База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на различные виды транспорта даны в таблице. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе, одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- Что делать, если ты обнаружил товар с истекающим сроком годности?
- Что нужно сделать в начале рабочего дня для корректного отражения интернет-заказов в магазине?
- Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: 2/11 : 9/5
- 4. Для приготовления 4 порций салата необходимо 460 г помидоров. Сколько граммов помидоров необходимо для 9 порций такого салата?
- 3. Найдите неизвестный член пропорции \( \frac{5}{x} = \frac{25}{70} \)
- 2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: \( \frac{2}{11} : \frac{9}{5} \)
- 1. Найдите отношение 45 м : 15 см.
- 2. Работа с текстом. Из слов каждой строки составь предложения, озаглавь, запиши получившийся текст (не забудь красную строку, дописывай строчки до конца!): чудесное, встало, солнышко. свои, открыло, оно, жёлтые, глазки. листочки, с росой, чашечки, подняли. луг, пёстрый, проснулся. утром, с, добрым!
- 1. Проверяемые безударные гласные. ПП Спиши, вставляя пропущенные буквы. Рядом пиши проверочное слово: Лесá – лес. Д жди, к за, гр за, ж ра, ш ги, стр ла, пч ла, п ла, м сты, вца, в лна, ст_на, дв_ры, ст лбы, св ча, ст_кло, з_ма, гр_бок, р_ды, кр_чать, п_рнистый.
- Уведи чёрного короля из-под шаха.
- 5. Допиши первый слог слов с непроверяемыми гласными.
- 4. Подбери к словам антонимы. Над словами укажи части речи.
- 3. Измени по падежам словосочетание дело доброе. Выдели окончания.
- 2. Из данных слов составь предложения и запиши получившийся текст. Озаглавь его.
- 1. Соедини слово и схему его разбора по составу (проведи стрелки).
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 20 из 30 Укажи 5 приоритетов, которые продавец-кассир должен использовать в работе: Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Шахматный турнир состоял из трёх туров. Во втором туре приняли участие половина участников первого тура, а в третьем туре — 20 % участников второго тура. Сколько участников было в первом туре шахматного турнира, если во втором туре было на 24 участника больше, чем в третьем туре?
- 2. Отметьте побудительное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Ребята утром пойдут в поход Б) Ребята объединились по интересам В) Не возражайте ребята собеседнику Г) Какие хорошие ребята
- 1. Укажите слово, которое пишется с прописной буквы: А) корова; Б) телёнок; В) бык; Г) бурёнка.
- Уведи чёрного короля из-под шаха.
- 45. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 44. Периметр равнобедренного треугольника равен 100, а основание — 18. Найдите площадь треугольника.
- 43. Периметр равнобедренного треугольника равен 36, а боковая сторона - 13. Найдите площадь треугольника.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 19 из 30 Для того, чтобы авторизоваться на кассе, необходимо выполнить следующие действия: Можно выбрать лишь один вариант ответа. Заполнить чек-лист подготовки кассовой зоны к открытию Отсканировать индивидуальный штрихкод карты и ввести пароль Пересчитать размен и заполнить кассовые журналы
- К сплаву массой 400 г, содержавшему 10% железа, добавили 100 г железа. Каким стало процентное содержание железа в новом сплаве?
- Каким образом в МК поступают расходные материалы?
- Определи, сколько букв в слове "улица", и напиши слово, состоящее из этих букв.
- Какой срок действия баллов «X5 Клуба», начисленных в качестве базового кешбэка (не по акции)?
- 43. Если площадь прямоугольника 12 см², какими могут быть его стороны? Начерти все возможные варианты прямоугольников с такой площадью.
- 42. Запиши каждое число в вид суммы разрядных слагаемых: 108 = 100 + 8, 313 =, 4008 =, 7643 =, 200507 =, 3000400 =
- 41. Реши задачу. Ворона может прожить 40 лет, а сокол в 3 раза дольше. На сколько лет сокол может прожить дольше вороны?
- 40. Документальный фильм о жизни животных начался в 15 ч 10 мин. Его продолжительность 40 минут. Когда этот фильм закончился?
- 39. Периметр квадрата 25 см. Построй такой квадрат. Закрась 1/2 его площади.
- 38. Вырази в тоннах: 100 ц = ... т, 25000 кг = ... т, 3600 ц = ... т, 7000 кг = ... т, 560 ц = .. т, 20 ц = ... т
- 37. Реши задачу. Автобус был в дороге с 12 ч до 18 ч. Какое расстояние преодолел за это время автобус, если двигался со скоростью 65 км/ч?
- 36. Построй два отрезка: длина первого 1 дм 3 см, а второй на 7 см короче.
