База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Your sister ________ (just / arrive).
- 2. ________ (you be) to the USA? - Yes, I ________ (go) there last spring.
- Task 2 (20 points). Complete the sentences with the verbs in Present Perfect or Past Simple. 1. She ________ (twist) her ankle again.
- 3 Зачеркни неправильный вариант, чтобы получить лишь завершённые вопросы. 1) Do/Does your dad play football? 2) Do/Does dog eat sweets? 3) Do/Does your teacher speak English
- 9) Does he have good friends? 10) Does he ski? 2 Напиши строчку каждого нового слова и каждого словосочетания. do does Do I Does he Does she Does it Do we Do you Do they
- Дана таблица частоты измерения напряжения в бытовой сети. Пользуясь этой таблицей, определи, как долго (в часах) в дневное время с 11 до 17 часов напряжение в сети будет меньше, чем 227 В.
- У Тани было 6 книг со стихами и 4 книги с рассказами. Она подарила 1 книгу. Сколько книг осталось у Тани?
- В треугольниках \(ABC\) и \(A_1B_1C_1\) \(\angle A = \angle A_1\), каждая из сторон \(AB\) и \(AC\) составляет 0,6 сторон \(A_1B_1\) и \(A_1C_1\) соответственно. Найдите сторону \(BC\), если сумма сторон \(BC\) и \(B_1C_1\) равна 48 см. Ответ (в сантиметрах) запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Какой процесс ухода за культурными растениями изображён на фотографии? Выбери верный вариант ответа.
- 4. Масштаб карты 1 : 100 000. Найдите расстояние на карте между двумя точками, если на местности это расстояние равно: а) 20 км; б) 50 км. Решение. а) Пусть х км – расстояние между соответствую- щими точками на карте. Ему соответствует на местности расстояние 20 км, значит, 1 : 100 000 = x : 20, откуда 1 · 20 = = 100 000 · x, x = 0, ______ км = Ответ. б)
- 3. Шестерёнка механических часов изображена в масштабе 5: 1. Найдите реальный диаметр шестерёнки, если на чер- теже её диаметр равен: а) 4 см; б) 3 см. Решение. а) Пусть х см - реальный диаметр шестерёнки, тогда 5:1=4:х, откуда 5·x=______, x=0, _______ см = = _______ мм. Ответ. б) Пусть х см - реальный диаметр шестерёнки, 3 см = = _______ мм. Тогда 5:1=_______, откуда Ответ.
- 6) Пусть х см – искомое расстояние на местности, тогда 1: 25 000=5:Х, откуда 1·х=25000·5 X=125.000 см =1,25 км Ответ. 1,25 км
- Определите, одинаковые ли объемы жидкостей налиты в мензурки (см. рисунок). В ответе укажите одинаковые объемы жидкостей в мл, если таковые имеются, с указанием номеров мензурок, не отделяя ни пробелами, ни точками, ни запятыми. Например, если мензурки № 1 и № 3 показывают одинаковые объемы жидкостей, равные 100 мл, то нужно записать 10013. Если таких мензурок нет, то поставьте ноль.
- 6 Выбранная тема: 6 (укажите букву в перечне). Используя знания исторических фактов, объясните, как природно- климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны | (городов-государств). Ответ:
- 5 Выбранная тема: 6 (укажите букву в перечне). Отметьте штриховкой на контурной карте один четырёхуголь образованный градусной сеткой (параллелями и меридиана в котором полностью или частично располагалась страна (город государства), указанная (-ые) в выбранной Вами теме.
- Начерти пятиугольник АВCDK. Проведи в нём отрезки ВК и AD. Точку их пересечения обозначь буквой М. Выпиши названия: 1) остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников; 2) всех четырёхугольников.
- Начерти квадрат, периметр которого 3 см 6 мм. Вычисли его площадь.
- 1) 2) 3) 3 Номер выбранного рисунка: Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы. Ответ:
- Чем, согласно данному отрывку, определялась мера питания детей в Спарте? Какие люди по законам Ликурга, согласно данному отрывку, распоряжались мальчиками?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 4. Докажите, что ЛО = СО (рис. 58), если известно, что АB = CD и AB || CD. 5. В треугольнике DAB известно, что ∠A = 90°, LD = 30°, отрезок BT– биссектриса треугольника. Найдите катет DA, если DT = 8 см.
