мими стояла, прислонившись к стене, и, казалось, едва держалась на ногах; платье на ней было измято и в пуху, чепец сбит на сторону; опухшие глаза были красны, голова её тряслась;
- Найди значение выражения. Ответ запиши в шестнадцатеричной системе счисления. 1F16 × BC16 = 16
- 10. Какой массы состав может вести тепловоз, если его ускорение 0,1м/с² и он развивает силу тяги 300кН при силе трения 100кН. 11. Скорость автомобиля изменяется по закону Ѵx= 10 + 0,5г. Найдите результирующую силу, действующую на него, если масса автомобиля равна 1,5 т. 12. Найдите проекцию силы Fx, действующей на тело массой 500 кг, если его координата изменяется по закону х= 20-10t + t2. 13. Скорость материальной точки изменяется по закону Ѵx = 5 - 31 под действием силы 6 Н. Какова масса точки?
- Выделите события, имевшие значение для нескольких цивилизаций, и те, которые были важны только для одной цивилизации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На картинке показана схема строения нефрона. Известно, что проницаемость разных его отделов для воды зависит от наличия в мембране специальных белков – аквапоринов. Под действием антидиуретического гормона (АДГ) увеличивается число аквапоринов в определённом отделе нефрона, обеспечивая концентрирование мочи. В каком из указанных отделов это происходит в наибольшей степени?
- 417. Решите задачу: 1) Для борьбы с вредителями садов готовится известково-серный отвар, состоящий из 6 частей серы, 3 частей негашёной извести и 50 частей воды (по массе). Сколько получится килограммов отвара, если воды взять на 8,8 кг больше, чем серы? 2) Для приготовления фарфора на 1 часть гипса берут 2 части пе- ска и 25 частей глины (по массе). Сколько получится килограм- мов фарфора, если взять глины на 6,9 кг больше, чем песка?
- 1. Древесина – универсальное сырьё. Как использовалась древесина в хозяйстве в различные исторические периоды? 2. Выберите верный ответ. В состав лесопромышленного комплекса входят: а) лесохимия и металлургия; б) деревообработка и лесохимия; в) деревообработка и горнодобывающая отрасль. 3. Где размещаются предприятия, перерабатывающие древесину, и почему именно там? 4. Назовите основные центры целлюлозно-бумажной промышленности России. Объясните особенности их размещения. 5. С какими отраслями наиболее тесно связана лесная промышленность? Почему? 6. Какие проблемы стоят перед лесопромышленным комплексом? Как вы думаете, каковы возможные пути их решения? 7. Как вы думаете, почему сейчас особенно ценятся изделия, изготовленные из цельно-натурального дерева? 8. Какие народные промыслы, связанные с использованием древесины, вы знаете? В каких районах России они находятся?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. По климатической карте проследите за ходом изотермы 0 °С самого тёплого и самого холодного месяца в году в Северном и Южном полушариях. Сделайте вы- вод. 2. Используя климатическую карту, установите причину отклонения некоторых изо- терм от широтного положения. 3. Используя рисунок 17, приведите примеры материков, на территории которых среднегодовая температура не опускается ниже +10 °С. 4. Используя карту атласа, определите, на какой широте, в каком планетарном поя- се давления расположена ваша местность. 5. Объясните зависимость между поясами атмосферного давления и количеством осадков. 6. Используя рисунки 20, 21, определите, какие ветры называют пассатами. 7. Приведите примеры горных систем, на склонах которых выпадает много атмо- сферных осадков, приносимых постоянными ветрами со стороны океана. 8. Сравните годовой ход температуры воздуха по сезонам года в Северном и Юж- ном полушариях.