- 35. Вычисли: 273150 : 45, 676800 : 18, 2940 : 735, 90000 - 508 - 173, 324 - 250 - 689, 5001 - 272 - 16
- Запиши 4 числа с помощью цифр: а) семьдесят тысяч тринадцать; б) пятьсот миллионов сорок тысяч семьдесят; в) три миллиарда девятьсот миллионов шесть тысяч; г) тридцать миллионов шесть тысяч пятьсот четыре.
- 34. Реши: 311928 : 394, 933 : 52
- 1. Выполни деление с остатком, записывая решение столбиком: 58934 : 774, 67728 : 563
- 3. Покажи друзьям один или несколько предметов и задай вопрос по-английски. Запиши вопросы и ответы в таблицу.
- 2. Напиши ответ на вопрос. What's this? It's a school bag.
- 1. Впиши пропущенные буквы в слова. school b__g pen il c__se rul r pen il p n rub er
- В каких случаях необходимо убрать картофель с полки?
- Complete the sentences.
- Сергей задумал число, а затем увеличил его в 5,7 раза. На сколько процентов увеличил задуманное число Сергей?
- 10. Найдите натуральное значение а, при котором корнем уравнения $\frac{11}{a} = \frac{x+10}{45}$ является число 23.
- 3. Покажи друзьям один или несколько предметов и задай вопрос по-английски. Запиши вопросы и ответы в таблицу.
- 2. Напиши ответ на вопрос. What's this?
- 1. Впиши пропущенные буквы в слова.
- Решите уравнение: 7/13 = 35/(2x + 5)
- 2 My chat room Complete the conversation with one word in each gap.
- Какой процент повышенного кешбэка клиент получит за покупку товара из любимой категории?
- Что может произойти, если на противень при выпекании выложить меньше продукции, чем указано в плане по выпечке?
- Сегодня в магазине вы провели пересчет группы «Стиральный порошок». Результат пересчета: «Стиральный порошок Ушастый нянь 0,45 кг» на складе — 10 пачек, а в базе — 8 пачек. Инвентаризацию с каким типом и в каком количестве сформируете в ТС?
- Реши задачу. Юра сделал 4 поделки из глины, а из пластилина - на 2 поделки больше. Сколько всего поделок сделал Юра?
- Спиши, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.
- Определи границы предложений. Спиши, соблюдая правила оформления предложений. Поставь ударение в словах. Тихо шуршит мелкий дождик на дорожках блестят лужи дети играют дома Слава и Коля рисуют Оля и Света читают.
- Минутка чистописания. Напишите буквы: чк, чн
- 87. Решите уравнение: a) \(3+a=\frac{5}{9}\); \(\text{ б)}\) x+2\(\frac{3}{7}\)=5\(\frac{1}{7}\).
- 86. Выполните действие: a) \(4\frac{5}{6} + 2\frac{3}{8}\); \(\text{ б)}\) 7\(\frac{5}{18}\) - 1\(\frac{7}{12}\)\); \(\text{ в)}\) 3\(\frac{4}{9}\) + 2\(\frac{2}{7}\)\); \(\text{ г)}\) 5\(\frac{3}{14}\) - 1\(\frac{1}{21}\).
- 85. Найдите значение выражения: a) 1-\(\frac{4}{9}\); \(\text{ б)}\) 1+1\(\frac{5}{6}\); \(\text{ в)}\) 7-\(\frac{3}{8}\); \(\text{ г)}\) 4-3\(\frac{3}{4}\).
- 31. На рисунке изображено несколько ломаных со звеньями AB, AE, AF, BC, BG, DC, DE, DH, каждое из которых имеет длину а. Найдите периметр многоугольника, образованного одной из этих ломаных. Решение. На рисунке многоугольником является ломаная _______ , так как выполняются следующие условия: 1) эта ломаная _______ ; 2) несмежные звенья ломаной не имеют _______ , то- _______ (см. §1). Периметр многоугольника равен _______ всех его сторон. Многоугольник _______ имеет _______ сторон, длина каждой стороны равна а. Значит, периметр многоугольника _______ . Ответ.
- 30. Соедините точки на рисунке так, чтобы получился многоугольник ABCЕН. Измерьте длины сторон многоугольника ABCЕН и вычислите его периметр. Решение. AB = _______ мм, BC = _______ мм. Периметр многоугольника равен _______ всех его сторон: AB + BC + _______ = _______ (мм). Ответ.
- 29. Воспользовавшись рисунком к задаче 28, объясните, почему AC = BD. Решение. По свойству _______ ке это длины _______ . Поэтому _______ = _______ .
- 28. Рассмотрите изображение шагающих ног. Укажите отрезок, длина которого равна длине шага человека. Ответ.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 14 из 30 Как сотрудники магазина узнают о начале Недельного или Сезонного Промо? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 41. Найдите площадь равнобедренного треугольника, изображённого на рисунке.
