База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В среднем из 300 карманных фонариков, поступивших в продажу, 9 неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 4. Найдите корень уравнения \(-18 - 11x = -26x + 21\).
- 3. Найдите значение выражения \(2\sqrt{2} \cdot 3\sqrt{14} \cdot \sqrt{28}\)
- 2. Какое из следующих чисел заключено между числами \(9\sqrt{2}\) и \(6\sqrt{7}\)? 1) 3 2) 14 3) 19 4) 10
- 1. Найдите значение выражения (\(\frac{1}{3} - 4\frac{1}{2}\)) \(\cdot 1\frac{1}{5}\).
- Подпишите на карте город Дерпт (Юрьев) и территорию Великого княжества Литовского (Речи Посполитой).
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Война, события которой отражены на карте, началась в период правления в России ___________».
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку Д так, что АВ = BD. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°.
- Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше 18 °С.
- Какими качествами должен обладать архитектор
- Свод правил и законов, которыми должен был руководствоваться художник при троении рисунка называется _________, это же регламентировал в Древнем пте своеобразный критерий красоты.
- 2. Художники эпохи Возрождения первыми разработали правило деления пространства на планы: . ближний план - средний план дальний план - самый разработанный, тона мягкие; Б.теплый и контрастный; В. светлый обобщенный).
- 1Сгруппируйте понятия: 3. Виды изобразительного искусства - 4. Жанры изобразительного искусства - (2. архитектура, 2. пейзаж, 3. натюрморт, 4. живопись, 5. ДПИ, 6. анимализм, 7. бытовая картина, 8. скульптура, 9. историческое полотно, 10 портрет, 11.графика
- 10. Витраж 1. Цветное остекление 2. Роспись по ткани 3. Роспись по сырой штукатурке
- 9. Перспектива-это 1. Учение о способах передачи пространства на плоскости изображения. 2. Учение о способах заполнения пространства. 3. Умение планировать свою деятельность.
- 8. Страницы старинных рукописных книг были украшены рисунками, иллюстрировавшими текст книги. Эти рисунки назывались .....
- В знак чего согласно данному тексту Олег повесил свой щит на вратах? Почему согласно данному тексту люди прозвали Олега Вещим?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В извес..ной³ песне звучат такие слова В хо(к,кк)ей играют настоящие мужчины. Действительно, только мужестве(н, нн)ые люди выб..рают этот вид спорта в качестве своей про(ф,фф)ессии. Им пр..ходится ост..навливать летящую со скорост..ю пули шайбу, чтобы пр..градить ей путь в ворота. Они идут на ст..лкновение с с..перником и (не)обращают вн..мания на травмы и ушибы. Пр..славленный ро(с,сс)ийский хо(к,кк)еист Владислав Третьяк нап..сал книгу о том, как пр..одолеть свои слаб..сти, стать сильным, мужестве(н, нн)ым и добит..ся успеха. Он с..ветует каждый день одерж..вать хотя бы мал..нькую п..беду² над собой. Для этого об..зательно нужно нач..нать каждое утро с зарядки, зан..маться фи..культурой. А ещё нужно старат..ся хорошо учит..ся, потому что спорт – это соед..нение ума и силы.
- 5. Сторона квадрата равна 5 мм. Чему равна его площадь в квадратных сантиметрах?
- 4. Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 3. Автомат по упаковке пряников фасует 126 пакетов за 9 минут. Сколько пакетов пряников расфасует этот же автомат за 4 минуты? Запишите решение и ответ.
- 2. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 1. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рисунок). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашена только одна грань?
- Контрольную работу писало 26 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 50% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 8 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А(-4\frac{2}{7}).
- Найдите корень уравнения -х = 6-7(x-3).
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и шоколадный батончик на десерт. Второй набор: говядина с рисом и овсяное печенье на десерт. В этом самолёте летят Игорь и Татьяна. Известно, что у Игоря в наборе оказалась курица, а у Татьяны в наборе был шоколадный батончик. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Татьяны в наборе была говядина. 2) В наборе у Игоря был шоколадный батончик. 3) У Татьяны в наборе оказался рис. 4) В наборе у Игоря оказались макароны.
