База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Как назывался неофициальный совет приближенных Ивана IV, проводивший реформы? а) Боярская дума б) Избранная рада в) Семибоярщина
- 1. В каком году Иван IV Грозный венчался на царство, став первым русским царем? а) 1533 г. б) 1547 г. в) 1584 г.
- 00000- 000000 ...... -000000 дес. ед. дес. ед. дес. ед.
- 233. Прочитайте. 2 Всё загудело, всё блеснуло, Так стало шумно и светло! В лазури облако блеснуло³, Как лебединое крыло. В. Набоков • Скажите, какой частью речи являются слова, в которых выделена буква о. Объясните. Укажите над ними часть речи. • Какой значимой частью слова является выделенная в словах часть: окончанием или суффиксом? • Спишите. Выделите родовые окончания глаголов.
- 1145. Постройте прямую х = -5 и график функции у = |x|. Найдите координаты их точек пересечения.
- 1144. Отметьте на координатной плоскости три точки с абсциссами −1, 3 и 4, лежащие на графике функции у = |x|.
- 1143. При каких значениях х верно равенство |x| = 2,9: 1)-29; 2) -2,9; 3) 2,9; 4) -2; 5) 9?
- 1142. Заполните таблицу. x |x| 11 -4 0 2,8 -7,3 19/11 4/11
- 1141. Постройте прямую у = 5 и график функции у = |x|. Найдите координаты их точек пересечения.
- 1140. Какие из данных точек принадлежат графику функции у = [x]: 1) (2;2); 2) (-9; -9); 3) (6; -6); 4) (-8; 8); 5) (0;0)?
- Для игры 12 детей разделились на 2 команды поровну. Сколько детей в каждой команде?
- 1) Измерь каждое звено ломаной и найди её длину. 2) Начерти квадрат, периметр которого равен длине этой ломаной.
- Какое число больше на 9, чем 25? 36? 47? Какое число меньше на 8, чем 51? 62? 73?
- Саша купил ручку за 8 р., ластик за 5 р., и у него осталось 2 р. Что узнаешь, вычислив: 8-5? 8 + 5? 8+5+2?
- За партами сидели 18 учеников, по 2 ученика за каждой партой. Сколько парт заняли эти ученики?
- 22. Необходимо установить соответствие между определением и термином: глава городского самоуправления: а) Боярская дума б) посадник в) приказы
- 21. Этот орган государственной власти в 17 в. занимался вопросами внешней политики государства: а) Посольский приказ б) министерство иностранных дел в) Челобитная изба
- 20. Что было главными административными единицами в 17 в., численность которых была выше 250: а) округа б) уезды в) губернии
- 19. Этот новый вид вооружённых сил появился в российской армии в 17 в.: а) рекруты б) полки иностранной кавалерии в) полки нового строя
- 18. Какой орган власти принял свод законов Российского государства, изданный в 1649 г.: а) Совет всея Земли б) Земский собор в) канцелярия государя
- 17. В отношении крепостных крестьян, это новшество вводило Соборное уложение: а) строго определённый размер оброка б) освобождение от всех повинностей в случае государственной награды в) бессрочный розыск беглых крестьян
- 16. Это новое юридическое понятие было введено в Соборном уложении: а) самодержавие б) государственное преступление в) заповедные лета
- 15. Какой город был центром торговли России со странами Востока: а) Астрахань б) Казань в) Царицын
- 14. Назовите единственный морской порт России в 17 веке: а) Орешек б) Ревень в) Архангельск
- 13. Органы государственного управления (временные, постоянные, территориальные). Они достигли расцвета в 17 в.: а) приказы б) министерства в) коллегии
- Тест на знание языка We saw a great movie last night.
- Допишите на карте недостающие моря Северного Ледовитого океана, по которым проходит Северный морской путь. А также впишите пропущенные порты, морские остановки на этом пути.
- 36. СРАВНЕНИЕ, СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ 65 5.391 а) Моторная лодка против течения реки шла 48 мин со скоростью 220 м/мин, а на обратный путь она затратила 33 мин. Найдите собственную скорость мо- торной лодки, если она постоянна. б) Речной трамвай от одной пристани до другой идёт по течению реки 36 мин со скоростью 420 м/мин, а на обратный путь он затрачивает 45 мин. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость речного трамвая постоянна. 5.392 Найдите значение выражения: a) ((22962: 534 + 9936 : 48) : 25 + 37) . 43; 6) 38 - 203 + 75 . (514 - 476) + (15 + 23) . 22.
