База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соотнеси отрывки из текста рассказа и законы тайги, которые можно из них вывести: Наверное, всякая таежная дорога начинается с затесей.
- Соотнеси отрывки из текста рассказа и законы тайги, которые можно из них вывести: Таков старинный порядок: идешь в лес — бери еду, бери спички. Эх, дурило, дурило! Сколько этой соли в бочках на берегу! Что стоило горсточку в карман сыпануть!
- Соотнеси отрывки из текста рассказа и законы тайги, которые можно из них вывести: Удивительно чуткий клюв у кедровки: пустые орехи птица даже не вынимает
- Соотнеси отрывки из текста рассказа и законы тайги, которые можно из них вывести: Трепет перед драгоценным «припасом» (так называют сибирские охотники порох и дробь) крепко вбит в сибиряков от роду
- Укажите вариант ответа, в котором предлог пишется раздельно.
- Найди предложения с неоднородными определениями. Обрати внимание, что знаки препинания не расставлены. Выбери верные варианты ответа. Здесь построят большой кирпичный дом. У нас было радостное праздничное настроение. Огоньки вдали светились зелёным красным цветом. Мы с трудом проходили через большие снежные сугробы. Ласково пригревает весеннее тёплое солнышко.
- Контрольная работа по теме: «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» (6 класс). Вариант 4. 1. Найдите значение выражения: а+83 при а= -50, -36, 36. 2. Сравните числа: 1) 4,1 и -7,3; 2) -5,9 и - 7,1. 3. Вычислите: 1) 1-9,31 +1-4,21-17,521; 2)11:1-21. 4. Выполните действия: 3) 3,9 - (-6,1); 4)-30+(-2). 1) 1,9 + (-5,3); 2) -4,2 + 4,2; 5. Перечислите целые числа, расположенные между числами: - 1,3 и 6. 6. Решите уравнение: а) х + 8 = -35; б) -11d= -55. X 7. Температура воздуха в 7 утра была -2°С. К полудню температур поднялась на 7°С, а к вечеру опустилась на 4°С. Какой стала температу воздуха вечером?
- 7. Один из углов прямоугольного треугольника равен 30 градусам. Разность гипотенузы и меньшего из катетов равна 37. Найдите гипотенузу треугольника.
- 6. Один из углов прямоугольного треугольника равен 30 градусам. Сумма гипотенузы и меньшего катета равна 93. Найдите гипотенузу треугольника.
- 5. Найдите меньший катет прямоугольного треугольника, если гипотенуза равна 100, а один из углов равен 30°.
- 4. Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите эти углы.
- 3. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 54° больше другого. Найдите углы треугольника.
- 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите углы треугольника.
- 1. На рисунке изображён прямоугольный треугольник НАВ с прямым углом А. Отметьте значком указанный прямой угол и укажите: B H а) катеты треугольника; б) гипотенузу треугольника; в) катет, прилежащий к углу Н; г) катет, противолежащий углу Н; A д) меньший катет; mat-ege.ru е) угол, лежащий напротив большего катета.
- 6,243 Упростите выражение и найдите его значение: a) 47,8 - 13,43 - т при т = 2,75; б) 28,6 + k + 4,6 при к = 3,6. 6.244 Решите уравнение: a) 27,2 - (y - 2,8) = 22,4; б) 46,48 - (5,6 + z) = 36,48. 6.245 Выполните действия: 1) (2060 - 104 040: 2312) \cdot 68 + 7378; 2) (39 311 + 209 \cdot 83) : 426 - 12 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; в) 0,54 : 6; д) 0,9 : 25; ж) 528,2 : 139; б) 2,25 : 9; г) 9,9 : 18; e) 5,4: 216; з) 40,005 : 127. 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; в) 0,0731 : 100; б) 27,602 : 1000; г) 0,35 : 10 000. 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- Type the comparative adjective. thin
- 3. Напиши три совета Листопадничку. 1. 2. 3.
- 2. Раскрась пословицу, которая отражает главную мысль сказки «Листопадничек». Всякая птица своим клювом сыта. К чему душа лежит, к тому и руки приложатся. В гостях хорошо, а дома лучше. Любишь кататься люби и саночки возить.
- Имя, фамилия Матюхина Ульяна 1. Выбери из предложенных вариантов и вставь в отрывок из сказки И. С. Соколова-Микитова «Листопадничек» пропущенные слова. вильнул фыркнул держится плыть вылетел пришлось UCHI.RU Уселся зайчонок на широкий бобровый хвост, крепко лапками Нырнул Бобр в воду, хвостом Листопадничек из воды. Волей-неволей Вышел на берег, не удержался, как пуля к берегу встряхнулся самому. и со всех ног на родное болото.