- Задание 7. Составь правильные предложения из перемешанных слов. 1) landmarks / protect/should/ we / our / cultural → 2) millions / visit / every / the / tourists / year / Red Square → 3) not/walls / on / write / ancient / do → 4) heritage/is/important/our / to / respect → 5) history /a/ tells / story / landmark / every / about →
- Задание 6. Установи правильную последовательность событий из текста. 1. Misha understood that landmarks connect past and present. 2. The teacher gave the class a project about landmarks. 3. They made a digital presentation and invited classmates. 4. Misha, Katya and Artem disagreed about which landmarks to choose. 5. They studied the Kazan Kremlin and Westminster Abbey. 6. Everyone listened carefully and role-played being tour guides. 7. They decided to start with a landmark from their own country. Правильная последовательность:
- Задание 5. Ответь письменно на вопросы по тексту. Давай полные ответы. 1) Where does Misha live and who are his friends? → 2) What was the school project about? → 3) Why did the friends choose the Kazan Kremlin? → 4) What interesting fact did Katya find about Westminster Abbey? → 5) What rule did they follow when using photos? → 6) What main lesson did Misha learn from this experience? →
- Задание 4. Отметь утверждения по тексту Т (правда), F (ложь) 1. Misha is 15 years old. 2. The project was called "Landmarks That Inspire". 3. Katya wanted to study the Golden Gate Bridge first. 4. The Kazan Kremlin is protected by UNESCO. 5. Westminster Abbey is only a museum. 6. They invited 22 classmates to their presentation. 7. Misha learned that landmarks connect past and present.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема эмбриогенеза ланцетника. Название какой его стадии должно быть написано на месте вопросительного знака?
- Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у человека.
- Какое свойство живых систем иллюстрируют эти связи?
- Найдите значение выражения 4 * | y - 4 | - 8 при у = -2.
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются союзами (частью союзов).
- Рассмотри рисунки А и Б. Клетки стебля какого растения имеют более толстые оболочки?
- Напишите письмо Эндрю.
- Какие из этих утверждений верны?
- В треугольнике ABC проведена медиана AM (см. рис.), длина которой равна CM. Угол AB равен 40°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- CH2=CH-CH-CH₃ CH3 CH≡C-CH=CH2 C6H5 C=C-C-C=C-C-C Cl Cl 5-метил, 2,2 - диэпильктин. 3 2,3 дихиер пентадиен-1,2
- Велосипедист ехал по грунтовой дороге со скоростью 12 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 8 км меньше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 8 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по шоссе, если вся поездка заняла ровно два часа?
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- Кроссовки на распродаже уценили на 30 %, при этом они стали стоить 2100 рублей. Сколько рублей стоили кроссовки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Эдмонтоне средняя дневная температура была выше 16 °С.
- Тип 7 № 9782 Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 51 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 3 км/ч, за 50 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется «Тыл — фронту». Почему в годы войны, которой посвящён монумент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей страны? 8. Тип 9 № 2781. Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ночь была тихая, тёплая, (как)раз такая, какую люб..т ночные нас..комые. То, что я увид..л, пор..зило меня. (Не)смотря на мошек облепивш..х лицо и руки я глядел как оч..рова(н, нн)ый. Весь воздух к..зался наполн.. (н, нн)ым мига..щ..ми синеватыми искрами. Это светляки. Свет и(з/с)пуска..мый ими был прерыв..стый и длился каждый раз не более секунды. Следя за одной искрой можно проследить полёт каждого отдельного нас..комого. По..вляются светляки (не)сразу, а постепе(н, нн)о, поод..ночке. Ра(з/с)сказывают, что переселенцы из России увид..вшие (в)первые такой мига..щий свет стр..ляли в него из ружей и (в)страхе убегали. Теперь это были не од..ночные нас..комые, а тысячи тысяч, ми(л,лл)ионы. Они вспых..вая летали в траве, над землёй, ре..ли в кустах и носились (в)верху, над деревьями. Мигали нас..комые, мерцали и звёзды. Это была какая(то) пляска света.
- ВЫПОЛНЯЕТСЯ ДОМА, НА ЛИСТЕ А-4! Практическая работа «Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха)». Задание. Проведи практическую часть (эксперимент): 1.Замочи семя фасоли (гороха), запиши дату начала опыта, веди наблюдения. 2. Посади семя в цветочный горшок, наблюдай за изменениями растения ежедневно, записывай свои наблюдения. (Сделать фото обязательно!!!). 3. Оформи результат работы в виде таблицы. (Зарисовать фазы развития!). 4. Запиши вывод: какие условия необходимы для роста и развития растения.
- Как сезонные изменения влияют на рост и развитие растений?
- Проанализируйте рис.97 в учебнике. Чем отличается развитие однолетних растений от двулетних?
- Рост- это....? Как растут растения в течении жизни? Какие гормоны управляют и регулируют ростом растений? Выпишите с учебника.
- Подпиши названия процессов, изображённых на картинке. Запиши определения этих слов.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Ученики получив в конце учебного года хорошие оценки порадовали родителей. 2) Даша мечтавшая о домашнем животном получила от родителей замечательный подарок. 3) Юные фигуристки участвующие в новом ледовом шоу выполняли сложные элементы. 4) Школьники попробовали пироги испечённые участницами кулинарного конкурса.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Миша увидел, что его товарищи то(же) волнуются. 2) Роза всё так(же) была хороша, как и всегда. 3) Инженер получил премию за(то), что внедрил новый метод исследования. 4) Пётр на встречу не явился, за(то) приехал его брат.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я ошибся (в)следстви.. своей невнимательности. 2) (Во)время выполнить домашнее задание – главное условие. 3) (По)среди реки проплывали пассажирские пароходы. 4) (В)течени.. быстрой реки образовались мели.
