База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.
- Найдите значение выражения \(\dfrac{x^3y-xy^3}{2(y-x)}\cdot\dfrac{3(x-y)}{x^2-y^2}\) при \(x=4\) и \(y=\dfrac14\).
- Точка D делит основание AB равнобедренного треугольника ABC в отношении 2 : 1, считая от вершины A. Радиус окружности, описанной около треугольника ADC, равен 12. Найди радиус окружности, описанной около треугольника BDC.
- 4. По выбранной Вами в задании 3 природной зоне заполните таблицу: средняя температура воздуха в январе и в июле, годовая амплитуда температур, годовое количество осадков, месяц, на который приходится наибольшее количество осадков. Вывод.
- 3. Какой природной зоне соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Распространена в полярных широтах. 2) Почвы практически не развиты. 3) Обитают морские животные: белые медведи, моржи, тюлени, киты, нерпы. 4) Лето короткое и холодное. 5) Ледники покрывают некоторые территории, не оттаивая даже в летний период.
- Задание 2. Choose the correct variant. — What time ... you ... your work yesterday? — In the afternoon. Yesterday we ... less work than today. Варианты: did, start; had / did, started; had.
- 2. На территории Ленинградской области (особенно на побережье Финского залива и Ладоги) часто дуют ветра суховеи — [верно/неверно].
- 1. На территории Ленинградской области протекает река Свирь — [верно/неверно].
- 4b) Ask and answer questions as in the example: 3:30 • 8:10 • 12:45 • 5:00 • 11:20 • 9:35. Example: A: Excuse me, what time is it, please? B: It’s half past three./It’s three thirty. A: Thank you.
- 4c) Use the prompts to act out similar exchanges. We write: on 6th May, on May 6th, on 6/05. We say: on the 6th of May. 17/08 • 03/06 • 01/01 • 02/12 • 29/10 • 12/05
- 4b) Put the months under the correct season.
- 4a) Listen and repeat: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
- С учётом сложного характера детерминации, причинности преступности, объект предупредительного воздействия включает: ... (Укажите 2 варианта ответа)
- 162. Велосипедист проехал расстояние от станции до турбазы за 30 мин. а) За какое время пройдёт это же расстояние турист, скорость которого в 3 раза меньше скорости велосипедиста? б) За какое время проедет это же расстояние мотоциклист, скорость которого в 5 раз больше скорости велосипедиста?
- В 1920–1922 годах на территории Дальнего Востока (за исключением Якутии) и Забайкалья существовала независимая республика. Выбери её название. Варианты: Японская республика; Хабаровская республика; Чукотская республика; Дальневосточная республика.
- Задание № 4: Дорога между пунктами A и B состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 14 км. Турист прошёл путь из A в B за 4 часа, из которых спуск занял 2 часа. С какой скоростью турист шёл на спуске, если его скорость на подъёме меньше его скорости на спуске на 3 км/ч? Дайте ответ в километрах в час.
- Задание № 3: На доске были записаны 10 последовательных натуральных чисел. Когда стёрли одно из них, то сумма девяти оставшихся получилась 2026. Какое число стёрли?
- Задание № 2: Если в некотором шестизначном числе переставить крайнюю слева цифру 7 в конец числа, то полученное число составляет пятую часть первоначального. Назовите сумму цифр шестизначного числа.
- Задание № 1: Назовите сумму пропущенных цифр четырёхзначного числа 28**, если известно, что это число делится и на 6, и на 8, и на 15.
- Начертите две пересекающиеся прямые AB и CD в точке O. Угол AOC и угол … смежные углы. Варианты: BOD; DOA; COB; нет правильного ответа.
- При движении вверх вектор скорости тела и вектор ускорения свободного падения направлены … Выберите ответ: под углом друг к другу в противоположные стороны; в противоположные стороны; под углом друг к другу в одну сторону; в одну сторону.
- Задача 2. При нагревании куска меди массой 500 г на 20 °C было затрачено 3800 Дж теплоты. Определите удельную теплоёмкость меди.
