База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Метеонаблюдения в Москве ведутся уже достаточно давно. Абсолютный минимум температуры зафиксирован в 1940 году и равен −42,2 °C, а абсолютный максимум зафиксирован в 2010 году и равен +39,0 °C. Чему равна амплитуда температур в Москве за всю историю метеонаблюдений? Результат запишите с точностью до десятых.
- Перечислите три ключевых термина, изученных в учебном материале, связанном с обеспечением здоровья и безопасности в организации, и кратко поясните их смысл.
- Задание 5. Choose the correct variant: “When ... you ... him for the last time? – Last Wednesday.” Варианты: did, saw; did, see.
- 3. Перечислите органы власти, созданные Конвентом, и укажите их функции.
- При свободном падении в вакууме разные тела достигают поверхности Земли за ______ время. Варианты: длительное, одинаковое, маленькое, разное.
- На территории острова Сахалин находится множество вулканов, но внутри они заполнены не лавой. А чем? Выбери ответ: пресная вода, грязь, лёд, морская вода.
- 7. В части экспозиции, посвящённой Советскому Союзу, найдите монумент «Куб № 1». В СССР провозглашалась власть рабочих и крестьян, и на обеих частях монумента можно увидеть символическое изображение этой власти. Как автор отобразил промышленное производство и крестьянский труд?
- 6. Недалеко от аллеи с бюстами найдите скульптуру «Чёрная шаль». Она изображает девушку, завернутую в шаль. Скульптор обыграл это материалами, контрастными по цвету. Изучите информационную табличку. Какие материалы он использовал?
- 5. В советское время в искусстве появилось новое направление — соцреализм. Героями художников, скульпторов и монументалистов становились обычные люди — рабочие, пахари, доярки. В аллее с бюстами найдите изображение, представленное в задании, изучите информационную табличку и запишите название бюста.
- 4. Степан Эрьзя — уникальный скульптор, приобретший всемирную славу благодаря своему таланту «извлекать» из материала динамичные и пластичные образы. Найдите памятник Степану Эрьзе. Скульптор изображён за работой, и на полу вокруг него лежат куски материала. Из чего мастер создаёт свою скульптуру?
- 3. Найдите скульптуру Сергея Есенина — одного из самых известных русских поэтов. На мраморном постаменте золотом выведен автограф Есенина, то есть его подпись. Сравните эту подпись с автографом поэта, представленным ниже, и запишите, чем они отличаются.
- Домашнее задание. Базовый уровень: прочитать главы 6 и 7. Продвинутый уровень: составьте таблицу с двумя колонками: «Позиция Гринёва» и «Позиция Маши» по вопросу брака. В каждую колонку внесите 3–4 пункта: желание/решение, аргумент героя, цитата, нравственный принцип, который за этим стоит (честь, долг, уважение к родителям и т. п.).
- Кто из зарубежных политических деятелей назвал победу под Сталинградом «изумительной»? Варианты: Уинстон Черчилль; Франклин Рузвельт; Шарль де Голль; Гарри Трумэн.
- 5. Объясните способ насаживания молотка на рукоятку, изображённый на рисунке на с. 70.
- 4. Пуля вылетает из винтовки со скоростью 700 м/с. Определите скорость винтовки при отдаче, если масса пули 9 г, а винтовки — 4,5 кг.
- 3. В двух неподвижных резиновых лодках находятся мальчики. Масса первой лодки с мальчиком составляет 60 кг, второй — 75 кг. После того как мальчик в первой лодке оттолкнул от себя вторую лодку, его лодка приобрела скорость, равную 1,2 м/с. Какую скорость приобрела вторая лодка?
- 2. Выразите в килограммах массы тел: 4 т; 0,35 т; 200 г; 50 г; 20 мг.
- 1. Запишите физические тела в порядке уменьшения их инертности: Луна, Солнце, баскетбольный мяч, автомобиль, волан для бадминтона, песчинка.
- 38. Напишите по-английски. 1. Он сейчас читает книгу. 2. Он прочитал эту книгу в прошлом году. 3. Вчера в пять часов я читал эту книгу. 4. Он много читает. 5. Я буду читать эту книгу завтра.
- 37. Переведите только глагол. 1. он читал это в детстве 2. он обычно много читает 3. он сейчас читает 4. в 5 часов он читал 5. он будет читать завтра
- 36. Допишите предложения по образцу. 1. — What were you doing at 5 o’clock last Sunday? (write) — … an essay. 2. — What was he doing at 1 o’clock yesterday? (fly) — … to Moscow. 3. — What were they doing at 12 o’clock yesterday? (have) — … lunch. 4. — What were you doing at 6 o’clock two days ago? (watch) — … TV.
