База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используя рис. 8 в учебнике (стр. 14), определите: 5 стран с самой высокой плотностью населения: 5 стран с самой низкой плотностью населения:
- Охарактеризуйте ваш населённый пункт с точки зрения размещения населения на Земле. На какой высоте над уровнем моря он расположен? На каком расстоянии от ближайшего берега моря он расположен? В каком климатическом поясе? Сделайте вывод.
- На сколько вырастет численность населения за 100 лет: с 1950 года по 2050 год?
- Сколько людей, по прогнозу, будет жить на Земле в 2050 году?
- Население какого материка растёт быстрее других?
- На каком материке проживает больше всего людей?
- Complete the questions with have to and then complete the short answers.
- 6. *Вдоль шоссе между двумя автобусными остановками установили 45 телеграфных столбов. Расстояние между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите расстояние, если между крайними столбами расстояние 880 метров.
- 5. Решите задачу: «Автомобиль за 6 часа проехал 330 км. На сколько км /ч увеличить скорость автомобиля, чтобы он то же расстояние прошёл за 5 часов?»
- 4. Сравни и поставь знаки «больше», «меньше» или «равно»: a)5 т 10 кг ...50 ц 10 кг б) 52 км ...5020 м в) 8 мин 25 с... 825 с
- Установите соответствие между клетками и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОСОБЕННОСТИ А) способ питания гетеротрофный Б) гликокаликс отсутствует В) клеточная стенка из целлюлозы Г) мелкие вакуоли сливаются в одну большую Д) есть клеточный центр Е) в цитоплазме нет пластид КЛЕТКИ 1) растительная 2) животная
- Задание 4. Заполните таблицу.
- Какие из перечисленных средств, используемых в медицине, получают химическим путём (возможно несколько вариантов ответа)?
- Отметьте на прямой MK две точки: точку A, лежащую на отрезке MK, и точку B, которая не лежит на отрезке MK. Какая из точек – A или B – лежит между точками M и K?
- Запишите, как еще можно обозначить прямую l.
- Отметьте на рисунке точки T, O и P так, чтобы выполнялись условия: T \(\in\) l, O \(\in\) l, P \(\notin\) l. Запишите, как читаются эти условия.
- Через какие точки на рисунке проходит прямая *m* и через какие не проходит? Ответ запишите, используя знаки \(\in\) и \(\notin\).
- Найти массовые отношения между элементами по химической формуле сложного вещества: A) Ca(OH)₂, CuNO₃ Б) Na₃PO₄, H₂SiO₃ В) Na₂SiO₃, H₃PO₄ Г) H₂SO₃, KNO₃
- Решите уравнения: а) $$3x = 9$$
- Из данных чисел -3; 9 выбери корни уравнения $$x-9=0$$
- Раскройте скобки и упростите $$(4 - a) - (a+3)$$
- Приведите подобные слагаемые $$5c + 3x - 8x +4c$$
- Найди значение выражения $$-a - 2c$$ при $$a = 1$$, $$c = 2$$
- Вычислите: а) $$rac{5,6 \cdot 0,3}{0,8}$$ б) $$-0,2 \cdot (-10)^2 +55$$
- Выразите в километрах и метрах: а) 9678 м; б) 6009 м; в) 24 700 м.
- Выразите в метрах: а) 7 км 700 м; б) 3 км 4 м; в) 6 км 20 м.
- Выразите в дециметрах и сантиметрах: а) 27 см; б) 501 см; в) 45 см.
- Выразите в сантиметрах: а) 3 дм 6 см; б) 4 дм 1 см; в) 12 м 7 см.
- Выразите в сантиметрах и миллиметрах: а) 52 мм; б) 308 мм.
- Вставь пропущенные слова: в 1607 году англичане основали колонию ... . Они выращивали там ... , который научились культивировать у ... . Для работы на плантациях использовали ... из Африки.
- Расставь события в правильном порядке: 1. Создание Ост-Индской компании 2. Поиск северо-восточного пути 3. Захват португальских торговых маршрутов 4. Основание Капской колонии
- Название CH3-CH2-CH2-OH
- Формула 1,4-дибромбензола
- Соединение CH3-CH2-CH2-CH2-NH2 называется
- Формула 2-метил-2-пропанола
- Чтобы ответить на вопрос, нужно провести подсчеты. Проще это сделать, заполняя таблицу:
- 13. Решите задачи. а) Рыбак поймал 18 лещей, что составляет 36% всего улова. Сколько всего рыб поймал рыбак?
- 12. Найдите число, если: а) 1% этого числа равен 700; б) 7% этого числа равны 9,8
- Соединение CH3-CH2-CH2-CH2-NH2 называется
- Формула 2-метил-2-пропанола
- Задание 4. Актуальна ли тема блудного сына сегодня?
- Какие краски доминируют в картине? Соответствует ли это настроению сцены в Притче?
- Как изображено лицо отца? Соответствует ли это притче?
- Соответствует ли сюжет картины сюжету притчи? В чем художник допустил изменения?
