База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Можно ли обойти все рёбра додекаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 3 Выбери правильное слово. (12 баллов) 1 There was/were two cats in the living room. 2 There wasn't/weren't a table in front of the sofa. 3 There was/were beautiful flowers on the table. 4 Was/were there a nice picture in the bedroom?
- 5. Четырёхугольник BEAN вписан в окружность. Угол ВЕА равен 140°, угол АBN равен 37°. Найдите угол BEN. Ответ дайте в градусах.
- 4. На окружности по разные стороны от диаметра НС взяты точки Р и В. Известно, что ∠BCH = 73°. Найдите угол ВРС. Ответ дайте в градусах.
- 3. Треугольник FKN вписан в окружность с центром в точке Н. Точки Н и N лежат в одной полуплоскости относительно прямой FK. Найдите градусную меру угла FNK, если угол FHK равен 96°.
- 2. В окружности с центром F проведены диаметры ХВ и KN. Угол XFN равен 148°. Найдите угол ХВК. Ответ дайте в градусах.
- 1. В окружности с центром Т проведены диаметры RF и ZO. Угол RFZ равен 7°. Найдите угол RTC. Ответ дайте в градусах.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 2 C. In ancient Egypt ... 1) people made one kind of bread. 2) only rich people ate bread. 3) people made different kinds of bread. D. The Romans ... 1) could buy fresh bread in their bakeries. 2) had no bread at all. 3) had only one kind of bread. E. People eat mantou in ... 1) France. 2) China. 3) Mexico. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- После подорожания цена куртки поднялась с 3000 рублей до 3450 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 50 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Выбери все двусоставные предложения (балл начисляется за полностью правильный ответ).
- Нина и Ваня плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 6 км, а когда уставали и не гребли — то течение сносило их за то же время на 3 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Марина увидела, что пружина растянулась на 0,05 м, а масса пакета с содержимым равна 5 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Если поместить в спокойную воду кристаллик соли, то он начнёт растворяться. При этом солёной окажется не только область воды в непосредственной близости от кристалла, но и со временем практически весь объём воды. За счёт какого явления в отсутствие перемешивания вода становится солёной по всему объёму? В чём оно состоит?
- Гале нужно отрезать от мотка нитку длиной 26 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Гале?
- Какую функцию в луковице выполняют сочные чешуи (листья)?
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) В)
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Над глубокими, свежими и пуш_стыми сн_гами – синее, огромное, уд_вительно нежное небо. Со_нце ещё за лесом, про- сека в голубой т_ни. В колеях санного сл_да тень совершенно синяя. А на в_рш_ нах сосен, на их пышных з_лёных в_рш_ нах уже играет з_лотистый солнеч_ный свет. (По И. Бунину) • Укажи падеж имён прилагательных в форме единственного числа. • Выпиши по одному словосочетанию с именем прилагательным в форме мужского, женского и среднего рода. • Разбери выделенные слова по составу.
- 8. Сторона ромба равна 22, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 7. Острый угол ромба равен 44°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 6. В ромбе АBCD угол АВС равен 72°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 2.2 Вычисли: —1,6 + 6,24 : 3,2.
- Соотнесите моря и их обозначения на карте.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, CH - высота, АВ = 80, sin A = 0,75. Найдите длину отрезка ВН.
- Что тебе известно о расшифрованном понятии?
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Нарисуй по клеточкам квадрат, периметр которого равен периметру этой фигуры.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 50 и меньше 100?
- Кроссворд
- 305. Прочитайте. Определите тему текста. Пингвины идут с пляжа молча. Они держ..т³ в клювах камушки. Если урон..т пингвин камуш..к на землю, то об..зательно останов..тся и подним..т его. Быва..т и так: другому пингвину покаж..тся этот камуш..к лучш.. Он свой выбрасыва..т и хвата..т³ чужой. Пингвинам камушки нужны не играть, а чтобы гнёзда строить. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Укажите над глаголами спряжение. Выделите личные окончания глаголов.