- 4.318 Найдите х из пропорции: a) \frac{x}{-1,4} = \frac{-7,3}{-2,8}; б) \frac{-8,4}{105} = \frac{-12,6}{x}; в) \frac{-2,5x}{14} = \frac{1}{-\frac{7}{30}}; г) \frac{-7\frac{1}{2}}{4\frac{1}{2}} = \frac{x}{\frac{3}{25}}.
- 4.317 Вычислите: a) \frac{-4,5}{-0,9}; B) \frac{2,1}{-6,3}; д) \frac{7,2 \cdot (-1,9)}{-5,7 \cdot 0,8}; ж) -1,25 : 1\frac{9}{16}; и) \frac{5\frac{3}{7}}{-1\frac{5}{14}}; б) \frac{-9,4}{4,7}; г) \frac{-1,7}{8,5}; e) 0,63 : (-\frac{7}{9}); з) -3,4 : 3\frac{2}{5}; к) \frac{-1\frac{1}{7}}{3\frac{1}{14}}.
- Определи последовательность событий: Тарас с Собольком остались одни. Тарас плыл с лебедем по протоке. Встреча поздней осенью. Рассказ старика о появлении лебедя. Лебедь улетел. Соболько не узнал охотника. Рассказ старика о стае лебедей. Соболько и Приёмыш играют.
- Характеристика героев. Подбери походящие прилагательные. Тарас Соболько Приёмыш
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6. Приведи три примера товаров. мебель автомобиль альктроника
- 5. Приведи три примера услуг. клинии, ремопри
- 4. Приведи три примера потребностей человека. еда, сотуманниця, тежина дежды
- 3. Подчеркни, человек какой профессии оказывает людям услугу. а) токарь, библиотекарь, шахтёр 6) экскурсовод, доярка, агроном в) инженер, парикмахер, бухгалтер
- 2. Подчеркни, что нельзя отнести к услугам. Доставка пассажира на такси, велосипед, стрижка в парикмахерской, ремонт телеви- зора в мастерской, платье, пошив костюма в ателье.
- 1. Подчеркни, что нельзя отнести к товарам. Хлеб, автомобиль, продажа журнала, порт- фель, химчистка пальто, диван, телевизор.
- Установите соответствие между функциями и их графи
- В среднем из каждых 120 поступивших в продажу аккумуляторов 114 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине аккумулятор не заряжен.
- Решите уравнение \(x^2 - 9 = 5x + 5\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{16 \cdot 5^4}\).
- 1. Выполни деление: 77 Вариант 1 6 а) 15:12: в) 1:1; д) 320:23; ж) 21 :32: 72 21 6) 3.5. 15 25:15; г) 2 e) 22:13 2119 12 3)24:4. 2417.4 2. Составь и реши уравнение: 1 Задуманное число сначала увеличили на 3, 1 затем уменьшили в 50 18 раза, а потом уменьшили на 1. В результате получилось число, на 8- 11 9 7 меньшее, чем 15. Найти 12 задуманное число.
- Укажите слово, пропущенное в тексте. Реформа патриарха Никона и собор 1666-1667 гг. положили начало __________ в Русской православной церкви.
- Listen and check \/
- Биссектрисы углов при боковой стороне АВ трапеции ABCD пересекаются в точке К. Найдите расстояние от точки К до прямой АВ, если АК = √3, АВ = 2.
- Сторона ромба равна 10, а одна из диагоналей 16. Найдите расстояние от центра ромба до его стороны.
- Высота прямоугольного треугольника равна 6, а проекция одного из катетов на гипотенузу равна 12. Найдите гипотенузу.
- В прямоугольном треугольнике АВС угол С прямой, СН — высота. Найдите АН, если АH: HB=1:8, AC = 9.
- В прямоугольном треугольнике АВС угол С прямой, СН вы-сота, АВ = 15, АН = 3. Найдите СН.