- Задача 1. В чайнике нагревают 2 литра воды от 20 °C до кипения (100 °C). Какое количество теплоты необходимо для этого затратить? Удельная теплоёмкость воды c = 4200 Дж/(кг·°C), плотность воды ρ = 1000 кг/м³.
- Тип 4 № 1271. Отметьте на числовой прямой точку A(−4 7/18).
- Тип 3 № 7990. Решите уравнение: 6x − 8 = 5x − 3(x − 4).
- 5. Тип 16 № 12081. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений: 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- 2. Выразите в килограммах массы тел: 4 т; 0,35 т; 200 г; 50 г; 20 мг.
- 1. Запишите физические тела в порядке уменьшения их инертности: Луна, Солнце, баскетбольный мяч, автомобиль, волан для бадминтона, песчинка.
- Вставь пропущенные буквы: Яркое г[ ]рение, летний заг[ ]р, подг[ ]ревший пирог, уг[ ]рный газ, ясная з[ ]ренька, вечерняя з[ ]ря, оз[ ]рять путь, дальнее з[ ]рево.
- 3. a) Complete the chart. Subject pronouns: I, ____, he, ____, it, ____, they. Possessive adjectives: my, your, ____, ____, ____, our, ____. Object pronouns: me, ____, ____, her, ____, ____, ____. b) Fill in the words from ex. 3a. A: Anton, please help _____! I can’t find _____ glasses (очки / акулары). B: You put _____ on the TV stand yesterday.
- 2. Fill in me, him, her, it, us, you, them. 1. I’ve got a little brother. I watch cartoons with _____ every evening. 2. Educational programmes are great. I learn a lot from _____. 3. I don’t like the news but my parents watch _____ every day. 4. Our mum doesn’t mind watching game-shows with _____. 5. Lena, let’s watch this documentary. I like documentaries. How about _____? 6. My sister hates talk shows. I don’t understand _____. 7. Roman Kurtsyn and Aleksandr Petrov are Russian actors. My sister likes _____. 8. Dad! We can’t turn on the TV! Please, help _____!
- 1. Do the crossword. Across: 2. Arena is a … programme. 3. Factor BY Kids is a … programme. 5. 60 seconds is a … programme. 7. The Flying Ship is a … . 8. In the World of Animals is a … programme. 11. The Fixies is an … animated series. Down: 1. River of Life is a … film about nature. 4. A Million in 5 Minutes. Kids is a … show. 6. KikoRiki is a Russian animated TV … . 9. Face to Face is a … show. 10. My Dad is a Bear is a family … .
- Как называлась операция по контрнаступлению советских войск под Сталинградом? Варианты: «Сатурн», «Марс», «Юпитер», «Уран».
- «Повесть временных лет» — первое произведение, дошедшее до нас. Укажите примерную дату появления данного сборника. Выберите один из вариантов: конец IX века; начало X века; конец X века; начало XII века.
- Упражнение 2. Напишите this или these. Take ____ trousers. Take ____ sweater. Don’t take ____ bag. Don’t take ____ shorts.
- Упражнение 1. Выберите правильное слово: This / These trousers are black. That / Those shirt is very nice. That / Those shoes are comfortable. This / These skirt is old. This / Those T-shirt is my brother’s. That / Those T-shirt is very small.
- У Юры, Димы и Алёши живут собаки: пудель, такса и овчарка, по одной у каждого мальчика. У Димы — не такса, у Юры — не овчарка и не такса. Какая собака у Алёши?
- Продолжи ряды: 13 − 7, 14 − 7, 15 − 7, …; 6 + 8, 7 + 8, 8 + 8, …; 90 − 20, 80 − 30, 70 − 40, …
- Начерти два отрезка: один длиной 5 см, другой на 10 мм короче. Запиши, чему равна длина второго отрезка в миллиметрах.
- Володя поймал 4 окуня и 3 леща. Сколько всего рыб он поймал? Реши задачу. Составь две задачи, обратные данной, и реши их.
