База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Механическая энергия свинцового шара, упавшего на свин- цовую плиту, а) бесследно исчезнет б) не изменится в) превратится в другой вид энергии
- 2. Какой энергией обладает летящий самолет относительно Земли? а) только кинетической б) только потенциальной в) кинетической и потенциальной
- 1. Потенциальная энергия тела зависит от а) скорости тела б) взаимного расположения тел или частей тела в) температуры тела
- Укажите название произведения. В качестве ответа укажите НЕ БОЛЕЕ 2 слов в именительном падеже ЧЕРЕЗ пробел, БЕЗ знаков препинания и дополнительных символов, например: Осенняя соната
- 21. Что означает «кэшбэк»?
- Температура тела здорового человека равна + 36,6 °С — такую температуру называют нормальной. Настя заболела, и перед тем, как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Насти выше нормальной?
- Упражнение 5. Переведите предложения на английский язык. Используйте фразовые глаголы из списка. 1. Сядьте на поезд на станции Виктория (at Victoria station). 2. Тепло. Я не буду одевать куртку. 3. І хочу примерить это платье. 4. Включи / выключи свет, пожалуйста. (light – свет) 5. Я в хороших отношениях с моими родителями. 6. Он выдумал эту историю. 7. Она вошла в комнату и сняла пальто. 8. Сделай музыку потише / погромче. 9. Давайте соберемся вместе и сходим в кино.
- Упражнение 4. Вставьте в предложения подходящие по смыслу фразовые глаголы и переведите их. 1. The bus is full. We can't ... on. 2. Your hands are cold. ... your gloves on. 3. I can't hear the TV. Can you ... it up? 4. The music is too loud. Can you ... it down? 5. I ... on with my neighbours. They are very friendly. 6. I ... on a jacket but it didn't fit me (плохо сидел). 7. It was warm, so I ... off my jacket. 8. Can you ... the lights on? It is so dark in the room. 9. What he told you wasn't true. He ... it all up. 10. They ... together and had a party.
- 3. Рис. 116. Найти углы параллелограмма ABCD.
- 2. Рис. 115. MNKP – параллелограмм. Найти: МР, PK.
- 1. Рис. 114. ABCD – параллелограмм. Найти: ∠C, ∠D.
- Вычислите значение выражения: 2) -3,4-(4- 4,6) + 12,4 (-0,8 – 2,2); 4) 6,3:(-9/20) - 2,6:(-1/20))*(-4/19)-0,6: (-0,36).
- Нарисуй ленту времени. Поставь на ней метки, которые обозначают года с 1995-го по 2020-й. Отметь на этой ленте времени все важные события из жизни твоей семьи.
- Почему римские цифры имеют такое название? А как называются цифры, которыми ты пользуешься на уроках математики?
- Перетащите элементы на пустые поля сверху. 1. 2. 3.
- В чём состояла противоречивость и непрочность Версальско-Вашингтонской системы?
- Какие цели преследовали страны-победительницы на Парижской мирной конференции?
- Как изменилась политическая карта мира после заключения договоров и соглашений, составивших Версальско-Вашингтонскую систему?
- Решите систему уравнений: $$\begin{cases}0,2x - 5y = 11, \\ -x + 25y = -55;\end{cases}$$
- Определите, к какому стилю речи относится приведённый отрывок: Внутренней движущей силой русской классической литературы было понятие «счастье». Достоевский видел счастье в очищении души. Толстой — в полноте и естественности чувства. У Чехова счастья нет, однако же ни у кого другого герой так настойчиво и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не страдает от того, что его нет.
- За 3,5 м ткани заплатили 602 р. Укажи стоимость 16,25 м этой ткани.
- 6. Выделите грамматические основы. Укажите предложения с обособленными обстоятельствами. Укажите, чем осложнено каждое предложение. А) Перед ним были седые, потемневшие к горизонту, сливавшиеся с белым небом поля. Б) Не спеша ступал он босыми ногами по рыхлой земле, оставляя глубокие следы. В) По пути, вопреки строгим предписаниям начальства, он [Лермонтов] свернул в Пятигорск. Г) Однажды утром мы нашли родничок, заботливо расчищенный, обложенный камешками и, может быть, поэтому никак не уступавший морозу.
