База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проанализируйте данные таблицы и дайте развернутый ответ на вопрос, какие факторы влияют на коэффициент рождаемости.
- На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 10) ΔΑΒΗ = ΔСВН
- Подпиши количество множителей $a^{52} \cdot a^{23} = a \cdot a \cdot ... \cdot a \cdot a \cdot ... \cdot a$
- 5. Замени в слове гласную и запиши новые слова. COH – СЫР – СУД – ДОМ – ТИК – ПИЛ – ДУЛ – МЕЛ –
- 5. В железный котел массой 5 кг налита вода массой 10 кг. Какое количество теплоты нужно передать котлу с водой для изменения их температуры от 10° до 100°?
- 4. Стальная деталь массой 3 кг нагрелась от 25° до 45°. Какое количество теплоты было израсходовано?
- 3. Что такое теплопроводность?
- 2. Основные положения МКТ?
- Триместровая контрольная работа 8 класс. 1. Что такое количество теплоты?
- 54. Раскройте скобки. Подчеркните небуквенные орфограммы: пробел, слитное или дефисное написание. Приставки выделите, предлоги заключите в прямоугольник. ОБРАЗЕЦ: громко (за кричал; ругали за крик. 1. В ту же минуту Люда незаметно толкнула меня (под) локоть. (Л. Чарская) 2. В конце концов я наткнулся (на) мягкое кресло с (под) локотниками, сел в него и начал ждать. (К. Паустовский) 3. Месье, но ведь ваша книга совсем не (про) бега. (А. Гладилин) 4. Окончив эти дела, он (на) писал холодный и резкий ответ (на) письмо матери. (Л. Толстой) 5. Никуда не заходя (по) пути, (при) неизменно (по) путном ветре они (при) шли к Мальте. (М. Волконский) 6. Суп, шипя, лез из (под) крышки. (О. Зуева) Укажите номер предложения, в котором есть обращение: Выпишите из этого предложения слово, в котором есть разделительный мягкий знак:
- Поэтому какой предмет одежды девушки в этот день не надевали?
- Complete the sentences with these words. sail drive ride fly cross 1 I can't ..... a plane, but I can ..... a boat. 2 Don't ..... the road when the light is red. 3 If you want to learn how to ..... a car, you can go to a driving school. 4 When the weather was good, I could ..... my bike in the park.
- Complete with: in, on, by, of. 1 He's travelling ..... the 8 o'clock train. 2 We went to school ..... foot. 3 She is afraid of travelling ..... plane. 4 Don't lean out ..... the window. 5 Walk ..... the pavement.
- Guess the words. 1 traffic s___ 2 seat b___ 3 traffic l____ 4 zebra c____ 5 parking z____ 6 yellow l____
- 193. Произнесите слова. В каких из них есть парные звонкие согласные? В каких — непарные звонкие (сонорные)? Спишите слова, обозначая в квадратных скобках сонорные звуки на месте букв. Корешок, кусок, победа, народ, грамота, щука, берег, тропа, кисть.
- История 7 класс. Индия в эпоху Великих Моголов. Знать имена правителей, чем знамениты. 1. Акбар 2. Аурангзеб 3. Бабур 4. Джахангир 5. Шах Джахан 6. Шиваджи
- Задание 10. • 191. Определи, какой суффикс нужно писать. Для этого следуй образцу: танцевать — танцую запугивать — запугиваю спрыг..вать участв..вать чувств..вать зарисов..вать очаров..вать преслед..вать обрад..вать загляд..вать завинчив..ть оправд..вать Задание 3. Акрозадание (Составное именное сказуемое — СИС) Из каждого ряда выберите сказуемое, оговорённое условием учебной задачи, и пишите его в колонку «Ответ». Примеры Будем решать, представился профессором, желают закаляться Работал дворником, проживал с матерью, стал разрезать Будешь считаться, есть признак невежества, мог бы и промолчать Казаться загадочным, отказывался признавать, приказал бы Поставить в тупик, различать черты, вырастить сына Априори быть, готов извиниться, пусть признается Считался неопознанным, будет ждать, рад встрече Не было прочитано, давайте восклицать, обязан доложить Оставаться безнаказанным, предпочитать молчать, постараюсь выучить Соедините первые буквы выписанных вами сказуемых и составьте из них слово.
