База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. All the tables are covered ____________ beautiful tablecloths.
- 8. The streets were crowded ____________ people.
- 7. Wendy was stung ____________ a bee while she was walking in the park.
- 6. The girl's eyes were filled ____________ tears.
- 5. This textbook was written ____________ our Physics teacher.
- 4. The room is decorated ____________ balloons.
- 3. They were woken up ____________ loud rumble of thunder.
- 2. Was this picture painted ____________ your sister?
- 20 Fill in the gaps with by or with. 1. The tree was cut down ____________ an axe.
- Найти расстояние от точки А до прямой а. (В тетради выполнить чертеж и записать краткое решение)
- Напишите имя афинского оратора, возглавлявшего борьбу с Македонией.
- Один из математиков выяснил, что отсутствие пересечения параллельных прямых доказать невозможно. Кто из математиков решил считать такое утверждение аксиомой?
- 1. 2. 3. 4. Укажите ряд слов, которые имеют одинаковое окончание в Винительном падеже. А. сэгнэлтэ, самбар, шугам, ном В. зураг, хонхо, һургуули, гэр * С. һурагша, багша, шубуун, нүхэр 5. Укажите ряд слов, который соответствует теме «Сагаалган» А. саһан, литэ, мүльһэн, һара В. үреэл, ёһо заншал, дүгжүүбэ, золгохо **Су хабар, намар, зун, үбэл 6. Укажите правильную последовательность пропущенных слов и словосочетаний в предложениях. Һургуули соомнай буряад арадай жэл бүхэн тэмдэглэгдэдэг. Класс бүхэн мүрысөөнүүдтэ бэлдэдэг. Энэ һайндэртэ үмдэдэг, дуу дууладаг, хатардаг, А. Сагаалганай һайндэр, хубсаһа, ёохор, сагаан эдеэ, үреэл В. Сагаалганай һайндэр, үреэл, хубсаһа, ёохор, сагаан эдеэ С. Сагаалганай һайндэр, сагаан эдеэ, үреэл, хубсаһа, ёохор 7. Дательно-местный падеж отвечает на вопросы А. хэнэй? юунэй? В. хэндэ? юундэ? С. хэнтэй? юунтэй? бэлдэдэг, хэлэдэг. 8. В Дательно-местном падеже окончание -да, -до, -дэ пишется после А. всех гласных В. после согласны л,м,н,ж,з С. после остальных согласных 9. К какому слову можно присоединить окончание -да ? А. ном В. Сагаалган С. мүрысөөн 10. К какому слову можно присоединить окончание -то? А. Дондог В. шатар С. шагай 11. Дополни предложение Эгэшэ радиогоор мэдээсэл А. шагнадаг В. харадаг С. бэшэдэг 12. Дополни предложение Манай классай һурагшад Интернедээр А. хабаададаг В. абадаг С. харилсадаг
- Задание 3. Установите соответствие между биологическими объектами и их характеристиками. Биологические объекты А) Растения. Характеристика 1) Гетеротрофные организмы, ведущие прикрепленный образ жизни.
- Задание 2. Заполните схемы.
- Определите верность суждений. А. Афины проиграли Пелопоннесскую войну и лишились флота. Б. После победы Спарты во всех полисах Греции была установлена демократия.
- Make sentences, use Present Simple Passive Too much waste __________ in developed countries. (produc) Big cities __________ by cars. (block) Beaches __________ with plastic bags and bottles. (cover) Millions of dead animals __________ on roads every year. (find) Air __________ by factories and vehicle exhausts. (pollut) Rain forests __________ in South America and Asia. (cut down)
- Make sentences, use Present Simple Passive. a) jam / make / from raspberries b) mushrooms / grow / in the forests c) yoghurt / make / from milk and fruit d) clothes / wash / by washing machine e) bread / make / from flour
- Make sentences, use Present Simple Passive. a) breakfast / cook / by Tina b) floor / wash / by my sister c) homework / do / by students d) magazines / read / in the library e) oranges / grow / in Africa f) trees / plant / by Bill g) pictures / draw / by children h) cheese / make / milk i) houses / build / in the town j) car/fix/ by dad
- Задание 5 Среди чисел, записанных в разных системах счисления, найди максимальное и запиши его в десятичной системе. 1216 318 Основание системы писать не нужно. Ответ: І
- 16. Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодым? Приведите два примера таких форм, в каком слу чае покажите, какие качества развивает данная форма.