- Вычислите в двоичной системе: 11011₁₀.
- Придумайте и запишите: 1) простое предложение с однородными сказуемыми, соединёнными союзом и. 2) сложное предложение без союзов.
- Определите падеж выделенного существительного. Укажите сверху.
- Вставьте пропущенные буквы. Отметьте простое предложение. Подчеркните в нём однородные члены. а) Пт_нцы раскрывали ш_рокие рты, п_щали и пр_сили ч_рвячка. б) Просыпается день, и ветер с крыши поднимает все лист_я. в) Растаяла возле бора тр_пинка, и рядом с ней шумит ручей.
- Расставьте запятые. Отметьте сложное предложение с союзом а. а) Труд человека кормит а лень портит. б) Слова русские не говорят а правду сказывают. в) Зима лето пугает а всё равно тает.
- № 4. Упростить: \(\dfrac{3}{x-3}-\dfrac{x+15}{x^2-9}-\dfrac{2}{x}\).
- Причина в праве — это… Выберите один правильный ответ.
- Задание 2 б. Определи, на сколько уменьшилась или увеличилась внутренняя энергия стали массой 2 кг во время кристаллизации. Удельная теплота плавления стали равна \(0{,}84 \cdot 10^5\) Дж/кг. Ответ округли до целого числа.
- Рассмотрите карту. Укажите название государства, существовавшего на территории Индии в XIII—XV вв. Ответ запишите в именительном падеже с большой буквы.
- Задача 3. Автобус прошёл S = 100 км за время t₁ = 2 ч, затрачивая из этого времени на все остановки t₂ = 30 мин. Найти среднюю скорость движения vср. Ответ выразить в км/ч, округлив до целых. Найти среднюю скорость движения v без учёта времени на остановки. Ответ выразить в км/ч, округлив до целых.
- Найди значение выражения и запиши ответ в виде десятичной дроби: 0,5 + 11/4 − 19/8 + 0,789 + 27/5 − 1.
- Какие органы отсутствуют у сосны и ели? Варианты: листья, плоды, цветки, корни, стебли.
- Слова с непроверяемым безударным гласным звуком в корне. Выберите: столы, морковь, червяк, коньки.
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Гомологом этилена является: бутен, пропен, пропадиен, пропин, пропан.
- Бег по пересечённой местности называется: а) степль-чез; б) марш-бросок; в) кросс; г) конкурс.
- Треугольник MNK делит описанную около него окружность на три дуги, длины которых относятся, как 6 : 17,5 : 12,5. Найди радиус окружности, если меньшая из сторон треугольника равна 9,8.
- Read the text and fill in the gaps with the right phrases. There is ONE EXTRA phrase you don’t need to use. Inspector Morse – a very popular detective! Detective Chief Inspector Morse is the star of [фрагмент текста с пропусками обрезан].
- В) \((2a^{-2}b^3)^2\cdot\left(\frac{b}{a}\right)\). Г) \(\left(\frac{2x^2}{u^3}\right)^{-1}\cdot(x^{-1})\).
- Движение твердого тела, при котором любая прямая, проведенная в этом теле, перемещается параллельно самой себе, называется: а) вращательным; б) круговым; в) поступательным; г) относительным.
- Лекарственные препараты следует хранить в соответствии с указанием на: а. первичной и вторичной упаковке; б. первичной упаковке; в. сопроводительном листе; г. вторичной упаковке.
- Задание 5. График зависимости координаты тела на оси Ox от времени показан на рисунке. Тело всё время находится на оси Ox. Выберите два верных утверждения, соответствующие движению этого тела. Видимый вариант: «В момент времени t₃ скорость тела максимальна по модулю». Остальные варианты на изображении обрезаны.
- 6) \(\dfrac{3(x-2y)}{c+2(2y-x)}\), если \(x-2y=5\), \(c=3\);
- 5) \(c(2y-x)\), если \(x-2y=5\), \(c=3\);
- 4) \(\dfrac{4(x+y)-8y}{15}\), если \(x-y=12\);
- 3) \(\dfrac{7x-6y}{9}\), если \(x-y=12\);
- 2) \(61a-11b+50\), если \(\dfrac{2a-7b+5}{7a-2b+5}=9\);
- 1) \((7a-2c^2)-(4a-8)+(5c^2-3a)\(\text{ при }\)c=1{,}3;
- На изображении записано: «4,5 кг кукурузы — 5,6 р.; x — 1,4 р. Решение:»
- 8. В каких массовых отношениях следует взять алюминий и серу, чтобы получить соединение, в котором на каждые два атома Al приходится три атома S?
- 7. Состав вещества отражает формула K₂SO₄. Определите: а) суммарное число атомов в молекуле; б) число химических элементов, входящих в состав вещества; в) число атомов каждого химического элемента в веществе.
