База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Отметьте предложения, в которых превосходная степень прилагательных образована неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов. 1) Мы приехали в самый замечательный город нашей страны. 2) Князя считали наимудрейшим человеком государства. 3) В этой игре я легко прошёл самый сложнейший уровень. 4) Самолёт — наибыстрейший транспорт для нашего путешествия. 5) Задача под звёздочкой оказалась наиболее сложнее остальных.
- Расставьте коэффициенты в уравнении: CH₄ + O₂ → CO₂ + H₂O.
- 10. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм: 1) Во поле берёзонька стояла. 2) Туристы зашли в дремучий бор. 3) Бригада работала засучив рукава.
- 9. Укажите предложение, в котором есть неологизм: 1) По радио передали штормовое предупреждение. 2) Эта новость была фейковой. 3) Лодка всплыла у самого берега.
- 8. Укажите предложение, в котором есть архаизм: 1) Леса стоят в жемчужном инее. 2) Шуми, шуми, послушное ветрило. 3) Принцесса отвернулась и заплакала.
- 7. Укажите предложение, в котором есть историзм: 1) Русские толковые словари имеют многовековую историю. 2) На юноше был надет праздничный кафтан. 3) Лексика нашего языка с течением времени быстро меняется.
- 6. Укажите верное утверждение: 1) Диалектизмы — слова, одинаковые по звучанию. 2) Диалектизмы — слова, употребляемые жителями той или иной местности. 3) Диалектизмы — слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии.
- 5. Укажите предложение, в котором есть профессионализм: 1) Шкатулку принесли в комнату и осторожно вытерли с неё пыль. 2) В сарае то стучал молоток, то визжала пила. 3) Эспланада — это широкая улица с аллеями.
- 4. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении: 1) железный гвоздь; 2) железная воля; 3) железная труба.
- 3. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами: 1) родниковый КЛЮЧ — КЛЮЧ от замка; 2) РАЗГОВОРЧИВЫЙ человек — МОЛЧАЛИВЫЙ юноша; 3) давай СМЕЯТЬСЯ — стали ХОХОТАТЬ.
- 2. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами: 1) ГРОМАДНЫЙ дом — БОЛЬШОЙ зверь; 2) зелёный ЛУК — ЛУК для стрельбы; 3) ТРУД к радости — БЕЗДЕЛЬЕ к несчастью.
- 1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами: 1) ГОРЯЧИЙ пирожок — ЖАРКИЙ день; 2) ТЁПЛЫЙ чай — ХОЛОДНЫЙ вечер; 3) ИГОЛКА ели — ИГОЛКА для шитья.
- 3. Вычислите значение выражения: 18 · x + 132, если x = 24.
- Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части: Земская; Образование; Городская; Военная; Судебная. Варианты: введение всесословных судов с присяжными заседателями; разделение гимназий на классические и реальные; создание органов местного самоуправления в уездах и губерниях; введение всеобщей воинской повинности вместо рекрутчины; замена сословных городских управ всесословными думами.
- Задание 3. Тема 1. Профессия врача-педиатра. Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы: кто запечатлён на фотографии, как вы это поняли? Где и в какой обстановке происходит действие? Какими качествами должен обладать детский врач? В чём заключается важность и сложность профессии педиатра для общества? Ваше высказывание должно занимать не менее 10 предложений.
- 2. Дана трапеция ABCD и точка K, не лежащая в её плоскости. Укажите на рисунке линию пересечения плоскостей KAB и ACD.
- 1. Дан куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Какой плоскости принадлежат отрезок AC и точка C₁? По какой прямой пересекаются плоскости C₁CD и ABC?
- Что будет записано в переменную test? var a = 5; var test = 5 != a ? "Yes" : "No"; Варианты: No; Yes; Ошибка.
- Задание 1. Вычислите значение выражения 9E₁₆ − 94₁₆. В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления. Для выполнения задания переведите данные числа из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную.
- 4. Отметьте слова, в которых сочетание букв -чн следует произносить как [шн]. Не более 2 вариантов. Видимый вариант: палочник.
- 3. Отметьте слова, в которых звук, обозначенный заглавной буквой, произносится твёрдо. Не более 2 вариантов: шиНель, компьюТер, гаЗета, тосТер, реЗерв, кРем.
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В2. 5. При каком натуральном значении числа a значение выражения 5718 + a будет наибольшим четырёхзначным числом, кратным 4? Ответ обоснуйте.
