База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16) Pourquoi les écoliers français, quand ils deviennent plus grands, pensent-t-ils moins à la carrière de champion ? Et pour toi, la vie d'un champion, est-ce une fête permanente ou un travail très dur de tous les jours et une discipline très sévère ? Lis le cinquième intertitre. Le jeune Français pratique le sport surtout pour être en bonne forme. Pourquoi encore, d'après l'enquête, fait-il du sport ? ■ pour se faire des ami(e)s pour gagner de l'argent ■ pour être aimé de tout le monde 17) Quels sports faut-il faire pour rencontrer beaucoup d'autres personnes ? 18) Quels sports faut-il faire pour être connu de tout le monde ? 19) Est-ce important pour toi d'être en bonne santé ? Et d'être plus fort que les autres ? 20) Pourquoi peut-on faire du sport « pour voyager >> ?
- Запишите максимально кратко, каким был поиск. Никаких иных символов кроме букв и * в вводе быть не должно
- Составить формулу по валентности: C1Q, K C1, BaS", BaQ, Ba N, P 'O, SO, Mn Q. MnO, MnQ.
- Прочитай предложения с полной и сокращённой формой глагола be.
- There are two rooms in the Nautilus house. I have four rooms in my house: a living room, two bedrooms, and a kitchen. I don't have a spiral staircase like in the Nautilus house. The view from my window is beautiful. I can see other houses from my apartment, as we live in a residential area with many similar houses.
- Решите уравнения: 1) X⁴-10X²+9=0 2) X⁴-18X²+32=0 3) X⁴-X²-12 = 0 4) (X²-7)²-4(X²-7)-45=0 5) (X²+X+6)(X²+X-4)=144
- Какую роль играл лес в жизни людей в разные исторические периоды?
- Дано: EF || AC. Найти: РBER
- Контрольные вопросы и задания 1. Что вы знаете о тексте? 2. Расскажите о теме, главной мысли текста. 3. Для чего нужно делить текст на абзацы? 4. С помощью каких языковых средств осуществляется связь предложений в тексте? 5. Охарактеризуйте повествование, описание, рассужде- ние как функционально-смысловые типы речи. 6. По начальному и конечным предложениям «разверни- те» текст, напишите повествование, описание, рассуждение (тип речи по выбору). - Начальное предложение. Папа купил мне новый ком- пьютер. Конечные предложения. а) Вот так и произошло это важ- ное для меня событие. б) Вот какой замечательный компью- тер папа мне купил. в) Вот по каким причинам папа ку- пил мне компьютер.
- 105. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы безударный слог стал ударным. Поля – поле, кольцо – ..., земля – ..., слеза – ..., зима – ..., роса – ..., гора – ..., страна – ..., трава – ...
- 4 Прочитай предложения с полной и сокращенной формой глагола be.
- 2,6828 : 0,38 = ?
- Задание 2. Заполни таблицу ниже на основе материала учебника. Вопрос: Как религия повлияла на развитие культуры в разных частях Африки?
- She ________ swim very fast. She is the best swimmer.
- В чём состоит принцип действия оптических пирометров? • А) Оптическое сравнение цвета нагретого тела с эталонной нитью • В) Электронное сканирование спектра излучения С) Физическое касание объекта с датчиком D) Поглощение тепла через радиационный теплообмен Средний уровень (8 вопросов) Вопрос 9 Почему в конструкциях жидкостных манометрических термометров применяют специальные жидкости вроде ксилола или толуола? • А) Они прозрачны и облегчают визуальное считывание показаний • В) Их коэффициент объемного расширения достаточно высок С) Их теплопроводность максимальна среди известных жидкостей D) Используются исключительно по причине доступности и дешевизны Вопрос 10 Что обозначает термин "гидравлический удар" в инженерной практике? • А) Быстрое падение давления в трубопроводе В) Появление вибраций из-за неправильного крепления труб С) Возникновение скачка давления из-за быстрого перекрытия трубопровода D) Повреждение сварочных швов в результате перегрева
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Read, choose and underline the correct option. A) I always go to school at/in/on the morning. B) We never watch TV at/on/on weekdays. C) Can you play football at/in/on Sunday? D) Let's read a book about space at/in/on the evening. E) We usually have lunch at/in/on noon. F) My brother goes to the gym at/in/on Saturday. G) School starts at/in/on half past eight. H) Don't eat at/in/on night.