- 5. Выпишите основу предложения, укажите тип предложения. Не кричи так жалобно, кукушечка. (Н. Рубцов)
- 4. Определите вид односоставного предложения. К ночи становилось холодно и росисто. (И. Бунин) А) Безличное Б) Определенно-личное В) Неопределенно-личное Г) Назывное
- 3. Выделите основы, укажите типы сказуемых. Укажите предложения с СГС. А) Последняя дверь была закрыта (Бондарев). Б) Долго будет моросить осенний дождь (Паустовский). В) Кабинет является для Шуры Заколдованным царством (Мамин-Сибиряк). Г) Он стал готовиться к отъезду.
- 2. Выделите основы, укажите типы сказуемых. Укажите односоставное предложение. А) Какое счастье – уметь всё делать. Б) Книга — великое чудо. В) Становилось, однако, жарко. Г) Друзья мои, прекрасен наш союз.
- 1. Выпишите из предложения три словосочетания с различными типами подчинительной связи, укажите виды связи. Дождь и бешеный ветер унесли с деревьев все листья, готовые облететь, и безжалостно ободрали все те, что собирались еще повисеть на ветвях.
- Найдите катет AB прямоугольного треугольника ABC, если AH = 4, AC = 49. H - основание высоты, проведенной из вершины прямого угла B треугольника ABC к гипотенузе AC.
- Какие сведения о жизни первобытных людей можно получить, изучая наскальные рисунки?
- При помощи геохронологической шкалы определите, какие два из перечисленных периодов входят в состав этой эры.
- Определите геологическую эру по ее краткому описанию. В начале эры жизнь существовала только в воде. Если в начале эры растительный мир был представлен водорослями, то ближе к концу появились Плауны, папоротники. Продолжается развитие гор, действующие вулканы продолжают свою активность, к концу эры образуется один крупный суперконтинент. • Мезозой • Палеозой Кайнозой Протерозой
- Как относились лицеисты к лицейским годовщинам?
- Что вы можете рассказать о лицейских профессорах?
- О ком из лицейских друзей Пушкина вы узнали?
- Расскажите о Лицее (откуда он получил такое название; как готовил русский государь перед этим учебным заведением; чем удивило его открытие; каковы были внутренние покои, одежда жившим в Лицее; к чему приравнивался Лицей по уровню знаний; как отличались профессора от воспитанников и др.). Воспользуйтесь Интернета для ответа.
- Вы прочитали статьи о лицейских годах А. С. Пушкина (лицейских связях, лицейских годовщинах). Какие размышления вызвали у вас о великом русском поэте?
- Д/з: записать к каждой иллюстрации соответствующие строчки из текста сказки.
- Заполните пропуски глаголом в отрицательной форме: We watched this film a month ago. → We ______ this film a month ago. Sam was playing computer games all afternoon. → Sam ______ computer games all afternoon. I lost my bag yesterday. → I ______ my bag yesterday. There were 5 people in the room. → There ______ 5 people in the room. They were singing songs all night. → They ______ songs all night.
- Задание 8. Прочитайте фрагмент из сочинения Вольтера, ответьте на вопросы и выполните задания.
- Задание 7. Из пункта 3 § 2 выпишите понятия и ключевые слова (фразы), которые определяют отношение деятелей Просвещения к религии и церкви.
- 1) Назовите главные идеи Ш. Монтескьё. Почему мыслитель считает более приемлемой политическую систему Англии? 2) Что было главным, на ваш взгляд, в учении Ж.Ж. Руссо? Найдите в тексте документа обоснование вашей точки зрения.
- Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в ...градусов, равен половине гипотенузы.
- 15. В каком ряду пишется НH?
- 14. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь? 1) раскрытый шпионаж.., редкая дич.. 2) мой товарищ..., спасительная лож.. 3) огонь жгуч.., выпряч.. лошадей 4) яркая гуаш.., увидеть доч...
- 13. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О? А. Стриж_шь Б. Алыч вый В. Ключ_м Г. Деш_вый 1) Б, В 2) А, Б 3) А, В, Г 4) А, Г
- 12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? 1) знач... те много, он перепиш_т 2) клевещ_т враг, он дышат свободно 3) кача_шь ногой, реж_т заготовку 4) выруч_л нечаянно, гон_т прочь
- 11. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) ..делал, ..дешний, ...бил 2) пр..страститься, пр..открыть, пр..брежный 3) ро..пись, бе..звучный, ...бросил 4) пр..вязать, пр..влекать, беспр..рывный
- 10. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? 1) р...птание, в...рсистый, прим...рять (друзей) 2) нал...жение, выг...рать, насл...ждение, 3) отр...слевой, переб...рать, к...сательная 4) тр...ллейбус, р...стительность, увл...каться
- 9. Значение какого фразеологизма определено неверно? 1) Бить по карману - стоить слишком дорого. 2) Не от мира сего - отрешенный от реальной жизни, не приспособленный к жизни человеку. 3) Между молотом и наковальней -в таком положении, когда опасность или неприятность угрожает с двух сторон. 4) Набить оскомину - сильно избить кого-либо.
