База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- 378. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните орфограммы. 1) Доброе слово само себя хвал...т. Правда глаза кол...т. Труд человека корм.т. а лень порт...т. Своя ноша не тян...т. Улитка ед...т, когда-то буд...т. 2) Не береч(?) поросли – не видать и дерева. Баснями сыт не будеш(?). Без беды друга не узнаеш(?). Напишеш(?) пером, не вырубиш(?) топором. Тише едеш(?). дальше будеш(?). 3) Грамоте учит(?)ся всегда пригодит(?)ся. Надо береч(?)ся, чтобы не об- жеч(?)ся. В тихом омуте черти водят(?)ся. Без углов дом не строит(?)ся, без по- словицы речь не молвит(?)ся. 4) (Не) спеши языком, торопись делом. Ссора до добра (не) доведёт. С огнём (не) шути и воде (не) верь. Кто кого обидит, тот того и (не) навидит.
- 4. Прочитай. Добавь слог, чтобы получилось слово. капель_ пись_ паль_ малень_ белень_ варень_
- 3. Прочитай. Собери из букв предложение-загадку и слово-отгадку.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 220 рублей. В следующем году она увеличится на 10%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- tolo 16M to elqmia ritiw fxet erit etel alt nb ton est fontinw C S 6 додавая доза 2006 primilo trew bib HAZU nolidom 6 ... (۲) A bis 91198621916 tired in 16 ... (5) ... (٤) H.blo 19 ... (A) 9 boot elqooq
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «После смерти Петра І А.Д. Меншиков получил значительную власть»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) провозглашение России империей 2) Полтавское сражение 3) учреждение Верховного тайного совета
- Какой из приведённых памятников культуры создан по указу императрицы Анны Иоанновны? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие киз приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Не выполняя построений, найдите координаты точек пересечения графиков функций у = х² и у = -4x-3 Введите наименьшее из получившихся значений для х
- Среди предложений 14–16 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 3–5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-- == ~ , ~]. Запишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 7 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) разного тона 2) падал на лёд 3) медленно поднявшись 4) возле избы
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором ле-
- Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Малина обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Малины обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением малины обыкновенной.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние от пункта А. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения х(х+6)-(x+3)(x-3) при х=-19/3
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Расшифруй, пользуясь алгоритмом, фамилии известных русских композиторов.
- Many people eat sweets. A sweet is usually made from sugar and water with flavours and other ingredients. People A sweets for thousands of years. In the past people B honey to make sweets. Sweets are found in almost any store because they C by many companies. Many people think that sweets taste good. Other people do not like D Sweets contain lots of sugar, so they are not very healthy. But they are one of the E kinds of food.
- E. Choose the FALSE statement. 1) Sasha's friends support him before the talent show. 2) Sasha is performing a dance at the talent show. 3) Sasha is a bit scared before the talent show. 4) Sasha will prepare for the show for two months.
- D. A talent show 1) isn't for students who can dance. 2) is only for students who can play musical instruments. 3) is for all students. 4) isn't for students who can sing.
- 5. (1,43 + 2,145): 0,05 - (2 • 1,45-2,7) •3,68 6. 1,29 : 4,3 + 18 : 0,15 + 9:45 - 1,4 : 0,35 7. (20 - 13,23 : 1,26) 6,4 + 8,407
- 18. Запишите название документа, пропущенное в схеме. Сборники законов русского государства Ярослав Мудрый Иван ІІІ Судебник
- 17. Запишите термин, о котором идёт речь. Денежный сбор с крестьян при у день
- 16. Установите соответствие между системами земледелия и их описанием: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца СИСТЕМЫ ЗЕМЛЕДЕЛИЯ ОПИСАНИЕ А) подсечно-огневая 1) Участки земли использовались в течение нескольких лет до полного истощения. затем переходили на новые. Истощённая земля примерно 20-30 лет не обрабатывалась до восстановления её плодородия Б) перелог 2) Сначала вырубали все деревья. Оставшиеся пни выкорчёвывали и, как и деревья, сжигали, удобряя золой почву. Землю обрабатывали 2-3 года, а когда она переставала давать хороший урожай, её забрасывали и готовили новый участок В) трёхполье 3) В долинах рек рыли каналы, по которым отводили излишки воды при разливе. В
- 15. Сравните внешнюю политику киевских князей Святослава Игоревича и Ярослава Мудрого. Выберите и запишите последовательно порядковые номера черт сходства и черт различия 1) походы против Хазарского каганата 2) сражения с печенегами 3) военные столкновения с Византией 4) походы в Литву
- 14. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, обозначают категории населения Древнерусского государства. 1) бояре 2) смерды 3) закупы 4) хазары 5) холопы Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.
