База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13) 9,4+x>0
- 12) x-2,5≥0
- 11) 3+x≥0
- 10) 7-x>0
- 9) -6+x≤0
- 8) -5-x≤0
- 7) 5-x>0
- 6) -4+x>0
- 5) 8+x<0
- 4) 3-x<0
- 3) x+9≥0
- 2)-x-1≤0
- x-6<0 x<6 Ответ: (-∞;6).
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Напишите фамилию маршала, принимавшего Парад Победы в 1945 г. Объясните, почему День Победы — важный праздник для граждан России.
- Вариант 4 No Задание 1. log4 256; 2. 2log16 1 r 3. log4 192 -log4 3; 4. logo,3 27-3 logo,3 10; 5. log2(mn), если log2 m =15; log2 n =6; log3 27n log3 m если log3 m =5; 6. = 7. log3 n =7; log6(1) если log6 n = -3; 8. 27 9. 0,04log11 (t5), если log11 t= -5; (72) -log7 9-log7 6. 1 10. 491-0,5log7 14,
- В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает \(\frac{1}{3}\) высоты. Объём жидкости равен 14 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы наполните сосуд доверху?
- Диаметр основания конуса равен 6, а длина образующей — 5. Найдите высоту конуса.
- В цилиндрический сосуд налили 5000 см³воды. Уровень воды при этом дости- гает высоты 14 см. В жидкость полностью по- грузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся на 7 см. Чему равен объем детали? Ответ выразите в см³.
- Объем цилиндра равен 100π м³. Чему равен радиус основания, если высота равна 4 м?
- Найдите объем конуса с диаметром 6 см и высотой 5 см.
- 5. Тип 7 № 2490 Используя знание исторических фактов, объясните, почему борьба князей за главенствующее положение на Руси в первой половине XIV в. имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящена данная марка? Почему необходимо хранить память о Великой Отечественной войне?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- * 2 * 4 = * 6 : 4 = 2 *
- Read the email and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say) 1) Sharon's birthday is on Saturday. 2) They are going to go buy a birthday cake. 3) Sharon is going to decorate the house in the afternoon. 4) Sharon doesn't like rock music. 5) On Sunday morning Sharon is going to do the cleaning with her brother
- 26. Напишите небольшой диалог, где герои обсуждают способы привлечь внимание общества к проблеме экологии. Выполните грамматический разбор слов, указанных в тексте «Капля в море или шаг к спасению?»
- 25. Что сказала бы человеку природа, если бы могла говорить? Составьте её монолог.
- 24. Придумайте альтернативный конец, в котором герои не просто убрали мусор, а сделали что-то более значимое.
- 6. Какие ещё примеры негативного воздействия человека на природу можно привести?
- 5. Как связаны между собой равнодушие к природе и загрязнение окружающей среды?
- 4. Можно ли сказать, что поступок друзей — это шаг к глобальному решению проблемы? Почему?
- 3. Какие аргументы в тексте подтверждают, что природа страдает от человеческой деятельности?
- 2. Почему люди не всегда замечают вред, который наносят природе?
- 1. Где происходят события, описанные в тексте?
- ■ 6. Определение абсциссь х + workRun/Exercise?testResultId=344736739&exercisePosition=6&twId=24804986 Проверочные работы Новая проверочная работа 6. Определение абсциссы точки прямой 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Список заданий Условие задания: Известно, что ордината некоторой точки прямой, заданной уравнением 3х- 10у — 11 = 0, равна -2. Вычисли абсциссу этой точки. Ответ: абсцисса точки равна Ответить! < Предыдущее задание 2 Б. > Список заданий Следующее задание ☆
- рассказу Астафьева Бабушка с малиной с ответам...
- Верны ли утверждения? А) Совершение тяжких насильственных преступлений характерно для мужчин. В) Совершение тяжких насильственных преступлений характерно для женщин. Подберите правильный ответ.
- Почему важно, что Дмитрий начал проявлять самостоятельность уже подростком?
- Какие трудности стояли перед Дмитрием в начале правления?
- Почему митрополит Алексий стал важным помощником Дмитрия? Какие качества ему помогли?
- 260. Поставьте существительные, данные в скобках, в нужном падеже. Вопреки (желание, приказ, совет, здравый смысл, просьба, решение, воля). Наперекор (старшие, родители, судьба, стихия). Согласно (закон, устав, распоряжение, приказ). Благодаря (забота, внимание, старание, случай, уход).
- Вычисли и сделай провери 320-200 140+50 7 3-29
- 6. Вычисли и сделай проверку. 400+270 160-90 27.3 98:14
- 5. Составь по таблице задачу и реши её. Изготавливали в час 30 деталей 40 деталей Время работы 3 ч 3 ч Всего изготовили ?
