База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какое свойство географической оболочки не указано и/или указано неправильно в данном списке: зональность, ритмичность, высотная поясность?
- Площадь прямоугольника равна 125 кв. см. Одна из его сторон равна 5 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Укажите название государства в годы Великой Отечественной войны, в одном из городов которого находится изображённый на плакате военнослужащий. Почему участники Великой Отечественной войны пользуются безграничным уважением в нашей стране?
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу \(\sqrt{33}\). Какая это точка?
- Кто из ребят ответил правильно?
- Кто из ребят ответил правильно?
- 3 Четвероклассники Маргарита и Григорий после произведения В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип зали своё мнение.
- Найдите и неправите ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Пётр Ильич Чайковский был первым русским композитором, получившим документ о высшем музыкальном образовании. 2) В январе 1890 года композитор представил на суд зрителей балет «Спящая красавица», имевшая оглушительный успех. 3) В Москве П. Чайковский встретил и познакомился с драматургом А. Островским. 4) Слушая музыку П. И. Чайковского, удивляешься многогранности его таланта
- Кофеварку на распродаже уценили на 9 %, при этом она стала стоить 7371 рубль. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи? 1)7371:100=
- Определите влажность воздуха в мае по графику.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение норм лексической сочетаемости слов Б) речевая избыточность В) неразличение паронимов
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Запиши рядом с данными названиями бактерий буквы, соответствующие форме бактерии.
- A3. Через участок цепи (см. рис.) течёт постоянный ток I = 10 А. Какую силу тока показывает амперметр? Сопротивлением амперметра пренебречь.
- А2. Как изменится сопротивление цепи, изображённой на рисунке, при замыкании ключа?
- A1. На рисунке изображён график зависимости силы тока от напряжения на одной секции телевизора. Каково сопротивление этой секции?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- How high are they/4-1859-220-116 4 How many forests are there? forests 5 Are there any roads on the map? yes 6 is there a railway? ges 7 Are there any paths on the map?es 8 Is there a city on the map? What's it called?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде котика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения х(х+14)-(7+x)(х-7) при х = -7/3
- Решите систему уравнений: 7x+9y+5=0 2x+3y+4=0
- 6. Для приготовления пудинга Маше нужно 140 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деле- ния того стакана, который подойдёт Маше для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём?
- 5. Известно, что, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени голубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пути составила 8 м/с?
- 4. Баржа вышла из реки в море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 203 см, а в море 200 см. Определите плотность воды в море, если плотность воды в реке равна 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные. Ответ запиши- те в килограммах на метр кубический.
- 3. При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более, чем в 5 раз. Масса тела не изменяется. Ответ кратко поясните.
- 2. На рисунке представлен график зависимости пути 2, пройденного лыжником, от времени 1. Сколько времени лыжник двигал- ся с максимальной скоростью? Ответ запишите в минутах.
- 1. Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане? Ответ запишите в граммах.
- Какое литературное произведение о дружбе, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляют смелость, доброту, находчивость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Билет №2 1. Три признака подобия треугольников. Формулировки. Чертежи. 2. Пусть а и в – смежные стороны прямоугольника, а Ѕ– его площадь. Вычислите Ѕ, если а = 8,5, b = 3,2.
- Open the brackets and write the sentence in the Past Perfect tense. Write the full sentence. We _______ (to marry) before we bought the car.
- Задание 3. (максимальное количество баллов 5 баллов) Составьте письменное высказывание на тему «Мой рабочий день» (Вы должны будете описать рабочий день согласно специальности, на которую Вы учитесь, предварительно ознакомившись с опытом других педагогов, в том числе из Интернет- источников. Далее Вам необходимо перечислить обязанности, привычный список дел на работе, можно также упомянуть о сложностях и о том, что Вы любите в своей работе, о том, как Вы будете создавать предметно развивающую среду на Вашем рабочем месте и выстраивать совместную работу с коллегами с соблюдением правовых норм. Высказывание это не цитата. Высказывание это как тема на английском языке, то есть развёрнутое, повествовательное сообщение от 1 лица). Объём высказывания не менее 10 предложений.