- 1. Найдите значение выражения: a) $\left(1\frac{5}{6} + \frac{3}{5}\right) \cdot 24$; б) $(4,2 - 5,8) : 20$ 2. Вычислите: a) $7^3 - 10^3$; б) $(-1)^{12} - (-3)^5$; в) $6 \cdot \left(\frac{5}{6}\right)^3$ 3. Не выполняя вычислений, сравните: а) $(-8)^5$ и $-8^5$; б) $(-1,5)^3$ и $0$; в) $(-3)^6$ и $(-5)^7$; г) $(-2,1)^4$ и $0$. 4. За месяц 6 трактористов вспахали 648 га поля, выполнив $\frac{4}{3}$ месячной нормы. Сколько гектаров земли надо было вспахать по норме?
- Информация из таблицы
- Замените словосочетание «рассудительно заметил», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- Практика 5 Какое количество вещества натрия нужно кинуть в воду, чтобы образовалось 5 моль водорода?
- The man and the monkeys.
- 6 класс русский язык.Написать по 5 слов книжных и разговорных, используя словари.
- РАБОТА № 6. ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА Фамилия, имя Вариант 1 1. Подчеркните диалектизмы. Пояс - кушак; говорить гуторить, баить; лук ля; петух певень; горшок - махотка; рогач - ухват 2 2. Подчеркните жаргонизмы. Клёвый, прямой эфир, балдеть, вкалывать, слина транспорт, беспредел, телек, крутой, наехать, прийти, шина. 3. Распределите слова на две группы: 1) новые слова; 2 таревшие слова. Интернет, спутник, перст, урядник, смерд, металлург почтмейстер, шелом, тюнинг, процессор, атмосфера. 1) 2) 4. Объясните значение фразеологизмов. Беспробудный сон гвоздь сезона днём с огнём не найдёшь — скрепя сердце не в службу, а в дружбу - и стар и млад - 5. Работа с текстом. (1) Каштанка с..ела много, но (не)наелась. (2) После обе она ра..леглась среди комнаты, прот..нула ноги и, чувств во всём теле приятную истому, завиляла хв..стом. (3) Пока новый х..зяин с., дел в кресле, она виляла хв..стом и р..ша
- 102 Отрезки АС и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что \(\triangle ABC = \triangle CDA\). 103 В треугольниках АВС и $A_1B_1C_1$ AB = $A_1B_1$, AC = $A_1C_1$, \(\angle A = \angle A_1\). На сторонах АВ и $A_1B_1$ отмечены точки Ри $P_1$ так, что АР = $A_1P_1$. Докажите, что \(\triangle BPC = \triangle B_1P_1C_1\). 104 На сторонах угла CAD отмечены точки В и Е так, что точка В лежит на отрезке АС, а точка Е - на отрезке AD, причём AC = AD и АВ = АЕ. Докажите, что \(\angle CBD = \angle DEC\).
- Задание №3. График спроса и предложения Используя реальный товар или услугу (например, билеты в кино, школьные принадлежности, фрукты зимой), нарисуй график спроса и предложения. Покажи точку равновесия, объяснив, почему именно эта цена является оптимальной. Затем предложи сценарии изменений: • А) Цена снизилась. Что произошло с объемом покупок? • Б) Появился новый конкурент, поставляющий аналогичный продукт дешевле. Как изменилась ситуация на рынке? Опиши оба сценария письменно.
- 2 Change the sentences using Used to. 1) We travelled to the UK every summer. 2) I played the guitar every day. 3) He had a shower before dinner. 4) They lived not far from the city centre. 5) I didn't talk on the phone while eating. 6) Our parents went to work by bus. 7) She worked late at night. 8) Dad had a shower before breakfast. 9) The town was very small some years ago. 10) The group played live concerts.
- Задание 4. Заполните таблицу
- Составьте задачу, решение которой приводит к уравнению 5x-12 = x + 12 1. Сформулируйте задачу 2. Заполните таблицу 3. Решите задачу.
- Найди результат работы программы. Даны три стороны треугольника а, в, с. Составь программу и найди площадь треугольника по формуле Герона: S = p(p-a) (p-b) (р – с), где р полупериметр. Входные данные: a = 12; b = 13; c = 14. Напечатай ответ ниже, округлив десятичную дробь до двух знаков после запятой. (В окне результата десятичную дробь нужно записать через запятую.)
