База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- N 4 = кг- оо г 6 кг 628 г-6638 Γ 9 кг= 3900 г 5кг 200г - 3300 Γ 2. Сравни 1г 1 кг 25 кг 52 г 1 кг ... 2 кг 4 г 2 кг 86 кг... 86 г 1 кг 500 г. 1500 г ЕГ 60 кг 1000 г ... 65 г 500 г ... 499 г 10 кг 1000 г ... ках показаны животные с разной массой:
- 3. Решите уравнение: а) 5,23 + 0 = -7,24; a) 0-2--3- 1215 4. Найдите расстояние между точками С(-4,7) и D(- 0,8) на координатной прямой. 5. Напишите все целые значения у, если 2 <|| <7. Вариант 4. à)-7,4-2,9; â) 8,7-9,4; 1. Выполните действия: á) -4,1+2,8; ã) -3,7+5,6; 1 5 35 a)-+ -35-27. å)-3- 9 2. Найдите значение выражения (308) - (-3,9-2,2) - 5,3. 8 7 3. Решите уравнение: а) 0–3,22 = -8,19; 4)2+6= -110 15 18 4. Найдите расстояние между точками К(-0,2) и Р(-3,1) на координатной прямой. 5. Напишите все целые значения г, если 5 <|z| < 9.
- Что означает расширение .pdf?
- 3. Какой по весу груз может удержать на поверхности воды пробковый пояс объемом 6,25 дм³ и массой 2 кг, если пояс будет погружен в воду полностью?
- 2. Массы кирпича и куска железа одинаковы. Какое из этих тел легче удержать в воде?
- Она кидает кубик до тех пор, пока не выпадет 5 очков. Как только это происходит, Маша записывает результат в таблицу, на каком по счёту броске это случилось, и начинает новую серию бросков. В ходе эксперимента всего было сделано бросков - 167. Ниже, в таблице, представлен результат группировки данного эксперимента.
- Она кидает кубик до тех пор, пока не выпадет 5 очков. Как только это происходит, Маша записывает результат в таблицу, на каком по счёту броске это случилось, и начинает новую серию бросков. В ходе эксперимента всего было сделано бросков - 167. Ниже, в таблице, представлен результат группировки данного эксперимента.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите элементы по группам, соединив событие с его содержанием.
- Дано: AD = BC, AB = CD. Доказать: AD || BC.
- Дано: a||b, ∠1 = 132°. Найти: ∠2,∠3.
- По данным рисунка докажите, что а || b.
- Впиши в слово пропущенные буквы. Со- ставь предложение с этим словом. КР..СТ..НОСЦЫ
- 587. Запишите отрицательные местоимения с предлогами. Обозначьте условия выбора слитного и раздельного написания не и ни в отрица- тельных местоимениях (см. образец в правиле). • Составьте с полученными словами словосочетания или предло- жения. Некем (с). Ничто (во). Некого (у). Ничего (для). Никого (от). Ничем (перед).
- 2) Как в песне выражено отношение народа к Емелья ну Пугачёву?
- 1) Какое историческое событие отразилось в песне? Чем оно закончилось?
- ЗАДАНИЕ 11 Введите ответ в числовое поле Какое наибольшее натуральное число удовлетворяет неравенству а < 163?
- 601. Сочинение-рассуждение. Прочитайте текст. Есть у меня внучка. Однажды она говорит: – У Веры в субботу день рождения. Она пригласила меня в гости. Нужно купить ей какой-нибудь подарок. Что бы ей подарить? Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я: – А у моих друзей в детстве был неписаный закон: в дни рождения дарить только то, что сделано своими руками. – Ну, знаешь, дедушка! В нашем классе скажут, что я жадная и что я плохая подруга, – сказала внучка. Напишите, кто, по-вашему, прав – дедушка или внучка. Озаглавьте сочинение, составьте план. Своё мнение постарайтесь убедительно доказать. Доказательства начинайте с красной строки. Используйте в сочинении, если потребуется, синонимы из рамок. Подчеркните местоимения.