- Задание 1. Анализ исторического источника Прочитайте отрывок из указа императора Китая (предположительно, эпохи Мин или Цин) и выполните задания. «...Сын Неба повелевает: Дабы сохранить величие Поднебесной и оградить её от пагубного влияния чужеземцев, отныне вводится запрет на частную морскую торговлю. Все корабли, превышающие установленные размеры, надлежит уничтожить. Купцам, осмелившимся нарушить волю императора и вступить в контакты с заморскими варварами, грозит суровое наказание. Наши земли богаты и самодостаточны, нам не нужны товары извне. Пусть каждый житель Срединного государства помнит о своем долге и не стремится к чуждым нам обычаям...» Задания: 1.Определите основную идею указа. О чём именно повелевает император? ② Объясните причины, которые могли побудить императора издать такой указ. (Используйте знания из учебника). (3) Жаковы, по вашему мнению, могли быть последствия такой политики для Китая в долгосрочной перспективе?
- 134. Укажите центр, радиус, хорду и диаметр окружности, изображённой на рисунке 1. Сколько радиусов изображено на этом рисунке? 135. Начертите окружность, диа- метр которой равен 8 см. От- метьте на окружности точку М. Найдите на окружности точки, удалённые от точки М на 5 см. 136. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со сторонами: 1) 5 см, 2 см и 6 см; 2) 4 см, 4 см и 8 см.
- 4. Впиши буквы е или и. Затрать, замрла, убрёт. 5 Впиши пропущенные буквы. Крыжовник, расческа, ожогова: 6. Выбери ВСЕ слова, в которых допу Цикать На цыпочках Лисицын Цытата
- Ответь на вопросы по картинке. В какой точке пересекаются прямые а и с? В какой точке пересекаются прямые b и с?
- 24. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ТЕРМИНЫ 1) парламент 2) регент 3) пастор
- Решите уравнение:
- Контрольная работа по физике "Механическое движение" 7 класс. Вариант 1 Часть А 1. Механическим движением называют а изменение положения тела с течением времени в. изменение положения тела с течением времени относительно других тел с. беспорядочное движение молекул, из которых состоит тело 2. Если человек стоит на плывучем по реке плоту, то он движется относительно а. плота в. дома на берегу реки с. воды 3. Путь это а. длина траектории в. линия, по которой движется тело с. наикратчайшее расстояние между начальным и конечным пунктами движения 4. Движение называется равномерным, если а. за любые равные промежутки времени тело проходит одинаковые пути в. за равные промежутки времени тело проходит одинаковые пути с. за любые промежутки времени тело проходит одинаковые пути 5. Чтобы определить среднюю скорость тела при неравномерном движении, надо а. всё время движения умножить на пройденный путь В. все время движения поделить на весь путь с. весь пройденный путь поделить на все время движения 6. Формула для нахождения скорости равномерного движения имеет вид: a. St b. v=S/t c. Sut d. t=S/v 7. Основной единицей пути в Международной системе единиц СИ является а. метр (м) 6. километр (км) с. сантиметр (см) d. дециметр (дм) 8. В одном метре (м) содержится а. 1000см b. 100см с. 10см d. 100дм Часть В 1. Скорость скворца равна примерно 20 м/с, что составляет а. 20 км/ч b. 36 км/ч c. 40 км/ч d. 72 км/ч 2. В течение 30 с поезд двигался равномерно со скоростью 72 км/ч. Какой путь прошел поезд за это время? а. 40 м b. 1 км с. 20 м d. 0,6 км Часть С 1. Какова средняя скорость страуса, если первые 30 м он пробежал за 2 с, а следующие 70 м за 0,05 мин? 2. Автомобиль первую часть пути (30 км) прошёл со средней скоростью 15 м/с. Остальную часть пути (40 км) он прошел за 1 ч. С какой средней скоростью двигался автомобиль на всем пути?
- 1. Напишите, что такое рельеф? С чем связана неоднородность рельефа в России? 2. Заполните таблицу, указав основные формы рельефа и примеры их распространения в России. 3. Нанесите на контурную карту России основные формы рельефа: 1.Восточно-
- Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2990000 км². 12. В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Амазонки? А) Амазонка берёт начало при слиянии рек Мараньон и Укаяли. Б) В дельте Амазонки образовался остров Маражо, который по площади превосходит многие страны мира. В) В нижнем течении Амазонки самый высокий уровень воды наблюдается в мае- июне, а наиболее низкий с октября по декабрь. Г) Амазонка собирает свои воды с территории общей площадью более 7 млн км².
