База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните задание по карте: 1. Стрелками обозначьте поход русских князей и половцев против монголов. 2. Покажите походы хана Батыя в 1237-1238 и 1239-1241 гг. Подчеркните красным цветом название городов сожженных монголами в ходе походов хана Батыя. 1. Походы хана Батыя в 1237-1238 гг-синие стрелки. 2. Походы хана Батыя в 1239-1242 гг-фиолетовые стрелки. 3. Отметьте на карте место, о котором повествуется в летописи 1. «Князь же Юрий с братом Святославом и племянниками своими ... сошлись оба войска, и была страшная сеча, и побежали наши перед иноплеменниками и тут был убит князь Юрий». 2 « Татары называют его город злой, потому что бились около семь недель и убили у татар под ним трех сыновей темников» 4. Зелеными стрелками покажите направление похода шведов на Новгородскую землю и укажите год, когда он состоялся. 5. Черными стрелками обозначьте походы немецких рыцарей на Новгородскую землю. 6. Красными стрелками отметьте направление движения войска князя Александра Ярославича и новгородского ополчения против шведов и немецких рыцарей.
- Узнай у родителей названия предприятий, которые есть в твоём крае, продукцию, которую они выпускают, и отрасль промышленности, к которой относятся.
- Вариант 2. 1. Вычислите: 1)-1,8-(-5) 2) -3,43:4,9 3)2(-) 5 4)-:(-0,25) 2. Решите уравнения: 1) 9,6 X 6,4 -2,4 3. Найдите значение выражения: 1) (-4,5)2:(-0,75) -3,4 2) (-4,4:(-2)-3,2).
- Задание 3. Ответьте на череду вопросов. 1. Кто написал письмо? Ответ: 2. Кому оно было адресовано? Ответ: 3. Какую роль выполняло это письмо в жизни героини? Ответ:
- Задание 2. Прочтите отрывок. Объясните, как вы понимаете слово «поросль»? Выпишите цифру верного ответа. В эту коммунальную квартиру не вернулся не только Игорь: не вернулись отцы и мужья, но они были не просто старше ее сына они оказались жизненнее его, успев дать поросль, и эта поросль сейчас шумела, кричала, смеялась и плакала в общей квартире. 1. Росток 2. Потомство
- Задание 1. Подпишите имена главных героев.
- 4 Nikita wants to be
- 3 Ilya wants to be
- 1 Dasha wants to be
- 1 Tanya wants to be
- Укажите способ выражения определения в предложении. На воде всплёскивали фонтаны, похожие на сахарные головы.
- Домашняя работа №2 1. Речной дом они сооружают из веток и хвороста. Выпиши имена сущ. Определи род, число, падеж, склонение имена сущ.. 2. Строится хатка в самом глубоком месте водоёма. Выписать предложение и напиши части речи над словом. 3. В ветхой хатке бобры зимуют и выводят маленькое потомство. Из предл. выпиши имя сущ с именем прилаг Определи род, число, падеж. 64. Просклоняй по падежам: зимний день, лютый холод 5..В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. На всей земле нет птиц красивее наших лебедей. 6. Разбери по составу:норочка, ноябрьский, ореховый 7. Определи род,число, палеж,склонение имен сущ.: О звездочке- из-за закорючки- о пироге- в бензине- к памяти-
- 4 a) Read the signs below. Now tell a friend what you must or mustn't do when you are in the library, as in the example.
- Подпишите на карте города Дерит (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- X=-3 X = -1 T X = -2. n) найти х, если y = 6 y = 3 2 Y=1
- ) Найти у, если X=-2 X = 1 X = 3 ) найти х, если y=5 Y=2 Y=4
- Определите элементы по их "адресу" в Периодической системе химических элементов. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, найдите химические элементы по их координатам и впишите их символы с большой буквы на латинице. 1. 2 период, ІІ группа, главная подгруппа. Элемент – 2. 3 период, IV группа, главная подгруппа. Элемент – 3. 4 период, VI группа, побочная подгруппа. Элемент –
- Задание 25. Выберите из слов для справок имена прилагательные, обозначающие указанный оттенок цвета. Впишите слова, поставив их в нужную форму. Красный: о пурпурных бусах. Фиолетовый: Зелёный:
- Как называются географические объекты, обозначенные на карте числами? 1 - океан 2,3 - моря 4 - залив 5 - пролив 6 - остров 7, 8, 9 - реки 10, 11-горы 12- гора, с наивысшей высотой материка
- Emma doesn't like the Rainforest café.
