База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Укажите выражение с переменной:
- 13. Начертите координатный луч, взяв в качестве единичного отрезка одну клетку. Отметьте точки А(5) и В(13). Отметьте точкой С середину отрезка АВ. Запишите координату точки С.
- 12. Таня, Оля, Наташа, Ира и Катя измерили свой рост. Получились результаты: 1,5 м, 1,67 м, 1,7 м, 1,6 м, 1,58 м. Известно, что Оля ниже Наташи, но выше Тани. Катя выше Наташи, а Ира ниже Тани. Найдите рост каждой девочки.
- 20. Найдите значение выражения (1/(a+2) - 1/(a-8)) * (a^2+2a) : (a^4/(a^2-8a)) при a = -2.
- 2) Сколько единиц каждого разряда в числе 672? 206? 840? 400? 590?
- 3. 1) Прочитай числа, записанные в таблице. На каком месте, считая справа налево, пишут единицы? десятки? сотни?
- 2. 1) Назови и запиши числа, которые содержат: 9 дес. 9 ед.; 9 дес. 0 ед.; 9 сот. 9 дес. 9 ед.; 9 сот. 0 дес. 9 ед.; 9 сот. 0 дес. 0 ед.; 9 сот. 9 дес. 0 ед. 2) Какое число называют при счёте перед каждым из этих чисел и после него?
- 1. Надо сосчитать большое количество пуговиц. Например, 6 сотен, 5 десятков и 5 отдельных пуговиц. Сколько это всего пуговиц?
- Вспомни, что если записать числа в том порядке, в котором они называются при счёте, то получится ряд чисел: 1, 2, 3, ... Этот ряд начинается с 1, и каждое следующее число в нём на 1 больше предыдущего. При счёте каждые 10 единиц объединяются в десяток, 10 десятков — в сотню, а 10 сотен образуют тысячу.
- Два мультипликатора нарисовали картинки для нового мультфильма. Первый работал над мультфильмом 97 дней, второй — 104 дня. В день оба рисовали одинаковое количество картинок. Сколько всего картинок нарисовал второй мультипликатор, если он нарисовал на 336 картинок больше, чем первый? Как решать? Расставь действия по порядку. Как карточка?
- Решите уравнение: (x + 10)² = (5 - x)².
- Впиши словосочетание герой фильма в правильной форме
- ТЕСТ 4. — Местоимения some, any, no. Выбери правильный вариант ответа.
- 97. Поставь числительные в правильной форме.
- 96. Подчеркни правильный вариант.
- 789. Выполните действия: г) \(3c + \frac{1}{3}(\frac{3}{4}c - 2)^2.\)
- 789. Выполните действия: в) \(0,5(2p + \frac{1}{2})^2 - \frac{1}{4}p;\)
- 789. Выполните действия: б) \(24k - \frac{2}{3}(3k + 4)^2;\)
- 789. Выполните действия: a) \(\frac{1}{2}(10m - 1)^2 - 20m;\)
- е) (8 + 7y)² - 49y² - 60.
- д) 40c² - (1 - 6c)² + 1;
- г) (-7k + 1)² + 14k;
- в) 9p² - (4 + 3p)²;
- б) 25 - (4m - 5)²;
- a) (3 + 5x)² – 9;
- б) числа а равны 38. Чему равно число а?
- Задание 24-2. а) Найдите 1/7 % от числа 1400.
- Задание 24-1. Упростите выражение 11а-а-2 и найдите его значение при а = 2/5.
- Сделай вывод
- Запиши числа в виде сумм разрядных слагаемых.
- Задача 23-2. Какая точка лежит между двумя другими, если AB = 4, BC = 2, АС = 6? Если возможно, сделайте чертеж.
- Задача 23-1. Принадлежат ли точки А, В и С одной прямой, если: а) АВ = 3 см, ВС = 7 см, АС = 2 см? б) АВ = 3 см, ВС = 7 см, АС = 4 см? Сделайте чертеж.
- Обведи предложения.
- Посчитай! На одной стороне скал в виде подковы стояло 8 человек и на другой столько же. Сколько всего человек стояло с двух сторон?
- Выпиши из второго предложения слова, обозначающие предметы.
- Объясни название.
- Оставь пропущенные буквы там, где нужно. Необычный поворот. Р_ка Колорадо (США) на своём пути делает прич_дливую п_тлю. Эта п_тля в обрамлении скал сверху похоже на лошадиную подкову. Подкова эта правильной формы. Выходит, что р_ка тоже может дарит счастье.
- Как решить? Расставь действия по порядку.
- 6. С...
- 5. Укажи падеж у выделенных имён прилагательных.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы.
- 3. Запиши числа.
- 2. Расставь порядок действий и найди значения выражений.
- б) Составьте верную пропорцию из чисел 3, 9, 6 и 18.
- Задание 22-2. а) Закончите составление пропорции: «Число 21 относится к 7, как число 15 относится к ...».
- Задание 22-1. Восстановите цепочку вычислений.
- Определи синтаксическую роль зависимых слов
- Задача 19-2. Длина прямоугольного участка земли 48 м, а его площадь 12 а. Длину участка увеличили на 5 м, а ширину уменьшили на 5 м. Как изменилась площадь участка и на сколько?
