База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ребята решили посадить 120 кустов роз. Около детского сада они посадили \frac{5}{12} всех кустов, а остальные — около школы. Сколько кустов ребята посадили около школы?
- Тест по теме: «Медианы, биссектрисы и высоты треугольника» 2вариант 1. В треугольнике АВС: АК медиана, ВК= 4,6 см. Чему равна длина отрезка КС? А) 4,6 см Б) 2,3 см В) 9,2 см 2. Вершину С треугольника АВС соединили отрезком с серединой стороны АВ. Как называется этот отрезок? А) биссектриса: Б) медиана: В) высота. 3. Укажите, какое из перечисленных ниже утверждений верное. А) Медиана всегда делит пополам один из углов треугольника. Б) В каждом треугольнике можно провести три биссектрисы. В) В прямоугольном треугольнике можно провести только одну высоту. 4. Как называется отрезок, соединяющий вершину треугольника с точкой противолежащей стороны и делящий угол пополам? А) биссектриса: Б) высота: * В) медиана. 5. Медианой треугольника называется отрезок, соединяющий... А) вершину и середину противоположной стороны Б) середины двух сторон треугольника В) две стороны треугольника 6. Как называется перпендикуляр, проведенный из вершины треугольника к прямой, содержащей противолежащую сторону? А) биссектриса; Б) высота: В) медиана. 7. Как называется отрезок, проведенный из вершины треугольника к противолежащей стороне и делящий эту сторону пополам? А) медиана; Б) высота; В) биссектриса. 8. Какое понятие не относится к треугольнику? А) высота: Б) медиана: В) луч 9. Сколько медиан имеет любой треугольник A) 1; Б) 2: B) 3.
- Задание 2. Выбери достижения М.В. Ломоносова.
- Задание 2. Выбери достижения М.В. Ломоносова.
- 266 Найти логарифмы чисел по основанию 3: 3, 9, 27, 81, 1, \frac{1}{3}, \frac{1}{9}, \frac{1}{243}, \sqrt[3]{3}, \frac{1}{3\sqrt{3}}, 9\sqrt[4]{3}.
- Задание 2. Выбери достижения М.В. Ломоносова.
- Дизъюнкция ложна только тогда, когда
- 8. Ответь те на вопросы для дополнительной характеристики транспорта. А. В какой части России необходимо строить новые автомобильные дороги? Б. Почему в России велика роль железнодорожного транспорта? В. Каковы перспективы развития железнодорожной сети страны? Г. Какие перевозки осуществляет морской транспорт? Д. Назовите судоходные реки России? Е. Какова главная специализация воздушного транспорта? Ж. Почему трубопроводный транспорт дешевле железнодорожного?
- 122. Прочитайте. По алфавиту ли записаны слова в каждом столбике? д..ревня дев..чка д..журный п..нал п..льто п..тух яг..да ..зык ябл..ко • Запишите слова каждой группы в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы. • Проверьте написание слов и их расположение в алфавитном порядке по орфографическому словарю в учебнике (с. 134-135).
- А1. Неудачи России в Первой мировой войне были вызваны: 1) международной поддержкой Германии 2) кризисом в снабжении армии 3) договором о взаимопомощи в случае военных действий с Сербией 4) созданием Тройственного союза
- Задание 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Исходя из предложенного материала, определите, какие утверждения относятся к событиям 1415 года Столетней войны.
- Антон Павлович Чехов. Мальчики. 1. Вставь пропущенные слова. Главные герои рассказа - два гимназиста: Они приехали в гости к семье Королёвых на _____ праздники. Отец Володи и Кати - ______. Сестру Володи зовут ______. Чечевицин выбрал себе таинственную кличку - ______.