- Kelly and Emma decide to go to the mall together today.
- Emma's new shoes weren't cheap.
- Kelly thinks Emma's new shoes are nice.
- Emma was at the shopping centre with Kelly yesterday.
- 5. Put the following sentences into the passive voice. 1. Mary designed the costumes for children. 2. You cannot take pets into the cinema. 3. We have translated the book into English. 4. The company will publish the new book next month. 5. The chef is preparing the food.
- 4. Make these adjectives negative using prefixes IM-; IR-; IN-. 1. You shouldn't attend the wedding wearing __________ clothes. 2. It is __________ for you to finish the project on time. 3. It would be __________ of me to pretend enjoying going out with David. 4. My brother Joseph can be __________ at times.
- 3. Fill in the gaps transforming the words in bold.
- 2. Fill in the missing words.
- Часть 1. Объекты располагаются как показано на картинке. Одна клетка — 50 пикселей. Какая серия команд поможет объектам встретиться? t2.forward(300) t2.right(90) t1.forward(150) t1.forward(300) t1.right(90) t1.forward(150) t2.backward(300) t2.right(90) t2.forward(150) t1.forward(300) t1.left(90) t1.forward(150)
- № опыта 1 2 3 4 5 6 7 8 h, см 0 1 2 3 4 5 6 7 P, H VT, - Soch, M³ Погруженного в жидкость
- № 7 (1 балл). На координатной прямой отмечены числа с и d: C d 0 Какое из приведенных утверждений для этих чисел неверно: 1. cd²<0 2. c-d<0
- № 6 (1 балл). Найдите значение выражения: -14×(-3,5)-4,8.
- № 5 (1 балл). Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в оранжевый цвет. Площадь забора равна 540 кв.м., а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цена и характеристика краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Номер магазина Расход краски Масса краски в одной банке Стоимость одной банки краски Стоимость доставки заказа 1 0,25 кг/кв.м 7 кг 3000 руб. 300 руб. 2 0,4 кг/кв.м 8 кг 2500 руб. 200 руб. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- Задай с помощью таблицы распределение вероятностей случайной величины Х, равной числу орлов, выпавших при двух бросках монеты.
- Тесты по читательской грамотности 3 класс 3 четверть 1. Как называется первая глава в учебнике А) Зима в Узбекистане б) Открываем календарь-начинается январь в) Зимни день 2. О чем говорится в рассказе «Зима В Узбекистане» А) про зимующих птиц Б) про зимние игры и погоду в) про зимние месяцы 3. Когда был открыт монумент «Клятва Родине» А) 12 января 2005 года 6) 12 января 2009 года в) 12 января 2010 года 4. Автор стихотворения «ОТ рассвета до заката» А) С. Лапин б) С. Есенин в) Р.Фархади 5. Что полезно для здоровья в стихотворении «С новым годом, с новым снег 6. Что означает слово свирепый А) холодный б) молчаливый в) лютый 7. 4.Автор стихотворения «Зимнее утро» А) С. Лапин б) А.С. Пушкин в) Р.Фархади 8. 6. Что означает слово нахлобучила А) степенно б) надела низко на лоб в) не знаю 9. Как называется узбекский национальный хлеб А) каравай б) лепешка в) чурек 10. Назовите главных героев Детской сказки о весне 11. Из чего связала мама варежки для мальчика? А) из ткани б) из верблюжьей шерсти в) из овечьей шерсти 12. 8. 6. Что означает слово живодер А) человек , который любит животных б) это жестокий человек, который издевается над животными в) работник зоопарка 13. 8. 6. Что означает слово недуг А) болезнь, недомогание б) опора в) знания 14. Как звали мальчиков в рассказе «Доброе дело» А) Саиб и Акрам б) Фазлиддин и Наби в) Аброр и Ахpop 15. Какой строительный материал используют скворцы для своего гнезда? 16. Отгадай загадку: Домик я ему построил, важный я урок усвоил Вот пришел зиме конец, прилетел домой 17. О чем говорится в стихотворении «Мамина дочка» А) как девочка вышивала б) как девочка решала задачу в) как девочка готовила маме подарок 18. Появился из-под снега, Увидал кусочек неба. Самый первый самый нежный, Чистый маленький 19.С какого стихотворения эти строки... Задремали звезды золотые, задрож зеркало затона А) С добрым утром 6) Что ни день хорошеет весна в) Мамина дочка 20) Какое стихотворение написал Х. Алимджан А) С добрым утром б) Что ни день хорошеет весна в) Мамина дочка
- 6.Найдите предложение с вводным словом, выпишите его. Казалось, дождь не закончится никогда. Я, к счастью, был в плаще.