- Choose the correct response. 1 A: Can I give you a hand watering those flowers? B: a No thanks, I'm fine. b) That's right. 2 A: Do you need some help cleaning the pond? B: a Sure, thanks! b You have to. 3 A: I have to tidy the eco-library later. B: a Can I give you a hand? b Yes, please.
- Биссектриса внешнего угла при вершине B треугольника ABC параллельна стороне AC. Найдите величину угла CAB, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На прямой AB взята точка M. Луч MD – биссектриса угла CMB. Известно, что ∠DMC = 64°. Найдите угол CMA. Ответ дайте в градусах.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 54°, ∠2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 42°, ∠2 = 73°. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения b⁻¹⁰ ⋅ (5b⁴)³ при b = -0,8.
- Отметьте на координатной прямой число 3√6.
- Любая прямая, которая параллельна оси абсцисс (но не совпадает с ней), имеет общую точку с графиком.
- Это гипербола, у = k/x, k > 0.
- Произведение абсциссы и ординаты для каждой точки, принадлежащей графику, является отрицательным числом.
- Это гипербола, у = k/x, k < 0.
- Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А – В.
- Определи, названия каких вулканов здесь зашифрованы, найди их на карте и заполни таблицу.
- 2. Вас пригласили к первоклассникам рассказать о возникновении города Москвы и провести с ними небольшую викторину. Подготовьте материалы для проведения беседы. Составьте и оформите вопросы к викторине.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Как называют изображённую на фотографии лабораторную посуду? 1) спиртовка 2) колба 3) пробирка 4) мерный стакан
- Расположите в правильном порядке пункты инструкции по выращиванию рассады капусты. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу. 1) Проведите пикировку подросшей рассады в отдельные горшочки. 2) Возьмите контейнер для выращивания рассады и засыпьте его плодородным грунтом. 3) Как только появятся всходы, снимите плёнку и поставьте в прохладное, хорошо освещённое место. 4) Разложите семена в лунки и присыпьте сверху грунтом. 5) Сделайте в грунте лунки глубиной 0,5 см и пролейте водой. 6) Накройте контейнер плёнкой и поставьте в тёплое место.
- Изучите график зависимости использования организмом человека энергии гликогена от продолжительности физической нагрузки (по оси x отложена продолжительность физической нагрузки (мин.), а по оси у — доля использования гликогена от других источников энергии в клетке (%)). Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость? Количество использованного гликогена 1) имеет максимум на 15-й минуте тренировки 2) уменьшается линейно с 20-й по 30-ю минуту исследования 3) снижается на всём протяжении наблюдений 4) составляет 30 % на 30-й минуте тренировки 5) немного возрастает с 10-й по 15-ю минуту исследования
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) семейство Бобовые 2) род Чина 3) вид Чина луговая 4) отдел Покрытосеменные 5) класс Двудольные
- 1 – фонетический анализ слова; Хитрость -
- К видам легкой атлетики НЕ относятся:
- Сколько этапов эстафеты имеет право бежать каждый участник эстафетного бега?
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -5,2 + 7,36 : 1,6.
- 1) Вычислите: (\(\frac{3}{4} - \frac{5}{16}\)) \(\cdot \frac{8}{21}\)
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, соединяющий Тихий и Северный Ледовитый океаны.
- C. When Sasha has problems with Maths ...
- B. Sasha felt nervous on the first day of school because ...
- A. Sasha went to the countryside with ...
- Таблица с названиями стран и их столиц, а также с указанием формы государственного устройства и формы правления.
- 12. Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- 17. На какой из перечисленных метеостанций во время прохождения меридиана поднимается выше?
- 16. Учащиеся проанализировали данные метеостанций, отличающихся географическим положением. У всех учащихся получился разный вывод на основе представленных данных. 1) Карина: «Среднегодовое количество осадков увеличивается с высоты пункта». 2) Екатерина: «Увеличение средней температуры происходит с востока на запад». 3) Павел: «Средняя температура понижается с широты». 4) Леонид: «Средняя температура повышается с высоты пункта».
