База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проанализируем отношения Марии с окружающими Охарактеризуйте отношения с отцом. Почему Маша не участвует в забавах отца? Не является гостем на званых обедах? Отношение Марии к Дубровскому. Борьба между чувством и долгом. «...старый князь поцеловал ее руку, вдруг слезы побежали по ее бледному лицу» Отношение Марии к Верейскому. ОБВЕНЧАНА = ОБРЕЧЕНА Почему Мария отказывается бежать, оставшись замужем за ненавистным мужем? Проанализируем ее состояние перед, во время и после венчания. Какую черту характера проявляет героиня? Перед венчанием Марья Кириловна была бледна и неподвижна, «голова ее томно клонилась под тяжестью бриллиантов, она слегка вздрагивала, когда неосторожная рука укалывала ее, но молчала, бессмысленно глядясь в зеркало». У алтаря она «ничего не видала, ничего не слыхала» и все еще ждала Дубровского. Но ожидания ее были напрасны. Сравните эпизод венчания Марии с князем Верейским и картину В.В. Пукирева «Неравный брак». Что можно сказать о данных произведениях? Что же заставляет Машу отвергнуть Владимира и остаться с графом? «Поздно — я обвенчана... Я согласилась, я дала клятву»
- Заполните таблицу по образцу. В первой строке указан Огюст Конт. Заполните графы «Достижения, открытия» и «Значения».
- Логика в высшем образовании РФ более всего необходима в изучении и в профессиональном владении специалистам такой области знания, как ...
- 6. Продавец в магазине подсчитал количество проданных игрушек за день. Плюшевых медведей удалось продать 26 штук, зайцев - 21, 11 котят, енотов 6, кукол - 42, машин 34. Постройте круговую диаграмму в соответствие с количеством проданных игрушек.
- 6. Составление математической модели со сравнением данных задач Условие задания: На плантации винограда шла уборка урожая. Одна группа виноградарей работала 5 ч., а другая — 7 ч. Выяснилось, что обе группы собрали одинаковое количество винограда. Найди количество центнеров винограда, которое убрала первая группа виноградарей за 5 ч., если известно, что каждый час она убирала на 16 ц больше второй группы. Ответ: за 5 ч. первая группа убрала _______ ц винограда.
- Постройте график функции y=\begin{cases} -x^2, \text{ если } |x| \leq 1, \\ \frac{1}{x}, \text{ если } |x| > 1. \end{cases} и определите, при каких значениях с прямая y=c будет иметь с графиком единственную общую точку. Постройте график функции y=\begin{cases} x^2, \text{ если } |x| \leq 1, \\ -\frac{1}{x}, \text{ если } |x| > 1. \end{cases} и определите, при каких значениях с прямая y=c будет иметь с графиком единственную общую точку. Постройте график функции y=\begin{cases} 1.5x+2, \text{ если } x < 0, \\ 2-x, \text{ если } 0 \leq x < 1, \\ x, \text{ если } x \geq 1. \end{cases} и определите, при каких значениях с прямая y = c имеет с графиком ровно две общие точки. Постройте график функции y=\begin{cases} x-3, \text{ если } x<3, \\ -1.5x+4.5, \text{ если } 3 \leq x \leq 4, \\ 1.5x-7.5, \text{ если } x > 4. \end{cases} и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки. Постройте график функции y=\begin{cases} 2.5x-1, \text{ если } x < 1, \\ -2.5x+4, \text{ если } 1 \leq x \leq 3, \\ 1.5x-8, \text{ если } x > 3. \end{cases} и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки. Постройте график функции y=\begin{cases} 3x-3.5, \text{ если } x < 2, \\ -3x+8.5, \text{ если } 2 \leq x \leq 3, \\ 3.5x-11, \text{ если } x > 3, \end{cases} и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки. Постройте график функции y=\begin{cases} x-0.5, \text{ если } x <-2, \\ -2x-6.5, \text{ если } -2 \leq x \leq -1, \\ x-3.5, \text{ если } x > -1 \end{cases} и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- Домашнее задание от 1. Определите цену деления мензурки. 2. Чему равна абсолютная погрешность измерения, если считать ее равной половине цены деления шкалы? 3. Каков объём твердого тела, опущенного в мензурку? 4. Определите массу тела, находящегося в мензурке (зная его плотность, плотность вещества определяем по таблице стр.76 учебника).
