База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 545 Найдите площадь квадрата, если его сторона равна: а) 1,2 см; б) \(\frac{3}{4}\) дм; в) 3√2 м.
- Школьники из нескольких населенных пунктов России обменялись результатами наблюдений, проведенных ими на географических площадках 23 сентября, в полдень по солнечному времени каждого из городов (во всех городах действует московское время). Они определили высоту солнца над горизонтом и зафиксировали температуру воздуха. Результаты их наблюдений приведены в следующей таблице. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Витя: «Температура воздуха понижается с увеличением высоты местности». 2) Даша: «Температура воздуха повышается при движении с запада на восток». 3) Дима: «При движении с севера на юг увеличивается продолжительность дня». 4) Миша: «При движении на юг увеличивается высота солнца над горизонтом».
- 4. Восстанови рассказ об Ашшурбанапале: Он собрал большую библиотеку. Один из последних ассирийских царей Ашшурбанапал был образованным человеком. В ней хранились ассирийские и вавилонские мифы, молитвы и заклинания, сочинения мудрецов. После смерти Ашшурбанапала против Ассирии восстали вавилоняне и мидийцы. Но библиотека уцелела – ведь глиняные книги не горят, поэтому ученые смогли восстановить множество клинописных книг. В 612 году до н.э. они осадили и захватили Ниневию, а дворец сожгли. 5. В каком веке учеными были найдены глиняные «книги» давшие огромный материал для изучения истории Ассирийской державы? Для ответа реши лабиринт.
- ЗАДАНИЕ №3 На координатной плоскости нарисовали параллелограмм ABCD. Координаты его вершин: А(0; 0), В(1; 2), C(4; 2), D(3; 0). Вне параллелограмма взяли точку М. Найдите AM2 + CM2 – BM2 – DM2 =
- Найдите значение выражения $1\frac{5}{9} : 1\frac{8}{27}$. Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- На основе предоставленного изображения карты, извлеките и представьте информацию о текущем рейсе и местоположении водителя.
- 1. 2000 см² = ☐ дм² 3 ч 10 мин = ☐ мин 45 ц = ☐ кг 23 т = ☐ кг 23 км = ☐ м 600 с = ☐ мин 12. 32 546 + 7008 + 82309 1 200 - 172.3+308 20 782 + 5203 + 63870 4 508 +498:6-892
- 3 вариант 1. Баба Яга летела в ступе со скоростью 20 м/с в течение 5 мин, затем полчаса бежала 2 км по лесу, затем переплывала пруд шириной 1000 м со скоростью 0,5 м/с. С какой средней скоростью гналась она за бедным Иванушкой? 2. Какой путь прошел пешеход за 20 мин при движении со скоростью 1 м/с? 3. Автомобиль, двигаясь со скоростью 25 м/с, прошел путь 300 км. Сколько времени двигался автомобиль?
- Write an email to your English pen friend about your home. Write about: what type it is, what you can see from it, where it is, what makes it special. Use the emails from Ex. 2 as models.
- Задание № 3. Составьте четыре словосочетания, в которых зависимыми сло-ми были бы: - согласованные с главным словом имя прилагательное, причастие, притяжательное местоимение, порядковое числительное; - четыре словосочетания, в которых управляющими словами были бы имя существительное, имя прилагательное, наречие, имя числительное; - три словосочетания, в которых зависимыми словами были бы наречие, деепричастие, неопределённая форма глагола.
- Запиши главную мысль каждой басни (мораль). 1. 2. 3. Придумай по 1-2 вопроса к каждой басне. 1.
- 261 1) Чем задачи похожи? Чем различаются? а) Магазин в первый день продал 14 ящиков груш, а во второй 18 таких же ящиков. Во второй день было продано на 132 кг груш больше. Сколько килограммов груш продавалось каждый день?
- Прочитайте мнения пятиклассников о теме стихотворения М.Ю. Лермонтова "Бородино". 1. Олег: "Это стихотворение о последствиях Бородинской битвы". 2. Илья: "Это стихотворение о том, кто был главным героем Бородинской битвы". 3. Андрей: "Это стихотворение о тех, кто в Бородинской битве спас родину от врага". 4. Александр: "Это стихотворение о русских солдатах-богатырях, героях Бородина". О чём говорится в художественном произведении? Укажите неверный ответ ученика
- 4. Докажите, что объединение Японии сопровождалось важными реформами. 5. Почему судьбы огнестрельного оружия на Западе и в Японии оказались столь различны? 6. Как вы думаете, почему Китай, хотя тоже склонялся к политике самоизоляции, перешёл к ней позже, чем Япония?
- Выберите три верных ответа. Какие особенности характерны для растения, изображение которого представлено на фото?