- 8. У какого слова неверно охарактеризованы морфологические признаки? 1) который - притяжательное местоимение 2) пятьсот пять - количественное числительное 3) стелить - глагол І спряжения 4) трудяга - существительное общего рода
- Тело двигалось равномерно вдоль оси Х с постоянной скоростью 2 м/с. Его начальная координата была $$X_0 = -1$$ м, а конечная координата — $$X = 5$$ м. Сколько времени длилось движение? Каков путь, пройденный телом?
- Цифровое, буквенное или комбинированное обозначение документа, указывающее место его составления и хранения - это
- Как бы это изобразить? В качестве ответа укажите ОДНО слово БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов. Например: олимпиада Рассмотрите иллюстрации современного художника к известному литературному произведению А.С. Пушкина. Узнали ли Вы его? Напишите его название с заглавной буквы без кавычек.
- Present Indefinite or Present Continuous 1. Tom usually (play) football but today he (play) tennis. 2. What language they (speak) in Holland? What language he (speak) now? 3. The professor (speak) five foreign languages. Right now he (speak) Dutch. 4. My friend always (tell) me the truth, but I see that she (tell) a lie now. 5. I usually (drive) to my work. Be careful! You (drive) too fast 6. She as a rule, (wear) smart hats. But today she (wear) a funny-looking one. 7. I (do) a lot of work every day. Don't worry! I (know) what I (do). 8. Every Sunday he (watch) birds in the forest. Be quiet, the photographer (watch) that bird. He (want) to take a picture. 9. You (eat) fruit every day? What's the name of the fruit you (eat) with such pleasure? 10. She (adore) French perfume but I can't guess what perfume she (wear) tonight. 11. She (not understand) what the teacher (explain) now. 12. She (say) she (love) him very much now, 13. I (not recognize) the man who (give) a talk. 14. You usually (not drink) coffee at this time? What is that you (drink) now? 15. I (hear) Nick (want) to know where you (live) now. 16. I (feel) he (have) a lot of problems with his elder son at the moment. 17. I generally (feel) well in summer but right now I (feel) miserable. 18. Paul (feel) that his uncle John (notice) all his faults 19. Frieda (hate) it when it (rain) outdoors. 20. We (think) they (try) to make up the quarrel. 21. The pop-concert (take) place on Saturday. They still (sell) the tickets. 22. What platform the train for Sochi (leave)? According to the timetable it always (start) from platform two. 23. The night show (open) at 10.30 this evening. 24. It's a national holiday today. The bank (work)? 25. Nelly, why you (hurry) so much? My plane (leave) at 7.45
- От данных глаголов образуйте формы 3-го лица единственного числа и 3-го лица множественного лица, выделите окончания (в столбик). Колоть, смотреть, терпеть, лаять, ненавидеть, ездить, чинить, хвалить, бороться, бродить, прятать, брить, клеить, дарить, строить, сеять, гнать, чихать.
- Read the text again and choose the correct answer A, B or C. 1 Smokejumpers travel to the fire zone ..... A through forests B by road C by air 2 Before becoming a smokejumper, they must learn how to ..... A train B parachute C work as a team 3 Smokejumpers are always trying to become ..... A tough B fit C better 4 When smokejumpers parachute into a forest, they don't carry ..... A tools B water C a backpack 5 Zach's favourite part of the job is ..... A flying the aeroplane B parachuting C fighting the fire
- Определите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге, если сторона клетки равна 1 см.
- Выбери ряд, в котором во всех словах пропущена буква о: з...бежать, в...одушевить, п...ехать. ...тдача, п...дтянуть, з...знаваться. п...дпрыгнуть, ...тбить, п...ходить. п...спешность, н...дкусить, в...сход
- Может ли тело не иметь внутренней энергии?
- Внутренняя энергия тела зависит от
- Какая энергия называется внутренней энергией тела?
- Механическая энергия куска пластилина, упавшего на пол,
- При падении выпущенного из рук тела
- Кинетическая энергия тела зависит
- Вычислите значение выражения: 1) 6,54 * 14 - (142 - 20,56) : 24
- Чему равно частное: 1) 87,36 : 10; 2) 93 : 10; 3) 2 : 10; 4) 58,76 : 100; 5) 0,034 : 1 000; 6) 36 : 1 000?
