База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите слова разговорного стиля и неологизмы Слова разговорного стиля: « Неологизмы: «
- Прочитайте стихотворение со слов «И так однажды...» до «Слеза из глаз...» и ответьте на вопросы: И так однажды разозлясь, что в страхе все поблекло, в упор я крикнул солнцу: «Слазь! довольно шляться в пекло!» Я крикнул солнцу: «Дармоед! занежен в облака ты, a тут — не знай ни зим, ни лет, сиди, рисуй плакаты!» Я крикнул солнцу: «Погоди! послушай, златолобо, чем так, без дела заходить, ко мне на чай зашло бы!» Что я наделал! Я погиб! Ко мне, по доброй воле, само, раскинув луч-шаги, шагает солнце в поле. Хочу испуг не показать — и ретируюсь задом. Уже в саду его глаза. Уже проходит садом. В окошки, в двери, в щель войдя, валилась солнца масса, ввалилось; дух переведя, заговорило басом: «Гоню обратно я огни впервые с сотворенья. Ты звал меня? Чаи гони, гони, поэт, варенье!» Проанализируйте взаимоотношения поэта и солнца Как он его называет Что оно мешало делать? Что потребовало солнце? Что не хотел показывать лирический герой?
- Match the questions to the answers. 1 When was Einstein born? 2 When did Einstein die? 3 What was Einstein famous for? 4 Where was Einstein from? a Germany. b In 1955. c In 1879. d He was a famous scientist.
- Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен \frac{\sqrt{5}}{2}. Найдите площадь квадрата ABCD.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=24, АВ=25. Найдите sin B.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 7°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 5 минут после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -7°С.
- Укажите решение системы неравенств \begin{cases} -12+3x > 0, \\ 9-4x > -3. \end{cases}
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \frac{d_1d_2sin\alpha}{2}, где д₁ и д₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали д₁, если д₂=16, sin α=\frac{5}{8}, а S = 45.
- Найдите значение выражения 9,9-7,1.
- 8 Match and trace. 1. I cannot sing. 2. I cannot fly. 3. I cannot climb. 9 Write can/can't. 1. Bird/fly 2. Chimp/climb 3. Fish/run 4. Horse/climb 5. Frog/jump 6. Children/dance
- Каким был результат победоносных войн Рима?
- Каким был результат победоносных войн Рима?
- ДЗ 104. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной Определите координаты точек, расположенных на координатном луче. Каждую координату запишите в виде десятичной дроби. A( 3,2), B(3,6), C( 4,4 ), D( 4,9), E( 5,1).
- 2. Дано: СВM = ∠ACF, PA ABC = 34 см, ВС = 12 см (рис. 4.75). Найти: АВ. 3. Одна из сторон тупоугольного равнобедренного треуголь- ника на 17 см меньше другой. Найдите стороны этого треуголь- ника, если его периметр равен 77 см. 4. В равнобедренном треугольнике биссектрисы углов при основании образуют при пересечении угол, равный 52°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- Найдите х, зная, что слагаемые в левой части уравнения составляют арифметическую прогрессию: a) 2 + 8 + 14 + ... + x = 184; 6) 5 + 8 + 11 + ... + x = 185. Найдите х из уравнения, если известно, что показатели степеней
- Рассмотри знаки и ответь на вопросы. A) Б) B)
- те изображённый опыт. Какие выводы можно сделать на основе полученного результата?
- Помогите учащимся одной из московских школ решить задачу. На рисунке показан профиль, проведённый с запада на восток через остров, расположенный у восточных берегов материка в области муссонного климата. В каком из пунктов, обозначенных на профиле буквами А, В, С, D, будет выпадать наименьшее количество атмосферных осадков?
- Задание не зачтено, попробуй ещё раз Заработано баллов: 0 / 2 +0 | 2 осталось і Напиши, какой буквой обозначается физическая величина, и как обозначается её единица измерения! Электрическое напряжение обозначается буквой А. Используй буквы латинского алфавита. Единица измерения данной величины обозначается (впиши краткое наименование) Дж
- 1 A frog can jump. 2 Что умеют делать дети? Посмотри на картинки и скажи, используя образец.
- Для острого угла а найдите cosa и ctga, если sin a = \frac{1}{6}.