- Задача Из города в одном и том же направлении отправились одновременно два автомобиля, скорости которых 75 км/ч и 63 км/ч. На сколько километров отстанет один автомобилист от другого за 3 ч? Задача Один турист выехал из турбазы на велосипеде, другой на мотороллере, через 2 ч расстояние между ними было 92 км. С какой скоростью ехал турист на мотороллере, если скорость велосипедиста равна 14 км/ч?
- Choose the words from the box to complete the sentences.
- Сопоставь эры и периоды геологической истории Земли.
- Утро з_ст_ёт нас на вых_де из леса.
- 250. Выпишите из «Толкового словаря» 3-4 заимствованных слова на тему «Искусство» и составьте с ними сложные предложения. Из каких язы-ков заимствованы эти слова? 251. Прочитайте стихотворение. Какова его главная мысль? Какие слова многократно повторяются в нём? Прочитайте стихотворение выразительно, чтобы в побудительных предложениях был услышан призыв автора. Найдите в «Толковом словаре» значения выделенных слов. Из каких языков заимствованы эти слова?
- Задания 1-2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 3. 1. Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б. Название материка (А): Название материка (Б): ИЛИ Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г. Название океана (В): Название океана (Г): 2. Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы. Ответ: 3. Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 1. Определить относительную молекулярную массу, молярную массу и массу одной молекулы вещества.
- 1. Какова масса 0,5 л воды; бензина; масла машинного? 2. Две бочки наполнены горючим: одна - бензином, другая керосином. Объём бочки с керосином в 3 раза больше объёма бочки с бензином. Определите, во сколько раз отличаются массы бензина и керосина в бочках. 3. Каков объём бензобака автомобиля, вмещающего 32 кг бензина? 4. В аквариум длиной 30 см и шириной 20 см налита вода на высоту 25 см. Определите массу воды в аквариуме. 5. Каков объём мраморной глыбы массой 6,75 т? 6. Деталь, отлитая из меди, имеет массу М. Чему будет равна масса такой же детали, выполненной из дерева?
- Практическая работа. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков Цель работы: выявить закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Ход работы 1. Используя различные источники географической информации, выявите закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана в направлении от экватора к полюсам. 2. Используя различные источники географической информации, выявите закономерности распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Результаты работы оформите в виде таблицы. Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль западных берегов материков Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль восточных берегов материков
- Дано: ∠AOB = 64° Найти: ∠BOC, ∠COD, LAOD
- ІІІ. Переведите предложения на английский язык: 1. Сейчас зима. 2. Я надеюсь, в сентябре будет тепло. 3. Они добрались до реки в 10 часов. Было уже темно. 4. Когда мы приехали в Сочи, была весна. 5. Ночь, но на улице светло. 6. В комнате очень жарко. 7. Сейчас поздно. Тебе не следу- ет звонить им. 8. Ему было трудно переводить эту статью, так как он не знал многих слов. 9. Ты думаешь, тебе будет легко написать эту контрольную? 10. Так просто выучить эти правила. Почему вы не сделали это? 11. Было не- легко понять его. 12. Я надеюсь, вам будет интересно послушать его. 13. Он го- ворит по-немецки лучше, чем пишет. 14. Она плавает быстрее всех. 15. Сейчас я читаю меньше, чем несколько лет тому назад. У меня очень мало времени. 16. Вы много работаете над английским? Да, больше, чем раньше. 17. Она чи- тает по-французски медленнее, чем по-английски. 18. Мой старший брат играет в шахматы хуже меня. 19. Вчера я пришел на занятия раньше всех.
- 4 Fill in has, hasn't, have, haven't. 1 ........................ they got a computer? Yes, they ..................... 2 ........................ he got a sister? No, he ..................... 3 ........................ Tom got a pen in his school bag? Yes, he ..................... 4 ........................ you got a computer? No, I .....................
- Вставьте пропущенные буквы и графически объясните свой выбор. 1 Ложиться спать, р_сти, прил_гать усилия, соск_чить, р_сла, подр_стай, ул_жить, вырастайте, пол_жение, выр_стить, прил_га- тельное, сл_жить, подр_стаешь, изл_гать, предл_жить, проск_кать, подр_сли, распол_житься, выр_щенный, р_сток. 2 Предположение, пол_гать, Р_стислав, р_стение, заск_чить, отл_жить, взр_сление, низл_жить, р_стительный, пол_жение, выр_с, сл_гаемое, отр_сти, Р_стов, прил__гать, пол_г, ср_щение, возл_гать, разр_слись, сл_жение, распол_гать, предл_жение. 3 Зар_сли, р_стовщик, ск_чи, л_жился, распол_гали, прор_сли, водор_сли, возл_гают, разр_слась, уск_кать, возл_жение, пор_сль, р_сток, пол_жи, выск_чка, отр_сль, предл_гать, пол_г, предл_жить, ск_кать, р_стение, изл_жение. 4 Ср_щение, предл_жение, выр_щенный, заск_чила, Р__стислав, изл_гать, отр_стить, прил_жение, зар_стают, прил_гать, подск_чить, прор_сти, ск_чок, прил_гательное, сл_жить, приск_кать, выр_сти, распол_гать, р_стительность, сл_гаемое, Р_стов.