- Расстояние ѕ (в метрах) до удара молнии можно приближенно вычислить по формуле s=330 t, где t – количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если t=14. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.
- I-a) Cu+O2→ CuO 6) Mg + HCl → MgCl2+H2↑ B) Al(OH)3 → Al2O3 + H2O r) Na+S→ Na2S II - a) Fe (OH) 3 → Fe2O3 + H2O 6) Na+Cl2→ NaCl B) Zn+HCl → ZnCl2+H2↑ г) Н2 + Cl2→ HCI
- 1. На какие три смысловые части можно разделить стихотворение И. С. Никитина? Как вы могли бы озаглавить эти части? Как меняется настроение при переходе от одной части к другой? 2. Какие изменения в природе, изображённой в начале стихотворения, свидетельствуют о приходе зимы? Приведите примеры из текста. 3. Найдите в тексте и приведите примеры олицетворений. С какой целью поэт использует это художественное средство? 4. С каким чувством лирический герой стихотворения обращается к «гостье-зиме»? Почему он приглашает её прийти? 5. В чём, по мнению поэта, заключается особенность отношения русского народа к зиме? Аргументируйте свой ответ, опираясь на текст.
- E Put the adjectives into the correct order to complete the phrases. 26 • English • nice • middle-aged a(n) ................................... writer 27 • Japanese • young • interesting a(n) ................................... student 28 • famous • Greek • well-built a ................................... boxer 29 • tall • French • easy-going a(n) ................................... actor 30 • talented • teenage • Italian a(n) ................................... artist 31 • German • pretty • intelligent a(n) ................................... scientist F Complete the sentences using back, away or up. 32 John gave .................... boxing two years ago because of a bad injury. 33 Give me .................... my skateboard! 34 Shelly gave .................... her book collection to the school library.
- 1. Преобразуйте выражение: a) $a^5 \cdot a^{-8}$; б) $a^{-19} : a$; в) $(c^5)^{-3}$; г) $(a^{-5}c^4)^{-1}$; д) $(\frac{a}{b})^{-4}$; e) $(\frac{3a^2}{c})^{-2}$. 2. Вычислите: a) $81 \cdot 3^{-5}$; б) $5^{-6} \cdot 5^{8} : 125$; в) $\frac{7^{-6} \cdot 7^{-8}}{7^{-13}}$. 3. Упростите: a) $0,8a^{-6}b^{4} \cdot 5a^{12}b^{-4}$; б) $3\frac{1}{2}m^{-8}n^{7} :(-\frac{7}{8}m^{-5}n^{-7})$; в) $\frac{21a^{-4}}{10b^{6}} \cdot \frac{5b^{-6}}{7a^{-8}}$; г) $(\frac{2x^{4}}{y^{9}})^{-3} \cdot (x^{-2}y)^{-6}$. 4. Запишите в стандартном виде число: a) 240 000; б) 0,000008; в) $568 \cdot 10^{-5}$; г) $0,0077 \cdot 10^{-2}$. 5. Выполните действия: a) $(1,5 \cdot 10^{-3}) \cdot (9,2 \cdot 10^{-4})$; б) $(1,56 \cdot 10^{-2}): (2,6 \cdot 10^{-6})$; в) $5,1 \cdot 10^{5} +2,9 \cdot 10^{6}$.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: A. Guess the word or phrase from the target vocabulary: 1. You use water and soap to clean dishes after a meal. 2. You remove dust from shelves or tables. 3. You clean the carpets using a special electric machine. 4. You make your clothes smooth and tidy using a hot device. 5. You put plates, glasses, and cutlery on the table before a meal. 6. You make your bed look tidy after sleeping. 7. You clean the floor with a wet mop. 8. You take the rubbish bag outside. B. Fill in the blanks with the words from the target vocabulary do the washing-up, hoover the carpets, irons the clothes, lay the table, make the bed, mop the floor, taking out the rubbish 1. Could you please before dinner? 2. Mum asked me to , because our living room is dirty. 3. Please the plates are all over the kitchen. 4. My brother usually on Sunday morning. 5. I can't go out now I have to first. 6. I always after breakfast. 7. Do you mind ? The bin is full. C. Listen to the dialogue and choose the correct answers 1. What does Tim have to do first? A) Iron the clothes B) Hoover the carpets C) Mop the floor 2. What does Sarah need to do after breakfast? A) Do the washing-up B) Lay the table C) Take out the rubbish 3. What does Sarah ask Tim to do? A) Mop the floor B) Lay the table C) Iron the clothes 4. What will they do after finishing chores? A) Watch TV B) Go to the park C) Visit their grandmother 5. What does Sarah think about sharing chores? A) It's boring B) It's fair C) It's too difficult