- •. Файл размером 9 Кбайт передается через некоторое соединение со коростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее мо ередать этот же файл через другое соединение со скоростью 1536 бит в екунду. В отв
- 8. Сообщение, записанное буквами 8- -- символьного алфавита, содержи 54 символа. Чему равен информационный объем этого сообщения в байта
- 7. Сколько документов размером 8 Мбайт может уместиться на Flash - . карте объемом 4 Гбайт? 8. Сообщение, записанное буквами 8- -- символьного алфавита, содержи
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B 6. Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниже: АБ ВГДЕ * ж -+** Расшифруйте полученное сообщение: *+-++-_**_** Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в классной стенгазете или рукописном журнале.
- 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказ-чика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? 6) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Яйца курицу не учат.
- Выпиши из 16-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- D1 his 2) he 3) him D1) A E1 is 2) am 3) are F1) worst ②better 3) best E 1) F1) Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими Запиши в буквами буквами A B C D E F Name class Reading Прочитайте текст. Для каждого предложения 1-5 выберите один правильный вариант ответа из трех предложенных. Roblox 2. Roblox is an online game where you can play and create your own games. You can be a pirate, superhero, or dinosaur in various games. To start, create an account and customise your character, known as an avatar. You can dress your avatar in clothes and hairstyles, with some items purchasable using Robux, the game's currency. There are numerous games on Roblox, including adventure, role-play, and puzzles. If you enjoy building, you can create your own game, making houses, cities, and more for others to play. It's important to be nice and respectful when chatting online. If you encounter something inappropriate, inform an adult or report it in the game. Always keep your personal information safe and never share it with strangers. Roblox offers fun and opportunities to learn new skills while making friends globally. Just remember to take breaks and not play for too long. Enjoy exploring and creating in Roblox! cherkasova_english PHP/10D*RA/ 3.
- Вставьте в слова пропущенные буквы.
- Match the verbs and their descriptions. Write them down.
- это территория, которая примыкает к береговой линии моря, реки, ручья, канала, озера или водохранилища.
- 1085. Одинаковые сопротивления, каждое из которых равно 4 Ом, соединяют последовательно (рис. 107). Определите общее сопротивление и силу тока, если напряжение на клеммах 12 В.
- 1084. На рисунке 106 изображена цепь с сопротивлениями R₁ = 1 OM, R₂ = 5 Ом, R₂ = 4 м, R₁ = 3 Ом. Каково общее сопротивление цепи?
- 5. Решить задачу: в первый день было продано всех апельсинов, во второй день на меньше, чем в первый день, а в третий день – на больше, чем во второй день. Какую часть апельсинов продали за 3 дня?
- 4. Расположить дроби в порядке возрастания:
- 3. Решить уравнения: A) x-=2 Б)-у= y
- 2. Выполнить действия: A)+ Б) 1+2= B)- Г)-
- 1. Сравнить дроби: A) и Б)и B)и Г)- и
- 628. Прочитайте высказывания ученых-лингвистов и выберите одно из них. Напишите сочинение-рассуждение, в котором высказывание будет являться тезисом. 1. В. Г. Ветвицкий: «Имя существительное — это как бы ирижёр грамматического оркестра». 2. А. М. Пешковский: «У каждой части речи свои досто- ства». 3. Л. В. Успенский: «Имя существительное — хлеб языка».
- Рассмотрим треугольники АВС и АDС По условию ВС = AD и АВ = CD. Сторона АС общая Следовательно, треугольники АВС и ADC равны по III признаку равенства треугольников. В равных треугольниках Выбери ответ ѵ углы между собой равны, значит, углы Выбери ответ ѵ и Выбери ответ ѵ равны. Данные углы являются Выбери ответ при прямых АВ и Выбери ответ ѵ и секущей АС, а так к накрест лежащие углы равны, то прямые АВ и Выбери ответ ѵ параллельны.
- На рисунке изображён граф. Найди степень вершины А.
- Какое животное можно встретить в естественных условиях на территории Северной Америки? Выбери верный вариант ответа.
- Абонент хочет приобрести новый смартфон. В трех салонах сотовой связи этот смартфон продается в кредит (сначала делает- ся первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи) на разных условиях. Условия приведены в таблице. Определите, в каком из салонов покупка обойдется дешевле всего (с учетом переплаты). В ответ запишите эту сумму в рублях.
- Что изображено на рисунке?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Элайзы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: ...I made a new friend today! Her name is Betty. I met her at my sports club. How many friends do you have? What do you usually do together? Do you often talk over the phone with your friends? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте по- благодарить подругу за полученное письмо.
