Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Определи особенности политической карты. Рассмотри контурную иллюстрацию: на рисунке показаны разрозненные территории, правитель и собрание представителей. Ответь на вопросы: 1) Что показывают отдельные территории, разделённые границами на иллюстрации? 2) Какую форму правления помогает узнать фигура наследственного правителя? 3) Как называется объединение германских земель, частью которого они были в раннее Новое время?
- Второй кроссворд. По определениям восстанови названия территорий, органов власти и понятий, связанных с политической историей Центральной Европы. По горизонтали: 1. Множество разрозненных территорий в составе империи. 7. Выборный глава Священной Римской империи. 9. Форма правления с единоличным наследственным правителем. 10. Историческая область в Центральной Европе. По вертикали: 2. Название династической линии Габсбургов. 3. Территория, которой управлял князь. 4. Крупное государство, обладающее значительным влиянием. 5. Группы населения с особыми правами и обязанностями. 6. Род правителей, передающих власть по наследству. 8. Крупное владение, перешедшее под власть Габсбургов.
- Задание 1. А) Найдите самые крупные по площади страны мира. Выпишите не менее пяти стран. Рядом с каждой укажите часть света, в которой находится страна. Б) Используя только карту, расположите следующие страны в таком порядке, как, по вашей оценке, убывает площадь их территории: Индия, Турция, Иран, Аргентина, Франция. Сравним страны по их расположению на планете и относительно друг друга. Обратите внимание, в каких полушариях — Западном или Восточном, Северном или Южном — находится больше стран.
- 37. Заполните карточки по образцу и разложите их по ящичкам. (§ 2)
- Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и B (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- Задача 2. Робот двигался вдоль оси x. На рисунке изображён график зависимости координаты x от времени. Каждые 0,1 секунды робот подсчитывал среднюю и среднюю путевую скорости от момента начала движения к текущему моменту времени. Для показаний робота: 1) Определите максимальную и минимальную среднюю скорость. 2) Определите максимальную и минимальную среднюю путевую скорость. Ответы записывайте в м/с с точностью до сотых.
- Задание 12. Укажите вариант ответа, в котором употреблено словосочетание со связью примыкание: требовать настойчиво; проявить заботу; верными друзьями; защищать слабых.
- 4. Проведите границы и подпишите названия макрорегионов.
- 3. Проведите границы каждого из девяти российских краёв, отметьте их административные центры, определите и запишите их координаты.
- 2. Подпишите все субъекты Федерации и их административные центры, входящие в состав самого большого по площади географического района.
- 1. Проведите границы географических районов и подпишите их. Заштрихуйте те из них, которые лежат в пределах природного района Русской равнины.
- § 6. Географические открытия и исследования в XVI–XIX вв. 1. Какие материки и части света были известны европейцам после первого кругосветного плавания? 2. Можно ли с помощью гномона определить высоту звёзд? Почему? 3. Что позволило морехо́дам эпохи Великих географических открытий ориентироваться в открытом океане?
- 3) 3/8 = 1/2(n − 4)?
- 217. При каких n ∈ ℕ верно предложение: а) 19 − n — натуральное число, кратное 3; б) 9n + 1 — число, кратное 11; в) (n − 1)(n + 3) — простое число; г) n + 7 < 17; д) 15 − n > 9; е) n(n + 1)(n + 2) = 120; ж) n/(n + 7) < 7/9?
- 2) Столовая расходовала одну неделю по 70 л молока в день, а другую неделю — по 80 л молока в день. Сколько литров молока израсходовали за эти две недели, если столовая работала 5 дней в неделю? 6 дней?
- 1) В магазин привезли 5 контейнеров мандаринов, по 40 кг в каждом, и 5 контейнеров с виноградом, по 35 кг в каждом. В первый день продали 120 кг мандаринов и 140 кг винограда. Сколько всего килограммов мандаринов и винограда осталось продать?
- 1. Одна из сторон прямоугольника на 5 см больше другой. Его периметр равен 30 см. Чему равны стороны прямоугольника?
- Задание 3. Choose the correct word. A movie or play which combines lots of music and dance is called a ______. Варианты: rock concert, musical, horror, thriller.
- Вопрос 18/30. Когда и где появились первые пешеходные переходы? Выберите вариант: 1) в Великобритании, в городе Слоу, в 1951 году; 2) в США, в городе Сент-Пол в 1956 году; 3) в Румынии, в городе Яссы в 1948 году.
