База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найди в тексте имена прилагательные, которые имеют форму творительного падежа. Запиши их.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст. Подчеркни предлоги.
- 4. Заполни пропуски. a) Did you promise ___ b) Dima is carrying ___ c) There is ___ d) Is there ___
- 3. Соедини. I have to get up at 7 o'clock tomorrow. You should look in the dictionary. We must come to school on time.
- 2. Впиши, где необходимо, окончание -s. She often smile We enjoy classical music. Vadim keep all his instruments in the box. He feel good. Squirrels change colour in spring and autumn. Grandpa move a lot. They believe us. Oksana leave home at 8 o'clock.
- Что, согласно тексту, делает цифровую грамотность педагога не просто формальной, а профессиональной?
- 3) Мебельный цех получил заказ на изготовление столов. За первую неделю было сделано 3/7 заказа, за вторую — 5/8 оставшейся части заказа, а за третью — последние 15 столов. Сколько всего столов было заказано?
- 2) Длина дороги 10 2/7 км. Заасфальтированная часть дороги составляет 5/7 незаасфальтированной части. Сколько километров составляет каждая часть?
- 6) 0,7*1,1 / 3,3*1,4
- выражения: a) (4 - 3/4 : 1 1/8) : 2/3
- Дапоўні прымаўкі і прыказкі. Запішы іх.
- Установите соответствие между понятиями и их определениями:
- r) \( \frac{5}{*} - \frac{*}{3} = \frac{1}{6} \)
- Процесс воздействия индивидов, социальных групп или общностей друг на друга в ходе реализации их интересов – это ...
- К поведенческим чертам личности можно отнести
- К мерам изменчивости относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- Процесс побуждения человека к определенной деятельности с помощью внутриличностных и внешних факторов – это
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12х – 9x = 5,7 – 4,2.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х - 7x = 16,4 - 7,4.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х + 5x = 4,2 – 0,6.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х + 7x = 6,8 - 1,8.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5х - x = 14,4 + 6,4.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 9х - 3x = 2,1 - 0,9.
- Работники вашей образовательной организации завершили образовательную программу. Теперь необходимо закрепить новые умения. Сопоставьте способы закрепления с причинами их эффективности. Способы: 1. Сложная ситуация с применением новых умений 2. Повторение действий до автоматизма 3. Самоанализ собственных ошибок 4. Демонстрация умений коллегам 5. Наставничество от опытного работника Причины: А. Развивает гибкость и помогает избежать повторных ошибок В. Повышает личную ответственность и желание быть примером С. Помогает выявлять слабые стороны и исправлять их D. Поддержка наставника снижает стресс и даёт уверенность Е. Приводит к автоматическому выполнению действий
- Выберите один вариант ответа: ... — это то, что мы есть на самом деле
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой \( t_f = 1,8t_c + 32 \) где \( t_c \) — температура в градусах Цельсия, \( t_f \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 90 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 9. Найдите корень уравнения \( 4(x-8) = -5 \).
- 8. Найдите значение выражения \( \frac{(a^7)^3}{a^{18}} \) при \( a = 2 \).
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу \( \frac{73}{14} \). Какая это точка?
- Какой из подходов, рассмотренных в данной программе, помогает работать качественно и эффективно в долгосрочной перспективе?
- К выборке в психологических исследованиях предъявляются требования ... (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов.
- Напишите ответ на вопрос: ... отличается повышенной возбудимостью, его действия прерывисты
- 5. Найди в предложениях четвёртого задания обращение и запиши.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркни грамматические основы предложений. Осенний лес торжествен и печален. Пора листопада печальная но прекрасная. Леса краса России. Солнце скрылось за облаками и на пашню легла тень. Горожане уезжают за город когда наступают выходные. Туман не вставал не бродил ветерок. Всё мне чудилось что скворцы прилетели. Николай набери побольше лисичек и я на ужин приготовлю картошку с грибами.
- 3. Найди и исправь ошибки в вычислениях. а) 5,6 : 10 = 0,56 б) 1,6 : 0,1 = 0,16 г) 20 : 0,4 = 50 в) 2,1 · 100 = 21
- 2. Грузовой лифт за один раз поднимает 3 т груза. За сколько раз лифт сможет поднять 22 т?
- 1. Запиши выражение и найди его значение: сумму чисел 34,25 и 0,21 умножить на разность чисел 1,6 и 1,1
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой \(t_f = 1,8t_c + 32\), где \(t_c\) — температура в градусах Цельсия, \(t_f\) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 90 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 9. Найдите корень уравнения \(4(x - 8) = -5\).
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{(a^7)^3}{a^{18}}\), при \(a = 2\).
