База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13.Найдите значение выражения (32910-22346):4-51-28. Запишите решение и ответ.
- 12.За 2 часа 30 минут Марина проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 20 км/ч. Сколько километров проходит Марина за час?
- 11. Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А. Б. В. Г. 2 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 61 28 2) Число меньше 1,25 3) Число больше 2 4) Число больше 1,5, но меньше 2. A Б B Г В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 9. Число 9H81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н?
- 8. Деревянный брус размером 20 см х 20 см х 150 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1см х 5 см × 30 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- 7. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 4. Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке. 1) Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одной белки? 2) Сколько рублей в среднем тратится на питание одной акулы за неделю?
- 3. Какое число надо вписать вместо А, чтобы равенство стало верным? 112 + A = 681-355
- 2. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют \(\frac{2}{7}\) всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 53
- Укажите год, в котором Москва пострадала от действий хана Тохтамыша.
- 15. Выбери из перечисленных растений растения тайги. 1) Ель 2) Ясень 3) Сосна 4) Кедр 5) Дуб 6) Пихта 7) Липа 8) Можжевельник 9) Жимолость
- 14. Существование агрофитоценоза во многом зависит от такого антропогенного фактора, как 1) влажность почв 2) интенсивность солнечного света 3) труд человека
- 5) Полынь 6) Пушица 7) Калина
- 13. Какие из перечисленных растений обитают в степи? 1) Родиола розовая 2) Ковыль 3) Багульник 4) Черника
- 12. Созданные человеком культурные растения произошли от высших растений, которые относятся к 1) покрытосеменным 2) хвощевидным 3) папоротниковидным 4) голосеменным
- 11. Выбери среди перечисленных растений те, которые наиболее устойчивы к загрязнениям атмосферы и используются в озеленении города. 1) Лиственница 2) Пихта 3) Берёза 4) Можжевельник 5) Сосна 6) Тополь
- 10. Урожайность яблоневого сада как агроценоза зависит от 1) круговорота веществ 2) саморегуляции 3) антропогенного фактора 4) пищевых связей
- 3) фотосинтезу 4) размножению
- Выберите причины сокращения ареалов обитания дикорастущих растений.
- Список вопросов Тест Вопрос 8 из 20 Набрано баллов: 6 из Манипуляциями с модулями управления электронной очередью Сервиса предоставления государственных услуг ИСОД МВД России являются действия, в результате которых (укажите один из вариантов ответа): Ограничена возможность подачи заявок (получения талонов) в электронную очередь Допущено искажение данных о ходе и результатах приема по талонам Все ответы верны Порядок приема граждан не соответствует положениям административных регламентов МВД России и утвержденным графикам приема населения на объектах YBM PHP for ОТВЕТИТ
- * Вставь в слова пропущенные буквы. Дач_, овч_ рка, угощ_ ть, рощ_, туч_, ч_ йка, задач_.
- * Спиши текст. Подчеркни грамматическую основу. Над поляной кружится чижик. Он садится на широкую тропинку. Бежит рыжий кот. Видит чижика. Поджимает уши. Прячется в ландыши. Лежит и ждёт. Потом прыгает. Но ошибается. Чижик жив. Он улетает.
- Какие из перечисленных растений относятся к хвойным?
- Вариант 2 1) По тексту, приведённому ниже, составьте граф. «В городе № есть метро. Станции Утренняя, Верхняя, Дальняя в указанном порядке располагаются на одной ветке (соединены железной дорогой). От станции Центральная можно доехать до станций Верхняя, Утренняя и Красивая.» По составленному графу ответьте на вопросы: 2) Сколько вершин? 3) Сколько рёбер? 4) Какую степень имеет каждая вершина графа (подпишите на рисунке)? 5) Найдите сумму степеней всех вершин графа.
- Проверочная работа «Графы» Вариант 1 1) По тексту, приведённому ниже, составьте граф. «Таня на летних каникулах приезжает к дедушке и бабушке со станции Горохово в деревню Антоновка, проезжая на автобусе деревню Богданово. Со станции Горохово на автобусе можно попасть и в другие деревни: Малиновка и Сосновка. От Сосновки до Антоновки есть лесная дорожка.» По составленному графу ответьте на вопросы: 2) Сколько вершин? 3) Сколько рёбер? 4) Какую степень имеет каждая вершина графа (подпишите на рисунке)? 5) Найдите сумму степеней всех вершин графа.