- 52. В какой группе перечислены только деревья? А) сосна, можжевельник, дуб, клён Б) берёза, осина, ясень, ель В) шиповник, лиственница, липа, каштан
- 51. Отметь схему, на которой изображено травянистое растение.
- 50. Укажи название хвойного дерева. А) осина Б) тополь В) лиственница Г) ясень
- 49. Какое растение не является кустарником?
- 12. Для каждого описания данных выберите соответствующий тип. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части.
- Основания трапеции равны 5 см и 9 см. Чему равны отрезки, на которые диагональ трапеции делит ее среднюю линию?
- Вычислите значения выражений, представленных на изображении.
- 5. Оцените результаты работы. Что показалось интересным?
- 4. Заполните таблицу. Страны, имеющие только сухопутные границы
- 3. Приведите примеры стран, через территории которых проходит: а) Северный тропик — б) Южный тропик — в) Северный полярный круг — г) Южный полярный круг — д) экватор — е) нулевой (Гринвичский) меридиан — ж) 180-й меридиан —
- 2. Заполните таблицу. Самые крупные страны по площади
- 1. Дайте определение понятия. Карта-врезка —
- В какой республике находится эта самая высокая смотровая башня на Северном Кавказе?
- Выберете верные утверждения об экологии.
- Вопрос 26 10,043 - 7,43 =
- Вопрос 25 0,58 + 1,42 =...
- Вопрос 24 1800 × 0,04 = ...
- Вопрос 23 8.3 : 1000 = ...
- Объясни фокуснику (чтобы он понимал суть своего трюка), что происходит в его стакане. В своем объяснении используй следующие термины: химическая реакция, признаки реакции (укажи, какие именно он наблюдает), реагенты, продукты реакции
- Решите задачу по данным из изображения.
- Выберите все выражения, значения которых равны 36.
- Решите задания по математике для 6 класса
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) падение монархии; 2) принятие «Декларации прав человека и гражданина»; 3) начало войны Франции с Габсбургами; 4) взятие Бастилии; 5) начало работы Генеральных штатов.
- Сравните деятельность Людовика XVI во Франции и Карла I в Англии. Можно ли выявить общие черты и различия? Поясните свой ответ.
- Почему санкюлоты разочаровались в монархии?
- Обсудите в классе, можно ли было, с вашей точки зрения, предотвратить революцию. Если да, что для этого требовалось сделать?
- Составьте в тетради таблицу революционных преобразований за период 1789–1792 гг.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Заполните пропуски в тексте.
- 10.52. Какова будет реакция среды (кислая или щелочная) в водных растворах следующих солей: а) AgNO3; б) K2CO3; в) KHCO3; г) ZnSO4? Ответ поясните. 10.53. Составьте уравнения реакций гидролиза следующих солей в молекулярной, ионной и сокращенной ионной формах: а) NaHSO3; 6) NaF; в) MgCl2; r) Na2SO3; д) FeCl3. Укажите реакцию среды в растворах этих солей.
- Когда мы берём слово в именительном падеже и строим форму родительного падежа, не меняя никаких других грамматических признаков, мы во многих случаях меняем только последний звук: вода — воды, ведро — ведра. Однако в русском языке есть слова, у которых в этих двух формах совпадает только последний звук. Напишите три слова с таким свойством через пробел в алфавитном порядке.
- Complete the dialogues. Circle the correct answer. 1 A: Good morning. Can I help you? B: a Thanks, but I don't want it. b Yes, we can. c No, thanks. I'm just looking. 2 A: Excuse me, this top is too small. B: a They're a size 10. b What size are you? c No, they're big. 3 A: Do you have this top in a different colour? B: a What colour are you looking for? b It's a size 10. c Would you like a smaller top? 4 A: What size is that coat? B: a It's expensive. b I think it's purple. c Medium.
- Match 1-6 to a-f.
- Определите координаты векторов, изображенных на рисунке.
- В каком роде войск калмыки сражались с Наполеоном в составе русской армии?
