База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 343. а) Диагональ AC равнобедренной трапеции ABCD с основаниями AD и BC образует с основанием BC и боковой стороной AB углы 36° и 42° соответственно. Найдите угол ADC. б) Диагональ AC равнобедренной трапеции ABCD с основаниями AD и BC образует с основанием AD и боковой стороной CD углы 44° и 102° соответственно. Найдите ∠ABC. в) Диагональ AC равнобедренной трапеции ABCD с основаниями AD и BC образует с основанием AD и боковой стороной CD углы 37° и 113° соответственно. Найдите меньший угол трапеции. г) Диагональ AC равнобедренной трапеции ABCD с основаниями AD и BC образует с основанием AD и боковой стороной AB углы 28° и 46° соответственно. Найдите больший угол трапеции.
- 342. а) Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 112°. Найдите больший угол трапеции. б) Разность двух углов равнобедренной трапеции равна 84°. Найдите меньший угол трапеции. в) Два угла равнобедренной трапеции относятся как 4:5. Найдите меньший угол трапеции.
- 342. а) В равнобедренной трапеции ABCD с основаниями BC и AD угол A равен 66°. Найдите ∠C. б) Угол D равнобедренной трапеции ABCD с основаниями BC и AD равен 112°. Найдите ∠B.
- Отметьте правила написания личного письма (нужно указать несколько вариантов): 1) Надо соблюдать количество слов, указанное в задании. 2) В подписи своё имя пишется без точки. 3) Каждое предложение в письме пишется с новой строки. 4) Ответы на вопросы пишутся в отдельном абзаце. 5) Обязательно нужны вводные слова, например «Thank you for your letter! It was great to hear from you again! As for your questions, etc».
- Задание 2. По данным диаграмм об объёмах страховых поступлений и выплат по каско и средней сумме страховой выплаты по ОСАГО сформулируйте вывод.
- Задание 6. Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- Задание 12. Напишите ответ в строке (без учета регистра). В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно: согнутые ветки, лопнутые пружины, изрешечённый пулями, вымытые полы, извивающаяся тропинка.
- Отметь правильные соответствия чисел в двоичной системе и других системах счисления: 125₈ — 1001101; 5C₁₀ — 1011100; 47₈ — 100111; 52₁₆ — 1010010.
- Задание 5. Установите последовательность этапов жизненного цикла папоротников, начиная с образования зиготы: 1) образование зиготы; 2) формирование сорусов; 3) образование спор; 4) развитие корневища; 5) рост листьев из корневища; 6) образование заростка.
- По вертикали: 1. выписка; 2. банк; 3. задолженность; 4. дивиденд; 5. банкнота; 6. монета; 7. конвертация; 8. доход; 9. бюджет; 10. комиссия; 11. облигация; 12. акция. Сделать рисунок кроссворда.
- При работе с ПК программа зависла и появилось окно: «Программа не отвечает», что вы будете делать? Выберите вариант: перезагружу ПК; нажму три раза на крестик в правом углу окна; сниму задачу в диспетчере задач.
- 1. Какими приборами измеряется влажность? Выберите: психрометр, ареометр, гигрометр, барометр-анероид, барометр.
- Open your book, please!
- C. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 16. Darren ... (send) a long letter to Laura. 17. Jules Verne ... (write) Thousand Leagues Under the Sea. 18. ... (Dr Watson/help) Sherlock Holmes? 19. Sherlock Holmes ... (smoke) a pipe. 20. Agatha Christie ... (create) the Belgian detective, Hercule Poirot. 21. The professor and Axel ... (find) a mysterious message. 22. ... (Hercule Poirot/live) in Belgium? 23. Arthur Conan Doyle ... (be) a famous writer. 24. How ... (Captain Nemo/travel)? 25. Dr Frankenstein ... (meet) Captain Walton on the ice.