- Широкая метафоричность, образность языковых единиц почти всех уровней, использование синонимов всех типов, многозначности, разных стилевых пластов лексики характерны для
- 4. Прочитайте. .дведица, з..йчата, л..сёнок, скв..рчиха, т..грёнок, ата, м..дв..жонок, л..сица, з..йчонок, т..грята, очонок, гр..чиха, л..сята, з..йчиха, м..дв..жата, пца, гр..чонок, скв..рчата. Найдите однокоренные слова. От какого слова образова однокоренные слова каждой группы? Запишите однокоренные слова по группам, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выделите суффиксы -онок , -ок, -ат-, -ят-, -иц-, -их-. Какие суффиксы образуют слова — названия детенышей животных и выражают ласковое отношение к ним?
- Преподаватель попросил студента определить точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении, если известно, что совокупные постоянные затраты составляют 1200 тыс. руб., переменные затраты на единицу продукции составляют 300 руб., а цена продукции – 350 руб. Что должен ответить студент?
- Часть 1. Тестовые задания 1. Хронологические рамки «золотого века» культуры Курского края обычно относит к: a) XVII-XVIII вв. б) ХІХ - началу ХХ вв. v) Середние ХХ в. г) XVIII-XIX вв. 2. Какая ярмарка была одной из крупнейших в России и проводилась в Курской губернии? a) Нижегородская б) Коренная v) Ирбитская г) Макарьевская 3. В каком уезде Курской губернии находилось имение А.А. Фета? a) Курский уезд б) Щигровский уезд v) Рыльский уезд г) Льговский уезд 4. Первый профессиональный театр в Курске был открыт в: a) 1792 г. б) 1795 г. v) 1805 г. г) 1825 г. 5. Какой стиль преобладал в архитектуре Курска ХІХ века? a) Барокко б) Классицизм v) Модерн г) Готика 6. Знаменитый русский певец, неоднократно выступавший в Курске: a) Ф.И. Шаляпин б) Л.В. Собинов v) А.В. Нежданова г) Н.А. Обухова Часть 2. Развернутые задания Задание 1 Объясните, почему период XIX – начала ХХ веков считается «золотым веком» культуры Курского края. Приведите не менее четырёх аргументов с конкретными примерами. Задание 2 Подумайте, как культурная среда Курского края повлияла на формирование творчества А.А. Фета.
- 1. Используя общую карту солености поверхностных вод Мирового океана, определить: ШИРОТА Причина Соленость, воды %%. Уровень солености на 00 экваторе уровень солености в 30° тропических широтах уровень солености в 600 умеренных широтах уровень солености в 90° полярных широтах Вывод: Соленость поверхностных вод Мирового океана от экватора к тропикам , от тропиков к полюсам соленость постепенно 2. Используя карту течений Мирового океана, определить течения у западных берегов материков вдоль северного и южного тропика: материк Название течения Теплое или холодное Австралия Африка Южная Америка Северная Америка 3. Используя карту течений Мирового океана, определить течения у восточных берегов материков вдоль северного и южного тропика : материк Название течения Теплое или холодное Австралия Африка Южная Америка Северная Америка Вывод: У западных берегов материков проходят течения и они направляются в сторону у восточных берегов больш течений и они направляются в сторону Какую роль выполняют течения в океане?