- Какие действия эффективны в работе с нейросетью?
- Интерференция — наложение световых волн от когерентных источников света. Да или нет?
- 10. Найдите сумму одночлена \(7a^4b^4\) и произведения одночленов \(3ab^3\) и \(-9a^3b\).
- 9. Представьте выражение \(-0{,}027a^{15}b^6c^3\) в виде куба одночлена.
- 8. Выполните сложение подобных одночленов: \(-0{,}2x^6y^2z-0{,}5x^6y^2z-0{,}3x^6y^2z\).
- 7. Преобразуйте выражение \(24a^2b^5c^3:(-0{,}8a^2b^2c)\) в одночлен стандартного вида.
- 6. Представьте выражение \((-3mn^2)^3\cdot 2m^2n^3\) в виде одночлена стандартного вида.
- 6) Что означает термин «экономика»?
- 5) Какие музеи вы знаете в Ташкенте, Самарканде, Бухаре?
- 4) Что такое «Авеста»? [В скобках: «это первые письменные исторические документы» — формулировка неразборчива.]
- 3) Какими представителями какого-либо класса были наши предки и почему [неразборчиво: название «человек …»]?
- 2) Что изображают эти рисунки?
- 1) Где на территории Узбекистана найдены первые наскальные рисунки?
- Вопрос №6. Решите уравнение \(\sqrt{65-x^2}=1\). В ответ запишите только меньший корень.
- Вопрос №5. Найдите корни уравнения \(\sqrt{\frac{1}{9}x^2}=49\). В ответ запишите только меньший корень без пробелов.
- В прямоугольнике ABCD биссектриса AL угла A делит сторону BC на два отрезка: BL = 4,5 см и LC = 7,5 см. Найдите периметр прямоугольника ABCD. Ответ дайте в сантиметрах. Найдите градусную меру угла BLA.
- 63. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. [Задание и рисунок обрезаны.]
- 62. На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и число протонов (Y) в ядре его атома.
- 61. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (X), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и величину заряда ядра (Y) его атома.
- 60. На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (X), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и общее число электронов (Y) в атоме данного элемента.
- 59. На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (X) и номер группы (Y), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева.
- 58. На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (X), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и величину заряда ядра (Y) его атома.
- 1b. Give short answers to the questions. 1. What’s the girl’s name? 2. What are her parents’ names? 3. What are their jobs? 4. Who is Galina? 5. Who is Sasha? 6. Where’s Sasha from? 7. What do Sasha and Tanya do together?
- 1a. Complete the text. Use the words from the box.
- 6. Одинаковых игрушечных машинок стоят 48 рублей. Сколько рублей стоят 5 таких машинок?
- Задача 10. Средняя скорость вагона. Вагон, двигаясь под уклон с сортировочной горки, проходит \(S_1=120\) м за \(t_1=10\) с. Скатившись с горки, он проходит до полной остановки ещё \(S_2=360\) м за \(t_2=1{,}5\) мин. Определите среднюю скорость вагона за всё время движения. Ответ выразить в м/с, округлив до десятых.
- 11. Укажите вариант ответа, в котором употреблено словосочетание со связью управление: в новой книге; освободить из плена; классный журнал; читать вслух.
- 288. Найдите все целые значения \(a\), при которых корень уравнения \(ax-x=2a^2-3a-2\) является: а) целым числом; б) натуральным числом.
- 7. Выполните действия: \(\left(x+\frac{9}{x-6}\right):\frac{3x^2-18x+27}{x^2-36}\).
- 543. При делении некоторого числа на 5 в остатке … [числовые данные обрезаны]
- 542. Какие остатки получаются при делении числа 27 628: а) на 10; б) на 100; в) на 1000; г) на 2; д) на 5? Как решить эту задачу, не производя деления?
- 541. Запиши три пары значений переменных x и y, при которых значения выражения 12x + 45y: 1) делятся на 2; 2) не делятся на 5; 3) делятся на 2 и на 5; 4) не делятся ни на 2, ни на 5. Для каждого случая сформулируй принцип подбора пар в общем виде.
- 540. Докажи, что выражение 2935c + 16 000d кратно 5 при любых значениях переменных c и d.
- 539. При каких значениях переменной значение выражения делится на 2: 1) 758 + x; 2) 1643y; 3) n − 916 · 835; 4) 5000m?
- Выберите верное определение термина «сатрапии».
- 146. Используя ресурсы Интернета, расскажите об истории создания памятника А. Пушкину в Москве и бюста поэта в Париже.