- Татар теленең орфографик сүзлегенә ярдәмдә сүзләрне дөресләп яз: абынаегыла, лена, афмарарба, башочо, йөзәрфрак, тирәнән, авараулма, агачкәсе, нипат, саләм, бәркет.
- 2. Сделай описание берёзы.
- Найди в тексте два предложения, в которых охарактеризованы особенности строения листьев сосны. Запиши номера выбранных предложений без пробелов и запятых.
- Задание 3. Установите соответствие между объектами в двух столбцах. Прослушайте музыкальные фрагменты из балетов русских композиторов и соотнесите их с названиями и авторами.
- Вычислите произведение чисел, записанных в двоичной системе, не переводя их в десятичную. Запишите результат в виде числа, не содержащего лишних знаков. 1101₂ · 10₂ =; 1100₂ · 11₂ =; 10110₂ · 1010₂ =.
- Физика на 28.10 (Ср): П. 17 читать, учить определения. Решить задачу: скорость первого объекта 15 м/с, а второго 72 км/ч. Скорость какого объекта больше? Приведите примеры объектов, которые могут двигаться с такими скоростями.
- Вопрос: Как изменилось разрешение спорных ситуаций после внедрения процедур фиксации авторства? Выберите вариант ответа.
- 28. Перед вами задание аналитико-применительного характера, направленное на умение осмысливать и применять материалы программы в преподавании, анализировать учебные ситуации и обосновывать выбор способов организации освоения содержания. Описание задания. Сравните термины «преподавание» и «усвоение»; объясните, чем они принципиально отличаются, и добавьте 1–2 предложения о том, как это различие помогает в преподавательской деятельности. Образцовый ответ: «Преподавание» означает деятельность педагога по организации и объяснению учебного содержания, а «усвоение» — процесс и результат его осмысления обучающимися. Это различие помогает отделять действия педагога от достигнутого учебного результата». Почему ответ правильный? Названы конкретные термины, точно показано их смысловое различие и приведён практический вывод. Неправильный ответ: «Преподавание и усвоение — это одно и то же». Почему неправильно? Ответ отрицает смысловое различие названных понятий. Проверяющий тестовый вопрос. Какой вариант правильно описывает различие между «преподаванием» и «усвоением»? Варианты: 1) Один термин короче другого. 2) Термины отличаются по написанию. 3) Преподавание обозначает деятельность педагога, а усвоение — процесс и результат осмысления содержания обучающимися. 4) Различия между ними несущественны. 5) Термины встречаются в разных разделах программы.
- На фото видна часть рукописной записи: «Задание № 4», фрагмент с числами 24, 4,5 и 7,5; условие обрезано.
- Выберите верные суждения об Индии в IV—IX вв.: 1) В начале VI в. северо-западные земли Индии были захвачены кочевниками-эфталитами. 2) Последователи буддизма покинули территорию Индии во второй половине V в. 3) Большинство населения Индии исповедовало индуизм. 4) Индия в IV—IX вв. была единым государством. 5) Правление династии Гуптов стало периодом упадка средневековой Индии. 6) В VII — начале VIII в. попытку захватить Индию предпринимали арабы.
- Определи, сколько воды образовалось в калориметре, если в 161 г снега с температурой 0 °C опустили железный шар массой 194 г с температурой 103 °C. Удельная теплота плавления снега равна 3,4 · 10⁵ Дж/кг, удельная теплоёмкость железа — 460 Дж/(кг · °C). Ответ округли до целого числа.
- 4. Ответь на вопросы. (15 баллов) 1. What’s your name? 2. How old are you? 3. What’s your favourite subject?
- 13. Наличие бактерицидных ламп обязательно в: а) гардеробной; б) туалетной комнате; в) материальных комнатах; г) комнате для получения воды очищенной.
- 5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о культуре ариев и о том, как она повлияла на культуру Древней Индии.
- 4. Сравните образ жизни в Древней Индии и странах Междуречья. В чём сходство? В чём различия?
