База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 14 49 7
- 2) 270 =3 360 म
- Во время похода Батыя на запад были завоёваны различные земли. Соотнеси даты завоевания с территориями. Выбери верные варианты из списка. 1237-1238 гг. 1239-1240 гг. 1241-1242 гг.
- Найти значение параметра b, чтобы система уравнений: { 6x+by=6 3x - 2y = 12', имела в решении х = 2 и y = -3
- 26 En estas frases falta una palabra. Escribe la frase completa. EJ.: ¿A qué hora vas la escuela? 1. ¿Cenas casa? 2. ¿Vas al cine tus amigos? 3. ¿Tienes clase la tarde? 4. ¿Vienes a la escuela autobús? 5. ¿Friegas los platos el campamento?
- 25 Escribe qué trabajos de limpieza hace cada miembro de tu familia. Mi mamá Mi papá Mi hermano/a Mi abuela Mi abuelo
- 3. (Yo) (hacer) 4. (Quitar, nosotros) 5. Mamá (lavar) 6. Pablo (barrer) 7. ¿(Fregar, vosotros)
- № 4. В хранения ABCD (AD и ВС основания) диагонали пересекается в почие О. А 12 см, BC = 4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если лошадь треугольника AOD равна 45 см².
- №№3. Прямая перекает стороны треугольника АВС в точках М и К ветственно так, что МК | AC, BM: AM= 1:4. Найдите вериметр преугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см.
- №2. В треугольнике АВС АВ= 4 см. ВС-7 см. АС = 6 см, а в преугольнике MNK MK=8 см, MN=12-ом, KN = 14 см. Найдите углы треугольника MNK, если LA-80, LB-60°
- Контрольная работа № 3. Вариант-1 №1. Рисунок 1 Дано: LA = LR, OD=4, DO=6, AO=5. Найти: а) OR. 6) AC: BD: a) SAOC SHO
- 6. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1: выйти в передн..ю стены сини..
- 5. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1: на обложк.. книги на территори.. района на широкой ладон.. свернуть с алле..
- 4. Укажите слова с буквой и в суффиксе: a) фонар..к; б) цветоч..к; в) врач..вать; г) ноч..вать; д) наруша..мая; е) движ..мый.
- 3. Укажите слова с буквой е в приставке: a) пр..клеить; б) пр..возмочь; в) пр..мудрый; г) пр..гнулся; д) пр..одолевать; е) пр..готовить.
- 2. Укажите слова с буквой а в корне: a) изл..жение; б) ост..новка; в) р..сточек; г) к..сание; д) сг..рает; е) оз..рение.
- 1. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным буквам в данных словах: разр..дил посевы пос..деть от горя разв..вать ребенка посв..тить рассказ
- Тип 6 № 12507 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Apple Street is narrowest
- Nick's dog is more fat than Kevin's dog. — fatter
- 5. Задача Две бригады мастеров сделали 2120 деталей и разложили их в коробки. Детали, сделанные 1 бригадой заняли 23 коробки. Детали, сделанные 2 бригадой заняли 17 коробок. Сколько деталей сделала каждая бригада?
- 4 Задача Длина прямоугольного огорода 320 м, ширина составляет 3/4 длины. Найди длину забора, который нужен для ограждения огорода.
- 3. Задача В этом году Маше исполнилось 13лет, а её бабушке 67лет. В каком году родилась Маша, бабушка?
- 2. Задача В 1589 году был основан город Волгоград. В каком году Волгограду исполнится 850 лет?