- 95 На рисунке 53 BC = AD, ∠1 = ∠2. a) Докажите, что треугольники АВС и CDA равны; б) найдите АВ и ВС, если AD = 17 см, DC = 14 см.
- 4 Прочитай фрагмент источника и ответь на вопросы: «Учитель Конфуций говорил о важности уважения к старшим, правильного поведения и образования. Он считал, что моральные качества правителя определяют судьбу государства». 1. Какие два ключевых положения учения Конфуция видны в фрагменте? 2. Почему, по мнению Конфуция, важно образование? 3. Приведи один пример, как идея уважения к старшим могла проявляться в семье или обществе.
- Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Огромное количество нотных тетрадей (1) среди (2) которых имелось много редкостей (3) было переплетено в восемьсот толстых томов; замечательной нотной библиотекой неоднократно пользовались многие композиторы и музыканты (4) Римский-Корсаков (5) Мусоргский (6) Антон Рубинштейн и другие.
- 127. Замените исконно русскими словами заимствования. • Составьте с 2-3 заимствованными словами словосочетания, обозначьте главное слово. презентация консенсус коммуникабельный позитивный деструктивный интегрировать имидж санкционировать
- В..ковые традиции, традиционные встречи, участвовать в походе, чествовать ветеранов, наши современники, ист..ный друг, известный с детства, чрезвычайно приятно, рано утром, верно р..считать, точный р..счёт, второй из уча..ников, третий (с)лева, очень внимательный, общественно полезный, жизненно необходимый, достойный уважения, крайне застенчивый. традиция
- Fill in the gaps
- Найдите среднее и дисперсию набора данных: -3; -2; -1; 2.
- 6. Доказать: Δ ABD = Δ BDC
- 2 Circle the correct answer. 1 A: What's your new flat like? B: a It's very nice. b Really? 2 A: Has your new house got any furniture? B: a How about the kitchen? b Yes, it has. 3 A: How many rooms are there in your flat? B: a There's a small living room. b Five. 4 A: Is there a bookcase in your room? B: a Yes, there is. b Yes, there are.
- Домашнее задание 1. Найдите значение выражения: a) 521.5-23, б) 3-8: 3-9; в) (22)-3. 2. Упростите выражение: a) (a-3)5a18; б) 2,4x8 y. 5x9y-7. 3. Вычислите: a) √25; б)√0,36; в)√0; г)√-9. 4. Решите уравнения: a) x²=0,49; б) x²=-100 5. Вычислите: a) 0,5√0,04+1/6√144 б) 2√(9/16)-1/2√0,5. 6. Найдите значение выражений: a) √0,25⋅64; б) √56⋅14; в) √2⋅√8; г) √3⋅2°. 1. Вычислите дискриминант квадратного трехчлена: a) 2x²-9x+5; б) х²-14x +49. 2. Разложите квадратный трехчлен на линейные множи- тели: a) x²+5x-6; б) 3x²-4x-7.
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите сумму: 27, 23+0,00(91) = В первую ячейку запишите целую часть, в последнюю (в скобках) минимальный период, а в оставшиеся по одной цифре в каждую ячейку.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:The OCR of the image is:--- OCR Start ---Автор: А. Пушкин Название: Сказка о царе Салтане.... Жанр: Сказка вошебная Соедини героев и их роль Положительные Отрицательные Царь Салтан герои Сватья баба Князь Бабариха Гвидон герои Волшебные помощники Повариха Царевна -лебедь Ткачиха Превращения князя. Гвидона (подпиши и соедини) 1. муха камра 2. Комар, микса 3. иллень 2 © Какие дары князь Гвидон получил от. Царевны-лебеди? (впиши). 1. Остров 2. белочка 3. тримметри богатот Царь Салтан выбирает жену 1 © Восстанови последовательность событий (подставь цифру). Второй дар лебеди 16 Отъезд царя Салтана 3 Третий дар лебеди Свадьба царя Салтана 2 Превращение в муху Счастливое спасение 7 Встреча Салтана с семьей Изгнание царицы и ее сына Подмена грамоты о воле царя 41 Первый дар лебеди Гвидон спасает лебедь 10 Превращение в комара Превращение в шмеля Превращение лебедя в царевну --- OCR End ---
- смотри рисунок и найди длину отрезка A B
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • ДОКЛАД ПРО НАПОЛЕОНА БОНАПАРТА Происхождение, образование, военная и политическая карьера + дать собственную оценку деятельности Наполеона и его роли в мировой истории с аргументацией! (минимум 5 предложений!)
