База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите корень уравнения x + x/2 = 12
- 4. Впиши знаки >, <, =.
- 163. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
- 143. Среди данных пар чисел выберите пары взаимно простых чисел:
- Решите уравнение 8x^2 - 10x + 2 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ напишите меньший из корней.
- 6. Обозначь порядок действий и найди значение выражений.
- 5. Длина четвёртой части каната составляет 15 дм. Найди длину всего каната. Ответ запиши в метрах.
- 4. Просклоняй слово трава. В скобках запиши вопросы.
- 3. Отметь строку, в которой все слова являются глаголами.
- 2. Заполни пропуски.
- 1. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни имена прилагательные.
- 20. Найдите значение выражения ( 1/(a+2) - 1/(a-8) ) * (a^2 + 2a) : (a^4 / (a^2 - 8a)) при a = -2.
- 8. Вася 81м 9сек. У кого больше скорость?
- 7. В двух корзинах 300 цветов. Ск. цветов в каждой, если в 1-й на 48 цветов больше, чем во второй?
- 6. Кондитеры испекли 245 пирожных, тортов в 5р. меньше, а пирогов на 31 больше, чем тортов. Ск. спекли сладостей?
- 5. В ларьке 35 брошек, что в 5 раз больше, чем бус. Ск. украшений?
- 4. В 12 коробках 60 флаконов духов. Ск. коробок надо для 90 флаконов?
- 3. В 15 букетах 45 мимоз. Ск. мимоз в 19 таких букетах?
- 2. Посадили 3 клумбы по 30 роз и 4 клумбы по 15 гвоздик. На ск. больше роз?
- 1. В трёх коробках 200кг конфет. В 1-й-120кг, во 2-й в 3р.меньше. Ск.кг в 3-й коробке?
- Решите уравнение 8х² - 12х + 4 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение 5х² - 9x + 4 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение 5х² - 12x + 7 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Пользуясь алгоритмом, заданным блок-схемой, расшифруй имя и фамилию известного английского писателя. Знаешь ли ты его книги?
- Найдите корень уравнения x + \(\frac{x}{7}\) = -8
- 6. Разбери слова по составу.
- 5. Впиши пропущенные буквы. Определи падеж у выделенных слов. Подчеркни главные члены предложения.
- 4. Подчеркни слова с приставками. Выдели приставки.
- 3. Реши задачу и запиши ответ. Вася купил 5 карандашей по 23 рубля за каждый и 2 альбома для рисования по 110 рублей за каждый. Сколько денег заплатил Вася за всю покупку?
- 2. Выполни вычисления и сделай проверку.
- 1. Туристы прошли 5 км, что составило третью часть всего пути. Чему равна длина всего пути?
- 50*. Сумма углов AOD и BOC равна 180°, OK — биссектриса угла AOC, OE — биссектриса угла BOD (рис. 97). Докажите, что OK ⊥ OE.
- 49. Два прямоугольника имеют общую вершину (рис. 96). Докажите, что углы 1 и 2 равны.
- 48. На рисунке 95 AB ⊥ AK, ∠2 : ∠1 = 7 : 9, AM — биссектриса угла ВАК. Найдите угол МАС.
- Rewrite the sentences in the Future Simple. Use the words in brackets.
- 1. Порядок проведения первичного и повторного инструктажа по охране труда. 2. Средства индивидуальной защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов. 3. Действия слесаря-ремонтника при аварийной ситуации. 4. Требование безопасности при выполнении работ на высоте. Требование к лестницам, лестницам стремянкам. 5. Требование безопасности, предъявляемые к ручному слесарному инструменту. 6. Перечислите основные факторы пожара. 7. Перечень отходов, образующихся на рабочем месте слесаря-ремонтника. Временные места размещения отходов. 8. Методы и способы контроля размеров деталей и узлов после слесарной и механической обработки. 9. Система допусков и посадок, квалитеты точности, параметры
- Найдите корень уравнения x / 12 = 11 / 3
- Найдите корень уравнения x / 12 = 55 / 12
- Найдите корень уравнения 10(х - 9) = 7
- Запиши, какие свойства воздуха ты знаешь. Впиши пропущенные слова. Воздух формирует собой атмосферу – оболочку вокруг нашей планеты Земли, которая позволяет нам спокойно дышать и жить. Эта оболочка не даёт Земле ______________ днём и ______________ ночью. Ещё она защищает нас от метеоритов и от губительных космических лучей. Слова для справок: вымерзать, перегреваться.
- 2) Сколько единиц каждого разряда в числе 672? 206? 840? 400? 590?
- 3. 1) Прочитай числа, записанные в таблице. На каком месте, считая справа налево, пишут единицы? десятки? сотни?
- 2. 1) Назови и запиши числа, которые содержат: 9 сот. 0 дес. 0 ед.; 9 сот. 9 дес. 0 ед.; 9 сот. 0 дес. 9 ед.; 9 сот. 9 дес. 9 ед.; 9 дес. 9 ед.; 9 дес. 0 ед. 2) Какое число называют при счёте перед каждым из этих чисел и после него?
- 1. Надо сосчитать большое количество пуговиц. Например, 6 сотен, 5 десятков и 5 отдельных пуговиц. Сколько это всего пуговиц?
- Вспомни, что если записать числа в том порядке, в котором они называются при счёте, то получится ряд чисел: 1, 2, 3, ... Этот ряд начинается с 1, и каждое следующее число в нём на 1 больше предыдущего. При счёте каждые 10 единиц объединяются в десяток, 10 десятков — в сотню, а 10 сотен образуют тысячу.