- Задача 19-1. До деревни туристы ехали 2 ч на машине со скоростью 60 км/ч. А затем такой же путь проплыли на катере со скоростью 15 км/ч. Сколько времени туристы плыли на катере?
- Запиши, вставляя пропущенные буквы.
- Запиши числа.
- Реши примеры:
- Задача 18-2. У какого из многогранников 5 граней, 9 ребер и 6 вершин?
- Задача 18-1. Постройте ломаную из 4 звеньев. Подпишите вершины, измерьте звенья и вычислите длину ломаной. Сколько у нее вершин? Сравните длину ломаной с расстоянием между ее концами.
- Определи падеж зависимых слов
- 2) Множество всех треугольников на рисунке 1. X = {△ASR,
- Задайте множества перечислением элементов. 1) Множество всех отрезков на рисунке 1. M = {AS, SB, AB,
- Собери число: 28,3639
- Задание 17-2. Какую цифру нужно подставить вместо *, чтобы число 31*01 делилось на 9? 1) 0; 2) 9; 3) 3; 4) 4:
- Задание 17-1. Запишите, как называется: a) число 7 в дроби 7/9 б) равные части, на которые делят целое в) число, которое показывает, на сколько долей делили целое г) доля, которая получается при делении целого на две части
- Определи главное и зависимое слово
- 1. There are _____ books on the table. a) any b) some c) not 2) He hasn't got _____ toys. a) no b) any c) some 3) Is there _____ tea in the cup? a) any b) not c) some 4) I want to buy _____ sweets. a) not b) any c) some 5) Granny has got _____ nice flowers. a) any b) some c) not 6) I can't give you _____ books. a) any b) not c) some 7) Jane doesn't know _____ songs. a) no b) any c) some 8) I've got _____ English books. a) not b) no c) any 9) You may eat _____ chocolate. a) any b) some c) not 10) Has he got _____ friends? a) not b) any c) some 11) Tom drinks _____ juice after lunch. a) some b) not c) any 12) Don't eat _____ sweets. a) some b) no c) any 13) Do you know _____ English poems? a) some b) not c) any 14) Ann didn't buy _____ bread. a) no b) any c) some 15) He can't give me _____ toys. a) some b) no c) any 16) Do you drink _____ milk? a) not b) any c) some 17) Mother gave us _____ apples. a) not b) any c) some 18) Do you remember _____ songs? a) some b) not c) any 19) Can you play _____ games? a) not b) any c) some 20) My cat has got _____ kittens. a) not b) no c) any
- 24. Впиши
- 2) Множество всех треугольников на рисунке 1. X = {∆ASR,
- 2) Множество всех треугольников на рисунке 1. X = {∆ASR,
- 1) Множество всех отрезков на рисунке 1. M = {AS, SB, AB,
- Впиши числа в прямоугольники.
- 0,003 в 100 раз больше, чем
- Задача 16-2. Сумма числа ребер и вершин пирамиды равна 25. Какая это пирамида?
- Задача 16-1. В прямоугольном параллелепипеде ABCDMKSP найдите площадь полной поверхности.
- Собери верное утверждение
- 9(52 ÷ 3) - 150
- 185,634-185,629 +185,632-185,633
- There are 120 seconds on the timer. Karl spends 30 seconds eating a hotdog, 68 seconds crying, and 18 seconds punching people. How many seconds are left?
- Bob has been alive for centuries, Living off the people he has absorbed. You may think you are safe, but you're not. You never are. What number is infinity sideways.
- Прочитайте текст и отметьте все части, которые ТРЕБУЮТ ИСПРАВЛЕНИЯ. (1)Доброго времени дня и ночи, коллеги! (2) У нас недавно состоялся наш выезд на природу — скачать фотографии можно по ссылке ниже. Следующий выезд состоится (3), вероятнее всего, 30 июня (4); более точная информация будет направлена позже, когда будет достигнут (5) комплаенс с руководством. Хорошего (6) вам дня!
- Нажми на примеры согласования
- 0,3 , чем 3.
- Собери верное утверждение: 2 сотых ... чем 2 тысячных.
- Выбери все верные характеристики словосочетания
- Увеличь каждое число на 10. Напиши полученные числа.
- Уменьши каждое число на 1. Напиши полученные числа.
- 20. Расположи числа 480, 489, 498 в порядке убывания.
- Определи главное и зависимое слово.
- В каком ряду все слова пишутся слитно?
- Какое местоимение пишется через дефис?
- Укажите местоимение, в котором пропущена буква и.
- Укажите при помощи стрелочек, к каким разрядам относятся выделенные местоимения.
- Какое местоимение может иметь синоним?
- Укажите при помощи стрелочек, какими характеристиками обладают местоимения из левой колонки.
- В каком утверждении допущена неточность?
- В каком примере содержится указательное местоимение?
- Рассортируй задачи по подходящим типам схем. В трёх школах учится вместе 1200 учеников. В первой школе 356 учеников, во второй — 480 учеников. Сколько учеников учится в третьей школе?
- Расставь разряды по порядку
- 8) нечётное двузначное число, кратное 9
- 7) делитель числа 111
- 6) нечётное однозначное число
- 5) делитель числа 48
- 4) чётное однозначное число
- 3) меньше 40 и кратно числу 8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.