- 3. Подумайте, почему в Древней Индии сложилась структура общества, состоящая из варн. Сохранилась ли подобная структура в наше время?
- 2. Когда возникла династия Маурьев? В какое время и почему она достигла своего расцвета?
- 1. Какие династии правили в Древней Индии? Чем отличалось их правление?
- Направленный отрезок, проведённый из начала координат в данную точку, — это: а) перемещение; б) радиус-вектор; в) путь; г) траектория.
- Задание 2. Верны ли следующие суждения об органах растений? А. Тела растений образованы вегетативными органами (корень, стебель, лист, почка), которые обеспечивают жизнедеятельность растений. Б. Генеративные органы (цветок, плод с семенами) обеспечивают половое размножение растений. Выберите один вариант: оба суждения неверны; верны оба суждения; верно только А; верно только Б.
- 6. В состав бронзы входят 20 % олова и 80 % меди. Рассчитайте массу каждого компонента бронзы, необходимой для изготовления скульптуры массой 200 кг. Какое количество вещества каждого металла потребовалось для этого?
- Укажите шесть признаков литературной сказки.
- Впиши always, usually, often, sometimes или never в зависимости от того, как часто ты выполняешь эти действия: 1. I ____ paint pictures. 2. I ____ read stories. 3. I ____ ride a bike. 4. I ____ play the piano.
- 3. mechanic/garage/fix cars; 4. waiter/café/serve food and drinks; 5. nurse/hospital/help sick people; 6. teacher/school/teach students; 7. farmer/on a farm/grow vegetables
- 2. (B–2,5) Берилген сөзлерден тек бириккен атлықлар қатнасқан жуўапты табың. A) Тоқтаў, шөп-шар, қара тал. B) Алтын дәўир, белимдеги белбеў, билезик. C) Балықшы, китапхана, алыстан. D) Тахтакөпир, суўқабағ, қарабарақ.
- 1. (B–2,5) Белгілі бир кәсипке, маманлыққа байланыслы қолланылмайтуғын сөзлерди табың. A) Фонетика, қосыў, информатика. B) Инсаният, адамгершилик, ўазыйпа. C) Жайлаў, мал оты, шөп-шар. D) Климат, вертикал, глобус.
- Два угла называются смежными, если… Выберите верное утверждение: 1) их сумма равна 180 градусам; 2) они равны; 3) у них одна сторона общая, а другие стороны этих углов являются дополнительными полупрямыми; 4) стороны одного угла являются дополнительными полупрямыми сторон другого.
- Заполнить таблицу «Крестовые походы»: первый, третий и четвёртый крестовые походы. Строки: годы, участники, цели, результаты.
- Задание 1. Choose the correct variant. I ... her the day before yesterday and she ... me about it. Варианты: met; told — meets; told.
- Сколько войск противника оказалось в окружении под Сталинградом? Варианты: 120 тыс. чел.; около 1 млн чел.; 330 тыс. чел.; 540 тыс. чел.
- 2. Подготовьтесь к выразительному чтению, обратите внимание на [неразборчивый фрагмент] настроения, мелодию, которые сопровождают различные строки [название произведения неразборчиво]. На берегу пустынных волн / Стоял он, дум великих полн, / И вдаль глядел…
- 1. Понравился ли вам отрывок? Какие литературные приёмы помогли [неразборчивый фрагмент]?
- 5. В десятиэтажном доме 14 подъездов. На каждом этаже 6 квартир. В каком подъезде и на каком этаже находится квартира: 1) № 148; 2) № 389; 3) № 500?
- 4. Найдите наибольшее двузначное число, которое при делении на 14 даёт в остатке число: 1) 6; 2) 10; 3) 12.
- 3. Выполните деление с остатком и сделайте проверку: 1) 2893 : 8; 2) 100 970 : 168.
- 2. Не выполняя деления, найдите остаток от деления числа 4956 на: 1) 5; 2) 10; 3) 100.
