База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Подбери к существительным однокоренные глаголы. Боль, корм, сад, звон. полёт.
- Вычислите значение выражения 10x(x - 3) – 2,5x(4x - 2) при х = -8.
- 5. 1) г.Олосовой, плавучий, роптать 2) уклоняться, портьера, расистый 3) поселиться, замереть, придраться
- 4. 1) п.Остамент, кОстёр, отскочить 2) цИрковой, цвилизация, панцирь 3) бЮрюзовый, сОмуляция, едИничный 4) рОвноправие, мАндариновый, обронить 5) предлОжение, плОвчиха, полОгаться Ответ: 125
- 3. 1) акцентировать, наскр.Ости, мотивировать 2) увядание, сгора, ча, смягчить 3) хлостать, отвечать, пестроватый 4) подсказать, укоротить, наградить 5) уплотнять, сомневаться, покрошить + Ответ: 235
- 2. 1) блестательный, придраться, сермал 2) кропотливый, роскошный, покорать 3) выжегший, лесник, разместить 4) р.Осток, восторгаться, отклонение 5) загорать, лауреат, коварный Ответ: 34
- 1. 1) дальнейший, правительство, политика 2) афоризм, профилактика, тосковать 3) ровнинный, экзаменатор, жаргоны 4) схематический, теражировать, диалекты 5) драматург, коммерческий, катастрофа Ответ: 35
- 4) поновка, цитрусы, сональный 5) фрагмент, возложить, обояние + Отест: 124
- Тетрадь стоит 21 рубль. Сколько рублей заплатит покупатель за 70 тетрадей, если при покупке больше 50 тетрадей магазин делает скидку 10% от стоимости всей покупки?
- Найдите значение выражения 28.(2/7 - 3/14 - 5/28)
- В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD рёбра CD, СВ и диагональ CD₁ боковой грани А равны соответственно 2, 4 и 2√10. Найдите объём параллелепипеда ABCDABCD.
- Прямые m и n параллельны (см. рисунок). Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 138°. Ответ дайте в градусах.
- Деталь имеет форму изображённого на рисунке многогранника (все двугранные углы прямые). Цифры на рисунке обозначают длины рёбер в сантиметрах. Найдите площадь поверхности этой детали. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Определи, какую задачу решает фрагмент программы, если а — целое трёхзначное число: readln(a); k1 := a div 100; k2 := (a div 10) mod 10; b := k2 * 10 + k1; writeln(b);
- Вершины М и N прямоугольника MNPK принадлежат плоскости а. Найди длину проекции его диагонали на плоскость а, если расстояние от прямой КР до этой плоскости равно 9 см, ММ = 8 см, PN = 6 см.
- Рассмотри схему. 1 2 Рис. 1. Схема Сопротивление первого потребителя в 14 раз больше, чем второго. Напряжение на первом потребителе... во столько же раз больше, чем на втором потребителе во столько же раз меньше, чем на втором потребителе равно напряжению на втором потребителе мало информации, чтобы дать правильный ответ Сила тока в первом потребителе... во столько же раз меньше, чем во втором потребителе во столько же раз больше, чем во втором потребителе равна силе тока во втором потребителе мало информации, чтобы дать правильный ответ
- 10. Определи основную мысль произведения.
- Какие качества проявились в поступке Лебёдушки?
- Словарная работа
- Герои произведения.
- Время и место действия.
- 3. Какие чувства вызвало у тебя это произведение?
- 2. Тема произведения.
- 1. Жанр произведения.
- В магазине продаётся мёд разного вида в разных бан- ках и по различной цене. Нужно купить 3 кг мёда од- ного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая по- купка?
- Подумай и напиши, какое значение для каждого человека имеют знания. (Объём ответа — до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ:
- Найдите значение выражения - 6[+9] при у = -13.
- Определите по рисунку, сколько вершин и ребер имеет представленный граф
- Для графа
- Задание 8 Косинус острого угла В треугольника АВС равен . Найдите sinB, 198. 10
- Задание 7 Синус острого угла А треугольника АВС равен. Найдите COSA.