- Дано: ∠ABD = 105°, ∠ABC : ∠CBD = 3 : 4. Найти: ∠ABC, ∠CBD.
- 7. Решите уравнение \(\sqrt{2-3x}=4\). Один правильный ответ: \(\frac{14}{3}\), \(\frac{4}{3}\), \(-\frac{1}{3}\), \(-\frac{14}{3}\).
- Между населенными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Положение главных максимумов дифракционной решётки зависит от числа щелей: да или нет?
- Три волонтера — Дарья, Егор и Ксения — упаковывают гуманитарную помощь. Дарья в одиночку может упаковать всю партию груза за 2 часа, Егор — за 3 часа, а Ксения — за 6 часов. За сколько часов волонтеры упакуют всю партию груза, если будут работать вместе?
- Представьте себе, что вы — депутат Национального Конвента и участник суда над королём. Какие аргументы были бы у вас за то, чтобы признать его виновным, и против? Запишите их в таблицу.
- Определи, для каких пар слагаемых срабатывает сигнал ошибки: 1110₂ + 0011₂; 0101₂ + 1001₂; 1000₂ + 0100₂; 1011₂ + 0110₂.
- 4. Найдите неизвестные углы параллелограмма KLSM, если ∠KLS = 60°, KT ⟂ MS и MT = TS.
- 3. Найдите неизвестные углы параллелограмма ABCD, если диагонали AC и DB пересекаются в точке O, DO = OC, а один из углов между диагоналями равен 70°.
- Отметьте треугольники, про которые можно утверждать, что они равны.
- Задание 2. Choose the correct word. W. Shakespeare is famous for his __________ “Romeo and Juliet”. Варианты: concert, ballet, play, film.
- В результате завершения Смуты в Русском государстве к власти пришла династия ...
- Рассмотрите карту Древнего Китая и выполните задание. Шаг 1. Расположите периоды истории Древнего Китая в хронологическом порядке: 1) Империя Цинь; 2) «Эпоха сражающихся царств»; 3) Империя Хань.
- § 18. Древний Китай. Задание 1. На карте найдите две реки, протекающие по Великой Китайской равнине. Напишите их названия. Какую из этих рек китайцы называли «блуждающей рекой» и «рекой тысячи бедствий»?
- Задание 9. Верно ли следующее суждение? (При ответе используйте пункт 4 § 17.) «Между варнами и кастами нет никаких различий».
- Таблица: строки 2–4 о варнах; видимые заголовки включают «… были созданы», «занимались», «в другую варну».
- 5. Найди периметр четырёхугольника, две стороны которого имеют длину 30 мм каждая, а две другие стороны — 20 мм каждая. Вырази ответ в сантиметрах.
- 2. Через конец A отрезка AB проведена плоскость α. Через точку M — середину отрезка AB — и точку B проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость α в точках M₁ и B₁ соответственно. а) Докажите, что точки A, B₁ и M₁ лежат на одной прямой. б) Найдите BB₁, если MM₁ = 4 см.
- Решите уравнение: \(\sqrt{5x}-6=0\). Один правильный ответ: \(7\frac{1}{6}\), \(7\frac{1}{4}\), \(7\frac{1}{5}\), \(7\).
- 8*. Значения a, b и c таковы, что a + 3b = 2, b + 4c = −5. Найдите значение выражения: а) a + 4b + 4c; б) b(a + 3b) + 8c.
- 7*. Смешали два сорта конфет: x кг по a рублей за 1 кг и y кг по c рублей за 1 кг. Сколько стоит 1 кг смеси? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при a = 98,2; c = 103,6; x = 2; y = 3.
- 6. В квартире Анны Петровны установлен прибор учёта расхода холодной воды (счётчик). Показания счётчика 1 июня составляют 178 куб. м воды, а 1 июля — 189 куб. м. Сколько должна заплатить за холодную воду за июнь Анна Петровна, если стоимость 1 куб. м холодной воды составляет 19,6 рубля?
- 5. Составьте выражение для решения задачи. Первый автомобиль может перевезти x тонн груза за один рейс, а второй — на 2 тонны меньше. Сколько тонн груза перевезли вместе оба автомобиля, если первый сделал 4 рейса, а второй — 5 рейсов?
- 4. Напишите значение переменной, при котором значение выражения (5a + 4)/((a − 2)a): а) равно 0; б) не имеет смысла.