- Задумали число. Если из него вычесть 12, то получится число, которое в четыре раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Контрольная работа «Координаты на плоскости» 1. На координатной плоскости постройте отрезок М№ и прямую АК, если М (-4; 6), N (-1; 0), A (–8; −1), К (6; 6). Запишите координаты точек пересечения прямой АК с построенным отрезком и осями координат. 2. Постройте угол ВОС, равный 60°. Отметьте на стороне ОВ точку Ги проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла ВОС. 3. Постройте угол, равный 105°. Отметьте внутри этого угла точку D и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла. 4. Начертите на координатной плоскости такую фигуру, абсцисса и ордината любой точки которой удовлетворяют условиям: -3 ≤ x ≤ 2, -1 ≤ y ≤ 1.
- Выберите один правильный ответ
- 5. Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: для каждого примера хозяйственной деятельности выберите из выпадающего списка тип природопользования.
- Реши систему уравнений. В ответ введи х + у. І вариант 2x - y = 1 3x+2y=12
- Найди значение выражения. І вариант (√27+3) (√27-3) Ответ: _
- Найдите значение выражения 8x-2|x+12|-2 при х=-4.
- 2) Составьте рассказ о себе как о покупателе, используя следующий план. 1. Какие товары, способные удовлетворить духовные (идеальные) потребности, Вы/Ваша семья приобретаете чаще всего? Где, как правило, Вы/Ваша семья приобретает эти товары? 2. Какие требования Вы/Ваша семья предъявляете к качеству этих товаров? При каких обстоятельствах и почему Вы/Ваша семья можете отказаться от приобретения этих товаров?
- 1) Что такое услуги?
- Движение автомобиля по дороге – это:
- 6. ynceesr —
- 5. eonrwd —
- 4. earr —
- 3. kuylc —
- 2. ddneei —
- 1. yaelvl —
- Рассаду каких двух растений из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт
- На выращивание рассады кавого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше воего времени?
- Самона кактох двух растений из перечисленных в таблице дивот всходы на 3-4-й день после
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция: 1) попадание нефти в воду при аварии танкера 2) сгорание топлива в двигателе ракеты 3) подъём груза на крышу здания с помощью лебёдки Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- -2 + (11/18 + 4/9) - 3 1/7
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) заключить договоры 2) четырьмястами рублями 3) охрипнул от крика 4) к полуторам часам
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 5 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- Запишите, составляя словосочетания с данными словами. Вставьте пропущенные буквы, объясните их правописание. Ж..лудь, ш..в, брош..ра, ч..вствовать, ож..г, ч..до, ц..рк, ж..лтый, ш..ссе, ц..фра, уч..ствовать, ж..вопис- ный, ц..плёнок, ш..колад, ш..пот, ц..нга, чащ..ба, ж..лоб, ц..ркуль, крыж..вник, ж..л, ц..новка, параш..т, ц..ган, ж..знерадостный, подош..л, щ..дить, ч..ща, подж..г, ч..стокол, ш..рох, ц..тата, ш..л.
- 15. Какими из ниже приведённых критериев должен руководствоваться молодой человек при выборе профессии, что бы сделать правильный выбор? а) выбрать профессию, которая востребована на рынке труда б) выбрать профессию, которая доступна и посильна для вас, что бы овладеть и заниматься ею в) выбрать профессию, которая востребована на рынке труда, должна быть доступной и посильной для вас, что бы овладеть и заниматься ею, способной приносить радость, удовлетворение
- 14. Алгоритм - это: а) творческое решение поставленной задачи б) устаревшее название технологической карты в) набор действий, которые можно при желании использовать по своему усмотрению, если хочешь решить поставленную задачу г) определённый порядок действий, строгое выполнение которых приведёт к выполнению поставленной задачи.
- 13. Какой из нижеперечисленных документов является важнейшим источником информации об избираемой профессии? а) рекламный буклет (6) профессиограмма в) памятка
- • 1. Функция задана формулой у=-5х+10. Определите: а) чему равно значение у при х=2,5; б) при каком значении х значение у равно -5; в) проходит ли график функции через точку В (3; 5). • 2. а) Постройте график функции у=-2x+6. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение функции равно - 2. • 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у=0,5х; б) у=-4. 4. Найдите значение к, если известно, что график функции y=kx-12 проходит через точку А (15; -7). 5. Запишите уравнение прямой, параллельной графику функции у=8x-13 и проходящей через начало координат.
- 4. Электрический паяльник мощностью 120 Вт рассчитан на напряжение 220 В. Найдите силу тока в обмотке паяльника и её сопротивление.