- Соотнесите виды отношений со словами, которые эти отношения иллюстрируют.
- Найдите значение выражения
- 2. Вставь пропущенные слова. Листья растений из частиц __________ и __________ «готовят» пищу – __________. Этот процесс называется фотосинтезом.
- 11. На координатной плоскости отметьте и подпишите точки со следующими координатами: А(2,5), B(6,5), C(11,7), D(11,4), E(6,2), F(2,2), G(4,8), H(9,9), I(3,2), J(3,4), K(5,4), L(5,2). Соедините точки: А — В — С-D-E-F-A-G- H - C. G - В — Е. I - J - K - L.
- 14. Найди и обведи 6 слов, обозначающих
- 6 Запишите термин, определение которого дано ниже. Полководец, военачальник, верховный военный руководитель в Японии
- 433. Пунктуационно-орфографическая разминка. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. 1. И в сер(?)це льстец всегда отыщет² уголок. (И. Крылов) 2. Ветерок весёлый робок и застенч..в.4 (С. Есенин) 3. Нужно заметить что Ковалёв был чре..вычайно обидч..вый человек. (Н. Гоголь) 4. Постоял..ц² пр..бьётся к дому да хозяин (не)постучит(?)ся. (П. Шубин) 5. Дело под вечер и мороз..ц знатный. (Н. Некрасов) 6. Тридцать три родных сестриц..2, писаных красав..ц.., на одной живут странице и повсюду славят(?)ся. (Б. Заходер) 7. Кур..ца по зёрн..шку клюёт да сыто живёт. (Пословица)
- Задание № 1: по цитате определите, о ком из повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» (главы 2 3) идет речь: № 1. «...его, как бесчестного, привязывали к позорному столбу и клали возле него дубину, которою всякий прохожий обязан был нанести ему удар...». № 2. «Он думал о том, кого он встретит на Сечи из своих прежних сотоварищей». № 3. «... никогда, ни в каком случае не выдавал своих товарищей». № 4. «...в чертах... ничего не было страшного: он был очень хорош собою». № 5. «Маленькая головка с усами уставила издали узенькие глаза свои, понюхала воздух, как гончая собака...». № 6. «...сидели под навесом крылец на улице и мяли своими дюжими руками бычачьи кожи». № 7. «...отложивши всякое попечение, скидал с себя свитку и ложился на пол, вовсе не думая просить о помиловании». № 8. «...думал о давнем: перед ним проходила его молодость, его лета, его протекшие лета...». № 9. «...как лев, растянулся на дороге. Закинутый гордо чуб его захватывал на пол-аршина земли». № 10. «У него были на руках деньги, платья, весь харч, саламата, каша... ему отдавали деньги под сохран...». № 11. «...когда он зазевался, наехала почти на него колымага какого-то польского пана...». № 12. «...приковывали цепью к пушке, где должен был он сидеть до тех пор, пока кто-нибудь из товарищей не решался его выкупить...». № 13. «...чаще бродил один где-нибудь в уединенном закоулке Киева...». № 14. «Ему не по душе была такая праздная жизнь настоящего дела хотел он». № 15. «...начал с необыкновенным старанием сидеть за скучною книгою и скоро стал наряду с лучшими».
- 9.Спиши, разбери слова по составу. Котёнок, игрушка, яблонька, поход, заморозок, каменщик, лисёнок подберезовик, зимушка, подводный, поездка. Спиши слова в три столбика: 1- слова, образованные с помощью приставок 2- слова, образованные с помощью суффиксов 3- слова, образованные с помощью приставок и суффиксов Разбери слова по составу. Дорожка, забег, кормушка, прикорм, подберёзовик, поплавок, пов речушка, поезд, выход, подоконник.
- Complete with: on, under, in, behind, in front of. 1 There are two armchairs ..... the room. 2 The carpet is ..... the table. 3 The books are ..... the table. 4 The table is ..... the sofa. 5 The wardrobe is ..... the armchair. 6 The painting is .... the wall.
