База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какие человеческие расы вам известны? Каковы их основные черты?
- 1. В чём сходство и различия между человеком и животными?
- 15. Найдите значение выражения: a) $$3 - \frac{1}{2\frac{1}{2} - \frac{1}{3}}$$; б) $$3 + \frac{1}{3 + \frac{1}{3 - \frac{1}{3}}}$$
- 11. Чему равно произведение всех целых чисел от -176 до 184?
- 10. Чему равна сумма всех целых чисел от -142 до 144?
- 9. Мастер может выполнить задание за 6 ч, а его ученик за 8 ч. За какое время выполнят они это задание, работая совместно? Решение. За 1 ч мастер выполняет 1/6 часть задания, а его ученик 1/8 часть задания. Работая совместно, они выполнят за 1 ч часть задания. Значит, всё задание они выполнят за ... ч.
- 8. Подчеркните те из приведённых выражений, которые не имеют смысла:
- Узнайте содержание одного из житий византийских святых. Предположите, почему простые люди любили читать произведения этого жанра.
- Почему византийцы считали, что имеют право установить свою власть над Италией, Африкой и Испанией?
- Охарактеризуйте деятельность императора Юстиниана. Приведите 3-4 факта из его биографии.
- Когда Византия достигла наивысших военных успехов? Какое событие означало закат военной славы империи?
- В чём заключались причины процветания Византии? Когда и почему в стране наступил хозяйственный упадок?
- Look at the apostrophes. Tick the correct sentence (a or b).
- Write a short message about yourself like the ones in exercise 4. Use verbs from this page.
- Complete the information with the present simple affirmative forms of the verbs in brackets.
- Complete the sentences with the third person singular forms from exercise 2.
- Write the third person singular forms of the verbs below.
- Complete the descriptions using the present simple affirmative form of the verbs in brackets. Can you match each description with a TV show below?
- Восстановите текст.
- Дан луч OP. Что означает это обозначение?
- Заполни пропуски, используя предложенные варианты.
- Прочитайте текст. Какова его тема и главная мысль? Как называют человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните выбор орфограмм.
- Какие изменения в управлении франками произошли при Хлодвиге? Что такое «Салическая правда»? Зачем королю потребовалось её создавать?
- Выберите верный вариант перевода масштаба 1:100000 из численного в именованный:
- Какой государственный титул носил правитель Византии?
- Буквой «А» на карте отмечен...
- На карте показаны события рубежа...
- Впишите в таблицы названия тональностей с указанным количеством знаков.
- Выбери правильный ответ. 1 см 8 мм 2 см 3 см 6 мм 4 см
- Вычисли: 7+7, 7+7+7 9+9, 9+9+9
- Найди значения суммы и разности чисел b и 1 при b = 36, b = 57, b = 63, b = 10.
- Запиши столбиком решение и проверку. 49 - 35, 68 - 18, 32 - 17, 80 - 65
- Реши уравнения с объяснением. b - 8 = 54 x - 36 = 40 k + 14 = 20
- Объясни решение уравнения и проверку. x - 20 = 31
- Закончи вывод. Если к разности прибавить вычитаемое, получится ...
- Соотнесите должности и обязанности.
- 2.7. Каждому элементу множества {n, n + 1, n + 2}, где n ∈ N, поставили в соответствие остаток от деления этого элемента на 3. Установлено ли таким образом взаимно однозначное соответствие между множествами {n, n + 1, n + 2} и {0, 1, 2}?
- Установите взаимно однозначное соответствие между множеством натуральных чисел и множеством чисел вида $$4n + 1 (n \in N)$$. Докажите, что множества чётных и нечётных чисел равномощны.
- Решить уравнения: 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8)-4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5.
- Найдите значения выражений при a = 4. a) 4a + 3 = b) 17 + 12a = c) 3a - 2 = d) 10a - 13 = e) 2a ÷ 5 = f) 7a/6 =
- Заполни пропуски в тексте.
