База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Маша и Катя купили подарок своему другу Пете на день рождения. Подарок стоил 270 рублей. При покупке Катя заплатила 30% этой суммы, остальное заплатила Маша. На следующий день Катя отдала Маше 40 рублей. Сколько ещё рублей Катя должна отдать Маше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 5 1) история более увлекательнее 2) модное пальто 3) троим сёстрам 4) уютное кафе
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «специалист, который создаёт какой-нибудь механизм или сооружение». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современн енного русского литературного языка.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2x+3=8.
- Опираясь на теорию графов решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения (3х²+y³)(y³-3x²) при х⁴=1/9, y²=4.
- За день в саду было собрано 2430 кг слив. Семь пятнадцатых отправили в детский санаторий, а остальные — на консервный завод. Найдите массу слив, отправленных на консервный завод.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 429 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 35, но меньше 65?
- 5 Find and correct the mistakes. Two sentences are correct. There's an outdoor ice poot in the city centre but it only opens in December. rink 1 Do you know how big a regular basketball pitch is? 2 Oh no! I think I left my bag on the tennis court. We need to go back. 3 Many people say that the Nürnburgring in Germany is the scariest motor racing ring in the world. 4 There's a full-size boxing rink at my gym but I've never seen anybody fighting there. 5 Sean only uses an indoor swimming track because he doesn't like cold water. 6 They're building a hockey court near my house. We should learn to play. 7 Ross fell over on the handball court today and hurt
- 4 Read REMEMBER THIS. Complete the sentences with the correct forms of the verbs from the box. There are two extra verbs. borrow drink go listen meet swim visit watch The Opollo Cinema is a great place to watch films. 1 The lake near my grandma's cottage is a nice place for __________ in the summer. 2 The Tropical Café is a cool place to __________ friends for a chat. 3 The beach is the best place to __________ sunbathing. 4 Club Rocker is the worst place for __________ to live music. 5 My local library is a good place for __________ books and DVDs.
- 3 Complete the sentences with the collocations from Exercise 2 in the correct form. My school has an excellent playing field to have football matches on. 1 Ambrose loves __________ because he enjoys going shopping and visiting museums and theatres. 2 The __________ in Kraków in Poland is one of the worst in the world. It's really bad if you have asthma. 3 The __________ în cities are much higher than in the countryside because of traffic and factories. 4 There's a great __________ near Tony's house. They have regular discos on ice! 5 I live on a busy street and the __________ from cars and lorries is very loud.
- 1 A believe 2 A listen 3 A understand 4 A Seeing 5 A kick 6 A need 7. A like 8 A come 9 A up
- Задумали число. Если из него вычесть 12, то получится число, которое в четыре раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 0,8-(3,7-6,3).
- 1) Вычислите: 15/32 : 5/8 + 3/20
- Вычислите: -44+32:4.
- В 3 Установите соответствие в классификации промышленных роботов: 1.По сфере применения 2. По назначению 3. По типу операций 4. По степени специализации 5. По типу управления 6. По грузоподъемности
- В 2 Перечислите известные вам виды поясной и плечевой одежды: а) к плечевым видам одежды относят (впишите названия): б) к поясным видам одежды относят (впишите названия):
- В 1 Установите соответствие между типом металлообрабатывающего станка и его назначением
- А 6 Морепродуктами, называют:
- A5 Широкий спектр синтетических или полусинтетических материалов, которые используют полимеры в качестве основного ингредиента, относят к :
- А4 К композиционным материалам относят:
- А 3 Процесс создания трёхмерной модели объекта с помощью графических редакторов на компьютере, называется:
- А 2 Графические и текстовые документы, которые, в совокупности или в отдельности определяют состав и устройство изделия и содержат необходимые данные для е разработки, изготовления, контроля, эксплуатации, ремонта и утилизации., называются:
- А1 Наука, изучающая эстетические аспекты производства и создания промышленных изделий называется:
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что AB = BD. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34".
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 7.2. Приведите по три примера членистоногих, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу. Паукообразные Насекомые
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) развитие прямое Б) три пары ходильных ног В) у большинства имеются крылья Г) имеют лёгочные мешки и трахеи Д) три отдела тела Е) простые и сложные глаза КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ 1) Паукообразные 2) Насекомые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- ВПР. Математика. 8 к
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Выпишите номер этого предложения. Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Об условия обособления.