- 5.Определите вид односоставного предложения ,вставьте буквы (7)Перед ним и сегодня стоиш.. в радос..ном изумлени..(
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(- ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Город Тобольск привлекает как необычной красотой, так и богатой историей. 2) Тобольск вырастил для России не только химика Д. Менделеева, а также поэта сказочника П. Ершова — автора бессмертного «Конька-Горбунка». 3) Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, наш разговор был оживлённым. 4) Тобольский кремль, считающийся одним из самых красивых в России, расположен на вершине холма
- 4. Вставьте буквы и подчеркните удвоенные или одинарные согласные (3)Сам дом выходил на двор двумя чист..нькими под..ездами. (4)Между под..ездами была устрое(н, нн)а затянутая теперь в..ющейся зеленью те(р,рр)аса. (4) (5) И эта те(р,pp)aca низенькими широкими ступенями спускалась в красивый цветник огороже(н, нн)ый деревя(н, нн)ой зелёной реш..ткой.
- 3.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них подчинительной связи. (согласование, управление, примыкание). 1) мир детства-упр 2) были любимцы;-со 3) каким-то гостем;- примык 4) особенно любил-кунель
- 2. Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- 1. Назовите причины социального противостояния в 17 веке. 2. Заполните таблицу. Параметры Медный бунт Восстание под руководством Степана Разина
- 2. Правила соревнований по гимнастике. 3. Выдающийся гимнаст и его спортивные достижения. 4. Техника выполнения гимнастических упражнений. 5. Правила техники безопасности при занятиях гимнастикой и акр 6. Влияние гимнастических упражнений на укрепление здоровья и системы организма. 7. Значение гимнастических упражнений для сохранения правиль 8. Значение гимнастических упражнений для развития силовых сп гибкости. Лыжный спорт: (3 четверть) 1. История развития лыжного спорта в России и мире. 2. Правила соревнований в лыжных гонках.. 3. Выдающийся лыжник и его спортивные достижения. 4. Виды лыжного спорта. 5. Применение лыжных мазей. 6. Техника передвижения на лыжах. Спортивные игры: (1 и 4 четверть) 1. История развития (баскетбола, волейбола, футбола) в России и м 2. Характеристика игры, оборудование и правила соревнований по волейболу, футболу). 3. Выдающийся (баскетболист, волейболист, футболист) и его спор- достижения. 4. Техника (баскетбола, волейбола, футбола).
- Сколько всего задач они решили?
- Сколько задач в день решали Андрей и Егор вместе?
- Практическая работа № 6. Тема: Решение экспериментальных задач по теме «Основные классы неорганических соеди- нений» Цель: научиться различать вещества на основе знаний о химических свойствах соединений. Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, оксид кальция, оксид меди, раствор кислоты, рас- твор гидроксида калия, ржавый гвоздь, гидроксид меди, индикаторы, магний, оксид магния, гидро- ксид магния, серная кислота, хлорид железа, хлорид меди. Ход работы 1 вариант Что делали? Названия | Наблюдения, уравнения химичес- Выводы опытов Задача 1. Распознать ок- сид кальция и оксид меди. Задача 2. Очистить от ржавчины гвоздь. При- лить кислоту. Задача 3. Подтвердить или опровергнуть наличие лакмуса в кислой среде. В пробирку с кислотой при- лить лакмус. Сравнить с имеющимся раствором. Задача 4. Получить суль- фат меди. Растворяем ок- сид меди в воде. К полу- ченному гидроксиду меди приливаем серную кисло- ту. Второй способ - к хлори- ду меди прилить раствор ких реакций Оксид кальция – белый, оксид Оксиды отличаются по меди – синий. цвету Ржавчина растворяется. Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + Оксиды металлов взаимо- 3H2O действуют с кислотами. Лакмус в кислой среде красный. В выданной пробирке кис- лота с лакмусом CuO+H2O→Cu(OH)2 Cu(OH)2+H2SO4→CuSO4+2H2O CuCl2+H2SO4→CuSO4+2HCI
- Этиловый спирт – один из важнейших продуктов химической промышленности. Основное сырьё для его получения – этилен. Сколько граммов этанола можно получить из 560 л (н.у.) этилена, если выход продукта реакции составляет 80%? Запишите подробное решение в поле ответа.