- Вычислите высоту прямоугольного треугольника, проведенную к гипотенузе, если его катеты равны 3 и 4.
- 8 What's the English for: плавать быстрее всех, срывать цветы, наде- вать пальто, уставать от чего-либо, носить длинную юбку, кататься на лыжах, хороший денёк, поехать в аэропорт, смотреть теле- визор, лепить снеговика, хорошо проводить время, устроить пикник, искать что-либо?
- 183. Постройте в одной системе кооплина" =x ски кций у = \frac{1}{3}x^3
- 182. Постройте график функции у = √kx при k, равном: а) 2; б) 0,5. Как меняется характер графика в зависимости от коэффициента k?
- 181. Постройте график функции: a) y = -\frac{12}{x}; б) у = \frac{10}{x}.
- 180. Изобразите схематически график функции f(x) = kx + b и перечислите её свойства, если: a) k > 0, b > 0; 6) k < 0, b < 0; B) k > 0, b < 0.
- 179. Постройте в одной и той же системе координат графики функций: a) y = x + 5; y = -0,5x + 5; y = 5; б) у = 0,5х + 3; y = 0,5x; y = 0,5x - 2.
- Центры происхождения культурных растений Среднеазиатский Переднеазиатский Центрально-американский Средиземноморский Восточно-азиатский Абиссинский Южно-азиатский ThinkVision Южноамериканский Козерог
- Если тело имеет плотность, большую половины плотности жидкости, на поверхности которой оно плавает, то в жидкость погружена его...
- 5 * x = 7 / 15
- кислорода 2. Определите «координаты» положения элемента кислорода в периодической систе ме: период группа 2 6 порядковый номер 8. Укажите «соседей» химического элемента кислорода в периодической системе по азоог, фтор. 2 3. Из предложенного списка веществ подчеркните формулы тех, которые содержат химический элемент кислород: O3, KOH, OsF6, H2S, H2SO4, CO2, CaCO3, COCl2, COCl2 4. Запишите формулы веществ в порядке увеличения числа атомов кислорода в мо лекулах Р2О5, SO3, H2O, Cl2O7, H3PO4, CH3COOH, C6H12O6 H₂O, CH3COOH, SO3, H3PO4, P2O5, C6H12O6, Cl₂O4. 5. Заполните примерами формул схему веществ Ag, NaCl, CuO, S, SO2, H2, Al2O3, BaF2, CH4, C, H2O, P205- Вещества 6. Запишите химическую формулу вещества кислорода 02 и зарисуйте моде его молекулы 4 - Свойства кислорода. Расшифруйте записи и картинки: О₂ Г, Ц, З, Н2О сж = -183°C = -219°C ww Ог-газ, поддерживает гарание не обходимого для дыхания воздух Ежимолетая сжима при - Www ппи-219.00 вогаче патвердивает пи MM {
- В треугольниках DEF и MKN ∠E = ∠К, а каждая из сторон DE и EF в 2,5 раза больше сторон МК и KN соответственно. Найдите сторону DF, если разность сторон DF и MN равна 30 см. Ответ (в сантиметрах) запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- В таблице показано распределение частот длительности телефонных разговоров некоторого абонента №. С помощью этой таблицы оцени, сколько процентов составляют телефонные разговоры длительностью от одной до двух минут.
- 16. Проверьте, какие из изображенных на рисунке 10 множеств могут быть заданы условиями вида: a) |x| = a; б) |x| ≤ a; B) x ≥ a.
- Вспомните истории, которые происходили с вами в лесу. Расскажите об этом устно или письменно, используя запомнившиеся вам образные слова и выражения из текста рассказа «Васюткино озеро».
- На поверхности воды плавают два поставленных друг на друга кубика из некоторого материала. При этом уровень воды совпадает с поверхностью соприкосновения кубиков. Сверху на них ставят еще один такой же по размеру кубик, но в 2 раза тяжелее. На какой глубине окажется нижняя грань нижнего кубика? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ребро кубиков равно 2 см. Ответ укажите в см и округлите до целого числа.