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В2. 4. Решите задачу. Ученикам пятого класса раздали наборы тетрадей, в которые поровну распределили 140 тетрадей в линейку и 196 тетрадей в клетку. Сколько учащихся в классе, если их больше 20?
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В2. 3. Из чисел 279; 415; 732; 840; 1107 выпишите те, которые делятся на: а) 9; б) 5; в) 2 и 3.
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В2. 2. Выпишите числа, кратные числам 8 и 12: а) 4; б) 16; в) 24; г) 36; д) 48; е) 60.
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В2. 1. Выберите числа, которые являются делителями числа 15: а) 3; б) 45; в) 12; г) 15.
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В1. 5. При каком натуральном значении числа a значение выражения 4381 + a будет наибольшим четырёхзначным числом, кратным 4? Ответ обоснуйте.
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В1. 4. Решите задачу. Конструкторское бюро получило 108 справочников и 180 наборов карандашей, которые поровну распределили между сотрудниками. Сколько сотрудников в конструкторском бюро, если их больше 30?
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В1. 3. Из чисел 279; 415; 732; 840; 1107 выпишите те, которые делятся на: а) 2; б) 9; в) 3 и 5.
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В1. 2. Выпишите числа, кратные числам 20 и 30: а) 5; б) 10; в) 60; г) 90; д) 100; е) 120.
- Самостоятельная работа № 5 (глава 1, § 12, 13) В1. 1. Выберите числа, которые являются делителями числа 24: а) 8; б) 48; в) 6; г) 18.
- 9. Замените словосочетание «смотрел восхищаясь», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Тёмной ночью по снежной степи (рыскать) голодные волки, и путники слышат их громкий вой.
- 10. Вставь пропущенные буквы. Спиши предложения, дополняя каждое имешая, предварительным. Св…еркнула молния. Прок…тился удар гр…ма. Прибл…жалась гроза. Попил дождь. Капли стучали по стеклу.
- В конце июля — начале августа на юге Дальнего Востока идут сильные, обильные дожди. Выбери название этого явления: ураган, тайфун, смерч, торнадо.
- 3. Решите задачу: 73. Баржа прошла по течению реки 48 км и, повернув обратно, прошла ещё 42 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 2. Решите задачу: 8. Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 208 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 3 км/ч. По пути он сделал остановку на 3 часа, в результате чего затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из А в В.
- 1. Решите уравнения: а) \(x^4=(3x-10)^2\); б) \((x+1)^4+(x+1)^2-6=0\); в) \(x^2-6x+\sqrt{6-x}=\sqrt{6-x}+7\); г) \(x^3+2x^2-9x-18=0\); д) \(\frac{1}{(x-1)^2}+\frac{3}{x-1}-10=0\).
- Для всех приведённых ниже стадий жизненного цикла мха, кроме двух, характерен диплоидный набор хромосом. Определите две стадии, «выпадающие» из общего списка: протонема; коробочка на ножке; взрослое растение; спора; зигота.
- 2. Какие лексические единицы встречаются в выражении «Слово творит большую работу»? Омонимы, антонимы, однокоренные слова или синонимы?
- Управленческий учет — это … Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов: 1) система сбора и группировки финансовой и нефинансовой информации, на основе которой менеджеры принимают решения для достижения целей организации; 2) система сбора и обработки финансовой информации о хозяйственной деятельности компании; 3) система сбора и обработки информации о хозяйственной деятельности компании; 4) система сбора и группировки финансовой и нефинансовой информации для составления финансовой отчетности.
- Для того чтобы уменьшить риски, устранить или уменьшить факторы опасности, необходимо проводить мероприятия по снижению уровня риска. Перечислите данные мероприятия.
- 2. В прямоугольном треугольнике градусные меры внешних углов относятся как 3:4:5. Найдите острые углы этого треугольника.
- 4. Отметьте предложения, в которых сравнительная степень прилагательных образована неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов. 1) В седьмом классе мой школьный портфель стал ТЯЖЕЛЬШЕ. 2) Психологи помогли детям БОЛЕЕ БЕЗБОЛЕЗНЕННЕЕ адаптироваться к новым условиям. 3) Это животное выглядит СТРАННЕЕ остальных питомцев зоопарка. 4) Нет звуков РОДНЕЕ маминого голоса.
- В 1974 году началась «стройка века» — строительство железной дороги, которая проходила по территории Хабаровского края. Выбери название этой железной дороги: РЖД (Российские железные дороги); БАМ (Байкало-Амурская магистраль); Транссиб (Транссибирская железнодорожная магистраль); Сахалинская железная дорога.