- Задание 6 В треугольнике АВС: ∠C=90°, cosA=. Найдите углы А и В, а также тангенсы этих углов. √3 2
- Задание 5 Катеты прямоугольного треугольника равны 4/6 и 2. Найдите синус меньшего острого угла.
- Задание 4 В треугольнике АВС: ∠C=90°, == АВ=13, ВС=12 Найдите 19В.
- Задание 3 В треугольнике АВС: ∠C=90°, sinB=5, АВ=80. Найдите АС. 16
- Задание 2 В треугольнике АВС: ∠C=90°, ВС-9 и АВ=20. Найдите соѕв.
- Задание 1 Запишите и вычислите синус, косинус, тангенс углов А и В. B пример: sinA = BC 3 AB = 5 3 C 4 A
- Какая пунктуационная схема соответствует предложению? Пусть милует Бог от разбойников говорила Пульхерия Ивановна И ни к чему рассказывать эдакое на ночь
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Периметр треугольника равен 70 см, две его стороны равны 24 и 32 см. Найдите отрезки, на которые биссектриса треугольника делит его третью сторону. Ответ укажите в сантиметрах через точку с запятой без пробела, в порядке возрастания.
- Как вы понимаете название рассказа? О чьём исцелении идёт речь, только ли о бабушкином?
- Почему Гриша решил днём ничего не рассказывать бабушке о ночных диалогах?
- Как поступил внук, чтобы помочь бабушке? Какие нашёл слова, чтобы избавить её от ночных кошмаров?
- Что мать посоветовала Грише сделать, чтобы бабушка не кричала во сне? Почему он не смог последовать совету матери?
- Какие события в жизни героини рассказа стали причиной её недуга?
- Как родственники относились к болезни бабы Дуни? Почему их попытки помочь ей оказывались бесполезными?
- Какое впечатление произвёл на вас рассказ? Какие чувства вы испытывали по ходу чтения к героям рассказа, как они менялись?
- № 2. Найдите градусную меру угла CFN (стр. 53). № 3. Какова градусная мера угла F, изображённого на рисунке 54? № 4. Докажите, что <A=-C (рис.55), если известно, что AB||CD и BC/AD. № 5. В треугольнике MNF известно, что ∠N=90°, <M=60°, отрезок AD- биссектриса треугольника. Найдите катет MN, если FD=20 см.
- Укажите характерные черты направления романтизма в музыкальном искусстве на примере образного содержания и особенностей развития музыки в вокальных циклах Франца Шуберта.
- А) Древний Египет 10 Древний Рим Перечень тем Б) Древняя Грептока Г) Древняя Индия BBsafiрасная тема: 6(укажите букву в перечне). Отметьте штриховкой на контурной карте один четыреху образованный градусной сеткой (параллелями и мерихи государства), указанная (ые) в выбранной Вами теме. в котором полностью или частично располагалась страна АРАВИЙСКОЕ MOPE ИТАЙСКОЕ МОРЕ TH 6) Выбранная тема: 6 (укажите букву в перечне). Используя знания исторических фактов, объясните, как природи климатические условия повлияли на занятия жителей этой страни (городов-государств). Ответ:
- Choose the correct answer. Where ... you yesterday?
- Задание 9 Сколько существует различных путей, чтобы попасть из А в М? По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой.
- Вспомните картины, песни, сказки, литературные произведения, в которых воплощены образы-символы солнца, дороги, дерева. • Найдите отрывки из литературных произведений (поэзия, проза), в которых воплощён образ дороги, и запишите в творческую тетрадь своё понимание их художественной идеи, нравственно-эстетического смысла. • Послушайте «Тройку» (1-я часть) из Музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель». Обратите внимание на стилевые особенности музыки Г. Свиридова. Почему его творчество сравнивают с песнью о России? • Посмотрите фрагмент кинофильма «Метель». Какую роль играет в нём музыка Г. Свиридова? Какими средствами композитору удалось осуществить ритмизацию действия? Художественно-творческое задание ► Создайте компьютерную презентацию на тему «Образ дороги в творчестве русских и зарубежных художников». Проведите конкурс презентаций, разработайте критерии оценки.