- Практическая работа. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков Цель работы: выявить закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Ход работы 1. Используя различные источники географической информации, выявите закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана B направлении от экватора к полюсам. 2. Используя различные источники географической информации, выявите закономерности распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Результаты работы оформите в виде таблицы. Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль западных берегов материков Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль восточных берегов материков
- Цена на кресло была повышена на 21% и составила 3025 рублей. Сколько стоило кресло до повышения цены?
- 8. Задание на расчёт пройденного пути за промежуток времени Объект движется в вертикальном направлении вверх с начальной скоростью 59 м/с из точки, находящейся на горизонтальной поверхности. Рассчитай величину пройденного объектом пути за пятую секунду его движения. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с². Ответ:
- 7. Тип 1 № 20327 i Какая из перечисленных горных пород является магматической по происхождению? 1) базальт 2) песчаник 3) известняк 4) мрамор
- 6. Тип 1 № 1226 i На каком материке находится самый высокий в мире водопад? 1) Евразия 2) Южная Америка 3) Африка 4) Северная Америка
- 5. Тип 1 № 9860 i Какое государство включает в себя самый большой остров на Земле? 1) США 2) Россия 3) Дания 4) Канада
- 4. Тип 1 № 61 i Какой из перечисленных действующих вулканов Евразии является самым высоким? 1) Этна 2) Везувий 3) Фудзияма 4) Ключевская Сопка
- 3. Тип 1 № 1484 Воздух тропосферы более чем наполовину состоит из 1) азота 2) кислорода 3) углекислого газа 4) водорода
- 2. Тип 1 № 20329 1 Какая эра геологического летоисчисления является самой древней по возрасту? 1) кайнозойская 2) мезозойская 3) архейская 4) палеозойская
- 1. Тип 1 № 21852 i Какой из перечисленных островов находится в экваториальном климатическом поясе? 1) Мадагаскар 2) Калимантан 3) Куба 4) Тасмания
- Конъюнкция — это логическое
- ЗАДАНИЕ 2 Установите соответствие между объектами двух столбцов Определите живые и неживые объекты:
- 3 Circle the correct answer. 1 What do you think of cartoons? a I think they're funny. b That's true. 2 What about you? a I prefer Transformers. b I often watch a film. 3 In my opinion, Frozen is a great film. a I think so. b You're right. 4 I think action films are better than cartoons. a My favourite cartoon is Frozen. b In my opinion, cartoons are better. 5 Do you like cartoons or action films? a Cartoons. I think they are funnier than action films. b I don't like watching cartoons.
- 2 Write. aren't 's 're aren't 'm not 're 'm isn't I'm swimming. she isn't swimming. 'mrot. I rearen't snorkelling. They're aren't snorkelling. 2 We aren't windsurfing. He re windsurfing. 4 We surfing. They surfing.
- Упражнение 3. Ответьте на вопросы. Напишите ответы словами. 1. How many wheels does a car have? A car has ... 2. How many seasons are there in a year?. There are 3. How many wheels does a bicycle have? A bicycle 4. How many fingers do you have? -I ... 5. How many letters are there in English ABC? There are 6. How many letters are there in Russian ABC? There are 7. How many letters are there in eight? ... 8. How many copecks are there in one rouble? ... 9. How many days are there in a week? 10. How many days are there in a year? 11. How many legs do you have? 12. How much is 5 + 4?
- Перемножьте числа: 2 0 1 × 1 3
- Соотнеси жаргонизмы и общеупотребительные слова.
- Изучите изображение. Какая проблема возникла при попытке установить приложение «MAX»?
- При каких значениях переменных имеет смысл выражение: 1.34. a) x²+5; б) 3/a; в) 7y² + 8; г) 9/5b? 1.35. a) 12/(x+3); б) (a-6)/(a+2); в) 25/(9+d); г) (47+с)/(c+13)? 1.36. a) 2/(5z-15); б) t/(45t-90); в) m/(9m-81); г) n/(36-6n)? 1.37. Значение дроби a/b = 0. Что можно сказать о дроби b/a? Ответ объясните.