- B. Fill in the correct word. Words: explore, glance, cosy, hide, initials, imagination, intelligent, compass, famous, several. 6. Jane travelled to ... countries. 7. Jules Verne had a wonderful ... . 8. Diane is an extremely ... child and the best student in her class. 9. Sherlock Holmes was a ... detective. 10. At first ... it looked like a wolf, but it wasn’t. 11. I love your flat! It’s nice and ... . 12. Where did you ... the money? I can’t find it. 13. Let’s ... the woods before it gets dark. 14. Let’s use a ... to find our way back. 15. This is my father’s shirt. It’s got his ... on it.
- A. Match the types of stories to their descriptions. 1. A story that takes place in the future or in space. 2. A story about a crime or a strange event. 3. An exciting story about a hero who does dangerous things. 4. A story which makes you feel worried, because you don’t know what is going to happen next. 5. A serious and emotional play written for the theatre, radio or television. 6. A story about someone’s life written by another person. Types: A mystery; B science fiction story; C adventure; D suspense story; E drama; F biography.
- ABCD — квадрат. Найдите градусную меру углов треугольника BOC: ∠OBC, ∠BCO, ∠BOC.
- Письменно ответить на вопросы: Почему образ Робин Гуда был так популярен в английских балладах? За что народ любил Робин Гуда? (от 3 предложений)
- Установите соответствие между реагирующими веществами и условием практически необратимого протекания реакций обмена: гидроксид калия и бромоводородная кислота; гидроксид лития и фосфат калия; гидроксид железа(II) и азотная кислота; гидроксид бария и карбонат калия. Варианты: выпадение осадка и образование воды; выделение газа; выпадение осадка; образование воды.
- № 4. На сторонах BC и CD параллелограмма ABCD отметили [дальнейшее условие обрезано].
- № 3. Из вершины тупого угла B параллелограмма ABCD опущены перпендикуляры BK и BL на прямые AD и CD соответственно, а из вершины D — перпендикуляры DM и DN на прямые BC и AB соответственно. Найдите угол KLM в градусах.
- 4. Вырази в сантиметрах: 4 м 7 см; 430 мм; 4 дм 2 см; 9 м 6 дм; 14 000 мм; 7 м; 4 км; 1 дм 20 мм; 5 м 7 дм 9 см.
- 3. Вырази в сантиметрах: 6 км; 3 дм 40 мм; 6 м 8 дм 2 см; 650 мм; 5 дм 3 см; 1 м 14 см; 36 000 мм; 8 м; 2 м 8 см.
- 2. Вырази в сантиметрах: 25 000 мм; 10 м; 4 м 10 см; 2 дм 30 мм; 8 м 2 дм 4 см; 6 м 7 см; 7 дм 5 см; 3 м 36 см; 9 м 8 дм.
- 1. Вырази в сантиметрах: 6 дм 4 см; 2 м 25 см; 1 м 7 дм; 9 м; 3 м 9 см; 5 км; 7 м 9 дм 8 см; 5 м 8 см; 540 мм.
- Задание 4. Для проведения физического эксперимента необходимо отмерить 220 мл жидкости. С помощью какого из указанных на рисунке мерных стаканов можно отмерить необходимое количество жидкости наиболее точно?
- Укажите, на какой слог падает ударение в словах: шарфами, торты, звоните, туфлями.
- Вставить пропущенные буквы. Зар...сли ш...повника, в г...ршках п...др...ста...т р...(с,сс)ада, пр...пол...м р...стки на гря...ках, п...дч...ркнуть пр...л...гательное в изл...жении, ул...жит(?)ся – н.ф. в к...роткий срок, выр...сли до ...громных р...змеров, пр...ятное прик...сновение руки, м...рские вод...р...сли, пр...р...сли с...рн...ки, почтенный возр...ст, пр...л..гать доро к трущ...бе, приед..м на о...дых в Р...стов.
- Fill in: ..... Hope to hear from you soon! ________, Ann. Options: Hello; Dear; Lovely; Best wishes.
