База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 171200 : 2 =
- 29 . 31 =
- 25 . 73 =
- 43 . 25 =
- 1863 : 27 =
- 1323 : 21 =
- 2. Распредели слова по группам: 1) жи-ши; 2) ча-ща, чу-щу; 3) чк-чн. чижи, дача, печать, точка, стрижи, удачный, чаща, шишки, чайка, отличник, молочный, смешить, малыши, чудак, пища, точный, свеча, ворчун
- 1. Составь и запиши предложение. у, появились, крошечные, ласточки, птенчики
- 260 \(\cdot\) 3
- 680 + 50
- 640 - 40 + 200
- 140 \(\cdot\) 6
- 290 + 70
- 7. 980 - 80 - 100
- Какие виды Апельсиновой карты существуют?
- Разработать инструкцию для мотивирования испытуемых на участие в эксперименте: для дошкольников, младших школьников, подростков и взрослых. Для дошкольников
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \(\frac{7}{20}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{2}{3} = \frac{?}{7}\) стало верным?
- У Тани было 150 рублей. Она купила на 6 обложек на учебники, по 14 рублей каждая, и на тетради. Сколько стоила 1 обложка на тетради?
- 4. Запиши предложения. Подчеркни слова, в один гласный звук. Алеет край неба. По улице вете перья, стружки, пыль.
- 19. Сколько различных цифр можно дописать в конце числа 64, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 49?
- 18. Даны четыре числа: 1878, 2947, 4561, 8946. Сколько из этих чисел делятся на 9?
- 17. Даны четыре числа: 2138, 3681, 4673, 6543. Сколько из этих чисел делятся на 9?
- 16. Какую цифру нужно дописать в конце числа 35, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 16?
- 15. Какую цифру нужно дописать в конце числа 25, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 17?
- 14. Какую цифру нужно дописать в конце числа 215, чтобы полученное четырёхзначное число делилось на 7?
- 13. Какую цифру нужно дописать в конце числа 132, чтобы полученное четырёхзначное число делилось на 77?
- 12. Какую цифру нужно вычеркнуть в числе 5726, чтобы оставшееся число делилось на 97?
- 11. Какую цифру нужно вычеркнуть в числе 3487, чтобы оставшееся число делилось на 97?
- Эксперимент Рингельмана (он же эффект Рингельмана) был впервые описан в 1913 году, а проведен в 1927 году французским профессором сельскохозяйственной инженерии Максимилианом Рингельманом. Данный эксперимент был проведен из любопытства, но выявил закономерность сокращения производительности людей в зависимости от увеличения количества людей в той группе, в которой они работают. Для эксперимента осуществлялась случайная подборка разного количества людей для выполнения определенной работы. В первом случае это было поднятие тяжестей, а во втором - перетягивание каната. Определите тип плана (однофакторный эксперимент, корреляционный эксперимент, многофакторный эксперимент, эксперимент с малым N) нижеприведенного эксперимента. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- IV. Fill in the gaps.
- 43.52 =
- 52.13 =
- 500: 5 =
- 44.55 =
- 18030: a =
- 1353: 63
- Покупатель очень недоволен - он пришел за маслом по акции, а его нет! Что Вы ему скажете?
- Задача № 333. Решение (см. рис. 5.83): ∠BOC = 180° - ∠OBC - ∠OCB. Пусть ∠ABC = β, ∠ACB = γ, тогда ∠OBC = ∠1, а ∠1 = 1/2 (180° - β), ∠OCB = ∠2 = 1/2 (180° - γ). Тогда ∠BOC = 180° - 1/2 (180° - β) - 1/2 (180° - γ) = 180° -
- Задача 18. Рис. 5.82. Сравнить: ∠ABC и ∠ADC. (Ответ: ∠ABC < ∠ADC.)
- Задача 17. Рис. 5.81. Сравнить: ∠1 и ∠2. (Ответ: ∠1 > ∠2.)
- Задача 16. Рис. 5.80. Найти: ∠ABC. (Ответ: ∠ABC = 135°.)
- Задача 15. Рис. 5.79. Найти: ∠A. (Ответ: ∠A = 40°.)
- Задача 14. Рис. 5.78. Найти: ∠B. (Ответ: ∠B = 80°.)
- 950 + 50 - 660
- 570 + 30 - 330
- Задание 2 (20 баллов). Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- Задание 1 (20 баллов) В каких сферах жизни сельской местности? Приведите 4-5 примеров.