- Решите с помощью способа сложения систему уравнений \begin{cases} xy - y^2 - 4x + 6y = 6, \\ y^2 - xy + x - 9y = -24. \end{cases}
- 2. Решите задачи. • Найдите оптическую силу линзы, фокусное расстояние которой 10 см. Ответ: • Линза с оптической силой -2 диоптр. Чему равно се фокусное расстояние? Рассеивающая или собирающая это линза? Ответ:
- 1. Вставьте пропуски, • Линза – прозрачное тело, ограниченное двумя __________ поверхностями. • Тонкие линзы – линзы, __________ которых мала по сравнению с радиусами поверхностей. •__________ сферических поверхностей, ограничивающих линзу. – прямая, проходящая через центры • Оптический центр линзы – точка на главной оптической оси в__________ линзы. • Фокусное расстояние – расстояние от__________ линзы до__________ •__________ – величина, обратная ее фокусному расстоянию. • За единицу оптической силы принята оптическая сила линзы, фокусное расстояние которой равно__________ • Для собирающей линзы оптическую силу записывают со знаком «__________», а для рассеивающей линзы со знаком «__________».
- 143. Прочитайте. Чем интересны предложения? 1. Зависело 6 от мыла, веснушки я б отмыла. 2. Однажды кот подкрался к попугаю: «Сейчас тебя я, братец, попугаю...» 3. Медведь в бору, не зная правил, однажды мотоциклом правил и в елку врезался. 4. Ты свети, свети, светило, я хочу, чтоб ты светило... 5. Кто без ки лил крыши города белил?
- 834. Упростите выражение и найдите его значение: a) (x - 10)² - x(x + 80) при х = 0,97; 2 б) (2x + 9)²-x(4x +31) при х = -16,2; в) (2x + 0,5)² - (2x - 0,5)² при х = -3,5; г) (0,1x-8)² + (0,1x + 8)² при х= =-10.
- 833. Упростите выражение: a) (x - 3)² + x(x + 9); б) (2а + 5)²-5(4a + 5); в) 9b(b-1)-(36 + 2)²; г) (6-4)² + (b-1)(2-b); д) (а + 3)(5-а) - (a-1)²; e) (5 + 2y)(y-3)-(5-2y).
- 832. Представьте выражение в виде многочлена: a) 18a + (a - 9)²; б) (5x-1)² - 25x2; в) 4x² - (2x-3)2; г) (a + 2b)² - 462.
- 109. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=\frac{4}{9}, AB=18. Найдите АС.
- 105. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=10, AC=7. Найдите tgB.
- 3) You'd like to ask a question.
- 2) You want to go out with your friends.
- 1) You want to take your friend's mobile phone.
- Разложи на два множителя многочлен: 77a² − 44ab − 21ab + 12b². (□ −3b)(□ −4b)
- На рисунке изображён граф. У каких вершин чётная степень?
- 4.339 Назовите число, обратное данному, и число, ему противоположное: a) 3/4; б) -5/9; в) 15; г) -9; д) 3 1/12; е) -4 3/8; ж) -3,4; з) 12,5.
- В каком году родился Иванов Алексей Михайлович?
- Найдите значение выражения 3,28+2,25-2.
- Найдите значение выражения 1-+- 14 60 7 11 77
- Почему в XVIII в. в России усилилась крепостная зависимость крестьян?
- Выберите один из нескольких вариантов Северную географическую широту имеет остров Мадагаскар остров Тасмания пролив Дрейка горы Альпы
- Помогите учащимся одной из московских школ решить задачу. Определите относительную влажность воздуха в % при температуре +10°С, если в нём содержится 6г водяного пара, а максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 9,5 г/м³. Полученный результат округлите до целого числа.
- На рисунке изображён граф. Найдите степень вершины F.
- 3 Complete the gaps with the right word. 1 I felt p______ when the man spoke to me in Chinese. 2 He never smiles. He's such a m
- 2 Match the words to form phrases. 1 weekly 2 ghost 3 ruined 4 run 5 get a buildings b newspaper c an idea d town e a home
- 1 ✔Write the opposites. 1 ugly - 3 crowded - 2 busy - 4 polluted -
- 366. Выпишите сначала предложения, в которые включите предлоги, необходимые для то написания предложенного текста, а затем остальные словосочетания.
- 4.399 Вычислите: a) -15,5 \cdot (-5,4 + 248,4 : 6,9); б) -17,5 \cdot (-9,4 + 151,2 : 5,4); в) -11,136 : 3,2 - 0,3-1,2; г) -1,4-0,9 - 16,523 : 4,1.
- 364. Рассмотрите репродукцию картины А. Сайкиной «Детская спортивная школа» (см. цветную вклейку). Перед вами групповой портрет девочек-спортсменок. Представьте себе, что вы репортёр, которому поручили написать именно об этих девочках. Запишите ваши первые впечатления. Возможное начало репортажа.