- Китай и Япония в Средние века По учебнику §16-17 Фи ученика Класс Дата • Задание 1: Заполните пропуски Выберите слова из списка: Поднебесная империя, сёгун, самурай, синтоизм, Хубилай, Чжу Юаньчжан, династия Мин, династия Тан. а) Китайцы называли свою страну б) Внук Чингисхана, завоевавший Китай в 1279 г., в) Основатель династии Мин, крестьянин по происхождению, г) Период расцвета Китая в VII-X вв. связан с правлением д) Военный правитель Японии, обладавший реальной властью, е) Профессиональный воин в Японии, служивший своему господину, ж) Национальная религия японцев, почитающая природу, з) После изгнания монголов в Китае установилась. • Задание 2: Установите соответствие Соедините изобретение с его родиной. 1. Компас 2. Фарфор 3. Бумажные деньги 4. Чайная церемония 5. Поэзия хокку • Задание 3: Ответьте на вопросы а) Как называлась система отбора чиновников в Китае и на чём она основывалась? б) Почему монгольское вторжение в Японию в XIII веке не увенчалось успехом? в) Какие три религии сосуществовали в средневековом Китае? 4. Верно или неверно? Отметьте, если утверждение верное, и Х, если неверное. 1. Император в Японии обладал такой же властью, как в Китае. 2. Секрет изготовления фарфора был государственной тайной Китая. 3. Самураи могли заниматься торговлей и ремёслами. 4. В Китае существовала наследственная знать, полностью контролировавшая управление. 5. Японцы заимствовали у Китая буддизм, письменность и систему управления. 5. Работа с датами Расположите события в хронологическом порядке (запишите цифры в правильной последовательности): Установление власти сегунов в Японии Начало правления династии Тан в Китае Завоевание Китая монголами Образование Хазарского каганата Свержение власти монголов и начало династии Мин Правильный порядок: А. Китай Б. Япония
- Карточки по заданию 6 ОГЭ по математике. Действия с обыкновенными дробями.
- Нужно оградить участок земли прямоугольной формы площадью 85 м². Какими могут быть размеры этого участка, если они должны выражаться простыми числами?
- Задание 5. Работа с текстом параграфа. 1. Почему Пётр І начал проводить реформы? 2. Какие были положительные и отрицательные последствия петровских реформ? 3. Какое место занимала Россия в международной политике после реформ?
- Вопрос 5. Основными задачами нарядов СПВО являются (Федеральный закон РФ от 3 июля 2016 г. № 226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации»): А - охрана важных государственных объектов, специальных грузов, сооружений на коммуникациях в соответствии с перечнями, утверждёнными Правительством Российской Федерации; участие в борьбе с терроризмом и экстремизмом, охрана особо важных и режимных объектов, объектов, подлежащих обязательной охране войсками национальной гвардии, в соответствии с перечнем, утверждённым Правительством Российской Федерации, охрана имущества физических и юридических лиц по договорам; Б - охрана особо важных и режимных объектов, объектов, подлежащих обязательной охране войсками национальной гвардии, в соответствии с перечнем, утверждённым Правительством Российской Федерации, охрана имущества физических и юридических лиц по договорам; участие в обеспечении режимов чрезвычайного положения, военного положения, правового режима контртеррористической операции; участие в территориальной обороне Российской Федерации. В - участие в охране общественного порядка, обеспечении общественной безопасности; охрана особо важных и режимных объектов, объектов, подлежащих обязательной охране войсками национальной гвардии, в соответствии с перечнем, утверждённым Правительством Российской Федерации, охрана имущества физических и юридических лиц по договорам. Итого: правильных ответов: неправильных ответов: оценка:
- 4. Исторические мифы Исправьте четыре фактические ошибки в тексте: «Китай и Япония всегда охотно торговали с европейцами. Династия Мин правила в Китае до конца XVII века. Японские самураи с радостью приняли огнестрельное оружие. Христианство в Японии свободно распространялось на протяжении всего ХVII века.» 1. 2. 3. 4.