- 3. Определите работу электрического тока, совершённую за 30 мин электрической плиткой мощностью 660 Вт.
- 2. Определите мощность тока в электрической лампе, если при напряжении 5 В сила тока в ней 100 мА.
- 1. Чему равна работа, совершённая электрическим током за 5 мин в резисторе, рассчитанном на напряжение 24 В? Сила тока в резисторе 2 А.
- 1. Как, зная напряжение, силу тока и время, рассчитать работу электрического тока? 2. Какие единицы работы электрического тока вы знаете? 3. Какими приборами измеряют работу электрического тока? 4. Как рассчитать мощность электрического тока? 5. Какова единица мощности электрического тока? 6. Как можно измерить мощность электрического тока?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A(3 11/17).
- Найдите корень уравнения 4-3(7+2x)=19.
- Оля старше Светы, но младше Юли. Маша не старше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого старше Юли. 2) Маша и Юля одного возраста. 3) Юля старше Светы. 4) Юля и Оля одного возраста.
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: С кем поведёшься, от того и наберёшься.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 5000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 105 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 4096 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 32 Гбайт.
- CH43 10 OH HO S-ST CH₃ 1500° покажи способы получение 120114 500, Calla 13/12 из метана это вещество 1)
- 4. Найдите значение выражения: 4.1. √36a⁹√9b⁵/√ab при а = 9, b = 4 4.2. √36a³·√4b/√ab при а = 7, b = 5 4.3. √16a⁵·√36b/√ab при а = 4, b = 5 4.4. √25a³·√9b/√ab при а = 2, b = 9 4.5. √9a·√16b⁵/√ab при а = 5, b = 2 6. Найдите значение выражения: 6.1. (4√2)²/64 6.2. (3√2)²/180 6.3. (2√10)²/160 6.4. (3√5)²/75 6.5. (4√3)²/60
- Петя и Вася плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 4 км, а когда уставали и не гребли то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 80 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 1 минута 23 секунды автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 1 минута 31 секунда. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- Если набрать в шприц воздух, заткнуть его носик и начать надавливать на поршень, то можно почувствовать сопротивление. Какая характеристика воздуха внутри шприца изменяется при уменьшении его объёма? Почему воздух в шприце малого поперечного сечения сжимать легче, чем воздух в шприце большого поперечного сечения, даже не учитывая силу трения поршня шприца о его стенки?
- Маруся купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 225 мл. Маруся перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- 8. Вес тела - это сила, 1) с которой тело притягивается к Земле 2) с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес 3) с которой тело действует на другое тело, вызывающее деформацию 4) возникающая при соприкосновении поверхностей двух тел и препятствующая перемещению относительно друг друга
- 7. Масса тела объёмом 5 м³ и плотностью 100 кг/м³ равна 1) 20 кг 2) 105 кг 3) 500 кг 4) 95 кг
- 6. Для измерения массы тела используют 1) термометр 2) весы 3) секундомер 4) рулетку
- 5. Путь, пройденный телом при равномерном прямолинейном движении, определяется по формуле 1) S/t 2) v/t 3) St 4) v·t
- 4. Засолка овощей происходит 1)медленнее в холодном рассоле 2) медленнее в горячем рассоле 3) одновременно и в горячем и в холодном рассоле
- 3. Какой из перечисленных приборов вы бы взяли для измерения длины парты? 1) рулетка 2) мензурка 3) термометр 4) спидометр
- 2. К звуковым явлениям относится 1) таяние снега 2) раскаты грома 3) рассвет 4) полёт птицы
- 1. Укажите, что относится к понятию «вещество»: 1) вода 2) автобус 3) метр 4) свет
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, бурые водоросли.
- Б) Какое значение имеют для ежа его иголки? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание ежа обыкновенного по следующему плану: А) Какую среду обитания освоил ёж?
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки ежа? Запишите номера выбранных предложений.
- Image analysis of a checkered circle.
- Match the sentence halves and write the sentences.
- Вычислите: -1+ (\frac{17}{24}+\frac{3}{8}): 1\frac{5}{8} - \frac{5}{6}
- Объясните Марине, почему ветер с моря дул только днём. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- К основным компонентам информационного пространства следует отнести ...
- 3. Напиши, что это не так. 1. We are doing our homework. 2. I am reading the text. 3. My sister is writing a story. 4. My brothers are doing exercises. 5. My mum is checking their exercises.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.