База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дан треугольник АВС. Известно, что ВС = 4√2, А = 45°. Определите, чему равен радиус описанной около треугольника АВС окружности.
- 7. Тип 13 № 468 i В начале года число абонентов телефонной компании «Запад» составляло 400 тыс. чел., а в конце года их стало 500 тыс. чел. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 6. Тип 13 № 431 i Блюдце, которое стоило 40 рублей, продаётся с 10%-й скидкой. При покупке 10 таких блюдец покупатель отдал кассиру 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- 5. Тип 13 № 8386 i При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 25 000 рублей?
- Один лыжник бежит со скоростью 14 км/ч, другой — 130 000 м/ч. Скорость какого лыжника больше?
- 13. Найди значения выражений d⋅8 и d:8, если d=7200; d=64000; d= 96 000.
- 12. Папа сказал, что он идёт со скоростью 6 км/ч, на машине едет в 10 раз быстрее, а на велосипеде — в 4 раза медленнее, чем на машине. С какой скоростью папа едет на велосипеде?
- 11. 120⋅4+630:9 1000−320⋅3 7 850⋅9 4 308⋅6 27 800−16 954 12 006−8 796
- 10. Найди частное и остаток. Проверь решение. 3 217:6 1984:3 7 198:4
- 9. 1) Пассажирский поезд прошёл 120 км за 2 ч. С какой скоростью он двигался? 2) Товарный поезд прошёл 120 км за 3 ч. С какой скоростью двигался поезд? 3) Рассмотри таблицу и объясни, как можно найти скорость, зная пройденное расстояние и время движения.
- 8. Аист может лететь со скоростью 600 м/мин. Какое расстояние он пролетит с этой скоростью за 1 c? Запиши скорость полёта аиста в разных единицах.
- 1) Легковая машина прошла 160 км за 2 ч. В течение каждого часа она проходила одинаковое расстояние. Сколько километров проходила эта машина за 1 ч? Решение: 160:2=80. Можно сказать, что скорость движения машины 80 километров в час. Сокращённо: 80 км/ч. 2) Космический корабль пролетает 8000 м за 1 с. Его скорость можно записать так: 8000 м/с, или 8 км/с.
- Дано двоичное представление каналов цвета: красный — 110011002; зелёный — 011001102; синий — 101010102. Переведите каждое значение в шестнадцатеричную систему счисления и запишите итоговый RGB — код цвета в формате #RRGGBB.
- ZMAN - ?
- ZKMT - ?
- ZBAN -?
- Приготовить рубрику «А знаете ли вы ...» интересные факты про деньги / и возникновения денег
- Билет на трамвай стоит 17 р., а на автобус - в два раза дороже. На сколько рубл дороже стоит билет на автобус, чем на трамвай?
- Персик стоит 30 р., а яблоко - на 15 р. дешевле. Во сколько раз дешевле стоит яблоко, чем персик?
- 1. Put the verbs in the Present Perfect 1. We .........just ... (meet) an American actor. 2. I .............................. (not start) my new job yet. 3. She ..............................(not find) her coat 4. The cat................. already .................. (eat up) the fish. 15. I ............just .................. (see) a horror film.
- В сообщающихся сосудах находятся ртуть и вода. Высота столба воды равна 61. Рассчитай, какой высоты столб керосина следует налить в левое колено, чтобы ртуть установилась на одинаковом уровне. Справочные данные: ускорение свободного падения = 10 м/с, плотность ртути 13600 кг/м³, плотность воды 1000 кг/м³, плотность керосина - 800 кг/м³. Ответ (округли до десятых): высота слоя керосина равна
- 03. x²+4x+4, X>-3 y = -X, X<-3 y=m; 1 общ точка
- 597. Вычисли устно. 48 000:60 72 000: 900 96 000: 6000 170.40 32.12 45.14 430.200 45.11 66.11
- 21. Тип 2.2 № 11284 На диаграмме представлена площадь в нескольких городах штата Канзас по данным на 1 января 2018 г. Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- 20. Тип 2.2 № 11283 В состав штата Нью-Джерси входят шесть городов с площадью свыше 150 км². На диаграмме представлена площадь этих городов по данным на 1 января 2018 г. Найдите примерную долю площади города Вайнленд в общей площади городов штата Нью-Джерси. Ответ дайте целым числом процентов.