- Complete the text with in or at. Chris wakes up 1) ........ seven o'clock 2) ........ the morning. He dresses and has breakfast 3) ........ 7:30. He leaves home for school 4) ........ 8:30. He has his lessons and at around 1:30 5) ........ the afternoon, he has his lunch at school. He comes back home 6) ........ the evening. He does his homework and 7) ........ seven o'clock he has dinner. Then, he plays on his PlayStation. He always goes to sleep 8) ........ about ten 9) ........ night.
- Put the verb in brackets into the Present Perfect Continuous form. Mary is learning to play the piano. She (practice) since breakfast time.
- Распределите числительные по группам в соответствии со способом их образования (суффиксальный, сложение основ, сложение слов): двое, три восьмых, двадцать, семьсот, восемьдесят, первый, пятисотый, четырнадцать, пятнадцатый, первый, триста сорок один, семеро, шестьдесят три, одна вторая.
- Из каждых 1000 электрических лампочек 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- Решите уравнение x/12 + x/8 + x = -29/6.
- Чему равно значение выражения (3√2)²?
- На координатной прямой изображены числа а и с. Какое из следующих неравенств неверно? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) c+24 >a +21 2) c-39 >a-40 3) c/3 < a/3 4) -c<-a
- Найдите значение выражения: \(\frac{14,7^2-5,3^2}{6,4^2+2\cdot6,4\cdot1,6 +1,6^2}\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{11,6^2-4,4^2}{5,8^2+2\cdot5,8\cdot0,2 +0,2^2}\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{8,8^2-1,2^2}{2.3^2+2\cdot2,3\cdot1,7 +1,7^2}\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{13,6^2-6,4^2}{3,7^2+2\cdot3,7\cdot2,3 +2,3^2}\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{8,5^2-1,5^2}{4.2^2+2\cdot4,2\cdot0,8 +0,8^2}\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{12,5^2-7,5^2}{2,8^2+2\cdot2,8\cdot1,2 +1,2^2}\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{7,2^2-2,8^2}{1,9^2+2\cdot1,9\cdot2,1 +2,1^2}\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{11,6^2-6,4^2}{4,3^2+2\cdot4,3\cdot1,7 +1,7^2}\)
- Задание на дом Спишите текст, раскройте скобки и вставьте буквы на месте пропусков. Обозначьте предлоги. (Не)смотря на начало сентября, было по-летнему жарко. Чай накрыли в гостиной. В помещени_ (в)доль стен стояла старинная мебель, обитая бордовым плюш_м. Благодаря (ажурные наки(д,т)ки и белоснежные скатерти) комн_та выглядела по- праздничному. Посуда была начищена до блеска, а (по)средине стола возвышался кувшин (в)виде цветка. (Во)круг него были ра_ставлены невысокие, но изящные бокалы из гр_неного хрусталя. В течени часа разговор не смолкал. Говорили в основном (на)счет поез_ки, которая, вопреки (опасение), закончилась благополучно. В заключени чаепития кто-то из присутствующих предложил осм_треть ж_вопис_ное озеро, разлившееся (в)следстви_ недавно прошедших дождей. (По И.Сорокину)
- А. П. Чехов. «Тоска» 1. «Это был несравненный художник... Художник жизни...» — так писал Л. Н. Толстой об А. П. Чехове. О какой жизни повествует рассказ «Тоска»? Что хотел этим рассказом сообщить автор читателю? Что разбудить в нём? Проник ли актёр в замысел автора? Что показалось вам наиболее удачным в чтении актёра? 2. Почему Ионе так важно, чтобы его послушали? Как актёр, создавая характеры окружающих Иону людей, подчёркивает их равнодушие? 3*. Почему Иона исповедуется лошади? Почему в разговоре с лошадью речь Ионы освобождается от косноязычия, становится правильной, даже образной? 4. Подготовьте выразительное чтение рассказа, подчеркнув тоску главного героя и эгоистическое равнодушие окружающих его людей.
- What cartoons would you like to watch in your free time?
- How many days would you like to spend on holiday?
- Who would you like to spend your holidays with?
- What would you like to buy for your pocket money?
- Where would you like to go on holiday?
- 9. Найдите меньший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{x^3y^2 + x^2y^3}{10(y - 2x)} \cdot \frac{3(2x - y)}{x + y}\) при \(x = -\frac{1}{9}\) и \(y = -9\).