- 1. Сначала продавец достанет фломастеры. Ответ: 0,333 Ο 0,741 Ο 0,27 2. Продавец достанет альбом в последнюю очередь. Ответ: Ο 0,333 Ο 0,845 Ο 0,251 3. Продавец сначала достанет альбом, а в последнюю очередь фломастеры. Ответ: Ο 0,405
- 4 Завершите предложения правильной формой слов. достигайте, соглашайтесь, обучайте, я бы с удовольствием купил летающий велосипед. 4 Самым большим достижением моей команды стала победа в финале два года назад. 5 Мой чай для вас. 123
- 4. Заполни пропуски.
- Задание 1. Определи стиль и исправь «Здравствуйте! Я очень прошу вас отпустить меня завтра пораньше, потому что у меня важное дело - нужно успеть к врачу до обеда. Буду очень благодарен!» Задание 2. Собери объявление по данным Событие - школьная ярмарка; дата 18 марта; время — 13:30-15:00; место - актовый зал; организатор — Совет обучающихся; участники — 5- 11 классы. Инструкция: «Составьте краткое объявление в ОДС: заголовок, что/когда/где/кто/для кого. Без эмоций и лишних слов.» Задание 3. Шаблон "Расписка/Справка" «Расписка. Я, Ф.И.О., класс/должность, получил(а) от (Ф.И.О./организация) ... (что, количество). Обязуюсь вернуть/предоставить (что, срок). Дата. Подпись. Расшифровка поДПИСИ.» Инструкция: «Заполните шаблон по своей ситуации (учебники/инвентарь/пропуск). Сохраняем нейтральный тон, конкретику и реквизиты.»
- 15. «Иди А как правильно сказать? Позвал Миша Машу. А) скольже; (Б) скольще; (В) скольче; (Г) Миша сказал правильно; (Д) здесь нет правильной формы.
- 3. Выполните действие: a) 3/10 + 14/15 б) 11/12 + 13/18 в) 11/12 - 13/18 г) 9/14 - 12/35 4. Вычислите, используя свойства сложения: a) 11/12 + 5/6 + 7/12 б) 3/8 + 11/24 + 13/24 5. Вычислите, используя свойства вычитания: a) (7/15 + 3/5) - 2/15 б) 17/28 - (1/4 + 9/28) 37. Умножение дробей 1. Найдите произведение: a) 10 * 1/5 б) 7/15 * 5 в) 5/8 * 12
- Контрольные вопросы и задания 1. Назовите виды речевой деятельности. 2. В чём особенности письменной речи по сравнению с устной? 3. Какие правила слушания вы можете назвать? 4. В каких случаях будет полезно выборочное, ознакоми- тельное, детальное аудирование? Приведите примеры. 5. Какие видь ыч чтения вы знаете? 6. Чем различаются монолог, диалог, полилог? 7. В каких жизненных ситуациях реализуется диалог; полилог? 8. Как вы думаете, можно ли выступать с монологом, не обращая внимания на реакцию слушателей?
- 1. Почему некорректно выражение «молекула воздуха»? 2. Что называют объёмной долей компонента газовой смеси? 3. Каков объёмный состав воздуха? Как изменяется состав воздуха в закрытом кабинете во время проведения урока? 4. Объёмная доля аргона в воздухе 0,9%. Какой объём воздуха необходим для получения 125 м³ аргона? 5. При разделении воздуха было получено 500 м³ азота. Сколько литров кислорода и углекислого газа было получено при этом? 6. Объёмная доля метана в природном газе составляет 92%. В каком объёме этой газовой смеси будет содержаться 300 мл метана? 7. Смешали 16 л кислорода и 12 л углекислого газа. Найдите объёмную долю каждого газа в полученной смеси. 8. Вдыхаемый человеком воздух содержит около 79% азота, 21% кислорода, 0,03% углекислого газа и водяной пар. Воздух, который человек выдыхает, содержит около 16% кислорода. Количество углекислого газа в выдыхаемом воздухе увеличивается до 4%, больше становится и водяных паров. Не изменяется лишь количество азота. Постройте круговые диаграммы, показывающие состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха.