- Задача 5 В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы аспределены по банкам случайно. Аля покупает банку кофе в надежде выиграть Ауз. Найдите вероятность того, что Аля не найдёт приз в своей ба
- Задача 4 Люба, Олег, Георгий, Аня и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- Задача 3 При подготовке к экзамену Олег выучил 40 билетов, а 10 билетов не выучил. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Задача 2 На семинар приехали 5 учёных из Норвегии, 6 из России и 9 из Испании. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного из России.
- Задача 1 В фирме такси в данный момент свободно 40 машин: 17 черных, 15 желтых и 8 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- Готовясь к экзамену по биологии, Вика в первый день выучила \(\frac{2}{13}\) от общего числа билетов, во второй день — \(\frac{2}{11}\) оставшегося числа билетов, что составило 6 билетов. а) Сколько билетов осталось подготовить Вике к началу второго дня? б) Сколько всего билетов нужно было подготовить Вике? в) Сколько билетов осталось выучить Вике после первых двух дней подготовки к экзамену?
- Вычислите неизвестную величину: а) площадь, \(\frac{3}{5}\) которой составляют 30 м²; б) градусную меру угла, \(\frac{3}{10}\) которой составляют 5°; в) массу, \(\frac{3}{4}\) которой составляют \(\frac{2}{5}\) т; г) объём, \(\frac{7}{6}\) которого составляют \(\frac{6}{7}\) л.
- Тип 6 № 9755 Найдите значение выражения 16 (г-1-1-5-1 при г-3.
- Тип 5 № 370 Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Опре делите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- Тип 4 № 10014 На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен EC). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству зерна занимала Украина.
- Тип 3 № 1857 К задуманному числу прибавили пятую часть этого же числа и получилось число 24. Найдите задуманное число.
- Ход работы Контрольные вопросы: 1. Углеводы - это ... 2. Полисахариды имеют общую формулу ... 3. Молекулярная формула целлюлозы ...
- 1. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого спис Природная зона Природные условия Растение большая часть территории находится за Животное полярным кругом, холодные продолжительные зимы, вечная мерзлота, неплодородные почвы Ушастый ёж, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, карликовая береза, полярный волк, степь. 2. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка Природная зона Растение Природные условия Сухое тёплое лето, очень холодная снежная зима Животное Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь. 3. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Природная зона Растение Природные условия Скудные осадки, высокие дневные температуры, сильные ветры Животное Песчаный удавчик, тайга, песец, ель, тундра, перекати-поле, карликовая берёза, глухарь, пустыня. 4. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Природная зона Растение Природные условия большая часть территории находится перед полярным кругом, холодная снежная зима, тёплое короткое лето, малоплодородные почвы, непроходимые чащи Животное Тайга, лисица, верблюд, кактус, можжевельник, тундра, жук-скарабей, кактус, степь.
- 23. 77 Выполните сложение:
- Для хранения растрового изображения размером 512×512 пикселей есть 224 Кбайт памяти (без учёта размера заголовка файла и палитры). Какое максимальное количество цветов может быть в этом изображении? Ответ:
- 4. Определите, к каким особенностям наземно-воздушной среды выработались приспособления у организмов, изображённых на рисунках.
- Важно знать: НАХОЖДЕНИЕ ЦЕЛОГО ПО ЕГО ЧАСТИ Чтобы найти целое по его части, выраженной дробью, надо эту часть разделить на дробь. Задание 130. Найдите число. A. 1) 1 з которого равна 2 1 2:22.3 3 Ответ: 6. 6 6 11 1 7) 7 10 которого равны 21 5 1 2) 8) которого равны 10 5 которого равна 4 8
- Контрольная работа (входная), 4 класс 2 вариант 1. Реши задачу Из 84 м ткани сшили 14 палаток. Сколько таких палаток можно сшить из 36 м ткани? 14х3=36 2. Найди значения выражений. 75:15:5 5418×6-90 75:3226 2 × 192.38 3. Реши уравнение 19 X X = 76 19x4= 6 4. Преобразуй величины 4м 8см = 42.. см 800 см= &.дм 9см 1мм..мм 720см = ам.дм 237 см= 2.м. 3.дма.см 43 дм = 430см
- Из предложенного перечня веществ выберите несолеобразующий оксид и амфотерный оксид. 1) CO2 2) CaO 3) P2O5 4) NO 5) BeO Запишите в поле ответа сначала номер несолеобразующего оксида, а затем номер амфотерного оксида. Пример:45
- E. Where is the pet shop? It is ... 1) behind the cinema. 2) opposite the cinema. 3) next to the cinema.