- Тест по теме: «Медианы, биссектрисы и высоты треугольника» 2вариант 1. В треугольнике АВС: АК медиана, ВК= 4,6 см. Чему равна длина отрезка КС? А) 4,6 см Б) 2,3 см В) 9,2 см 2. Вершину С треугольника АВС соединили отрезком с серединой стороны АВ. Как называется этот отрезок? А) биссектриса: Б) медиана: В) высота. 3. Укажите, какое из перечисленных ниже утверждений верное. А) Медиана всегда делит пополам один из углов треугольника. Б) В каждом треугольнике можно провести три биссектрисы. В) В прямоугольном треугольнике можно провести только одну высоту. 4. Как называется отрезок, соединяющий вершину треугольника с точкой противолежащей стороны и делящий угол пополам? А) биссектриса: Б) высота: * В) медиана. 5. Медианой треугольника называется отрезок, соединяющий... А) вершину и середину противоположной стороны Б) середины двух сторон треугольника В) две стороны треугольника 6. Как называется перпендикуляр, проведенный из вершины треугольника к прямой, содержащей противолежащую сторону? А) биссектриса; Б) высота: В) медиана. 7. Как называется отрезок, проведенный из вершины треугольника к противолежащей стороне и делящий эту сторону пополам? А) медиана; Б) высота; В) биссектриса. 8. Какое понятие не относится к треугольнику? А) высота: Б) медиана: В) луч 9. Сколько медиан имеет любой треугольник A) 1; Б) 2: B) 3.
- Назовите следующие соединения: 1) NO 2) Mn(OH)2 3) Na2O 4) BaBr2 5) HCI Напишите следующие соединения: оксид серы (IV) гидроксид железа (III) сернистая кислота сульфид хрома (III) угольная кислота азотная кислота
- Контрольная работа № 3. Функции и их свойства Вариант 1 1. Дана функция у = -4х+1. При каких значениях аргумента f(x) = 0, f(x) < 0, f (x) > 0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей? Ответ объясните. 2. Найдите область определения функции: 1) y = √5x-2; 2) y = 3. Постройте график функции у = х² + 4х-5. С помощью графика найдите: а) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства; г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются. 4. Каждый график соотнесите с соответствующей формулой 5. (Дополнительное задание). При каком значении р прямая у = -2х + р имеет с параболой y = x² + 2х ровно одну общую точку? Найдите координаты этой точки.
- Упражнение 10. К каждому глаголу совершенного вида подберите однокоренной глагол несовершенного вида и наоборот. Запишите парами, выделите приставки и суффиксы. бросить, веять, зажечь, обидеть, разгадать, решить, рисовать, сеять, таять, учить Образец: бросить — бросать, веять – повеять.
- Заполните таблицу.
- 1 Вставь was или were и прочитай. 1 She .................. in the park. 2 Her friends .................. in the park too. 3 The day .................. hot and sunny. 4 The flowers .................. red, blue and pink. 5 Her brother .................. in the tree house. 6 We .................. at the circus. 7 You .................. funny. 81 .................. at home.
- 2. Найдите значение выражений наиболее удобным способом. 4 \cdot 39 \cdot 250 3. Решите уравнения. 2575: (202-x) = 25 4. Решите задачу. Из 830 г шерсти связали 4 варежки и шарф. На шарф пошло 350 г шерсти. Сколько шерсти пошло на каждую варежку? 5. Найдите корень уравнения и выполните проверку. x \cdot x+5= 21
- Choose the right variant for each definition. 1. Write down the important information: 2. A university course where a student is studying at a more advanced level than a first
- При каких значениях переменных имеет смысл выражение: 1.34. a) x²+5; б) 3/a; в) 7у² + 8; г) 9/5b 1.35. a) 12/(x+3); б) (a-6)/(a+2); в) 25/(9+d); г) (47+с)/(с+13) 1.36. a) 2/(5z-15); б) t/(45t-90); в) m/(9m-81); г) n/(36-6n) 1.37. Значение дроби a/b = 0. Что можно сказать о дроби b/a? Ответ объясните.