- 6. Отметьте на координатной прямой число 2√34.
- 5. На одном из рисунков изображена парабола. Укажите номер этого рисунка.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: - a + x > 0,b-x<0,-x+c>0.
- 3. Сумма двух чисел равна 35, а их произведение равно 150. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение x²-4x-45=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{8}{3} - \frac{11}{5} + \frac{13}{15}\)
- 9. От данных имен существительных образовать словосочетания «имя прилагательное + имя существительное». зима, снег – мороз, воздух – холод, солнце –
- 8. Вставить окончания в имена прилагательные, выделить их. Пахуч_ ромашка Дремуч_ местность Колюч_ роза Певуч_ мелодия Сыпуч_ крупа
- 7. Приписать к данным существительным подходящие имена прилагательные, указывающие на цвет, вкус, материал, из которо-го сделан предмет. по цвету мак ландыш василёк трава по вкусу огурец груша лимон редька по материалу платье коньки стол змей
- 6. Подобрать и записать подходящие по смыслу имена прилагательные. погода – груша – облако – ручей – ученик – туча– дождь– озеро – настроение – книга –
- 5. Из данных слов выбрать и подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные, выделить окончания. Молодёжь, молодеет, молодой; мирный, мир, мирить; есть, еда, съедобный; прыжок, прыгучий, прыгать.
- доклад по теме Европа в |14 - первой половине 15 века история
- Если тело полностью погружено в жидкость или находится в газе, то архимедова сила весу жидкости или газа в объеме, вытесненном телом, то есть архимедова сила F₁ = Н. Вес жидкости в объеме, вытесненном телом, равен F₂ = Н.
- 23. Какой орган чувств воспринимает: Пение соловья Зелёную траву Горячий утюг Аромат цветов. Солёный огурец
- 22.В какой последовательности происходит пищеварение? пищевод; _ротовая полость желудок; _ кишечник.
- 21. Какой орган расположен внутри черепа? а) почки; б) головной мозг; в) селезёнка.
- 20. Что значит вести здоровый образ жизни? а) знать правила укрепления здоровья; б) читать книги о здоровом образе жизни; в) пить много лекарств; г) выполнять правила здорового образа жизни.
- 19. Какую роль играет жир, который выделяет кожа? а) делает кожу мягкой и упругой; б) делает кожу крепкой и сильной; в) делает кожу ловкой и стройной.
- 18.В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека? а) сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий; б) горбатый, бледный, хилый, низкий; в) стройный, сильный, ловкий, статный.
- 17. Выбери и отметь правильное утверждение. Закаливание - это А) способность человека приспосабливаться к изменениям погодных условий; Б) оздоровительные процедуры с помощью воздуха, солнца и воды; В) отдых на природе
- 16. Из чего состоят лёгкие? А) из лёгочных сосудов; Б) из лёгочных пузырьков; В) из лёгочных трубочек
- Спишите, обозначая вставленные орфограммы, письменно объясняя написание слов 1) (В)следстви... долгих дождей, узнать (на)счет прописки, положить деньги (на) счет фирмы, (в) следстви... по делу о краже, (в)виду приезда родных, имей меня (в) виду, (в)связи с обострением заболевания, (в) виду ряда обстоятельств, (в)продолжени... романа известного автора, (в) продолжени... всего утра, идти, (не) смотря по сторонам, (не) смотря на факты, (в)место благодарности, узнать (в) последстви..., (не) что (в)роде конуса, отсутствовать на уроках (в)течени... недели, наблюдать изменения (в)течени... Амазонки, отсутствовать (в) продолжени... трех лет, узнать о судьбе героя (в) продолжени... романа, отменить поездку на Кавказ (в)следстви... пандемии. 2) (В) течени... дня папа не раз заговаривал со мною. (В) течени... военных событий произошли резкие изменения. Грузчик (в) продолжени... часа помогал выгружать вещи. О судьбе героя вы узнаете (в) продолжени... романа. (В) следстви... нехватки кальция организм ослаб. (В) следстви... по делу студента вмешались свидетели. (В) последстви... я узнал, что дом наш стоял когда-то на окраине села. (В) течени...всей дороги путники сидели молча .
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.