База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. а) На луче АВ отметьте точки М и Р так, чтобы выполнялись условия: АМ < АВ и АВ < AP. б) Подчеркните верные утверждения, соответствующие расположению точек: А—В—М, А—М—В, М—Р—В, А—В—Р, М—В—Р, А—Р—М.
- 17. На луче ОН отмечены точки Т, В и С так, что точка Т лежит между точками О и В, точка С лежит между точками О и Т. Сделайте рисунок по условию задачи. Сравните отрезки ОВ и ОС. Решение. По условию задачи О—Т—В, поэтому отрезок ОТ ____ часть отрезка ____ . Точно так же О—С—Т, поэтому отрезок ОС ____ часть отрезка ____ . Следовательно, отрезок ОС ____ отрезок ____ , т. е. ОВ ____ ОС. Ответ. ОВ ____ ОС.
- 5. Who didn't he manage to interview?
- 4. Who is at the top of Larry King's list of special people he interviewed?
- 3. Was he sure about his programme's success?
- 2. When did he start his programme 'Larry King Live'?
- 1. What's Larry King's job?
- Как она передвигается? Подчеркните буквы, которыми мягкие согласные звуки.
- Какие у неё задние лапки? Подчеркните буквы, которыми обозначены звонкие согласные звуки.
- В числе 567* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 9 240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 59 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- 2. Сделай схему и реши задачу. В доме 22 однокомнатные квартиры, а двухкомнатных — на 8 больше. Сколько всего квартир в доме?
- А-8. Какое явление в жизни растений можно наблюдать весной?
- В-7. Разделите текст на части и озаглавьте их.
- А-7. Озаглавьте прочитанный текст.
- В-6. Поясните свой ответ, перечислив не менее двух важных особенностей текста.
- А-6. Прочитайте текст. Определите, какой это текст.
- В-6. Распределите слова по столбикам: снег, собака, мороз, письмо, узкий, поселок.
- II. Заполните пропуски в предложениях, поставив глаголы во времени Past Simple или Present Perfect. 1. A: Look, 'Friends' B: When 2. My sister She 3. He 4. A: B: Yes I 5. I 6. The Prime Minister 7. I 8. We
- 1. Read the rubric and answer the questions. This is part of an email you received from your English pen-friend Sandra. "My family has got seven members. I have three brothers and two sisters. My brothers and I go hiking together sometimes. We like playing football together, too. Have you got a big family? What's it like?" Write an email to Sandra describing your family (50-80 words). 1. What does the rubric ask you to write? 2. Who is going to read it? 3. What is it about?
- 3) 7,209 : 0,37
- Выберите нужные глаголы: 1. Апельсин (оранжевый / оранжевый). 2. Солнце (жёлтый / жёлтый). 3. Небо (голубой / голубой). 4. Трава (зелёный / зелёный). 5. Огонь (красный / красный).
- Сделай прикидку, а затем выполни действия: a) 5340 ⋅ 806 ≈ б) 24 542 000 : 700 ≈
- 16. Скопируйте на кальку фигуру А и с помощью копии найдите фигуры, равные фигуре А. Ответ. Фигуре А равны фигуры _______
- § 3 Сравнение отрезков и углов А. Две геометрические фигуры называются равными, если их можно __________ наложением.
- 15. а) Запишите обозначения всех углов, изображённых на рисунке. б) Какие из углов являются развёрнутыми? в) Какие лучи делят угол ас на два угла? Ответ. а) ab, ______ ; б) ______ ; в) ______
- 14. Проведите лучи р и q так, чтобы луч р делил угол mn на два угла, а луч q не делил угол mn на два угла. В какой области угла mn, внутренней или внешней, лежит луч p? Ответ. Луч р лежит __________ области угла mn.
- 279. Машина едет со скоростью v в направлении к стенке, движущейся навстречу со скоростью 2v. Найдите отношение длинностей звуковых сигналов испущенного и вернувшегосяся после отражения от стенки. Скорость звука c.
- 5. Реши уравнения: 64: a=32 x + 580=740
- 4. Сторона квадрата равна 7 см. Чему равна площадь квадрата?
- 3. Сравни величины и поставь знак, 5дм 7см ... 5м 80 см 7 м 1дм ... 7м 11см 40 см .... 40 дм 4м ... 40дм
- 2. Реши задачу. На цирковом представлении дети сидели в 4 рядах по 12 человек в каждом ещё в одном ряду сидели 15 детей. Сколько всего детей смотрело цирковое представление?
- 1. Выполни вычисления: 46+39:3 (15+49):8 76:2+76-38 180 x 4 - 320:4
- The image shows a paper with some text and a drawing. Analyze the content and provide a JSON output with the question and answer fields, following the provided schema. The question field should contain the textual content of the image, and the answer field should contain the analysis of the content.