- Подчеркни в скобках правильную форму глагола. На фотографии видны два столбца; часть строк правого столбца обрезана.
- Постройте в тетради окружности, заданные уравнениями: 1) \((x-5)^2+(y+3)^2=9\); 2) \((x+1)^2+(y-7)^2=16\).
- Соотнесите пункты запроса с их назначением: «Задача», «Тема и контекст» и «Аудитория», «Роль», «Формат».
- 10. Соотнесите реформы и их основные положения: перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части.
- 9. Какие изменения произошли в армии после военной реформы 1874 года? Выберите один или несколько вариантов ответов: введены льготы для образованных призывников; введена всеобщая воинская повинность; созданы военные поселения; срок службы сокращён до 6–7 лет.
- Вопрос 27. Какая из следующих функций объекта Array объединяет все элементы массива в строку? Варианты: concat(), join(), pop(), map().
- Разгледзьце, якое значэнне мае рух у жыцці жывёл.
- 6. Апішыце свае назіранні за паводзінамі птушак. Як яны змяніліся з надыходам восені?
- Якія з’явы жывой і нежывой прыроды [канец пытання абрэзаны] сапраўды назіраемай з’явы ў раслін?
- 764. Используя правило [неразборчивый фрагмент] разложения векторов: а) \((\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BC}-\overrightarrow{MC})+(\overrightarrow{MD}-\overrightarrow{KD})\); б) \((\overrightarrow{CB}+\overrightarrow{AC}+\overrightarrow{BD})-(\overrightarrow{MK}+\overrightarrow{KD})\).
- 3. Отметьте слова, в которых звук, обозначенный заглавной буквой, произносится твёрдо. Необходимо выбрать не более 2 вариантов. На изображении виден вариант: шиНель; остальные варианты обрезаны.
- 2. Отметьте слова, ударение в которых падает на первый слог. Необходимо выбрать не более 3 вариантов: прибыл, лила, локтем, квартал, черстветь, кухонный.
- Решите уравнение: 3 · x + 7 = 22. Выберите подходящий вариант: 3, 5, 7 или 15.
- 1. В 100 г чёрной смородины содержится 300 мг (миллиграммов) витамина C. Это в 10 раз больше, чем в 100 г апельсинов. Сколько миллиграммов витамина C содержится в 3 кг апельсинов?
- 5. Найти углы равнобедренной трапеции, если один из них равен 75°.
- 4. В ромбе ABCD угол A равен 60 градусов. Диагонали ромба пересекаются в точке O. Найти углы треугольника AOB.
- 3. Найти диагонали прямоугольника ABCD, если угол CAD = 30 градусов, CD = 4 см.
- 2. Найти углы параллелограмма ABCD, если известно, что угол A больше угла B в 5 раз.
- 1. Найти стороны параллелограмма ABCD, если его периметр равен 48 см, а сторона AB больше BC на 6 см.
- 5. Определи вид связи между главным и зависимым словами в словосочетаниях: «прочитать книгу», «подчеркнуть слово». Выбери: согласование или управление.
- Выбери название столицы Дальневосточного федерального округа с 2018 года. Варианты: Комсомольск-на-Амуре, Благовещенск, Хабаровск, Владивосток.
- 8. Какое нововведение в образовании появилось при Александре II? Выберите правильный вариант ответа: отмена церковно-приходских школ; создание женских гимназий; запрет частных учебных заведений; введение сословных ограничений в вузах.
- Задание 12. Ещё через несколько лет территорию парка [текст обрезан]. Что из перечисленного запрещено делать в парках отдыха? Варианты ответа [обрезаны].
- Задание 11. В 2001 году произошла реконструкция парка. Что такое реконструкция? Отметь знаком «+» верный вариант. Варианты: присвоение нового имени парку; увеличение площади парка; восстановление или перестройка чего-либо; снос старинных зданий и сооружений.
- Задание 2. Укажите строчку, в которой все слова являются страдательными причастиями прошедшего времени. 1) Скошенный, игравшие, проигранный, увлечённый. 2) Развешанный, видимый, решаемый, скачанный. 3) Заклеенный, мучимый, длинный, отредактированный. 4) Взвешенный, выкаченная, испуганный, замешенный.
- Сравни величины, вставив знаки >, < или =: 1 га — 1 а, 1 а — 1 кв. м; 5 час. 3 мин. — 2 часа 57 мин., 10 мин. 15 сек. — 8 мин 42 сек.; 7 т 7 ц — 65 ц, 24 ц 7 кг — 10 ц 29 кг; 5 т — 1,35 кг, 14 т 30 кг — 9 т 350 кг; 2 ц 37 кг — 1 ц 94 кг, 49 кг — 25 кг 560 г; 2 кв. м — 1 кв. м 30 кв. см, 7 кв. дм — 45 кв. см.