- Внесите множитель под знак корня: –11$\sqrt{\frac{a}{11}}$ = ? $\sqrt{11a}$
- 5. Расставь фразы в правильном порядке Host: Hello! Today the guest in our studio is a very famous racing car driver. What's your name? Guest: Host: What do you do, Kimi? Guest: Host: What team do you race for? Guest: Host:Where do you come from? Guest: Host: What are your hobbies? Guest: Host: Thank you, Kimi! Thank you very much for coming!
- 13.11.95 Траверсасная работа задача Bagara Изойрожок рынок мороженого спрос. переместился 1 кои изменилось равновесная ценой 2. Что могло вызвать изменение спроса мороженого. 3 как изменения пучедложение правновесная цаля Если обороть up самый крунатий производитель М Zagora 12
- 146. Прочитайте. Назовите сказку. 1. Пошла Женя по лесу искать такую полянку, земляника сама на глаза лезет и в кувшинчик сится. 2. Девочка побежала на полянку, нагнулась к зем села на корточки, заглянула под листики и ста рвать ягоды. • Объясните значения сочетаний слов лезть на глаза, сесть на корточки. Спишите любое предложение. • Определите падеж выделенных имён существительн: Какие из них отвечают на вопрос куда? По каким призн кам вы различили эти падежи?
- Фасовка (кг) Количество (мет.) Подложк 2025г. Дата изготовления: " Номер партии 3 7 14 Итого Задание Время перемешивания Частота вращения Компоненты 500 кг 1000 кг минуты обороты Наименование 72,98 145,96 5 200-300 0.4 5 200-300 4 1 Вода 2 ТПФ натрия 3 диспергатор смачиватель ОП 10 0,2 5 200-300 5 2,5 5 200-300 1.2 0.6 10 2 200-300 5 5 2 200-300 коалесцент 1,5 3 6 биоцид 5 10 5 200-500 7 пропиленгликоль 25 50 15 8 тальк 50 100 15 9 диоксид титана 125 250 5 400-500 400-500 900-1000 10 Мел 505 11 Мел 502 125 250 90 900-1000 12 пеногаситель 0.6 1.2 2 13 Дисперсия ELSPOL 105 100 200 15 14 загуститель целлюлозный 15 3 15 200-300 400-500 400-500 Вода 25 50 15 Загуститель Агапол SA 75 1.5 3 15 400-500 Вода 1,5 3 16 Аммиак 0,1 0,2 10 400-500 17 Пигмент «Ультрамарин» 0,02 0,04 Итого 543 1086 211 Массовая доля основного вещества, %, не менее PH 7.5-9 ел. 7,5-9 ед. Задание выполнил:
- F Use the prompts to give the correct advice, using either should or shouldn't. e.g. A: I'm really tired today. B: (bed/early tonight) You should go to bed early tonight. 31 A: Oh no! It's raining and I have no umbrella! B: (wait/rain stop) 32 A: I feel really sick. B: (play/outside) 33 A: I've got a toothache. B: (see/dentist) 34 A: I'm very worried about my exams! B: (worry so much) 35 A: I broke my brother's new camera. B: (tell/tonight)
- Вариант 1 Часть 1. Теоретическая разминка Задание 1. (1 балл) Выберите правильное утверждение: а) В словосочетании есть грамматическая основа. б) Словосочетание состоит только из знаменательных частей речи. в) Вид связи, при котором зависимое слово является наречием или деепричастием, Задание 2. (2 балла) Закончите определения: Согласование числе и падеже. Примыкание Часть 2. Практическая Задание 3. (3 балла) Выпишите из предложения все словосочетания. Укажите главное слово. «Солнечные лучи ярко освещали вершины высоких сосен.» Задание 4. (4 балла) Распределите словосочетания по трём колонкам таблицы в зависимости от вида подчинительной связи. Согласование Управление Примыкание Словосочетания: читать вслух, зимнее утро, подъехать к дому, его портфель, очень весело, вторая попытка, говорить не переставая, совет друга. Задание 5. (3 балла) Составьте словосочетания с данными словами, соблюдая указанный вид связи. Главное слово смотреть (управление): Главное слово дорога (согласование): Главное слово кричать (примыкание): Часть 3. Творческая и аналитическая Задание 6. (2 балла) Замените словосочетание, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Стакан из стекла Каша из гречки - Задание 7. (2 балла) Найдите и исправьте ошибку в построении словосочетания. трое умных учеников согласно приказа
- Домашнее задание Обязательная часть: Выучить определение прямой пропорциональности Построить графики: y = 4x, y = -3х Дифференцированная часть: (м) Определить, являются ли прямо пропорциональными: Стоимость билета и количество пассажиров, скорость пешехода и пройденный путь (н). Исследовать: всегда ли зависимость цены товара от его веса является прямой пропорциональностью? Привести примеры.