- D. What does Dad want to buy for Jack? He wants to buy ... 1) a bag. 2) a bike. 3) a pair of trousers.
- C. What colour is the bike for Alice? It's... 1) black. 2) red. 3) blue.
- B. Where is Kate now? She is ... 1) at home. 2) at the café. 3) at the supermarket.
- A. Who is this message from? It is ... 1) from Kate's father to Kate. 2) from Alice to her mother. 3) from Kate to her mother.
- 18. Тип 17 Олег и Аня не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Олег думает, что нужно от числителя отнять 4, а от знаменателя отнять 3. Олег делает так: \(\frac{8}{6} = \frac{8-4}{6-3} = \frac{4}{3}\) Аня считает, что нужно от числителя отнять 3, а от знаменателя отнять 2. Аня делает так: \(\frac{6}{4} = \frac{6-3}{4-2} = \frac{3}{2}\) Олег п Аня (не обязательно по очереди) тридцать раз «сократили» дробь \(\frac{2018}{2019}\)по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1952. Найдите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго \(\frac{5}{7}\) времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 16. Тип 15 Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая - за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 4. Во Дворце спорта в одном ряду были свободные места с 231-го по 242-е. Запиши, какие места свободны в этом ряду.
- Прочитайте текст. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один 2 верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Hercules Once there lived a hero named Hercules. He was bom to the mighty god Zeus and a mortal woman named Alcmene. Hercules had incredible strength, bravery and clever mind. He embarked on a fantastic journey filled with incredible challenges known as the Twelve Labours. Each task was more difficult than the last, but Hercules was determined to prove his worth and protect his homeland. The first of Hercules adventures brought him face to face with the fearsome Nemean Lion, a beast with skin too tough for any weapon to pierce. Armed only with his courage, Hercules fought the lion with his own bare hands and wore its skin as a cloak. In another challenge, he had to capture the Golden Hind, a magical deer that could outrun any creature. With patience and skill, Hercules followed the deer for a whole year before finally catching it. Among his other feats, Hercules defeated the monstrous Hydra, a serpent-like creature that grew two heads for every one he cut off! He cleverly used fire to prevent the heads from regenerating. He also cleaned the Augean stables in a single day by redirecting two rivers - a creative solution that proved his being smart. The legend of Hercules teaches people never to give up when faced with challenges. A. The main qualities of Hercules were ... 1) beauty and bravery. 2) strength and clevemess. 3) being hard-working and intelligence. B. Hercules performed ... labours. 1) ten. 2) eleven. 3) twelve. C. It was difficult to fight the Nemean Lion because ... 1) it had a tough skin. 2) it could breathe fire. 3) it was too scary. D. Choose the FALSE sentence. 1) The Golden Hind could run faster than any creature. 2) The Hydra could grow new heads. 3) Hercules cleaned the Augean stables in three days. E. People can learn ... from the legend of Hercules. 1) to be kind. 2) to be strong-willed. 3) to be polite. Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- При предоставлении услуги в электронной форме заявителю направляется (укажите один из вариантов ответа):
- в) п = 6, а = 8 см, h = 7 см.
- б) n = 4, а = 6 см, h = 12 см;
- Правильный S = шестиугольник 7. Сделайте рисунки правильной п-угольной призмы и найдите Ѕ боковой поверхности и S полной по- верхности, если а – сторона основания, п – высо- та: a) n = 3, а = 5 см, h = 10 см;
- 6. Запишите формулы площадей многоугольников: Треугольник S = (произвольный) S = S = S= S = Треугольник плен S= (прямоугольный) Треугольник S= (правильный) Параллелограмм S = S = S = Ромб S = Квадрат S = S = Трапеция S =
- 5. Запишите определение и формулу: Площадь полной поверхности состоит из площади и площади
- 4. По рис. 34 докажите, что Ѕбок. прямой призмы POCH. H
- О – центр окружности. По данным рисунка найдите х.