- Сколько времени должен работать насос мощностью 50 кВт, чтобы из шахты глубиной 150 м откачать воду объемом 200 м³?
- Трактор поднимает за 1 ч гравий объемом 240 м³ на высоту 6 м. Определите мощность двигателя. Плотность гравия 1700 кг/м³.
- Один мальчик поднял из колодца ведро воды массой 6 кг за 20 с, а другой – ведро воды массой 10 кг за 30 с. Во сколько раз второй мальчик развил большую мощность, чем первый?
- На самолете Ил-18 были установлены 4 двигателя мощностью 3000 кВт каждый. Скорость самолета равна 650 км/ч. Какова его сила тяги?
- Вычислите мощность насоса, подающего ежеминутно 1,5 т воды на высоту 20 м.
- Какую мощность развивает трактор при равномерном движении на первой скорости, равной 3,6 км/ч, если сила тяги трактора 12 кН?
- Автомобиль, двигаясь равномерно, проходит 40 м за 2 с. Мощность двигателя автомобиля 160 кВт. Определите силу тяги, развиваемую двигателем.
- Какую среднюю мощность развивает человек, поднимающий ведро с водой весом 120 Н из колодца глубиной 20 м за 15 с?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) запасающая 5) транспортная
- Соня и Сергей для описания внутреннего строения Томата обыкновенного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Для каждой фигуры выясни, чем является число внутри неё. Перенеси фигуру на соответствующую платформу
- ие выражения 3х - х (4 + х) при х = -7.
- 697. Ч или чь? Запишите слова, распределяя их по группам: 1) ь пишется; 2) ь не пишется. Кратко объясните употребление ь. • Назовите орфограммы, которые вам встретились в данном упражнении.
- 15. Как молодежь может эффективно противостоять экстремистским идеям в своем окружении? А. Закрываясь в себе и избегая споров Б. Обсуждая проблемы и предлагая альтернативные идеи В. Не обращая внимания на мнение других
- 14. Каковые рекомендации по использованию Интернета для защиты от экстремистской информации? А. Игнорировать все источники информации Б. Проверять достоверность информации и источников В. Делиться любой информацией без анализа
- 13. Каковы признаки начала радикализации у молодого человека? А. Расширение круга интересов Б. Увлечение темами насилия и ксенофобии В. Активное участие в общественной жизни
- 12. Какое значение имеет гражданское участие в обществе для предотвращения экстремизма? А. Не имеет значения Б. Способствует улучшению социальной сплоченности В. Ведет к конфликтам между группами
- 11. Что такое радикализация? А. Процесс адаптации к традиционным ценностям Б. Привлечение человека к экстремистским убеждениям В. Изучение различных точек зрения
- 10. Какие программы могут помочь молодежи избежать вовлечения в экстремизм? А. Спортивные и культурные мероприятия Б. Программы, направленные на изучение насилия и ненависти В. Закрытые клубы без общения с другими
- 9. Как семья может помочь защитить молодежь от экстремизма? А. Отказываясь обсуждать важные темы Б. Обеспечивая открытую коммуникацию и поддержку В. Поддерживая стереотипы и предвзятости
- 8. Что важно для формирования положительного мнения о различных культурах и верованиях? А. Изоляция от внешнего мира Б. Образование и обмен мнениями В. Полное неприятие любых изменений
- 7. Каковы возможные последствия участия в экстремистских действиях? А. Успех в карьере Б. Наказание со стороны закона и психологические травмы В. Признание и награды за отвагу
- 6. Как молодежь может способствовать противодействию экстремизму в своем сообществе? А. Участвуя в агрессивных акциях Б. Проводя открытые дискуссии и обучая других В. Создавая закрытые группы по обмену экстремистскими идеями
- 5. Какое лучшее средство для защиты от экстремистского влияния? А. Замыкание в себе и отказ от общения с окружающими Б. Психологическое образование и обсуждение ответов на актуальные вопросы В. Игнорирование таких тем
- 4. Каковы основные признаки экстремистского мышления? А. Открытость и толерантность Б. Устойчивое убеждение в собственной правоте и ненависть к инаковым В. Согласие на компромиссы
- 3. Какую роль играют массовые медиа в распространении экстремистских идей? А. Обеспечивают только развлекательный контент Б. Могут как способствовать, так и препятствовать распространению идей В. Не влияют на общественное мнение
- 2. Почему молодежь может быть уязвимой к экстремистским идеям? А. Из-за высоких оценок в школе Б. Из-за недостатка социальной поддержки и понимания В. Из-за полной уверенности в своих взглядах