- 7. На сколько одинаковых квадратов разбита каждая фигура? Сколькими способами это можно посчитать? R В какой из фигур квадратов больше? На сколько больше? В. В большой клетке попугаев в 2 раза больше, чем в маленькой, а в маленькой на 5 попугаев меньше, чем в большой. Сколько попугаев в большой клетке?
- I _______ visit you next week.
- Преобразуй уравнение с двумя неизвестными –х + 2 = y – 1 в линейную функцию вида у = kx + b и построй график функции. Заполни таблицу: Поставь соответствующие точки на координатной плоскости и построй график.
- 7. Расшифруй условные знаки по теме урока (устно) Укажи стрелками, к каким последствиям для почвы могут привести действия человека, выраженные этими знаками.
- Выберите верные утверждения.
- Что является основным элементом конструкции конденсационных манометрических термометров? • А) Газовый компрессор • В) Реле давления С) Емкость с жидкостью, кипящей при определенной температуре D) Биметаллическая пластина Вопрос 7 Термометры сопротивления работают на основе какого физического эффекта? А) Зависимости электрического сопротивления от температуры • В) Индукции магнитного поля С) Явления сверхпроводимости D) Гистерезиса ферромагнетиков
- В каких городах в 2006 году население превышало 1 млн человек?
- В офисе туристической фирмы работают сотрудники, каждый из которых знает хотя бы один иностранный язык. 6 человек знают английский язык, 6 – китайский язык, 7 — испанский язык, 4 знают английский и китайский языки, 3 - китайский и испанский языки, а 2 – испанский и английский языки. Все три языка знает один сотрудник. Сколько человек работает в офисе туристической фирмы?
- Чему равна сумма алгебраических выражений: (ac+14) и (z – y)?
- 3. Вставь пропущенные буквы. Прочитай потешку. Запиши в скобках проверочные слова. Зайчишка-трусишка ( По полю бежал, ( В огород забежал, ( Морковку нашёл, ( Сидит грызёт. ( Иди прочь - Хозяин идёт!
- ?
- Вынесите наибольший натуральный множитель за знак корня: √32 = □√□
- 7. Найдите ошибку в утверждении и напишите правильный вариант: Организм человека состоит из независимых систем, каждая из которых работает сама по себе. Исправьте:
- В каком(-их) ряду(-ах) во всех словах пропущена одна и та же буква?
- Представьте в виде степени с основанием a выражение.
- По начальному и конечным предложениям «разверните» текст, напишите повествование, описание, рассуждение (тип речи - по выбору). Начальное предложение. Папа купил мне новый компьютер. Конечные предложения а) Вот так и произошло это важное для меня событие. б) Вот какой замечательный компьютер папа мне купил. в) Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.
- 1. Прямые а и b лежат в параллельных плоскостях \(\alpha\) и \(\beta\). Могут ли эти прямые быть: a) параллельными; б) скрещивающимися? Сделайте рисунок для каждого возможного случая. 2. Через точку О, лежащую между параллельными плоскостями \(\alpha\) и \(\beta\), проведены прямые l и m. Прямая l пересекает плоскости \(\alpha\) и \(\beta\) в точках A1 и A2 соответственно, прямая m - в точках B1 и B2. Найдите длину отрезка A2B2, если A1B1 = 12 см, B1O : OB2 = 3 : 4. 3. Изобразите параллелепипед ABCDA1B1C1D1 и постройте его сечение плоскостью, проходящей через точки M, N и K, являющиеся серединами ребер AB, BC и DD1.
- Вопрос 4 Какая характеристика жидкости влияет на чувствительность жидкостных термометров? А) Вязкость В) Поверхностное натяжение С) Коэффициент объемного расширения D) Теплопроводность Вопрос 5 Каково назначение манометрических термометров? А) Определение концентрации веществ в растворе В) Измерение влажности воздуха С) Измерение температуры путем регистрации изменений давления рабочего вещества D) Измерение скорости воздушного потока
- В каком фрагменте программы нет ошибки?
- 6 класс русский язык. Написать по 5 слов книжных и разговорных, используя словари.
- 3. В дополнительных источниках информации найди высказывания великих людей о русском языке. Запиши любое высказывание.
- By next year, I _______ all my exams.