- 17. Какую роль сыграли племена ариев в истории Древней Индии? 1) Они создали первую цивилизацию в долине Инда 2) Их вторжение привело к формированию нового общества с делением на варн 3) Они принесли в Индию буддизм 4) Они построили Великую Китайскую стену 18. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Зиккурат Б) Деспотия В) Папирус Г) Варна А Б В Г Определение 1) Материал для письма в Древнем Египте 2) Общественная группа в Древней Индии 3) Ничем не ограниченная форма правления 4) Храмовый комплекс в Междуречье 19. Что такое «цивилизация речного типа»? 1) Цивилизация, главным занятием которой было рыболовство 2) Цивилизация, возникшая в долинах великих рек на плодородных почвах 3) Цивилизация, не строившая города 4) Цивилизация, не знавшая письменности
- Иван Алексеевич Бунин 1. Разгадай ребус. 2. Прочитай в учебнике отрывок из стихотворения «Листопад». Выпиши из него сравнения. 3. Нарисуй то, что ты представил(а) себе при чтении стихотворения И.А. Бунина.
- 8 Studio/3l.in/itstudio 3? 9 6:30/in/that's / Studio/3/so? 10 help/for/thanks/your 11 welcome/you're. c Put the conversation in the correct order.
- Установите соответствие между частью животной клетки и функцией, которую она выполняет.
- Выберите из предложенного списка верные утверждения.
- Выполни вычитание смешанных чисел. Дополни решение: 15 \frac{2}{11} - 7 \frac{6}{11} = 14 \frac{\boxed{\phantom{0}}}{\boxed{\phantom{0}}} - 7 \frac{6}{11} = \boxed{\phantom{0}} \frac{\boxed{\phantom{0}}}{11}.
- Выпиши предложения с причастными оборотами
- №1. Find 21 words (SB p.48 ex.1). Write them in the correct categories.
- 7. Как средняя кинетическая энергия молекул связана с концентрацией газа и его давлением на стенки сосуда?
- 890. Какое количество теплоты необходимо для того, чтобы 3 кг льда при -10 °С обратить в пар при 100 °С и затем нагреть пар до 150 °С при нормальном давлении? Удельная теплоемкость водяного пара
- 61 Найди площадь каждой фигуры.
- С помощью мензурки необходимо измерить объем твердого тела неправ. Формы. Объем какого из четырех тел нельзя измерить в данных условиях?
- Вопросы и задания 1. Докажите, что Великие географические открытия оказали значительное влияние на развитие Африки. 2. Охарактеризуйте основные черты развития средиземноморской Африки в XVI– XVII вв. 3. Определите основные регионы противостояния и борьбы ислама и христианства на территории Африки.
- Найдите: а) 8% от 100; б) 17% от 2000; в) 120% от 20. а) 6% от 100; б) 19% от 3000; в) 140% от 40.
- 1. Приведите примеры действия на тело нескольких сил. 2. Какую силу называют равнодействующей нескольких сил? 3. Опишите опыт, в котором определяют равнодействующую двух сил, направленных по одной прямой в одну сторону. Чему равна эта равнодействующая? 4. Чему равна равно-действующая двух сил, направленных по одной прямой в противоположные стороны? 5. Как будет двигаться тело под действием двух равных противоположно направленных сил?
- 18 Какое из этих словосочетаний можно понять в двух почти противо- положных смыслах? (А) письмо отца; (Б) письмо матери; (В) письмо тёти; (Г) письмо бабушки; (Д) письмо брата.
- Say what they are: 1. the days of the week which come after Sunday, 2. a thing we can draw with; 3. a thing pupils wear at school; 4. a thing on what we write at school; 5. the days of the week when pupils don't go to school; 6. a class where we can run, jump and ski; 7. a place which can help you know more about history; 8. a class where we can make things.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите элементы треугольника на соответствующие группы.
- 1. Рассмотри схемы предложений. Прочитай характеристики. Придумай подходящие примеры и запиши.
- 1. Какие превращения энергии происходят при подъеме шара и при его падении? 2. Как изменяется состояние свинцового шара и свинцовой плиты в результате их соударения? 3. Какую энергию называют внутренней энергией тела? 4. Зависит ли внутренняя энергия тела от его движения и положения относительно других тел?
- 4. Запиши стихотворение Полины, которое ты сочинила бы романс, если был композитором. Почему ты выбрала это стихотворение!
