База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите:\[\left(\frac{5}{7}-\frac{3}{35}\right) \cdot \frac{7}{44}\]
- Вычислите: -24+72:4.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Что произойдет с дубовым шариков, который поместили в жидкость? Плотность дуба 700 кг/м³, а плотность жидкости 1000 кг/м³ 1. Останется плавать на этом уровне 2. Всплывет на поверхность
- Металлическая болванка, объемом 0,004 м³, лежит на дне реки. Какая выталкивающая сила действует на нее, плотность воды 1000 кг/м³? 1. 40 Η 2. 1500 Η 3. 1,2 Η 4. 932 Η
- Какая площадь меньшего поршня гидравлического устройства, если на больший поршень, площадью 40 см², действует сила в 4 кН. Сила, которая действует на меньший поршень равна 800 Н 1. 800 см² 2. 20 см² 3. 0,08 см² 4. 8 см²
- Какие приборы предназначены для того, чтобы измерять атмосферное давление? А: Ртутный барометр; Б: Барометр-анероид 1. Только A 2. Только A 3. А и Б 4. Ни один
- В открытой ёмкости, уровень налитой жидкости 4 м. Давление, которое она оказывает на дно ёмкости равно 28 кПа. Чему равна плотность жидкости? Атмосферным давлением пренебречь: 1. 7000 кг/м³ 2. 700 кг/м³ 3. 70 кг/м³ 4. 1400 кг/м³
- Бульдозер, масса которого 6 т, стоит на 2 м² земли. Какое давление он оказывает на землю 1. 30 кПа 2. 30 Па 3. 15 Па 4. 15 кПа
- Радиус окружности с центром в точке О равен 7 см. Найдите длину хорды АВ, которая стягивает дугу, равную: а) 60°; б) 90°; в) 180°; г) 300°.
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Дальневосточном федеральном округе, чем в Северо-Кавказском.
- В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было менее 1400 тысяч школьников?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если при пересечении двух параллельных прямых третьей сумма соответственных углов равна 180°, то третья прямая перпендикулярна двум параллельным прямым. 2) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 4, то эти окружности пересекаются. 3) Если катет одного прямоугольного треугольника равен катету другого прямоугольного треугольника, то такие треугольники всегда равны.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Задание 11. Какие основные части имеет гвоздь? a) шляпка, стержень, остриё; б) головка, основание, остриё; в) головка, стержень, лезвие.
- Задание 10. Контур детали на чертеже выполняют: a) сплошной тонкой линией; б) штрихпунктирной линией; в) сплошной толстой основной линией г) штриховой линией.
- Задание 9. Протягиванием через фильеру получается a) тонкий металлический лист б) катанка в) проволока г) прокат
- Задание 8. Сверло, которым можно высверлить отверстие в древесине и металле, называется
- Задание 7. Для разметки металлических заготовок вам может потребоваться: a) карандаш; б) чертилка; в) слесарный угольник; г) кернер.
- Задание 6. Что такое технический рисунок? a) графическое изображение, выполненное от руки с указанием размеров и соблюдением пропорций на глаз; б) графическое изображение, выполненное по правилам черчения с помощью чертёжных инструментов; в) технологический процесс изготовления детали.
- Задание 5. С помощью какой основной передачи в сверлильном станке осуществляется передача вращения от электродвигателя к сверлу: a) ременной б) реечной; в) цепной; г) зубчатой.
- Задание 4. Что такое торец? a) широкая плоскость материала; б) поперечная плоскость материала; в) линия, образованная пересечением плоскостей.
- Задание 3. Как называется рисунок на поверхности древесины, образованный в результате перерезания годичных колец и волокон?
- Задание 2. К твёрдым породам древесины относятся: a) сосна; б) липа; в) дуб; г) берёза.
- Задание 1. Технология-это ...
- 8. Сторона ромба равна 22, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 7. Острый угол ромба равен 44°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 6. В ромбе ABCD угол ABC равен 72°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Боярышник сибирский. 1) Саговниковые 2) Однодольные 3) Двудольные 4) Хвойные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, соединяющий Тихий и
- 1. Найди ошибку: a = int(input()) if a % 2 = 0: print("Чётное") else: print("Нечётное") 2. Составь программу: Ввести число. Если оно делится на 5 — вывести «Да», иначе «Нет». 3. Анализ: a = 3 if a > 10: print("X") else: print("Y")
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) каждое утро 2) выступ земли 3) быстро одевшись 4) сквозь воду
- Покажите стрелками на рисунке лист, боковую почку, междоузлие. Для этого перетащите стрелки на рисунок с помощью компьютерной мыши. Если Вам необходимо изменить направление стрелки, нажмите на её острый конец.
