База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Даны пять чисел: 370, 548, 7554, 8136, 11 272. Сколько из этих чисел делится на 47?
- 7. Даны пять чисел: 234, 882, 3656, 6550, 16658. Сколько из этих чисел делятся на 47?
- 6. Число 79N6 делится на 4. Какая цифра должна стоять вместо буквы N, если известно, что она меньше всех других цифр?
- 5. Число 79N6 делится на 4. Какая цифра должна стоять вместо буквы N, если известно, что она больше всех других цифр?
- 4. Число ТМТ8 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы М, если известно, что она меньше всех других цифр?
- 3. Число 79N6 делится на 4. Какая цифра должна стоять вместо буквы N, если известно, что она меньше всех других цифр?
- 2. Число 69N4 делится на 4. Какая цифра должна стоять вместо буквы N, если известно, что она больше всех других цифр?
- 1. Число 8149 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы М, если известно, что она больше всех других цифр?
- Фотокатод с работой выхода 4,42·10⁻¹⁹ Дж освещается светом с длиной волны 300 нм. Вылетевшие из катода электроны попадают в однородное магнитное поле с индукцией 7,87·10⁻⁴ Тл перпендикулярно вектору индукции. Постоянная Планка h = 6,6·10⁻³⁴ Дж·с. Скорость света c = 3·10⁸ м/с. Чему равен максимальный радиус окружности R, по которой движутся электроны?
- 1. (Не)выгодное предложение; никому (не)нужный разговор: звенящий восторг (не)большая, а маленькая комната; задача нелёгкая, а трудная; человек (не)большого роста; он ничего не должен: (не)удобная ситуация; (не)лепый спор; (не) нужно выяснить (не)постижимый закон физики; он (не)здоров, а болен; школьник (не)виноват; у него (не)здоровый вид; отнюдь (не) интересный фильм: (не)приятельские войска; (не)вольный крик; (не)ясный силуги (не)осторожный, а трусливый; (не)высокий, но полный человек глаза (не) лучистые, а светлые; (не)узнаваемый чертёж; (не)продолжительный отдых; (не)брежный ответ; (не)доверчивый человек.
- Печь издала сигнал, что очередная партия выпечки готова. Когда следует вынимать готовую продукцию из печи?
- 15 MNQT - параллелограмм, MN:NQ=2:3, NO: OT-x.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 70 км/ч, проезжает мимо лесополосы, длина которой равна 1000 метров, за 1 минуту 48 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Разработать инструкцию для мотивирования испытуемых на участие в эксперименте: для дошкольников, младших школьников, подростков и взрослых. Для подростков: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О Если вы не будете участвовать в эксперименте, то мы не будем с вами общаться в будущем. Так что лучше сейчас же присоединиться к нам и помочь нам. • Если вы не будете участвовать в эксперименте, то мы скажем всем вашим друзьям, что вы не хотели помочь нам. Так что лучше сейчас же присоединиться к нам и помочь нам. О Привет, ребята! Мы хотим провести интересный эксперимент, который поможет нам узнать много нового и интересного. В эксперименте мы будем играть в игру, которая будет веселой и увлекательной. Вы будете нашими помощниками, и мы будем очень рады, если вы присоединитесь к нам. Кроме того, после эксперимента мы подарим вам маленькие подарки. Мы знаем, что вы любите новые впечатления и интересные задания, поэтому мы уверены, что вам понравится участвовать в нашем эксперименте. Давайте начнем!
- Электрический чайник мощностью 2,2 кВт рассчитан на включение в электрическую сеть напряжением 220 В. Определите силу тока в нагревательном элементе чайника при его работе в такой сети. Ответ приведите в амперах.
- 3. Запиши в виде обыкновенной дроби
- 2. Выполни действие
- 1. Запиши в виде дроби
- Джон хочет узнать, какой из пяти новых сортов пива больше понравится (т. е. будет оценен как № 1) постоянным посетителям его бара. Определите, какая шкала измерений была использована при измерении характеристик поведения. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Какое строение имеют рибосомы?
- В каких случаях необходимо убрать картофель с полки?
- 1323 : 63 =
- 37 . 13 =
- 18630 : 9 =
- 44 . 22 =
- 171200 : 2 =
- 29 . 31 =
- 25 . 73 =
- 43 . 25 =
- 1863 : 27 =
- 1323 : 21 =
- 2. Распредели слова по группам: 1) жи-ши; 2) ча-ща, чу-щу; 3) чк-чн. чижи, дача, печать, точка, стрижи, удачный, чаща, шишки, чайка, отличник, молочный, смешить, малыши, чудак, пища, точный, свеча, ворчун
- 1. Составь и запиши предложение. у, появились, крошечные, ласточки, птенчики
- 260 \(\cdot\) 3
- 680 + 50
- 640 - 40 + 200
- 140 \(\cdot\) 6
- 290 + 70
- 7. 980 - 80 - 100
- Какие виды Апельсиновой карты существуют?
- Разработать инструкцию для мотивирования испытуемых на участие в эксперименте: для дошкольников, младших школьников, подростков и взрослых. Для дошкольников
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \(\frac{7}{20}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{2}{3} = \frac{?}{7}\) стало верным?
- У Тани было 150 рублей. Она купила на 6 обложек на учебники, по 14 рублей каждая, и на тетради. Сколько стоила 1 обложка на тетради?
- 4. Запиши предложения. Подчеркни слова, в один гласный звук. Алеет край неба. По улице вете перья, стружки, пыль.
- 19. Сколько различных цифр можно дописать в конце числа 64, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 49?
- 18. Даны четыре числа: 1878, 2947, 4561, 8946. Сколько из этих чисел делятся на 9?