- 2^{5-3x}<1
- 28. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, рядом напишите проверочное слово, поставьте ударения. 1. Цветы начали ув...дать. 2. Сп...шить в класс. 3. Красивый св...тильник. 4. В голосе³ звучала ук...ризна. 5. К столу была подана г...рчица. 6. Ед...ница самая плохая оценка. 7. Он бросал б...язливые взгляды. 8. Купили новый х...л...дильник². 9. Не люблю повт...рять, заст...влять. 10. Вы должны меня изв...нить. 11. Его некому ут...шить.
- 1. К неэлектролитам относят 1) серную кислоту 2) карбонат калия 3) хлорид натрия 4) оксид кальция 2. Даны вещества A) HNO3 Б) Ва(ОН)2 B) H2S Г) CaCl₂ Д) Fe(OH)2
- 8. Составь предложения.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Задание 2. Заполни таблицу Столетняя война (1337 по 1453 г.) Причины войны и повод:
- 3 Fill in the gaps with for, after, forward and up. 1 I'm really looking.............to seeing the new Spielberg film. 2 My mother asked me to look............... my sister on Saturday. 3 Rachel is looking ............you everywhere. 4 Why don't you look.............. the word in the dictionary?
- Here is the image and text. Provide answers to the questions.
- 11.11 25. 1. (M): 25=1. m = 25.1. X1=1. X = 1.1
- 8. Задание на расчёт пройденного пути за промежуток времени Объект движется в вертикальном направлении вверх с начальной скоростью 59 м/с из точки, находящейся на горизонтальной поверхности. Рассчитай величину пройденного объектом пути за пятую секунду его движения. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- 2. Даны вещества A) HNO3 Б) Ва(ОН)2 B) H2S Г) CaCl₂ Д) Fe(OH)2
- 1) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько стоят 5 таких наборов? 2) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько таких наборов можно купить на 60 р.? 5.26 6 7 = 13 709 2 = 18 9092 = 20 902 2 = 16 20204=0 892=70 80402=30 4057=56 6. В каком уравнении каждой пары значение х будет больше? Сколькими способами это можно? Какой способ выбираешь ты? x-29=60 -39=60
- ОНЕГИН | ЛЕНСКИЙ 1) Внешность 2) Образов 3) Отношения с обществом 4) Понимание дружбы ВЫВОД:
- Закрась первое слагаемое
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Установите соответствие между датами и событиями Столетней войны. 1415 год
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Выберите верные утверждения.
- 9. Чем искусство связано с моралью?
- Прочитайте условие и часть решения задачи. Выберите недостающий третий пункт доказательства: Даны треугольники ΔDML; ΔEMN: DM = EM; MN = ML Доказать равенство треугольников.
- Составьте синквейн на тему «Самоизоляция Японии». Правила синквейна: 1 строка – одно существительное (тема). 2 строка – два прилагательных (описание темы). 3 строка – три глагола (действие по теме). 4 строка – короткая фраза из четырёх слов (отношение к теме). 5 строка – одно слово-синоним или ассоциация (резюме). 1. 2. 3. 4. 5.