- 5 Прочитайте отрывок из исторического труда XI в. «Новая Танская история» и ответьте на вопросы. Порядок наделения землёй был такой: мужчине старше 18 лет государство давало 100 му земли (му = 0,06 га), старику 40 му, вдове 30 му. Земли умерших казна отбирала. Все изъятия и раздачи производились ежегодно. Крестьяне вносили в казну просо и рис, шёлк и холст, вату и коноплю. Кроме того, они 20 дней отрабатывали государственную трудовую повинность. 1) Кто в Китае был собственником и распорядителем земли? 2) Какие культуры возделывали крестьяне на предоставленных государством наделах? 3) Как государство регулировало пользование землёй? 4) Какие повинности и поборы несло крестьянство в пользу государства? 6 Рассмотрите в учебнике карту «Китай в VII-XIV вв.» (с. 247). Определите города, расположенные на берегах Жёлтого и Восточно-Китайского морей, через которые осуществлялась речная и морская торговля в средневековом Китае. 1) Гуанчжоу 2) Янчжоу 3) Дуньхуан 4) Ханчжоу 5) Фучжоу 6) Бейпин (Пекин) Запишите получившуюся последовательность цифр.
- УПРАЖНЕНИЕ 11 1. Запишите физические тела в порядке уменьшения их инертности: Луна, Солнце, баскетбольный мяч, автомобиль, волан для бадминтона, песчинка. 2. Выразите в килограммах массы тел: 4 т; 0,35 т; 200 г; 50 г; 20 мг. 3. В двух неподвижных резиновых лодках находятся мальчики. Масса первой лодки с мальчиком составляет 60 кг, второй – 75 кг. После того как мальчик в первой лодке оттолкнул от себя вторую лодку, его лодка приобрела скорость, равную 1,2 м/с. Какую скорость приобрела вторая лодка? 4. Пуля вылетает из винтовки со скоростью 700 м/с. Определите скорость винтовки при отдаче, если масса пули 9 г, а винтовки – 4,5 кг. 5. Объясните способ насаживания молотка на рукоятку, изображённый на рисунке на с. 70.
- ЗАДАНИЕ№1 а) Выразите в метрах: 3 дм; 8 дм; 2 см; 5 см; 4 мм; 7 мм. б) Выразите в дециметрах: 6 см; 3 см; 9 мм; 4 мм. в) Выразите в километрах: 123 м; 450 м; 600 м; 75 м; 10 м. Образец. Выразим 7 дм в метрах: 1 дм = 1/10 м, а 7 дм = 7/10 M = 0,7 м. ЗАДАНИЕ №2 а) Выразите в сантиметрах и миллиметрах: 5,3 см; 54,8 см; 4,6 см. б) Выразите в килограммах и граммах: 2,325 кг; 4,25 кг; 3,5 кг.
- Заполните пропуски в тексте. Вводите ответы в начальной форме. Никаких иных символов, кроме используемых для записи слов (в частности, пробелов), быть не должно.
- 1. Тип 5 № 11 Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ. 2. Тип 5 № 350 Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ. 3. Tип 5 № 351 Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Начерти в тетради такую фигуру. Проведи в ней 2 отрезка так, чтобы получилось 3 прямоугольника. Покажи несколько способов. Найди площадь каждого прямоугольника и всей фигуры.
- Pᴀᴍɴᴋ = 16, AB = BC = AC AM = BM, BN = NC, AK = CK Найти: Р∆АВС
- Какое из утверждений соответствует данному рисунку?
- 2. Вычисли, дроби Вычисли среднее арифметическое числового набора. Округли его до целых. 5,5; 1,88; 3; 3,106; -7,8; 9,03; -6; -9.
- 2. Выполни вычитание.