- В треугольнике АANK проведена высота NP. Найди величину угла ANP, если ∠KAN=12°, ∠ AKN=31°. (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) 1. Рассмотри треугольник 2. / NPA высота (по условию). 3. Треугольник ANP – 4. ∠PAN + ∠ ANP= теореме о сумме острых углов треугольника). 5. / ANP
- Замените словосочетание «смотреть с нежностью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Раскройте скобки и запишите слово «башни» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Московский Кремль имеет двадцать (башни). Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Это был мал**енький**, почти карманный альбом для фотографий. Ли**стов** п**ятнадцать** толстого картона с р**е**льефным изображением голубя на обложке. Я раскрыл его. Первые фотографии были ж**е**лтоватые, с трещинами. На одной круглолицая малышка глад**и**ла собаку, на другой ш**е**стилетняя девочка обнимала самодельную куклу. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания вы слова. Запишите номера ответов. 1) ЗАГОРЕЛЫЙ - в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишется буква О. 2) КУНИЦЫНА (нора) - в суффиксе имени прилагательного после Ц пишется буква Ы. 3) ЗАПЕЧЕННЫЙ (картофель) - в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени после шипящих под ударением пишется буква Ё. 4) БЛЕСТЯЩИЙ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется сочетанием последующих согласных СТ. 5) НЕ БОЯСЬ – частица НЕ с наречием пишется раздельно. Ответ:
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 3. Хто гэтыя героі? Вызнач, дапішы па ўзоры. Імя, прозвішча Аляксандр Гаравец Апісанне Лётчык, Герой Савецкага Саюза
- 2. Дапішы прапушчаныя словы. г.? Першы ўдар ворага прынялі пагранічнікі У баях пад горадам ______. тыўныя ______. ».
- Рассмотри рисунки опасных ситуаций, которые могут произойти в твоём доме. Соедини их с телефоном, по которому нужно позвонить.
- 5. Реши задачу: Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
- 4. Найди значение выражения: (912 212-873972): 8 x 3 + 457 804 =
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) ветер Б) ртутные руды В) горючий сланец ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые нево- зобновимые 2) неисчерпаемые
- Олег и Света живут в Амурской области. Они решили на осенние каникулы отправиться в путешествие в Респуб- лику Татарстан. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Казани республиканской столи- цы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (ме- стное время). Из города Время вылета: 08:00 Расчётное время полёта 10 часов Казань в город Время прилёта:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст- вующими буквами. Ответ: A Б
- Назовите общую прямую плоскостей АВМ и МРВ
- Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы тундры, Как изменятся численность ржанок и численность волков, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности оленей? Для каждого примера определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность ржанок Численность волков
- Одной из причин восстаний середины XVII века стало принятие Судебника царем Алексеем Михайловичем.
- Городское восстание в Пскове возглавил торговец хлебом Гаврила Демидов.
- Самым крупным восстание XVII века стало восстание стрельцов под предводительством боярина Степана Разина.
- Участники Соляного бунта обвиняли московского градоначальника, главу Земского приказа Л. С. Плещеева в казнокрадстве.
- Во главе войска, отправленного в 1650 году на подавление восстания в Новгороде, стоял князь И. А. Хованский.
- Участники Соляного бунта требовали выдать им главу Земского приказа Л. С. Плещеева и главу Пушкарского приказа, однако, царь Алексей Михайлович этого не сделал.
- ЗАДАНИЕ №3 Остаток от деления числа а на 9 равен 5, а остаток от деления числа в на 9 равен 3. Найдите остаток от деления числа а + в на 9.
- ЗАДАНИЕ №2 Остаток от деления числа а на 11 равен 5, а остаток от деления числа в на 11 равен 8. Найдите остаток от деления числа а - в на 11.
- 5. Построить схемы по логическим выражениям к заданиям №3 и №4
- Укажите предложения, в которых определения не являются однородными. Знаки препинания не расставлены. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- 6) This is the ________ (bad) film I've ever seen!
- 5) Who is the ________ (good) footballer in your country?
- 4) I think maths is ________ (difficult) than history.
- 3) Sally is the ________ (beautiful) girlin the class.
- 2) What's the ________ (hot) place in the world?
- 1) Is a lion ________ (big) than a tiger?