- 4. Найди значения выражений. a) 7 + 6 = ?, 9 + 7 = ?, 9 + 8 = ?, 4 + 9 = ? б) 18 - 9 = ?, 11 - 6 = ?, 15 - 8 = ?, 16 - 7 = ?
- 3. Длина прямоугольника — 4 см, а его ширина — 3 см. Найди периметр этого прямоугольника.
- 2. Подбери и запиши несколько слов с сочетаниями букв жи и ши.
- б) На футбол спешит Валера. С ним идёт сестрёнка Лера
- a) На скамейке умный Толя. В шашки с ним играет Оля.
- How many flights are boarding now?
- Is the Milan flight on time?
- Can you get on the Munich plane now?
- Can you get on the Amsterdam plane now?
- Can you get on the Barcelona plane now?
- Can you get on the Dublin flight now?
- 8. the children / not tell / me / anything
- 7. we / not / go out / anywhere
- 6. everything / be / closed
- 5. they / not / kill / anybody / yet
- 4. she / already / do / it
- 3. they / arrive / at Moscow airport
- 2. I / not drink / it / before
- 1. I / read / some good / articles
- 5. Укажи в скобках род глаголов. любил ( ), смотрела ( ), улыбалось ( ), видела ( ), подошла ( ), удивлялся ( ), грело ( ), покатилось ( )
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1-го склонения. ссора, ссориться, поссориться; писать, писала, писатель; мостик, мост, мостить; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка, осиновый; сбежать, бег, бегун
- 2. Найди среднее арифметическое чисел. 5,12; 0,8; 21,04; 6
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и 5 ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в ящик — на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- 13. Какой луч на рисунке делит угол CBD на два угла? Решение. Луч делит угол на два угла, если: а) исходит из ______ угла; б) проходит ______ угла. Из вершины угла CBD исходят лучи BA, BD, и ______. Из них внутри угла CBD проходит луч ______. Следовательно, луч ______ делит угол CBD на два угла.
- 12. а) Заполните пропуски в предложении. На рисунке изображены углы ______, из них развёрнутым является угол ______. б) Закрасьте внутреннюю область угла AMB и заполните пропуски в предложении. На сторонах угла AMB лежат точки ______, три угла AMB лежат точки ______, вне угла AMB лежат точки ______.
- 11. Предложение: «Точка О лежит между точками С и Т», будем записывать так: С—О—Т или Т—О—С. а) Отметьте на прямой СТ точки А, В и Н так, чтобы выполнялись условия: С—А—Т, В—С—Т, С—Т—Н. б) Какая из точек А, В, Н лежит между двумя другими? в) Какой луч является продолжением луча СТ?
- 10. Заполните пропуски: а) на луче ЕН лежат точки б) луч МН совпадает с лучами в) продолжениями луча СМ являются лучи
- 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. полноч.., (много) круч.., багаж.., силач.., береч.., доч.., для задач.., ловкач.., тонеш.., стереч.., (из-за) туч.., ловиш.., достич.., обнимеш.., мяч.., бич.., калач.., приволоч.., (от) крыш.., молчиш.., (русская) печ.., врач.., отнимеш.., грач.., бородач.., помощ.., (возле) дач.., топоч.., увлеч.., вещ.., суш.., пустош.., ветош.., поёш.., услышиш..
- А-5. Укажите слово, в котором второй звук - мягкий согласный.
- В-4. Прочитайте текст. Выпишите из теста все слова, начинающиеся с гласного звука. Скоро мне стали видны поля, лес и у леса деревня, и к деревне идет ст Я слышал голоса народа и стада. Шар мой спускался тихо. Меня увидали. закричал и бросил им веревки. Сбежался народ. Я увидел, как мальчик пере поймал веревку. Другие подхватили, прикрутили шар к дереву, и я вышел. только 3 часа.
- А-4. Прочитайте слова: вода, водный, подводник. Впишите правильные ответы. В этих словах звуков [о] __ шт, букв «о» __ шт.
- В-3. Прочитайте слова, во всех словах есть одинаковый звук, запишите его. Ёжик, лей, мою, ягода. Подчеркните буквы, которыми этот звук обозначен на письме.
- А-3. Найдите слово, написание которого не соответствует произношению.
- В-2. Выберите правило, с помощью которого составлено каждое последующее число последовательности. 8, 17, 35, 71.
- А-2. Запишите числа: 4609, 4906, 49006, 469 в порядке убывания.
- В-1. Какое наибольшее трехзначное число можно записать с помощью трех разных цифр?
- A-1. Маше нужно купить батон за 30 р. и пакет молока за 50 р. Сколько денег у Маши, если у нее есть показанные на рисунке купюры и монеты? Хватит ли Маше денег на покупки?
