База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 10 байт?
- 8. Сколько изображений размером 5120 Кбайт может уместиться на CD-диске объёмом 700 Мбайт?
- 7. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: [часть радиограммы неразборчива]. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: [список букв и часть радиограммы на изображении неразборчивы]. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 6. В меню кафе были следующие блюда: вареники с творогом, вареники с картошкой, картофельное пюре с котлетой, макароны с мясом. Андрей, Борис, Владимир и Геннадий взяли по одному блюду, причём все блюда оказались разными. Известно, что Андрей и Борис не любят картофель, а также [часть условия обрезана]. Геннадий и Борис обычно берут вареники. Определите, что выбрал каждый из ребят. В ответе запишите первые буквы имён ребят.
- 5. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая цифра от 1 до 4. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». 1 — Рецепт & Десерт & Пирог & Яблоки; 2 — Рецепт | Десерт | Пирог; 3 — Рецепт | Пирог; 4 — Рецепт & Десерт.
- 4. Доступ к файлу pen.rar, находящемуся на сервере table.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет: 1) rar; 2) ://; 3) table; 4) .com; 5) pen.; 6) ftp; 7) /.
- Подчеркни однородные члены в каждом предложении. Какими частями речи они выражены? Составь схемы однородных членов. Текст предложений на изображении не виден полностью.
- Расставь знаки так, чтобы равенства были верными: 50 ○ 30 = 40 ○ 2; 60 ○ 4 = 27 ○ 12; 89 ○ 17 = 8 ○ 9; 34 ○ 67 = 45 ○ 56. Остальные примеры справа обрезаны.
- 2) При подходе к станции поезд начал торможение с ускорением 0,1 м/с², имея начальную скорость 90 км/ч. Определите тормозной путь поезда, если торможение длилось 1 мин. Начертить график, просчитать, чтобы были числа.
- 5. Решите задачу: Ёжиха сшила 8 одинаковых костюмов для ежат, израсходовав 32 метра ткани. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких костюмов?
- 4. Вычислите столбиком: 308574 − 196486; 475094 − 106437.
- 3. Помогите ёжику исправить ошибки в статье. Подчеркните однородные члены предложения. «Цвет минералов. Посмотрите коллекцию цветных коамней. Вы найдёте здесь жёлтые и оранжевые, розовые и красные, фиолетовые и голубые окраски. Что придаёт камням это богатство цветов? Красителями камней оказались металлы. Железо, медь, титан, марганец, никель окрашивают камни в разные цвета. Один из металлов даже носит название „хром“. Это обозначает „цвет“. Хром придаёт окраску самым дорогим и прекрасным камням. От него получили свой цвет красный рубин и зелёный изумруд.» Подчеркните однородные члены предложения.
- 5. На сколько процентов изменилась цена товара, если она: а) была 45 руб., а стала 112,5 руб.; б) была 50 руб., а стала 12,5 руб.?
- 4. На сколько процентов 12 меньше, чем 30? На сколько процентов 30 больше, чем 12?
- 3. Сравни: 12% от 7,2 и 72% от 1,2.
- 2. Найди: а) сколько составляет 9% от 12,5 кг; б) от какой величины 23% составляют 3,91 см²; в) сколько процентов составляют 4,5 от 25?
- 1. На сколько процентов изменилась величина, если она: а) увеличилась в 3 раза; б) уменьшилась в 100 раз?
- 602. Стороны прямоугольника равны 3 см и \(\sqrt{3}\) см. Найдите углы, которые образует диагональ со сторонами прямоугольника.
- 601. Найдите углы ромба с диагоналями \(2\sqrt{3}\) и 2.
- Задание 6. Используя данную таблицу, ответьте на вопросы. 1) Сколько учеников класса получили оценки по предметам? 2) По какому предмету получена оценка «2»? 3) Сколько учеников не имеют троек по этим предметам? 4) Сколько суммарно оценок «4» получили данные ученики? 5) Каков процент полученных оценок «5»?
- F. Read the text and answer the questions. 37. How old was Tom when he moved house? 38. Where did Tom’s family move to? 39. How did Tom feel when he discovered he was lost? 40. Did Tom thank Philip when they were out of the forest? 41. What happened to Philip MacMann eight years ago? 42. Why couldn’t Tom sleep that night?
- E. Choose the correct response. 31. I had quite a shock. 32. You’ll never guess what happened to me. 33. There was a snake in the fountain. 34. You look a little upset. 35. Well, you don’t see that every day, do you? 36. Was anyone hurt? A What? Tell me! B No, you certainly don’t. C Oh my goodness! D Really? Why? E Luckily, no. F Well, I had quite a shock.