- Контрольная работа (9 кл) Вариант 2 Часть 1. Тестовые задания 1. В каком году Наполеон I окончательно потерял власть во Франции? a) 1812 г. б) 1814 г. в) 1815 г. г) 1821 г. 2. Кто возглавил процесс объединения Германии? а) Отто фон Бисмарк б) Гарибальди в) Луи Наполеон г) Мицкевич 3. Какая страна первой в мире построила железные дороги промышленного значения? а) Франция б) Германия в) Великобритания г) Бельгия 4. Какое направление общественной мысли выступало за равенство, общественную собственность и защиту рабочих? а) либерализм б) социализм в) консерватизм г) национализм 5. Какая революция 1830 года привела к установлению июльской монархии во Франции? а) «Великая» б) «Июльская» в) «Февральская» г) «Декабрьская» Часть 2. Установите соответствие 6. Соотнесите страну и её лидера в период реформ и объединений: А) Италия В) Германия С) Франция Страна Ответ: А-_, В-_,C-
- Задачи для 1-й домашней работы: 1. Две стороны треугольника равны 10 и 12, а медиана, проведенная к третьей стороне, равна 5. Найдите площадь треугольника. 2. Медиана треугольника образует с его сторонами, выходящими из той же вершины, углы 40° и 70°. Докажите, что эта медиана равна половине одной из них. 3. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите 2 АВС, если ∠ BAC = 30°, a ∠BMC =45°. В выпуклом четырёхугольнике ABCD стороны АВ, ВС и CD равны, М – середина стороны AD.
- 1024 Кбайт = _______ Мбайт
- 3 Circle the correct answer. 1 What do you think of cartoons? a I think they're funny. b That's true. 2 What about you? a I prefer Transformers. b I often watch a film. 3 In my opinion, Frozen is a great film. a I think so. b You're right. 4 I think action films are better than cartoons. a My favourite cartoon is Frozen. b In my opinion, cartoons are better. 5 Do you like cartoons or action films? a Cartoons. I think they are funnier than action films. b I don't like watching cartoons.
- Вставьте одну или две буквы -н-. Составьте с любым словосочетанием предложения так, чтобы причастие в одном было кратким, а в другом — полным. Подчеркните причастие как член предложения. Листья освеще..ы; письмо было опуще..о; озабоче..ый взгляд; ферма построе..а; враг отброше..; прочит..ая книга; петли смаза..ы; густо заставле..ая, запылё..ая; выписа..ые газеты; номер телефона выписа..; поляна, выжже..ая солнцем; закова.. в кандалы; построе..ая церковь; расписание измене..о; библиотека подобра..а.
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 1 Read the text and tick (✔) A, B, or C.
- Дата Лабораторная работа ФИ Тема: Исследование строения инфузории-туфельки и наблюдение за её передвижением. Изучение хемотаксиса. Цель: изучить особенности строения и передвижения инфузории-туфельки. Оборудование: инструктивная карта Ход работы Зарисуйте и подпишите Посмотрите видеоролик «Передвижение инфузорий». Ответьте на вопросы: 1) Как передвигается инфузория-туфелька? 2) Что такое хемотаксис? Вывод: Инфузории относятся к __________ (А) животным. Инфузории имеют более сложное строение по сравнению с другими простейшими. Органоидами движений у инфузорий служат многочисленные __________ (Б). Для большинства характерно наличие двух ядер. Форма тела инфузорий __________ (В). Непереваренные остатки пищи удаляются через __________ (Г). Список слов: 1) многоклеточные 2) постоянная 3) жгутики 4) одноклеточные 5) непостоянная 6) пищеварительная вакуоль 7) порошица 8) реснички
- Пример 1. Построим график функции, заданной формулой где -1 < x < 5. y = x(6 - x), Составим таблицу соответственных значений аргумента и функции: x -1 0 1 2 3 4 5 y -7 0 5 8 9 8 5
- Задание 2. Прочитайте текст на стр. 211-213, пункт 2 и заполните пропуски в тексте. За каждый правильно указанный элемент 1 балл. Всего 7 баллов.
