База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А 1. Из перечисленных жанров выберите жанры, которые относятся к научному стилю. А) отзыв Б) расписка В) реферат Г) доклад А 2. Из перечисленных жанров выпишите жанры, которые относятся к официально-деловому стилю: реферат, доклад, автобиография, инструкция. АЗ. Как называется официальный документ, удостоверяющий получение ма- териальных ценностей (денег, товаров и т.д.)? А4. Составьте связный текст, расставив данные предложения в правильном порядке (напишите номера предложений в нужной последовательности). 1)Листья набухают, и скоро появится молодая зелень. 2) Весна уже настала, и в лесу слышны птичьи трели. 3) Днём снег сошел с опушек, на деревьях появились первые почки. 4) По утрам в роще слышится трели дроздов и щебетание синичек. А5. Закончите предложения, указывая стиль (стили) речи. Непринуждённая, неофициальная обстановка характера для Речевые штампы и клише используются в Широкое применение изобразительно-выразительных средств характерно для Аб. Распределите слова и словосочетания в зависимости от употребления в стилях речи. Ответы запишите в нужный столбик таблицы. Морфема, уведомление, уравнение, в соответствии с постановлением, природное явление, документы прилагаются, прошу разрешить, речевой этикет.
- Установите соответствие между географическими объектами и именами путешественников, в честь которых они названы.
- Задание: изучите физическую карту России и заполните результаты ваших исследований в таблицу
- 10. Функция задана формулой у = 3(х – 8). Заполните таблицу:
- 6 Write sentences with can using the following verbs as in the example: ride, play, paint, knit (вязать), speak, say, count, name, spell. I/a scarf. I can knit a scarf. 1. he/to 1,000,000 in English? 2. My friend/portraits. 3. she/French? 4. He/the flute very well. 5. you/the alphabet backwards? 6. you/the capitals of all European countries? 7. they/their surnames in English? 8. My brother/a motorcycle.
- Тест по литературному чтению для 3 класса «Сказка о царе Салтане ...» 1. Кто написал «Сказку о царе Салтане»? А) Корней Чуковский Б) Василий Жуковский В) Александр Пушкин 2. Что хотела сделать первая девица, если станет царицей? А) на весь мир наткать полотна Б) устроить пир на весь крещёный мир В) во всём слушаться царя Г) родить богатыря 3. Куда уехал царь Салтан? А) на охоту Б) в путешествие В) на войну 4. О чём хотела царица сообщить мужу в своём письме? А) что у неё всё по-прежнему Б) что она родила богатыря В) что она родила неведому зверюшку Г) что её обижают сёстры 5. Каким посланием было заменено её письмо? А) что царица болеет Б) что у царицы всё хорошо В) что царица родила неведому зверюшку Г) что царица зла и неблагодарна 6. Какой ответ отправил царь Салтан? А) бросить царицу и ребёнка в воду Б) ждать его возвращения В) наказать ткачиху и повариху 7. Что произошло с царским посланием? А) оно было заменено на другое Б) вообще не было доставлено никакого послания В) оно было доставлено по назначению 8. Куда волна вынесла царицу и сына? А) на берег соседней страны Б) принесла обратно В) на необитаемый остров Г) на остров, где был большой город 9. Кого увидел юноша на острове? А) чайку и ворона Б) лебедь и ястреба В) лебедь и коршуна Г) утку и орла
- К каждой фигуре, которая обозначена цифрой, найди равную, которая обозначена буквой. В ответы впиши соответствующие латинские буквы. Фигура № 1 равна фигуре Фигура № 2 равна фигуре Фигура № 3 равна фигуре Фигура № 4 равна фигуре Фигура № 5 равна фигуре
- 78. УСТНО. Составьте предложения по образцу. (§4, § 8) (Nina / goose) This is Nina's goose. You're right. This is hers. (we / geese) 79. Закончите предложения, употребив данные слова в форме множественного числа. 1. Vera / doll 2. she / address 3. we / toys 4. she / lilies 5. Ivan / puppy 6. they / donkey 7. the puppy / mat 8. Marina / puppies 9. they / dictionaries deer
- 1 Что на обед? Посмотри и напиши. 2 Прочитай и раскрась продукты в соответствующий цвет. Colour the 'C' words yellow. Colour the 'P' words red. Colour the 'S' words pink.