- 4. Используя дополнительный текст (приложение 2) заполните таблицу 2 «Зоны корня». Таблица 2 - Зоны корня
- 9. Как обзывает царица своё зеркало? 1) Ах ты, гадкое стекло! 2) Ах ты, мерзкое стекло! 3) Ах ты, грязная стекляшка! 4) Ах ты, вредное стекло! 10. Рассердившись, царица бросила зеркальце 1) под лавку 2) под печку 3) под скамейку 4) под стол 11. Служанку злой царицы звали 1) Чернавка 2) Белавка 3) Синявка 4) Булавка 12. Служанка оставила царевну 1) в глубоком ущелье 2) в незнакомом городе 3) у разбойников 4) в далёком лесу 13. Хозяева терема, вернувшись домой, никого не увидели, но невидимый кто-то им уже понравился. Почему? 1) В избе пахло женскими духами. 2) Всё было прибрано. 3) На столе был приготовленный обед. 4) На полу стояла корзина с душистыми яблоками. 14. «И царевна к ним сошла, ... хозяям отдала». Что отдала царевна? 1) честь 2) хлеб 3) жбан 4) соль.
- 98. Прочитайте. 1. Сп..шите это ст..хотворение. П..шите аккуратно, HO не сп..шите. 2. Железо раск..лилось докрасна. Полено быстро раск..лолось надвое. 3. Дверь начала скр.. петь. Бочку надо скр.. пить железным² обручем. 4. Отв..рите шире ворота. Отв.рите картофель в мун- дире. 5. Кот медленно сл..зал с осины. Котёнок сл..- зал всю сметану. Что обозначает выделенное сочетание слов? Объясните написание слов с пропущенными орфограмма- ми. Спишите любые две группы предложений, вставляя про- пущенные буквы. Проверьте себя.
- Стороны заключили договор 23.09.2015 сроком на 10 лет. В связи с неисполнением условий договора стороной Б. сторона А. расторгла договор и обратилась в арбитражный суд с иском о возмещении ущерба. Какими документами следует руководствоваться при обращении в суд? Как их найти?
- 10. Прочитай предложения. Вот Ирина и Вова. Тут торт. Он красив. Вырос Константин. У Кости краски и листы. Он нарисовал танк и ракиту. Сокол летит. Корова стоит. Корона у Насти. Солонка у Вали. Лосины у Ирина Кисти у Риты. Куклы у Нины. 11. Прочитай и озаглавь текст.
- Задание на внимательность. В каких соединениях валентность определена неправильно: Ag₂¹O², Fe²O², Fe₂³O₃², N₂¹O⁵, S²O₂², Ca²O², Mn₂VIIO², Ru²O⁴?
- Нейросеть попросили сгенерировать изображение с еще одним фразеологизмом, но оно получилось менее удачно. Догадайтесь, какой фразеологизм был зашифрован, если известно, что он состоит из ТРЕХ слов: из глагола несовершенного вида в форме инфинитива, предлога и существительного. В качестве ответа запишите этот фразеологизм в поле ответа с маленькой буквы. Убедитесь, что никаких символов кроме пробелов между глаголом, предлогом и существительным нет.
- Что растения получают из почвы
- 1. Какими особыми полномочиями Конституция РФ наделяет главу государства? 2. Укажите требования, которые Основной закон страны предъявляет к кандидату на пост Президента России. 3. Каких высших должностных лиц назначает Президент? 4. В чём заключаются основные функции Федерального Собрания? Составьте в тетради схему, в которой отразите полномочия каждой из палат Федерального Собрания. 5. Назовите различия в формировании Совета Федерации и Государственной Думы. 6. Каковы основные направления деятельности Правительства РФ?
- Вычислите: 63 + 55 × (88-64) + 11. 26 = Выразите в метрах: 6500 см = Выразите в сантиметрах: 670 мм =
- Wider World Unit 2, Language Test Group A
- Функция — это не выбрано переменная величина. Аргумент — это не выбрано переменная. Зависимость не выбрано ОТ не выбрано называется не выбрано зависимостью. Если нужно указать на тот факт, что у функция от х, то пишут:
- V= 4л tH-20°C tk - 100° Δt = 25/0 m-?
- Решите уравнение: $$\frac{2x+7}{x^2+2x} - \frac{x-1}{x^2+6x+8} = 0$$
- By the time we arrived, the meeting _______ already started.