- 17. Даны четыре числа: 2138, 3681, 4673, 6543. Сколько из этих чисел делятся на 9?
- 16. Какую цифру нужно дописать в конце числа 35, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 16?
- 15. Какую цифру нужно дописать в конце числа 25, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 17?
- 14. Какую цифру нужно дописать в конце числа 215, чтобы полученное четырёхзначное число делилось на 7?
- 13. Какую цифру нужно дописать в конце числа 132, чтобы полученное четырёхзначное число делилось на 77?
- 12. Какую цифру нужно вычеркнуть в числе 5726, чтобы оставшееся число делилось на 97?
- 11. Какую цифру нужно вычеркнуть в числе 3487, чтобы оставшееся число делилось на 97?
- Эксперимент Рингельмана (он же эффект Рингельмана) был впервые описан в 1913 году, а проведен в 1927 году французским профессором сельскохозяйственной инженерии Максимилианом Рингельманом. Данный эксперимент был проведен из любопытства, но выявил закономерность сокращения производительности людей в зависимости от увеличения количества людей в той группе, в которой они работают. Для эксперимента осуществлялась случайная подборка разного количества людей для выполнения определенной работы. В первом случае это было поднятие тяжестей, а во втором - перетягивание каната. Определите тип плана (однофакторный эксперимент, корреляционный эксперимент, многофакторный эксперимент, эксперимент с малым N) нижеприведенного эксперимента. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- IV. Fill in the gaps.
- 43.52 =
- 52.13 =
- 500: 5 =
- 44.55 =
- 18030: a =
- 1353: 63
- Покупатель очень недоволен - он пришел за маслом по акции, а его нет! Что Вы ему скажете?
- Задача № 333. Решение (см. рис. 5.83): ∠BOC = 180° - ∠OBC - ∠OCB. Пусть ∠ABC = β, ∠ACB = γ, тогда ∠OBC = ∠1, а ∠1 = 1/2 (180° - β), ∠OCB = ∠2 = 1/2 (180° - γ). Тогда ∠BOC = 180° - 1/2 (180° - β) - 1/2 (180° - γ) = 180° -
- Задача 18. Рис. 5.82. Сравнить: ∠ABC и ∠ADC. (Ответ: ∠ABC < ∠ADC.)
- Задача 17. Рис. 5.81. Сравнить: ∠1 и ∠2. (Ответ: ∠1 > ∠2.)
- Задача 16. Рис. 5.80. Найти: ∠ABC. (Ответ: ∠ABC = 135°.)
- Задача 15. Рис. 5.79. Найти: ∠A. (Ответ: ∠A = 40°.)
- Задача 14. Рис. 5.78. Найти: ∠B. (Ответ: ∠B = 80°.)
- 950 + 50 - 660
- 570 + 30 - 330
- Задание 2 (20 баллов). Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- Задание 1 (20 баллов) В каких сферах жизни сельской местности? Приведите 4-5 примеров.
- По параллельным проводникам bc и ad, находящимся в магнитном поле с индукцией B = 0,5 Тл, скользит с постоянной скоростью v = 2 м/с проводящий стержень MN, который находится в контакте с проводниками (см. рисунок). Расстояние между проводниками l = 20 см. Слева проводники замкнуты резистором с сопротивлением R = 2 Ом. Сопротивление стержня и проводников пренебрежимо мало. Какова сила тока через резистор R при движении стержня? Считать, что вектор B перпендикулярен плоскости рисунка.
- 2. На рисунках изображены фигуры, состоящие из одинаковых по площади квадратов со стороной 1 см. Сосчитай, сколько квадратных сантиметров в каждой фигуре, и закрась в первой фигуре 3 см², а во второй — 5 см².
- 1. На рисунках изображены фигуры, состоящие из одинаковых по площади квадратов. Площадь какой фигуры наименьшая?
- Сопоставьте вид Промо с местом выкладки: Перетяните пункты из правой колонки к их соответствиям слева
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известны катеты: АС=6, ВС=8. Найдите медиану СК этого треугольника.
- 5. Найдите 2 орфографические ошибки.
- 4. Вставьте чередующиеся.
- 3. Образуйте слова с приставками.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Запомните написание слов.
- 1. Просклоняйте существительные.
- При каком виде оплаты используется правило общения с покупателем «3 суммы»?
- Для диагностики умственного развития выпускников средней школы и абитуриентов разработан специальный тест умственного развития — ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Как получить повышенный кешбэк в 1% на покупки в «Пятёрочке»? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Валидность эксперимента отражает ...
- Задание 3: Прочитай текст. Выпиши из него слова с
- Задание 2: Запиши слова, раздели их чёрточками для переноса. Какое слово перенести нельзя? Раскрась этот рисунок.
- Задание 1: Обведи образцы букв.
- 10. Установите соответствие между характеристиками классов и животными, изображенными на рисунках под цифрами 1, 2, 3.
- 9. Установите соответствие между отрядами млекопитающих и характерными признаками.
- Эмпирический социально-психологический метод получения информации на основании ответов на подготовленные и соответствующие основной задаче вопросы – это ...
- 4. Сравни выражения. 12 + 3 □ 20 — 5 9 — 2 □ 17 — 13
- 3. Подчеркни правильный ответ. Ольге 12 лет, а Кириллу — 9 лет. Через сколько лет Кириллу будет столько же лет, сколько сейчас Ольге? через 12 лет через 9 лет через 3 года
- В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки?
- Ученик собрал электрическую цепь, изображенную на рисунке. Какая энергия выделится во внешней части цепи при протекании тока в течение 10 мин.? (Ответ выразите в кДж. Необходимые данные указаны на схеме. Амперметр считать идеальным.)
- 4. Найди площадь прямоугольника, длины сторон которого 4 см и 3 см. Решение: Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.