- 5. Представь, что тебя пригласил на день рождения твой одноклассник. Напиши текст поздравительной открытки.
- 4. Узнай у взрослых или найди самостоятельно в дополнительных источниках информации, как нужно себя вести при получении подарков. Отметь знаком «+», в каких ситуациях эти правила выполняются. Знаком «-» в каких ситуациях нарушаются.
- Какие организмы обитают в почвенной среде? Выбери три верных варианта ответа.
- ВАРИАНТ 4. 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения 8,7 + (13,7 - 15,2) - (24,6 – 20,1). 3 2. Упростите выражение (6,9c-1/4)-4,8-2,5d). 3. Решите уравнение 0,4 (x-9)-0,3(x + 2) = 0,7. 4. За арбуз в 4,2 кг и дыню в 5,4 кг заплатили 3,96 тыс. руб- лей. Известно, что 1 кг дыни дороже 1 кг арбуза на 0,2 тыс. руб- лей. Сколько стоит 1 кг дыни? 5. При каких значениях п верно -п > п?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 * 1 отмечены три точки: А. В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(1,4); B(-6/7); C(-2,25).
- Решите уравнение: 2(x+1)=-4x-4.
- Размер ноги у Павла меньше, чем у Саши, но больше, чем у Ильи. Федя носит обувь размером не меньше Ильи. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) У Саши и Ильи одинаковый размер ноги. 2) Среди названных мальчиков нет никого, чей размер обуви меньше, чем у Ильн. 3) Размер ноги Саши больше размера ноги Ильи. 4) Федя носит самые большие по размеру сапоги.
- Белая акула способна развивать скорость на коротких дистанциях до 40 км/ч. Какую дистанцию проплывет акула за 3 минуты? Ответ выразите в метрах.
- 1) Определите, какая возрастная группа преобладает на диаграмме. 2) Найдите примерную долю населения в возрасте от 15 до 64 лет. Ответ дайте в процентах.
- Найдите значение выражения: -6+9,4 1,7
- Найди значение выражения 900100 – (735-184) 8 = 46370 : 5 + 546.4 = 69580:7-14280 : 6 = 235 +4. (536 : 8) = 400000 - 702・5:10 =
- 9 1. Найдите значение выражения 2. Представьте выражение, знаменателем 30. В ответ запишите числитель полученной дроби. 3. Представьте выражение, знаменателем 78. В ответ запишите числитель полученной дроби. 4. Найдите значение выражения 5. Найдите значение выражения 6. Вычислите: 9.3 8.3. 7. Вычислите: 3.5 1.2. 8. Вычислите: 9. Найдите значение выражения 10. На координатной прямой отмечены точки Ү, М, Х, А. Они соответствуют числам 0.0187, 0.108, 0.08 и 0.071. Какой точке соответствует число 0.071? 1) Y; 2) M; 3) X; 4) А.
- В чем состоит особенность техники преодоления неровностей на склоне? Выберите все правильные ответы.
- Вычислите: a) \(\frac{2}{11} \cdot \frac{33}{48} \cdot \frac{12}{21}\); a) \(\frac{4}{7} \cdot \frac{21}{32} \cdot \frac{8}{9}\);
- 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- 1. Fill in the correct word. * bread * packet * bananas * oil * juice * cake * chocolate * sugar * jam e.g. Could I have a packet of biscuits, please? 1 Remember to get a carton of orange when you're at the supermarket. 5 How much does a kilo of those cost? 6 Would you like a piece of your tea? with 2 We eat a loaf of a day in our house. 3 Can you get me the bag of from 7 I can't open this jar of strawberry the cupboard, please? 4 How can you lose weight if you eat a bar of every day? 8 Oh, what a mess! I dropped the bottle of olive .. on the floor. 2. Fill in the sentences with some or any. e.g. I think I'd like some honey on my bread. ..... ice cream left in the fridge? 4 My brother likes milk in his coffee. .... carrots in the fridge? .. eggs? 1 Is there 21 usually have yoghurt for 5 Are there breakfast. 6 Do we need There aren't biscuits in the cupboard.
- Параграф 14 до вирусов учить, в тетради письменно на 1 страницу написать про любое заболевание, которое вызывают бактерии (с профилактика и лечением)
- МГ 7. стыд и срам сороки. 5 Сорока с заскокот. пучи дружной семье выводка сорок? Какой поговоркои оценивает автор место Выскочки в ла - усп 8. Од т Почему другие сороки осудили поведение Выскочки? 75
- 29. Прочитайте. Найдите среди данных слов синонимы, антонимы, однокоренные слова. грусть печальный грустить унылый грустный весёлый • Запишите слова так: на первой строке — одно- коренные слова, на второй — синонимы, на тре- тьей — антонимы. В однокоренных словах выделите корень.
