База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.15. Какова масса 0,2 моль серной кислоты H₂SO₄?
- 2.14. Какова масса 3,01·10²³ атомов железа?
- 2.13. Какое количество вещества составляют 16 г серы?
- 2.12. Какое количество вещества содержит 5,6 г железа?
- 2.11. Какова масса 12,04·10²³ молекул воды?
- 2.10. Сколько атомов содержится в 20 г кальция?
- 2.9. Какое количество вещества составляют 60,2·10²³ атомов серы?
- 2.8. Вычислить количество вещества в 66 г оксида углерода (IV).
- 2.7. Вычислить количество вещества в 32 г меди.
- 2.6. Азотная кислота имеет формулу HNO₃. Вычислите её молярную массу; массу 5 моль азотной кислоты и число молекул в этом количестве вещества; количество вещества, содержащееся в 12,6 г азотной кислоты.
- 2.5. Оксид алюминия имеет формулу Al₂O₃. Вычислить: молярную массу вещества, массу 0,5 моль, число частиц в 0,5 моль.
- 2.4. Вычислить массу 10 моль воды.
- 2.3. Вычислить массу 1,5 моль цинка.
- 2.2. Вычислить массу 0,25 моль серы.
- 2.1. Рассчитать массу 2 моль газа водорода и число молекул в этом количестве вещества.
- 5. По заданию учебника (с. 47) подготовь сообщение об одном из географических объектов (по своему выбору). Заполни: тема сообщения, план сообщения, важная информация для сообщения, источник (источники) информации.
- С помощью карты объясните (устно), где находится каждая гора. Используя данные таблицы, сравните горы по высоте. Перечислите горы в порядке увеличения их высоты; в порядке уменьшения их высоты.
- Choose the right preposition. 1. We have English lessons ___ Monday and Wednesday. 2. The lesson starts ___ 6 pm. 3. People celebrate Halloween ___ October 31. 4. Elon Musk was born ___ June. 5. I usually sleep ___ night. 6. I don’t have to go to school ___ the morning! Yay! 7. My parents met ___ 1997.
- Задание 5. Признаки диктатуры. Запишите не менее трёх признаков диктатуры монтаньяров и подтвердите их фактами.
- Задание 4. Механизм диктатуры. Заполните схему: Конвент → … → … → … . Подпишите функции: 1. Комитет общественного спасения; 2. Комитет общей безопасности; 3. Комиссары; 4. Революционный трибунал.
- Составьте геометрическую модель промежутка на числовой прямой, аналитическую модель промежутка и укажите название числового промежутка. 1) [2;5]; 2) (−∞;2); 3) [3;+∞); 4) (10;+∞); 5) [2;5); 6) (0;4]; 7) [6;+∞); 8) (−∞;8]; 9) (2;5); 10) (−∞;7).
- Задание 2. Тема: «Банковские вклады и сравнение условий». Ученик 7 класса накопил 10 000 рублей на день рождения и хочет положить их в банк на 1 год. Банк «Стабильный» предлагает вклад под 10% годовых с выплатой процентов в конце срока. Банк «Быстрый» предлагает вклад под 9% годовых, но дарит приветственный бонус 300 рублей на счёт при открытии вклада (бонус не участвует в начислении процентов). В каком банке через год сумма на счёте будет больше и на сколько рублей?
- Данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в [название региона обрезано]. Варианты: в Южном или Северном полушарии?
- Вставьте a или an перед словами, как в образце: 1. a pencil sharpener; 2. ... ruler; 3. ... rubber; 4. ... pencil case; 5. ... notebook; 6. ... atlas; 7. ... blackboard; 8. ... book; 9. ... school bag; 10. ... pen; 11. ... pencil; 12. ... notepad; 13. ... timetable.
- Сопоставьте стадию стресса и её симптомы: 1) Прилив сил, улучшение возможностей организма, концентрация на причине стресса, увеличение пульса, учащённое дыхание. 2) Повышение стрессоустойчивости, снижение уровня стресса. 3) Упадок сил, состояние беспомощности, перепады настроения, раздражительность и тревога. Стадии: стадия сопротивления, стадия истощения, стадия мобилизации.
- [Начало условия обрезано] Автомобиль, двигаясь с ускорением −0,5 м/с², уменьшил свою скорость от 54 до 18 км/ч. Сколько времени ему для этого понадобилось? Начертить график.
- 91. Отец, мать и сын заработали вместе 562 тыс. рублей. Отец и мать заработали вместе 411 3/10 тыс. рублей, а мать и сын — 331 2/5 тыс. рублей. Сколько денег заработал каждый из них?
- 5. Из 4 килограммов шерсти бабушка связала 5 одинаковых шапок. Сколько таких шапок она сможет связать из 12 килограммов шерсти?