- 2.309 Найдите значение выражения: a) $$\left(1\frac{1}{2}\right)^3-2\frac{2}{3}\cdot1\frac{1}{4}$$; б) $$(3,5 - 2,9)\cdot\left(4\frac{1}{22}-3\frac{7}{33}\right)$$; в) $$\left(5\frac{3}{14}-4\frac{4}{7}\right)\cdot\left(3\frac{11}{15}-1\frac{2}{5}\right)$$
- Ассирийская держава Задание 1. Восстанови цепочку, ответь на вопросы. Эволюция в использовании металла человеком встречается редко стоит дорого недостаточно твердый металл бронза сплав меди и олова обладает теми же недостатками желег + встречается часто + стоит дешевле + достаточно твердый для получения изделий нужно дополнительное оборудование В /// веке до н.э. ремесленники начали широко использовать Мегазо Для каких предметов или целей оно требовалось в земледелии и армии? Задание 4. Ответь на предложенные вопросы. 1) Какие города (государства) завоевала Ассирия в VIII-VII (8-7 веках до н.э.)? 2) Почему в завоеванных странах ассирийцы прибегали к жестокости? 3) Что означает термин "держава"? 4) Какой город был столицей Ассирии? ("логовище львов и город крови") Задание 2. Вставь в текст пропущенные по смыслу слова. Асирия and Его местные жители это государство, расположенное в верхнем течении Тигра. традиционно занимались B веке до н.э. их армия стала самой сильной в мире. Задание 3. Охарактеризуй ассирийского воина. В описание включи слова: вооружение (конкретные предметы) // конница // кожаные мешки // таран. ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ: Таран - это древнее стенобитное орудие (бревно), снабжённое на конце железным или бронзовым наконечником. Задание 5. Выбери правильный ответ. Один из последних правителей Ассирии, известен как основатель библиотеки, которая подверглась пожару, но глиняные книги уцелели. А) Хаммурапи Б) Набопаласар В) Ашшурбанапал Г) Соломон Задание 6. Заполни схему, посвященную гибели Ассирийской державы. народ: + (во главе с Набопаласаром) народ: военный союз против Ассирии 612 год до н.э. РЕФЛЕКСИЯ: Отметь наиболее точное описание твоих мыслей после выполнения работы. Ничего не вспомнил... Иду изучать тему заново. Многое было знакомо! Всё получилось! Есть темы, которые надо повторить. Было легко и интересно
- Таблица 1. Реки Чеченской Республики. Таблица 2. Озера Чеченской Республики.
- Подпишите названия животных тайги, с помощью учебника запишите краткие сведения о них
- 1. Какова масса 0,5 л воды; бензина; масла машинного? 2. Две бочки наполнены горючим: одна – бензином, другая – керосином. Объём бочки с керосином в 3 раза больше объёма бочки с бензином. Определите, во сколько раз отличаются массы бензина и керосина в бочках. 3. Каков объём бензобака автомобиля, вмещающего 32 кг бензина? 4. В аквариум длиной 30 см и шириной 20 см налита вода на высоту 25 см. Определите массу воды в аквариуме. 5. Каков объём мраморной глыбы массой 6,75 т? 6. Деталь, отлитая из меди, имеет массу М. Чему будет равна масса такой же детали, выполненной из дерева?
- 7 а) В гостях у Королевы Алиса насчитала 90 гостей. Из них 44 были военные. Сколько было остальных гостей? б) Мартовский Заяц загадал Алисе загадки. Из них Алиса 8 отгадала, а 6 - не смогла. Сколько всего было загадок? в) Рост Алисы, когда она встретила Синюю Гус Синяя Гусеница дала Алисе волшебный гриб, меняться. Сначала он уменьшился на 1 дюйм, 2 дюйма, затем увеличился ещё на 56 дюйм 23 дюйма. Каким стал рост Алисы после этих
- Юридически закрепленное положение человека в обществе, его права, свободы и обязанности, установленные законодательством и гарантированные государством, — это ... статус личности
- 8 Русский купец путешествовал по Индии. В одном из городов купил 34 кг пряностей, во втором городе – в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем – на 12 кг меньше, чем в первых двух городах вместе. Сколько всего пряностей купил русский купец в этих городах?
- 5. Средиземно моря, OTR AAL PLA Древнегреческий историк Геродот писал об одном городе Междуречья, что он «окружён пол идёт стена. Через него протекает река по имени Евфрат. В середине храмового священн ещё башня, в общем, восемь башен одна на другой». Подпи громадная башня, на ней этого города и год, когда он был разгромлен врагами. леге цвето на нены н つっぱり мм 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 in ART space 1 2 1 Дюйм = 25,4 м 3 ـر
- Найдите значение выражения $1\frac{5}{9} : 1\frac{8}{27}$. Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- 1. Определить относительную молекулярную массу, молярную массу и массу одной молекулы вещества.
- ДЗ 35 Возведение степени в степень ЗАДАНИЕ №1 Найдите такой показатель степени, чтобы для положительного числа d, отличного от единицы, выполнялось равенство: (d5) 11 = (d )5 ЗАДАНИЕ №2 Найдите показатель степени для любого ненулевого числа f : ((f4) 3) 5 = (f ) = f ЗАДАНИЕ №3 Найдите показатель степени для любого ненулевого числа с : (c2)5 = c ЗАДАНИЕ №4 Найдите такой показатель степени, чтобы для положительного числа а, отличного от единицы, выполнялось равенство:
- 261. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите один из отрывков (на выбор). Найдите предлоги и подчеркните их вместе с существительными. 1. И тут (по)казалось море. Оно было мелким и плоским. Волны не обрушивались (на)низкий берег, а тихо и неторопливо (на) ползали (на)песок и так же медленно и беззвучно (от)катывались, оставляя (на)песке белую каёмку пены. Море (вы) глядело сонным и вялым, не способным (к)бурям и штормам. И (на)нём бывали. Далеко (от)дюн, (за)линией
- 2. Вставь пропущенные слова. Листья растений из частиц __________ и __________ «готовят» пищу — __________ и __________. Этот процесс называется фотосинтезом.