- Задание 6. Спиши, вставив пропущенные буквы Слыш...мого рокота, вид...мый в микроскоп, навева...мый воспоминаниями, огражда...мый от невзгод, колебл...мый ветром, озаря...мого луной, ороша...мый водами, леле...мый родителями, оберега...мый товарищами, невид...мый глазом, обижа...мый братом, ожида...мого поезда, освеща...мый светом, согрева...мый солнцем.
- Продолжительность светового дня 4 февраля составила 8,4 ч. Сколько процентов составила продолжительность светового дня от суток?
- 1) Автомобиль, едущий по выпуклому мосту 2) Электровоз, перегоняющий вагоны на запасной 3) Человек, идущий по вагону к своему купе 3. В каком случае тело движется равномерно? 1) Когда оно плавно набирает скорость 2) Когда его скорость постоянна 3) Когда его скорость плавно уменьшается 4) Когда оно движется медленно 4. Выразите путь, равный 0,4 км, в метрах. 1) 4 м 2) 40 м 3) 400 м 4) 4000 м 5. Найдите скорость в м/с лодки, равномерно проплы 90 м за 1,5 мин 1) 0,6 м/с 2) 6 м/с 3) 1
- Напиши слова во множественном числе. (10 баллов) 1 ruler 2 pen 3 book 4 rubber 5 pencil
- Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Дмитрий Алексеевич спустился вниз () и около раздевалки кто-то вдруг твёрдо пропустил пальцы ему под руку и взял за локоть. (Дудинцев В.)
- D Put the verbs in the Past Continuous: 21. Mother (to watch) TV when he arrived. 22. Tom (to play) computer games at 9 pm yesterday. 23. Bob and Mark (to read) magazines when their father came. 24. She (to send) e-mails until 10 pm last night. 25. His father (to recover) in hospital for three weeks after his fall.
- Найди слова и обведи в кружок. familyyellowwhitechairradiotable bedroomwindowgrandpa
- 4. На рисунке изображён график зависимости температуры нафталина от времени при нагревании и охлаждении. В начальный момент времени нафталин находился в твёрдом состоянии. Какая из точек графика соответствует началу отвердевания нафталина? 1) 2 2) 4 3) 5 4) 6
- 1. Газ, занимающий объем 6,6 л, расширяется при постоянном давлении 315 кПа до объема 33 л. Какая работа совершается газом? 2. При адиабатном расширении внутренняя энергия газа уменьшилась на 120 Дж. Какую работу совершил газ? 3. Газ получает из внешней среды Q=700Дж при этом внутренняя энергия газа возрастает на 150Дж (∆U=150 Дж) Какую работу совершает газ? 4. Внутренняя энергия идеального газа уменьшается на 500Дж (AU =-500Дж) при этом газ совершает работу А=500Дж. Какое количество теплоты получил газ? 5. Газ при изотермическом расширении получил 10 кДж теплоты. Чему равна совершенная газом работа? 6. Какова внутренняя энергия гелия, заполняющего аэростат объёмом 50 м3 при давлении 60 кПа?
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списков. Если два треугольника равны, то стороны и углы одного треугольника соответственно равны сторонам и углам другого треугольника. Выбери ответ Если в треугольниках MNK и DF R стороны MN и DF совмещаются при наложении, то треугольники тоже совмещаются. Выбери ответ Равенство треугольников можно установить только наложением друг на друга. Выбери ответ
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какие растения называют покрытосеменными? Почему они получили такое название? 2. На каких примерах можно показать разнообразие покрытосеменных? 3. Каковы особенности жизненного цикла покрытосеменных растений? 4. Чем покрытосеменные растения отличаются от голосеменных? Приведите по пять примеров известных вам покрытосеменных и голосеменных растений. 5. Какое значение имеют цветковые растения в жизни человека?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев? 2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран. 3. Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая? 4. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах? 5. С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае. Есть ли общее в организации управления Китайской империей и Византийской?
- ∆ АВС - равнобедренный, АВ = BC, ∠A + ∠C = 76°. Определи величину ∠A. 1. Назови равные углы в этом треугольнике (называй углы одной большой латинской буквой; буквы расположи по алфавиту) ∠ | = ∠ | 2. ∠A=
- Иностранные граждане и иностранные юридические лица могут быть участниками: ... (Укажите 3 варианта ответа)
- 61. Укажи длину объектов на диаграмме. 62. Заполни таблицу. 63. Соедини равные значения.