- Упражнение 28. Напишите правильные формы глаголов в прошедшем времени: 1. He (work) as a driver. 2. My friends (watch) an interesting film yesterday. 3. The child (cry) because her mother saw a lion. 4. His sister (call) him last week. 5. Jack (say) that he (play) tennis. 6. They (remember) this rule. 7. He (agree) to our conditions.
- Решите уравнение 2x² + 5x-7=0 Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 6. Как нужно охранять воздух от загрязнения? Подчеркни.
- 5. Какой газ, входящий в состав воздуха, необходим для дыхания?
- Конденсатор колебательного контура подключен к источнику постоянного напряжения. Графики А и Б представляют зависимость от времени физических величин, характеризующих колебания в контуре после переведения переключателя К в положение 2 в момент t = 0. Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Дефекты и наличие износа муфт.
- 8. Основные положения планово-предупредительного ремонта оборудования
- 7. Требования к сбору и складированию отходов производства и потребления
- 6. Перечислите первичные средства пожаротушения в Вашем цехе. Требования к ним.
- 5. Требования охраны труда обязательные к выполнению слесарем МСР до начала работы, во время работы и по окончанию работ.
- 4. Меры безопасности при работе с ударным инструментом (кувалда, молоток, зубило, керн).
- 3. Условия безопасного применения переносного электрического инструмента.
- 2. Возможные причины несчастных случаев при выполнении слесарем-ремонтником своих обязанностей.
- 1. Требования к допуску слесаря-ремонтника к самостоятельной работе.
- Нажми на примеры управления
- Решите уравнение 5х² + 4x - 1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение 2х² – 3х + 1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение (х + 1)² = (2-x)². Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Finland/ in/ last/ they/ winter
- short/ years/ hair/ her/ two/ ago
- fresh/ fruit/ a/ week/ this/ ago
- we/ to/ yesterday/ glad/ you / meet
- Упражнение 26. Составьте предложения из слов плюс глагол to be в корректной форме five/ she/ fat/ ago/ years
- Какое чувство у тебя преобладает после прочтения этой басни: ты скорее осуждаешь хитрую лису или жалеешь глупую ворону?
- Прочитай басню И. Крылова «Ворона и Лисица». Напиши, в чём заключается мораль этой басни.
- Найдите корень уравнения 4(x - 6) = 5
- Найдите корень уравнения 5(x - 6) = 2
- Запиши слова, вставляя, где необходимо, мягкий знак. Поч... та, гон...щик, тюл... пан, птен... чик, звер...ки, пал... то, крылеч...ко, хищ...ник, ал... бом
- те корень уравнения 4(х + 1) = 9
- е корень уравнения 5(x + 9) = -8
- 2. Вставь пропущенные знаки «>», «<».
- 1. В каждом ряду зачеркни по 3 предмета. Запиши свои действия математическими выражениями.
- 2. Начерти звуковую схему слова и обозначь в ней согласные звуки. Образец: арка
- 1. Начерти звуковую схему слова и обозначь в ней гласные звуки. Образец: маки
- Прочитай слова и определи, какие из них относятся ко 2-му склонению, а какие — к 3-му. Заполни таблицу.
- россовки из фильма «Назад в будущее»
- шите уравнение (х + 6)² = (15-x)². пи уравнение имеет более одного корня, в от пишите меньший из корней.
- 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.
- 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены.
- 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту.
- 62. а) На координатной прямой точкой отмечено число р. Расположите в порядке возрастания числа p – 2; p²; 1/p. 1) p – 2; p²; 1/p. 4) p²; p – 2; 1/p. 2) p – 2; 1/p; p². 5) 1/p; p – 2; p². 3) p²; 1/p; p – 2. 6) 1/p; p²; p – 2. б) На координатной прямой точкой отмечено число р. Расположите в порядке убывания числа p – 2; p²; 1/p. 1) p – 2; p²; 1/p. 4) p²; p – 2; 1/p. 2) p – 2; 1/p; p². 5) 1/p; p – 2; p². 3) p²; 1/p; p – 2. 6) 1/p; p²; p – 2. в) На координатной прямой точкой отмечено число р.
- Выберите правильный ответ: 1. 2. 3. 4.
- 15. Реши каждую задачу разными способами.
- 14. Реши уравнения.
- 13. Вычисли.
- 12. Выполни деление с остатком и сделай проверку.
- 63. а) На координатной прямой точкой отмечено число b. Выберите неверное неравенство:
- 62. г) На координатной прямой точкой отмечено число р. Расположите в порядке убывания числа $p-2$; $p^2$; $\frac{1}{p}$.
- 62. в) На координатной прямой точкой отмечено число р. Расположите в порядке возрастания в числа $p-2$; $p^2$; $\frac{1}{p}$.
- 62. б) На координатной прямой точкой отмечено число р. Расположите в порядке убывания числа $p-2$; $p^2$; $\frac{1}{p}$.
- 62. а) На координатной прямой точкой отмечено число р. Расположите в порядке возрастания числа $\frac{1}{p}$; $p-2$; $p^2$.
- 18. Решите уравнение, применив алгоритм решения уравнений: 650 - (25 + x) = 175.
- 17. Длина прямоугольника в 7 раз больше ширины. Найдите длину прямоугольника, если ширина на 42 см меньше длины.
- 16. Укажите порядок выполнения действий в выражении и найдите значение выражения: ((4560 - 234): 2 + 3 • (5023 + 189)) • 15.
- 15. Выполните действие, применив соответствующее правило:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.