- 1 вариант 1. Реши примеры (8 094.4 + 24 592 : 8) - 24 869 = 13 257 + 4 326:7.8-7543 = 424 410:7-261 + 608.34 =
- 23. Прочитайте таблицу на с. 14. В каких падежах у имён прилагательных мужского и среднего рода одинаковые вопросы? Сравните окончания в вопросах и в именах при лагательных. Различаются ли ударные и безударные оконча ния имен прилагательных в одном и том же падеже? Обратите внимание! Чтобы проверить написание безудар ного падежного окончания имени прилагательного, надо подобрать имя прилагательное с ударным окончанием или посмотреть окончание вопроса в том же падеже: киселём (каким?) густым, вкусным, горячим. 24. Прочитайте. Просклоняйте устно, пользуясь таблицей (на с. 14), данные имена прилагательные вместе с именем существительным. Голубой воздушный (шар). Тёплый летний (дождь). 25. Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Летит орлица по синему небу, крылья расплас- тала, солнышко застлала. (Т..ч..) 2. В маленьком ам- баре держат сто пожаров. (Сп..чк..) 3. Хвост серпом, голова с красным гребешком. (П..т..х) 4. Из горячего колодца через нос водица льётся. (Ч..йн..к) • Выпишите из каждого предложения два словосочетания: одно - для определения падежа выделенного имени суще ствительного, другое - для определения падежа имени при- лагательного, которое связано по смыслу с этим именем существительным. Выделите падежные окончания имён при- лагательных, укажите их род и падеж. Образец. Летит (по чему?) по небу (Д. п.), по небу (какому?) синему (ср. р., Д. п.). Безударное падежное окончание имени прилага- тельного - это орфограмма.
- Спиши. Укажи род, число, падеж имён прилагательных. Выдели окончания. 1) на светлых волосах 2) у снежного дерева 3) над широкими полями 4) за круглый стол 5) по узкой тропинке 6) быстрые кони
- Найдите, при каком значении 2 равенство является верным: x - 14,3 = -6,6.
- Read the story and cross out the incorrect options
- Основной доход семьи Ивановых равен 70,5 тыс. руб. Он складывается из заработной платы папы в размере 30 тыс. руб., заработной платы мамы 18 тыс. руб., сти- пендии сына 1500 руб. и пенсии бабушки 13 тыс. руб. Кроме того, семья Ивановых сдаёт дом в аренду с ежеме- сячной оплатой в 8 тыс. руб. Рассчитайте, какую долю (в %) от общего дохода се- мьи за месяц составляют: 1) заработная плата всех членов семьи; 2) стипендия, пенсия; 3) другие источники дохода.
- Что, по мнению Ф.И. Тютчева, приносит Весна в произведении «Зима недаром злится...»?
- Заполни пропуски в тексте
- РЕБУСЫ:
- 132.9668308,0132: 1343.85-0,302, 0.014780,0005879 9,463,40 2) 306,33-80,506; a) 0.049-0.00286, 11.6
- 545(444). Начертите схе- мы возможных различных сое- динений, состоящих из четы- рёх одинаковых резисторов.
- 544(443). Три одинаковых резистора соединяются раз- личными способами. Начер- тите схемы этих соединений.
- 543(442). На рисунке 112 показано включение двух одинаковых ламп в осветительную сеть. На какое напря- жение рассчитаны лампы? Предложите, как следует из- менить схему, чтобы две лампы, рассчитанные на напря- жение 220 В каждая, горели полным накалом.
- 41 Найдите среднюю линию трапеции, если ее основания равны 30 и 16. Ответ
- 40 Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 2, АС = 8. Найдите АК. Ответ
- 39 На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 56°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах. Ответ
- Fill in the table with the words from the list. The Hotel Description
- 4. Перед тобой анаграмма, разгадай зашифрованное слово и дай его определение. ЦЕМАОРЖСДЕ
- 3. С помощью иллюстрации и текста параграфа составьте рассказ о противостоянии Новгорода и Москвы (5-7 предложений).
- 2. Какие и когда земли были присоединены при Иване III? 1460-е гг. Ярославское княжество 1472 г. 1474 г. 1489 г. рубеж XV и XVI вв. Печора
- 1. Заполни сведения об Иване Ш: Какие задачи стояли перед Иваном ІІІ? Перечислите черты характера Ивана III:
- 5 Write the suggestions and replies. 1 A: play a game B: A: We can play a game! B: 2 A: watch that B: B: 3 A: go there B: A: B:
- 3 Put the sentences in the dialogue in the correct order. a We haven't got a ball. b No, not the garden again. We can go to the park. c Why not? d1 Hi! Let's play in the garden. e I'm not sure about football. f Yes, the park's a great idea. We can play football.
