База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выполните фонетический разбор слова: лёгкий
- 3. Подберите однокоренные слова к слову и определи в них корень: бежать
- 2. Выполните синтаксический разбор предложения и выпиши словосочетания, определите падеж имён существительных. На опушке леса стоял охотник и высматривал зайца.
- 1. Вставьте безударные гласные Ря зной, покраснели, зап.ч. здалый, запах, упадёт, касяки, огл.нись, проливной, пот.ижелел, зала той, карашок, старо на, Касяки.
- Решите систему уравнений 3x² + 2y² = 50, 12x² + 8y² = 50x.
- А. В клетке растений цитоплазма обеспечивает поступление в клетку веществ из окружающей среды. Б. В зрелой растительной клетке большую её часть занимает ядро.
- 5.В трапеции АВCD (BC || AD) AB=13см, CD=15CM, PABCD=48CM, М - середина АВ, N - середина CD. Найдите MN.
- 4. Найдите синус угла АВС треугольника АВС, изображенного на рисунке.
- 3. В треугольнике СРЕ угол Е прямой, СР=13см, РЕ=5см. Найдите СЕ. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. В квадрате АBCD AB =8, BD=14, М - точка пересечения диагоналей. Найдите периметр треугольника АВМ.
- 1. Один из углов ромба равен 32°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Помоги заполнить таблицу и расшифровать слово.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 4 см × 4 см нарисована ломаная. Найдите длину L ломаной, изображенной на рисунке.
- Почему, согласно данному отрывку, Александру некогда было послать весть своему отцу? С кем, согласно данному отрывку, пошёл на врагов Александр?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 6. Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится:
- 6. Найди значение выражения 3 · x, если: a) x = 3 б) x = 5 в) x = 8
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Who fought against the pirates?
- D. The pirates wanted ...
- C. The villagers had a party ...
- B. The storm ...
- A. From the first paragraph we can learn that Ed ...
- Упражнение 6. Найдите в тексте английские эквиваленты предложений и запишите их.
- НАПИСАНИЕ -ТЬСЯ И -ТСЯ В ГЛАГОЛАХ
- 6. Дано распределение случайной величины Х: а) Найдите неизвестную вероятность а. б) Найдите вероятность события Х >0.
- 5. Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,08. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля качества. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,8. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,03. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.
- 4. Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не поразит её, либо пока у него не кончатся патроны. Вероятность поразить мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,3. Перед началом стрельбы стрелок получил 4 патрона. Достаточно ли этого, чтобы мишень была поражена с вероятностью не менее 0,8?
- 3. В чемпионате по фигурному катанию участвуют 30 спортсменок: 8 из Казахстана, 10 из Беларуси, остальные из Армении. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая пятой, окажется из Армении.
- 2. При измерении артериального давления определяют два значения: кровяное давление (систолическое) и в момент расслабления мышцы (диастолическое). Иван измеряет давление ежедневно утром и вечером. На диаграмме показаны измеренные значения диастолического давления и их частоты за два месяца. а) Найдите длину интервала группировки данных. б) Найдите вероятность того, что случайное измерение из данного массива окажется в пределах от 70 до 78 мм рт. ст.
- 1. Игральный кубик бросили дважды. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков кратна 5».
- Какой угол называют острым; тупым?
- Какой угол называют развёрнутым; прямым?
- Какие углы называют равными?
- Что называют сторонами и вершиной угла?
- Какую фигуру называют углом?
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC = 80°, угол CAD = 45°. Найди угол ACD.
- Определите спряжение глаголов и определите, к какому типу призн. относятся слова: Н.Ф.- брести Посит. призн: неп. негов. в, невоз, 1 сип Непоит. призн: 21, ед ч, на сп вр Роль: сказуемое
- Определите спряжение глаголов и определите, к какому типу призн. относятся слова: Непост. призн: 2л, ед.ч., наст. вр Роль: сказуемое
- Определите спряжение глаголов и определите, к какому типу призн. относятся слова: Непост. призн: 2л, ед.ч., наст. вр Роль: сказуемое
- Вставьте пропущенные буквы: Вид_т то, о чём ..., то самые простые и порой даже стёртые слова приобретают новизну, действуют на читателя с рази-тельн.. силы и вызывают (у)него те мысли, чу(?)ства и состоя-ния, какие писатель х..тел ему передать. (К. Паустовский. «Язык и природа»)
- 6. Напиши небольшой рассказ в 5-6 предложений, в котором обязательно присутствуют глаголы во всех трёх наклонениях.
- 5. Есть ли ошибка в употреблении наклонения глагола и поясните причину. Пусть книга лежит на столе!
- 4. Составь одно предложение, используя глаголы в каждом из трёх наклонений одновременно. Подчеркни соответствующие глагольные формы разными цветами или линиями.
- План работы: 1. Дикое или домашнее животное. 2. Внешний вид животного: а) размер; б) цвет; в) шерсть, шкурка. 3. Какие повадки у зверя? Перечислите и выберите главные. 4. Пользу или вред приносит.
- Разбей фигуры на одинаковые треугольники. Раскрась фигуры, которые имеют одинаковую площадь.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране.
- 16. Длина дороги 36 км. Заасфальтировали 5/6 дороги. Сколько километров осталось заасфальтировать?
- 15. В матче баскетбольная команда набрала 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе?
