База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (72 - 56) : 4, (63 - 15) : 8
- 6. 9 ∙ 6, 49 ∙ 7
- 8 см 4 мм = ___ мм, 8 дм 7 см = ___ см, 2 м 4 дм = ___ дм
- 5. 8 см = ___ мм, 5 м = ___ дм, 6 дм = ___ см
- В школьном оркестре 7 девочек, а мальчиков в 4 раза больше, чем девочек. Сколько всего детей в школьном оркестре? На сколько больше мальчиков в этом оркестре, чем девочек?
- Купили 35 м обоев в рулонах, по 7 м в каждом, и столько же рулонов, по 10 м в каждом. Сколько метров обоев было в рулонах по 10 м?
- Реши с устным объяснением.
- Метод проведения исследования, при котором ни испытуемые, ни исследователи не знают, присутствует или отсутствует независимая переменная в каждом конкретном случае, — это ... метод
- 21. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB=3/7, АВ=56. Найдите ВС.
- 20. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=5/8, AB=32. Найдите АС.
- 19. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=11, AC=22. Найдите tgB.
- 18. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=17, AB=20. Найдите cosB.
- 17. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=9, AB=15. Найдите sinB.
- Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, пропущенные буквы. Слова записывайте строчными буквами.
- Выдели корень, подбери и запиши 3 однокоренных слова: 1. Постели, застели, выстели, разстелить. 2. Распушистый, пушистость, пушинка, опушка. 3. Усмятрить, сыромятный, сыр, сыромятник. 4. Укажи над глаголами часть речи. Подчеркни в них главные члены предложения.
- Как изменяется характер эпюры изгибающего момента Мх если эпюра Qу линейна и положительна?
- Найди пары слагаемых, сумма которых равна 65. Закрось Х. Соединять по диагонали нельзя.
- 2. На рисунках изображены фигуры, состоящие из одинаковых по площади квадратов со стороной 1 см. Сосчитай, сколько квадратных сантиметров в каждой фигуре, и закрась в первой фигуре 2 см², а во второй — 4 см².
- 1. На рисунках изображены фигуры, состоящие из одинаковых по площади квадратов. Площадь какой фигуры наибольшая?
- Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. Слово запишите строчными буквами.
- Учитываемые в эксперименте внешние переменные называются ... переменными
- Целью поверочного расчета конструкции является ...
- 4. Подчеркни слова, которые подходят к схеме.
- 3. Запиши текст. В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие безударные гласные. На пеньке сидит рыжий зверёк. У зверька пушистый хвост. Это белочка. Она грызёт еловую шишку.
- 2. Впиши пропущенные числа.
- 1. Заполни пропуски в записи решения задачи. В саду 11 яблонь. До обеда собрали яблоки с 3 яблонь, а после обеда ещё с 5 яблонь. Со скольких яблонь осталось собрать яблоки? 1 способ. 2 способ.
- ... эксперимента выражает степень достоверности полученных в эксперименте данных и обоснованность выводов
- III. Write in When, Where, What, Who. 1. ___ do you invite friends and relatives? On my birthday. 2. ___ paints eggs at Easter? — My sister does. 3. ___ is your favourite holiday? — April Fool's Day.
- II. Choose the correct preposition. A. in B. on C. at 1. My birthday is ___ March. 2. People get and give presents ___ New Year. 3. We celebrate this holiday ___ the May 9th 4. People celebrate Easter ___ spring. 5. We send and get cards ___
- I. Write the words. 1. ['hælǝu'i:n] 2. ['ində'pendəns'dei] 3. ['væləntainz'dei] 4. ['viktəri'dei] 5. ['krisməs]
- Какие компоненты задействованы в игре?
- Как изменится внутренний изгибающий момент Мх, если F увеличить в 2 раза, а 1 увеличить в 3 раза?
- ПОТРЕНИРУЙСЯ! Продолжи ряды родственных слов. Выдели корень.
- 2) {7x - 5y = 8; 2x - 3y = 8;
- 343. 1) {6x - 7y = 40; 5y - 2x = -8;
- 2) {x + 5y = 7; 2x + 3y = 6;
- 1342. 1) {2x + 5y = 25; 4x + 3y = 15;
- 1341. 1) {5x + 3y = 4; x + 3y = 1;
- 1340. 1) {2x + y = 11; 3x - y = 9;
- Как изменится критическая сила Fкр при увеличении длины стержня l в 4 раза?
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Степной простор (1) весь осыпанный тонкой золотой пылью (2) благоухает ароматами трав, в густой траве дрожат (3) переливаясь и вспыхивая (4) бриллианты крупной росы.
- й механической характеристики материала соответствует точка 2 на диаграмме условных напряж
- Обозначь предложение, в котором есть обращение. Предложения: 1. Прилетели к нам метели, залепили снегом щели. 2. Отчего ты плачешь, бедняжка? 3. Мы ходим ночью, ходим днём, но никуда мы не уйдём.
- Определи тип предложения по цели высказывания и по интонации. Предложение: Стремись быть достойным гражданином!
- Укажите правильную эпюру распределения касательных напряжений τ_max по поперечному сечению круглого вала при таком характере нагружения.
- В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- Назовите синонимы к слову «хороши» (3 предложение).
- Определите и запишите лексическое значение слова «играть» во 2 предложении. Придумайте и запишите предложение, в котором это многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 7. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
- Какая механическая характеристика принимается в качестве опасного напряжения для хрупкого материала?
- Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы. Слова записывайте строчными буквами.
- Пиши красиво!
- ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ. СЛОВАРНЫЕ СЛОВА.
- Упр.58. Вставь пропущенные буквы.
- Упр. 57. Запиши слово, которым можно заменить данное словосочетание.
- Упр. 56. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы.
- Сделай скриншот с помощью нажатия на клавиатуре кнопки print screen, и вставь в документ
- Вопрос: Логическая форма высказывания, обобщающая некоторый эмпирический материал, – это ... Тип ответа: Текстовый ответ
- IV. Fill in the gaps.
- Напиши, как ты понимаешь каждое слово.
- В какой точке возникает наибольшее касательное напряжение?
- Запиши целые числа, принадлежащие промежуткам.
- Через точку К, лежащую на окружности, проведена касательная КМ. Найди угол КОМ, если угол КМО равен 38°.
- Обработка данных предполагает...
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Материал (1) собираемый писателем для работы (2) хранится в записных книжках (3) представляющих особую художественную ценность.
- Изменится критическая сила Fкр при увеличении диаметра d в 2 раза?
- 5. Запиши целые числа, принадлежащие промежуткам. a) [-12; -9] 6) (-1; 5)
- 4. Через точку К, лежащую на окружности, проведена касательная КМ. Найди угол КОМ, если угол КМО равен 38°.
- К основным результатам научных исследований относятся ...
- 3. She cares for soap operas.(? What? Who?)
- 2. He told them a lie last week. .(? What? Who?)
- 1. They have already bought a ticket for a play. .(? What? Who?)
- III. Fill in the prepositions: 1. The film was .....the screen last week. 2. He listened ... a concert at the weekend. 3. He always travels... plane. 4. She bought a ticket ... a play. 5. They don't go ....foot. 6. She is fond...novels. 7. We are proud ... our collection. 8. This museum is popular ... tourists. 9. We never stay ... our relatives when we travel. 10. Basketball is popular ... boys. 11. They had seats ... the stalls. IV
- II. Complete the questions: 1. The house is full,...? 2. There was a storm of applause,...? 3. Her brothers have never seen the play,...? 4. There were no flowers in the vase,...? 5. They had seats in the stalls,...? 6. The new play was a great success,...? 7. Her aunt will not work in the garden next week,...?
- I. Open the brackets: 1. Mike (to get) tickets for a play yesterday? 2. He just (to buy) a ticket to London. 3. They (not to care) for documentary films. 4. She already (to see) the ballet. 5. The wind (to rise) quickly yesterday. 6. My sister (to decide) to become an actress this week. 7. Last winter they (not to take part) in the play. 8. You (to get a seat) on the bus every day? 9. His sister (to perform) on the stage every weekend.
- 21. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB=3/7, АВ=56. Найдите ВС.
- 20. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=5/8, AB=32. Найдите АС.
- 19. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=11, AC=22. Найдите tgB.
- 18. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=17, AB=20. Найдите cosB.
- 17. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=9, AB=15. Найдите sinB.
- Прочитайте предложение. Выпишите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять пропущенные буквы. Цифры записывайте через запятую, без пробелов. <br> Они вышли на рассвете (1) и (2) когда допевали третьи петухи (3) стало видно (4) как свернулась роса на листьях манжетки.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? "Барство дикое" (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой (4) прозвучал уже в раз Пушкина.
- По какой формуле определяется относительный угол закручивания вала?
- V. Write the verbs in the correct form.
- IV. Fill in the gaps.
- Выделяют такие типы экспериментальных переменных, как ... переменные
- Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы. Слова записывайте строчными буквами.
- контроль экстравариационных факторов в планировании психологического исследования – это контроль ...
- Выберите примерный вид изогнутой оси балки
- 5. Соедини рисунок и слово:
- 4. Посчитай! ***Длина озера «Ванда» 5 км. Вырази эту величину в метрах и дециметрах.
- 3. Разбери слово слоёв по звукам-буквам.
- 2. Разбей текст на части. Объясни название.
- 1. Вставь пропущенные буквы там, где нужно. Чудесное озеро.
- Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Размышления Д.С. Лихачёва носят назидательный характер, и, хотя тема текста относится к ряду неисчерпаемых, вечных тем, стиль изложения обрамляет текст, превращая его в небольшой шедевр. Д.С. Лихачёв чеканит ключевые мысли, что удачно передаётся при помощи (А) ______ (предложения 13, 18). Выразительность мысли автора достигается такими средствами, как (Б) ______ (предложение 22), (В) ______ (предложение 12) и (Г) ______ (например, предложение 21)». Список терминов 1. оксюморон 2. развернутая метафора 3. парцелляция 4. метафора 5. ряды однородных членов предложения 6. восклицательные предложения
- 4. На что направлен проект «Добрые игры» согласно Концепции этого проекта /выберите верный вариант/?
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Удивительными блюдами Петра I были жаре(1)ое мясо с овощами, запечё(2)ая рыба, толстые колбасы, копчё(3)ый и маринова(4)ые грибы.
- Укажите примерный вид изогнутой оси балки
- В планировании психологического исследования выборка, которая выбирается наугад, – это выборка
- Диаграмма растяжения какого материала представлена на рисунке?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.