- Выберите правила, которых следует придерживаться при выборе пароля:
- Периметр прямоугольника равен 26 см, а одна из сторон равна 3 см. Выбери цвет, который соответствует его площади.
- аллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К И соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Как можно помочь природе, если у тебя есть свой сад или огород? Выберите несколько вариантов ответа. Выберите НЕСКОЛЬКО правильных вариантов ответа.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (Не)смотря (на)то что было трудно, мы справились с заданием. 2) (С)тех пор она всё делала на совесть. 3) (В)то время люди поступали мудро. 4) Что(бы) уважать себя, надо поступать честно.
- 4. Прочитайте. Найдите глаголы и определите их число, выделите окончания. Светит солнышко. Тают снега. Плакали сосульки. На реке треснул лёд. Над водой закружат белые чайки. Звонко застучат дятлы.
- 3. Прочитайте. Напишите глаголы в настоящем времени. Я (сидел) на лавочке и (читал) книгу. Вдали (чернел) лес. Желтая трава (клонилась) к земле, как будто (просила) снега. Одна только озимь (поднималась) ровным ковром.
- 2. Запишите таблицу. Неопределённая форма Плясать мечтать слушать рисовать кричать
- 1. Прочитайте. Подчеркните глаголы, укажите время. Черемуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что кудри, завила. (С. Есенин) Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! (А. Плещеев)
- Составь предложения из слов каждой строчки. Поставь в конце предложений знаки. Придумай заголовок. Запиши текст. 1) в, извилистая, уводит, тропинка, лес 2) на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных 3) сверкает, это, что 4) дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики 5) пестрит, в, от, глазах, цветов 6) в, как, лесу, летом, красиво
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. A bicycle A bicycle is a two-wheeled machine that is pedaled by the rider's feet. People bikes for hundreds of years. Historians disagree about A the invention of the bicycle. Some historians think that Leonardo da Vinci B of a bicycle in 1492. The first two-wheeled rider-propelled machine C Baron Karl von Drais de Sauerbrun of Germany. In 1817 he rode it for 14 km. D frame was made of wood and this bike didn't have pedals. Nowadays there are different kinds of bikes. The mountain bicycle is used for riding on rough roads. It has E than 10 speeds, wide tyres, and strong wheels.
- D. While visiting the farm the author enjoyed eating ... 1) different plants. 2) only the watermelon. 3) the raw lady finger and the corn. 4) none of the plants they picked. E. Which of these sentences is TRUE? 1) The author doesn't like the idea of visiting farms again. 2) The author hopes to visit the farm again. 3) The author didn't like travelling by bus. 4) The author was tired. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 8x – 5 = 7.
- Даны числа: \(\frac{13}{6}\), \(\frac{13}{11}\), \(\frac{13}{7}\), \(\frac{13}{15}\) и \(\frac{5}{13}\). Три из них отмечены на координатной прямой точка А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Анализ изображения исторической карты.
- 155. На рисунке 61 хорда CD пересекает диаметр АВ в точке K, ∠DEK = ∠CFK = 90', ∠DKA = 60°, EF = 10 см. Найдите хорду CD.
- 154. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорда АС. Найдите ∠ABC, если ∠ACO = 52.
- 153. На рисунке 60 точка О — центр окружности, ∠ABC = 32°. Найдите ∠AOC.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- тите отрывок из сочинения историка о событиях XII
- а произошли следующие события?
- Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Заполните таблицу, используя текст.
- Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для мамы?
- Открытка какого цвета досталась тёте?
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Эда. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ed@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: PE lessons I like PE lessons at school. How many PE lessons do you have at school? What did you do at your last PE lesson? What is your favourite sport? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Eda friend.in Subject: PE lessons
- С11. Индуктивность входного колебательного контура приемника равна 1 мкГн, а ем равна 1 мкФ. Приемник настроен на длину волны, примерно равную...
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{13}}{\sqrt{208}}$.
- E. The customer is paying ________
- D. The customer prefers seats in the orchestra section because ________
- C. The performance on Sunday is at ________
- B. The customer wants to buy ________ tickets.
- A. The ticket seller says there are no tickets for the performance
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) В низовьях река Кубань образует крупную дельту, раскинувшуюся между Азовским и Чёрным морями. Волы Кубани не только орошают рисовые поля, но и наполняют пруды рыбоводческих
- Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 13-15 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 10. Как называются настенные ковры-картины, которые в старину утепляли стены замков?
- 9. Какая страна считается родиной батика?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.