- 28. Прочитайте. Являются ли однокоренными слова в каждой паре слов? Объясните свой ответ. Гора – горный, лиса – леса, осина – осиновый, лень – ленивый, смелый – храб- рый, оса – осина, горе – гористый, корм – кормить. чт• Выпишите пары однокоренных слов. Выделите пись в них корень. Проверьте себя.
- Обычная дорога От пункта 1 до пункта 2 занимает 5 км! Произошла авария и теперь нужно ехать в обход (пунк- тирная линия). На сколько км новый путь длиннее?
- Сколько △-ов? Сколько 4-угольников?
- 8. Установи соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка B употреблении однородных членов Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка B построении сложного предложения Г) ошибка B употреблении несогласованного приложения Д) неправильное употребление предложно-падежной формы существительного ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Мы на уроке как читаем, а также пишем. 2) Твоя уверенность в свои силы меня всегда удивляла. 3) На улице учителя ждали сорок один выпускник. 4) Учёные на конференции B очередной раз заметили о том, что озоновый слой нашей планеты истончается. 5) В романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» мне больше всех нравится Татьяна. 6) Мы встретились, отъехав OT ресторана «Салюта» несколько километров. 7) Тест, выполненный нами, не вызвал особых затруднений. 8) Турист спросил y нас, где находится ближайшая гостиница. 9) По прилёте позвони родителям: они волнуются.
- ерново- спавшегося жаворонка или выгнать из борозды трусли- вого зайца. Капли росы падали с верхушек трясунки, с головок луговых цветов, когда я пробирался полями к загородной роще. Деревья встречали меня шёпотом ле- венного оронам только ем она по из около рной и за- рон отца по- MO- по- ы ть. нивой дремоты. Все меня звали бродягой, негодным мальчишкой и так часто укоряли в разных дурных наклонностях, что я на конец и сам проникся этим убеждением. Отец также по- верил этому и делал иногда попытки заняться моим вос- питанием, но попытки всегда кончались неудачей. При виде строгого и угрюмого лица, на котором лежала су- ровая печать неизлечимого горя, я робел и замыкался в себе. Я стоял перед ним, переминаясь, теребя свои ке a H штанишки, и озирался по сторонам. Временами что-то как будто подымалось у меня в груди, мне хотелось, чтоб он обнял меня, посадил к себе на колени и приласкал. Тогда я прильнул бы к его груди, и, быть может, мы вместе заплакали бы ребёнок и суровый мужчина о нашей общей утрате. Но он смотрел на меня отуманен- ными глазами, как будто поверх моей головы, и я весь сжимался под этим непонятным для меня взглядом. - Ты помнишь матушку? Помнил ли я её? О да, я помнил её! Я помнил, как, бывало, просыпаясь ночью, я искал в темноте её нежные руки и крепко прижимался к ним, покрывая их поцелу- ями. Я помнил её, когда она сидела больная перед от- крытым окном и грустно оглядывала чудную весеннюю картину, прощаясь с нею в последний год своей жизни. И теперь часто, в глухую полночь, я просыпался, пол- ный любви, которая теснилась в груди, переполняя дет- ское сердце, просыпался с улыбкой счастья. И опять, как прежде, мне казалось, что она со мною, что я сейчас встречу её любящую, милую ласку. Да, я помнил её!.. Но на вопрос высокого, угрюмого человека, в котором я желал, но не почувствовал родную душу, я съёживался ещё более и тихо выдергивал из его руки свою ручонку. 111
- Complete the sentence with an appropriate form of the verb in the past simple tense. 7. She не выбрано (make) a cake yesterday.
- AB . C Найдите по рис. < A + <C = ?
- Вариант 4 Найдите произведение: A) \frac{3}{5} \cdot \frac{7}{8}; 6) \frac{5}{12} \cdot \frac{8}{25}; B)3\frac{1}{4} \cdot 2\frac{2}{13}; Г) 2\frac{1}{5} \cdot 3\frac{2}{11}; Д) 2\frac{3}{5} \cdot 10 2. Вычислите: 3\frac{5}{6} \cdot 2\frac{3}{5}-2\frac{5}{6} \cdot 2\frac{3}{5}
- Выполните классификацию графов. Сопоставьте условие с заключением.
