База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 22. Среднее арифметическое двух чисел, одно из которых в 4 раза меньше второго, равно 10. Найдите эти числа.
- Задание 21. Решите уравнение: 2 − 0,872b = 32.
- Задание 20. Решите уравнение: 0,11x + 0,08x = 45,6.
- Задание 19. Жители городов России составляют 73% всего населения России. Сколько процентов составляет сельское население?
- Задание 18. Вычислите: 16 + 4,2 − 3,8.
- Задание 16. Найдите 7% от числа 300.
- Задание 15. Округлите до десятых: 9,27; 0,528; 10,4444.
- Задание 14. Семь карандашей стоят дороже восьми тетрадей. Что стоит дороже: восемь карандашей или девять тетрадей?
- Может ли учитель добавить самостоятельно типы отметок «Контрольная», «Самостоятельная работа» и другие? Выберите один верный вариант ответа: «Да»; «Нет»; «Да, если такая возможность не заблокирована завучем».
- Как провести самостоятельную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке.
- Профессиональная ... педагога требует призвания, преданности своей работе и чувства ответственности при исполнении своих обязанностей.
- Какие журналы доступны учителю в разделе «Журнал»? Варианты: 1) Классный журнал; 2) Журнал надомного обучения или иные индивидуальные журналы; 3) Журнал дополнительного образования; 4) Журнал домашних работ; 5) Все перечисленные.
- Реши уравнения: 51 − x = 38; 48 + x = 52.
- Реши задачу: купили 4 пакета муки по 3 кг в каждом. Сколько килограммов муки купили?
- №32. Выполни вычисления: 6 × 4; 4 × 4; 2 × 4; 8 × 4; 4 × 5; 4 × 7; 4 × 10; 4 × 8; 4 × 6; 10 × 4.
- №31. Найди периметр прямоугольника, длины сторон которого 7 см и 9 см.
- №30. Увеличь на 8 числа: 8, 12, 34, 9, 15, 19, 21, 35, 42, 30. Уменьши на 8 эти же числа.
- Какой отметки может добавить учитель? Выберите один верный вариант ответа: 1) Любые числовые значения; 2) Те, которые учитель себе сформировал в разделе «Допустимые отметки»; 3) Отметки и символы, добавленные завучем в справочник допустимых отметок.
- Четырёхугольник ABCD имеет стороны AB = 7 см, BC = 4 см, CD = 7 см и AD = 4 см. Можно ли утверждать, что ABCD является параллелограммом? Какой признак параллелограмма используется?
- Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: указать, что доступ нужен вам как учителю; нажать «Скопировать ссылку»; войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; открыть библиотеку цифрового контента; открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор или интерактивная доска.
- На выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации каждый протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования составляется: в одном экземпляре; в двух экземплярах; в трёх экземплярах; в четырёх экземплярах.
- Какие способы коммуникации предусмотрены в системе? Выберите один верный вариант ответа. Варианты: «Сообщения», «Объявления», «Одноклассники», «ВКонтакте».
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: 1) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; 2) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; 3) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- 25. В прямоугольном треугольнике \(ABC\) катеты \(AC\) и \(BC\) соответственно равны 64 и 120. Найдите радиус окружности, которая проходит через концы гипотенузы треугольника и касается прямой \(BC\).
- 24. Две окружности с разными центрами не имеют общих точек, и ни одна из них не лежит внутри другой. Внутренняя общая касательная к этим окружностям делит отрезок, соединяющий их центры, в отношении \(k:d\). Докажите, что диаметры этих окружностей относятся как \(k:d\).
- 23. Найдите площадь остроугольного равнобедренного треугольника с основанием, равным 16, если известно, что радиус описанной около него окружности равен 10.
- 22. Постройте график функции \(y=\frac{x^4-5x^2+4}{(x-1)(x+2)}\). Определите, при каких значениях \(p\) прямая \(y=p\) имеет с графиком данной функции ровно одну общую точку.
- 21. Два велосипедиста стартуют в одном направлении из одной точки круговой трассы, длина которой 5 км. Скорость первого велосипедиста равна 21 км/ч, и через 50 минут после старта он опережал второго велосипедиста на один круг. Найдите скорость второго велосипедиста.
- 20. Решите неравенство \((\sqrt{5}-2,3)(9-2x)\le 0\).
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. 2) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. 3) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. В ответ запишите номера выбранных утверждений.
- Как назначить контент ученикам для домашней работы? Расставьте ответы в верном порядке: отправить ученикам ссылку любым удобным способом; войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; скопировать ссылку на урок; открыть библиотеку цифрового контента.
- Диагонали ромба равны между собой. Можно ли утверждать, что этот ромб является квадратом? Обоснуйте ответ с помощью признака квадрата.