- Соотнесите изображение памятника культуры и регион, в котором он был создан. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней: a) 7 + 8x = -2x - 5; б) (x-1)(x+1)=2(x²-3). 2. Решите уравнение. a) $x^3-64x=0$; б) $16x^3 - 32x^2 - x + 2 = 0$. 3. Решите биквадратное уравнение: $5x^4 +7x^2 - 12 = 0$; 4. Решите дробное рациональное уравнение: $2 + \frac{8}{x-3} = \frac{4}{x}$ 5. Два автомобиля выезжают одновременно из одного города в другой. Скорость одного на 10 км/ч больше скорости второго, поэтому он приехал на 1 час раньше. Найти скорость первого и второго автомобилей, если расстояние между городами 50 км
- Дополните предложения причастными оборотами. Запишите текст, расставляя знаки препинания. Стояла осень / причастный оборот /. / Причастный оборот / мы уже несколько дней жили у озера. На стоянке у нас горел костёр / причастный оборот /. Мы сжигаем в нём / причастный оборот / валежник стараемся поддерживать огонь и днём и ночью. Над нами шепчутся ветки старых деревьев / причастный оборот /. / причастный оборот / птицы взлетают с макушек сосен. Сквозь их стволы хорошо видны далёкие облака / причастный оборот /.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматические основы в первом предложении. Выпишите словосочетания, которые соответствуют таким схемам: «существительное + существительное», «глагол + существительное».
- Дано: Mc = 2 * 10^30 кг M₃ = 6 * 10^24 кг R = 150 млн. км G = 6.67 * 10^-14 F - ?
- 1. Реши задачу 1. Один станок работал 3 часа, изготавл станок работал 4 часа, изготавливая по изготовили эти станки? 2. Выполни действия: 23757.4 = 65376:9 = 1722 : 6 = 123812.6= 24355 : 5= 15516:6= 3. Реши задачу с формулами. Периметр прямоугольника 48см,
- 9. Тип 9 № 27545 Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Разбери по составу слова: удивительно поварской водительское разъезд ✓ Догадайся, какие буквы в слова нужно вставить.
- Периметр параллелограмма ABCD равен 70 см, ∠C = 30°, а перпендикуляр ВН к прямой AD равен 8,5 см. Найдите стороны параллелограмма.
- Найдите значение выражения: 1. 37 cos 540° 2. 14√3 cos 750° 3. 24√3 tg (-1020°) 4. 13√3 tg (-930°) 5. 26 sin 750° 6. 26√2 sin 135° 7. 15√2 cos 3150 8. - 22 tg 14º tg 104° 9. 29 tg 50º tg 140° 10. 23 tg 26º tg 64° 11. 7,5 ctg 38° ctg 52° 12. 20 sin 135° cos 45° 13. 8 sin 120° cos 660° 14. 12 tg 120º ctg (- 480°)
- 3. Пронумеруй основные природные зоны России в порядке их следования с севера на юг (в синих ках) и с юга на север (в красных квадратиках). себя по тексту учебника.