- Задание 13. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите пример, в котором допущена ошибка в построении предложения с причастным оборотом: 1) Осуждавшие стихи не только убили, но и придворную знать раздражились по всей России. 2) Всё в мире этом, бушующем страстями, взрывающемся катаклизмами, происходит неслучайно. 3) Для всех людей, живущих на Земле, важны такие понятия, как мир, свобода, равенство. 4) Коллекцию собранных за долгие годы картин Третьяков отдал в музей.
- Как поменять язык вводимого текста? Варианты: alt+F4; tab+shift; alt+shift; caps+shift.
- Поставьте в соответствие понятие и его определение: 1) Перевод Вооружённых сил на организацию и состав, предусмотренные особенностями военного времени. 2) Меры по защите населения в период ведения боевых действий. 3) Условия жизни страны с момента нападения на неё агрессора, заканчивающиеся объявлением окончания боевых действий. Понятия: гражданская оборона, мобилизация, состояние войны.
- 3. Как связаны продажа индульгенций и появление еретиков? Объясни причинно-следственную связь.
- 2. Почему крестьяне не входили в феодальную лестницу? Ответь, опираясь на текст.
- 1. Выпиши из текста 3 термина по теме «Сеньоры и вассалы» и 3 термина по теме «Церковь». Кратко объясни значение каждого.
- 1.348. На какое число заканчивается 100! ? Почему? На сколько нулей заканчивается число 10! ? число 13! ? число 15! ? число 20! ? число 25! ? число 100! ?
- 1.347. Укажите наименьшее число n такое, что: А) n! делится на 8; Б) n! делится на 15; В) n! делится на 49; Г) n! делится на 2012.
- 1.346. Вычислите факториалы первых десяти натуральных чисел.
- Стоянка для машин имеет форму прямоугольника, ширина которого 75 м. Найди площадь автостоянки, если длина забора, который её окружает, 350 м.
- Выбери линейное уравнение.
- 316. Структурируйте слова по признаку: а) с приставкой пре-; б) с приставкой при-. Обозначьте условия выбора данной орфограммы. Какие из глаголов движения показывают, что человек движется с целью? Какие из выделенных слов образованы приставочно-суффиксальным способом? В списке слов есть неразборчивые и частично обрезанные фрагменты.
- Задание 2. Рассмотрите схему жизненного цикла папоротника. Выберите три верных утверждения: 1) Цифрой 4 обозначен гаметофит — заросток. 2) На заростке формируются споры. 3) Гаметофит папоротника представлен стеблем с листьями. 4) Листья папоротника совмещают функции фотосинтеза и спорообразования. 5) В цикле развития преобладает спорофит — бесполое поколение. 6) Женские половые органы обозначены на схеме цифрой 5.
- 5. В треугольнике ABC провели высоту BH и среднюю линию EK, параллельную AC. Докажите, что треугольники EKH и EBK равны.
- № 4. На сторонах BC и CD параллелограмма ABCD отметили … [дальнейшая часть задания обрезана].
- № 3. Из вершины тупого угла B параллелограмма ABCD проведены перпендикуляры [неразборчиво] на прямые AD и CD соответственно, а из вершины D — перпендикуляры DM и DN на прямые BC и AB соответственно. Найдите угол KLM в градусах.
- Написать, к какому субъекту Российской Федерации относится каждый город: Москва, Нижний Новгород, Воронеж, Ростов-на-Дону, Краснодар, Волгоград, Самара, Казань, Уфа, Пермь, Екатеринбург, Челябинск, Омск, Новосибирск, Красноярск, Санкт-Петербург.
- Начерти отрезок длиной 46 мм.
- Огурцы разложили в ящик и корзину. В ящике 11 кг огурцов. Это на 3 кг больше, чем в корзине. Сколько килограммов огурцов брали?
- Запиши выражения и найди их значения. Из разности 17 и 8 вычесть 6.
- Запиши выражения и найди их значения. Из числа 15 вычесть разность 11 и 7.