- 78. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Румяное яблуко, м_роз, картина, дорога, т_варищ, вет_р, лопата, обл_ко. • Составьте словосочетания из данных имён существительных и подходящих по смыслу имён прилагательных. • Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием. 79. Прочитайте. Определите основную мысль стихотворных строк поэта А. Усачёва. Заповедь повара Сам кашу заварил – Самому и пробовать: Сам её пересолил – Самому расхлёбывать. Дело тут не в миске с кашей – Тут рецепт всей жизни нашей! • Объясните смысл выделенных словосочетаний и слова заповедь. • Подчеркните глаголы. Выпишите их. Перед каждым глаголом запишите вопрос, на который он отвечает. (Что делать?) пробовать,
- 5.П. Учись отличать деревья от кустарников. Обведи силуэты деревьев. Проверь себя. Выпиши числа, стоящие около деревьев. Догадайся, что общего в них и чем они отличаются от ругих чисел. Все эти числа
- № 2. Дано: AO = BO, CO = DO, CO = 5 см, ВО = 3 см, BD = 4 см (рис. 2.212). Найти: Периметр ДСАО.
- 2. Ученик подбирал проверочные слова к словам с буквой безударного гласного в корне. Подчеркни пары, в которых он для проверки изменил форму слов. Звезда - звёздочка, пчела - пчёлы, нога - ножка, слеза - слёзы, час, письмо - письма, дворы - дворник, стекло - стёклышко, смола - смолы. • Можно ли в остальных именах существительных проверить букву безударного гласного звука, изменив форму слова? Запиши эти имена существительные с новыми проверочными словами.
- Сколько воды должно замерзнуть, чтобы выделившаяся энергия была равна 420 Дж? Сопоставь формулы и шаги решения задачи. Выбери подходящую букву для каждой цифры.
- Заполните таблицу: Троекуров и Дубровский
- 1. Найдите значение выражения: a) (2/3 + 4/7) * 42; б) (2 1/4 - 1 1/2) * 8. 2. Вычислите: 4 1/6 * 3 2/7 + 2 5/7 * 4 1/6. 3. Упростите выражение 2 1/3 x - 1 1/2 x + 1/6 x.
- 6. Заполни таблицу квадратов первых 10 натуральных чисел: Заполни таблицу кубов первых 10 натуральных чисел:
- 15. Гусеница сидела на дереве на высоте 8 м 60 см от земли. Она поползла вниз и ползла 5 мин со скоростью 75 см/мин. Пролетавший жук столкнул её. Гусеница пролетела 2 м и зацепилась за ветку. На какой высоте она оказалась?
- Найди площадь треугольника MNK, в котором \(\angle M = 45^\circ\), из точки N проведена высота NQ, при этом MQ = 5 мм, QK = 8 мм. Запиши ответ числом. \(S_{MNK} =\) _______ мм²
- 7. Объясни, почему изобретение книгопечатания стало важным событием для европейской культуры. Ответ: 8. Почему Великая Французская революция считается важным этапом в истории Европы? Назови не менее двух причин. Ответ: 9. Существует мнение, что Реформация способствовала развитию науки. Согласен ли ты с этим? Обоснуй свой ответ. Ответ: 10. Представь, что ты — путешественник эпохи Великих географических открытий. Опиши, какие открытия ты считаешь самыми важными для будущего человечества и почему. Ответ:
- Задание 7 Выберите словосочетания, которые содержат ошибку. Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) вкусная гренка 2) стальная рельса 3) зелёная кроссовка 4) солёная иваси 5) длинное авеню
- Установите соответствие между понятием и его определением.