- Зависимость скорости велосипедиста от времени выражается уравнением $$v = 5 – 0,25t$$ (м/с). Чему равно ускорение велосипедиста? Определите его скорость в момент времени $$t = 8$$ с. Через какое время велосипедист остановится?
- Сколько получится, если к частному чисел 15 и 3 прибавить разность этих же чисел?
- Подайте у вигляді дробу вираз: 1) $$\frac{7k}{18p} - \frac{4k}{18p}$$; 2) $$\frac{a-b}{2b} - \frac{a}{2b}$$; 3) $$\frac{a-12b}{27a} + \frac{a+15b}{27a}$$; 4) $$\frac{x-7y}{xy} - \frac{x-4y}{xy}$$; 5) $$\frac{10a+6b}{11a^3} - \frac{6b-a}{11a^3}$$; 6) $$\frac{x^2-xy}{x^2y} + \frac{2xy-3x^2}{x^2y}$$.
- На клетчатой бумаге нарисовали фигуру, у которой четыре угла (рис. 20). Определите «на глаз», какой из этих
- Нарисуйте любой треугольник. Проверьте с помощью транспортира, что один из его углов не превосходит 60°.
- Какой угол образуют прямые a и b, a и c, b и c на рисунке 19?
- Нарисуйте три луча с общим началом так, чтобы они образовывали три равных тупых угла. Чему равна величина каждого из этих углов?
- Сколько всего острых, сколько прямых и сколько тупых углов изображено на рисунке 18?
- В каком абзаце содержится ответ на вопрос «Какие языки называются родственными?»? Запиши число (номер этого абзаца).
- Перечислите методы, используемые для очистки поваренной соли.
- Опишите этапы очистки поваренной соли, заполнив таблицу.
- Чтобы измерить диаметр проволоки, ученик намотал 30 витков на линейку так, как показано на рисунке. Определите диаметр проволоки.
- Определите цену деления термометров (рис. а, б, в) и температуру, которую показывает каждый термометр.
- Определите цену деления каждого из измерительных цилиндров и объем воды в них.
- Выбери один правильный ответ.
- На кольцевой дорожке длиной 400 м проводится эстафета, длина одного этапа которой составляет 150 м. Какое наименьшее количество этапов может быть у эстафеты, если старт и финиш находятся в одном месте?
- Петя купил шоколадки по 63 рубля, а Вася купил пироженые по 36 рублей. Известно, что заплатили они одинаково. Сколько рублей заплатил каждый из мальчиков, если известно, что оба смогли рассчитаться купюрами по 500 рублей?
- Вася задумал число, меньшее 50. Известно, что число можно представить как сумму пятерок и число можно представить как сумму восьмерок. Какое это число?
- Изучите анкету и определите, кто прячется за этим ником. В ответе напишите имя героя с заглавной буквы.
- Сократить дробь: $$\frac{6x^2 - 3x}{4 - 8x}$$
- Listen to a student talking about one of the photos. Which of the photos is the student describing? Do they cover all five of the points from above?
- These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.
- Look at the photograph and complete the sentences.
- Write the numbers.
- Вычисли: 624 : 6 963 : 3
- Ребус: 9* -64 *9
- На стороне AC треугольника ABC отложен отрезок AM, равный третьей части стороны AB, а на стороне AB — отрезок AN, равный третьей части стороны AC. Найдите MN, если BC = 15.
- Чему равен угол $M$ треугольника $MKO$, если $\angle K = 70°$, $\angle O = 30°$?
- Сформулируйте и напишите определения следующих понятий: Собирательство Родовая община Вождь
- 15. В каком ряду пишется НH?
- 14. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь? 1) раскрытый шпионаж.., редкая дич.. 2) мой товарищ..., спасительная лож.. 3) огонь жгуч.., выпряч.. лошадей 4) яркая гуаш.., увидеть доч...
- 13. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О? А. Стриж_шь Б. Алыч вый В. Ключ_м Г. Деш_вый 1) Б, В 2) А, Б 3) А, В, Г 4) А, Г
- 12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? 1) знач...те много, он перепиш_т 2) клевещ т враг, он дышат свободно 3) качаешь ногой, реж_т заготовку 4) выручил нечаянно, гон_т прочь
- 11. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) ..делал, ..дешний,...бил 2) пр..страститься, пр..открыть, пр..брежный 3) ро..пись, бе..звучный,... бросил 4) пр..вязать, пр..влекать, беспр..рывный
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.