- 4.2. Татьяна решила выяснить, соответствует ли изображённая на фотографии кошка породы канадский сфинкс стандартам для использования её в целях чисто- породного разведения в клубе заводчиков этой породы. Помогите Татьяне решить эту задачу, воспользовавшись фрагментом описания стандарта данной породы. Стандарт породы канадский сфинкс (фрагмент) 1. Длина шерсти: кожа голая и толстая, с многочисленными складочками. У взрослых особей морщины расположены на голове, шее. Чуть меньше складок на животе и туловище. 2. Окрас: окрас кожи чёткий благодаря выраженной пигментации. Чаще всего сфинксы бывают пятнистыми и белыми. 3. Форма головы: голова небольшая, аккуратная, в форме модифицированного, с округлёнными контурами клина. Сделайте заключение о соответствии изображённой на фотографии кошки ука- занным стандартам породы. Оцените возможность использования кошки этой породы для чистопородного разведения в клубе заводчиков этой породы (должны совпасть со стандартом все три характеристики). Ответ.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ. A Б B 121
- 6 Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous. 1 ..... you ..... (invite) guests when you the ..... (be) at the international school? 2 I ..... (listen) to loud music when the keeper ..... (turn) it off. 3 Mike ..... (park) his bike in the garden when he ..... (see) the sign. 4 Sam ..... (read) the rules when the other students ..... (come).
- 5 1 Please don't make so much noise. We ..... wake the children. 2 There isn't much time. We ..... hurry. 3 You ..... cook your meals in the room. It isn't allowed. 4 You ..... wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule. 5 You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- 4 Underline the correct item. 1 There are any/some desks in the classroom. 2 Is there somebody/anybody in the garden? 3 Are there any/some chairs in the living room? 4 There's a/some table in the living room. 5 Something/Anything is wrong in his project. 6 There are some/any students in the classroom. 12 7 There isn't something/anything on the table.
- Задание 4 ОГЭ 1. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между подлежащими и сказуемыми, выраженными существительными или словосочетаниями в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. Б) Между простыми предложениями, входящими в состав бессоюзного сложного предложения, ставится запятая. В) Двоеточием и тире выделяется перечисление, находящееся в середине предложения, если этому перечислению предшествует обобщающее слово. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Парк окружён невиданными природными красотами: озёрами, реками Волгой и Келнотью, костромскими разливами. 2) Средняя деревенька с причудливой пестротой крыш: одни крыты шифером, а другие дранкой. 3) Климат в Алтайском крае резко континентальный, это обусловлено частойХ сменой воздушных масс, поступающих из Атлантики, Арктики, Восточной Сибири и Средней Азии. 4) Повсюду: на домах, на крышах машин, на тротуарах - лежал снег, выпавший за эту ночь. 5) К вечеру затихает в лесу разноголосый птичий гомон, но неожиданно лесное безмолвие прерывает звонкая щебечущая трель зарянки; её пение прелюдия к ночному концерт
- 11. Какими могут быть длины сторон прямоугольника, пе- риметр которого равен 26 см, а площадь — 40 см²?
- 10. 463 700: 50 + 546. 40 55 440: 90-10 460: 20 41 090: 70 + 11 950: 50 8 130: 30-2 640: 10 900 100-(735-184)-80 60 997 + (6 012 + 6 228): 30
- 9. 100 520 – 470 ⋅ 50 + 13 980 14 110 + 801 000 : 900 – 7 604 734 600 : 50 + 454 ⋅ 40 (560 – 12 240 : 30) + 145
- 8. 6 510: 30 2 280: 60 46 800: 600 395 000: 500 38 960: 80 81 720: 90 34 500: 300 52 200: 600
- 7. 3 800-40 4200-60 1 090.700 2 900.300 600-580 700-402 3 070-80 40 300-20
- 6. 213.90 487.40 1872.60 6097.70 529-800 674.500 905-200 708-600
- 5. Вычисли удобным способом. 45.(2.7) 720: (9.2) 67.(4.25) 17-2-8-125
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Эмили из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: Emily@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...At my school we usually have six lessons every day. I like Science because we do experiments in class. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Emily Start your reply with: Hello Emily,
- Answer table: A B C D E 2 2 2 3 2 2
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 224. m 250 340 k 4 120 2 20 90 m:k 600 1000 720
- 223. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- 222. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждо- го улья получили одно и то же количество мёда?
- 221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)
- 220. На стройку дома доставили 3360 т строительных ма- териалов. Десятую их часть составляла известь, две- надцатую часть — цемент. На сколько больше до- ставлено тонн извести, чем цемента?
- 219. 768:24 4088:73
- Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычесть 4 2. приписать 2 Первая из них уменьшает число на 4, а вторая приписывает к нему справа 2. Составьте алгоритм получения из числа 9 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12111 — это алгоритм, который преобразует число 6 в 10.) Если таких алгоритмов более одного, запишите любой из них.
- Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. A B C D E A 17 19 B 17 2 2 8 C 19 2 6 1 D 2 6 E 8 1 Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице, два раза посещать один пункт нельзя.
- Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х <= 10) И НЕ (Х> 16).
- Агент 007, передавая важные сведения своему напарнику, закодировал сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы из приведенного фрагмента кодовой таблицы. P Ы B O C € £ £ £€ £ £ £€ £€£ Определите, какое сообщение закодировано в строчке £ £ £ € € £ £ € £ В ответе запишите последовательность букв без запятых и других знаков препинания.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. При подготовке реферата по биологии Вова написал следующий текст (в нем нет лишних пробелов). «Як, тар, лама, окапи, пекари, бегемот, антилопа, бабирусса, бородавочник относятся к диким парнокопытным животными». Затем Вова вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 16 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- 3x + 4y = -15. 2) (5x+6y = 6, # 2) (7x+6y = 18. { { 3x + 2y = -5, 2) (-5x - 3y = 9; 4) { 8x - 3y = -4, 3x + 5y = 23. * 1 + 7 = 2, x-1 y-7 6 3 2) x + 1 y = 0. 4 5 ий способ уравнений очек пересечения с осями коор- 2) 3x - y = 1;
- Ларисе Ивановне срочно понадобились деньги, и она пошла к банкомату. Дверь на входе в помещение с банкоматом была защищена специальным кодовым замком, для открытия которого необходимо было приложить к специальному устройству карту и ввести пин-код от неё. Лариса Ивановна ввела необходимые цифры и пошла снимать деньги. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ларисы Ивановны? Как ей следовало правильно поступить в данной ситуации? Ответ:
- Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) организация юбилея агентством Б) фотоаппарат В) проведение фотосессии Г) гоночный автомобиль Д) исполнение песни артистом ВИДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОДУКТА 1) товар 2) услуга Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: БВГД
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В спросе на одежду и обувь, спортивные товары, туристические услуги проявляется сезонность. 2) Удорожание факторов производства при определённых условиях может сделать производимый товар неконкурентоспособным. 3) Появление ожидания роста потребления приводит к сокращению предложения. 4) Доходы потребителей, цены на аналогичные товары фирм-конкурентов оказывают решающее воздействие на формирование предложения. 5) На формирование предложения влияют прежде всего доходы потребителей. Ответ:
- 4. She felt (embarrassed / embarrassing) when she fell on the stairs.
- 3. I read a (fascinated / fascinating) article about space exploration.
- 2. The children were (amazed/amazing) when they saw the magician.
- Task 7. Choose the correct variant. 1. The journey was (tired/tiring). We traveled for twelve hours.
- 4. We (not / live) in this city for a long time. We moved here two years ago.
- 3. it (rain) all day? The streets are completely wet.
- 2. I (learn) Japanese since 2020, but I still can't speak fluently.
- Task 6. Put the verbs into present perfect continuous. 1. His clothes are covered in paint. He (decorate) the living room.
- 4. She (know) him since she was a child.
- 3. Have you seeh (see) the new James Bond film last night?
- 2.2. Вычисли: 1,48 – 0,3 ⋅ 1,7.
- Контрольная работа по теме «Основные классы неорганических веществ». 2 вариант. 1. Из перечисленных формул выпишите последовательно формулы: а) оксидов, б) оснований, в) кислот, г) солей. Дайте названия веществам. H2CO3, MgSO4, LiOH, Al(OH)3, FeO, N2O3, Ca3(PO4)2, H2SO4, MgSiO3, Ba(OH)2, Ca(NO2)2, H2SiO3, CaCO3, CrO, Pb(OH)2, BaSiO3, HNO3, K2O, H2SO3, SO2, Fe(OH)3, P2O3, HCl. 2. Составьте уравнения реакций, соответствующие следующему превращению: Mg → MgO → MgSO4 → Mg(OH)2 → MgO → Mg(NO3)2 3. Составьте уравнения возможных реакций. 1. Na2O + H2SO4= 2. Ag + H2SO3 = 3. N2O5 + H2O = 4. Ba(OH)2 + HNO3 = 5. SO2 + KOH= 6. K2O + N2O3 = 7) AlCl3 + Ca(OH)2 = 8) N2O5 + SO3 = 9) Al(OH)3 = 10) BaO + H2O = 11) K2CO3 + Ca(NO3)2 = 12) Zn + H2SO4 =
- гладкая мышечная
- Ёлками Деревьев 4. Подчеркни ~ все прилагательные в тексте. 5. Поставь ударение в словах: магазин, документ, ворота. 6. Найди среди выделенных слов имена существительные и разбери их по составу. У выделенных глаголов обо- > значь приставки. 7. Запиши свои два слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. звери-подтаивает
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Астрономия, досуг, красивейший, создала.