- 4 Read the invitation. Find eight mistakes and correct them. Hi Tina, What are you doing next Sunday? Woud you like to have lunch at my house with my family? We having a picnic in the garden. Its a great way to meet old and new neighbours. Lots of my friends from the neihbourhood are coming Would you like to meet them? We must make lots of sandwiches for the piejac Do you want to come early and help? Can you come at about eleven oclock? After the pienie, Dad says we can play table tenis in the garage. Please come? Sally
- 1. Label the picture with the words in the box: basement balcony ground floor 1st floor 2nd floor stairs
- Сбалансируйте уравнение реакции: C₆H₁₂ + KMnO₄ + H₂O →
- Here is the original image: Ход работы: • Сделайте подписи к рисунку: • Ответьте на вопросы:
- 190. Прочитайте тексты, определите, к какому типу речи они принадлежат. Определите тип сказуемых во всех предложениях. I. В Париже рассказывали много анекдотов о том, как чудовищно рассеян и необыкновенно доверчив был Ампер. Так, стоя у доски во время лекции и увлёкшись объяснениями, он иногда вместо носового платка брал влажную тряпку, запачканную мелом.
- в) (465 - x) – 265 при х = 34; 98;
- β) 493 + (711 – 193); ) (747 + 1027) - 367; д) (384 + 216) - 399. e) (372 + 285) - (172+186)
- 2 м ткани. На сколько юбок хватит 17 м ткани? Можно сшить 2 юбок? 9 юбок?
- Adam and Adele are in the sports centre. Are their clothes OK? Complete the list. Tick (✔) for yes or put a cross (X) for no.
- 10.52. Какова будет реакция среды (кислая или щелочная) в водных растворах следующих солей: а) AgNO3; б) K2CO3; в) KHCO3; г) ZnSO4? Ответ поясните. 10.53. Составьте уравнения реакций гидролиза следующих солей в молекулярной, ионной и сокращенной ионной формах: а) NaHSO3; 6) NaF; в) MgCl2; r) Na2SO3; д) FeCl3. Укажите реакцию среды в растворах этих солей.
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) тритон гребенчатый Б) стафилококк золотистый В) ламинария японская Г) масленок летний ЦАРСТВА 1) Животные 2) Растения 3) Грибы 4) Бактерии Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Решите уравнение: $$\frac{x^2}{x-4} = \frac{5x-6}{x^2-4}$$ x^2-5x+6=0
- 5. Jamie Oliver has a successful restaurant business now.
- 4. Jamie Oliver is not very popular.
- 3. Jamie Oliver's parents had a big restaurant.
- 2. Jamie Oliver has never been on TV.
- 1. Jamie Oliver's cookbook has been sold in large numbers.
- Триместровая контрольная работа 8 класс. 1. Что такое количество теплоты? 2. Основные положения МКТ? 3. Что такое теплопроводность? 4. Стальная деталь массой 3 кг нагрелась от 25° до 45°. Какое количество теплоты было израсходовано? 5. В железный котел массой 5 кг налита вода массой 10 кг. Какое количество теплоты нужно передать котлу с водой для изменения их температуры от 10° до 100°?
- На каком этапе творческого проекта происходит разработка графической документации?
- 10.52. Какова будет реакция среды (кислая или щелочная) в водных растворах следующих солей: а) AgNO3; б) K2CO3; в) KHCO3; г) ZnSO4? Ответ поясните. 10.53. Составьте уравнения реакций гидролиза следующих солей в молекулярной, ионной и сокращенной ионной формах: а) NaHSO3; 6) NaF; в) MgCl2; r) Na2SO3; д) FeCl3. Укажите реакцию среды в растворах этих солей.
- 8. Найдите значение выражения 1 $$\frac{(7\sqrt{11})^2}{110}$$; 2 $$\frac{48}{(2\sqrt{6})^2}$$; 3 $$\left(\sqrt{23}-4\right)\left(\sqrt{23}+4\right)$$; 4 $$\left(\sqrt{15}-\sqrt{7}\right)\left(\sqrt{15}+ \sqrt{7}\right)$$; 5 $$\left(\sqrt{14}-3\right)^2+6\sqrt{14}$$; 6 $$\frac{1}{4+\sqrt{14}}+\frac{1}{4-\sqrt{14}}$$; 7 $$\frac{1}{\sqrt{37}-6} - \frac{1}{\sqrt{37}+6}$$
- 7. Найдите значение выражения 1 $$\left(\sqrt{28}-\sqrt{7}\right)\cdot\sqrt{7}$$; 2 $$\sqrt{7}\cdot 12\cdot \sqrt{21}$$; 3 $$\frac{\sqrt{30}\cdot\sqrt{15}}{\sqrt{18}}$$; 4 $$4\sqrt{13}\cdot 2\sqrt{3}\cdot \sqrt{39}$$; 5 $$\sqrt{7^4}$$; 6 $$\sqrt{9^5}$$
- 6. Найдите значение выражения $$\sqrt{a^2+16ab+64b^2}$$ при a=9, b=-2.