- 40. Найдите площадь равнобедренного треугольника, изображённого на рисунке.
- Что делать, если в магазин поступили равномерно зеленые бананы?
- В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки?
- Расстояние между городами Нижний Новгород и Ульяновск на карте с указанным масштабом равно 6 см. Вычислите расстояние между этими городами на местности.
- 5.87. Двое рабочих должны были сделать некоторое количество деталей. По окончании работы выяснилось, что первый рабочий сделал 4/5 всего задания и еще 40 деталей, а второй рабочий -- 0.15 того, что выполнил первый. Сколько деталей сделали двое рабочих?
- 5.86. Мастер и его ученик должны были сделать некоторое количество деталей. По окончании работы выяснилось, что мастер сделал 2/3 всего задания и еще 8 деталей, а его ученик 0.25 того, что выполнил мастер. Сколько деталей сделали ученик и мастер?
- Какой тип инвентаризации заведете для оформления товаров, которые испортились при пожаре на сумму 56 тыс. руб.?
- Сумму чисел 27 и 3 увеличить на сумму чисел 24 и 15.
- Выкладка акционного товара производится в следующих местах: Выбери 3 варианта ответа
- Закрой: круг в центре внизу; правую нижнюю часть квадрата в центре; треугольник вверху слева.
- Где приземлится бабочка, если полетит так: 2 клетки вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 3 клетки вправо, 4 клетки вниз, 3 клетки влево. Закрась клетку.
- Реши задачу и запиши ответ. За 3 кг картошки заплатили 96 рублей, а за 2 кг капусты 48 рублей. На сколько рублей один килограмм картофеля дороже одного килограмма капусты?
- 4. Поставь вопрос от глагола к имени существительному и запиши его. Определи падеж имён существительных.
- 3. Выпиши слова, в которых пропущена буква е.
- 2. Впиши пропущенные числа в условие задачи. Запиши пояснение к каждому действию.
- 1. Вычисли.
- Какие преимущества дает участие в программе лояльности «Х5 Клуба»?
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.
- Спиши слова. Вставь, где надо, непроизносимые согласные.
- Спиши слова. Вставь букву Д или Т.
- Спиши слова. Вставь, где надо, Б.
- Спиши слова, раскрывая скобки.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают звонкие согласные звуки.
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 36 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в полтора раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 12 ч, а вторая за 9 ч? Запишите решение и ответ.
- Д-Т
- Д-Т
- Задание 4. Поставь знак ударения в выделенных словах. Подчеркни в словах, которые пишутся одинаково, ударные слоги. Мы се-год-ня е-ли у-ху. Ко-мар под-ле-тел к у-ху. В пар-ке я ви-дел бе-лок. В яй-це есть бе-лок и жел-ток. Мы ри-со-ва-ли круж-ки. Ки-сель на-ли-ли в круж-ки.
- Задание 3. Спиши сначала слова с ударением на первом слоге, потом — с ударением на втором слоге. Поставь знак ударения. А-ня, ут-ка, а-ист, я-ма, сум-ка, чаш-ка, у-тюг, оч-ки, к-но, ю-ла, ру-ка, пе-нал.
- Какие тематические клубы есть внутри приложения «Пятёрочка»?
- Известно, что АВ = 3 см, ВС = 5 см, АС = 6 см. Лежат ли точки А, В и С на одной прямой? Решение. Допустим, что точки А, В и С лежат на одной прямой. Тогда больший отрезок АС равен сумме двух других, т. е. АС = АВ + ВС. Подставив значения из условия, получим 6 = 3 + 5, что неверно (6 ≠ 8). Поэтому точки А, В и С не лежат на одной прямой. Ответ. Точки А, В и С не лежат на одной прямой.
- Точки В, Н, О лежат на одной прямой. ВН = 5 см, НО = 2 см. Найдите длину отрезка ВО. Изобразите взаимное расположение точек на рисунке. Решение. 1) Если В—Н—О, то по свойству ВО = ВН + НО. Подставив значения длин отрезков, получим: ВО = 5 + 2 = 7 (см). 2) Если В—О—Н, то ВН = ВО + ОН. Подставив значения длин отрезков, получим: 5 = ВО + 2, откуда ВО = 5 – 2 = 3 (см). 3) Если Н—В—О, то НО = НВ + ВО. Подставив значения длин отрезков, получим: 2 = 5 + ВО, откуда ВО = 2 – 5 = –3 (см), что противоречит свойству длины отрезка. Значит, точка В лежать между точками Н и О или точка Н между точками В и О. Ответ. ВО = 7 см или ВО = 3 см.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.