- Расположите в правильном хронологическом порядке события: а) начало правления Селима | Грозного; 6) смерть Сулеймана | Великолепного; в) начало правления Исмаила 1; г) смерть Аббаса | Великого.
- 4 Complete the text with the correct form of the verbs in the box. know love need want not like Hi, Mum. I ¹want to buy new jeans. The black jeans are only £10, but I ² ________them. I ³ ________the blue jeans. They're cool but they're expensive and I ⁴ ________some money now. I ⁵ ________it's not pocket money time, but ...
- 11. Напиши предложения, о том, кто что имеет/не имеет, пользуясь подсказками. Образец: Ann/a dog (√) – Ann has got a dog. Mummy/car (X) – Mummy hasn't got a car. 1. I/a radio (✔) 2. I/a cat (X) 3. Daddy/a brother (✔) 4. My friend/a sister (X) 5. They/a tree house (X) 6. She/a red hat (✔) 7. My grandma and grandpa/a garden (√)
- ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Write the correct preposition. Our English teacher is very experienced ... writing essays.
- В углу MON, который равен 117°, провели луч ОК. Найди градусную меру образовавшихся углов, если $\frac{\angle MOK}{3} = \frac{\angle KON}{2}$. Запиши в ответе значения в порядке возрастания через точку с запятой. Если у тебя получилось дробное число, то запиши его в виде десятичной дроби.
- Choose Your Favourite Team Home Team FA Premier League Vusonall ILOCK Arsenal Change Change Select
- СОСТАВ ЧИСЛА 2 2-0=? 2+0=? 2-1=?
- 1. Определить относительную молекулярную массу, молярную массу и массу одной молекулы вещества.
- На карте подписан Персидский залив. Территория царства Урарту была присоединена к Ассирии. На карте не показан город, давший название ассирийцам и Ассирии. На карте обозначен город, являвшийся столицей Ассирии в VII в. до н. э. На карте обозначены наиболее могущественные и богатые финикийские города. На карте показана территория Ассирийской державы, в том числе во время правления царя Тиглатпаласара III.
- Клетки организмов, относящихся к разным царствам живой природы, имеют свои особенности. Наиболее просто устроены клетки бактерий. У них нет оформленного ядра, наследственный материал заключён в кольцевой хромосоме. Поэтому бактерии относят к ... . Растения, животные и грибы относят к ядерным организмам – ..., они имеют ядро. В нём заключена наследственная информация, которая передаётся дочерним клеткам при делении материнской клетки.
- Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Якутск 2) Костино 3) Тикси 4) Охотск
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите страдательные причастия
- Средниши арифметинскими числового массива израсна отношения суммы вытас массива к их количествуй медианой числового массиво называют такое час хотя бы половина чистя на не больше числа ти г половина чисел массива не Размах числового массива -201 мозность между чанбалната и найменшими
- There is / There are
- Контрольный тест за 1 полугодие по истории средних веков 1 вариант Часть А 1. Государство у франков возникло: ок в 500 году г) 39вол 2. Как называлось земельное владение, за которое несли военную службу? а) обет, 6) феод в) оброк; г) титул. 3. Первый сборник законов франков был составлен в годы правления короля: А) Хлодвига; б) Карла Великого; в) Пипина Короткого; г) Карла Мартела. 4. Как называется Священная книга мусульман? а) Библия; б) Коран; в) веды; г) хроники 5. Все служители церкви составляли особую группу населения: А) рыцарство; б) купечество; в) крестьянство; г) духовенство. 6. Средневековая книга представляла собой: а) папирусный сверток, 6) ровно сложенные листы расщепленного бамбука, в) сложенные и переплетенные листы пергамента одного размера; г) стопку глиняных табличек. 7. Кодекс единых для всей империи законов был составлен в годы правления императора Византии: А) Юстиниана; б) Константина 4 в) Василия 1 Македонянина; 8. Человек, проживший в городе один год и один день: а) становился свободным 6) приобретал сеньора 9. Товарное хозяйство: г) Феодосия 2. в) овладевал определенным ремеслом г) подчинялся правилам, установленным городской хартией А) хозяйство, которое давалось за военную службу; Б) мастерская ремесленника, в которой можно купить его изделия; В) хозяйство, в котором изделия производятся для продажи на рынке, обмениваются посредством денег, Г) хозяйство, в котором все необходимое производится для собственного потребления. 