- 5. Найдите значение выражения $$\sqrt{a^2+18ab+81b^2}$$ при $$a=2\frac{4}{13}$$, $$b=\frac{1}{13}$$.
- 4. Найдите значение выражения $$\sqrt{(-a)^6\cdot a^4}$$ при a=2.
- 3. Найдите значение выражения $$\sqrt{\frac{1}{100}x^4y^6}$$ при x=5, y=2.
- 2. Найдите значение выражения $$\sqrt{\frac{81x^2}{y^4}}$$ при x=2, y=6.
- Задание 1. 1. Найдите значение выражения $$\sqrt{\frac{64a^{10}}{a^6}}$$ при a=5.
- 210. Найдите в данных ниже словах мягкие согласные, стоящие перед другим согласными. Надо ли обозначать их мягкость буквой ь? Проверьте свой ответ по любому орфографическому словарю. Запишите существительные в форме предложного падежа единственного числа, а глаголы в форме 1-го лица множественного числа. Гость, мысль, весть, скорость, крепость, гвоздь, лентяй, боязнь, песнь, ветвь; чистить, поместить, грустить, простить. - Назовите глаголы в неопределённой форме. Чего в них больше - звуков или букв? Почему?
- Task 5. Use the correct form of the verb (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect). 1. I (not play) volleyball very often, but today I (practise) with my team. 2. She (already / finish) her homework, so she can go out now. 3. Last weekend, we (go) to the museum. It (be) really interesting! 4. Look! He (wear) a new T-shirt. It (suit) him very well. Task 6. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 70-80 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- На каких озёрах находятся эти достопримечательности? Напиши названия озёр.
- Как называют основные размеры детали, которые проставляют на чертеже?
- Какое животное обозначает четвертая грань косточки - шагай?
- Лечебная гимнастика при переломах назначается:
- 3,5 × 8 = ...
- 2,4 + 10 = ...
- 0,78 + 1,035 = ...
- 13,5 - 0,01 = ...
- 2. Делийский султанат создали: a) Арабы б) Тюрки в) Монголы
- Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на степени сравнения наречий. 1. Говорите, пожалуйста, громче, я вас плохо слышу. 2. Если ты придешь сегодня домой позднее, тебе придется ужинать одному. 3. Вы написали контрольную работу хуже всех. 4. Петр сможет учиться лучше, если он будет тратить на английский язык больше времени. 5. Вы должны больше работать над языком, если вы хотите лучше говорить по-английски. 6. Давайте пойдем завтра в библиотеку немного раньше, хорошо? Там не будет так много народа. 7. Завтра мы встанем раньше, чтобы приехать к вам вовремя. 8. Меня спросили, какой из московских театров мне больше всего понравился.
- Рассчитайте массовые доли элементов в сульфате меди (II) ($$\text{CuSO}_{4}$$).
- Индия в эпоху Великих Моголов. Знать имена правителей, чем знамениты. 1. Акбар 2. Аурангзеб 3. Бабур 4. Джахангир 5. Шах Джахан 6. Шиваджи
- 1.5. Обыкновенные дроби 15. Сократите дробь: 16. Представьте неправильные дроби в виде целых или смешанных чисел:
- Вычислите: a) (421 - 287) × 8; б) 27 × 75 - 34 × 43; в) 118 × 24 + 128 × 25; г) 43 × 32 × 35; д) (427 - 389) × (56 + 105); e) (2103 + 1937 - 3041) × 21.
- Работы уроженца села Баево Алатырского уезда Симбирской губернии Степана Дмитриевича Эрьзи (Нефёдова) стали яркими явлениями в истории мирового и российского искусства. Уникальный талант, свободолюбие, целеустремленность и сильный характер принесли мировую славу не только самому скульптору, но и международную известность народу, из которого он происходил. О каком народе идет речь?
- Задание 5: Объясните связь между изменением отношения к
- Задание 4: Используя п4, объясните, какой смысл вкладывали в слово «цивилизованный» в эпоху Просвещения?
- Задание 3: Используя п3, выпишите основные идеи, принципы развития образования в XVIII веке. Какие типы учебных заведений создаются и почему?
- Задание 2: Используя п2, раскройте смысл экономических теорий Адама Смита, Франсуа Кене и Анн Робер Тюрго.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.