- Ответь на вопросы, используя презентацию. 1. Что такое графика? (слайд 2) Графика - это 2. С помощью чего создаётся графика? 3. Сколько обычно цветов используется в графике? 4. Перечисли основные инструменты для работы в графике: 5. Когда появились первые графические изображения? (слайд Что на скалах было изображено (перечисли) 6. В каких пещерах были найдены первые наскальные рисун (напиши название эти пещер используя слайд 4) 7. Для чего использовалась графика в древние времена? (сла В каких странах? 8. Как монахи украшали книги в Средние века? (слайд 7)
- 4. Решить уравнение: 1) $8\frac{2}{39} - x = 4\frac{5}{26}$; 2) $4\frac{2}{7} + (x - 2\frac{1}{5}) = 5\frac{2}{3}$
- они, отрастающие от главного корня, называются 1) боковые 2) придаточные 3) воздушные 4) дыхательные идаточные корни формируются на 2) боковых корнях 1) побеге 3) главном корне 4) зародышевом корешке рневую систему, в которой ярко выражен главный корень, назы- от 1) мочковатой 2) придаточной 3) стержневой 4) смешанной 2. Напишите, какие видоизменения корней имеют: орхидеи плюща георгина моркови и свёклы 3. Используя материал учебника, дайте определение понятия «Видоизменение корней». Видоизменение корней Корнеплоды Корневые клубни Воздушные корни Корни-прицепки Корни-подпорки 4. Используя материал учебника, ответьте на вопросы: А) Как выполняют свои функции воздушные корни и как отразилась на их строении выполняемая функция? Б) Известно, что корнеплоды свеклы и моркови отщипывают корни в течение всего периода вегетации. С какой целью это делается? эсмотрите рисунок. Видоизменения корней дпишите цифрами на рисунке дыхательные корни (1), корневые клубни (2), корнеплоды (3) и корни прицепки (4).
- Read Alan's letter and say if he likes his new school and why.
- Прочитай. Запиши в скобках вопрос, на который отвечает каждое наречие. Подчеркни в наречиях изученные орфограммы. увидел ( ) сейчас летел ( ) высоко пошёл ( ) домой стоял ( ) сзади свернул ( ) нал бежал ( _) быс
- Внимательно рассмотрите карту и выберите два верных утверждения: Во главе государства, обозначенного на карте цифрой «3», стоял Фридрих 11 Война, изображённая на карте, завершилась подписанием Вестфальского мира Война, участники которой изображены на карте, велась против Турции Причиной войны, изображенной на карте, стал династический кризис во Франции Цифрой «5» на карте обозначены австрийские владения
- Карточка 6 1. Изобразите рисунок соответствующий данному условию: $ML$ – биссектриса треугольника $OMN$. 2. Найдите $x$: $AF$ – медиана $\triangle AMP$, $FM = 7$. 3. У каждого треугольника _______ медианы, _______ биссектрисы и _______ высоты.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали. 4. Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 8° Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах. 5. На продолжении стороны AD параллелограмма ABCD за точкой D отмечена точка Е так, что DC = DE. Найдите больший угол параллелограмма АBCD, если ∠DEC = 27°. Ответ дайте в градусах. 6. Сторона ромба равна 32, а острый угол равен 60°. Высота ромба, опущенная из вершины тупого угла, делит сторону на два отрезка. Каковы длины этих отрезков?
- Контрольная работа №1 по теме «Вещества и химические реакции» Из предложенного перечня выберите формулы сложных веществ: HCI, CaO, O2, HNO3, H2, Fe (OH) 2, Al2 O3, O3. Выпишите формулы оксидов, дайте им названия и вычислите относительные молекулярные массы.
- Европа на пороге Нового времени 6 класс 1. Вставьте пропущенные слова: Изобретение книгопечатания связано с именем (Иоганн Гутенберг), который в веке выпустил первую печатную книгу. Война Алой и Белой розы происходила в (Англии) между династиями и Завершение Реконкисты в Испании произошло в году. 2. Отметьте верное утверждение (+/-): 1. Культура Возрождения зародилась в Германии. () 2. Людовик XI стремился объединить Францию, используя любые средства. () 3. Тестовые вопросы: 1. Кто создал первую датированную печатную книгу «Апостол» в России? а) Андрей Рублёв 6 Иван Фёдоров в) Аристотель Фиораванти 2. Какое событие завершило объединение Испании? а) Битва при Нанси 6 Завершение Реконкисты в) Война Алой и Белой розы 4. Установить соответствие: 1. Донателло 2. Брунеллески 3. Петрарка 4. Иоганн Гутенберг а) Поэт, автор «Книги песен» 1б) Скульптор, создатель конной статуи в) Изобретатель книгопечатания г) Архитектор, построивший купол собора во Флоренции
- 9. Существует мнение, что Реформация способствовала развитию науки. Согласен ли ты с этим? Обоснуй свой ответ.