- По параллельным проводникам bc и ad, находящимся в магнитном поле с индукцией B = 0,5 Тл, скользит с постоянной скоростью v = 2 м/с проводящий стержень MN, который находится в контакте с проводниками (см. рисунок). Расстояние между проводниками l = 20 см. Слева проводники замкнуты резистором с сопротивлением R = 2 Ом. Сопротивление стержня и проводников пренебрежимо мало. Какова сила тока через резистор R при движении стержня? Считать, что вектор B перпендикулярен плоскости рисунка.
- 2. На рисунках изображены фигуры, состоящие из одинаковых по площади квадратов со стороной 1 см. Сосчитай, сколько квадратных сантиметров в каждой фигуре, и закрась в первой фигуре 3 см², а во второй — 5 см².
- 1. На рисунках изображены фигуры, состоящие из одинаковых по площади квадратов. Площадь какой фигуры наименьшая?
- Сопоставьте вид Промо с местом выкладки: Перетяните пункты из правой колонки к их соответствиям слева
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известны катеты: АС=6, ВС=8. Найдите медиану СК этого треугольника.
- 5. Найдите 2 орфографические ошибки.
- 4. Вставьте чередующиеся.
- 3. Образуйте слова с приставками.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Запомните написание слов.
- 1. Просклоняйте существительные.
- При каком виде оплаты используется правило общения с покупателем «3 суммы»?
- Для диагностики умственного развития выпускников средней школы и абитуриентов разработан специальный тест умственного развития — ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Как получить повышенный кешбэк в 1% на покупки в «Пятёрочке»? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Валидность эксперимента отражает ...
- Задание 3: Прочитай текст. Выпиши из него слова с
- Задание 2: Запиши слова, раздели их чёрточками для переноса. Какое слово перенести нельзя? Раскрась этот рисунок.
- Задание 1: Обведи образцы букв.
- 10. Установите соответствие между характеристиками классов и животными, изображенными на рисунках под цифрами 1, 2, 3.
- 9. Установите соответствие между отрядами млекопитающих и характерными признаками.
- Эмпирический социально-психологический метод получения информации на основании ответов на подготовленные и соответствующие основной задаче вопросы – это ...
- 4. Сравни выражения. 12 + 3 □ 20 — 5 9 — 2 □ 17 — 13
- 3. Подчеркни правильный ответ. Ольге 12 лет, а Кириллу — 9 лет. Через сколько лет Кириллу будет столько же лет, сколько сейчас Ольге? через 12 лет через 9 лет через 3 года
- В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки?
- Ученик собрал электрическую цепь, изображенную на рисунке. Какая энергия выделится во внешней части цепи при протекании тока в течение 10 мин.? (Ответ выразите в кДж. Необходимые данные указаны на схеме. Амперметр считать идеальным.)
- 4. Найди площадь прямоугольника, длины сторон которого 4 см и 3 см. Решение: Ответ:
- 3. Найди площади фигур с помощью формул площади квадрата и прямоугольника. a) Ответ: б) Ответ:
- Определите черты строения приматов. Выберите три варианта ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- Выберите утверждения, которые верно характеризуют представителей отряда ластоногих. Выберите три варианта ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- Есть скелет головы – череп.
- Выберите правильный вариант ответа: 1. В каком году Россия была основана?
- 2304 · 5 =
- 111111 : 3 =
- 60003 : 9 =
- 28341 : 3 =
- 147128 : 2 =
- 77 · 11 =
- 38 · 75 =
- 56 · 29 =
- 2448 : 34 =
- 1260 : 28 =
- Solve the following fraction problems: 20/23 2/7 4+1 3/5 7-4/9 8 7/6 - 6 7 - 2 1/2
- Что называется относительным сдвигом? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных ва
- На графике представлена зависимость модуля скорости автомобиля от времени t. Найдите путь, пройденный автомобилем за 5 с. (Ответ дайте в метрах.)
- 6. Какие признаки объединяют изображенных на рисунках животных?
- 5. Какие особенности отличают грызунов от зайцеобразных?
- 4. Определите отряд, к которому относится изображенное на рисунке животное.
- Based on the image, identify and transcribe all numerical and symbolic data presented in a vertical list format. Additionally, describe the visual elements present on the right side of the image.
- На фотографии представлена электрическая цепь. Показания вольтметра даны в вольтах, амперметра — в амперах. Чему будут равны показания вольтметра, если его переподключить к резистору с сопротивлением 1 Ом? Вольтметр и амперметр считать идеальными. Ответ запишите в вольтах.
- Какой коэффициент приведенной длины у данного вида закрепления?
- 2. Распредели слова по группам: 1) жи-ши; 2) ча-ща, чу-щу; 3) чк-чн.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.