- D. Underline the correct item. 26. Tom told me the story until/after he read the novel. 27. First she made dinner, then/when she watched TV. 28. The cat ran away until/as soon as it saw the dog. 29. We were surprised when/until we saw Mum on television. 30. Lyn got a job after/until she finished school.
- Вариант № 2. 1. Составьте формулы оксидов: кальция, калия, железа(III), кремния(IV), хлора(VII). 2. Определите валентность по формулам: Cl₂O₅, SO₃, Fe₂S₃ (II), NO₂, HBr, BaO, SiH₄, CuO, ZnCl₂. 3. Составьте формулы: PbₓOᵧ (IV), FeₓOᵧ (III), KₓSᵧ (II), MnₓOᵧ (VII).
- Вариант № 1. 1. Составьте формулы оксидов: бария, натрия, марганца(VII), алюминия, углерода(IV). 2. Определите валентность по формулам: CaO, Mn₂O₅, Al₂S₃, SO₂, MnO, Na₂O, HI, NH₃, H₂S. 3. Составьте формулы: FeₓOᵧ (II), AlₓBrᵧ (I), KₓSᵧ (II), MnₓOᵧ (III).
- Кубик массой 2,5 кг покоится на горизонтальном шероховатом столе. К нему начинают прикладывать горизонтально направленную силу F. На графике показана зависимость силы трения Fтр, действующей на кубик, от модуля силы F. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Чему равен коэффициент трения скольжения между кубиком и столом? Ответ округлить до десятых.
- Кубик массой 2,5 кг покоится на горизонтальном шероховатом столе. К нему начинают прикладывать горизонтально направленную силу F. На графике показана зависимость силы трения Fтр, действующей на кубик, от модуля силы F. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Определите силу трения скольжения. Ответ выразить в Н, округлив до целых.
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Choose the correct time. It’s a quarter to ten. 10:45; 9:45; 10:15.
- На фото записано уравнение: предположительно \(5^4+x-89=82\) (показатель степени написан неразборчиво).
- Чем же водоросли отличаются от других растений?
- 6. Complete with: ice, crystal, bone, nails, lightning, bat. 1) The rocks looked wet, but when I touched them they were as dry as a ..... . 2) The water in the spring was as clear as ..... . 3) The boy grabbed the cake as quick as ..... . 4) After playing in the snow, James’ hands were as cold as ..... . 5) Jack is as blind as a ..... without his glasses. 6) Janet won’t give you any sympathy; she’s as hard as .....!
- 5. Match the words in bold with their meanings: emptied, without giving up, pulled away powerfully, sparkled/shone.
- 4. Complete with: sucked, funding, exploring, breeze, sweat, abandoned, rip. 1) It was exhausting ..... the cave; I was so tired afterwards I could hardly walk! 2) ..... ran down Sam’s face as it was very hot inside the cave. 3) They fear visitors will ..... the crystals out to take them as souvenirs. 4) The mine was ..... after it closed; no one has been there for years. 5) Our energy was ..... away. 6) A gentle ..... blew through the entrance of the cave. 7) He is trying to find ..... to preserve the cave.
- 2) 3 450 — это ... ед. тыс. ... сот. ... дес. 6 012 — это ... ед. тыс. ... дес. ... ед. 19 084 — это ... дес. тыс. ... ед. тыс. ... дес. ... ед. 70 300 — это ... дес. тыс. ... сот. 354 060 — это ... сот. тыс. ... дес. тыс. ... ед. тыс. ... дес. 802 005 — это ... сот. тыс. ... ед. тыс. ... ед.
- 12. Свойства высот параллелограмма
- 11. Свойства диагоналей параллелограмма
- 10. Свойства биссектрис трапеции
- 9. Трапеция называется ____, если её боковые стороны равны.
- 8. Если в четырёхугольнике две стороны ____ и ____, то этот четырёхугольник — параллелограмм.
- Объясните смысл понятий «экспансия», «аннексия».
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) сражение при Пирамидах; 2) начало первой Итальянской кампании Бонапарта; 3) начало войны Франции против Австрии и Пруссии; 4) выход России из Второй антифранцузской коалиции.
- 4. Как вы думаете, почему французы в Египте считали возможным совершать действия (применение пыток, торговля рабами), запрещённые у них на родине?
- 3. В чём заключалось участие Российской империи во Второй антифранцузской коалиции? Когда и почему Россия вышла из этой коалиции?
- 2. Сравните аннексии соседних провинций, осуществлённые революционной Францией, и разделы Речи Посполитой. Что у них общего и какие различия?