- Вопрос 8. О каком персонаже идёт речь? «Он с детства отличался замечательной красотой; к тому же он был самоуверен, немного насмешлив и как-то забавно желчен — он не мог не нравиться. Он начал появляться всюду, как только вышел в офицеры. Его носили на руках…»
- Несостоятельность взглядов Базарова раскрывается: выберите один ответ: а) в идейных спорах Базарова и П. П. Кирсанова; б) в любовном конфликте с Одинцовой; в) в диалогах с Аркадием Кирсановым; г) в отношениях с Ситниковым и Кукшиной.
- 5. Отметьте предложения, в которых превосходная степень прилагательных образована… [условие и варианты ответа обрезаны]
- 4. Отметьте предложения, в которых сравнительная степень прилагательных образована неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов. а) В седьмом классе мой школьный портфель стал тяжельше. б) Психологи помогли детям более безболезненнее адаптироваться к новым условиям. в) Это животное выглядит страннее остальных питомцев зоопарка. г) Нет звуков роднее маминого голоса.
- 6. Тип 6 № 4053. Найди в предложении слово, в котором допущена ошибка. Запиши это слово правильно: В траве под берёзой рос большой грип.
- 5. Тип 5 № 170. В данном ниже предложении найди слово, в котором все звонкие согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово: С огорода пожаловали на праздник урожая кочаны капусты.
- 4. Тип 4 № 199. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными: газопровод, жалюзи, избаловать, полила, цемент.
- 3. Тип 3 № 48. Выпиши из текста первое предложение. 1) Подчеркни главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 2. Тип 2 № 47. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
- 1. Запишите текст под диктовку: «У меня есть замечательный пёс. Его зовут Шарик. Я всегда мечтал о собаке. Долго просил родителей подарить мне щенка. А мама и папа не соглашались. Ведь за собакой нужен уход. Но я уговорил родных. Мы поехали на рынок и выбрали чудесного щенка. У него были добрые и умные глаза. А сам он был мягкий, пушистый, размером с мою ладошку. Сейчас Шарику пять лет. Он стал членом семьи. Мы любим его, а он любит нас. Шарик — верный друг и хороший сторож. (80 слов)»
- Вопрос 26. Является ли использование унарного плюса (оператор «+») самым быстрым способом преобразования строки в число? Варианты: 1) Нет, этот оператор привлекает довольно большой объём памяти и поэтому довольно медленный. 2) Согласно MDN, оператор «+» действительно является самым быстрым способом преобразования строки в число, поскольку он не выполняет никаких операций со значением, которое является числом. 3) В JS преобразовать строку в число невозможно.
- 8. На рисунке ABCD — параллелограмм, диагонали которого равны 7 и 9. Используя данные, указанные на рисунке, найдите периметр треугольника ABK. На рисунке BC = 7, CD = 4, K — точка пересечения диагоналей.
- Инструкция: выполните задание в два этапа. Этап А. Составьте промпт для нейросети: подготовьте текст для внутренней памятки по цифровой гигиене и безопасному использованию нейросетей для нового сотрудника организации. Промпт должен содержать указание роли; целевой аудитории — новых сотрудников без глубоких технических знаний; формат ответа — краткая памятка из 5–7 правил, структурированный и легко читаемый текст; запрет на использование вымышленных или реальных персональных данных, названий конкретных компаний и конфиденциальной информации; запрет на советы по взлому или обходу корпоративных защитных систем; обязательное упоминание принципа «нулевого доверия» и риска «галлюцинаций» нейросетей; ограничение по объёму — не более 1 страницы или 300 слов; рекомендацию консультироваться с IT-отделом или руководителем при сомнениях. Этап Б. Составьте чек-лист проверки ответа ИИ минимум из 5 пунктов. Отразите отсутствие призывов вводить реальные пароли, коммерческие тайны или персональные данные в публичные нейросети; отсутствие выдуманных фактов, законов, терминов или нереалистичных сценариев; отсутствие резких, пугающих или непрофессиональных формулировок; соответствие рекомендаций реальным принципам информационной безопасности; наличие практических шагов для нового сотрудника; указание, что ответственность за информацию и решения, подготовленные с помощью ИИ, лежит на специалисте.