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу 73/14. Какая это точка?
- ... — это то, что мы о себе думаем, и наше реальное знание о самом себе
- Какой из подходов к работе с понятийным аппаратом данной программы лучше всего гарантирует точность, системность и исключает ошибки интерпретации в профессиональной практике?
- Признак коллектива, критерий его сформированности, определяющий степень его зрелости и нравственного здоровья, — это
- Если требуется закодировать уровень агрессивности по пяти градациям (самый низкий, низкий, средний, высокий, самый высокий), то данные представлены в ...
- Какой способ работы с понятиями из данной программы помогает глубже понять их и применять знания в профессиональной практике?
- 2. Площадь квадрата равна 100 см². Чему равен его периметр?
- 31. Молодец!
- 30. На отрезке АВ взята точка С. Известно, что АВ=9 см, ВС=4 см. Какую длину может иметь отрезок АС?
- 29. Отдых!
- 28. Могут ли две высоты треугольника совпадать с его сторонами?
- 27. Отдых!
- 26. Запишите в виде выражения разность числа а и произведения чисел b и с.
- 25. Доказать: \( AM_1 = AM_2 \)
- 24. Найдите периметр прямоугольника, длина которого \( x \) м, а ширина \( y \) м. Вычислите периметр при \( x=8 \).
- 23. Решите уравнение
- 22. Какой из элементов — медиана, биссектриса, высота — всегда лежит внутри треугольника?
- 21. Докажите, что если к сумме чисел прибавить их разность, то получится удвоенное первое число.
- 20. Могут ли два каких-либо угла треугольника иметь разные величины, если все его стороны равны?
- 19. Вычислите
- 18. Периметр треугольника равен 165 см, а его стороны относятся как 3:7:5. Найдите стороны треугольника.
- 17. Решите уравнение
- 16. Отдых!
- 15. Сумма двух сторон равнобедренного треугольника равна 26см, а периметр равен 36 см. Какими могут быть стороны этого треугольника?
- 14.
- 13. Отдых!
- 12. В окружности с центром в точке О проведены два диаметра АВ и CD. Докажите, что хорды АС и BD равны.
- 11. Постройте график функции y=-0,4х и найдите область значения функции.
- 10. Отдых!
- 9. В равнобедренном треугольнике один из внешних углов равен 60°. Высота, проведённая к боковой стороне, равна 5 см. Найдите основание треугольника.
- 8. Решите уравнение
- 7. Может ли внешний угол равнобедренного треугольника быть прямым?
- 6. Отдых!
- 5. Решите уравнение
- 4. Вычислите
- 3. Найдите углы треугольника.
- 2. Точка С лежит на отрезке РМ. Какая из точек С, Р, М лежит между двумя другими точками?
- 1. Сумма цифр двузначного числа равна 14. Если их переставить, то это число уменьшится на 18. Найдите первоначальное число.
- 12. Составить и записать текст из трех-четырех предложений.
- 11. Подчеркнуть главные члены предложения. Над дорогой с веселым криком носились воробьи. Кузнечики затянули в траве свою скрипучую музыку. Обильные осенние дожди поливают землю. Ветер гонит стаю туч на край небес.
- 10. Указать группы предложений, которые можно назвать текстом: а) Лето удивительно богато запахами. Листья покрывают землю легким ковром. Весеннее солнце светит ярко. б) Голодно осенью перелетным птицам. Только дроздам хоро- шо. Они стаями потянулись на ягоды спелой рябины. в) На поляне стояла стройная березка. У ручья растут голубые незабудки. Скоро настанет холодная зима.
- 9. Подчеркнуть антоним к слову «друг»: брат, враг, товарищ, приятель.
- Логическая задача. Кирилл выше Саши, но ниже Алёши. Кто выше всех? Кто ниже всех? Ответ: выше всех _______, ниже всех _______
- Начерти незамкнутую ломаную АБВГД и замкнутую ломаную ИКЛМН.
- Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
- Найди значения выражений, расположи ответы в порядке уменьшения.
- Реши задачу, используя схему. Мама купила набор новогодних шаров. В нём 11 красных шаров, шаров больше, чем синих. Сколько всего шаров в наборе? К. ? ш. 5 ш. ? ш. C. ? ш. Ответ:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х - 8x = 1,6 - 1,2.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 7х - 2х = 22,5 - 7,5.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х + 6x = 8,4 + 11,6.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 11х - 9x = 12,8 – 8,8.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8х - 6х = 1,4 - 0,6.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 6,4 – 1,9.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12x – 7x = 2,5 – 1.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х + х = 1,8 + 0,6.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 9х - 4х = 13,4 - 3,9.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.