- 5 ★ Complete the sentences with the present perfect form of the verbs in brackets. 1 A: ................................................... (you/see) Jack at all today? B: Yes, he left about ten minutes ago. 2 A: When was the last time there was an earthquake in the city? B: There ................................................... (not/be) one
- 4 ★ Write the past participles of these verbs. 1 see 2 buy 3 give 4 arrive 5 say 6 tell 7 cause 8 feel 9 destroy 10 save 11 go 12 find 13 be 14 have 15 eat 16 lose 17 offer 18 take 19 work 20 visit
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Один насос наполняет цистерну за 12 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе? Решение.
- Прочитай глаголы парами. Что они обозначают?
- Что из перечисленного является следствием вращения Земли в промежутке 365 дней 6 часов?
- 11. ★★☆ Как понять без транспортира, что угол АВС на клетчатой бумаге меньше 23°? (» рис.)
- 10. ★★☆ Серединный перпендикуляр к стороне АС треугольника АВС пересекает его сторону ВС. Докажите, что ВС > АВ. (» рис.)
- Установите соответствие между профессиональными терминами и их определениями:
- 29:5= (ост. 62:17 = (ост.) 35:= 4 (ост. 3) 35:= 2 (ост. 5)
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите вариант ответа, в котором допущена ошибка в правописании предлога.
- 19. Проверь, все ли равенства верны. Исправь неверные равенства, поставив скобки. 9-3+45:9=72 9-3+45:9 = 32 9-3+45:9 = 8 6-16-8-2=80 6-16-8-2 = 96 6-16-8-2 = 176
- 15) Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 22 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 25° ю.ш. 2) 55° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 14) Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 9 января. Лена и Наташа анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Валя с Кристиной – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из школьников сделал верный вывод? 1) Лена: «9 января, чем южнее, тем меньше продолжительность светового дня». 2) Наташа: «9 января при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Валя: «Чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Кристина: «Чем ближе к экватору, тем ниже Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 13) Определите протяжённость (в километрах) материка Австралия вдоль 30° южной широты, если известно, что точка 30-й параллели на берегу Индийского океана имее долготу 115° в.д.; а точка на 20-й параллели на берегу Тихого океана 153° в.д. Длина дуги 1° этой параллели составляет 96.5 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа. Ответ:
- ⑨ Выбери правильное слово. 1. This is a lovely house for two small dis mouse/mice. 2. Larry and Lulu are nice child/ 590 children. 3. There are two man/men in the room.
- ⑧ Соотнеси существительные в единственном и множественном числе. 1. foot 2. mouse 3. child 4. man a) children b) men c) feet d) mice
- 6. dark / got / He's / hair.
- 5. got / I've / eyes / blue.
- 4. green / got / eyes / She's.
- 3. eyes / brown / He's / got.
- Вопрос: 11/12 Выберите реки, которые впадают в моря Северного Ледовитого океана. Выберите правильные ответы
- Мален(?)кая ф. гурка осв. бодившись (от) своего б. шлыка и п.льто оказалась бледим очень худощав. м мальчик. м в подержанн. м мундирчик.. реальн. го (У училищ. он в (не)ловкой выж. дательной позе держался в своём углу (не) решаясь под.. йти ближе наблюдат льная (Т, т)аня бросила на него укра, кой (не) сколько взглядов и сразу опр. делила что этот мальчик (за) стенчив беден и само(?) любив лицо у него было (не) красивое но выр. зительное и с очень тонк...ми чертами (не) сколько нивный вид ему прид. вали вихры тёмн. х волос (за)вива..шихся «гнёздышками» по об. им сторонам высокого лба но больш е серые глаза смотрел. умно твёрдо и (не) по-детски сер(?)ёзно по первому вп. чатлению мальчику мож(?)но было дат(?) лет оди(н, нн)адцать – две(н, нн)адцать
- Какие потребности ты удовлетворил за это время?
