Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Из каждого ряда слов составь предложения и запиши их. Озаглавь получившийся рассказ.
- Кто живёт в норе? Кто живёт в берлоге? Кто живёт в гнезде? Кто живёт в логове?
- Как называются животные, которые живут рядом с человеком и о которых он заботится? (домашние) Как называются животные, которые сами добывают пищу и строят жилище? (дикие) Как называются животные, которые питаются растениями? (растительноядные) Как называются животные, которые едят других животных? (хищники) Найди и покажи их на картинке.
- Гражданин Иванов подал заявление в местную администрацию сельского поселения о предоставлении ему земельного участка для строительства частного дома. Администрация, изучив заявление, приняла решение отказать Иванову в предоставлении участка, сославшись на отсутствие свободных земель. Иванов не согласен с таким решением и хочет его обжаловать. Каким образом Иванов может обжаловать решение администрации?
- Гражданин Иванов был остановлен сотрудником ГИБДД за превышение скорости. Сотрудник ГИБДД составил протокол об административном правонарушении, в котором указал, что Иванов превысил скорость на 20 км/ч. Иванов, однако, утверждает, что ехал не более чем на 10 км/ч выше разрешенной скорости, и просит сотрудника ГИБДД внести изменения в протокол. Каким образом должен поступить сотрудник ГИБДД в сложившейся ситуации?
- В регионе Х вводится новая система электронного голосования на выборах. Эта система позволяет гражданам проголосовать онлайн с использованием специального мобильного приложения. Однако некоторые граждане выражают сомнения в безопасности этой системы и отказываются от участия в онлайн-голосовании, предпочитая традиционный способ голосования на участках. Какие аргументы лучше использовать в поддержку безопасности системы электронного голосования в регионе Х?
- Гражданин Петров, прогуливаясь по парку, заметил, что группа подростков разрисовывает стену памятника архитектуры граффити. Петров сделал замечание подросткам, однако те проигнорировали его и продолжили рисовать. Как должен поступить Петров, чтобы защитить памятник от дальнейшего вандализма, учитывая нормы административного права?
- Задание В3. Объем конуса равен 256. Через точку, делящую высоту конуса в отношении 1:3, считая от вершины, проведена плоскость, параллельная основанию. Найдите объем конуса, отсекаемого от данного конуса проведенной плоскостью.
- В городе № зафиксирован резкий рост числа дорожно-транспортных происшествий (ДТП) с участием мотоциклистов. В связи с этим местная администрация решила ввести новые правила дорожного движения для мотоциклистов, включающие обязательное ношение шлемов и ограничение скорости в городской черте. Вправе ли администрация города № ввести новые правила дорожного движения?
- В связи с резким ростом цен на энергоносители Правительство РФ рассматривает возможность введения дополнительных мер по поддержке населения. Какое из следующих действий Правительство РФ может предпринять для реализации данной задачи?
- Гражданин Петров работает государственным служащим в Департаменте здравоохранения города Москвы. Во время обеденного перерыва он решил зайти в магазин и купить продукты. В магазине Петров встретил своего соседа, который рассказал ему о проблемах с водоснабжением в их районе. Петров, зная, что Департамент здравоохранения занимается вопросами санитарии, решил, что эта информация может быть полезной для его работы. После обеда он рассказал о проблеме с водоснабжением своему начальнику, предложив провести проверку качества воды в этом районе. Каким образом действия Петрова могут быть оценены с точки зрения этики государственного служащего? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В Москве, на крупном предприятии, производящем военную технику, обнаруживается утечка сведений о новейших разработках. Источники утечки могут быть как внутри предприятия, так и внешними. Предположительно информация предназначена для иностранных конкурентов. Какие первоочередные действия должна предпринять ФСБ России для выявления и пресечения утечки, а также минимизации ущерба национальной безопасности?