- 420.11-3 11-4 11-9 12-2-3 11-5 11-6 11-7 12-2-6 11-2 11-8 11-5 12-2-4
- 419. Дежурный должен выдать ученикам 11 кис- точек для клея. Он уже выдал 7 кисточек. Поставьте вопрос и решите задачу.
- 418. На уроке ручного труда дежурный дол- жен был выдать ученикам 11 ножниц. Он уже выдал 5 ножниц. Сколько ножниц ему осталось вы- дать?
- 400. Прочитайте и озаглавьте текст. К какому стилю речи он относит ся? Проверьте, правильно ли вы произнесли числительные, записанные цифрами. Спишите. Подчеркните простые числительные как члены пред- ложения. Укажите словосочетания, с помощью которых следующее предложение присоединено к предыдущему. В средины семнадцатого века насление земного шара составляло всего лишь 545 ми(л, лл)ионов чело-
- 4 15° ? 6 B ? 50° A AB=BC C 5 ? 120° 7 ? 137°
- реакции, о которой идет речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин). 3. К 296 г раствора с массовой долей нитрата магния 6% добавили избыток раствора фосфата натрия. Вычислите массу образовавшегося осадка. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идет речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- 3. Определи, какое местоимение является лишним в каждом ряду, и поясни причину своего выбора. Кто, что, когда, куда, откуда. Какой, который, чей, сколько, потому что. Где, зачем, почему, несмотря на, вследствие.
- 2. Вставь местоимения, подходящие по смыслу предложения. ты встретил на улице? что случилось с твоими игрушками? Че пальто висит в прихожей? Сколько яблок лежит в корзинке? какой фильм мы посмотрим вечером?
- «Вопросительно-относительные местоимения» 1. Выбери вариант, который верно объясняет понятие «вопросительно-относительные местоимения». • Местоимения, которые показывают принадлежность предмета кому-то или чему-то. (притежатe Norwe • Местоимения, которые указывают на предметы, признаки или количество, но не называют их конкретно. (кай тие дошк) • Местоимения, используемые исключительно в восклицательных предложениях. • Группа местоимений, объединяющая вопросительные («кто», «что», «какой», «чей», «сколько») и относительные («который», «когда», «где»).
- Валентность атомов химических элементов. Номенклатура бинарных соединений. Составление формул бинарных соединений. 2 ВАРИАНТ № 1. Определите валентности атомов химических элементов по формуле вещества: CuO, Al2O3, NaCl, FeCl2, FeS, CS2- 2. Назовите каждое из веществ, формулы которых записаны в первом задании. 3. Составьте формулы оксидов углерода (II) и (IV); хлорида фосфора (III); бромидов алюминия, магния; гидрида калия.
- Валентность атомов химических элементов. Номенклатура бинарных соединений. Составление формул бинарных соединений. ВАРИАНТ № 1. Определите валентности атомов химических элементов по формуле вещества: NH3, H2S, SiH4, HBr, Ca3N2, СаСl2. Назовите два вещества, формулы которых записаны B задании последними. 2. Составьте формулы хлоридов фосфора (V) и кремния (IV); гидрида лития, сульфида железа (II), нитрида магния. 3. Составьте формулы оксидов железа, B которых металл проявляет переменную валентность (II) и (III).
- На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок ВМ длиннее отрезка СМ?
- Площадь параллелограмма равна 30, а две сго стороны равны 6 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Точка О является серединой стороны СD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О. проходящей через вершину А. равен 2\sqrt{5}. Найдите площадь квадрата ABCD.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=14. АВ= 50. Найдите cos B.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 6°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 7 минут после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -9°С.
- Укажите решение системы неравенств -35+5x<0, 6-3x>-18. 1) 8 3) 7 8 2) 4) 7 7
- РУСЬ В ІХ начале XII в. Обозначьте в пути Ругом.
- 4. Прочитайте. В каком из словосочетаний имя прилагательное стоит в начальной форме? Радостное чувство, дальний край, весенняя пого- да, асфальтированная дорога.
- Put the verb in brackets into the Present Perfect Continuous form. Turn the TV set off. The children (watch) it since morning.
- Здесь изображен равнобедренный треугольник с углом 70°. Необходимо найти угол y.