- Look at the picture. Read the letter and fill in. One word is extra: Hi! I'm Jimmy Brown. I'm twelve years 1) __________. Here is a picture of my family. I've got a big family. My 2) __________ names are James and Rose. My mother has got short 3) __________ hair. My 4) __________ has got glasses and he is 5) __________ . I've got a 6) __________. His name is Mark. He's got 7) __________ fair hair. I've got a 8) __________ , as well. Her name is Annie. My grandparents have got three 9) __________ , my mum, Bob and Lisa. Bob is my 10) __________ . He's got a 11) __________ nose. Lisa is my 12) __________ . She's 13) __________ with 14) __________ , straight, brown hair. Bob and Lisa are 15) __________ . They are very 16) __________ . My 17) __________ 's name is Greg. He has got 18) __________ hair. Lucy is my 19) __________ 's name. Her hair is 20) __________ .
- Решить уравнения: 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5.
- В чём сходство и различие тел, изображённых на рисунках 3,4?
- Что называют веществом? Приведите примеры физических тел и веществ.
- Что в физике понимают под термином «физическое тело»?
- Decide which sentence fits the situation best. 1. You want to gain some weight to feel better. Your doctor says that you need to eat more and start doing sports. You plan to follow the doctor's advice. How would you describe your plans? 2. Your little sister needs to make a project in English. You know that she has not started it yet.
- Выпишите в первый столбик существительные, во второй – прилагательные, а в третий – глаголы. Докажите правильность своего решения. Выделите в словах корни.
- В течение трех лет жизни динозавр съел 1000т сена. Во второй год жизни он съел в 2 раза больше, чем в первый, но на 100 т меньше, чем в третий. Сколько съел динозавр в первый день?
- С помощью дополнительных источников информации создайте электронную презентацию (не менее 3 слайдов) на тему «Памятники первобытного искусства на современной территории России». Представьте её перед одноклассниками.
- Что, по вашему мнению, повлияло на появление первобытного искусства? Какую роль оно играло в жизни древнего человека?
- Подумайте, почему религиозные ритуалы первобытных людей носили коллективный характер.
- Рассмотрите иллюстрации, на которых изображены рисунки первобытных людей. О чём свидетельствуют сюжеты этих рисунков?
- Какие верования зародились у древних людей? Какую роль они играли в жизни первобытного человека?
- На с. 7 опиши интересные традиции одного из народов твоего края. Используй собственные наблюдения, сведения, полученные от взрослых, дополнительную литературу, Интернет. Можно нарисовать традиционные предметы быта этого народа или принести в класс фотографию, сделанную на одном из народных праздников.
- 3. Подпиши стороны горизонта. Выучи материки и океаны. 4. Раскрась, как обозначены на карте. a) вода -
- Put the verbs into the Present Simple or Present Continuous
- Реши уравнения. a) 46 + x = 90 б) х - 48 = 36
- Определи порядок выполнения действий в следующих выражениях и найди их значения. a) 320-160*2+9= б) (570-160*3):3= в) 84:3:2:4= г) 580-(400-15*4)= д) 400+(300-150+30)= e) (400+150:5):2= ж) (140-60):(120:60)= з) 120-31*(86-83)=
- Задание 4. Вам дан ряд дат – годов, определите какой это век. А) 1714 г. В) 459 г. Б) 12 г. Г) 1894 г.
- Задание 3. Какой год был раньше 8 н. э. или 18 до н. э.? На сколько? Отметьте даты на ленте времени.
- Задание 2. Знаменитый полководец древности Александр Македонский родился в 356 г. до н.э., а умер, когда ему было 33 года. Подсчитайте, в каком году умер Александр Македонский? Вычисления сделайте письменно, отметьте даты на ленте времени.
- Задание 1. Начертите ленту времени и отметьте следующие даты: - IV в. до н.э. - V в. до.н.э. - VI в.н.э. - ІХ в. н.э.
- Укажите варианты, где НЕ со словом пишется раздельно.
- Укажите варианты, где НЕ с прилагательными пишется слитно.
- Укажите варианты, где НЕ с деепричастием пишется слитно.
- Укажите варианты, в которых НЕ с причастиями пишется слитно.