- 19 Рита, Катя, Надя, Люба и Юля встали в круг и взялись за руки. Известно, что Рита держит Катю за левую руку, Люба и Надя не держатся за руки друг с другом, а Надя дер- жит Юлю за правую руку. С кем держится за руки Люба? (А) С Катей и Юлей (Б) С Ритой и Катей (В) С Надей и Катей (Г) С Ритой и Юлей (Д) С Надей и Юлей
- Что, согласно данному отрывку, брали с собой молодые спартнаты, когда их посылали бродить по стране? В чём, согласно данному отрывку, состояла разница в положении рабов и свободных в Спарте?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 398. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните п тическую основу предложений, в которых главный член выражен категории состояния. Определите разряд по значению слов кат состояния. 1. Сегодня так светло кругом... (И. Бунин) 2. И се и грустно и некому руку подать в минуту душевной не ды... (М. Лермонтов) 3. Я вступил в эту жизнь пережи уже мысленно и мне стало скучно и гадко. (М. Лермон 4. Смотрите ведь уже поздно холодно. (М. Лермон
- 397. Выпишите из упражнения все слова в сравнительной и г ходной степени. Укажите их морфологическую принадлежнос вы это определили? Поясните, можно ли определить морфо скую принадлежность этих слов вне предложения. 1. Его глаза стали светлее и радостнее, когда вно звучала музыка.4 2. Идите сюда быстрее, лилия рас 3. К утру отцу стало легче, врач ушёл, оставив дл список лекарств и рекомендаций. 4. Мне стало ещё с нее от этого дикого крика в ночи.4/5. Над морем сгуш гроза, и всё яснее вдалеке слышались громовые рас 6. Справедливее всего было пожаловаться на хулиган ректору школы. 7. С каждым годом дерево становило выше и мощнее. 8. Не было в нашем классе парня и отчаяннее, чем Витька.
- Отметьте формы прилагательного вкусный, которые можно употребить со словом эскимо.
- . Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Запиши ответы в таблицу. Our 1) is very big. 2) is a living room, a bedroom, a kitchen and a bathroom. Our living room 3) blue and there is a big sofa in it. There are 4) too. The chairs are 5) lamp behind 6) armchair is 7). mirrors there to the sofa. There
- Maya s avourite thing is a) a nice sofa. (b) a computer. c) an armchair.
- Ж) 28 умножить на 11, будет 308. 3) Из 590 вычесть 71, будет 519. 3. Образуйте от количественных числительных порядковые и запишите их в родительном и предложном падежах.: 15, 58, 581 4. Спишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения, выполните морфологический разбор указанного числительного. А) Пять и семь ровно двенадцать. Б) Первый снег выпал ночью. В) 54 тома там стояли за столом. Г) Семеро ребят отправились в поход. Д) В трёх коробках были конфеты 5. Образуйте собирательные числительные от тех числительных, от которых возможно: два, второй, девять, три девятых, восемь, девятнадцать, сто двадцать пятых, пять. 6. Образуйте сложные прилагательные от следующих словосочетаний: 12 минут, 100 лет, 1000 градусов, 57 этажей. 7. Просклоняйте числительные с существительными: 90 домов, полтора часа, 356 дней 8. Выпишите числительные, которые изменяются по числам: семь, седьмой, миллион, сто, трое, один. 9. Выпишите правильно составленные словосочетания: Трое сестёр, трое парней, трое медвежат, трое негритят, трое маслят, трое ножниц, трое стаканов, трое из вас, трое забияк, трое племянниц, трое тетрадей, трое плащей. 10. Ответьте на вопросы полными ответами. Числительные запишите словами, определите их разряд: 1) В каком году вы пошли в школу? 2) Сколько вам лет? 3) Какой номер квартиры у вашего друга? 4) Сколько лет вам будет через год? 5) Когда в нашей стране отмечают День Защитника Отечества?
- 2. Упростите выражения: 1) 2y (y-4) - y(y-2) = 2) -x(3x² - 3x + 4) + x²(x-3) =
- 7 Answer the questions. Write the answers. 1 What is your favourite type of film? 2 Who's your favourite actor/ actress? Why do you like him/her? 3 What is your favourite film? What is it about? Who stars in it?