- № 4. Решите уравнения: 57x − 89 = 8x; 5x − x = 228.
- 25. Без станка і без рук, а кросны тчэ.
- 24. Што гэта: ідзе ў лазню чорная, а з лазні чырвоная?
- 23. Ходзіць цар па градзе, носіць блін у барадзе.
- 22. Семсот муляроў збудавалі дом без вуглоў.
- 21. Лёг вусаты, а ўстаў гарбаты.
- 20. Стаіць у лазе на адной назе.
- 19. Ляжыць грушка ў чырвоным кажушку, хто яе ўкусіць, той плакаць мусіць.
- 18. За лесам сіні агонь гарыць.
- 17. Стаіць паненачка ў чырвонай сукеначцы, хто ідзе — паклоніцца.
- 16. Не агонь, а пячэцца.
- 15. Жыве без цела, гаворыць без языка, ніхто не бачыць, а ўсякі чуе.
- 14. Ехала пані ўначы, згубіла ключы, сонца ўхапіла, а месяц бачыць.
- 13. Цераз палі, цераз лугі спусціліся канцы дугі.
- 12. І тонкі, і доўгі, а з травы не відаць.
- 11. Стукае, грукае, а нідзе яго не відаць.
- 10. Без рук, без ног, а вароты адчыняе.
- 9. Сястра да брата ў госці ідзе, а брат ад яе хаваецца.
- 8. На полі Ярох рассыпаў гарох, стала світаць — няма чаго збіраць.
- 7. На паляне сіняй пасецца конь сівы.
- 6. Ходзіць курка-жаўтушка па сене і не шастае.
- 4. Каждый из 17 ученых переписывается с остальными. В их переписке речь идет лишь о трех темах. Каждая пара ученых переписывается друг с другом только по одной теме. Один из ученых утверждает: «Я не знаю, о чем переписываются ученые, но среди них точно есть такие X ученых, которые переписываются друг с другом по одной теме». Зная, что ученый не мог ошибиться, выберите все возможные значения X. Варианты ответов: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16.
- ABCD — ромб. На рисунке угол между BA и BD равен 56°. Найдите: ∠1 и ∠2.
- Задание 14. Укажите вариант ответа, в котором неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук: начатый, согнутый, кормящий, углублённый, занята.
- Задание 5. Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- 195. Из села Антоновка на велосипеде выехал рыболов со скоростью 9 км/ч. Постройте шкалу расстояний (одно деление шкалы — 3 км). Покажите, где будет рыболов после начала движения через 1 ч, через 2 ч, через 3 ч и т. д. Через сколько времени рыболов приедет к озеру, если расстояние от села до озера равно 36 км?
- 10. Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 9. Найдите угол ABC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- 8. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 28°. Ответ дайте в градусах.
- 7. Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 6. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 11, AB = 10. Найдите AC.
- 5. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 26, BD = 30, AB = 7. Найдите DO.
- 4. Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной AB углы, равные 17° и 23° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- 3. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 50° и 85°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 2. Сторона ромба равна 34, а острый угол равен 60°. Высота ромба, опущенная из вершины тупого угла, делит сторону на два отрезка. Каковы длины этих отрезков? Перечислите эти длины в ответе без пробелов в порядке возрастания.
- 1. В равнобедренной трапеции ABCD угол D равен 54°. Найдите градусную меру угла ACD, если луч AC является биссектрисой угла BAD.
- Выберите все вещества, с которыми серная кислота вступает в реакции ионного обмена: NaOH; Fe; гидроксид калия; хлорид бария; KCl; нитрат калия.
- По горизонтали: 1. Политический режим, при котором существует только одна партия, пропагандирующая официальную идеологию. 4. Независимость страны во внутренней и внешней политике. 6. Форма государственно-территориального устройства, которая предполагает деление страны на субъекты, обладающие частичным суверенитетом.