- Ответьте на вопросы: 1 Назовите самую низкую температуру и месяц. 2. Назовите самую высокую температуру и месяц. 3. Определите годовое количество осадков. 4 Рассчитайте годовую амплитуду. 5. Сколько осадков выпало в марте. 6. В каком месяце выпало больше всего осадков? 7. Определите климатический пояс.
- 499. Найдите число: 1) 3/4 которого равны 12; 2) 6/13 которого равны 24; 3) 7/9 которого равны 63; 4) 0,9 которого равны 81; 5) 9/7 которого равны 7 1/14; 6) 5/7 которого равны 5/7. 500. Найдите число: 1) 8/15 которого равны 40; 2) 5/27 которого равны 4 4/9; 3) 15/8 которого равны 120; 4) 3/5 которого равны 9/10. 501. Найдите число, если: 1) 24 % этого числа равны 48; 2) 75 % этого числа равны 1 1/4; 3) 3 1/3 % этого числа равны 5; 4) 108 % этого числа равны 86,4. 502. Найдите число, если: 1) 13 % этого числа равны 52; 2) 80 % этого числа равны 3/5.
- Графы Самостоятельная работа Вариант 1 1. На рисунке изображен граф с петлями. а) Сколько петель в этом графе? б) Выпишите степени вершин этого графа. 2. На рисунке изображен граф. а) Сколько у него вершин? б) Сколько у него ребер? 3. На рисунке изображен граф. Найдите степень вершины А. 4. На рисунке изображен граф. Сколько в этом графе вершин степени 1? 5. Изобразите на плоскости какой-нибудь граф, у которого 4 вершины.
- Что подразумевается под "чувствительностью" термометра?
- Итоговый тест по теме «Лексикология. Фразеология» ВАРИАНТ 2 1. Какое утверждение является неверным? 1) Лексика изучает слово с точки зрения его смыслового значения. 2) Однозначные слова имеют одно лексическое значение. 3) Синонимами могут быть слова различных частей речи. 4) Лексикон - словарный запас одного человека. 2. Подберите антонимы к выделенным словам 1) смеяться ( 2) черный ( 3) глубокий ( 4) широкое ( 3. Как называются слова, объединенные в данные группы? сказал – произнес хлынул – полился 4. В каком ряду все слова – синонимы? 1) время, период, эпоха, эра: 2) лингвист, историк, литературовед: 3) фрукты, овощи, вишня: 4) сосна, тополь, ясень: 5. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты? 1) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью. 2) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. 3) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле. 4) Подруги перемывали косточки знакомым. За это я намазала голову, кому следует. 6. В каком словаре можно узнать о происхождении слова? 1) толковом словаре 2) этимологическом 3) орфографическом 4) орфоэпическом 7. Значение какого фразеологизма определено неверно? 1) как с гуся вода – ничего не действует 2) сказка про белого бычка – выдумка 3) поднять на смех – осмеять, сделать предметом насмешки 4) браться за ум – образумиться 8. Какие фразеологизмы не являются синонимами? 1) в один миг – в мгновение ока 2) в двух шагах – на краю света 3) дать нагоняй – намылить шею 4) во весь дух – во все лопатки 9. В каком предложении есть фразеологизм? 1) В этом году уродилось много грибов, так что за ними далеко ходить не надо – собирай сразу в ближнем лесочке. 2) Машина дала задний ход и остановилась. 3) Надо внимательнее слушать объяснение учителя, а не хлопать ушами. 4) Свинья села в лужу прямо посередине двора. 10. Объясните значение фразеологических оборотов
- 3. Задание ВПР. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные по смыслу слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Одноклеточные животные В царстве Животные различают два подцарства: Одноклеточные и (A). Подцарство (Б), или простейшие, объединяет одноклеточные подвижные организмы, питающиеся готовыми органическими ве- ществами. Клетка одноклеточного (В) выполняет функции це- лого организма. Обитают одноклеточные животные в воде, влажной (Г) и других организмах. Они все практически невидимы для глаза (Д), поэтому для их рассмотрения используют оптический прибор (Ε). Список слов: 1) почве 2) многоклеточные 3) животного 4) одноклеточные 5) человека 6) микроскоп Запишите в таблицу выбранные слова под соответствующими буквами.