- 280:7 + 540 : 60 =
- 66:11 +30.5 =
- 75:5-9+9.3 =
- 23.3-8 +42 : 3 =
- 810:9-320 : 4 =
- 70.8+60 . 7 =
- 71 + 34.5 : 2 - 13 =
- 89.1 + 34 : 2 =
- 40.3 - 96: 4 + 73 =
- 50.4 + 210 : 3 =
- 560:8-350 : 7 =
- (90 – 34) 8 – 27 =
- 28 + (45 – 35) : 5 =
- 65:5+80.4-5=
- 240: 4 + 480 : 6 =
- 80.5-150 : 5 =
- 18-4-95: 5 + 7 =
- 95 + (28 +57) : 17 =
- 12 а) Составь выражение, значение которого равно 150. б) Составь произведение суммы и разности, значение которого равно 24.
- 11 Вычисли и последовательно соедини соответствующие точки. Что получилось? 1 45 800: 100-10- 2 1000 24: 100-240 3 600-10: 1000=6 4 3600: 10.100=36 5 52 1000: 100=520 6 90.40-3600 7 5.80=400 8 600.8-4000 9 9.700- 10 60.50= 11 810: 90= 12 2800: 700= 13 3500: 50= 14 1800: 900= 15 420: 70
- Практическая работа 11 Поучение и безопасное исполь- вание важнейших неоргании- ских веществ в быту и практи- ческой деятельности человека, Ca S04 2H20-гипс раствор йода раствор аммиака C6 H12 06-сахар крахмал- природный газ- Na HCO3 - пищевая сода CH3 COOH - уксусная кислота Na Cl - хлорид натрия H2 O2 - перекись водорода
- Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
- 5) Экономика. А) Повышение цен на этот товар в 1647 году вызвало крупное народное выступление в столице и её окрестностях; Б) Что такое «Региональная специализация хозяйства», В) Когда были приняты Таможенный устав и Новоторговый устав, Г) Какие товары Россия вывозила на продажу за рубеж, в первую очередь, в Европу? Ответ:
- 4) Перечислите не менее 3-х крупнейших ярмарок, действовавших в России в 17 веке Ответ:
- 3) Запишите имя российского государя, в правление которого произошли следующие события: а) В России появились первые мануфактуры, б) был заключен Поляновский мир с Речью Посполитой, в) «Азовское сидение» донских казаков, г) в русской армии начали формироваться полки «нового строя» Ответ:
- 2) Запишите название династии, правившей в России с 1613 по 1917 гг. Ответ:
- 1) 17 век вошел в русскую историю под названием «бунташного века». Приведите 3-4 примера в подтверждение данной характеристики Ответ:
- Найдите значение выражения (29,2 + 11,3) * 3,06 – 8,649.
- Викторина "Покоряющие космос. Кузбасс на орбите" Благодаря первому профессиональному астроному Кузбасса Кузьме Мацукову в Солнечной системе появились две малые планеты, названные в честь нашего региона. Какие? «Прокопьевск» и «Тисуль» «Кузбасс» и «Шерегеш» «Волынов» и «Леонов» «Кемерово» и «Вера Волошина»
- 1 насос - 1/48 А насос - 1/12 1/48 + 1/16 - 1/48 = 1/12 Ответ: 12 ч 2 1/3 : (5/8 - 1/3) + 2 1/2 = N14.
- 8. Установите соответствие между событиями и годами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. События А) введение Таможенного тарифа Б) отставка С.Ю. Витте с поста министра финансов В) денежная реформа С.Ю. Витте Годы 1) 1891 г. 2) 1897 г. 3) 1901 г. 4) 1903 г.
- 7. Прочтите отрывок из статьи и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идёт речь. «Важнейшими (его) мероприятиями, как министра финансов, были следующие: расширение железнодорожной сети и подчинение её контролю правительства, выкуп частных железных дорог казной ... организация винной монополии... и, наконец, денежная реформа - валюты».