- какое отрицательное влияние может оказать на слюноотделение табакокурение и употребление насвая. 2.Записать название и функции зубов.
- Если при проведении ликвидации юридического лица в качестве кредиторов были заявлены сотрудники данной организации с требованиями о погашении задолженности по заработной плате и выплате процентов за пользование чужими денежными средствами, то ликвидационная комиссия должна отнести указанных кредиторов
- Страницы истории 1920-1930-х годов 1. Укажи годы, в которые произошли пере- численные события. Столицей страны вновь стала Москва – 1918 году Образовалось новое государство – СССР 1922 Сою Советских социалистических 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, опреде- дели союзные республики и их столицы. Запол- ни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР Современное государство Российская Федерация
- Почему определение в данном предложении обособлено? Обиженный его издёвками, Кожемякин брезгливо отодвинулся. (по М. Горькому)
- На рисунке изображена соединительная ткань. Выбери из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запиши в ответе цифры, соответствующие выбранным вариантам. (Например, 134.) 1) Эта ткань отвечает за передвижение тела. 2) Клетки разной формы и окружены межклеточным веществом. 3) Выстилает внутреннюю поверхность кишечника. 4) Может выполнять опорную, защитную и транспортную функции. 5) Клетки этой ткани могут быть одноядерными и многоядерными. 6) Межклеточное вещество может быть плотным, рыхлым и жидким. Ответ:
- )-18 (X-5)=-36 -35(2x+10)=-350 4) -24·(24-x)=-120 -8. (17-3x)=-24 1.8
- Вариант 2 1. Дано: a || b, c - секущая, 21 - 2 = 102° (рис. 3.173). Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = Z2, Z3 = 140° (рис. 3.174). Найти: 24. 3. Отрезок АК - биссектриса треугольника САЕ. Через точ- ку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекаю- щая сторону АЕ в точке №. Найдите углы треугольника AKN, если ∠CAE = 78°. 4*. Прямая MN является секущей для прямых АВ и CD (M∈ AB, N∈ CD). Угол АМИ равен 75°. При каком значении угла СММ прямые АB и CD могут быть параллельными?
- Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, СН - высота, АВ = 50, sin A = 0,4. Найдите длину отрезка ВН.
- Византия в начале XV века теряла не только политическое, но и религиозное значение. Константинополь - столица Византии - перестал быть центром православия. Византии не хватало сил противостоять натиску ... Под властью османского султана оказались ... Византия отчаянно искала союзников. Западная Европа так и не прислала помощь. Близился крах империи.
- 15.. Что напугало мальчика в лесу ночью? а) Огромного корня б) Медведя в) Совы
- 14. Что автор использует в следующем предложении «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия»: а) сравнение; б) антитезу (противопоставление); в) метафору.
- 13. Что делали родители Васютки? а) потеряли всякую надежду найти сына; б) думали, что он сам придёт домой; в) вызвали милицию; г) не беспокоились, веря в счастливый исход.
- 12.Из под этого был мешок, в который мальчик собирал шишки: а) Из под муки б) Из под соли в) Из под крупы
- 11.На какой реке ловят рыбу в рассказе? а) Волга б) Енисей в) Ока
- 10Надпись «Васюткино озеро» появилась только на: а) карте нашей страны; б) районной карте; в) самодельной отцовской карте.
- 9. Почему Васютка обрадовался, кода увидел подбитую им утку? а) он был очень голоден; б) он попал в цель без промаха; в) он понял, что озеро проточное
- 8.Что произошло с Васюткой дома: а) наказали и запретили выходить; б) пожалели; в) отругали, не поверив в его приключения; г) закутали в одеяла и накормили до отвала.
- 6.198 Выполните действия: a) 35,15. 5; б) 0,245 32; в) 0,225 116; г) 7,08. 125; • д) (3,6 + 4,7)-25; e) (18,7 - 9,2). 16.
- 6.197 Решите уравнение: 1) 4,4 + x 1,4 = 9,76; 2) 10,3 y - 2,7 = 6,48.
- 1. Выбери и подпиши портрет Петра Первого.
- 5. Когда в России начали править цари из рода Рома- новых? Запиши дату.