- 1. Укажите пример, в котором верно выполнено деление с остатком: а) 55 : 6 = 9 (ост. 5); б) 38 : 5 = 6 (ост. 8); в) 63 : 20 = 3 (ост. 3); г) 84 : 40 = 1 (ост. 4).
- 3. Перенос слов. Запиши все возможные варианты переноса слов: друзья, машина, ребята. [Следующее слово обрезано на изображении.]
- 2. Слоги и ударение. Раздели слова на слоги. Поставь ударение: дом, кошка, дружба, торт, карандаш, воробей, книга, мышонок, ребята, осень.
- Составить кроссворд по второй главе, состоящий из 10 вопросов.
- 4. Определите, какие субъекты Федерации пересекаются Северным полярным кругом. Подпишите и подчеркните их названия синим цветом. Подпишите названия морей, к которым они имеют выход.
- 3. Обведите границу и подпишите названия субъектов Федерации, которые граничат: а) с Белоруссией; б) с Казахстаном; в) с Китаем.
- 2. Обведите границу и подпишите названия самого большого и самого маленького по площади субъекта Федерации.
- 1. Обозначьте зелёным цветом границу между Западным (европейская часть) и Восточным (азиатская часть) макрорегионами.
- «Ходит по лесу осень, развешивает по кустам и травам хрустальные² сети паутины, убирает в золото осинки и берёзки. Первые палые листья запестрели на влажных дорогах, на тихих, потемневших водах речных заливов». Е. Носов.
- Найдите нули функции \(y=x^2+2x-12+\sqrt{x^2+2x+8}\).
- Найдите абсциссу точки пересечения графиков функций \(f(x)=\sqrt{x+5}-\sqrt{x-3}\) и \(y=2\).
- Упростите выражение \(\sqrt[7]{-a^8}+\sqrt[7]{a^{13}}\).
- Решите уравнение \(\sqrt[5]{x-1}=-2\).
- Выберите выражения, которые не имеют смысла: а) \(\sqrt[8]{-8}\); б) \(\sqrt[3]{11}\); в) \(\sqrt[12]{-10}\); г) \(\sqrt[5]{-3}\).
- [Текст задания и подписи в таблице на изображении неразборчивы.]
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название государственного праздника, на который была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России отмечают праздник «со слезами на глазах».
- Задание 2. Найдите время, за которое трамвай полностью проедет мост длиной 200 м. Длина трамвая 27 м, а его скорость 60 км/ч. Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- 3. В прямоугольном треугольнике: катет, образующий угол 45°, вдвое меньше гипотенузы; катет, лежащий против угла 30°, равен половине гипотенузы.
- 2. В треугольнике ABC AC = 11 см, BC = 8 см. Сторона AB может быть равна: 21 см; 6 см; 19 см; 3 см.
- 1. В прямоугольном треугольнике: гипотенуза равна сумме двух катетов; гипотенуза меньше суммы двух катетов; гипотенуза больше суммы двух катетов. Выбери верные ответы.
- Две прямые, которые не пересекаются, являются… Выберите один вариант: смежными, вертикальными, параллельными, перпендикулярными.
- 2. Fill in the gaps with the correct preposition: 1) I’m very fond ____ sports. 2) Don’t be nervous ____ taking exams. 3) She isn’t patient ____ stubborn people. 4) He’s keen ____ studying foreign languages. 5) You shouldn’t be jealous ____ your sister. 6) She’s very popular ____ her classmates. 7) I’m really proud ____ my sister’s sporting achievements. 8) They are very close ____ their parents. 9) My nephew is very good ____ singing.
- 1. Complete the phrasal verb GET with the correct preposition: 1) The sooner we start writing an essay, the sooner we get it ____. 2) I have difficulty to get ____ my ideas about summer holidays in English. 3) It’s easy to get ____ with Anna as she always looks on the bright side of the life. 4) It took John much time to get ____ this strange disease. 5) This rainy weather gets me ____.
- В процессе движения точки по окружности центростремительное ускорение всё время направлено ______ окружности. Варианты: по радиусу к центру; по касательной; перпендикулярно; параллельно.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.