- 1. Выполните умножение: 1) 2b3 (2b2-4b + 3) = 2) -3a*(a³ + 3b-1) =
- 6 Complete the sentences with adjectives. • boring • interesting • sad • funny • exciting • frightening
- 5 Complete with: detective, musicals, action, science fiction, fantasy, comedies.ms 1 Ivan enjoys ..... with Ben Stiller. He is really funny. 2 I just love..... films like Sherlock Holmes. 3 My friend Igor really likes ..... films about things like aliens and life in the future. 4 My sister loves ..... . She likes films with songs and dancing. 5 I love ..... films like Mission: Impossible - Rogue Nation with lots of car chases.ique 6 I like watching..... films with magical creatures.
- 4 Match the pictures to the different types of films.
- №7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ярко сверкающее на солнце озеро показалось вдали. 2) Травы покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом. 3) Вечером мы проезжали мимо полей засеянных пшеницей. 4) Опершись о перила туристы глядели на реку радуясь её блеску.
- №6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В его саду не было фруктовых деревьев, (за)то было много цветов и сирени. 2) Скворцы и жаворонки то(же) прилетели недавно. 3) Он запнулся (за)то бревно, которое вчера сам же поленился убрать. 4) Владимир потянул поводья назад, чужой кучер сделал то(же).
- №5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)дали голубой занимался рассвет. 2) (Не)смотря на грозу, поход не отменили. 3) Дожди шли (в)продолжени.. всей весны. 4) (В)течени.. реки образуются воронки.
- №4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- №3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2 абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- №2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Над водой, низами и болотами летели журавли, гуси и жаворонки. 2) По ночам доходило до семи градусов мороза. 3) Первые недели поста стояла морозная погода. 4) Теплый и бурный дождь лил три дня и три ночи. 5) Прохладный воздух дрожал от испарений земли. 4,2,
- В треугольнике АВС провели биссектрису BF. Найдите угол С. если ZA = 39°, ZAFB = 78°.
- Биссектрисы АК и СМ треугольника АВС пересекаются в точке О. ∠BAC = 116°, ∠BCA = 34°. Найдите ZAOC.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, СК – биссектриса, ∠A = = 66°. Найдите ZAKC.
- В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, АК - биссектриса, ∠BAK = 18°. Найдите углы АКС и АВС.
- Найдите углы равнобедренного треугольника, если один из них равен: 1) 42°; 2) 94°. Сколько решений имеет задача?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- В) Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе?
- Б) Густая шерсть – это приспособление к жизни в определённых условиях среды. В каких именно? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание лисицы обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила лисица?
- Прочитайте текст и выполните задания. 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки лисицы обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- Списать, расставить знаки препинания, определить роль союза и. 1. Солнце светило ярко и птицы весело пели. 2. Я купил хлеб и молоко. 3. Ветер усиливался и волны становились выше. 4. Она открыла книгу и начала читать. 5. На столе лежали и яблоки и груши и сливы. 6. Дождь перестал и на небе появилась радуга.
- Восстанови последовательность событий в стихотворении Расставь цифры. Буквы увидели, что люди спят. Буквы устроили маскарад. Буквы слезли с кровати на пол. Буквы затеяли проказу. Буквы слезли с полки на кровать. Буквам надоело спать.
- Подбери рифму, например зайка - гайка, майка. Дом - Жук- Котик - Избушка - Дрова -
- 14 Выберите название представленного устройства: (Нажмите для увеличения)
- Девушка сдавала в багаж рюкзак, портфель, сумку на колёсиках и плетёную корзинку. Перечисли предметы в порядке убывания их веса, если рюкзак весит меньше, чем сумка на колёсиках, сумка на колёсиках и плетёная корзинка весят меньше, чем портфель и рюкзак, а сумка на колёсиках и рюкзак весят столько же, сколько плетёная корзинка и портфель. Перечисли вещи дамы в порядке убывания их
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. seal, whale, zoo, giraffe, crocodile, monkey, lizard, dolphin, hippo, lazy
- 2. Напиши недостающие буквы. _ o p _ i _ _ o _ o k _ y _ o o i _ e
- шифруй слова и найди их значение. Запиши ответы блицу. 20 200 elutinch dirocle hod! 6. feragif 7. lase 8. alweh 9. onykme 10. opiph 11. dalzir
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа УЧЕНИК ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Тело движется прямолинейно всё время в одну сторону. Первую треть пути тело двигалось со скоростью 4 км/ч, следующие 28% пути двигалось со скоростью 9 км/ч и оставшийся путь со скоростью 10 км/ч. Найдите среднюю скорость движения тела на всём пути. В ответе запишите в км/ч без указания единиц измерения, округлив до десятых.