- 4. Бригада из 8 маляров покрасила спортивный зал за 6 дней. За сколько дней покрасит такой же зал бригада из 12 маляров, работающих с той же производительностью?
- 3. Автобус за 3 часа проехал 180 километров. Какой путь он проедет за 5 часов, если будет двигаться с той же скоростью?
- 2. В школьной библиотеке 5 одинаковых компьютеров распечатали документ за 20 минут. За сколько минут распечатают такой же документ 10 таких же компьютеров, если они будут работать одновременно?
- 1. Для приготовления 6 одинаковых порций салата повару понадобилось 900 граммов огурцов. Сколько граммов огурцов потребуется для приготовления 10 таких же порций?
- Задание 9. Choose the right option. The baby _____ soup right now. Варианты: are eating; eat; eats; is eating.
- Задание 2. Какая строка получится в результате применения приведённой ниже программы к строке, состоящей из [числовые данные обрезаны] идущих подряд цифр 8? В ответе выберите полученную строку. Программа: НАЧАЛО; ПОКА нашлось (333) ИЛИ нашлось (888); ЕСЛИ нашлось (333), заменить (333, 8), ИНАЧЕ заменить (888, 3); КОНЕЦ ЕСЛИ; КОНЕЦ ПОКА; КОНЕЦ.
- 4. Look at Sue’s picture of a street in the future and write questions. Use will and the words below. 1. houses / speak / arrive home 2. traffic / noisy / or / quiet 3. cars / drive / themselves 4. robots / clean / streets / us 5. robots / carry / bags / us 6. robots / bring things / forget them
- Вычислите: 17 − 9 + 5; 12 − (3 + 9); 15 − 7 + 8.
- Вычислите: 16 − 9 + 8; 18 − (12 − 4); 18 − 9 + 5.
- 8. Если в четырёхугольнике [условие обрезано]
- 7. Параллельные стороны трапеции называются _____.
- 6. В параллелограмме противоположные стороны _____ и углы _____.
- 5. Четырёхугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны, называется _____.
- [Верхняя часть задания обрезана: «…ные стороны четырёхугольника называются ____».]
- Соотнеси названия коренных народов и регионы их проживания: Нивхи, Алеуты, Чукчи, Сойоты; Чукотка, Сахалин, Бурятия, Камчатка.
- Вопрос 26/30. Что должен сделать кассир, если покупатель отказывается от покупки какого-то товара? Выберите один правильный вариант: 1) Сообщить покупателю, что отказываться от товара нельзя. 2) Пригласить администратора для корректировки выписки. 3) Оформить корректировку выписки самостоятельно. 4) Отменить операцию «Продажа», заново отсканировать весь товар.
- 3. Отметьте на карте города Нью-Йорк и Владивосток. Проложите морской маршрут между этими городами, обозначив его красной линией. Подпишите названия основных объектов Мирового океана на пути следования морского маршрута.
- 2. Проведите границу бассейна стока рек Атлантического океана. Подпишите названия трёх рек этого бассейна.
- 1. Обозначьте границы океанов и подпишите их названия. Проведите условную границу Южного океана.
- Периметр ромба равен 16 см, а высота равна 2 см. Найдите градусную меру тупого угла ромба.
- 2) Замени числа, выражающие части величин, процентами: 0,05; 0,28; 0,9; 0,045; 3/25; 1,8; 4.
- 1) Замени проценты числами, выражающими части величин: 3%; 18%; 7,5%; 11 13/17%; 150%; 528%.
- Вместе с Машей реши задачу. С одной яблони Маша собрала 30 кг яблок, а с другой — на 10 кг больше. Сколько всего кг яблок собрала Маша с двух яблонь?
- Установите соответствие между территорией и племенами, которые проживали на ней: ацтеки, майя, инки.
- 2. Определите среднюю температуру июля и января и занесите значения в таблицу. Пример записи: +10. 3. Определите среднегодовое количество осадков на полуостровах.
- 1. Найдите на карте полуостров Калифорния и полуостров Флорида.
- 2. Вычисли устно и запиши ответ: 60 · 8 = □; 57 : 3 = □; 720 : 8 = □; 4 · 75 = □; 96 : 12 = □; 350 : 50 = □.
- 1. а) Запиши множество D согласных букв в слове «дедушка». б) M = {зелёный ромб; жёлтый треугольник; синий круг; красный треугольник; жёлтый круг}, E = {синий круг; зелёный ромб; жёлтый круг; жёлтый треугольник; красный треугольник}, F = {жёлтый треугольник; синий круг; зелёный треугольник; жёлтый круг; красный ромб}. Сравни множества с помощью знаков = и ≠: M □ E, M □ F, E □ F.