- 1. Почему территориальную экспансию, проводившуюся Французской республикой, иногда называют «экспортом революции»?
- Что стало причиной неудачи Второй антифранцузской коалиции?
- Сопоставь названия элементов презентации с их определениями: Фон; Шаблон; Слайд; Анимация; Гиперссылка; Заголовок. Набор слайдов с одинаковым оформлением; эффект движения объектов на слайде; интерактивный элемент для перехода между слайдами; короткий текст крупным шрифтом, отражающий тему слайда; одна страница презентации; базовое оформление слайда под остальными элементами.
- Выберите все варианты ответа, в которых перечислены ионы, которые могут одновременно находиться в растворе при стандартных условиях в больших концентрациях (3% и выше). Варианты: 1) NO₃⁻, Cl⁻, Ag⁺, Ca²⁺; 2) Na⁺, I⁻, K⁺, PO₄³⁻; 3) Na⁺, CO₃²⁻, H⁺, NO₂⁻; 4) Ba²⁺, Na⁺, Cl⁻, Br⁻; 5) K⁺, CO₃²⁻, Ca²⁺, SO₄²⁻.
- Сравните развитие индийских племен доколумбовой Америки. Заполните таблицу: название народа, территория проживания, основные города. Народы: майя, ацтеки, инки.
- Задание 2. Choose the correct time. It’s half past seven. Варианты: 8:30, 7:30, 6:30.
- Как нужно организовать свою деятельность, чтобы избежать негативного влияния стресса? Выберите один вариант ответа.
- Вопрос 28/30. Что нужно сделать для покупателя, которому вы вызвали скорую? Выберите один правильный вариант: предложить выпить лекарство; до приезда скорой вывести его на улицу; предложить присесть в ожидании скорой; предложить выпить чаю.
- 4. Определите грамматическое значение и запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, в следующем порядке: 1) определительное; 2) обстоятельственное; 3) дополнительное. Выполните синтаксический анализ выделенных словосочетаний. Смотреть (не)доверчиво, ра(н, нн)яя весна, ра(з, с)пахнуть окно, пост..рать одежду, пр..дорожное кафе, и..ти напевая, зан..мат..ся в (спорт)школе, моментально р..агировать, твоё обещ..ние, зайти за товарищ..м, пр..думать предл..жение, бабушкины пирож..ки.
- 2. Почему, по его мнению, потомки будут благодарны Петру больше, чем его современники?
- 1. Какие заслуги Петра I перед Россией отмечает автор дневника?
- Задание 10. Choose the right option. Peter ___ badminton every evening. Варианты: are playing; plays; play; is playing.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав верные варианты из предложенных. В географической науке выделяется два вида ледников: ___ и ___. Первые занимают 95,8 % площади всех ледников Земли. Они размещаются на материках или островах в полярных областях. К этому виду ледников относятся материки самого холодного континента Земли — ___ и крупнейшего в мире острова — ___. Вторые ледники выделяются тем, что имеют меньшие размеры и расположены высоко над уровнем моря. Крупнейшим из этого типа ледников в Евразии является ___, расположенный в ___.
- 6. The children ... a fire in the forest. a) didn’t make b) weren’t make c) didn’t made
- 5. ... your mum drive a car? a) Is b) Does c) Do
- 4. It ... warm yesterday. a) did b) was c) were
- 3. Sandra ... sunbathing last Sunday. a) doesn’t go b) wasn’t go c) didn’t go
- 2. Cave people ... meat. a) ate b) didn’t eat c) eat
- 1. My granny ... in the country. I visit her every week. a) live b) lives c) lived
- Данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в Южном или Северном полушарии?
- Почему современные мосты в Якутске строят с учётом вечной мерзлоты? Выбери ответ. 1. В Якутии часто наблюдаются землетрясения. 2. В Якутске часто происходит разлив рек. 3. Важно предотвращать деформацию построек из-за подвижек вечной мерзлоты. 4. Вечная мерзлота является ценным ресурсом, на ней строить запрещено.
- Задание 2. Какая строка получится в результате применения приведённой ниже программы к строке, состоящей из 125 идущих подряд цифр 8? В ответе выберите полученную строку. НАЧАЛО ПОКА нашлось (333) ИЛИ нашлось (888) ЕСЛИ нашлось (333) ТО заменить (333, 8) ИНАЧЕ заменить (888, 3) КОНЕЦ ЕСЛИ КОНЕЦ ПОКА КОНЕЦ
- Понаблюдай за небом и нарисуй, каким ты видишь его сегодня? (пасмурное, грозовое, ясное, облачное, безоблачное, закатное, звёздное)
- 2. Соедините линиями соответствующие адаптации с тем, как они помогают жертве выживать в окружающей среде: сильно развитые органы чувств; расчленяющая окраска (камуфляж); шипы (наружный покров). Варианты: защищают от хищников; обнаруживают приближающихся хищников; помогают быть незаметным для хищников.