- В регионе вводится система электронных услуг в сфере здравоохранения, чтобы упростить процесс получения медицинской помощи и сделать его более доступным для граждан. Однако некоторые граждане опасаются использовать эту систему из-за возможных нарушений конфиденциальности медицинских данных. Какие меры должны предпринять органы государственного управления для устранения опасений граждан и обеспечения безопасности и конфиденциальности персональных данных в электронной системе здравоохранения? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Глава региона издал указ о введении дополнительных мер по борьбе с распространением наркотиков, в том числе о запрете продажи сигарет в ночное время. Как можно оценить правомерность данного указа?
- Глава региона издал указ о введении дополнительных мер по борьбе с распространением наркотиков, в том числе о запрете продажи сигарет в ночное время. Как можно оценить правомерность данного указа?
- Множество решений неравенства log0,6 (3x-9)/(x+1) ≥ 0 имеет вид
- Расставьте цифры от 1 до 6 включительно в пустые клетки так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце все цифры были различны. Какая цифра будет стоять в зелёном квадрате?
- Расставьте цифры от 1 до 6 включительно в пустые клетки так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце все цифры были различны. Какая цифра будет стоять в зеленом квадрате?
- Неверно, что частью инфраструктуры электронного правительства является
- Fill in the gaps using the correct form of the verb in brackets.
- Одна из профилирующих отраслей российского права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих общественные отношения в процессе осуществления государственно-управленческой деятельности, – это ... право
- Административно-правовой ... — это совокупность прав и обязанностей, предоставленных или наложенных на юридические лица и общественные объединения в сфере государственного управления и исполнения государственных функций.
- Неверно, что к функциям государства в сфере социального обеспечения относится
- 1. Спиши. Подчеркни орфограммы. Какая орфограмма встречается чаще всех? Составь 3 словосочетания со словами с этой орфограммой. На птичьем дворе оживление. Хозяйка насыпала овсяных хлопьев. Петух отличается храбростью. Он распушил перья и растолкал индюков и гусей. Петух пробился к бадье и ест с жадностью. Ешь, Петя, на здоровье. Большая гусыня бьёт крыльями. Два гуся дерутся. Пух с перьев летит клочьями. Две курочки пьют воду. Третья следит за маленькой мышью. Индюк покинул своё жильё и важно идёт к кушанью. За изгородью стоит и смотрит на птиц с грустью жирная свинья.
- Вопрос 17 из 30 Государственная ... — это система профессиональной деятельности граждан, направленной на обеспечение исполнения государственных функций и выполнение административных обязанностей Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Укажите единицы измерения.
- Расшифруйте запись умножения.
- Горизонтальные административно-правовые отношения — это ...
- 6. Hisoblang: 2/3 - 5/6 + 1/2 A) 2/3 B) 1/3 C) 0 D) 1
- 5. Hisoblang: -18 - (-25) + 14 - 30 A) -7 B) -11 C) -9 D) -5
- 4. Hisoblang: 7,2 : 0,9 - 1,5 \(\cdot\) 2,4 A) 5,4 B) 3,4 C) 4,9 D) 4,4
- 3. Hisoblang: 3 1/3 : 1 1/9 A) 3 B) 4 C) 2 D) 5
- 2. Hisoblang: 5/8 - 1/6 + 7/24 A) 1 B) 3/4 C) 1/2 D) 1 1/4
- 1. Hisoblang: EKUK(14; 21) - EKUB(42; 70) A) 34 B) 22 C) 28 D) 40
- Работа № 13 по теме «Деление с остатком.»
- Работа № 12 по теме «Деление.»
- Работа № 11 по теме «Умножение натуральных чисел.»
- From the image, there are two rectangles drawn on a grid and some handwritten text. The handwritten text reads: P=8^2=, P=16CA. Below this, there is text in Russian: 'Сегодня я прочитал(а).', which translates to 'Today I read.'. Then there is a blank line followed by 'стр.', meaning 'page.'. Finally, there is 'Проверил(а)' which means 'Checked.'. Please describe the content of the image, including the calculations shown, and the Russian text.