- 15. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 14. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? – 1 балл Жизненные ориентиры; безработица; банковский кредит; авторитаризм; образование.
- 13. Запишите слово, пропущенное в таблице. ФОРМА ДУХОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМ ДУХОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРИСТИКА Специфический способ регуляции общественной жизни с позиций гуманисия, добра и справедливости, цель которого утверждать ценность личности, равенство людей в их стремлении к счастью и достойной жизни Образование Целенаправленный процесс обучения и воспитания
- 12. На уроке учитель рассказывал о том, что в мире существует множество различных религиозных верований. Сонни мировые и национальные (национально-государственные) религии. Выберите и запишите и першую колонку таблинам ве рядковые номера черт сходства, а по иторую колонку порядковые номера черт отличия 1) неотъемлемая часть культуры одного народа 2) наличие культа, обрядов, религиозных традиций 3) распространение на всех континентах, в большинстве стран мира 4) вера в сверхъестественные силы черты сходствя черты отличия
- 2. Павел учится на втором курсе универентета. Он играет в студенческом театре, перелка виступает в составе викор больной команды своего факультета. На какой ступени образования паводится (Панел 1) среднее профессиональное 3) основное общее от област 2) высшее профессиональное 4) epearrée ofitee
- 1. Что отличает науку от другия облвитей духовной культуры? 1) воспитательное воздействие на личность 2) теоретическое объяснение явлений природы и общества 3) непользование художественных образов 4) обращение к сверхъестественным силам
- Сколько пар параллельных прямых изображено на рисунке?
- 5. Сыроварня закупает молоко у пяти хозяйств: «Веселая корова», «АПК Муринский», «Рыжово», «Николаевское» и «Зорюшка». Круговая диаграмма показывает долю каждого хозяйства в поставках молока. Зорюшка Николаевское Рыжово Веселая корова АПК Муринский а) Какое хозяйство поставило для сыроварни меньше всего молока в апреле? 6) Укажите верные утверждения: 1. Количество молока, закупленного в хозяйстве «Рыжово», более чем в два раза превышает количество молока, закупленного в хозяйстве «Зорюшка»; 2. Хозяйство «АПК Муринский» поставило в апреле больше четверти закупленного молока. 3. Хозяйства «Веселая корова» и «ЛПК Муринский» вместе поставили в апреле в сыроварню более половины закупленного молока.
- 5) How many He has got a lot of friends.
- 4) Where He lives in the forest.
- 3) Why Summer is bright and nice.
- 2) What is his favourite season?
- 3. Прочитай ответы мисс Четтер. Догадайся и запиши, какие вопросы ей задавали. О ком её рас- спрашивали? 1) What does he like?
- 4) Billy likes ice cream and sweets.
- 3) The postcard is from England. Where is
- 2) Miss Chatter posts her letters on Sundays. What does
- 2. Сделай эти предложения вопросительными. Поставь вопросы к выделенным словам. Example: Jim has got a new computer. — Who has got a new computer? 1) In spring they visit their grandma. When do
- Соедините логическую функцию с её графическим представлением в кругах Эйлера.
- 6. Прочитай записку, которую сын написал маме. И Укажи над каждым глаголом форму числа. Мама! Я ушёл к Паше. Он живёт на улице Народной. Стихотворение выучил. С Рексом погулял. Приду через два часа. Игорь
- И 5. Прочитай. Реши орфографические задачи. Напиши текст по памяти. Проверь себя.