- Определение. Средним [неразборчиво/не выбрано] набора [неразборчиво/не выбрано] называется число, равное [неразборчиво/не выбрано] суммы чисел набора к их [неразборчиво/не выбрано]. Свойства: 1) если все значения набора чисел [неразборчиво/не выбрано] (увеличить) на одну и ту же величину A, то и среднее арифметическое [неразборчиво/не выбрано] (увеличится) на ту же самую величину A; 2) если все значения набора чисел разделить … [продолжение обрезано]
- Задание 9. Вставьте пропущенное слово и закончите предложение. На новом материке Джеймс Кук увидел странных животных с длинными задними ногами и сильным хвостом. Эти животные передвигались прыжками. Мы-то с вами знаем, что это кенгуру, но во времена Джеймса Кука эти животные были неизвестны, и он спросил у местных жителей, как они называются. Те ответили на своём языке: «Кангаро», и путешественник решил, что это и есть название животного. Он не знал, что на языке австралийцев слово «кангаро» означает…
- Одно из названных ниже стихотворений не входит в цикл «На задней парте», но авторами его могли бы быть Петя и Вова, а оценка, которую они бы получили за такую работу, — «четверка на двоих». О каком стихотворении идёт речь? Варианты: «Познакомимся», «Мы — друзья», «Где поставить запятую?», «Вредный кот», «Морской бой», «Не везёт».
- 4 Listen again and choose the correct answers. 1 Which concert does Jenny want to go to? a Ellie Goulding b Sam Smith c One Direction. 2 When are Jenny’s exams? a in March b in May c in June. 3 The tickets are going on sale at a one o’clock b two o’clock c three o’clock. 4 Who is going to buy the tickets? a Alexa b Olly c Jenny. 5 How much does Jenny earn from babysitting now? a £10 b £50 c £15. 6 Where did Jenny live before? a in London b in the USA c in Paris.
- 3 Listen to a conversation between Jenny and Harry. Mark the sentences ✓ (right) or X (wrong). 1 Jenny doesn’t want to stay in a hotel. 2 Jenny needs to buy a new computer. 3 Jenny needs some money immediately. 4 She is worried about paying Harry back the money. 5 Harry suggests she does some babysitting. 6 Jenny accepts Harry’s offer of money.
- 2 Word Friends. Match the parts of the sentences. 1 When I was a child I 2 I went shopping yesterday and I 3 My uncle has a job in London and he 4 Kenny was very kind and he 5 Last year my dad was careful and he 6 Last month I lent Paul some money and yesterday he 7 My sister never has much money and often a spent a lot of money in the expensive clothes shop in the town centre. b borrows some from me to go shopping. c lent me some money to buy a concert ticket. d saved enough money to buy a new car. e got £8 pocket money every week. f paid me back. g earns £1,000 a week.
- 1 Complete the words from the descriptions. 1 A container where children put money to save it: piggybank. 2 Money that parents give children every week: p_____ m_____. 3 The cost of something in the shop: p_____. 4 A time when things are cheaper in the shops: s_____. 5 You keep your money in this when you go out: w_______ / p_____. 6 The money that the assistant gives you back when you buy something: c_____.
- Выберите действия, которые нужно совершить Лене, чтобы наладить своё психическое благополучие. Варианты: концентрироваться на переживаниях, отругать себя за неудачи; рассмотреть неудачу как возможность стать ещё лучше, усовершенствовать свои навыки английского; не драматизировать неудачи, помнить, что все могут ошибаться и ошибки — это норма; обидеться на учителя, затаить зло.
- Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Вопросы: 1. What did the sunflower works of art mean for the artist? 2. What artists did Van Gogh influenced? 3. Why is Vincent Van Gogh called The painter of sunflowers? 4. How many sunflower paintings did Van Gogh create? 5. What was innovative in Vincent’s pictures paintings? 6. Where were Van Gogh’s the first sunflowers painted? 7. Why did Van Gogh choose sunflowers? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Введите получившееся число.
- 10. Устраните неоправданные повторы слов: замените их синонимом, местоимением или соедините предложения и запишите получившееся предложение. 1. Тропа шла к озеру. Тропа огибала холм. По тропе туристы дошли до воды. 2. Лесник знал лес. Лесник показал нам дорогу. 3. Слово имеет несколько значений. Значения связаны между собой.
- 9. Соедини линией слово из левого столбика с подходящим словом из правого: эффективный, эффектный, адресат, адресант, абонемент, абонент; пользователь, производит впечатление, отправитель, право пользования, даёт результат, получатель.
- 8. Заполни таблицу «Термин и определение».
- В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно: изобретший микроскоп; достигший цели; замёрзший ребёнок; самоклеящие обои; полощущий бельё.