- 15. Выберите два примера рационального природопользования. 1) вырубка лесов в бассейнах рек 2) осушение болот в верховьях рек 3) создание терриконов в местах добычи 4) рекультивация земель на месте карьеров 5) санитарная вырубка леса
- 14. Одним из возможных последствий глобальных изменений климата учёные считают повышение уровня Мирового океана. Какие два города из перечисленных могут в наибольшей степени пострадать в случае такого развития событий? 1) Астрахань 2) Санкт-Петербург 3) Архангельск 4) Новосибирск 5) Челябинск
- 13. Используя данные таблицы «Земельная площадь в РФ (на начало 2009 г.)», определите долю (в %) сельскохозяйственных угодий от общей земельной площади. Полученный результат округлите до целого числа.
- Задание 3. Дайте определения: 1. Прокариоты – 2. Споры – 3. Сапротрофы –
- Задание 2. Подпишите части бактериальной клетки.
- Задание 1. Отметьте ✅ верные утверждения о бактериях:
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [: – и –, – и –]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 7. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 315 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 60, но меньше 70?
- Сколько подосиновиков собрал Андрей во второй день?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Зна..те ли вы, что шарик..вая ручка появилась чуть более восьм. дести лет назад? А что же люди и..пользовали раньше? Самыми первыми ручками были трос..никовые палочки, которые м. кали в ч..рнила. Так писали в Древнем Египте на папирусах. В Средневековье и пользовали ворон..и гуси(н, нн)ые ути(н, нн)ые пер..я. Для письма перо нужно было спец..ально по готовить. Его обе..жиривали, а кончик срезали ножом под нужным углом. В дев..тна.цатом мета(л,ллические. В деревя(н, нн)ую ручку вставляли мета(л,лл)ический наконечник веке на смену (не)долг..вечным птич..им пер..ям пр..шли с острым концом. Но всё равно приходилось м..кать перо в ч..рнильницу, а на листе часто ост..вались кляксы и потёки. И вот, наконец, в первой половине два. цатого века были пр. думаны авт..ручки, внутри которых находился запас ч..рнил. (По Д. Артёмкиной)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырехугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырехугольников ABCD и ADEF.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Найдите значение выражения 3х- |12-8x| при х = 7.
- Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Боярышник сибирский. 1) Папоротниковидные 2) Моховидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные
- 1. Составьте формулы веществ по валентностям элементов: А) алюминия с кислородом; Б) лития с кислородом; В) кислорода с фтором; Г) цинка с кислородом; Д) бора с фтором; Е) цинка с фтором. 2. Дан ряд формул некоторых элементов соединений с бромом: СиВг2, AsBr3, SBr6, PBr5, SiBr4. Учитывая, что бром в этих соединениях одновалентен, определите валентности элементов и составьте формулы их соединений с кислородом, в которых валентность этих элементов будет такая же, как и в соединениях с бромом.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 28/13 Б) 29/18 В) 13/21 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2.
- Сколько кг составляет масса третьего сплава?
- 3 - морфологический анализ слова. Танцевали - погол
- А5. Какой гормон активно вырабатывается у женщин во время беременности и поддерживает ее течение? 1. тестостерон 2. прогестерон 3. адреналин 4. тироксин
- А4. Развитие плода происходит в: 1. яичнике 2. маточной трубе 3. матке 4. влагалище
- АЗ. У мужчин сперматозоиды созревают в: 1. предстательной железе 2. яичках (семенниках) 3. семявыносящих протоках 4. мочеиспускательном канале
- А2. Оплодотворение — это процесс: 1. деления яйцеклетки 2. слияния сперматозоида и яйцеклетки 3. образования сперматозоидов 4. имплантации зародыша в стенку матки
- А1. Половые клетки (гаметы) человека образуются в: 1. почках 2. легких 3. половых железах 4. щитовидной железе
- Поезд проезжает 66 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час
- Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.