- Complete the sentences. 1. The Sheriff was __________ to poor people. 2. Robin Hood and the Merry Men __________ green clothes. 3. Robin Hood was an __________ robber. 4. The Merry Men __________ in Sherwood Forest. 5. Robin Hood and his __________ friends helped the poor. 6. The Sheriff never __________ Robin Hood.
- Установите соответствие между персонажами рассказа "Чужая кровь" и их характеристиками.
- ДЗ 104. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной Определите координаты точек, расположенных на координатном луче. Каждую координату запишите в виде десятичной дроби. A( 3,2), B(3,6), C( 4,4 ), D( 4,9), E( 5,1).
- ФИ 1. Замени умножение сложением и вычис 10 x 3 = 10+10+10=30 12x2=12+12=24 3x30=3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+1+1+3+3+3+3+3+5=0 4 x 15 = 4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+9+9+4+4+4=60 2. Реши задачу Сколько колёс у 6 велосипедов, если у каждого велосипеда по 3 колеса? 000000 3. Реши уравнение a-32 = 50
- 3. Найдите х, зная, что слагаемые в левой части уравнения составляют арифметическую прогрессию: a) 2 + 8 + 14 + ... + x = 184; б) 5 + 8 +11 + ... + x = 185. . Найдите х из уравнения, если известно, что показатели степеней
- Доклад о вреде пассивного курения
- Презентация новой модели смартфона
- Публичное выступление с рассказом о восхождении на вершину горы
- Рассказ о себе при знакомстве в летнем лагере
- Лекция о правлении Петра І
- Представиться
- Мотивировать к действию
- Проинформировать
- Вдохновить
- Убедить
- Введите ответ в числовое поле Определите напряжение на всем участке цепи. Ответ запишите в вольтах с округлением до целых.
- 2. За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- В какую академию поступил Ломоносов в Москве?
- Михаил Васильевич Ломоносов 1. Прочитай про Михаила Васильевича Ломоносова в учебнике (стр. 68-70). Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- На рисунке изображён граф. У каких вершин степень равна 3?
- Прочитайте текст. Выполните задания. 3..рянка - небольшая певчая птица семейства дроздовых с землисто-бурым оперением на спинке и рыжим на груди и горле. За довольно яркую грудку у птички есть ещё одно имя малиновка. 3..рянкой птичка названа потому, что именно на вечерней з..ре поёт особенно звонко. Просыпается з..рянка раньше других птиц, засыпает позже всех. И всё время слышится её пение. Запишите гласную, которая пропущена в словах с чередованием корней зар / зор.
- 53. Вычислите: -4,5 - 3,4-4,5.
- 52. Вычислите: (-4,6 + 2,5). 0,9.
- 51. Вычислите: -6,2 + 7,41: 1,3.
- 50. Вычислите: 1,4 - 6,3 : 0,7.
- 49. Вычислите: (-6,8 + 4,6). 2,3.
- 48. Вычислите: 5,3 - 3,9 : 0,3.
- 47. Вычислите: -7,5 + 8,5 1,2.
- 46. Вычислите: (0,625 - 3). 16.
- 45. Вычислите: (-8,9 + 3,8) \cdot 0,9.
- 44. Вычислите: -9,6 + 8,7 : 3.
- 43. Вычислите: (-7,5 + 1,7) : 2,9.
- 42. Вычислите: (-6,3 + 11,5): 16.
- 41. Вычислите: (-7,6 + 1,9) : 1,9.
- 40. Вычислите: 5,3 - 2,4 5,5.
- 39. Вычислите: (3,3 - 4,9): 20.
- 38. Вычислите: (0,375 - 2). 16.
- 37. Вычислите: (-2,2 + 4,7): 4.
- 36. Вычислите: 4,9 - 5,5:0,5.
- 35. Вычислите: (-4,7 + 8,9) : 8.
- 34. Вычислите: (-8,5 + 2,9): 1,4.
- 33. Вычислите: 3,9 - 2,5-4,8.
- Решите способом сложения систему уравнений {3x² - 2y² = 1, 2x² - y² = 1.
- Пол цветка Тип околоцветника Околоцветник Тычинки Пестик 10. Тип 13 № 4234 Рассмотрите изображение Бодяка полевого и задания.
- В раздевалке было 60 пальто. Пальто было на 10 меньше, чем курток. Сколько всего курток и пальто было в раздевалке?
- 6. y = 2x + 5
- 5. y=4x + 2
- 4. y = 5x-1
- 3. y = x + 3
- 2. y = -x+6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.