- 22. Вокруг прямоугольного парка проложили две велосипедные дорожки. Найдите расстояние между ними, если одна на 1 км длиннее другой.
- Температуру можно определить как физическую величину, характеризующую... • А) Силу тока в цепи • В) Интенсивность электромагнитного излучения • С) Степень нагретости тела • D) Массу жидкости Вопрос 2 Какой физический эффект используется в работе термопар? • А) Фотоэффект • В) Электролитическая диссоциация • С) Эффект Зеебека • D) Магниторезонансный резонанс
- Практика 5 Какое количество вещества натрия нужно кинуть в воду, чтобы образовалось 5 моль водорода?
- ЗАДАНИЕ 7 Напишите ответ в строке (с учетом регистра) Замените словосочетание «в африканских пустынях», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- 1. Периметр параллелограмма 60 см. Одна из его сторон на 6 см меньше другой. Найдите длины сторон параллелограмма.
- Here is the original image:
- 4. На карте Мирового океана укажите основные теплые и холодные течения.
- Практикум по теме «Лексика» 1. Подберите синонимы к данным словам. Худой Холод Грустный Большой Стремительный Абсурд Сиять Физиономия Смелость Бестолковый Скакать Тревожный Тихий 2. Подберите к каждому ряду прилагательных подходящее по смыслу существительное. Смородинный, железный, похвальный, бумажный, обходной Гусиное, железное, острое Барабанная, ружейная, частая Дверная, детская, шариковая Морская, пятиконечная, эстрадная 3. Подберите к каждому слову из левой колонки по 2 подходящих слова из правой. Запишите получившиеся пары словосочетаний с омонимами (при составлении словосочетаний можно изменять формы слов). Издать Косить Метать Назвать Настроить Растопить Снять Звук, дома, коса, свинец, икра, имя, гости, рояль, копья, печь, дома, шляпа, книга, квартира 4. Подберите антонимы к данным словам Первый Фальшивый Скорбь Восхищаться Передовой Хвалить Добро 5. Подберите к паронимам подходящие слова. Запишите получившиеся словосочетания. Подтвердить / утвердить (слухи, приказ, в звании, информацию, план). Опасение / опаска (приближаться с..., пожара, чувствовать, смотреть с...). Настойчивый / настоятельный (спортсмен, требование, необходимость, характер, просьба, потребность, взгляд, ученик). 6. Распределите слова по колонкам: архаизмы и историзмы. Брашно (еда), ветроград (сад), вретище (одежда из грубой ткани, которую надевали по случаю печали), чресла (бедра), выжига (плут), урядник (младший чин уездной полиции до 1917 г.) Архаизмы Историзмы
- Каковы черты сходства в деятельности обоих правителей? В чём вы видите различия в деятельности обоих правителей? Кто из двух государей представляется вам лучшим правителем и почему?
- Описать и озеро Байкал и озеро Виктория!
- Определи результат работы программы. Дана программа. x=int(input("введи трехзначное число")) x=x%100 x=x//10 x=x*12 print (x) Запиши результат, который получится после выполнения программы, если было введено значение х = 367.
- Mark 1) .................. (work) as a photographer and he has a busy life. On weekdays, he 2) .................. (get) up at seven o'clock in the morning. He 3) .................. (go) jogging for half an hour and then he 4) .................. (have) a shower and breakfast. After breakfast he 5) .................. (leave) for the studio. He usually 6) .................. (catch) the bus but sometimes he 7) .................. (drive) to work. At noon he has lunch and 8) .................. (relax) for a while. He usually 9) .................. (finish) work at five. In the evening he 10) .................. (take) his dog for a walk and then 11) .................. (cook) dinner. After dinner he 12) .................. (listen) to music or 13) .................. (watch) TV for an hour. Before he goes to bed Mark always 14) .................. (turn) his computer on and 15) .................. (check) his emails. On Saturdays Mark 16) .................. (play) tennis with his friends. He often goes to an Italian restaurant in the evening because he 17) .................. (love) Italian food. Mark 18) .................. (like) to relax on Sundays, so he 19) .................. (wake) up quite late and 20) .................. (spend) the rest of the day reading the newspapers or a good book.
- This time next week, I _______ on the beach.