- 4. Выбери из списка и подчеркни слова, имена, дату, с помощью которых можно составить рассказ о событи- ях в России начала XVII века. Народное ополчение. 1563 год. Дань. Борьба за не- зависимость. Кузьма Минин. Хан Батый. Тобольск. Нижний Новгород. Кремль. Золотая Орда. Китай-го- род. 1612 год. Дмитрий Пожарский. Иван Калита.
- 3. Слово «патриот» происходит от греческого слова «пат- рис», что означает «родина». Объясни связь между эти- ми словами. Кого мы называем патриотом?
- Nurses ___ help sick people.
- • Часть 1. Что из перечисленного НАИБОЛЕЕ полно и точно описывает понятие «Цифровая репутация»?
- Выберите несколько вариантов ответов Электрическая схема состоит из источника напряжения, пяти одинаковых ламп и соединительных проводов малого сопротивления. Проанализируйте электрическую схему и отметьте в ответах все лампы, которые не горят.
- Год Событие Орды. Участники Результаты 4. Используя картосхему (с. 183), расскажите о ходе Куликов- ской битвы. 5. Как вы думаете, почему на Куликовом поле победило русское войско? 6. Составьте характеристику похода Тохтамыша на Москву по плану: 1) задачи похода; 2) основные события; 3) итоги. 7*. Куликовская битва не означала окончание зависимости Ру- си от Золотой Орды. Почему она сохранилась в русской истории как одно из важнейших событий? Как увековечена память о ней в произведениях литературы и искусства?
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН - высота, BC=8 см, sin A=0,25. Найдите длину ВН. Дайте ответ в сантиметрах.
- Домашняя работа № 72 (5 класс) Готовимся к ВПР и ОГЭ. Выучи корни с чередующимися гласными А/О. Спиши сочетания слов, вставляя пропущенные буквы. Б...рёзка подр...сла, ул...жить в кровать, х...рошо выр...сти, маленький р...сток, яркие з...ри, ск...чу на одной ноге, лошадь вск...чила, уехали в Р...стов, внезапное оз...рение, наг...р на свеч(?)к..., сг...рели в к...стре, скл...нять голову, обск...кать соперника, пол...гаться на случай, солнце оз...рило, заг...рю летом, возл...гаем надежды, покл...нился при встреч..., дог...рающий закат, заск...чить в гости, отск...чу от стены, выр...щивать цветы, приг...ревшая котлета, ср...статься корнями, оз...ряющий свет. Грамматическое задание: 1. Выдели корни с чередующимися гласными А/О.
- Выбери решение неравенства x − x² < 0.
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Вставьте в предложения подходящие по смыслу вопросительно-относительные местоимения. Перестройте простые вопросительные предложения в сложные по образцу. Какую книгу подарить тебе на день рождения? Я решила, какую книгу подарить тебе на день рождения. _______ является ориентиром для моряка в море? Вспомните, ... _______ вершину сложно покорить? Скажите, ... _______ выпустил Хоттабыча из кувшина? Вспомните, ... _______ километров в одной миле? Я не знаю, ... _______ пёс так грозно лает во дворе? Посмотрите, ... _______ причины ссоры Дубровского и Троекурова? Ответьте, ...
- 15.3. Кира рассмотрела препарат листа горошка под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра - 16; - увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Вариант 2 1.В прямоугольном треугольнике ABC, < C = 90°, < А меньше <В на 40°. Найти < А, < В 2. В прямоугольном треугольнике ABC, < C = 90°, < A = 60°, АС = 9 см. Найти ВА 3. В прямоугольном треугольнике ABC, < C = 90°, < A = 45°, AB = 10 см. Найти CD (высота) 4. Треугольник АСВ, < C = 90°, АК =20 см. биссектриса <А. Найти КС если внешний <АВТ = 150°
- Выполняя опыты в химической лаборатории, Егор и Инна смешивали в пробирке № 1 глину с водой, в пробирке № 2 - нитрат бария с водой. В какой пробирке содержимое со временем отстоится, и можно будет увидеть частицы вещества в воде? Ответ обоснуйте.
- Choose the correctly formed nouns. More than one correct answer is possible. Tick the correct answers.
- Use the prompts to complete the dialogue. • £45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1) ..... B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2) ..... B: I'm a size 12. I like this one. 3) ..... A: It's 4) ..... B: Thanks. I'll take it.
- Rose..... (talk) to that French tourist at the moment. She..... (speak) French well. Tom (watch) a film on television now. He (not/often/do) this.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.