- 14. В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- 13. В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 12. В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 11. Три пятых, всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 10. Две пятых, всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 9. Четыре седьмых, всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- 8. В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых, учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 7. В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых, учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 6. В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых, учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 5. В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых, учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 4. В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых, учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 3. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 2. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 1. В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- b) Match the unscrambled words with the ones in the box to make correct collocations. Write them in your exercise book.
- Напиши по памяти. Определи время глаголов.
- Какие глаголы употреблены в переносном значении?
- Догорел апрельский светлый вечер, По лугам холодный сумрак лёг. Спят грачи; далёкий шум потока В темноте таинственно заглох. (И. Бунин.) Как ты понимаешь смысл первого предложения?
- Which 2 letters are missing from every word?
- Choose the right form of the verb. Howard ______ tennis last summer.
- 5. 673 x 123 ____
- 4. 510 x 321 ____
- 3. 900 x 222 ____
- 2. 473 x 402 ____
- 1. 235 x 77 ____ 5. 781 x 707 ____
- На координатной прямой отмечены числа 0, a, b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, -x + b > 0, ax < 0.
- Сумма двух чисел равна -7, а их произведение равно -60. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Заполни пропуски в решении и запиши ответ В один грузовик помещается 12 т груза. Сколько полных грузовиков потребуется для перевозки 304 т груза? Решение. 1. Найди количество машин, которое потребуется для перевзки 304 т груза. Нужно ______ гр. 2. По условию задачи, нужно найти количество полных грузовиков, что составляет ______ гр. Ответ: ______ гр. Оцени упражнение
- Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ІР-адресу. 4. В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Найдено страниц (в тысячах) гол | Прямая 180 Угол 60 Прямая 140 кое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Угол & Прямая?
- Определите, какие данные в таблице избыточны для Гриши, а какие для Юли, и укажите, каким цветом их следует раскрасить.
- 5. КАКИХ РОБОТОВ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ РАБОТЫ НА КОНВЕЙЕРЕ АВТОМОБИЛЬНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ (ШАГАЮЩИХ, СТАЦИОНАРНЫХ, МОБИЛЬНЫХ)? ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ ВЫ СДЕЛАЛИ ТАКОЙ ВЫБОР.
- 4. КАКУЮ СИСТЕМУ КЛАССИФИКАЦИИ ВЫ МОЖЕТЕ ПРЕДЛОЖИТЬ ДЛЯ РОБОТОВ?
- 3. С КАКИМИ НАУКАМИ СВЯЗАНА РОБОТОТЕХНИКА?
- ЧЕМ РОБОТ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ МАШИНЫ-АВТОМАТА?
- 2. КАКОЙ СПЕЦИАЛЬНЫЙ ТЕРМИН ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКОПОДОБНЫХ РОБОТОВ?
- 1. КТО ПРИДУМАЛ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ РОБОТОВ, ИЗВЕСТНЫЕ КАК «ТРИ ЗАКОНА РОБОТОТЕХНИКИ»?
- 5. Вычисли значения выражений. (86 102 - 83 602):500 · 354 + 64 · 105 (16 927 - 235 · 72) · 2504 - 19 008 : 36
- 3. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 76°, угол АВС равен 47°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct possessive pronoun. This is Larry and this is __ sister.
- Задание 4. Прочитай задачу. Определи, на какой вопрос нельзя ответить, используя только данные из условия. Подчеркни этот вопрос. В школьном буфете за день продали 85 яблок, 60 груш и 45 апельсинов. Яблоки стоили 15 рублей, груши — 20 рублей, апельсины — 25 рублей.
- Задание 2. Дополни задачу недостающими данными, выбрав подходящее число из «Списка подсказок». Реши задачу. Коля купил в магазине карандаш за 12 рублей и ластик. Сколько сдачи он получил со 100 рублей? Список подсказок: 15 рублей, 3 штуки, 50 рублей. Дополнительные данные: Ластик стоит
- Задание 1. Прочитай задачу. Подчеркни данные, которые не понадобятся для её решения. Реши задачу и запиши ответ. Для школьной библиотеки купили 90 новых книг. Из них 30 книг — сказки, 25 — сборники стихов, а остальные — приключенческие рассказы. В первый же день ученики взяли почитать 10 книг. Сколько книг составляют приключенческие рассказы?
- Составь выражение и найди его значение при а = 27,4: По шоссе едет мотоциклист со скоростью 38,7 км/ч, а впереди него - автобус со скоростью 52,4 км/ч. Сейчас расстояние между ними равно а км. Каким оно станет через час?
- 156. Рассмотрите схемы слов. Что вы можете рассказать о словах такого состава? Какой частью речи они являются? Какие грамматические признаки имеют эти слова? Приведите примеры слов к каждой схеме. [схема 1: пустая строка, 'ют'] [схема 2: пустая строка, 'ал а'] [схема 3: пустая строка, 'ишь'] Составьте текст на тему «О чём мне рассказала схема слова» (на примере любой схемы).
- 28. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 7, BC = 7√3. Найдите cos A.
- 27. В треугольнике АВС АС = BC, AB = 24, tg A = √5 / 2. Найдите длину стороны АС.
- 26. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 18, sin A = √35 / 6. Найдите длину стороны АС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.