- Мама дала сыну 200 руб. для покупки 11 булочек, каждая из которых стоит х рублей. После покупки сдача составила у рублей. Задай формулой зависимость у от x. Запиши в каждое поле ответа верное число. y = x +
- Задание 5 Назовите углы, прилежащие к стороне АВ треугольника АВС. Задание 6 Что из перечисленного является элементами треугольника? Задание 7 Продолжите предложение: "В равных треугольниках против соответственно равных сторон лежат ...". Задание 8 Если высота треугольника ему не принадлежит, то этот треугольник является ... Задание 9 Треугольник является остроугольным, если ... Задание 10 Периметр треугольника равен 27 см, а одна из сторон равна 11 см. Найдите длины двух других сторон, если одна из них в три раза больше другой?
- Укажите признак, характерный только для царства животных. а) дышат, питаются, размножаются; в) обладают раздражимостью; б) состоят из разнообразных тканей; г) имеют нервную ткань. 2. Как называют органоид амебы обыкновенной, в котором происходит переваривание пищи? а) циста; б) порошица; в) пищевая вакуоль; г) пищеварительная вакуоль. в) пиноцитоз; г) пищеварение. 3. Как называется процесс поглощения твердой пищи амебой обыкновенной? а) диффузия; б) фагоцитоз; 4. Какое вещество придает эвглене зеленой зеленый цвет? а) крахмал; б) хлорофилл; в) вода; г) жир. 5. Через какой органоид инфузория-туфелька выбрасывает неперевариваемые остатки пищи? а) глотка; б) ротовое отверстие; в) порошица; г) сократительная вакуоль. 6. Какое простейшее передвигается с помощью одного жгутика? а) амеба обыкновенная; б) эвглена зеленая; в) вольвокс; г) инфузория-туфелька. 7. Какое простейшее всегда содержит две сократительные вакуоли? а) амеба обыкновенная; б) эвглена зеленая; в) вольвокс: г) инфузория-туфелька. 8. Какое простейшее имеет светочувствительный глазок, помогающий передвигаться к свету? а) амеба обыкновенная; б) эвглена зеленая; в) вольвокс; г) инфузория-туфелька. 9. Какое из простейших является паразитом? а) амеба дизентерийная; б) эвглена зеленая; в) вольвокс; г) инфузория-туфелька. а) амеба обыкновенная; б) эвглена зеленая; 10. Какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)? в) вольвокс; г) инфузория-туфелька. Установите соответствие между функцией органоида и его видом. Функция органоида: Вид органоида: А) передвижение; 1. жгутик Б) дыхание; 2. Сократительная вакуоль В) выделение; 3. митохондрии A Б B
- 12 Correct the mistakes in the sentences. 1 Kerry runs the English club during her break on Wednesdays. 2 The students don't speak English when they have a break. 3 The students like doing grammar exercises in English. 4 The students can't speak good English at the moment.
- Заполните таблицу, сравнивая характеристики Кирибеевича и Степана Калашникова.
- 553. Найдите делимое, если: в) неполное частное 0, делитель 65, а остаток 33.
- Какой из перечисленных островов оказался на маршруте обоих шлюпов «Надежда» и «Нева»?
- 1. Вставьте пропущенные слова: К лету 1812 года Наполеон создал для вторжения в Россию огромную армию, которую называли Великой армией или армией << ✓ языков». Вторжение началось 12 июня 1812 г. без объявления войны. Главнокомандующим русской армией в критический момент был назначен генеральное сражение произошло у села 1812 г.. После совета в решение оставить Москву. Блестящий маневр русской армии на юг, к селу позволил перекрыть Наполеону путь в неразоренные губернии. Огромный вклад в победу внесли партизанские отряды, такие как отряд поэта и крестьянки Василисы Кожиной.
- 1) (940 +50):10-86.0 (600675-675):1000:10 2) 14 800: 100 + 300 (705487 - 5487):1000・10 8.79+21.8 5.193-93.5 (563 +213): 8 614+774:9
- 10/25 = 5/x
- 1. Тип Класс 2. Тип Класс 3. Тип Класс 3. Сделайте вывод.