- Представьте, к вам обратился клиент с просьбой: «Здравствуйте! Я выбираю у вас кофеварку в подарок. На сайте совсем запуталась. Поможете с выбором?» Какой ответ более подходящий? 1) «С радостью помогу! Скажите, для кого вы выбираете подарок? На какую сумму рассчитываете?» 2) «Конечно. Могу порекомендовать наш бестселлер — капсульную кофеварку T1 2000. На неё сейчас действует скидка 30%.» 3) «Это дело вкуса. Все кофеварки на нашем сайте хорошего качества. Если какая-то вам понравилась, могу рассказать подробнее.»
- Как необходимо поступить, если на кассе покупатель обнаружил, что ему не хватает денег для оплаты всего выбранного товара? Выберите один правильный вариант: 1) Отменить операцию «Продажа», заново отсканировать весь товар; 2) Удалить из выписки последний отсканированный товар; 3) Удалить из выписки самую дорогую позицию; 4) Уточнить, от какого товара покупатель готов отказаться.
- Задание 2. Определите цену деления шкалы, округлив ее до десятых, и верхний предел измерения термометра, округлив его до целого числа. Ответ запишите в виде указанной последовательности значений, разделяя знаки препинания и единицы измерения.
- Изобрази на плане маршрут, который начинается и заканчивается в точке B и имеет длину от 90 до 110 м. На плане маршрут, состоящий из вертикальных и горизонтальных отрезков, должен проходить вдоль сторон квадратов, как в условии задачи.
- Choose the correct variant. I ... her the day before yesterday and she ... me about it. (мет; told / met; told)
- 7. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: [часть знаков радиограммы неразборчива]. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: [список букв обрезан].
- 180. Прочитайте текст и определите его главную мысль. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте орфограмму «Разделительные ъ и ь». Укажите буквы и звуки в выделенном слове. Сами дети никогда бы не научились говорить по-человечески без помощи людей... Наук.. извест(?)ны² случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обез(?)янами, медведями и даже... овцой. И «говорили» эти люди-звери не по-французски и не по-русски, а по-звериному. Их торло изд..вало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой обез(?)яний визг овечье блеяние. Обучить их говорить и жить по-человечески на все, как говорится, сто процентов было практически невозможно. (А. Кондратов. «Звуки и знаки»)
- 3) Если вес каждого значения набора чисел увеличить на какое-либо постоянное число A, то среднее арифметическое …
- 2) Если все значения набора чисел разделить на какое-либо постоянное число A, то среднее арифметическое уменьшится в A раз.
- 2.20. Какое количество вещества содержится в 6 кг металла магния?
- 2.19. Сколько частиц в 0,1 моль серы S?
- 2.18. Какова масса 3,01×10²⁴ молекул аммиака (NH₃)?
- 2.17. Сколько молекул в 1,7 кг сероводорода (H₂S)?
- 2.16. Какое количество вещества сульфида серы содержится в 8,8 г FeS?
- 2.15. Какова масса 0,2 моль серной кислоты H₂SO₄?
- 2.14. Какова масса 3,01×10²³ атомов железа?
- 2.13. Какое количество вещества составляют 16 г серы?
- 2.12. Какое количество вещества содержит 5,6 г железа?
- 2.11. Какова масса 12,04×10²³ молекул воды?
- 2.10. Сколько атомов содержится в 20 г кальция?
- 2.9. Какое количество вещества составляют 60,2×10²³ атомов серы?
- 2.8. Вычислить количество вещества в 66 г оксида углерода (IV).
- 2.7. Вычислить количество вещества в 32 г меди.
- 2.6. Азотная кислота имеет формулу HNO₃. Вычислите её молярную массу; массу 5 моль азотной кислоты и число молекул в этом количестве вещества; количество вещества, содержащегося в 12,6 г азотной кислоты.
- 2.5. Оксид алюминия имеет формулу Al₂O₃. Вычислить: молярную массу вещества, массу 0,5 моль, число частиц в 0,5 моль.
- 2.4. Вычислить массу 10 моль воды.
- 2.3. Вычислить массу 1,5 моль цинка.
- 2.2. Вычислить массу 0,25 моль серы.
- 2.1. Рассчитать массу 2 моль газа водорода и число молекул в этом количестве вещества.
- Перед вами 4 стакана, наполненных водой. Также в них находятся предметы: в первом — металлические наручные часы, во втором — канцелярская скрепка, в третьем — металлические ножницы, в четвёртом — ластик. Уровень воды во всех стаканах одинаковый. В каком стакане воды больше, чем в других? Варианты: первый, второй, третий, четвёртый.
- 3. На рисунке изображены цветок и насекомые. А. Какая часть цветка привлекает насекомых? Подчеркните правильный ответ: пестик, венчик, чашечка, рыльце. Б. Чем питаются эти насекомые? В. Как называется процесс переноса пыльцы с пыльника цветка на рыльце пестика?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.