- Найдите значение выражения: 1) $(\frac{1}{12} - \frac{17}{15}) \cdot \frac{10}{3}$; 2) $(\frac{7}{15} + \frac{19}{30}) \cdot \frac{9}{11}$; 3) $(\frac{3}{25} - \frac{2}{35}) \cdot 14$; 4) $(\frac{1}{30} + \frac{7}{10}) \cdot 6$. Найдите значение выражения: 1) $(2\frac{3}{17} + \frac{1}{34}) \cdot 17$; 2) $(1\frac{1}{4} - \frac{3}{19}) \cdot 19$; 3) $4\frac{3}{8} : (\frac{3}{8} + \frac{4}{13})$; 4) $5\frac{2}{5} : (3\frac{1}{4} - 2\frac{4}{5})$. Найдите значение выражения: 1) $\frac{3,6}{5,9 - 1,1}$; 2) $\frac{1,3 + 9,2}{1,5}$; 3) $\frac{28}{17,5 \cdot 0,5}$; 4) $\frac{5,6 \cdot 0,7}{0,8}$.
- Составьте небольшой рассказ от имени очевидца событий о том, что произошло на острове Фера в XV (15-м) веке до н. э.
- 2. Определи особенности географического положения Зарубежной Европы и их следствия.
- Контрольная работа № 1 по теме: «Линейные уравнения с одной переменной» 7 класс Вариант № 2 1. Решите уравнение: 1) 19x-7 = 6x-14; 2) 6x-(7x-12) = 101 2. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 105 см. 3. Решите уравнение: 1) (y +24)(1,6-y) = 0; 2) 4(3x-1) - 6x =5x+ 8. 3) 2(4-2x) + 6 = -6x + 4. 4. При каком значении а уравнение (3 + а)х = 6 имеет корень, равный 1.
- 2. Замените сочетание глагола со словом который действительным причастием настоящего времени с зависимым словом. Травка, которая зеленеет на лужайке Волны, которые набегают с шумом Снег, который тает весной 3. Образуйте по образцу от глагола в неопределённой форме сначала форму настоящего времени множественного числа, а затем - действительное причастие настоящего времени. Образец: петь - поют - поющий
- Задачи для 1-й домашней работы: 1. Две стороны треугольника равны 10 и 12, а медиана, проведенная к третьей стороне, равна 5. Найдите площадь треугольника. 2. Медиана треугольника образует с его сторонами, выходящими из той же вершины, углы 40° и 70°. Докажите, что эта медиана равна половине одной из них. 3. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите 2 АВС, если ∠ BAC = 30°, a ∠BMC =45°. В выпуклом четырёхугольнике ABCD стороны АВ, ВС и CD равны, М середина стороны AD.
- 2. Судьба смотрителя в повести глубоко трагична. Согласны ли вы с этим высказыванием? Напишите ответ, используйте 2-3 доказательства из текста
- Выполни задания по тексту.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 1. Назовите главное отличие в государственном устройстве майя от ацтеков и инков. 2. Какие факторы обусловили изоляцию американских цивилизаций от остального мира? Какие сельскохозяйственные культуры, выведенные индейцами, сегодня известны во всём мире? 4. Какой вид письменности использовали инки и в чём его особенность? 5. Благодаря работе какого учёного была расшифрована письменность майя и когда это произошло?