- Задание №35 Из предложенного перечня кислот, выберите одну такую, которая будет реагировать с ЅО2: 1. HCl 2. HBr 3. H2SO4 4. H₂S 5. HF
- Задание №34 Из предложенного списка оксидов выберите два таких, которые могут реагировать с бромоводородной кислотой. 1. SiO2 2. Sro 3. N₂O 4. Fe2O3 5. SO2
- Задание №32 Из предложенного списка оксидов выберите два таких, которые могут реагировать с концентрированной серной кислотой. 1. P2O3 2. P2O5 3. CrO3 4. CrO 5. N₂O
- Задание №31 Из предложенного списка оксидов выберите два таких, которые не могут реагировать с плавиковой кислотой. 1. Cl₂O 2. K2O 3. SrO 4. CO 5. FeO
- Задание №30 Из предложенного списка оксидов выберите два таких, которые могут реагировать с плавиковой кислотой. 1. CO2 2. NO2 3. SiO2 4. SO2 5. CS2O
- 1.82 Запишите, сколько в одном километре: метров; дециметров; сантиметров.
- Как сами себя называли жители Византийской империи?
- Определите показание прибора с учетом погрешности. Погрешность измерения равна цене деления шкалы прибора. В ответе запишите значение величины и ее погрешность, не разделяя запятой и пробелами.
- Перечитай текст о первой географической карте России. Запиши названия карты и книги с её описанием.
- К какому виду относится каждая карта? Запиши.
- Допиши названия.
- Присоединение к Московскому Царству ханства, столица которого находится на береге Каспийского моря.
- Крупная битва, отражение завоевательного похода крымского хана, после чего была упразднена опричнина.
- Присоединение к Московскому государству города, в кремле которого есть Довмонтова башня.
- Выполнить задание в ТТ: 1. Записать все правила по правописанию корней (гар/гор, зар/зор, раст/рос/ращ, лаг/лож, кас/кос (под правилом записать 4-5 примеров слов на это правило). 2. Правила знать!
- Выпишите остальные слова, в которых имеются пропуски или скобки.
- Определите правильное произношение согласного перед Е в заимствованных словах, правильно их произнесите. Альтернатива, анестезия, бактерия, бандероль, бассейн, бизнес, депо, депрессия, детектив, индекс, рейд, диспансер, сервис, стратегия, тезис, террор, проект, шинель, купейный, юриспруденция, бестселлер, лазер.
- 2.28 [39] Определите цену деления шкалы каждого термометра (рис. 1-14). Какую минимальную температуру можно измерить термометром, показанным на рисунке 1-14, а? Какую температуру показывает каждый из термометров, фрагменты которых приведены на рисунке 1-14, б-д?
- Решите уравнения:
- Вычислите:
- Выполните действие: a) 4,2 - 8; б) -2,4 + 5,6; в) -2,1 - 3,2; г) 1,2 * (-5); д) -8 * 4,5; e) -0,9 * (-0,1); ж) 38 : (-0,19); з) -16 : 0,2; и) -6,4 : (-8).
- 4 Write these dates in full. 1 5th Feb 2 24th Dec 3 21st Mar 4 11th Jun 5 3rd Nov 6 22nd Aug 7 17th Jan 8 4th Jul
- 3 Complete the sentences with an ordinal number, a day or a month. 1 March is the third month of the year. 2 Monday is the first day of the week. 3 December is the twelfth month of the year. 4 Tuesday is the second day of the week. 5 August is the eighth month of the year. 6 Friday is the sixth day of the week.
- 2 Put the letters in order to make the months. 1 RAJYUNA 2 LARIP 3 BRECOOT 4 MENEVORB 5 YAM
- 1 Complete the puzzle with the days of the week. The first letters are there to help you.
- 1 Match the clocks to the times. 1 It's quarter to ten. 2 It's ten past six. 3 It's five to five. 4 It's half past eight. 5 It's twenty-five past eleven. 6 It's quarter past three.
- Find and correct six mistakes in this dialogue.
- В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- Определите координаты точек на координатной прямой.
- Вычисли:
- Выполните деление столбиком и приведите пример.
- Выполни действие, записав правильный знак в промежуточной записи решения: -6,4 : (-0,8) = (6,4 : 0,8) =
- 15. Найдите значение выражения: а) $$3 - \frac{1}{2\frac{1}{2}}$$; б) $$3 + \frac{1}{3 + \frac{1}{3 - \frac{1}{3 - 1}}}$$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.