- 1. Какое определение лучше всего описывает терроризм? А. Использование насилия для достижения политических целей Б. Демонстрация мирных протестов В. Участие в культурных обменах
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Вы получили электронное сообщение от своей подруги по переписке Лены из Германии. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. Von: Lena@mail.de An: Kontakt@mail.ru Betreff: Haustiere Ich war gestern im Zoo. Das war toll! Ich mag Tiere sehr und will ein Haustier haben. Meine Eltern sind aber dagegen. Hast du ein Haustier? Welche Tiere magst du? Viele Grüße Lena Начните со слов: Hallo Lena! Wie geht's dir? Von: Kontakt@mail.ru An: Lena@mail.de Betreff: Haustiere
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик - с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна б, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 3√3.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России были введены заповедные лета. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван IV пытался опереться на представителей сословий для укрепления своей власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются союзами (частью союзов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- From: Ethan@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Travel ...I've always wanted to visit your country. Do you like to travel? Where have you been? What's the most interesting place you've visited?
- 11. Каким аппаратом воспользовался профессор для связи со своим знакомым?
- 10. Какого цвета была куртка у Электроника?
- 9. Как Электроник убежал от профессора?
- 8. Какую процедуру нужно было пройти Электронику, когда он вылез из чемодана?
- 7. Что лежало в футляре профессора?
- 6. К какому виду транспорта никак не мог привыкнуть профессор?
- 5. Чем пахло в комнате учёного?
- 4. Что, согласно надписи, лежало в чемодане чёрного цвета с четырьмя ручками?
- 3. На какой конгресс приехал этот учёный?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов и предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие.Выпиши это слово.
- 13. Тип 10 № 890 Даша смотрит на прозрачную дверь изнутри магазина. Что написано на двери?
- 12. Тип 9.2 № 1292 У Лизы есть любимое платье в полоску. Полоски на нём чередуются сверху вниз: самая верхняя жёлтая, под ней зелёная, затем синяя, затем снова жёлтая, потом снова зелёная и так далее. При этом после каждых шести чередующихся таким образом полосок следует седьмая полоска - белая, и снова полоски повторяются. Всего на платье 41 полоска. Сколько белых полосок на платье Лизы?
- 11. Тип 9.1 № 1291 У Лизы есть любимое платье в полоску. Полоски на нём чередуются сверху вниз: самая верхняя жёлтая, под ней зелёная, затем синяя, затем снова жёлтая, потом снова зелёная и так далее. При этом после каждых шести чередующихся таким образом полосок следует седьмая полоска белая, и снова полоски повторяются. Всего на платье 41 полоска. Назовите цвет пятнадцатой сверху полоски на платье Лизы?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Бон Фрязин? Запишите в ответе порядковый номер этого произведения культуры.
- Два из приведённых памятников культуры относятся к XVII веку. Запишите в ответе цифры, под которыми они расположены.
- 1) Назовите время, с точностью до полувека, когда в России было установлено патриаршество. 2) Укажите событие из истории зарубежных стран, в котором Россия не принимала непосредственного участия и которое происходило в тот же временной период.
- Карта погоды составлена на 19 мая. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Благовещенск 2) Петропавловск-Камчатский 3) Сургут 4) Воркута
- Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Тюмень 2) Петропавловск-Камчатский 3) Сыктывкар 4) Хатанга
- Решите уравнение (2х-7)²= (3x-2)².
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- -2+(\frac{11}{24}+\frac{5}{6}):1\frac{15}{16}-\frac{2}{5}.
- Поезд идёт со скоростью 162 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- Каких товаров продано меньше всего?
- 1-вариант №1. Отметьте точки в прямоугольной системе координат в пространстве: A(2:2;4), B(-3;-4;-5), C(-1;2;-3), О(0;2;3), К(0;0;4). №2. Найдите координаты середины отрезка АВ и длину отрезка АВ, если: a) A (3;-1), B (-2;4); б) A(3;4;-6), В(-5;-3;-8).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.