- Here is the original image:
- 24 Дан отрывок из сказки «Конёк-Горбунок» П. П. Ершова. В какой строчке твёрдый звук [в] встречается 2 раза? Братья двери отворили, Караульщика впустили, Стали спрашивать его: Не видал ли он чего? (А) ни в какой; (Б) только в первой; (В) только в третьей; (Г) в первой и в третьей; (Д) в первой и в четвёртой.
- 9. Вычислить число атомов: а) водорода: 1) 2NaOH+ H2SO4 2) 3NH3 + H3PO4. 3) 2 NH3 + H2SO4 4) CH4+ H2O 5) 2NH3 + H3PO4 6) H2SO4 + NH3 7) Ca(OH)2+C2H2 8) Cu(OH)2+H2SO4 9) 2Al(OH)3+ 3H2SO4 б) кислорода: 1) 2CO + O2 2) 2SO2 + O2. 3) 4NO2+2H2O+ O2 4) CO2 + 2H2O 5) Na2 SO4 + H2O 6) SO3 + H2O 7) 2 H2O + P2O5 8) Cu(OH)2 + H2SO4 9) 2Al(OH)3+ 3H2SO4.
- 4. Решить уравнение. 1/8 + a = 9/16 9/10 - y = 1/2 8/31 + x = 0,5 + 1/2
- 1. Выразить в метрах 6 см = 6 дм = 3 мм= 2 Выразить в центнерах 17k2= 73=
- 3. Тот, кто выступает с возражениями:
- 1 вариант
- 2 Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже: Ж +# З +^# И # Й ^# К ^# Л #+ Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: #++^##^#^
- Кроссворд «Дерево и древесина».
- Тип 3 № 5301 Выберите из приведенного списка две характеристики метода наблюдения: 1) активное вмешательство в жизнь изучаемого объекта 2) наличие четких целей и задач исследования 3) точные результаты 4) необходимость использования измерительного оборудования 5) поиск сходств и различий между двумя объектами исследования
- Османская империя и Иран: могущество и упадок 4. Установите соответствие: 5. Исправьте ошибки в предложениях: 6. Объясните своими словами:
- 1 ) 3960|2.5 396
- Complete the sentences with the Past Simple form of the verbs in bold. 1 Today I am on holiday, but yesterday I was at home. 2 I'd like to try a different pizza. I the 'quattro stagioni' last time. 3 I don't want to read Gulliver's Travels because I it last year. 4 Dave usually sleeps for eight hours, but last night he only for seven hours. 5 Don't stay at that hotel. We there last summer and it was dirty. 6 Jim often goes to the beach. He there yesterday, last Monday and last Saturday!
- В каких предложениях у причастий есть зависимые слова? Выбери все верные варианты ответа.
- Проверочная работа № 1 1 Выразите в сантиметрах: 5 м; 7 дм 90 мм. 2 Выразите в дециметрах: 4 м 2 дм; 1 м 30 см. 3 Выразите в километрах и метрах: 8563 м; 30 600 м. 4 Выразите в одних единицах измерения: 30 м 40 дм; 13 м 700 см. 5 При постройке забора поставили по одной стороне 7 столбов на 2 м друг от друга. Найдите длину этой стороны забора.
- Распредели примеры квадратных уравнений по группам
- 1. В сферу радиуса 12,5 см вписан конус, высота которого равна 16 см. Найти S осевого сечения конуса, и S поверхности конуса. 2. В сферу вписан конус, осевое сечение которого представляет собой прямоугольный Д-к с гипотенузой равной 12V2. Вычислить площадь поверхности сферы. 3. В шар радиуса 12 см вписан цилиндр, в котором диагональ осевого сечения составляет с его основанием угол 60°. Вычислить площадь полной поверхности цилиндра. 4. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 2, 4 и 4 см. Найдите площадь поверхности описанной около него сферы. 5. Около правильной шестиугольной призмы описана сфера радиуса 5 см. Найдите площадь основания призмы, если ее высота 8 см.
- № 2. В параллелограмме ABCD угол А равен 60°, АВ = 4√3, BD = 12. Найдите угол, который образует диагональ BD со стороной AD.
- Задача 5 MN, DC - ?