- 4. Измени глаголы по числам. Поставь знак ударения. Что делать? расти бежать журчать молчать петь Что делаю? расту дерý журчу молчу пою Что делаем? растем бежим журчим молчим поем
- 3. Поставь вопросы к словам. Найди лишнее слово в каждой строке. Зачеркни. Объясни свой выбор. 1. Моет, гладить, белка, побежит, ползал. 2. Прыгает, щебетать, прилетит, поёт, рыжая. • Составь предложение, используя лишние сло- ва и подходящий по смыслу глагол из данных в упражнении. Укажи в предложении знакомые ча- сти речи.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины \(M\), делит основание \(FT\) на отрезки длиной 2 и 38. Найдите длину основания \(BM\).
- Решите уравнение \(x^2 - 324 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Вычислите: \(\frac{1}{13^{-10}} \cdot \frac{1}{13^{8}}\).
- Переведи шестнадцатеричное число 2А в десятичную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- ........ (practise) kickboxing
- She ........ (visit) a friend.
- . She ........ (not go) shopping
- y ........ (you/cry)?
- at and Fred ........ (do) a crossword.
- Nina is walking (walk) to school.
- 29 Lara is.. home today.
- 28 He goes to bed late the evening.
- 27 Julia has a lesson every afternoon .... 3 o'clock.
- 26 I always get up early the morning.
- 25 What do you usually do the weekend?
- 24 Mum........cooking dinner and I........... helping her.
- 23 ....Luke working on the computer?
- 22 I........... going to the park
- 21 What you doing there?
- 20 Jane and Philip ...talking to grandpa.
- Diane is parengtowers in the garden
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Лабиринты Заяцкого острова(1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения(2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников(3) и(4) имеющие один вход(5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала ХХ века(6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна(8) завесу которой пока никто не может приподнять(9) манит к себе большое количество туристов. Ответ: 2689 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного снова. Запишите номера этих ответов. 1) РАССЧИТ обозначающей глу 2) КУПЛ пишется ст конце приставки перед буквой, пагательного 3)
- 3 задание (на оценку «5») ($\frac{2}{3}$$\cdot$$\frac{2}{15}$ +$\frac{7}{45}$$\div$1$\frac{1}{2}$):$\frac{1}{9}$-1$\frac{7}{12}$$\div$$\frac{3}{16}$ +$\frac{1}{2}$$\cdot$8$\frac{1}{4}$:1$\frac{5}{6}$
- 2 Задание (на оценку «4») 1.($\frac{12}{30}$+$\frac{4}{5}$)$\cdot$$\frac{15}{24}$ +$\frac{3}{4}$$\cdot$3$\frac{2}{15}$-1$\frac{7}{30}$$\cdot$$\frac{3}{4}$ 2.1$\frac{2}{11}$$\cdot$3$\cdot$$\frac{22}{24}$
- 1 Задание (на оценку «3») 1. 2$\frac{1}{3}$+1$\frac{1}{2}$+3$\frac{1}{6}$ 2. 3$\frac{1}{4}$-(2$\frac{1}{2}$-1$\frac{3}{8}$) 3. $\frac{7}{12}$$\cdot$2$\frac{8}{14}$$\div$$\frac{5}{17}$$\cdot$$\frac{10}{34}$
- 12. Вставьте подходящие по смыслу слова из рамки в текст. Тибр • холмы • волчица • 753 • Ромул • Италия Древний Рим был основан на Апеннинском полуострове, который находится в Европе. Сейчас на этом полуострове располагается государство ________. Город Рим возник на семи ________, на берегу реки ________. По легенде, город был основан в ________ году до нашей эры братьями-близнецами. Их звали Рем и ________. Младенцев спасла и вскормила своим молоком ________. Один из братьев убил другого и стал первым царём Рима.
- Сколько пар параллельных прямых изображено на рисунке?
- 1. Какое значение имеет передвижение веществ в жизнедеятельности растительного организма? 2. Сравните пути передвижения по растению минеральных и органических веществ. 3. Какое значение имеет отложение органических веществ в запас? 4. Какое значение для растения имеет испарение воды?
- Задание 6 Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 2 3 или 7».
- Задание 5 Игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел четна.