- 2.278. Машина едет со скоростью v в направлении к неподвижному наблюдателю и испускает звуковые сигналы длительностью τ. В том же направлении дует ветер со скоростью u. Определите длительность сигнала, воспринимаемого наблюдателем.
- Найди два решения неравенства: 6.9 < x < 15.
- В. Ломаная называется многоугольником, если выполняются следующие условия: 1) ломаная является 2) несмежные звенья ломаной не имеют ______ точек. 8 а) Соедините точки на рисунке так, чтобы получился многоугольник АВОРМ. б) Сколько вершин имеет многоугольник? в) Сколько сторон имеет многоугольник? г) Как называется многоугольник с таким количеством вершин? Ответ. б) ______ вершин; в) ______ сторон; г) 9 На каких рисунках ломаная ABCD является многоугольником? a) C B D A B б) C B D A в) C D B A г) D C B A Решение. Ломаная является многоугольником, если: 1) она ______ ; 2) несмежные ______ ломаной не имеют ______ . Первое условие выполняется у ломаных на рисунках ______ , второе условие выполняется на рисунках ______ . Оба условия выполнены у ломаных на рисунках ______ и ______ . Ответ. Многоугольники изображены на рисунках ______ и ______ .
- Рассмотри иллюстрацию. Какой текст ты мог(ла) бы составить? Запиши заголовок к своему тексту.
- Какие числа спрятаны за фруктами?
- 4.435. Миша проезжает путь от дома до дачи за 30 мин, а его сестра — за 45 мин. Однажды по дороге на дачу Миша встретил сестру. Выяснилось, что сестра едет с дачи и что она выехала на 10 мин позже Миши. Через сколько времени после выезда сестры они встретились? Сколько времени после встречи с сестрой пришлось Мише еще ехать до дачи?
- 4.434. Рабочий может выполнить заказ за 8 ч, а вместе с учеником — за 7 ч. За сколько времени один ученик выполнит 1/4 заказа?
- 4.433. В бассейн проведены две трубы — большая и маленькая. Обе трубы вместе могут наполнить бассейн за 5 ч, а одна большая — за 6 ч. За сколько времени наполнится 2/3 бассейна через одну маленькую трубу?
- 277. С подводной лодки, погружающейся равномерно, испускаются звуковые импульсы длительностью 30,1 с. Длительность импульса, принятого на лодке после его отражения от дна, равна 29,9 с. Определите скорость погружения лодки. Скорость звука в воде 1500 м/с.
- №3. Найди значение выражений. 9-5=, 10-9=, 10-7=, 7-4=, 10+4=, 10-8=, 1+7=, 10-9 =
- №2 Реши задачу. В вазе лежало 3 орешка. К ним положили ещё 2 орешка. Сколько орешков стало в вазе?
- №1. Вставь пропущенные числа. 9-□=2, □+3=8, □+4=5, 7-□=1
- 4. Спиши, подчеркни орфограммы. Чудо. Весной мы с мамой посадили лилию. Она должна была быть белой. Мы долго ждали чуда. Вот появились пять бутонов. Я всё ходил и любовался ими. (26 слов)
- 3. Прочитай слова. Найди в них новые слова, запиши их и поставь ударение. Уточка, столб, зубр, щель, полк, удочка.
- 2. Спиши, изменив слова в скобках, как надо по смыслу: Тяжёлый (труды), Пологий (откосы), Весёлый (взгляды), Февральский (морозы)
- 1. Прочитай проверочные слова и вставь пропущенные буквы. Зубы - зу..., берега – бере..., пляжи - пля... дубы – ду..., клады - кла... поезда – поез..., лаза – гла...
- общих точек. Это же можно сказать так: две прямые могут иметь не более _________ одной с точки. 5 Прямые b и m пересекаются в точке Т. Точка Р ле- жит на прямой b. Сделайте рисунок. Может ли точка Р лежать на прямой т? Решение. Прямые b и т имеют общую точку свойству Б прямые b и т могут иметь ной общей точки. Значит, точка Р прямой т. Ответ. Точка Р _____ Может лежать на прямой т. 6 а) Концом каких отрезков на рисунке является точ-
- В школе №40 ученики прошли 5 км, что составило третью часть пути. Чему равна длина всего пути? Выполни вычисления и сделай проверку.
- 8 12) --- 9 которого равны 40
- 2 11) --- 15 которого равны 20
- 4 10) --- 5 которого равны 16
- 6 9) --- 7 которого равны 24
- 5 8) --- 8 которого равны 10
- 5 --- 6 которого равны 20
- 2 ) --- 11 которого равны 8
- 5 4) --- 6 которого равны 15
- 3 3) --- 7 которого равны 6
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.