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 1. Вырази в указанных единицах измерения: 2 кг 45 г = 58 062 г = 41 000 кг = 1 т 34 кг =
- 1. Вырази в указанных единицах измерения: 1 кг = 1 т = 3 т 2 ц = 6 ц 9 кг =
- внение х2 -2x+√3x = √3x+8 несколько, запишите наибольший.
- Какое свойство объекта характеризует его способность сохранять работоспособность до наступления предельного состояния?
- π 3.8. Сравните - и т, если 0 <t<- и выполняется равенство: a) sint = 4 √5-1 4 ; .9. Упростите выражение: π 2 √10 + 2√5 б) cost = 4
- Вписанный угол O - центр окружности. По данным рисунка найдите x.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за один пакет базилика и одну банку соли кушорой в 500 руб.?
- Вычисли: 6+84:6+15.
- Вычисли: 76/2
- Прочитайте текст и выполните задания (1) Перед каждой яблоней лежала на белеющей траве её слабая, пёстрая тень. (2) С одной стороны сада, которую освещала луна, липы смутно зеленели. (3) С другой стороны они³ стояли чёрные и непрозрачные. 1. Напишите разряд местоимения «её» из предложения (1). 2. Из предложения (3) выпишите определительное местоимение. 3. Напишите, каким членом предложения (2) является местоимение «которую». 4. Выполните разбор местоимения
- А8. В каком примере написание дефисное 1) (не)кто 2) (кое)кто 3) не(у)кого 4) (ни) сколько
- А7. В чём особенность местоимений СЕБЯ, НЕКОГО, НЕЧЕГО? 1) это неизменяемые местоимения; 2) у этих местоимений отсутствует форма И.п.
- Аб. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы). 1) их дела 2) всякому 3) узнал у ней 4) никакого
- А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? н(1)каких причин для беспокойства н(2) было, и мы н(3)сколько н(4) волновались. 1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4
- А4. Какое местоимение является неопределённым? 1) никто 2) несколько 3) нечего 4) ничего
- АЗ. В каком примере написание раздельное? 1) (не)который 2) (кто) то 3) (что) нибудь 4) (кое)(у)кого
- А2. Какое местоимение не имеет именительного падежа, рода и числа? 1) отрицательное 2) вопросительное 3) возвратное 4) определительное
- А1. Какое местоимение является личным? 1) своего 2) кто 3) моя 4) тобой
- Ha диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3
- Вычислите: -2- (54+129).
- Вера Павловна, так зовут новую героиню мультфильма «Простоквашино». Η.Φ.: Собств./Нариц.: Одуш./ Неодуш.: Род.: Падеж: Число: Роль в предложении:
- Шарик - говорящий пёс. Η.Φ.: Собств./Нариц.: Одуш./ Неодуш.: Род.: Падеж: Число: Роль в предложении:
- Определи грамматические признаки выделенных имен существительных: Матроскин - говорящий кот полосатого окраса. Η.Φ.: Собств./Нариц.: Одуш./ Неодуш.: Род.: Падеж: Число: Роль в предложении:
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) AI и КОН (изб) Б) НСІ и K2SO3 B) Nal и AgNO3 ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) выпадение белого осадка 2) выделение газа с неприятным запахом 3) выделение газа без запаха 4) выпадение жёлтого осадка Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. Пример:324
- Алина и Слава выполняют проект, посвящённый одноклеточной водоросли Хламидомонаде, по следующему ну: местообитание, внешний вид, строение и функции частей клетки, значение и роль в природном сообществе. 1 сообщества занимает хламидомонада? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. 4. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической
- Ольга и Юрий выполняют проект, посвящённый растению Щитовник мужской, по следующему плану: местообита- не, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообще- ве. 3. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической -пи сообщества занимают листья папоротника осенью их после завядания? Запишите в поле ответа номер соответ- зующего звена.
- Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообита- ние, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообще- стве. 2. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает Кукушкин лён? Запишите в поле ответа номер соответству вующего звена.
- Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: местообита ние, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообще стве. 1. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает земляника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 2. Какой в пользуй
- 1. Установи
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.