- 30. Sinfdagi 32 o'quvchidan 20 tasi matematika, 17 tasi rasm to'garagiga qatnaydi, 4 tasi hech qaysisiga qatnamaydi. Nechta o'quvchi ikkala to'garakka ham qatnaydi? Javob:
- 29. Beshta ketma-ket toq sonning yig'indisi 125 ga teng. Eng katta sonni toping. Javob:
- 28. 12 ta ishchi bir ishni 10 kunda bajaradi. 15 ta ishchi shu ishni necha kunda bajaradi? Javob:
- 27. To'g'ri to'rtburchakning uzunligi 25% ga orttirilib, eni 20% ga kamaytirildi. Yuzi qanday o'zgaradi? Javob:
- 26. Agar $a = -\frac{2}{3}$ bo'lsa, $a^2 - a$ ifodaning qiymatini toping. Javob:
- 25. Hisoblang: $-2+4-6+8-... - 98 + 100$ Javob:
- 24. 0,(45) davriy kasrni oddiy kasrga aylantiring. Javob:
- 23. Hisoblang: $\left(1+\frac{1}{2}\right)\cdot\left(1+\frac{1}{3}\right)\cdot\left(1+\frac{1}{4}\right)\cdot\ldots\cdot\left(1+\frac{1}{49}\right)$ Javob:
- 22. $\frac{1}{4} < \frac{x}{20} < \frac{7}{10}$ tengsizlikni qanoatlantiruvchi nechta natural x soni mavjud? Javob:
- 21. 1 dan 50 gacha bo'lgan barcha natural sonlar yozib chiqildi. Bunda 2 raqami necha marta yozilgan? Javob:
- 20. Oltita sonning oʻrta arifmetigi 15 ga teng. Ulardan bittasi chiqarib tashlangach, qolgan sonlarning oʻrta arifmetigi 13 bo'ldi. Chiqarilgan sonni toping. A) 27 B) 23 C) 29 D) 25
- 19. Ikki sonning yig'indisi 90 ga teng bo'lib, biri ikkinchisidan 4 marta katta. Kichik sonni toping A) 18 B) 20 C) 16 D) 22
- 18. Tovar narxi 15% ga oshgach, 46 000 so'm bo'ldi. Tovarning dastlabki narxini toping. A) 45 000 so'm B) 40 000 so'm C) 35 000 so'm D) 42 000 so'm
- 17. Doiraning yuzi 50,24 sm². Aylananing uzunligini toping (π≈ 3,14). A) 28,26 sm B) 211,98 sm C) 25,12 sm D) 50,24 sm
- Как можно выпустить карту Апельсин?
- 16. Hisoblang: (-3/4) : 1/8 \(\cdot\) (-1/2)
- 15. Hisoblang: (-9) \(\cdot\) |-6| - (-72) : 9
- 14. Tenglamani yeching: 0,7(x-4) = 0,3x + 2
- 13. Sonning 3/8 qismi 24 ga teng. Shu sonning 5/8 qismini toping.
- 12. Tenglamani yeching: x + 2 5/8 = 7 1/4
- 11. 1 \(\cdot\) 2 \(\cdot\) 3 \(\cdot\) \(\dots\) \(\cdot\) 15 koʻpaytma nechta nol bilan tugaydi?
- 10. 7; 12; 21; 16; 9; 13 sonlarining oʻrta arifmetigini toping.
- 9. Tenglamani yeching: 7x - 9 = 4x + 15
- 8. Proporsiyaning noma'lum hadini toping: 3,5 : x = 7 : 6
- 7. Uchburchakning burchaklari 1:2:3 nisbatda. Eng katta burchagini toping.