- 1. Отметьте знаком (✓) соответствующие утверждения: а) Адаптации позволяют животным и растениям выживать в определённой среде обитания. б) Верблюд в своём горбу накапливает воду. в) Животные могут использовать камуфляж только в лесу. г) Некоторые цветковые растения распространяют аромат, привлекающий другие растения. д) Хищники и жертвы могут иметь одинаковые приспособления для выживания.
- 1052. Сколько воды, взятой при температуре 14 °C, можно нагреть до 50 °C, сжигая спирт массой 30 г и считая, что вся выделяемая при горении спирта энергия идет на нагревание воды?
- 1051. Сколько спирта надо сжечь, чтобы изменить температуру воды массой 2 кг от 14 до 50 °C, если вся теплота, выделенная при горении спирта, пойдет на нагревание воды?
- 1050. Сколько каменного угля нужно сжечь, чтобы получить столько же энергии, сколько её выделяется при сгорании бензина объёмом 6 м³?
- 1049. В топке котла парового двигателя сожгли торф массой 20 т. Какой массой каменного угля можно было бы заменить сгоревший торф? (Удельную теплоту сгорания торфа принять равной 1,5 · 10⁷ Дж/кг.)
- 1048. Сколько нужно сжечь каменного угля, чтобы выделилось 1,5 · 10⁸ Дж энергии; 1,8 · 10⁵ кДж энергии?
- По графику зависимости координаты тела от времени определите верные утверждения: 1) В момент времени t₃ скорость тела максимальна по модулю. 2) В момент времени t₂ тело изменило направление движения. 3) В моменты времени t₁ и t₃ скорость тела равна нулю. 4) В момент времени t₃ тело проходит через начало координат. 5) В промежутке времени от 0 до t₃ тело движется в направлении, противоположном направлению оси Ox.
- 183. Автомобиль, выехавший из города A в город D, расстояние между A и B проехал за 2 часа со скоростью 90 км/ч, расстояние между B и C за 2 часа со скоростью 70 км/ч, расстояние между C и D за 3 часа со скоростью 60 км/ч. Найдите среднюю скорость машины и расстояние между городами A и D.
- 182. Расстояние в 60 км между двумя сёлами моторная лодка преодолела туда за 2 часа, а обратно за 3 часа. Найдите среднюю скорость моторной лодки туда и обратно.
- 181. Самолёт летел 2 часа со скоростью 900 км/ч и 3 часа со скоростью 850 км/ч. Найдите среднюю скорость самолёта.
- 180. Из города A в город B выехала автомашина и за 9 часов доехала до места назначения, преодолев расстояние в 630 км. Если машина на обратном пути это расстояние проехала за 6 часов, то найдите среднюю скорость автомобиля.
- 179. Расстояние от дома до школы 800 м. Ученик 200 м дороги до школы прошёл со скоростью 50 м/мин, расстояние в 300 м со скоростью 60 м/мин, а ещё 300 м — 70 м/мин. Найдите среднюю скорость ученика.
- 178. Захро и Зухра играют в догонялки. Сейчас расстояние между ними 30 метров. Зухра убегает со скоростью 120 м/мин, а Захро догнала её за 3 минуты. С какой скоростью бежала Захро?
- 177. Расстояние между Ташкентом и Термезом 720 км. Две машины выехали в одно и то же время из Ташкента в Термез. Если скорость первой машины 80 км/ч, а скорость второй машины 70 км/ч, то на сколько часов раньше приедет первая машина? (Выразите время в часах и минутах.)
- 176. Расстояние между сёлами A и B 60 км. Две машины в одно и то же время в одном направлении выехали в сторону села C. Скорость первой машины, выехавшей из села A, 80 км/ч, а скорость второй машины, выехавшей из села B, 50 км/ч. Через сколько часов машина, ехавшая из села A, догонит машину, выехавшую из села B?
- 175. Из села A, расположенного у берега реки, в сторону села B в одно и то же время вышли две моторные лодки. Скорость первой лодки 30 км/ч, а второй 20 км/ч. Через 1 час после прибытия первой лодки к селу B пришла вторая моторная лодка. Найдите расстояние между сёлами A и B.