- Связи
- Установите соответствие между рекой и её притоком.
- Текст 2 Особенно красив и печален русский лес в ранкие осениие дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна ра(з; с)крашенных кленов осин. Медлен но кружась в воздухе, падают с берез пожелтевшие лелкие листья. От дерева к дереву протянуты тонкие серебристые нити липкой паутины. Тихо в осением лесу. Шелестит под ногами опавшая сухая листва. (Кое)-где краснеет шляпка позднего подосиновика. Тонко просвестит ря(б;п)чик прокличит высоко в небе пролетающие косяком журавли. Что-(то) грустное, прощальное слышится и видется в осением лесу. Идешь., бывало, (по) такому осени ему, ра(з; с)цвеченному красками лесу музыкальным по..тическим чувством наполняеться душа. «Бабьим летом» называли на деревне это осениее краткое вре- мя. Еще цветут поздние осениие цветы. Готовятся котлету певчие птици. Нет нет да и затрещит в лесу дрозд застучит на сухом дерево труженик-дятел. Еще зеленый стоит на краю леса старый развес..стый дуб. Но уже оголились вершины берез. Уже обл..тели плавают по воде ле..кие пож..лтевшие листья ив. Хорошо в осен..ем цв..тистом лесу. Долго (не) хоч..тся из него выходить прощат..ся с золотыми осен..ими днями. 1. Озаглавьте текст. 2. Докажите, что это текст: 3. Тема текста 4. Основная мысль текста 5. Стиль текста (докажите свое мнение) 6. Тип текста 7. Найдите в тексте и поставьте всего 5 недостающих знаков препинания. 8. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 9. Произведите фонетический разбор слова дрозд: 10. Выпишите из текста несколько примеров: эпитетов
- оз. Байкам оз Виктория Плам 1. Вкакой части мира находится зеро 2. Размеры озера: делина, ширина, плous ago 3. Голубима 4. Голожение относительно других геогратических объектов (находится к северу от.. к востоку от 286 om 00 к западу к погу от..") 5. Образование котловины Спроисхождение озера) • с прише 6. Прип по стоку с рами рек, который впадалот и вытекалот 7 Coomab воды: соленое озеро име престое Я. Питание 9. Водный режим: засмер забет или мет 10. Как используется человекове.
- Here is the original image:
- Hot Wheels - 3c 1. Выбери правильное слово 1. Where is /does Michael Schumacher come from? 2.Kimi Raikkonen like /is fond of jogging. 3.Kimi is /races for McLaren Mercedes. 4.Kimi is/are/am a famous racing car driver. 5.He likes/is like/like to play ice-hockey and drive karts. Kimi is fond of jog/jogging/to jog. 2. Распредели ответы на 2 группы по вопросам Who does he look like? What does he look like Justin Bieber is young and slim. The detective is plump. Mike looks like a real detective. He looks like Justin Bieber. Adam looks like hid Dad. Adam has a broad smile. 3. Соотнеси имя спортсмена и личную информацию о нём Michael Schumacher He has short fair hair. He was born on 3-rd, January, 1969. Kimi Raikkonen His nickname is Iceman. He is fond of jogging and snowboarding. 4. Заполни предложения, используя данные из Fact File Surname Name Occupation Born Nationality Hobbies Team His full name fond cycling, Red Bull. He Fact file Vettel Sebastian Racing Car Driver 3-rd, April, 1987 German Cycling, Mountain Biking, Motorsport, football Red Bull This sportsman 3-rd, April, 1987. 5. Расставь фразы в правильном порядке My name is Kimi Raikkonen. I am fond of snowboarding, jogging and ice-hockey. I am Finnish. I race for McLaren Mercedes. I am a racing car driver. Host: Hello! Today the guest in our studio is a very famous racing car driver. What's your name Guest: Host: What do you do, Kimi? Guest: Host: What team do you race for? Guest: Host:Where do you come from? Guest: Host: What are your hobbies? Guest: Host: Thank you, Kimi! Thank you very much for coming! 6. Найди 5 спрятанных слов по теме Hot Wheels GHLHAFRTOIYFDWINMQIUYPK GHIAYTRALDRIVERMAPQIUYE ANSOCHAMPIONAKAQOUTEQP GHJGKKJKLRACELKPWQRTPIO JKPOILKNMVCXKLDSGFTEAMP 7. Правильно соедините половинки предложений Raikkonen is famous for Vettel is famous for Schumacher is famous for 8. Вставьте пропущенное слово 1.Where these sportsmen come from? 2. German. Sebastian football. He 3.What being the youngest successful racing car driver. playing tennis as well as driving. calling an Iceman. team does Kimi Raikkonen race for? this woman do?