- Каким веществам из приведённого ниже перечня соответствуют эти модели? Запишите в таблицу названия этих веществ. Перечень: пропан, бутан, бутен-1, бутен-2, 2-метилпропан, циклопропан. Рис. 1 Рис. 2
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эллы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Best friend ....I spend a lot of time with my best friend Jane. We like doing different things together. What is your best friend's name? When did you become friends? What do you like doing together? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Ella@friend.uk Subject: Best friend
- Блок геометрия: 1.Параллелограмм. Определение, свойства, признаки. Площадь параллелограмма. 2. Признаки подобия треугольников. Коэффициент подобия. Определение. 3. Определения синуса, косинуса, тангенса и котангенса острого угла прямоугольного треугольника. Тригонометрические функции углов 30°, 45°, 60°. Основное тригонометрическое тождество. 0 0 4. Трапеция. Виды трапеции. Средняя линия. Теорема о средней линии трапеции. Площадь трапеции. 5. Центральный угол. Вписанный угол. Определение. Вписанный угол, опирающийся на полуокружность. Теорема о вписанном угле. Градусная мера дуги окружности. Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу. 6. Треугольник. Средняя линия. Площадь. 7. Теорема Пифагора. 8. Прямоугольник. Определение. Свойства. Признак. Площадь. 9. Свойство медиан треугольника. Свойство биссектрисы треугольника. 10. Четырехугольник. Вписанная и описанная окружность четырехугольника, свойства. 11. Квадрат. Определение. Свойства. Площадь. 12.Описанная и вписанная в треугольник окружность. Определения и рисунок. 13.Ромб. Определение. Свойства. Признак ромба. Площадь. 14. Многоугольник и его элементы. Теорема о сумме углов многоугольника. 15. Теорема Фалеса. Теорема о пропорциональных отрезках. Деление отрезка на равные отрезки.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС, проведена высота BD. Отрезок DC=6см, а ∠DBC=38°. Найди AC и ∠ABD.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 1 вариант 1. По проводнику в течении 5с протекает сила тока 2 А. Како заряд прошел по проводнику? 2. Сила тока совершила работу 20 Дж по перемещению заряда 10Кл. Какое напряжение было создано в цепи? 3. Медный проводник длиной 3м, имеет сопротивление 6 Ом. Какое поперечное сечение у данного проводника? 4. В цепи два последовательно соединенных проводника, сопротивление которых 2 Ом и 3 Ом. Напряжение первого проводника 6В. Определите силу тока в цепи и напряжение второго проводника. 5. В цепи два проводника сопротивлением 50м и 40м соединены параллельно. Сила тока, протекающая по первому проводнику 2А. Какая сила тока будет протекать по второму проводнику?
- Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. 1) (В) течени... дня, (в) продолжени... речи, (на) счет меня не беспокойся, (в) продолжени... романа, (в) следстви... болезни, (в) завершени... работы состоялось собрание; (в) следстви..., которое вел опытный работник...; (в) течени... болезни наметились улучшения; (в) отличи... от Онегина..., (в) заключени... врача, (в) заключени... юриста; недостатки выявились (в) завершени... отчета; он пробыл (в) заключени... три года, (во)избежан... пожара, (в)отношен... доклада; все дело (в) отлич... между героями, (в)роде птицы, (в)место веселья, (на)встречу волнам.