- Кубик массой m = 2,5 кг покоится на горизонтальном шероховатом столе. К нему начинают прикладывать горизонтально направленную силу F. На графике показана зависимость силы трения Fтр, действующей на кубик, от модуля силы F. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Определите силу трения скольжения. Ответ выразить в Н, округлив до целых. Чему равен коэффициент трения скольжения между кубиком и столом? Ответ округлить до десятых.
- № 1. Дано: ABCD — прямоугольник, диагонали AC и BD пересекаются в точке O. ∠ABD больше ∠CBD на 20°. Найти: ∠AOD.
- Найдите ошибки в тексте и выберите верную информацию из представленных вариантов. За открытие Австралии соревновались португальцы, испанцы и французы. Были осуществлены многократные подходы к берегам материка, но это скорее случайности. В 1606 году экспедиция испанца Торреса достигла восточных, а позже и западных берегов Австралии. В этом же году голландцы под командованием Абеля Тасмана произвели первую высадку европейцев на материк. Голландец Абель Тасман во время своих экспедиций доказал существование южного материка. Эти открытия держались в тайне, и исследования Австралии постепенно затихли и прекратились более чем на сто лет. Только в 1770 г. английский мореход Джеймс Кук подтвердил существование Австралии и объявил её британским владением. Варианты: 1) Открытие самого южного материка совершили русские путешественники. 2) Первым из путешественников высадился на материк голландец Виллем Янсзон, но он принял Австралию за продолжение острова Новая Гвинея. 3) За открытие Австралии соревновались португальцы, испанцы, голландцы и англичане. 4) За открытие Австралии соревновались португальцы, французы и англичане. 5) В соревновании за открытие Австралии участвовали только португальцы и французы. 6) Первыми, кто высадился на материк, была команда норвежской экспедиции.
- Ваня и Лена шли по столовой. Вдруг Ваня случайно поскользнулся на пролитом киселе. Лена увидела кровь на голове Вани, а сам он пожаловался на головную боль и помутнение в голове. Какие действия нужно предпринять Лене в таком случае?
- Площадь леса удобно измерять в гектарах. 1 га = ____. Площадь поляны удобно измерять в арах. 1 а = ____.
- Задание 4. Choose the correct time. It’s a quarter past five. Варианты: 6:15; 5:15; 5:45.
- Карточка № 1. ABCDA₁B₁C₁D₁ — параллелепипед. 1. Назовите: а) точку пересечения прямой AB и плоскости (B₁C₁C); б) линию пересечения плоскостей (AA₁D₁) и (DCC₁). 2. Постройте: а) точку пересечения прямой MN и прямой BB₁; б) точку пересечения прямой MN и плоскости (ABC); в) линию пересечения плоскостей (AMN) и (ABC).
- Заполните пропуски предлогами времени: 1) I like getting up late ___ Saturdays. 2) I was born ___ May 14th. 3) Let’s meet ___ 3:00 and go shopping. 4) ___ Friday morning Linda had a French lesson. 5) He usually meets his friends ___ the evening. 6) Call me ___ 2 o’clock tomorrow. 7) Tina’s birthday party was ___ Sunday night. 8) Jenny likes staying at home ___ rainy days.
- 13. В текстовом редакторе набран текст: «В заповеднике можно встретить более 216 разновидностей [текст обрезан] и 47 разновидностей млекопитающих, которые в основном живут в тайге. Изюминкой заповедника считают сиенитовые останцы. Однако не все скалы разрешено [текст обрезан] туристам в [текст обрезан]».
- 12. Какой цвет в цветовой модели CMYK кодируется как «0% 0% [значения обрезаны]»? Варианты: 1) Голубой; 2) Пурпурный; 3) Жёлтый; 4) [обрезано].
- 11. В кодировке ASCII каждый символ кодируется 7 битами. Определите информационный объём в битах следующего предложения в данной кодировке: Don’t put all your eggs in one basket. Единицы измерения писать не нужно.
- 10. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 9 216 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.