- 1. Равнодействующая всех сил, действующих на тело, постоянна и не равна нулю. В каком состоянии находится тело? 1) тело находится в состоянии покоя 2) ответ не однозначен 3) тело движется равномерно прямолинейно 4) тело движется равноускоренно 2. На рисунке представлены направления векторов скорости и ускорения мяча. Какое из направлений на рисунке имеет вектор равнодействующей всех сил, приложенных к мячу? 1)1 2) 2 3) 3 4)4
- №4 Выбрать равные треугольники и указать признак
- Тест по теме «Мировой океан - основная часть гидросферы» 7 класс Вариант 2 1. Какая из перечисленных частей рельефа дна океана является самой глубокой? А) срединно-океанический хребет Б) ложе океана В) глубоководный желоб Г) материковый склон 2. Установи соответствие между названием океана и островом, который омывают воды океана. Название океана 1.Тихий 2. Атлантический 3. Индийский 4. Северный Ледовитый Название острова А) Земля Франца-Иосифа Б) Куба В) Шри-Ланка Г) Новая Гвинея 3. В каком из океанов расположена Северо-Восточная котловина? А) Тихий Б) Атлантический В) Индийский Г) Северный Ледовитый 4. В каких двух из перечисленных утверждений содержится верная информация о взаимодействии океана и человека?
- 6. Почему Л.Н. Толстой отрицательно относится к Наполеону и с любовью к Кутузову?
- ЗАДАНИЕ №3 На изображённом четырёхугольнике отмечены равные стороны. Известно, ∠CBD = 69°, ∠ADC = 126°. Найти угол ABD. ∠ABD = ?
- 1. Конституция Российской Федерации провозглашает нашу страну социальным государством. Это означает, что 1) власть осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную 2) народы, проживающие на территории России, имеют равные права 3) человек, его права и свободы признаны высшей ценностью 4) политика государства направлена на создание условий для достойной жизни человека 2. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ? А. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ. Б. Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории. 1) верно только А 3 верны оба суждения 3. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя России? 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны А. Россия является федеративной республикой. Б. Россия является светским государством. 1) верно только А ③ верны оба суждения 4. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя Российской Федерации? А. Россия является демократическим, федеративным, правовым государством. Б. Конституция РФ устанавливает государственную религию. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Гражданину Мухину К. М. был предоставлен земельный участок в собственность для строительства жилого дома. Дом был построен и сдан в эксплуатацию. Из-за плохого водоснабжения Мухин решил пробурить скважину на своем земельном участке для водоснабжения улицы, на которой проживает. Вправе ли Мухин К. М. производить такие работы? Поясните ответ
- TEST 2 B (Module 2) A Match the types of stories to their descriptions. e.g. A story that takes place in the future or in space. 1 A funny story with a happy ending. 2 An exciting story about a hero who does dangerous things. 3 A story of somebody's life written by another person. 4 A story about a crime or a strange event. 5 A serious and emotional play written for the theatre, radio or television. 6 A story which makes you feel worried, because you don't know what is going to happen next. B Fill in the correct word. e.g. Jane travelled to several countries. 7 This is my father's T-shirt. It's got his on it. 8 I love your living room! It's very 9 Let's use a to find our way back. 10 Do you think he'll 11 At first but it wasn't. 12 Where did you the money? I can't find it. 13 Agatha Christie was a(n) writer. Everybody knows her work. 14 Let's the city before it gets dark. 15 Jules Verne had a great 16 Brian is a very best student in his class.
- PART 3 - Vocabulary Ex. 3.1 Find synonyms for the given words. Match the words from column A with column B. Ex. 3.2 Complete the sentences with appropriate prepositions.
- Кроссворд по теме опера
- Найди площадь треугольника MNK.
- 1. Дайте определения понятий. Гиподинамия – Осанка – Травматизм – Профилактика травматизма 2. Заполните таблицу «Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов».
- Тест «Механическое движение». Вариант-2 1. Что необходимо для того, чтобы судить о том, движется ли тело? 2. Комбайн едет прямо по ровному полю. Какие детали комбайна движутся относительно земли по прямолинейной траектории? 3. Траектория движения молекулы газа... 4. Какое тело движется по криволинейной траектории? 5. Перевести в систему СИ: 1543675 мм, 0, 26435 км
- 15. Гусеница сидела на дереве на высоте 8 м 60 cm. Она поползла вниз и ползла 5 мин со скоростью 15 см/мин. Пролетавший жук столкнул её. Гусеница пролетела 2 м и зацепилась за ветку. На какой высоте она оказалась?
- №5. Запишем произведения в виде степени.
- Какое из перечисленных достижений принадлежит российской космонавтике?
- При изготовлении какой кастрюли выделится больше энергии во время отвердевания? Выбери один ответ.