- Температуру можно определить как физическую величину, характеризующую... • А) Силу тока в цепи • В) Интенсивность электромагнитного излучения • С) Степень нагретости тела • D) Массу жидкости Вопрос 2 Какой физический эффект используется в работе термопар? • А) Фотоэффект • В) Электролитическая диссоциация • С) Эффект Зеебека • D) Магниторезонансный резонанс
- 107. В равнобедренном треугольнике основание в два раза меньше боковой стороны, а периметр равен 50 см. Найдите стороны треугольника.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Каковы черты сходства в деятельности обоих правителей? В чём вы видите различия в деятельности обоих правителей? Кто из двух государей представляется вам лучшим правителем и почему?
- 3. 1) Запиши только те числа от 7 до 63, которые делятся на 7 без остатка. 2) Запиши все числа от 24 до 42. Подчеркни те, которые делятся на 6 без остатка.
- Температуру можно определить как физическую величину, характеризующую... • А) Силу тока в цепи • В) Интенсивность электромагнитного излучения • С) Степень нагретости тела • D) Массу жидкости
- 12. Ответь на вопросы теста. 1. Куда после свадьбы уехал царь Салтан? A) к соседнему государю Б) на охоту В) на войну 2. Что подменили гонцу? А) грамоту Б) приказ В) письмо 3. В чём царицу с сыном пустили в Окиян? А) в лодке Б) на плоту В) в бочке 4. К кому обращался маленький Гвидон, находясь в море? А) к ветру Б) к волне В) к морю 5. От какой птицы спас Гвидон царевну Лебедь? А) от ястреба Б) от орла В) от коршуна 6. Чем не торговали корабельщики? А) бобрами Б) соболями В) лисами 7. От кого царь Салтан узнал о чудесной белке? А) от ткачихи Б) от поварихи В) от сватьи бабы Бабарихи 8. Из какого камня были ядра волшебных орехов? А) из алмаза Б) из сапфира В) из изумруда 9. В какое насекомое не превращался князь Гвидон? А) в комара Б) в муху В) в пчелу 10. Сколько раз Гвидон слал поклоны царю Салтану?
- 1. Выделите основные районы восстания тайпинов 1850-1864 гг. 2. Обозначьте район, охваченный восстанием ихэтуаней в 1899-1901 гг. 3. Обозначьте места начала революции 1911 г. и провозглашения Китайской Республики. 4. Отметьте порты в Китае и Японии, открытые для торговли с иностранцами, подпишите их. 5. Покажите территории, оказавшиеся в сфере влияния западных держав и Японии к 1900 г. 6. Обозначьте место и год создания Индийского национального конгресса. 7. Подпишите государства и их столицы.
- ЗАДАНИЕ №5 На плоскости отметили точки $A$, $B$ и провели лучи $k$, $l$, $m$, $n$. Выберите из списка все лучи, для которых точка $A$ является началом.
- 5 Warren won't give up easily. He is ............... to succeed. 6 Mary's story was very 2 Choose the odd word out. 1 bald - young - teenager - elderly 2 slim - plump - freckles - well-built 3 spiky - wavy - curly - middle-aged 4 pretty - ugly - tall - cute 3 Fill in: back, away, up, for, with, of. 1 Don't give ........... even if you fail your test.
- 29 Один детский поэт заметил, что осенние месяцы — это (А) будильник; (Б) отдых; (В) сон; (Г) дрёма; (Д) колыбельная. 30 В прошлом веке в России телефонный номер мог состоять из цифр и букв, например: В7-25-46. Поэтому на телефонном аппарате рядом с цифрами были написаны буквы от А до К. При этом не использовали букву Ё и ещё одну. Какую? (А) В; (Б) Д; (В) Е; (Г) Ж; (Д) 3.
- Заполни пропуски и прикрепи фотографию своего решения Преобразуй уравнение с двумя неизвестными –х + 2 = y 1 в линейную функцию вида у = kx + b и построй график функции. Y = Заполни таблицу: X 0 3 Y Поставь соответствующие точки на координатной плоскости и построй график. Ответ (сфотографируй решение и загрузи его):
- 3. Сделайте чертеж к задаче: Найдите периметр ромба АBCD, в котором 0, АС=10,5см Письменная часть 4. Найдите все углы ромба, если один угол на 50 градусов меньше другого. 5. Найдите периметр параллелограмма, если одна из сторон равна 7см, а другая в ? 1,3 раза больше. 6* Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° И 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- Ваш ответ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.