- 5. Приведите подобные члены многочлена: a) 2p²+3pq-q²+7q²-2qp+5q² - 9p² - pq - 12q"; б) 27a²bc + 23ab²c - 25abc² - 11abc² - 33a²bc + 48ab²c.
- Развитием функции контроля в направлении его соединения с другими функциями и все более полной его ориентации на предупреждение отклонений, а не последующую их ликвидацию, является ...
- Найди градусную меру /1, если ∠2 = 88°, <3 = 44°, ∠4 = 44°. Запиши в поле ответа верное число. <1 =
- Упражнение 3. Измени сложные числительные образцу. Обозначь корни. Образец: семьдесят семьюдесятью (Т. п.). пятьдесят, шестьдесят, восемьдесят, пятидесятый, шестидесятый, семидесятый, восьмидесятый
- § 20 Внешняя политика Александра III. Направление Дата Событие Итоги Рубрики «Работаем с хронологией», «Работаем с понятиями».
- Что называют биосферой? 2. Каковы особенности биосферы? 3. Какие живые организмы обитают в биосфере? 4. Нарисуйте схему «Границы биосферы». Покажи ой существует жизнь.
- Fill in: invented, put, lift, freelancer, salary, perform, deadline, overtime, career, swapped, conclusion, permission. 1 Many people believe that scientists shouldn't using animals. 2 The police came to the that it wasn't the accountant who had stolen the money. 3 Susan asked for to leave early. 4 The Smiths their house on the market five months ago but no one has bought it yet. 5 We weren't able to meet the printing delays. 6 Could you help me this armchair, please? 7 Cathy is hoping for a in journalism. 8 He works as a from home. 9 Charles Babbage the computer. 10 Does your dad often work 11 1 with the two girls I met on holiday. 12 Her £35,000 a year.
- List the words under the headings. passenger university overtime shift research degree flight uniform discovery professor graduate experiment journey
- Label the pictures with each person's job title.
- Use the words to complete the spidergram. Then add two more of your own in each category. Linventor lab Health Science bacteria discover scientist culture plate perform (an experiment) Chemistry biologist fields places science objects actions people
- 552. Спишите, вставляя подходящие по смыслу местоимения. Подчеркните их, а также слова, вместо которых употреблены эти местоимения. Обозначьте падеж выделенных и вставленных местоимений. 1. Я услыхал сегодня первый гром, ... в полдень прогремел из тучки малой. (А. Голенищев-Кутузов) 2. Я пришёл к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало, что ...
- 1) I don't like the zoo because animals live in there.
- 1) These animals haven't got a home: free, stray, big. 2) These animals have got very long necks: hippos, elephants, giraffes. 3) There are no hills or tall trees there: jungle, grassland, Ів 9H forest. 4) You can see free wild ani- mals there: cage, pet shop, elttilaisafari.
- 3) new, old, fresh, young S 4) repeat, say, ask, smile 5) kitchen, hall, bathroom, house avs 6) get, catch, find, have
- Биссектриса внешнего угла при основании равнобедренного треугольника пересекает продолжение боковой стороны. Длина отрезка биссектрисы от начала до точки пересечения равна основанию треугольника. Найдите внутренние углы треугольника в градусах.
- Тип 14 № 1789 i В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Сорт кофе Вес упаковки | Цена упаковки Арабика 300 г 270 руб. Илли 100 г 120 руб.
- Type the comparative adjective. large
- 8. It's got a big nose.
- 7. She's got a big house.
- 6. I've got a pink ballerina.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.