- Вика и Маша не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Вика думает, что нужно от числителя отнять 3, а от знаменателя отнять 2. Вика делает так: \(\frac{6}{4} = \frac{6-3}{4-2} = \frac{3}{2}\). Маша считает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 1. Маша делает так: \(\frac{4}{2} = \frac{4-2}{2-1} = \frac{2}{1}\). Вика и Маша (не обязательно по очереди) двадцать раз «сократили» дробь \(\frac{2015}{2017}\) по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1969. Найдите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- Контрольная работа №12 по теме «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые» Вариант 1 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 - (18,1 - 5,6) + (-11,9 +8) 6) применив распределительное свойство умножения: -2,860,64 7 2. Упростите выражение: a) 4m-6m-3m+7+m 6) -8(к-3)+4(к-2)-2(3к+1) 4 B)(3,64-336-3.5 (-0,26) 3. Решите уравнение 0,6(y-3) - 0,5(y-1) = 1,5 4. Путешественник 3ч ехал на автобусе и 3ч - на поезде, преодолев за это время путь в 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда. 5. Найдите корни уравнения (2,5y-4)(6y+1.8) = 0
- 9. Составьте, сравните и решите задачи. Данные в усл и числа запишите в виде десятичных дробей. 1) І — 24 км 750 м II на 8 км 200 м больше, чем III - на 12 км 360 м меньше, чем IV — на 7 км 190 м меньше, чем 2) І — 24 км 750 м
- 11. Түбәндәге темалар буенча диалоглар төзегез. 1. Транспортта өлкәннәргә урын бирү. 2. Урамда йорт күрсәтү. 3. Светофор янында юл аша чыгарга булышу. 12. Бу мәкальне ничек аңлыйсыз? Яхшылык итсәң - яшер (прячь), яхшылык белдер.
- Определи границы предложений. Расставь знаки препинаний в конце Письмо. предложений. Запиши текст в соответствии с требованиями орфографии и каллиграфии. Мы хозяева нашей природы она очень красива нужно наслаждаться этой но добывать беречь мы должны сохранить нашу природу для Береги и
- Задание 2. Разгадай кроссворд. (Запиши в клетки кроссворда только имена прилагательные. 1. Какую песенку пел жаворонок? 2. Какую траву добывал себе зайчик? 3. Какие лучи у солнышка? 4. В какой комнате спал лентяй? 5. С каких цветов собирала пчёлка мёд?
- Задание 1 Подпиши картинку, используя содержание текста.
- Творческое задание (5 баллов) Представьте, что вы на экзамене по физике. Используя материалы в тетради, напишите ответ на экзаменационный вопрос «Конденсатор». Ответ должен быть изложен в виде связного текста с использованием формул, рисунков, примеров.
- Два проводника сопротивлением 15 Ом и 60 Ом включены в цепь параллельно. Напряжение на концах участка двух проводников равно 24 В. Найти силу тока в цепи.
- Два проводника сопротивлением 15 Ом и 60 Ом включены в цепь последовательно. Сила тока в цепи 2А. Найти напряжение в цепи.
- Б) Нарисуйте схему к задаче с указанием всех измерительных приборов, показания которых даны.
- А) К батарее с ЭДС, равной 24 В, и внутренним сопротивлением 2 Ом подключили резистор с сопротивлением 4 Ом. Чему равна сила тока?
- 18. ПУЭ До какого напряжения в электроустановке не требуется защита от косвенн прикосновения? 1. До 36 В переменного и 80 В постоянного тока. 2. До 42 В переменного и 100 В постоянного тока. 3. До 50 В переменного и 120 В постоянного тока.
- 17. ОЭ металлы Какие требования предъявляются к помещению для хранения сваро материалов? 1. Особых требований к помещению не предъявляется. 2. Сварочные материалы хранят в специально оборудованном помещении при положительной температуре воздуха. 3. Сварочные материалы хранят в специально оборудованном помещении при тем не ниже 15 градусов Цельсия и относительной влажности воздуха не более 50%-
- 16. ОЭ металлы Какое изолирующее средство защиты от поражения током относится 1. Резиновая обувь. 2. Резиновые коврики. 3. Диэлектрические резиновые перчатки. 4. Изолирующие подставки.