10. Укажите год, в котором произошло разделение христианской церкви на католическую и православную: A) 1054; 6) 1066; в) 1077; г) 1099. 11. Как назывался орган сословного представительства во Франции? а) Парламент б) Генеральные штаты в) Сейм г) Кортес 12. Причина Столетней войны для Франции: А) отвоевать у Англии Аквитанию; Б) завоевать земли в Северной Америке; В) захватить часть Англии; Г) возврат долгов Англией. 13. В 1358 году произошло: А) закочение мира между Францией и Англией; В) восстание крестьян во Франции (Жакерия); Часть В Б) битва у города Пуатьех Г) восстание крестьян в Аделий ВІ. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. понятие определение 1. Мозаика А) изображение Бога, святых, исполненное на деревянной доске, являющееся предметом 2. Фреска поклонения 3. Икона Б) иллюстрации, помещавшиеся в книгах 4. Алтарь В)живописное изображение, составленное из кусочков 5. Миниатюра непрозрачного стекла или цветных камней Г) многоцветная роспись по сырой штукатурке Д) важнейшая (восточная) часть христианского храма, где проводится богослужение В2. Укажите, кто давал обет (обещание) отказаться от личного имущества, не иметь семьи, жить в бедности и беспрекословно подчиняться руководителю монастыря: В3. Что объединяет эти имена: Урбан ІІ, Иннокентий III; Климент V. ВМ. Чко такое «щиковые деньги»? Кто почему их платиле В5. Перемислите, какое снаряжение было у рыцаря
- Do you have this in an extra la size?" 2 "Just a wash and blow-dry, plea 3 "A kilo of steak, please." 4 "These are fresh from the oven 5 "I've come to pick up my prescription." 6 "I take a size five, narrow" 7 "Are you long or short-sighted 8 "I need to send this first class." 9 "A dozen of those pink ones, p 10 "They were caught fresh this morning." 11 "Is this the July issue?" 12 "Do you prefer gold or silver?"
- В) Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то между однородными членами и обобщающим словом ставится тире. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 5 Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должна стоять запятая. Всякий раз в утренние часы (1) когда я выхожу в (2) покинутый птицами (3) дачный сад (4) и когда вижу на траве сквозные лучи низкого солнца (5) меня не покидает сознание (6) что где-то есть обетованные края (7) туманы морских побережий (8) и незнакомые улицы чужих городов (9) которые я должен обязательно увидеть. 6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Какова была судьба народов Великой степи после завершения ими завоевательных походов? 2. Какие верования существовали у монголов при Чингисхане? Изменились ли они при его потомках? 3. Какие религиозные учения были распространены в Индии, Китае и Японии? Как они уживались друг с другом? 4. Каково было влияние мусульманского завоевания на судьбу Индии? Утратила ли Индия свою самобытность? 5. Какое влияние культура Китая оказала на развитие культуры Японии? Аргументируйте свой ответ. 6. Как природа Африки разделила жителей континента? Какие верования были распространены в разных частях Африки? 7. Объясните смысл выражения «природные богатства стали благословением и проклятием Африки». Согласны ли вы с этим выражением? ** Историки иногда называют майя «греками» Нового Света, ацтеков — «римлянами». Как вы полагаете, было ли что-нибудь общее у народов Древнего мира и доколумбовой Америки? ? Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Пользуясь данной таблицей, расшифруйте головоломку: (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (12,1), (4,2), (5,1), (4,2), (12,2), (12,1), (1,1), (4,2), (5,1), (12,1), (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (5,1), (12,1), (1,2), (5,1), (3,2), (4,2), (5,2), (1,2), (1,3), (6,3), (4,2), (12,3). 10. Что такое метод координат? Расскажите о нём. Как метод координат применяется в географии? Где вы встречаетесь с методом координат в быту? Приведите примеры. На координатной плоскости отметьте и подпишите точки со следующими координатами: А(2,5), B(6,5), C(11,7), D(11,4), E(6,2), F(2,2), G(4,8), H(9,9), I(3,2), J(3,4), K(5,4), L(5,2). Соедините точки: А — В —C-D-E-F-A-G-H C. G - B -— Е. I - J - K - L.
- Установи соответствие между элементами. Соотнеси программу с её назначением.
- Распределите слова, встречающиеся в стихотворении М.Ю. Лермонтова "Бородино", по группам.