- 44. Реши уравнения: 20 007 − x = 20 000; x − 900 = 1 000; x + 200 = 3 200; 300 + x = 5 400. Вычисли: (3 000 + 240) : 10; (5 050 − 50) · 100; 812 − 398 · 2; 669 + 425 : 5. Справа видны обрезанные фрагменты ещё двух выражений: [числовые данные обрезаны].
- 8. Какое нововведение в образовании появилось при Александре II? Выберите правильный вариант ответа. [Варианты ответа на изображении не видны.]
- 7. Как назывались суды, где дела решали присяжные заседатели? Выберите правильный вариант ответа: судебные палаты; Сенат; мировые суды; окружные суды.
- Задание 2. В перечне мест возникновения городов одно место указано неверно. Найдите ошибочную позицию и зачеркните её. Города возникали: 1) на пересечении дорог, 2) около речных переправ, 3) в безопасных местах, 4) возле монастырей, 5) около замков феодалов.
- Укажите строчку, в которой перечислены все суффиксы действительных причастий. Варианты: 1) -вш-, -ш-, -ющ-, -ящ; 2) -ом-, -ем-, -им-, -нн-, -енн-, -т; 3) -ущ-, -т-, -ющ-, -ащ-, -ящ; 4) -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш.
- Найди значения выражений: 70 : 14; 100 : 1; 96 : 32; 110 : 11; 84 : 12; 68 : 17; 0 : 99; 80 : 5.
- 3. Реши задачу и запиши ответ. Вокруг участка прямоугольной формы установили забор. Длина участка — 9 м, а его ширина — 6 м. Чему равна длина забора, если для ворот оставили проём шириной 3 м?
- 2. Подбери синонимы к словам: шустрые — ; спешат — .
- 1. Раздели на предложения. Запиши текст. Озаглавь его. Подчеркни главные члены предложения. Перед дождём робкие бабочки залетают в двери домов лепестки закрывают цветочные чашечки ласточки и стрижи летают низко над землёй урчат и квакают радостные лягушки шустрые муравьи спешат к своим домам.
- [Начало задания и заголовки таблицы обрезаны.] Сопоставив полученные данные, сделать вывод — какими минеральными ресурсами хорошо обеспечена Республика Татарстан. В таблице видны данные: песчано-гравийные материалы — 555,7 млн м³ и 9953,64 тыс. м³; пески строительные — 43,05 млн т и 4900,02 тыс. м³; карбонатные породы для химической мелиорации кислых почв — 43,05 млн т и 584,99 тыс. м³.
- 2. Отметьте слова, ударение в которых падает на первый слог: при́был, ли́ла, ло́ктем.
- 1. Отметьте слова, в которых неверно поставлено ударение: взя́ла, креме́нь, доне́льзя, мусоропрово́д, закупо́ривать.
- Вопросы к кроссворду о балете «Ярославна»: 1. Мужской и женский коллектив исполнителей, который комментирует действие в балете. 2. Главная героиня балета Б. И. Тищенко. 3. Первоначальное название балета «Ярославна». 4. Жанр, который использует композитор в музыке балета. 5. Фамилия режиссёра-постановщика. 6. Полная нотная запись музыкального произведения. 7. Музыкально-театральный жанр произведения «Ярославна». 8. Фамилия хореографа-постановщика. 9. Фамилия композитора балета.
- План: Реки Енисей. Характеристика: 1) Исток (где); 2) Устье; 3) Направление течения; 4) Левый приток; 5) Правый приток; 6) Использование [дальнейший текст обрезан].
- Соотнеси названия якутских блюд и их описания: кумыс, хаан, якутская лепёшка, саламат. Традиционный якутский хлеб. Печётся на кислом молоке с добавлением соды. Жидкая каша из ячмённой, ржаной или пшеничной муки. Кисломолочный напиток из кобыльего, верблюжьего или коровьего молока. Кровяная колбаса из говяжьей или конской крови.
- Задание 22. Запишите наименьшее общее кратное (НОК) чисел a, b и c, используя их разложение на простые множители: 1) a = 2·3, b = 2·5, c = 2·2; 2) a = 2·2·2, b = 2·7, c = 2·2; 3) a = 2·3·3, b = 2·3·5, c = 3·3·3; 4) a = 3·7, b = 2·5·7, c = 2·3·7; 5) a = 2·2·5·5, b = 5·5·5·5, c = 2·5·5; 6) a = 5·11, b = 5·7, c = 5·31; 7) a = 2·5, b = 3·5, c = 2·3; 8) a = 2·11, b = 3·5, c = 7.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.