- Задание 4 Игральную кость бросают два раза. Найдите вероятность того, что выпавшие значения совпадают. Ответ округлите до сотых.
- Задание Подпиши Первый гл немецкий назвал ero Задани 1) Самый Первоот тихим и 2) Am гречески 3) Как п океанс
- Класс Окружающий мир Дата - модель Земли шруту от конта, где 16) 1 17) 1 8) 1
- 3. Задача на обратную пропорциональность. Катер, двигаясь со скоростью 30 км/ч, прошел путь между пристанями за 3 часа. За сколько часов он пройдет тот же путь, если будет двигаться со скоростью 45 км/ч?
- 2. Задача на прямую пропорциональность. Из 300 кг молока получается 45 кг сливок. Сколько килограммов сливок получится из 500 кг такого же молока?
- 1. Определите вид зависимости. Цена товара постоянна. Как зависят друг от друга стоимость покупки и количество купленного товара?
- Use the prompts to complete the dialogue. • £45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1)..... B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2)..... B: I'm a size 12. I like this one. 3)..... A: It's 4)..... B: Thanks. I'll take it.
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 ..... (not/want) to go out tonight as I ..... (study) for a test at the moment. 2 My brother ..... (play) football every Sunday but this Sunday he ..... (go) camping.
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous. 0 I/usually / walk to school – go by bicycle ► I usually walk to school but today/now I am going by bicycle. 1 she / usually / wear trainers - wear high heels 2 he / usually / watch TV – read a book 3 they / usually / wear blue shirts – wear green ones 4 we / usually / go swimming – have a picnic
- Complete the gaps with the correct word. • like • jumper • hot • suits 1 A: What's the weather..... in Edinburgh today? B: It's very ..... and sunny. 2 A: How do I look in this .....? B: You look lovely. It ..... you perfectly.
- Find the odd word. 1 cold - leaves - warm - hot 2 boots - gloves - scarf - shorts 3 high heels - caps - shoes - trainers 4 Alaska - May - July - April
- Write the names of the seasons. What season is it now? 1 S.....r 2 w..... 3 5..... 4 a.....
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Распределите объекты по порядку Восстановите хронологическую последовательность событий. 1. Начало Пелопоннесской войны 2. Образование Коринфского союза 3. Смерть Филиппа II 4. Сражение при Херонее
- 2 3 -x=-
- 5. Решите уравнение. 55 y-= 10 8
- 7 1 1 15 6 10 4. В первый день рабочий выполнил всего плана. А во вто- 5 17 1 рой день он выполнил на больше, чем в первый день. Какую 2 часть плана выполнил рабочий за 2 дня?
- 3. Выполните действия. 511 75 -+- - 16 12 24 18
- 2. Сравните дроби. 18 21 79 -и- -и- 9 36 1122
- 1. Сократите дробь. 25 120 75 30
- Имя, фамилия_ 1. Соедини схему и слово. рассказали торопиться летать промокли причесать 2. Раскрась глаголы, которые разобраны верно. смотреть читал прогнала любуются, везти
- Вставьте пропущенное слово. Две прямые называются параллельными, если они .
- 5. Определи регион по его краткому описанию: Эта область находится в европейской части страны, имеет выход
- 4. Проанализируй таблицу на стр. 222-224. Определи долю (в %) площади территории Центрального, Центрально-Чернозёмного и Волго-Вятского районов от общей площади Российской Федерации. Центральный район Центрально-Чернозёмный Волго-Вятский
- 3. Территория Центральной России достаточно обеспечена водными ресурсами. Реки и озёра региона относятся к бассейнам Каспийского моря и Атлантического океана. Перечислите крупные реки, которые протекают по территории Центральной России:
- 2. Используя тематические карты атласа и параграфы учебника заполните таблицу: Рельеф Полезные ископаемые
- 1. Вставь пропущенные слова: В состав Центральной России входит три экономических района: 1. 2. 3. Общая площадь региона превышает __________ тыс. км2, число жителей более __________ млн.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.