- 8 класс. Задание: определите для каждого словосочетания главное слово и способ связи главного и зависимого слова. Совсем недалеко, гуляющий по улице, по - весеннему тепло, наедине с учителем, белеющим снегом, прощаясь с друзьями, сварить вкрутую, вплотную к дереву, неизвестный герой, усаживаясь удобно, сердившийся на всех, безразличен ко всему, по детски наивно, не горевать от неудачи, разговаривать непринуждённо, немигающий взгляд, ещё не отправленные письма, недостаёт чуткости.
- 1. Начертите два неколлинеарных вектора аа и bb. Постройте векторы, равные: a) 1/2 a - 1/2 a + 3bb; б) 2bb-aa.
- Schreibe die fehlenden Formen in die Tabelle hinein!
- Домашняя работа. Запиши синтаксические конструкции в тетрадь, вставь пропущенные буквы. Для словосочетаний - укажи главное слово, запиши вид словосочетания. Для предложений - выполни синтаксический разбор. Укажи конструкцию, которая не относится ни к предложению, ни к словосочетанию. 1)Оз...рение к...снулось и его. 2)Пр...кл...няемся перед мужеством героев. 3)Отв...рите настежь. 4)Пирог нач...нает подг...рать. 5) Всадники поск...кали на лошадях. 6)К зар....слям камышей. 7)Сл...жением и выч...танием. 8)Передо мной расст...лался цветущий луг. 9)К несг...раемому шкафу. 10)С р...вес...никами и сверс...никами. 11)Непром...каемых сапог. 12)3....ря разг...ралась.
- My (1) ... film is Walt Disney's "The lion King". It's a (2) .... More than a millio used in it. "The Lion King" is a story which 4)... in Africa, it uses African (5) ... a names. This cartoon is (7) .... The main (8) ... in the film is Simba, a baby (9) .... to be (10) of the animals. 3. Match the word and its definition: (one definition is extra) 1.a conductor 2.a composer 3.hit 4.a pianist 5.a star... a person who plays the piano a person who plays the violin a person who writes music a person who stands in front of the orchestra a very popular singer/ actor a song which is a great success 4. Переведите предложения: в Present Perfect 1.Я ещё никогда не был за границей. 2.Мои родители уже переехали в новую квартиру. 3. Он ещё не закончил уборку. 4. Я видел эту комедию трижды. 5. Ты уже читал сегодняшнюю газету? 6. Мы играли в компьютерные игры с 1 до 3. 5. Fill in the correct comparative or superlative form of the word: 1. July is the ________ (hot) month of the year.
- Контрольная работа по темам "Текст", "Функциональные разновидности языка" 6 класс Вариант 2 Часть А. А 1. Из перечисленных жанров выберите жанры, которые относятся к науч- ному стилю. А) рецензия Б) расписка В) словарная статья Г) заявление А 2. Из перечисленных жанров выпишите жанры, которые относятся к офи- циально-деловому стилю: реферат, словарная статья, приказ, инструкция. АЗ. Как называется более краткое высказывание, чем доклад, о некоторых научных фактах, положениях, характеризующее данное явление? А4. Составьте связный текст, расставив данные предложения в правильном порядке (напишите номера предложений в нужной последовательности). 1) Только слышно, как в кустах валежника трещит сучьями медведь. 2) Очень скоро медведь заляжет в берлогу и заснет до самой весны.3) Он ищет оставшиеся на кустах ягоды. 4) Тихо в лесу. А5. Закончите предложения, указывая стиль (стили) речи Художественная образность, эмоциональность, экспрессивность - основные особенности Употребление единственного числа в значении множественного является одним из признаков Обобщённо-отвлечённый характер изложения, логичность, точность, конкретность, отсутствие образности - основные особенности Аб. Распределите слова и словосочетания в зависимости от употребления в стилях речи. Ответы запишите в нужный столбик таблицы. Квалифицированная помощь, пословица, фотосинтез, юридическое лицо, реквизиты, метафора, ключевые слова, принимая во внимание. Научный стиль Официально-деловой стиль
- 1. Найдите значение выражения: a) (3/4 + 2/7) &times; 42; б) (2 1/4 - 1 1/2) &times; 8. 2. Вычислите: 4 1/6 &times; 3 2/5 + 7/2 &times; 4 1/6. 3. Упростите выражение: 2 1/3 &times; x - 1 1/2 &times; x + 1/6 &times; x.