- Задание 3. Тест «Притча о блудном сыне» 1. Маленькая нравоучительная история без морали: а) рассказ; б) притча; в) басня. 2. Автор всемирно известной картины «Возвращение блудного сына»: а) Рафаэль; б) Леонардо да Винчи; в) Рембрандт. 3. В притче о блудном сыне младший сын потратил свою часть наследства: а) на постройку дома; б) на милостыню; в) живя распутно. 4. Оказавшись нищим, младший сын нанялся в работники к богачу пасти: а) свиней; б) телят, в) коней. 5. Блудный сын решился вернуться к отцу, потому
- Задание 2. Соверши путешествие по картинным галереям мира. Рассмотри и сопоставь две из 4 картин Тиссо, в которых образ блудного сына являлся центральным.
- Задание 1. Подбери цитаты из Притчи к иллюстрациям.
- Три фрагмента объединены общим признаком. Укажите лишний фрагмент в этом ряду.
- Верны ли данные утверждения: А. Создание собственной сети сбыта турпродуктов менее затратно, чем привлечение независимых турагентств. В. Собственные филиалы и агентства ведут продажу турпродуктов на ограниченной территории, по сравнению с независимыми партнерами.
- 5. [A860F6]. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Для изучения русской деревянной архитектуры XVI-XVII веков (1) мы располагаем немногочисленными (2) но довольно разнообразными изобразительными источниками (3) рисунками иностранных путешественников (4) планами (5) отдельных городов и селений (6) которые составлялись при строительстве новых городов-крепостей (7) или при перестройке старых (8) а также для разбора самых сложных земельных тяжб.
- 4. [679445]. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Дерево материал недолговечный (2) а время и пожары сделали своё дело. Именно из-за них (3) до наших дней не дошли многие выдающиеся сооружения (4) о которых мы знаем только из летописей. При этом центральные районы России (5) почти не сохранили памятники деревянного зодчества. И только некоторые области Поволжья (6) Урала (7) Сибири и Севера (8) донесли до нас образцы этого высокого искусства.
- 3. [123B46]. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Только вечером в весеннем лесу начинаешь понимать (1) что такое настоящая тишина (2) ибо то (3) что мы обычно принимаем за неё (4) есть постоянный и привычный шум. Он как фон радиоволн и помех в наушниках (5) на который не обращаешь внимания (6) улавливая нужный сигнал. Тишина весеннего неодетого леса наполнена голосами птиц шорохом подсыхающей листвы и (8) падающих с ветвей (9) капель.
- 2. [4E8948]. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.
- 1. [4E4044]. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Заядлые путешественники (1) ищущие что посмотреть в России самого необычного и даже мистического (3) непременно должны спуститься в Кунгурскую пещеру. Сегодня это место (4) самое известное уральское чудо. Температура здесь не поднимается выше +8 °С (5) поэтому (6) отправившиеся на досуге полюбоваться сталактитами и сталагмитами (7) уральцы (8) частенько дрожат здесь от холода (9) если забыли надеть перед спуском тёплую куртку и шапку.
- Составьте и произнесите монолог (выбранной вами разновидности) на тему: «Мой замечательный помощник в учёбе ... (Интернет, компьютер, ручка, учебник и т. д.)».
- Решите уравнение: $$\frac{60+y}{(y+8)^2} + \frac{15y}{(y+8)^2} + \frac{4y}{(y+8)^2} = 1$$
- Choose the right words to complete the sentences.
- Измени неопределённое местоимение по падежам. В полях для ответа записывай только местоимения (без слов, указанных в скобках; если возможны две формы, запиши только одну).
- Что такое «информационный пузырь» в социальных сетях?
- Закончите предложение I ... enjoy watching science fiction movies.
- Закончите предложение When I called my grandfather, he told ... he was painting the kitchen.
- Choose the correct response. Can you say that again, ...?
- Choose the correct response. Is there ... Indian restaurant?
- Что означает знак, отображенный на картинке?
- Определите, в какую эпоху складчатости образовались перечисленные горные системы. При необходимости можно использовать тектоническую карту и физическую карту мира.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or Present Continuous. 1 A: Why ..... (Billy/be) so naughty? B: He ..... (be) tired. 2 A: Why ..... (you/taste) the soup? B: I think it ..... (taste) a bit funny. 3 A: It ..... (look) like their car has broken down again. B: Yes. They ..... (look) for a new one at the moment. 4 A: What ..... (you/think) of Ann? B: She's cool! I ..... (think) of inviting her to my party.
- Куриные яйца в зависимости от их массы подразделяют на категории: высшая, отборная, первая, вторая и третья. Используя данные, представленные в таблице, определите, к какой категории относится яйцо массой 61,4 г.
- Найдите значение выражения $$rac{4}{25} + \frac{15}{4} - \frac{16+375}{100}$$
- Запишите координаты точек А, М, Х, В.