- 6. Что явилось одним из итогов деятельности С.Ю. Витте? 1) иностранные инвестиции в российскую экономику составляли почти 40% всех капиталовложений 2) запрет на производство в России винно-водочной продукции 3) отмена протекционистских таможенных тарифов на иностранные товары 4) отмена косвенных налогов
- 5. В каком секторе экономики была задействована большая часть трудоспособного населения страны в начале ХХ в.? 1) сельском хозяйстве 2) транспорте 3) лёгкой промышленности 4) добыче нефти
- 4. Кто из перечисленных ниже государственных деятелей занимал пост министра финансов в конце ХІХ - начале ХХ в. и провёл денежную реформу, в ходе которой основой денежной системы стал золотой рубль? 1) В.К. Плеве 2) С.Ю. Витте 3) К.П. Победоносцев 4) П.А. Столыпин
- 3. Как называется объединение, о котором идёт речь? Форма монополии, при которой входящие в неё предприятия полностью теряют свою финансовую и производственную самостоятельность и подчиняются единому управлению. 1) картель 2) трест 3) земство 4) концерн
- 2. Для социально-экономического развития России в конце XIX — начале ХХ в. был(-о) характерен (-но) 1) крестьянское малоземелье 2) преобладание городского населения над сельским населением 3) высокий уровень производительности труда в большинстве крестьянских хозяйств 4) отсутствие сословного неравенства
- 1. Для экономической политики, проводимой С. Ю. Витте в конце XIX — начале ХХ в., было(-а) характерно(-а) 1) приоритетное финансирование сельского хозяйства 2) борьба государства с капиталистическими монополиями 3) активное привлечение иностранного капитала 4) снижение таможенных пошлин для развития торговли с другими странами
- 8. Электродвигатель подъемного крана подключен к источнику тока напряжением 3 при этом сила тока в обмотке 20 А. Определите КПД подъемного крана, если он поднимает груз массой 1 т на высоту 19 м за 50 с.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерени: ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Сила тока Б) Сопротивление В) Работа электрического тока ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Джоуль 2) Ватт 3) Вольт 4) Ампер 5) Ом АБВ
- 6. Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть с напряжением 127 В. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту? 1) 17,595 кДж 2) 20 кДж 3) 230 кДж 4) 658,5 кДж
- 5. На цоколе лампы накаливания написано: «150 Вт, 220 В» Найдите силу тока в спир при включении в сеть с номинальным напряжением 1) 0,45 A 2) 0,68 A 3) 22 A 4) 220000 A
- 4. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунко,рabilo 1)11 Ом 2) 60м 3) 4 Ом 4) 1 Ом
- 3. Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а его длину уменьшить в 2раза, то сила тока, протекающее на цен 1) не изменится 2) уменьшится в 4 раза 3) увеличится в 4.50 4, увеличится в 2 раза
- 2. При увеличении напряжения Ина участке электрической цепи сила тока І в цепи изменяется в соответствии с графиком (см. рисунок). Электрическое сопротивление на этом участке цепи равно 1) 2 Ом2) 0,5 Ом 3) 2 мОм 4) 500 Ом
- 1. Сила тока, идущего по проводнику, равна 2 А. Какой заряд проходит по проводнику 10 минут? 1) 0,2 Кл 2) 5Кл 3) 20 Кл 4) 1200 Кл
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Горяч.. печ..т уральское со..ице отр.жаясь в реке Чусовой. (2) Она (не) сомне(и,ин)о пр..влека..т (не) увяда..щей кр..сотой имеющей в каждое время года своеобразную прелесть, (3) Весной она раз. ярё (н, нн)о бросаясь на каме (н, нн)ые громады н.. помина..т (не) укр..тимого беш.. (н, нн)ного зверя. (4) Осен..ю эта река льющ..яся по высеч.. (н, нн)ому в горах к..ридору угрюма и (не)пр..ветлива. (5) Зимой пр..ображ.. (н, нн)ая спящая кр..сав..ца скова(н, нн)а льдом и запорош.. (н, нн)а глубоким снегом. (6) Пр..ятно смотреть на сё см..ре(н, нн)ую красоту успокое(н, нн)ость и покорность. (7) Летом в июле Чусовая медле(н, нн)о кат..т..ся в зеле(н, нн)ых б..регах справ.. и слев.. п..росших (не)пр..ходимыми хвойными и листве (н, нн)ыми лесами. (8) Откуда (нибудь) из осок.. броса..т..ся в воду ути(н, нн)ый выв..док (в)далеке насвист..ва..т разная болотная мелоч... (9) Всем (з/с)десь и честь и место и покой. (10)Лиш.. на ог..лё(н, нн)ых камнях ост..ются (грязно) бурые пол..сы обозн..ча..щие вешний ур..вень воды. (11) Глядя на развёрт..ва..щиеся к..ртины мирного горного п..йзажа как(то) отказ..ваеш..ся верить что эта(же) самая река п..днима..т..ся весной и смета..т как пыль (не) только траву и кусты но и мног..летние д..рев..я. (По Д. Мамину-Сибиряку)
- 5. The short stories of Alena Vasilevich are great, aren't they?
- 4. Who Was watching TV at eight o'clock last night?
- 3. 15 Tum-Pabi-Dum on at the cinema now?
- 2. Are you reading a science-fiction or a detective story?
- Lesson 4 QUESTION TIME 1 a) Complete the questions with the words from the box. did, are, do, would, was, haven't, is, aren't 1. What types of book waild you like to read next?
- 5. Решите систему уравнений методом сложения: (3 x + 4y = 11 55x - 2y = 1
- 4. Решите систему у равнений методом подстановки: x - 3y = 8 (2x + y = 9
- 3. Решите систему н еравенств: (4x - 3 > 2x + 5 7- 2x ≥ x - 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.