- 4. Угол треугольника Дан треугольник HIG. HJ — биссектриса угла GHI. Вычисли угол GHI, если ∠JHG = 75,5°. ∠GHI =
- 7. Работа с источником Прочитайте отрывок из письма короля Конго Афонсу І королю Португалии (1526 г.): «Нам наносится большой ущерб, ибо упомянутые торговцы ежедневно уводят уроженцев страны, сыновей земли и сыновей наших знатных людей... мы просим Ваше Величество помочь нам... чтобы в нашем королевстве ни работорговли, ни рынка рабов больше не было.» Ответьте на вопросы: 1. Какую главную проблему описывает король Афонсу I? «Нам наносится большой ущерб, либо упомянутые торrовцы en ежедневно уводят уроженцев страны, соловей земли и сыновей наших знативных модей 2. К кому он обращается за помощью и почему именно к нему? 3. Согласился ли, по вашему мнению, адресат выполнить эту просьбу? Объясните почему.
- 141. Прочитайте. Определите, где записаны формы одних и тех же слов, а где – однокоренные слова. д..ждь – д..жди гл..3 – гл..за сн..г – сн..га д..ждь – д..ждик – д..ждливый гл..3 – гл..зки – гл..зной сн..г – сн..говик – сн..гурочка
- Найти закономерность и определить, какая из фигур (A, B, C, D, E) должна стоять на месте вопросительного знака.
- 3.17 Вычислите наиболее удобным способом: a) 297⋅5⋅2; б) 5⋅4⋅2222; в) 4⋅91⋅25; г) 40⋅24⋅250⋅5.
- 12 Correct the mistakes in the sentences. 1 Kerry runs the English club during her break on Wednesdays. 2 The students don't speak English when they have a break. 3 The students like doing grammar exercises in English. 4 The students can't speak good English at the moment.
- 9. Функция задана формулой у=\frac{1}{x²+2}, где -3 ≤ x ≤ 3. Составьте таблицу с шагом 1 и заполните её: 10. Функция задана формулой у = 3(х – 8). Заполните таблицу:
- 104. Прочитайте. Определите тему текста. Мес..ц сентябрь... Пора пёстрых лист..ев. Лист..я л..тят, кружатся, падают, скачут. Устилают землю воду таким пёстрым к..вром, что в гл..зах рябит кружится г..лова. По всему лесу шорохи, шелесты, шёпоты.
- 13. Какие моря указаны на фрагменте карты
- Практическая работа для 7 класса по теме «Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени» Задание 1. Образуйте от данных глаголов страдательные причастия настоящего времени. Выделите суффиксы причастий. Охраняют ведут читают решают изучают увлекают ожидают изображают видят гонят любят сль ат именуют волнуют рекомендуют Задание 2. Образуйте от данных глаголов страдательные причастия прошедшего времени. Выделите суффиксы причастий. Испечь Разбить Нарисовать Склеить Взлелеять Рассказать Украсить Отметить Обстрелять Бросить Обидеть Затеять Просеять
- Выберите верные утверждения из списка:
- Самостоятельная работа по теме «Признаки равенства треугольников». Вариант 1 № 1. Укажите номера верных вариантов утверждений. Треугольники равны, если 1) две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника; 2) три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника; 3) три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника; 4) сторона и два угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам другого треугольника.
- Упр. 1 Творческое задание: Придумайте короткий рассказ (4-5 предложений), используя как можно больше слов с мягким знаком после шипящих. Упр. 2 Вставьте на месте пропусков ъ или ь. Под..ём, обез..яна, об..явить, с..ехать, волч..и, в..юга, солов..и, б..ёт, л..ётся, пред.. январский. Распределите слова с пропущенными буквами по двум столбикам: 1) с разделительным ъ; 2) с разделительным ь. Обозначьте орфограмму. Медвеж..я (берлога), в..ехать (во двор), об..яснить, двер..ю, об..явление, скам..я, бар..ер, под..езд, стул..я, с..ёмка.
- Карточка № 7. Допиши фразеологизмы.
- Кто из путешественников прошёл на своём корабле в нескольких километрах южнее Австралии, открыл остров, позднее названный его именем?
- Найди высоту треугольника MNK, проведённую к стороне МК, если его площадь равна 504 см², а сторона МК равна 48 см. Вырази ответ в см. Запиши в поле ответа только число, без единиц измерения.
- 1 Что на обед? Посмотри и напиши.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.