- Установите соответствие между органоидами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. А) небольшие пузырьки Б) обеспечивают внутриклеточное пищеварение В) обеспечивают осмотическое и тургорное давление Г) содержат клеточный сок (у растений) Д) содержат пищеварительные ферменты Е) участвуют в водном обмене ОРГАНОИДЫ 1) вакуоли 2) лизосомы
- Формула 2-метил-2-пропанола
- Соединение CH3-CH2-CH2-CO-CH3 называется
- 6
- 5
- Чего нельзя делать в химической лаборатории?
- Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. We love our cat and care about...
- Найдите значение выражения: a) $$2,34 : 0,39 \cdot (10,7 – 2,3) : ((8,9 – 5,7) \cdot (2,11 + 1,04))$$.
- Характеристики туристских услуг:
- Впиши в пропуски данные обстоятельства времени.
- Впиши обстоятельства времени в нужную колонку.
- №3. Найдите значение выражения: 1) $$(\sqrt{4})^2 - 1,5$$, 2) $$7 \cdot (\sqrt{\frac{2}{7}})^2$$, 3) $$(\sqrt{0,9})^2 - 0,3$$, 4) $$\sqrt{4^2 + 33}$$, 5) $$\sqrt{4 \cdot 5^2 - 6^2}$$, 6) $$\sqrt{0,5^2 - 0,3^2}$$
- №2. В. числить: a) $$\sqrt{25} - \sqrt{49}$$, б) $$3\sqrt{4} - \sqrt{36}$$, в) $$\sqrt{64} : \sqrt{900}$$. г) $$\sqrt{0,36} + \sqrt{0,01}$$, д) $$\frac{1}{8} \sqrt{0,64} - 1$$
- №1. Найти значение арифметического квадратного корня: $$\sqrt{100}; \sqrt{49}; \sqrt{0,25}; \sqrt{3600}; \sqrt{\frac{1}{64}}; \sqrt{5\frac{4}{9}}$$
- 35. Найдите значение выражения: a) (22,5 : 0,45) (5,27 + 1,93); б) (7,6 – 8,5) : (0,23 + 2,92); в) 35,4 (62,4 - 49,9) – 12,5 15,4; г) 12,48 : (1,23 + 1,17) - 14,7: 0,49.
- 34. Выполните действия: a) $$(3\frac{7}{30}-1\frac{5}{12}):18\frac{1}{6};$$ б) $$(1\frac{1}{2}+2\frac{2}{3}):1\frac{2}{3};$$ в) $$(\frac{11}{18}-1\frac{7}{12})\cdot(2\frac{1}{6}+\frac{7}{30});$$ г) $$(3\frac{2}{5}-5)\cdot(\frac{31}{48}+\frac{7}{24}).$$
- Три персонажа на фотографиях объединены общим признаком. Отметьте лишнего.
- Представьте, что вы играете в «Я никогда не...» с известными русскими писателями. Автор, изображенный на картинке, говорит: «Я никогда не писал этих произведений!». Что нужно сделать, чтобы выиграть?
- Найди значение числового выражения: (600: 10 - 18) + (400 * 1 + 79). Выбери верный ответ. 1) 479 2) 511 3) 52 4) 521
- 4. Вычисли значение выражения 804 - 386 + (960 - 397).
- 3. В саду высадили 8 яблонь в один ряд так, чтобы расстояние между стволами всех соседних деревьев было равно 6 м. Каково расстояние между стволами первого и последнего дерева в яблоневом саду?
- Запиши наименьшее трёхзначное число, в котором есть цифры 9, 2 и 7, учитывая, что эти цифры в записи числа не повторяются.
- 2. Коля записывает числа по определённому правилу: 81, 84, 83, 86, 85, ... Какое число будет следующим? Запиши это число в ответ.
- 1. Ученики записали величины 94 см, 1 м, 9 дм 5 см, 150 мм в порядке возрастания и получили разные ответы. Отметь верный ответ. 1 м, 9 дм 5 см, 94 см, 150 мм 150 мм, 9 дм 5 см, 94 см, 1 м 150 мм, 94 см, 9 дм 5 см, 1 м 94 см, 1 м, 9 дм 5 см, 150 мм
- Прочитайте отрывок из повести И.С. Тургенева «Бежин луг» и соотнесите выделенные цифрами места со средствами художественной выразительности, которые им соответствуют.
- 6. По численности населения выделяются страны 1) Индия и Китай 2) Канада и Австралия 3) Монголия и Намибия 4) Франция и Германия
- 5. Современное население Земли составляет 1) около 2 млрд человек 2) около 5 млрд человек 3) более 7,5 млрд человек 4) около 10 млрд человек
- 2. Изучите диаграммы на рис. 7 в учебнике (стр. 14). Ответьте на вопросы. На каком материке проживает больше всего людей? Население какого материка растёт быстрее других? Сколько людей, по прогнозу, будет жить на Земле в 2050 году? На сколько вырастет численность населения за 100 лет: с 1950 года по 2050 год?
- Какие ещё моря образуют воды Северного Ледовитого океана?
- Расставьте события в хронологическом порядке.
- С помощью графика отраслевой структуры хозяйства России в 2019 году определите, какую долю в процентах занимал первичный сектор экономики. Округлите до целого числа и в ответ запишите без знака процента (например, 25).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.