- 4.В третьем абзаце найдите слово со значением «самоотверженный поступок». Запишите антоним к этому слову.
- 3.Ответье на вопрос: «Почему пятиклассник, Юра Гагарин, совершал настоящий подвиг?
- 2. Сделайте разборы.
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Образец Код Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) шумерские города-государства В) Древний Египет Выбранная тема: Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 2. Найдите значение выражения: A) -34 + 18+ (-20) + (-16) + 42; Б) -4/7 ·5 3/8·7/4; В) -6/13·3,8-3,8 · 7/13 3. Решите уравнение: A) -1,4x = -4,27; Б) у: 3,1 = -6,2. 4. Представьте числа 5/12 и 6 2/9 в виде периодических дробей. Запишите приближённые значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых. 5. Сколько целых решений имеет неравенство |y| < 72?
- 10 из 39 Van полотентельных патронов использовала команда «Яблочкон 2. Какая гоминда пепользовала наименьшее количество дополнительных астророк GEBET! Найди значение выражения (165+215)-13-35. Ответ: Урожай картофеля общим весом 10 кг раскладывала голый весом по 400 га 900 г. При этом 900-граммовых мешков получавость штук. Сколько было 400-граммових мешков? Задище решение и ответ. Рецтемно:
- 7 Complete the sentences with the correct adverbs from the list. • always • never • since • already • ago • just • yet • ever 8 John bought a new laptop a week ........................
- 7 Complete the sentences with the correct adverbs from the list. • always • never • since • already • ago • just • yet • ever 7 She hasn't left .......................
- 7 Complete the sentences with the correct adverbs from the list. • always • never • since • already • ago • just • yet • ever 6 Martha is delighted. She has ................... won an iPad.
- 7 Complete the sentences with the correct adverbs from the list. • always • never • since • already • ago • just • yet • ever 5 Liam has ................... loved video games. He plays almost every day.
- 7 Complete the sentences with the correct adverbs from the list. • always • never • since • already • ago • just • yet • ever 4 Have you ................... thought about creating your own website?
- 7 Complete the sentences with the correct adverbs from the list. • always • never • since • already • ago • just • yet • ever 3 Karen only bought her MP3 player yesterday and she's ................... broken it.
- 7 Complete the sentences with the correct adverbs from the list. • always • never • since • already • ago • just • yet • ever 2 I've ................... had a GPS receiver. I prefer to use maps.
- 7 Complete the sentences with the correct adverbs from the list. • always • never • since • already • ago • just • yet • ever 1 My dad has had the same mobile phone...........2006.
- 5 A: Owen ..................... (tell) me you got a new smartphone. B: Yes, it's great.
- 4 A: Tony .................(not/visit) us for ages. Is he all right? B: Yeah. I ................... (chat) with him online the other day.
- 3 A: I.................. (have) this laptop for years. I need to get a new one. B: You can get cheap ones now. My brother ..................... (buy) a new one last month.
- 2 A: my new profile pictu B: Yes, I .................. on Facebook last night. It's a cool photo.
- Таблицы истинности Для дальнейшей диагностики лоческих элементов замка нужна более сложная проверка. Заполни пропуски в таблице ИСТИННОсти. A B AV (¬B) 0 0 1 0 0 1 1 Ответить
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ещё (с)утра м..ряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки в большом количестве сидели на ск..листых остро..ках выступавших³ на краю рифовой гряды. Они пожирали пойма(н, нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников. (По)прежнему коралловые рифы шли (не) скончаемой грядой к югу но птицы куда(то) ул..тели. Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось чёрно-красными тучами. (В)скоре во всю высоту неба встали закруче(н, нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая т..мнота тихо скрыла к..рабли один от другого. Вдруг на к..рабли обрушился горячий ветер. Песча(н, нн)ая мгла раз..ед..нила людей предостав..в каждого самому себе перед лицом (не)вида(н, нн)ого бедствия. Так же внезапно всё пр..кратилось. Чистое небо встало над к..раблями. Сер.. бристое сияние успоко..вшегося моря снов.. разлилось до самого г..ризонта. (По И. Ефремову)
- Выразите в килоджоулях работу, равную 7500 Дж и 48000 Н · м. 1) 75 кДж и 48 кДж 2) 75 кДж и 4,8 кДж 3) 7,5 кДж и 4,8 кДж 4) 7,5 кДж и 48 кДж
- 6.2. По описанию опыта сделай вывод, необходимость какого условия для прорастания семян и развития ростков проверяли ученики. Ответ:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян: Температура семян: Влажность семян: Доступ воздуха к семенам:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.