- 6. Hisoblang: 2/3 - 5/6 + 1/2
- 5. Hisoblang: -18-(-25)+14-30
- 4. Hisoblang: 7,2 : 0,9 - 1,5 - 2,4
- 3. Hisoblang: 3 1/3 : 1 1/9
- 2. Hisoblang: 5/8 - 1/6 + 7/24
- 1. Hisoblang: EKUK(14; 21) - EKUB(42; 70)
- Задания на летние каникулы после 6 класса 1.Выполнить действия целыми числами: a) -6-3 б) 3-4 в) 2+8 г) 8-1 д) -5-6 е) -5+4 ё) -9+13 ж) -16+29 з) -27+43 и) -81+28 й) -324-41 к) 438-439 л) -428-49 м) -112-52 н) 54-223 о) -37+54 п) -73-98 р) 11-27 с) -3+55 т) -8-(-2) у) 5-(-12) ф) -15-8 х) -13-(-8) ц) -3-49 ч) 26-(-17) ш) -17-(-71) щ) 13-(-11) ъ) -12:(-4) ы) -63:(-7) ь) -81:9 э) 54:(-9) ю) -32:(-8) я) -90:30 aа) 56:(-7) 66) -42:7
- (x+10)²=(5-x)²
- \(\frac{7}{x-5}\)=2
- \(\frac{6}{x+8}\)=-\(\frac{3}{4}\)
- \(\frac{12}{x+5}\)=-\(\frac{12}{5}\)
- x+\(\frac{x}{9}\)=-\(\frac{10}{3}\)
- 4(x-8)=-5
- -5+9x=10x+4
- -3x-9=2x
- 172 ГРАММАТИКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ I still (to laugh) when we came to school. After school I (to tell) this story at home. My father and mother (to like) it very much. 13. When we were in the country last summer, I (to go) to the woods one day. In the woods I (to find) a little fox cub. It could not run. It (to injure) its leg. I (to decide) to help the cub. I (to bring) it home. Every day I (to feed) it and (to take) care of it. I (to do) it the whole summer. Now the fox cub is quite well. It (to leave) my house. It lives in the woods again.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous. 1. I (to go) to the cinema yesterday. 2. I (to go) to the cinema at four o'clock yesterday. 3. I (to go) to the cinema when you met me. 4. I (to do) my homework the whole evening yesterday. 5. I (to do) my homework when mother came home. 6. I (to do) my homework yesterday. 7. I (to do) my homework from five till eight yesterday. 8. I (to do) my homework at six o'clock yesterday. 9. I (not to play) the piano yesterday. I (to write) a letter to my friend. 10. I (not to play) the piano at four o'clock yesterday. I (to read) a book. 11. He (not to sleep) when father came home. He (to do) his homework. 12. When I (to go) to school the day before yesterday, I met Mike and Pete. They (to talk) and (to laugh). They told me a funny story. Soon I (to laugh), too.
- 2 Complete the questions and answers.
- 1 Complete the sentences with the words in the box.
- (4 * 5)^8 / (4^6 * 5^8)
- 4^8 * 11^10 / 44^8
- 20^7 / (4^6 * 5^5)
- 16^4 / 8^6
- 5^5 / 25
- 9. Расшифруй слово, и ты узнаешь, как сейчас мы называем месяц, который в древнем календаре назывался «серпень».
- 8. В дневнике у Виталика 10 пятёрок по математике, а у Паши 14 пятёрок. На сколько пятёрок больше у Паши, чем у Виталика?
- б) (x¹⁷ ⋅ x²³) / (x⁸)³ ⋅ x⁵ ⋅ (x²)³ = -243;
- 17.42. Решите уравнение: a) (x⁻⁸)⁴ ⋅ (x⁵)⁹ / (x⁻¹⁵)⁴ ⋅ (x⁴)⁴ = 5;
- Неверно, что частью инфраструктуры электронного правительства является
- 3. Решите уравнение методом переброски:
- 2. Решите уравнения, используя теоремы о коэффициентах квадратного уравнения:
- 1. Найдите подбором корни уравнения:
- -0.2 * (-10)^2 + 55
- 0.7 * (-10)^3 - 20
- 7.6 - 8 * (-5.2)
- 1.3 / (1 + 1/12)
- 3/4 + 7/25
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