- Ветер и солнце – основные источники альтернативной энергии. Что НЕ характеризует данные виды альтернативной энергетики? Выберите один вариант ответа
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В равнобедренной
- В равнобедренной трапеции известна высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- Сторона ромба равна 18, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Сторона ромба равна 54, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Сторона ромба равна 38, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 6. Лизе на день рождения подарили 12 шариков, 5 из которых жёлтые, а остальные зелёные. Лиза на трёх случайных шариках сделала рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 5 жёлтых шариков с рисунками. 2) Не найдётся 4 жёлтых шариков с рисунками. 3) Если шарик жёлтый, то на нём есть рисунки. 4) Найдётся 3 зелёных шарика без рисунков. Ответ:
- 5. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 16 000 рублей? Ответ:
- 4. Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду? Ответ:
- 3. В таблице указано время восхода и захода солнца в Туле с 4 октября по 10 октября 2019 года. Дата Время восхода 04.10.2019 06:37 05.10.2019 06:38 06.10.2019 06:40 07.10.2019 06:42 08.10.2019 06:44 09.10.2019 06:46 10.10.2019 06:48 Время захода 18:01 17:59 17:57 17:54 17:52 17:49 17:47 По данным таблицы определите долготу дня в Туле 5 октября 2019 года. Долгота дня (световой день) - время между восходом и заходом солнца. Ответ:
- 2. Найдите значение выражения 8,4 1,5 + 5,7. - 8,4-1,5=12,6+5,7=17,3 Ответ: 17,3
- Изучив текст параграфа и рисунок 94, заполните таблицу «Температура, необходимая для прорастания семян».
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 20 см, высотой 19 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 18 литров топлива на 100 км пути. Колонна из семи таких автобусов прошла 250 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 2. Тип 10 № 12106 айдите значение выражения - m(m + 2) + (m + 3)(m - 3) при m=1/2.
- 11. Тип 10 № 12014 Найдите значение выражения х(х – 16) – (х+8)(х – 8) при x = 19/8.
- 10. Тип 10 № 11126 Найдите значение выражения (a-13): (a² - 26a +169)/(a+13) при а = 9.
- 3. Лыжники были в походе три дня. В первый день они прошли 16 км, во второй день - в 2 раза больше, чем в первый, а третий – на 5 км меньше, чем во второй. Какое расстояние прошли лыжники за эти три дня?
- 2. Вырази в миллиметрах и нарисуй графические модели чисел 2 см 5 мм = 2 дм 5 мм = 2 дм 5 см =
- 1. Найди значения выражений. a) 47.5 = б) 8.93 =
- Найдите значение выражения \(\frac{3}{4} \cdot \frac{7}{15}\).
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4- го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Найдите расстояние (в километрах) между местом встречи автомобилиста и мотоциклиста и местом встречи автомобилиста и велосипедиста.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возврата в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH – высота. Угол BCA равен 37°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 3. Какие условия необходимы для прорастания семян? (Укажи два условия.)
- 2. Какой вывод о влиянии этого условия на прорастание семян можно сделать по результатам опыта?
- 1. Влияние какого фактора на прорастание семян хотели изучить школьники в этом опыте?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Вопрос 1 из 3 : Укажите предложения с предлогами
- A. Б. B.
- Рассмотрите изображение клевера ползучего и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «столярный инструмент, который используется для строгания древесины».
- Каким термином называется построение художественного произведения, порядок следования частей текста?
- Назовите термин, которым обозначается изображение картин природы в художественном произведении.
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго-Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся.
- 1. Выполните умножение: a) 4.17-2; b) 2.11-10; c) 0.078-1000. 2. Найдите периметр квадрата со стороной 4.76 см. 3. Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 11.6 км/ч и 4 ч со скоростью 10.5 км/ч. Сколько километров проехал велосипедист за все это время?
- 1226. На рисунке 7.41 изображен полный угол, вершиной которого является точка О – центр круга. Он разделен на углы АОВ, ВОС и АОС. ∠AOB + ∠BOC = 220°; ∠BOC + ∠AOC = 290°. Найдите градусную меру углов АОВ, ВОС и АОС.
- Analyze the text in the image.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями: 1) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм — прямоугольник. 2) Сумма углов любого треугольника равна 360°. 3) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то накрест лежащие углы равны.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Малина обыкновенная. 1) Голосеменные 2) Папоротниковидные 3) Моховидные 4) Покрытосеменные Ответ:
- Найдите на карте горы: Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Уральские, Скандинавские, Гималаи, Аппалачи; вершины: Джомолунгма (Эверест), Эльбрус.
- Не выполняя построений, найдите координаты точек пересечения графиков функций y = 3х2 и у = 14x + 5 Введите наибольшее из получившихся значений для x
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 235 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 2/9 + 4/7 : 9/28
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Запишите в ответе название страны.
- 6. Найди значение выражения |2 - 6x| - 3|x| при х = 0,8.
- 17. На какой из перечисленных метеостанций 21 марта Солнце раньше всего по времени Гринвичского меридиана поднимается над горизонтом? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 2. Прочитайте документ, ответьте на вопросы
- 1. Прочитайте телеграмму председателя Государственной думы Николаю II, ответьте на вопросы
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-10.
- ни ен
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.