- 3. Упростите выражение и найдите его значение: 4,5y − 2(3,5y − 2,5) − 1 при y = 0,8.
- 2. Упростите выражение: а) 5x + 3a − 2x − 9a; б) 2(3x − 4) + 5; в) 15a − (a − 3) + (3a − 8).
- 1. Вычислите: −4 1/7 + 2 1/4 · (5,4 : 9/35 − 11 2/9).
- Согласно правилам дорожного движения, пассажирам запрещается: 1) Отвлекать водителя от управления транспортным средством во время его движения. 2) Отвлекать водителя от управления транспортным средством даже во время остановки. 3) Отвлекать водителя от управления транспортным средством на эстакадах и в тоннелях.
- 51. Впишите правильный ответ. На приведённом рисунке изображена модель ядра атома химического элемента. Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и число электронов (Y) во внешнем электронном слое его атома. Для записи ответа используйте арабские цифры.
- Какой максимальный вес тяжестей разрешено поднимать несовершеннолетним сотрудникам? Варианты: 1) Девушкам — до 4 кг, юношам — до 5 кг; 2) Девушкам — до 2 кг, юношам — до 4 кг; 3) Девушкам — до 3 кг, юношам — до 4 кг; 4) Девушкам — до 4 кг, юношам — до 7 кг.
- 2. Чередование гласных в корнях слов. Возл…гать, возр…стать, дог…рать, доск…кать, дол…жить, заг…раться, зап…рать, обг…реть, оз…рять, оп…реться, отбл…стать, откл…ниться, отл…жить, р…внина, расст…латься, расст…лить, уб…рать, зам…реть, бл…стеть, бл…стательнейший, прик…саться, соприк…снуться, пл…вцы, распл…влять, обувь пром…кает, обм…кнуть кисть в краску, пром…кашка, вым…кнуть, пл…вец, утв…рь, ск…кать, ур…вень, выск…чка, ск…куны, пл…вуны, оз…рённый, Р…стов, водор…сль, к…сательная, р…стовщик.
- Задание 19. Напиши нотами в ля миноре следующие ступени и спой их: I, III, II, VII+, I, I, V, VI+, VII+, I, III, V, I, V, I.
- Существуют два вида дифракции: да / нет
- Между населенными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице: A–B — 2, A–D — 4, B–C — 5, B–D — 1, C–D — 3, C–E — 2. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и E. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- Известно, что меньшая сторона прямоугольника ABCD равна 5, а диагонали пересекаются под углом 60°. Найдите сумму диагоналей прямоугольника AC + BD.
- Начертите на листе треугольник ABC. Выберите верные утверждения о его элементах: 1) Угол между сторонами AB и CA — это ∠BCA. 2) Угол между BC и AC — это ∠ACB. 3) Между углами ∠BCA и ∠CBA находится сторона AB. 4) Прилежащие к стороне BC углы — это ∠BCA и ∠ABC. 5) Прилежащие к стороне AB углы — это ∠ABC и ∠BAC.
- 226. Запишите слова в алфавитном порядке, устраняя в них нарушения произносительных норм: орфо[й’э]пия, ж[и]ть, начать, пе[д’э]врь, портфель, алфавит, расположить, [д’э]фис, кухонный, пан[э]ль.
- 76. Составьте тезисы данного ниже текста. Какие действия вы будете совершать, работая с текстом, прежде чем станете записывать тезисы? Сравните ваши тезисы с тезисами одноклассника. Есть ли различие в выделенных вами тезисах? Аргументируйте свой выбор. Удалось ли вам отстоять своё мнение? Текст о происхождении и значениях слова «лов» (окончание текста на изображении обрезано).
- Дополните таблицу «Природа и общество в Древнем Китае», выбрав подходящие варианты.
- Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- Выполни звуковой анализ слов. Найди изученные звуки, закрась соответствующий квадрат нужным цветом. Подпиши под ними буквы.
- Рукописный фрагмент: «… — 6м.», «Причина — 2п.», «Всего — 12п.», «Значит — ?п.» (часть текста сверху обрезана; отдельное задание и его условие не видны).
- Write a help letter to Jim.
- Write the three problems you checked in activity 15. Then make notes about help you can give.
- 5. Read and check three problems you want to help with. Jim likes his new sports school, but he isn’t very good at sports and wants to be a basketball player. His teacher says: I can’t catch/throw a ball; I’m not sporty; I’m noisy in the classroom; I don’t play every day; I don’t work hard; my friend is sportier than me. Please help.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