- 174. Из города A в одно и то же время вылетели два самолёта в противоположных направлениях. Скорость самолёта в направлении из A в B — 550 км/ч. Скорость второго самолёта в направлении из A в C — 600 км/ч. Если первый самолёт долетел до пункта назначения за 3 часа, а второй самолёт за 4 часа, то найдите расстояние между городами B и C.
- Listen to the text and divide the statements into two groups. Sophie is an American woman living in the UK. She likes travelling.
- Вопрос 27/30. Как улучшить показатели NPS и CSI? Выберите один правильный вариант: 1) Увеличивать количество опросов и собирать больше анкет. 2) Напоминать покупателям об оценке и повышать охват опросов. 3) Анализировать причины низких оценок и устранять их. 4) Собирать обратную связь покупателей и передавать её руководству.
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто такие магнаты? а) Крепостные крестьяне; б) Крупные землевладельцы; в) Городские ремесленники. 2. Что такое «Либерум вето»? а) Право короля на вето; б) Право одного депутата блокировать решение; в) Закон о свободе торговли. 3. Какое событие произошло в 1612 году? а) Подписание Люблинской унии; б) Изгнание поляков из Москвы; в) Битва под Веной. 4. Кто из правителей Речи Посполитой разгромил турок под Веной в 1683 году? а) Стефан Баторий; б) Сигизмунд III; в) Ян III Собеский; г) Генрих Валуа.
- 2. Выбери верное утверждение (+/−): 1. А) Речь Посполитая была абсолютной монархией. Б) Короли Речи Посполитой имели неограниченную власть. В) Власть короля ограничивалась сеймом и шляхтой. 2. А) Польша и Литва сохранили часть своих органов управления. Б) Люблинская уния объединила Польшу и Пруссию. В) После унии Литва полностью потеряла самостоятельность.
- 1. Заполни пропуски: Речь Посполитая была образована в ______ году после подписания ______ унии. Главными противниками Речи Посполитой в XVII веке были ______, ______ и ______. Шляхта составляла около ______% населения, что было уникальным для Европы. Принцип ______ позволял одному депутату сорвать решение сейма.
- A. The bookstore is _____. 1) near the restaurant 2) in Page Street 3) far from the clothes shop. B. The name of the restaurant is _____. 1) “Page Turners” 2) “Jolly” 3) “Maple”. C. Sophia says the staff at the bookstore are _____. 1) unfriendly 2) ready to help 3) noisy. D. Michael plans to visit the park _____. 1) tomorrow 2) this weekend 3) today. E. Maple Park is a perfect place for _____. 1) a meeting with Sophia 2) reading books 3) meeting friends. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и точки в конце. Например, 33212.
- Задание 1. Choose the correct time. It’s twenty past eight. Варианты: 7:40, 8:40, 8:20.
- ЗАДАНИЕ 15. В одном из предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Под руководством нового тренера команда добилась ВПЕЧАТЛЯЮЩИХ успехов. Ассортимент продукции, ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ на нашем сайте, необычайно широк. СКРЫТЫЙ характер моей подруги часто был причиной недоразумений между нами. На курортном побережье весь месяц стоит НЕСТЕРПИМАЯ жара. Чехлы, НАДЕТЫЕ на мебель, были сшиты из хлопчатобумажной ткани.
- Задание 3. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу. Мензурка — вид мерной лабораторной посуды в виде стакана с суженной нижней частью. На наружную стенку нанесена мерная шкала с делениями в мл, мм³ или см³, которая соответствует [пропуск] сосуда. Правильность измерения зависит от умения обращаться с ней. Для снятия показаний сосуд нужно располагать так, чтобы поверхность жидкости оказалась [пропуск] глаз. Поверхность жидкости [пропуск] быть строго горизонтальной. Жидкость у стенок мензурки немного приподнимается, это обусловлено [пропуск].
- Задание типа ВПР на скорость передачи данных. Заполни пропуски в рассуждениях. Скорость передачи данных по ADSL-соединению равна 1 024 000 бит/с, а передача файла занимает 5 секунд. Определи размер файла в килобайтах. Определим размер файла: ___ бит/с · 5 с = ___ байт/с · 5 с = ___ Кбайт/с · 5 с = ___ Кбайт.
- 2.20. Какое количество вещества содержится в 6 кг металла магния?
- 2.19. Сколько частиц в 0,1 моль серы S?
- 2.18. Какова масса 3,01·10²⁴ молекул аммиака (NH₃)?
- 2.17. Сколько молекул в 1,7 кг сероводорода (H₂S)?
- 2.16. Какое количество вещества сульфида железа содержится в 8,8 г FeS?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.