- 2 Complete the expressions and draw a face. 1 Let's do that! 2 It's not a idea. 3 Great! 4 I'm not 5 l 00000
- 1 Match 1-6 to a-f. 1 Let's play 2 We can watch 3 Let's have a party 4 Let's ride 5 We can go to 6 Let's make a the park. b for your birthday. c chocolate cupcakes. d our bikes. e football after school. f my new DVD.
- 4 Circle the correct answer. 5 A: We make sandwiches. B: Let's do that! a can b can't
- 4 Circle the correct answer. 4 A: Let's have ice cream. B: a No, thank you. b It's not a good idea.
- 4 Circle the correct answer. 3 A: We can play a computer game. B: a Great idea! b Yes, I can.
- 4 Circle the correct answer. 2 A: Let's B: OK. a go b going
- 4 Circle the correct answer. 1 A: Let's watch TV. B: Yes, I @agree b 'm sure
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки Ми №. Известно, что ∠NBA = 36°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- 11 В школе учится 500 учеников. Две пятых из них занимаются математикой, а треть из оставшихся изучает физику. Сколько учеников изучают другие предметы?
- 10 Расстояние между двумя пунктами равно 600 км. Два поезда выехали навстречу друг другу одновременно и встретились через 5 часов. Если скорость одного поезда составляет 90 км/ч, найдите скорость другого поезда.
- 9 Найдите значение выражения (3204-2675): 23+3108:12.
- 8 В супермаркете продаются различные виды сыров в разных упаковках и по разным ценам. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого сыра стоит меньше всего? В ответе запишите стоимость одного килограмма этого сыра.
- 7 Сторона АВ треугольника АВС на 16 см больше стороны ВС . Сторона АС в три раза больше стороны ВС . Найдите периметр треугольника АВС, если меньшая сторона треугольника равна 11см . Ответ выразите в сантиметрах.
- 6 Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Запишите в таблицу главные итоги нижеперечисленных со-
- Как буквы хранятся в памяти компьютера?
- 7. 3800-40 4200-60 8. 6510:30 2280:60 46 800: 600 395 000: 500 9. 100 520 - 470.50 +13 980 14 110 + 801000:900-7604 734600: 50+ 454.40 (560 12 240:30) + 145 400 000-867-400 9805 + 146 510:70 8213.30- 12 240:30 11140: (2076-2056) 10.463700:50 +546.40 55440:90-10 460:20 41090:70+11950:50 8130:30-2640:10 900 100-(735-184)-80 60 997 + (6012 + 6228): 30 11. Какими могут быть длины сторон прямоугольника, пе- риметр которого равен 26 см, а площадь -- 40 см²- 12. Так работает вычислительная машина.
- 704
- 11 AAH сярэдняй школы АГА CABETA HEМ АНСКАЙ C ГУРСКАГА На 2008-2009 навучальны год. *KOF 9.11 класау. егласці зенш ・1日の・(29)=-0,72 16: (= 1,428 1042 24 888 194 1,728 6 1 5 4 Домосиняя работа 5,25:57 +5.-14-5-13= 3-19 = 0,99 20
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Синус острого угла А треугольника АВС √7 равен Найдите COS ∠A. 4
- Косинус острого угла А треугольника √19 АВС равен Найдите sin ∠A. 10
- 10. Тип 10.2 № 2974 Рассмотрите схему, отража ющую развитие растительного мира Земли. 1 Зелёные водоросли - Красные водоросли Бурые водоросли Мхи Плауны Папоротники Хвощи Голосеменные Однодольные 10 Двудольные Вариант № 392076 6/10 РЕШУ ВПР биология 7 Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 14. Тип 10.2 № 3006 Рассмотрите схему, отража ющую развитие растительного мира Земли. 1- Зелёные водоросли 2- Красные водоросли Бурые водоросли Мхи 5 Плауны Папоротники Хвощи Голосеменные Однодольные 10- Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Улотри 3 9 10 изображённые
- 13. Tun 10.1 № 3005 Рассмотрите изображения растений: улотрикс, овёс, роза. Подпишите их названия под соот ветствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная,