- Выполните деление чисел в столбик: Перемножьте числа:
- ПРИКАЗЫВАЮ ЗАДАНИЕ 1 Самостоятельно подберите предлог, который должен стоять на месте пропуска. Запишите этот предлог. ЗАДАНИЕ 2 В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) РЕШЕНИЕ. Ответ к задаче, искомые числа или функции. 2) РАБОТА. Занятие, труд, деятельность. 3) ПОЛИТИКА. Образ действий, направленных на достижение чего-н., определяющих отношения с людьми 4) УТВЕРДИТЬ. Окончательно установить, принять, официально оформить. 5) КЛУБ. Общественная организация, объединяющая людей на основе общности, сходства, близости интересов занятий. ЗАДАНИЕ 3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов. 1) В содержательно-логическом плане текст представляет собой самостоятельный распорядительный документ, приказ. Состоит из заголовка, формулирующего основную тему документа, констатирующей части, в которой пересказывается акт вышестоящего органа, распорядительной части (ПРИКАЗЫВАЮ) и постановляющей части, где называются исполнители и действия им предписываемые. 2) Стилевые черты, присущие данному тексту, — это предписывающе-долженствующий, императивный характер изложения, точность формулировок, однозначность, стандартизованность. В тексте содержится значительное количество инфинитивов: организовать, утвердить, разработать, возложить. 3) В тексте содержится значительное количество слов, относящихся к разговорной лексике: приказ, активизация, исполнение, решение, правительство, директор, утвердить, планы. 4) В тексте наблюдается преобладание форм родительного падежа над другими падежными формами (объединение торговли, активизация работы, пропаганда и распространение изданий). Также используются цепочки форм Р.п. (во исполнение решения Правительства Москвы, директора магазинов городского подчинения, начальник отдела организации торговли). 5) Некоторые предложения осложнены деепричастными оборотами.
- ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между характеристиками методов исследования и названием методов.
- Точка O – середина отрезков AB и MK. AB = 6 см, MK = 9 см, расстояние между точками B и M равно 5 см. Найдите расстояние между точками A и K. Решение. 1) Так как расстояние между двумя ____ равно длине соединяющего их ____, то BM = ____ см, а найти требуется ____ отрезка AK. Проведём отрезки BM и ____. Сравним треугольники AOK и BOM. Так как точка O ____ отрезков AB и ____, то OA = ____ и ____ = OK. 2) Углы AOK и BOM ____, поэтому ∠AOK = ∠BOM. 3) Следовательно, ΔAOK = Δ ____ (по ____ равенства треугольников). 4) Из равенства треугольников следует, что AK = ____, значит, AK = ____ см. Ответ. AK = ____ см.
- Найдите площадь △ABC, если A(2; 1), B(-3; 4), C(1; 1).
- Вопрос 1. Составьте числовое выражение, которое показывает, что Коля учел в таблице всю сумму денег. Числовое выражение: Вопрос 2. Докажите, что Коля может за два дня положить на счёт все купюры на сумму 400 рублей. Объясните свой ответ.
- 4 Read the texts. Then complete the table.
- 1. Решите неравенство: a)5x-3>7x-1; б) x²-10x>(x-5)²; в) 1-6(2x-3)> -2. 2. Решите систему неравенств (13x − 10 < 8x + 5 a) ( 10x - 11 > 6x-4
- 1. Вычислите. a) 34·2365 б) 33 500 - 420 в) 19 536 : 48 г) 13608 : 243 2. Найдите значение выражения. 4·39 - 250 3. Решите уравнения. 2575 : (202-x) = 25 4. Решите задачу. Из 830 г шерсти связали 4 варежки и шарф. На шарф пошло 350 г шерсти. Сколько шерсти пошло на каждую варежку? 5. Найдите корень уравнения и выполните проверку. x·x + 5 = 21
- Контрольная работа №2 Преобразование рациональных выражений Вариант 1 1. Выполните действия: a) 9x⁴/y³ : 6x⁴/y² ; б) 4x²/(x+2) : (x²+4x+4)/8x² ; в) (3a-9)/(a+2) : (a²-9)/(a²-4) 2. Упростите выражение ((x+y)/(x-y) : (x-y)/(x+y)) : (xy/(x² - y²)) 3. Докажите тождество c²/(c-5)² + (c)/(5c +25) + c/(c-5) = c/5 4. Найдите значение x, при котором значение дроби 6/x меньше значения дроби -x на 1.
- Мячик, отскочивший от поверхности земли вертикально вверх со скоростью 10 м/с, пролетел мимо окна высотой 1,7 м за 0,2 с. Определи высоту, на которой над поверхностью земли расположен нижний край окна. (Ответ округли до целых. При расчётах прими g = 9,81 м/с².)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.