- №4 Напишите письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите ответ по правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: John@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ...At the weekend I usually play football with my friends. I also like reading books about animals. What do you usually do at the weekend? What books do you like reading? Write back soon. Best wishes, John
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Петя и Вася проплыли против течения реки на моторной лодке 3 часа, после чего Вася пересел на плот и они оба поплыли обратно. Собственная скорость моторной лодки 10 км/ч. Найдите скорость реки, если Петя вернулся на 10 часов раньше.
- А.Г. Шнитке «Сюита в старинном стиле» - Пастораль
- Й. Гайдн Симфония №103 4 часть
- А.Г. Шнитке «Гоголь-сюита» - Портрет
- Дж. Гершвин опера «Порги и Бесс» - Хор
- Ж. Бизе опера «Кармен» - Сегидилья
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: двудольные, листостебельные мхи, папоротниковые, плауновые. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Что такое сукцессия? (§ 30.)
- 9. Проследите связи между круговоротами кислорода, углерода и водорода.
- 8. На основании материала параграфа: а) сформулируйте определение биогеохимического круговорота; б) составьте схемы, отражающие круговороты кислорода и воды.
- 7. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о роли атмосферы (гидросферы, литосферы) в биогеохимическом круговороте (www.ecosystema.ru).
- 6. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о жизни и научных достижениях В. И. Вернадского.
- 5. Вспомните, какие условия используются для промышленной фиксации азота (в колоннах синтеза аммиака).
- 4. Какими путями в природе возможно превращение газообразного азота N₂ в соединения азота?
- 3. Что собой представляет биологический круговорот кислорода?
- 2. Какие биохимические процессы в клетке участвуют в превращениях воды, кислорода и углекислого газа?
- 1. Какие функции выполняют живые организмы в биосфере?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- Отметьте на числовой прямой точку А(2 5/6).
- Найдите корень уравнения 3х + 29 = 4x-3(2x-3).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведенную из вершины A к стороне BC.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A(-\frac{32}{15})\).
- Найдите корень уравнения 6(3x+1)-3x = 11x.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Слон самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Носорог легче слона. 3) Белый медведь тяжелее слона. 4) Носорог тяжелее слона.
- 4. Решить примеры
- 5. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 117°, ∠2 = 24°. Ответ дайте в градусах.
- 4. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 77°, ∠2 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- На бесконечном поле имеются две одинаковые горизонтальные стены, являющиеся противоположными сторонами прямоугольника. Длины горизонтальных стен — 5 клеток, расстояние между стенами — 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной с внешней стороны верхней горизонтальной стены, — во второй клетке справа. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные между левыми и между правыми краями горизонтальных стен. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок).
- координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прям сло х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х>0, b-x>0,
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 8-5х- - 3x = 0.
- 13. Тип 8 № 2026 Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 200 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 20 см. Сколько пластин получилось из этого бруса? 14. Tun 9 № 13256 В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 6
- 0
- 5
- 1
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{27}{7}\), \(\frac{63}{17}\) и \(\frac{45}{14}\). Установите соответствие между тремя числами и точками: A) \(\frac{27}{7}\) Б) \(\frac{63}{17}\) B) \(\frac{45}{14}\)
- 6. Укажите синтаксическую роль местоимения в предложениях: Она не могла иначе. Верю вам на слово. Моя мама лучшая.
- 5. Укажите, где все местоимения пишутся через дефис:
- 4. Укажите, где все местоимения притяжательные:
- 3. Укажите, где все местоимения определительные:
- 2. Укажите, где все местоимения отрицательные:
- 1. Укажите, где все местоимения личные:
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- Решение задачи по физике
- C. When Sasha has problems with Maths ... 1) he studies hard and asks friends for help. 2) he ignores them. 3) he asks his teacher to give less homework. 4) he never tries to understand the lesson.
- B. Sasha felt nervous on the first day of school because ... 1) he didn't have new notebooks and pens. 2) he didn't have time to prepare for school. 3) he wanted to see his friends. 4) he had a new teacher.
- A. Sasha went to the countryside with 1) his grandparents. 2) his mum. 3) his father. 4) his cousins.
- 8. Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можно было сложить рёберную модель октаэдра с ребром 4 см?
- 7. Можно ли обойти все рёбра додекаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.