- 12. Тип 10.2 № 2198 Рассмотрите схему, отража ющую развитие растительного мира Земли. 1- Зелёные водоросли - Красные водоросли Бурые водоросли Мхи 5- Плауны Папоротники Хвощи Голосеменные Однодольные 10- Двудольные 3 10 Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 11. Tan 10.1 № 2197 Ракь. Белая акация Хламидомонада Рассмотрите изображения растений: филлофора, хламидомонада, пихта сицилийская. Подпи шите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения ука жите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 10. Тип 10.2 № 2974 Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 Зелёные водоросли Красные водоросли. Бурые водоросли Мхи Плауны Папоротники Хвощи Голосеменные Однодольные 10- Двудольные 3 Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 6. 40 см 85 см 115 см 5 м 2 м Периметр: Площадь:
- 5. 16 м 10 м 7 м 8 7 м Периметр: Площадь:
- 4. 13 мм 2 мм 3 мм 9 мм 2 мм Периметр: Площадь:
- 3. 11 см 6 см 5 см 9 см Периметр: Площадь:
- 2. 6 м 5 м 2 м 1 м Периметр: Площадь:
- 1. 14 см 7 см Периметр: Площадь:
- Рычаг находится в равновесии. Определите силу F1, если сила F2 равна 15 H
- Домашнее задание: 1. Запишите какие - нибудь три цепи, ведущие из вершины А в вершину В. (смотреть рисунок). 2. Найдите на рисунке три разных цикла. 3. Изобразите два графа с шестью вершинами степени 2: один связный, а другой нет. В таблице представлены рейсы авиакомпании «Полёт № 1» страны Цветной. По данным в таблице построй граф, в котором вершины - это города, и ребра соединяют города, только если между ними есть авиарейс. Есть ли в построенном графе цикл?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Выбери компоненты для производства чугуна.
- 1241-1242 гг. —
- 1239-1240 гг. —
- Во время похода Батыя на запад были завоёваны различные земли. Соотнеси даты завоевания с территориями. Выбери верные варианты из списка. 1237-1238 гг. —
- Сыграй в игру Смахни карточку влево, если на ней написано верное утверждение. MN < MK.
- 7. 79 – 19 ⋅ 2 + 34 78 : (64 – 58) 98 – 20 – 6 ⋅ 12 9 ⋅ (42 – 37)
- 6. От дома до работы мама едет на авто бусе и 10 мин идёт пешком. у неё уходит на дорогу от дома до работы и обратно, если автобус она ждёт 5 минут? Составь задачу, решение которой соответсвует на вопрос: «Сколько времени уходит на дорогу от дома до работы и обратно у папы?»
- 5. Купили 5 ручек по цене □ р. по цене □ р. Сколько стоила Дополни условие и реши зада
- 4. Чему равна площадь квадра 9 дм? 9 см? 9 м?
- 3. 905 = □ + □
- 5. Найди в статье М. Кокты «В станице Вёшенской» (файл прикреплен отдельно) фрагмент об истории создания рассказа «Судьба человека». Ответь на вопросы по материал статьи. • Как М. А. Шолохов объяснял журналисту, почему прохожий решил рассказать ему о своей жизни? • Какую роль в создании рассказа «Судьба человека» сыграли произведения Э. Хемингуэя и Э. М. Ремарка, прочитанные М. А. Шолоховым? • Был ли прототип у Андрея Соколова? • Какую цель ставил М. А. Шолохов, создавая этот рассказ?
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Любой параллелограмм можно вписать в окружность. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ: ___________
- 18. На клетчатой бумаге изображён треуголь- ник АВС. Во сколько раз отрезок АМ длиннее отрезка ВМ? Ответ: ___________
- 17. Сторона ромба равна 38, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба. Ответ: ___________
- 4. В школе одного из районов города провели опрос учащихся: сколько минут тратят они на дорогу в школу? На основании результатов: а) построить интервальную таблицу частот; б) построить интервальную таблицу относительных частот; в) изобразить гистограмму частот.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.