- Какое из наблюдений наименее убедительно подтверждает гипотезу о взаимной выгоде этого взаимодействия?
- 5. Представь членов своей семьи, как это показано в образце. Образец: This is my father. His name is Dima. 6. Закончи предложения, как показано в образце. Образец: (1) - My school bag is blue. 1 (They) ______ school is big. 2 (You) ______ dog is clever.
- Внесите множитель под знак корня в выражении $3a\sqrt{10}$ при $a \ge 0$:
- Литература 8 класс (подготовка к ВПР) Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Текст Кибитка подъехала к крыльцу комендантского дома. Народ узнал колокольчик Пугачёва и толпою бежал за нами. Швабрин встретил самозванца на крыльце. Он был одет казаком и отрастил себе бороду. Изменник помог Пугачёву вылезть из кибитки, в подлых выражениях изъявляя свою радость и усердие. Увидя меня, он смутился; но вскоре оправился, протянул мне руку, говоря: «И ты наш? Давно бы так!» Я отворотился от него и ничего не отвечал. Сердце моё заныло, когда очутились мы в давно знакомой комнате, где на стене висел ещё диплом покойного коменданта, как печальная эпитафия прошедшему времени. Пугачёв сел на том диване, на котором, бывало, дремал Иван Кузмич, усыплённый ворчанием своей супруги. Швабрин сам поднес ему водки. Пугачёв выпил рюмку и сказал ему, указав на меня: «Попотчуй и его благородие». Швабрин подошёл ко мне с своим подносом; но я вторично от него отворотился. Он казался сам не свой. При обыкновенной своей сметливости он, конечно, догадался, что Пугачёв был им недоволен. Он трусил перед ним, а на меня поглядывал с недоверчивости. Пугачёв осведомился о состоянии крепости, о слухах про неприятельские войска и тому подобном и вдруг спросил его неожиданно: Скажи, братец, какую девушку держишь ты у себя под караулом? Покажи-ка мне её. Швабрин побледнел как мёртвый. Государь, сказал он дрожащим голосом... Государь, она не под караулом... она больна... она в светлице лежит. - Веди ж меня к ней, сказал самозванец, вставая с места. Отговориться было невозможно. Швабрин повёл Пугачёва в светлицу Марьи Ивановны. Я за ними последовал. А.С. Пушкин. «Капитанская дочка» Задание 1 Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «памятная надпись, отклик на известие о чьей-то смерти». Задание 2 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... на стене висел ещё диплом покойного коменданта, как печальная эпитафия прошедшему времени. Б) Сердце моё заныло... В) - Государь, — сказал он дрожащим голосом... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Задание 3 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 5-6 предложений. Объясните, почему Швабрин в приведённой сцене «казался сам не свой».
- 1. Какие действия предпринял Вл. Дубровский после похорон отца? Что рассказывает о том, как ведет себя герой?
- Запиши около буквы соответствующего квадрата численное значение его площади и единицу измерения. Ответ дай в виде обыкновенной несократимой дроби. Для записи дроби используй символ "/". Например: А — 15 мм² или Б - 5/12 м²
- 1. С чего начинается роман?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