- Проверьте свои знания 1. Раскройте физический смысл порядкового номера химического элемента, номе- ра периода, номера группы. 2. Как изменяются металлические и неметаллические свойства химических элемен- тов: а) в периодах; 6 в группах?
- В библиотеке в одном читальном зале постави- ли 8 новых столов и 32 новых стула, а в дру- гом зале поставили 2 новых стола и 48 новых стульев. Составь по этому условию различные выражения и объясни значение каждого из них.
- Надо упаковать 86 кубиков в коробки, по 10 штук в каждую. Сколько потребуется таких коробок? Сколько кубиков останется?
- Запиши по 3 числа, при делении которых на 7 в остатке получится 5; 3.
- 1) Делитель 10, частное 3. Найди делимое. 2) Частное чисел 72 и 8 уменьши на 3.
- РУССКО-ПОЛЬСКАЯ ВОЙНА 1654-1667 гг.
- 1344. Луч света падает из воздуха в стекло так, что при угле падения, рав- ном 45°, угол преломления равен 28°. re показатель преломления
- 1343*. Пустая стеклянная пробирка опущена в стакан с водой. Свет падает так, как показывает стрелка на рисун- ке 172. В этом случае пробирка, если смотреть на нее сверху, кажется зер- кальной. Почему?
- 1342. Световой луч идет перпендику- лярно одной из граней стеклянной пря- моугольной трехгранной призмы (рис. 171). Начертите ход луча через призму.
- 1341. На рисунке 170 показан точечный источник све- та Ѕ, расположенный перед трехгранной призмой. Если смотреть на S через призму, то в каком месте нам будет ка- заться эта точка? Начертите ход лучей.
- 1340. Иногда предметы, наблюдаемые нами через окно, кажутся искривленными. Почему?
- 1339. Толстая стеклянная пластинка плашмя целиком погружена в воду. Начертите ход луча, идущего из воздуха через воду и пластинку. (Стекло — среда оптически более плотная, чем вода.)
- 1338. Найдите положение изображения объекта, распо- ложенного на расстоянии 4 см от передней поверхности плоскопараллельной пластинки толщиной 1 см, посереб- ренной с задней стороны, считая, что показатель прелом- ления вещества пластинки равен 1,51.
- 1337. Определите смещение луча при прохождении через плоскопараллельную стеклянную пластинку толщи- ной d = 3 см, если луч падает под углом 60°. Показатель преломления стекла n= 1,51.
- 7.88:22= 99:33 72:4-8\cdot2 96:8+2\cdot7 13\cdot(87-82) 44:(36+8)
- 6. 29:5= 62:17 = 35:= 4 (ост. 3) 35:= 2 (ост. 5)
- 5. Для уроков труда купили 3 набора цветной бумаги, по 12 листов в каждом, и 50 листо белой бумаги. Сколько всего листов бумаг купили?
- 4. На сколько произведение чисел 12 и 8 больше их суммы? Во сколько раз оно больше, чем 82
- 3. (Устно.) Сколько копеек в 1 р.? в 3 р.? в 5 р.? Сколько сантиметров в 1 м? в 2 м? в 10 м?
- 2. 1) Прибавляй к девяноста шести по 1 до ста, 2) Прибавляй к двумстам по 100 до тысячи. 3) Вычитай из двухсот по 10 до ста. 4) Вычитай из девятисот по 100 до нуля.
- 3. Рассмотри фотографию памятника, установлен-\nного на Сенатской площади. Прочитай отрывок\nиз поэмы А.С. Пушкина. Распознай памятник\nи запиши его название.
- 2. Напиши, почему Пётр Первый и Екатерина Ве-\nликая большое внимание уделяли образованию\nнаселения.
- Найдите грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Работа будет выполнена в соответствии задания. 2) Используя компьютер, будь осторожен. 3) История дружбы этих людей удивительна и загадочная. 4) По прибытии на станцию поезд дал гудок.
- На рисунке изображен план двухком- натной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соот- ветствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится сану- зел, а в противоположном конце коридо- ра - дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застекленных лоджий. Самое большое по площади помещение - гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застекленную лоджию. Свернуть Плитка размером 40 см на 40 см прода- ется в упаковках по 12 штук. Сколько, упа- ковок плитки понадобилось, чтобы выло- жить пол на обеих лоджиях?
- 5. Выдающийся флотоводец адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков не потерял в боях ни одного корабля, ни один его подчинённый не попал в плен. Он одержал победу в 43 морских сражениях и не потерпел ни одного поражения. В память о его заслугах был учреждён орден Ушакова. По дополнительным источникам информации узнай, за какие заслуги награждают этим орденом в наши дни.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.