- Here is the original image:
- 381. С какой начальной скоростью $v_0$ надо бросить вниз мяч с высоты $h$, чтобы он подпрыгнул на высоту $2h$? Считать удар о землю абсолютно упругим.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1 Ka
- 15. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол параллелограмма
- г) В 2004 году учёные и сообщили об открытии новой формы углерода
- 14 Как известно, скатерть-самобранка может сама накормить и напоить голодных людей. А вот в песне Владимира Высоцкого утверждается, что кроме этого волшебная скатерть умеет ещё и (А) исчезать; (Б) ругаться; (В) корчить рожи; (Г) ловить воров; (Д) ездить на сером волке. 15 Какое определение сочетается со словами друг и родственник, но не может относиться к слову восток в составе географического названия? (А) дальний; (Б) давний; (В) древний; (Г) ближний; (Д) близкий. 16 В каком из примеров выделенное слово означает совсем не то, что в остальных? (А) Хочет уехать на заработки, да я не пускаю. Где она нужна с таким зрением? (Б) Господин Плетнёв просит господина Спивакова срочно связаться по таким-то телефонам. (В) О них писал такой-то, их одобрили там-то и там-то. (Г) Все наши научные споры — не поиски истины, а попытки доказать, что такая-то теория противоречит чему-то или кому-то... (Д) — Скажите, что я всё равно приеду, — сказал Я. — Такого-то числа. 17 В геральдике существует понятие гласный герб. Какой из этих гербов районов Москвы не является гласным? (А) Коньково; (Б) Крюково; (В) Черёмушки; (Г) Щукино; (Д) Ясенево
- 26. (1 балл) Перед вами список пищевых продуктов, входящих в рецепт теста: яйца, сахар, мука, соль, ванилин. Какое это тесто? * песочное * слоёное бездрожжевое * бисквитное * заварное
- Вариант 4 1. Найдите значение произведения 38.47. 2. Найдите значение выражения 216 : 4 - (36 +44) : 8. 3. Выполните деление с остатком 247 на 23. 4. Расставьте в порядке убывания произведения, не выполняя умножения 44 53; 37. 36; 51.69; 6478;32.33; 11. 17. 5. Придумайте трехзначное число, которое при делении на свою первую цифру дает остаток 8.
- 3. Замените значок * степенью с основанием а так, чтобы стало верным равенство: 1) a³ * * = a¹⁰; 2) * * a = a²; 3) a¹² : * = a⁶; 4) * : a⁵ = a⁶. 4. Используя правила умножения и деления степеней, упростите выражение: 1) x² · x⁸ : x; 2) x⁵ : x² : x²; 3) x¹⁵ : x⁵ · x; 4) x¹⁰ : x⁶ · x⁴. 5. Найдите значение выражения: 1) $$rac{10^{15} cdot 10^7}{10^{19}}$$; 2) $$rac{7^8}{7 cdot 7^5}$$; 3) $$rac{(-3)^5 cdot (-3)^3}{(-3)^7}$$; 4) $$rac{(0,2)^8 cdot (0,2)^2}{(0,2)^4 cdot (0,2)^3}$$. 6. Сравните с нулём значение выражения: 1) $(-11)^9 cdot (-11)^8$; 2) $(-6)^4 cdot (-6)^{10}$; 3) $(-14)^{25} : (-14)^8.
- 886. Разделите тремя способами квадрат со стороной 4 см на 4 доли. Начертите четверть квадрата, половину квадрата.
- 1.Рассмотрите рисунок В зависимости от формы лезвия слесарные ножницы бывают: a) б). 1.Вставьте пропущенные слова. 1). Обязательно надевайте ___ на руку, удерживающую заготовку. 2) Не держать левую руку близко к ___, чтобы пальцы не попали под лезвие. 3) Подавать ножницы товарищу нужно ручками ___, а класть на верстак - 1.Отгадайте загадку Всё из этого металла: И труба и самокат, Даже доменный прокат.
- 4. Государственная Дума избирается сроком на 5 лет. 5. Народ России является источником власти. 6. Россия является светским государством. 7. Россия состоит из 89 субъектов.
- Определи, к каким поколениям относятся устройства на фотографиях, и перетащи их в подходящие ячейки.
- 1 Which text is about: 1 a train 2 an animal 3 a boat 4 a vehicle 2 Read the texts and mark the sentences T (true) or F (false).
- Упражнение 5. Вспомни все изученные случаи орфограммы «Мягкий знак после шипящих». Запиши слова, вставляя, где необходимо, мягкий знак. ноч(?), луч(?), береч(?), кирпич (?), каран- даш(?), знаеш(?), чертиш(?), заплач (?), без туч(?), колюч(?), отреж(?)те, хорош(?), вещ(?), дремлеш(?), могуч(?), сидиш(?), съеш(?), това- рищ(?), помощ(?), помоч(?), зажеч(?)
- Укажите слово с чередованием согласного в корне.
- КО ОТ НАС В З_ст_ёт на
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.