- She 1write letters ypal.ed 2 speak English 3 help parents empat 11 y play football 5. ride bike 4 t to schal yesterday. it to scho yesterday
- Задание 1. Представьте в виде дроби выражение: a) -4+t t+11 14 + 4 ; б) 12 - w w 4
- Расположите в хронологической последовательности имена ученых и философов, которые внесли свой вклад в науку логику:
- ... they sing English songs?
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов стихотворения? Какая военная специальность была у героя
- Что способствовало тому, что литературная форма стала основной для искусства слова?
- 17 В четырёх словах можно заменить третью букву другой буквой так, чтобы получились названия животных. В каком случае это не удаётся сделать? (А) банан; (Б) воск, (В) роща; (Г) коса; (Д) липа.
- 105. Перестройте данные предложения. Перенесите указательные слова в придаточные предложения, образуя составные союзы. Прочитайте друг другу вслух данные и составленные предложения, обращая внимание на интонацию. Изменилось ли содержание предложения? А его смысловая нагрузка? Запишите составленные предложения, отмечая подчинительные союзы и расставляя запятые. Приведите свои примеры и запишите их. 1) Заводские трубы делают высокими потому, что для заводских топок нужен особенно сильный приток воздуха. 2) Самолет должен был сделать вынужденную посадку оттого, что началась утечка горючего. 3) На улице было так душно, что становилось трудно дышать. 4) Я так устал, что не мог идти.
- ЗАДАНИЕ 5. ПИСЬМО Вы хотите рассказать другу Гиви о летнем лагере в Кобулети, где старшеклассники совершенствуют своё знание иностранных языков. Пошлите ему письмо, в котором: расскажите, откуда узнали о лагере; коротко опишите место, где он расположен; остановитесь на одном запомнившемся моменте. Напишите 100-120 слов. Дорогой Гиви!
- Заполните таблицы 1 и 2: Таблица 1 Реки Курской области Название реки Где начинается Куда впадает Длина, км Таблица 2 Озера Курской области Название озера В каком районе расположено Глубина, м
- 137 Найдите корень уравнения: a) 36x = 288; б) 242 : y = 22; в) z : 17 = 9; г) (28 + b) * 13 = 780; д) 16(р – 30) = 560; e) (47 - s) * 18 = 378.
- Летят сани по снежному полю, метёт низовка, а мичма- ну уже не холодно. И не потому, что замолаживает, заво- лакивает тучами небо – когда ещё отпустит мороз! - а потому, что задумался мичман о своём, залетел смелой мыслью далеко за край бескрайнего поля. И про холод позабыл. Морозный мартовский день 1819 года оказался самым главным в жизни мичмана. На пути из Петербурга в Мо- скву он принял решение, которое перевернуло его жизнь. Застывшими пальцами исписал мичман в книжке первую страничку,
- 2 м 04 см = ☐ 3 дм 8 см = ☐ 4 5 м² = ☐ см² км² = ☐ м² 080 м = ☐ м 3 ц 80 кг = ☐ кг
- 173. Прочитайте слова. Объясните лексическое значение любого из данных слов. Баянист, шахтёр¹, охотник, лётчик, каменщик, учитель, ракетчик, библиотекарь, школьник, боксёр, тракторист, журналист, писатель. • Прочитаите суффиксы. Найдите их в данных словах. Подберите другие слова с такими суффиксами. -ист -ёр -чик -арь -щик -ник -тель -ир • Спишите слова. Выделите в них суффиксы.
- ставь по рисункам числовые выражения. Най значения.
- 1. Вещества, формулы которых ZnO Na₂SO₄ являются соответственно 1) амфотерным оксидом и солью 2) основным оксидом и кислотой 3) основным оксидом и основанием 4) амфотерным гидроксидом и солью 2. Формулам NO₂H Cu(OH) соответствуют названия 1) оксид азота (I) и гидроксид меди(I) 2) оксид азота(II) и гидроксид меди(I) 3) оксид азота(II) и гидроксид меди(II) 4) оксид азота(IV) и гидроксид меди(II) 3. Карбонат кальция и оксид калия являются соответственно 1) простым и сложным веществами 2) простыми веществами 3) сложным и простым веществами 4) сложными веществами 4. Хлороводород и водород являются соответственно 1) простыми веществами 2) сложными веществами 3) простым и сложным веществами 4) сложным и простым веществами 5. Азот и аммиак являются соответственно 1) простым и сложным веществами 2) сложным и простым веществами 3) сложными веществами 4) простыми веществами 6. К солям относится каждое из двух веществ 1) FeCl₂ и Ba(NO₃)₂ 2) Ca(NO₃)₂ и H₂SO₄ 3) KOH и Na₂SO₄ 4) CaO и NaCl 7. Сложным является каждое из двух веществ: 1) кислород и озон 2) белый фосфор и азотная кислота 3) серная кислота и кварц 4) вода и барий В. К кислотным оксидам относится каждое из двух веществ 1) CO₂, CaO 2) SO₂, CO 3) SO₂, P₂O₅ 4) P₂O₅, Al₂O₃
- Слова «айфон», «гаджет», «роботизация» относятся к Выбери ответ.