- 6. Сравните качественный и количественный состав: а) сернистого газа SO₂ и серного ангидрида SO₃; б) угарного газа CO и углекислого газа CO₂.
- 9. Используя ресурсы Интернета, подготовьте сообщение об охране атмосферы. Укажите электронные адреса использованных вами источников.
- 8. Вдыхаемый человеком воздух содержит около 78 % азота, 21 % кислорода, 0,0[числовые данные обрезаны] углекислого газа и водяной пар. Воздух, который человек выдыхает, содержит около 16 % кислорода. Количество углекислого газа в выдыхаемом воздухе увеличивается до 4 %, больше становится и водяных паров. Не изменяется лишь количество азота. Постройте круговые диаграммы, показывающие состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха.
- 7. Смешали 16 л кислорода и 12 л углекислого газа. Найдите объёмную долю кислорода в полученной смеси.
- 6. Объёмная доля метана в природном газе составляет 92 %. В каком объёме этой газовой смеси будет содержаться 300 мл метана?
- 5. При разделении воздуха было получено 500 м³ азота. Сколько литров кислорода и углекислого газа было получено при этом?
- 4. Объёмная доля аргона в воздухе 0,9 %. Какой объём воздуха необходим для получения 125 м³ аргона?
- 3. Каков объёмный состав воздуха? Как изменяется состав воздуха в закрытом кабинете во время проведения урока?
- 2. Что называют объёмной долей компонента газовой смеси?
- 1. Почему некорректно выражение «молекула воздуха»?
- 30. Как лучше охарактеризовать ключевые принципы из изучаемого содержания, чтобы слушатель мог применять их в преподавании системно и без искажения смысла? Варианты ответов: 1) Это общие советы, которые помогают выполнять стандартные педагогические действия без анализа учебного материала, ситуации работы с обучающимися и результата применения. 2) Это базовые идеи и правила, которые слушатель сначала осмысляет как часть изучаемого содержания, затем соотносит с примерами, после этого применяет в педагогической практике, оценивает результат и при необходимости корректирует действия без подмены смысла. 3) Это инструкции, которые нужны слушателю только при возникновении сложных ситуаций в работе с обучающимися и не требуют постоянной связи с объяснением материала. 4) Это формальные положения, которые нужны в основном для проверок и отчётности, а не для осознанного объяснения учебного материала и применения знаний в педагогической практике.
- Прочитайте рассказ и ответьте на тестовые вопросы 1–10. [Текст рассказа и варианты ответов на фотографии неразборчивы.]
- Задание 4. Choose the correct variant. They ... that composition last week. Варианты: finis(t), finished.
- 6 б. Реши задачу. Какую сумму надо вложить в банк на 8 месяцев под 20% годовых, чтобы по прошествии этого времени на счету стало 50000 рублей? Ответ округли до целых.
- 5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- Вычислите в двоичной системе: 1101₁₀.
- Реши задачу и запиши ответ. В треугольнике известны стороны \(a=\sqrt{26}\) и \(b=5\sqrt{2}\). Угол \(A\), лежащий против стороны \(a\), равен \(45°\). Найди третью сторону треугольника. Если вариантов несколько, запиши наибольший.
- 71. Почему разломанный карандаш мы не можем соединить так, чтобы он вновь стал целым?
- 12. children/The/making/a/are/sandcastle.
- 11. there/Is/an/in/armchair/bedroom/your?
- 10. car/under/The/is/cat/the.
- 9. The/has/one/got/baby/tooth.
- 8. pictures/on/There/walls/nice/the/were.
- Разделите отрезок на n равных частей, используя теорему Фалеса. Подставьте в прямоугольники слова по смыслу. На рисунке отрезок AB разделён вертикальными линиями сетки.
- 16. Свинец довели до точки плавления и затем нагревать вещество не прекращали долгое время. Расплавится ли полностью вещество? Варианты: «Нет, не расплавится»; «Да, расплавится».
- 5. Постройте график функции: а) \(y=-x^4\); б) \(y=x^3-5\); в) \(y=(x-[числовые данные обрезаны]\); г) \(y=(x+3)^3\).
- Начертите угол EFH и постройте его биссектрису FK. Найдите угол EFH, если угол EFK = 66 градусов.
- Определи знак выражения: (−104) : 2; 0 : (−73); 100 : (−4). Распредели выражения по группам: больше нуля, ноль, меньше нуля.
- Компьютерные вирусы — это… Выберите правильный вариант: программы для нанесения ущерба; сбой в защите компьютера; физические неполадки в «железе»; попытки взлома злоумышленниками.