- 4 Complete the sentences with the Present Simple form of the verb in brackets. 1 My brother and I like (like) orange juice, but my sister (drink) milk. 2 Mum and Dad (watch) TV and my sister and I (play) computer games after dinner. 3 Rob (tidy) his room and he (help) in the kitchen too. 4 Sue (have) sandwiches for lunch. She (eat) them in the classroom. 5 I (hang out) with my friends after school. Then I (have) dinner. 6 Harry (do) his homework and then he (watch) TV.
- 3 Write sentences about Sam. 1 I have breakfast at seven o'clock. Sam has breakfast at seven o'clock. 2 I go to school with my sister. Som goes to school with his sister 3 I do my homework before dinner. Sam does 4 I watch TV after dinner. 5 I play football with my friends. 6 I tidy my bedroom every weekend. 7 I visit my grandparents.
- 2 Complete the table. I/you/we/they play do draw drink look wash carry 8 make
- 1 Choose the correct option. 1 Jen watch/watches TV after dinner. 2 Alex do/does his homework in his room. 3 Lucas and Alex play plays football in the park. 4 Jen and Alex get gets up late. 5 Lucas's mum listen / listens to music in the kitchen. 6 Lucas go / goes to school with Jen and Alex.
- Людям какой профессии для работы требуются эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, с которыми связаны эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Задание. Составь 5 вопросов по содержанию произведения.
- Задание. Выполни кроссворд. По горизонтали: 1. Как звали обезьянку? 3. Фамилия товарища, который отдал мальчику обезьянку? 4.Из какого материала был сделан платок, в который завернули обезьянку? 6. Порода обезьянки? По вертикали: 2. Имя командира собак? 5. Что дал папа обезьяне, чтобы с ней примириться? 7. Во что была одета обезьянка, когда её впервые увидел мальчик?
- Задание. Выбери верное утверждение. Рассказ ведется от имени Юхименко. Яшка оказался грозой двора: его боялись огромный рыжий пёс и злющий кот, живший при конторе. Обезьянка испортила прическу гостье, когда та решила поиграть с ней. Мальчик решил отдать обезьянку, потому что она его укусила.
- ФАМИЛИЯ, ИМЯ Тема: Б. Житков «Про обезьянку». Продолжение работы. Задание. Запиши звание слов.
- Задание 5 (18 баллов). Отметьте на числовой прямой все целые значения т, при которых верно неравенство |m| < 3,2.
- . Свойства кислорода. Расшифруйте записи и картинки: О₂ Г, Ц, З, Н2О
- 6.Запишите химическую формулу вещества кислорода 02 и зарисуйте модель его молекулы
- 5. Заполните примерами формул схему веществ Ag, NaCl, CuO, S, SO2, H2, Al2O3, BaF2, CH4, C, H2O, P2O5- Вещества
- 4. Запишите формулы веществ в порядке увеличения числа атомов кислорода в молекулах Р2О5, SO3, H2O, Cl2O7, H3PO4, CH3COOH, C6H12O6 H2O,CH3COOH,SO3,H3PO4,P2O5,C6H12O6,Cl2O4.
- 3. Из предложенного списка веществ подчеркните формулы тех, которые содержат химический элемент кислород: O3, KOH, OsF6, H2S, H2SO4, CO2, CaCO3, COCl2, COCl2
- «координаты» положения элемента кислорода в периодической системе: ме: период группа порядковый номер. Укажите «соседей» химического элемента кислорода в периодической системе по
- АЛГЕБРА Контрольная работа №5 «Квадратное уравнение и его корни» 1 вариант. a)2x²+7x-9= 0; 6)3x² = 18x 6)100x²-16-0 1. Решите уравнения: г)х2-16х + 63 = 0 2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника 24см². 3. В уравнении х² + px -18 = 0 один из корней равен -9. Найдите другой корень и коэффициент р.
- Он умеет (1) не только писать стихи (2) но и сочинять большие романы.
- Над морями (1) и широкою степью (2) над светлыми реками (3) и синими лесами (4) летят на свою родину (5) весной журавли.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.