- 4. Прочитай слова. Начерти звуковую схему каждого слова. Раскрась схемы. ластик листок Чем похожи схемы? Чем они различаются? 5. Отгадай загадку. Нарисуй отгадку. Длиннохвостая лошадка Привезла нам каши сладкой. Ждёт лошадка у ворот Открывай пошире рот! Составь предложение CO словом-отгадкой. Начерти схему предложения. 6. Игра «Превращение слов». 412 35 34125 4312 УКЛОН НАКАЛ КУСТ Запиши получившиеся слова.
- 309 Для данного числового набора найдите абсолютные отклонения чисел a) 1, 5, 3, 5, 2; б) 8,4, 4,5,6,7, 4,4.
- Климак Вердум Темрр.с Кол-во Дежам В каком Госуд Эквато массы Утверть Июльссадков, Массадков полуна прамерик пиальный Эква +24° +24°1500- Buподаю расп Клима мершаль +28° +28° 5000мл равно- По тичес Кий
- Запишите в начальной форме литературный вариант следующего диалектного слова из текста: возеру. Введите слово с маленькой буквы. Никаких иных символов, кроме используемых для записи слов (в частности, пробелов), быть не должно Из следующего списка выберите слова русского языка, в которых исторически произошел тот же процесс, что и на месте начального звука в слове возеру:
- 3. Опиши царевну Лебедь с помощью синквейна. 1. Кто? 2. Какая? 3. Что делает? 4. Фраза 5. Вывод (слово)
- Из предложенных десятичных дробей выберите периодические дроби.
- На клетчатой бумаге изображён многоугольник. Найдите его периметр (в сантиметрах), если длина стороны клетки равна трем сантиметрам.
- Соотнеси неравенства с изображениями числовых промежутков на координатной прямой.
- 4. Нанесите на карту маршрут одной из экспедиций этого путешественника. Начальную и конечную точки маршрута отметьте флажками, промежуточные точки маршрута – крестиками, а сам путь – пунктирной линией красного цвета. Не забудьте подписать имя путешественника и даты, когда совершалась экспедиция. 5. Перечислите основные источники информации о современных путешественниках. Как вы думаете, какой вклад в развитие науки и общества вносят современные путешественники?
- Диагонали выпуклого четырёхугольника делят его на четыре части, площади которых, взятые последовательно, равны S1, S2, S3, S4. Найдите S3, если известно, что Ѕ₁ = 20, S₂ = 44, S₄ = 50. Выберите вариант ответа.
- Решите задачу: 1. Двое рабочих изготовили 657 деталей, причем первый изготовил на 63 детали больше второго. Сколько деталей изготовил каждый рабочий? 2. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки? 3. Расстояние между пунктами А и В равно 40 км. Из пункта В выехал велосипедист, а из пункта А навстречу ему - автомобилист. Автомобилист проехал до встречи расстояние, в 4 раза большее, чем велосипедист. На каком расстоянии от пункта А произошла встреча? 4. Стоимость изделия третьего сорта в 3 раза меньше стоимости изделия первого сорта. Сколько стоит каждое изделие, если изделие первого сорта на 5000 р. дороже изделия третьего сорта?
- Внутри круга с радиусом 10 см начертили квадрат. Известно, что диагональ квадрата равна радиусу окружности. Какова вероятность того, что выбранная наугад точка принадлежит квадрату? При решении считай, что П = 3. Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- Вопрос: В науке логике существует ...
- Задание 26. Определите, задает ли формула линейную функцию? Для каждой линейной 7 функции укажите коэффициенты. • Важно знать: линейная функция задается формулой у = kx + b.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.