- Выберите один из нескольких вариантов. Как изменится пройденный телом путь, если скорость движения не менять, а время движения увеличить? Скорость движения не равна 0. Варианты: увеличится; не изменится; уменьшится; может увеличиться, а может уменьшиться.
- Какое событие состоялось в освобождённом Сталинграде 4 февраля 1943 года? Варианты: переброска советских войск на другие участки фронта; торжественный митинг; пленение вражеской группировки противника; эвакуация жителей города.
- Причинный комплекс преступности — это совокупность … Выберите один правильный ответ: 1) противоправных действий лиц, совершающих преступления; 2) причин, определяющих современное состояние преступности и условий, способствующих их действию; 3) внешних и внутренних условий, способствующих совершению преступлений.
- В древности Мидсommар также называли праздником середины лета и отмечали его 24 июня в день Рождества Иоанна Крестителя. С 1953 года праздник проводится в ближайшую к 24 июня субботу. В какой стране празднуют Мидсоммар? Варианты: в Австралии, в ЮАР, в Аргентине, в Швеции.
- Вес тела равен силе тяжести, действующей на это тело, только в случае, если тело находится: в жидкости; на наклонной плоскости; на горизонтальной опоре; в воздухе.
- Тело переместилось из точки A с координатами (−4; 3) в точку B с координатами (4; 3), а затем в точку C с координатами (4; −3). Движение происходит по отрезкам прямых. Координаты заданы в метрах. 2. Определить перемещение S тела. Ответ выразить в метрах, округлив до целых.
- Тело переместилось из точки A с координатами (−4; 3) в точку B с координатами (4; 3), а затем в точку C с координатами (4; −3). Движение происходит по отрезкам прямых. Координаты заданы в метрах. 1. Определить путь l, пройденный телом. Ответ выразить в метрах, округлив до целых.
- На изображении — буквенный квадрат 16 × 10. Список слов и инструкция к заданию не видны.
- 10. Вычислите: \(\sqrt{14-6\sqrt{5}}-\frac{1}{2-\sqrt{5}}\).
- 5. Прочитай стихи-загадки, называя вместо картинок слова. Запиши слова, которые ты вставил(а) вместо картинок.
- Вставь в пустые клетки такие числа, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны квадрата равнялась 9.
- Задание № 7: Сколько прямоугольников можно найти на картинке?
- Задание № 6: Отрезок длиной 48 см разделён на четыре неравных отрезка. Расстояние между серединами крайних отрезков равно 28 см. Найдите расстояние между серединами средних отрезков в сантиметрах.
- Задание № 5: Если Оля возьмёт у Коли одну конфету, то у Оли будет втрое больше конфет, чем у Коли. А если Коля возьмёт у Оли две конфеты, то у них будет конфет поровну. Сколько конфет у Оли?
- 5 Write an event for each definition. Tick (✓) the ones you do. 1 You watch this at a theatre. 2 You spend a night at a friend’s house. 3 You wear a costume to this party. 4 You cook a meal outdoors with sausages for this.
- 4 Look at the diary. Answer the questions. 1 When is Mark’s birthday? 2 When does everyone have a holiday? 3 When is the school play? 4 When is the school football competition? 5 When is the History test? Diary: Mon 23 History test; Tue 24 school play; Wed 25; Thu 26 holiday for everyone; Fri 27 Mark’s birthday party; Sat 28 school football competition.
- 3 Match 1–6 to a–f. 1 the seventh; 2 the first; 3 the thirteenth; 4 the twenty-fourth; 5 the thirtieth; 6 the second. a 24th; b 7th; c 2nd; d 1st; e 13th; f 30th.
- Complete the events. Hi! I’m Anna. The people in my family do interesting things. My grandad loves sport so he usually sees a football 1 ___ at the weekend at the stadium. Mum likes the theatre so she often sees a 2 ___. I like wearing costumes so I always have a fancy 3 ___ party on my birthday. My older brother James is a good singer. He loves music and often goes to a 4 ___ to hear his favourite band. My uncle, Paul, is also a good singer. He wants to be famous, so he is in a 5 ___ competition at the moment. I hope he wins! Dad loves being outdoors. So he often takes us to the park for a 6 ___. He makes all the sandwiches!
- Complete the sentences with the words in the box: barbecue, birthday party, dance show, sleepover. 1 Dad’s cooking meat on the barbecue. 2 We’re having a ___ at Tracy’s house tonight! 3 We’re enjoying a great ___! I’m 12 today! 4 Maria is doing ballet in the ___.
- 3. За первые 3 ч пешеход прошёл 12 км, в следующие 2 ч его скорость составляла 3 км/ч, последний час он двигался со скоростью 2 км/ч. Определите среднюю скорость движения пешехода на всём пути.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.