- 15. ОЭ металлы Укажите условные обозначения сварных соединений для ручной дуго 1. С - стыковое, У - угловое, Т - тавровое, Н - нахлесточное; цифры после букв указь условные обозначения шва сварных соединений по ГОСТ, ОСТ, РД. 2. С - стыковое, У - угловое, Т - тавровое, Н - нахлесточное; цифры после букв указь метод и способ сварки. 3. С - стыковое, У - угловое, Т - тавровое, Н - нахлесточное; цифры после букв указы методы и объем контроля.
- 14. ОЭ металлы Как уменьшить влияние магнитного дутья при сварке плавлением? 1. Наклонить электрод в сторону, противоположную краю детали. 2. Уменьшить величину и количество прихваток. 3. Наклонить электрод в сторону края детали.
- 13. ОЭ металлы Какой электрический параметр измеряют электрическим прибором - 1. Силу электрического тока в цепи. 2. Напряжение между двумя любыми точками в электрической цепи. 3. Электрическую мощность, потребляемую электрической цепью.
- .88 17
- 8. 1) Начерти два квадрата: сторона одного 3 см, сторона другого в 3 раза больше. Во сколько раз площадь второго квадрата больше площади первого? 2) Во сколько раз периметр второго квадрата больше периметра первого?
- 10) Функция заданна уравнением у= -2x²-4х+6 а) В какой точке график пересекает ось Оу. б) Найдите точки пересечения графика с осью Ох. в) Запишите уравнение оси симметрии графика данной функции. г) Постройте график функции.
- 9) Точка движется по кривой заданной уравнением f(t)=-2t²+0,5t-5. Найдите ее расположение, записанное в виде (t; f(t)) в момент t=2.
- 8) Дана функция у = -x²-x+12. Найдите значения функции f(3). Ответ: f(3)=
- 7) Найти наименьшее значение функции у=3x²+6x-2. Ответ: Унаим=
- 4. Подчеркни эпитеты. Зелёные листья; проехал грохот грома; небо голубое, дождь стучит, стеклянный дождь.
- 3. Какие звуки позволили бы услышать шелест листьев? А жужжание пчёл?
- Автор: С. Я маршак Жанр: 2. Какие звуки позволяют услышать раскаты грома? Звук.р. 2 А стук дождя?
- «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной» Самоил Якловечь Марлик 1887-1964 1. Какие средства выразительности можно встретить в стихотворениях? Алецветворение-проехал прохат m ou
- 3. Гусь лёг на спину и задрал вверх лапы. Проделав ещё несколько подобных неважных
- 2. Ученье и обед делали дни очень интересными, вечера же проходили скучновато. Обыкновенно вечерами хозяин уезжал куда-то и увозил с собою гуся и кота. Оставшись одна, Тётка ложилась на матрасик и начинала грустить... (А. Чехов. Каштанка). Ответ:
- Пример: загар, загорать. 1. С размаху Сергей наскочил на ворота, но мгновенно не подумал, а скорее инстинктивно почувствовал, что здесь дороги нет. Между каменной стеной и растущими вдоль неё кипарисами была узкая тёмная лазейка (А. Куприн. Пиратка). Ответ:
- Какова роль человека в смене биогеоценозов?
- Отличаются ли условия обитания организмов в естественном биогеоценозе от условий их обитания в агроценозе?
- Каковы особенности растений, обитающих в самом нижнем ярусе биогеоценоза?
- С чего начинается смена биогеоценоза?
- Что обусловливает устойчивость природного сообщества?
- Каковы особенности растений, составляющих самый верхний ярус биогеоценоза?
- Какое значение для природного сообщества имеет его ярусное строение?
- Какие функции в экосистеме осуществляет круговорот веществ?
- Какие компоненты входят в структуру биогеоценоза?
- Какое предложение не осложнено обособленным приложением? (Знаки препинания не расставлены.)
- -7\frac{7}{18}+3\frac{13}{24}+4\frac{5}{18}+\left(-1\frac{1}{24}\right)+\left(-2\frac{7}{18}\right)=
- -\frac{5}{12}+\frac{3}{7}+\left(-\frac{5}{7}\right)+1\frac{1}{12}=
- 4. Что будет выведено на экран? M = 3 M = 5 print (M * 2)
- 3. Что будет выведено на экран? X = 3 y = 10 print(x+y) print(x-y)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.