- Лицо, которое не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: 1) членом избирательной комиссии; 2) зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; 3) уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам, уполномоченным представителем регионального отделения политической партии по финансовым вопросам; 4) наблюдателем, иностранным (международным) наблюдателем; 5) все ответы верны.
- Как работать с учебником, чтобы добиться успеха?
- Осуществлять фото- и (или) видеосъёмку запечатывания сейф-пакета и составления акта вправе: аккредитованные представители СМИ; наблюдатели; любой избиратель с разрешения председателя УИК; все ответы верны.
- Complete the table with the words: ’s got, ’ve got, got, Has, has, hasn’t, hasn’t got, have, haven’t, haven’t got.
- Какие отметки может добавить учитель? Выберите один верный вариант ответа: 1) Любые числовые значения; 2) Те, которые учитель себе сформировал в разделе «Допустимые отметки»; 3) Отметки и символы, добавленные завучем в справочник допустимых отметок.
- Обозначь дробью закрашенную часть круга.
- Для организации голосования с использованием дополнительных форм голосования используются: стационарные ящики для голосования; складные ящики для голосования; пронумерованные переносные ящики для голосования; переносные и стационарные ящики для голосования.
- Как работать с учебником, чтобы добиться успеха? Подготовьтесь к работе; определите, что уже известно по новой теме; ведите календарь погоды; обратите внимание на содержание параграфа, ключевые термины, понятия и сведения, карты, диаграммы, графики, таблицы и фотографии, а также на связь вопросов и выводов текста с окружающей жизнью. После чтения проверьте себя, выполните задания и повторите главное по маршруту «Лёгкий экзамен».
- Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: «Нажать „Оформить заказ“»; «Добавить контент в корзину»; «Найти нужный учебный материал».
- Может ли учитель добавить самостоятельно типы отметок «Контрольная», «Самостоятельная работа» и др.? Варианты: «Да»; «Нет»; «Да, если такая возможность не заблокирована завучем».
- На изображении приведён фрагмент учебника с разделом «Шаг за шагом». Отдельного вопроса или упражнения, требующего решения, не видно.
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: а) не менее двух членов УИК; б) член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом; в) два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; г) один член УИК, если присутствует не менее двух наблюдателей, назначенных разными зарегистрированными кандидатами, политическими партиями, одним из субъектов общественного контроля.
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение не подходит? Выберите один вариант ответа: «В избранном», «В корзине», «В мастерской контента».
- Из пункта A в пункт B одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал весь путь с постоянной скоростью. Второй проехал первую половину пути со скоростью 30 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью, большей скорости первого на 9 км/ч, в результате чего прибыл в B одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- Может ли классный руководитель оставить замечание по ведению журнала? Варианты: а) Да; б) Нет, это функционал Завуча.
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: час до предстоящего выезда (выхода); 15 минут до предстоящего выезда (выхода); три часа до предстоящего выезда (выхода); 30 минут до предстоящего выезда (выхода).
- Решите уравнения: а) 40 : x = 8; б) x − 24 = 56; в) x + 800 = 890; г) 792 − x = 780.
- Что означают сиреневые столбцы в журнале? Выберите один верный вариант ответа: 1) Так выделяются даты проведения контрольных; 2) В столбец выставлена отметка сиреневого цвета; 3) Так подсвечивается столбец с датой, которая выпала из расписания из-за его редактирования задним числом.
- Диагонали параллелограмма равны между собой. Можно ли утверждать, что этот параллелограмм является прямоугольником? Какой признак используется?
- Направление может быть представлено наблюдателем в участковую избирательную комиссию: 1) в любой день в период за 10 дней до дня голосования; 2) в день, предшествующий первому дню голосования (досрочного голосования), или в дни голосования (досрочного голосования); 3) только в дни голосования (досрочного голосования); 4) только в первый день голосования.
- 18) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите его площадь.
- 17) Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её основания равны 8 и 14, а боковые стороны равны 5.
- 16) Сторона AC треугольника ABC проходит через центр описанной около него окружности. Найдите угол A, если угол C равен 35°.
- 15) Найдите величину тупого угла параллелограмма КМРD, если биссектриса угла D образует со стороной МР угол 31°. Ответ дайте в градусах.
- 14) Алексeю надо склеить 870 конвертов. Ежедневно он склеивает на одно и то же количество конвертов больше, чем в предыдущий день. Известно, что за первый день Алексей склеил 15 конвертов. Определите, сколько конвертов было склеено за последний день, если вся работа была выполнена за 20 дней.
- 13) Выберите неравенство, множество решений которого изображено на рисунке: 1) x² + 4x > 0; 2) x² − 4x < 0; 3) 4x − x² < 0; 4) x² + 4x < 0.
- 12) Используя формулу для приближённого вычисления периода колебания математического маятника T = 2√l, где T — период колебаний (в секундах), l — длина нити маятника (в метрах), период колебаний которого составляет 0,6 секунды. Ответьте.
- Какие отметки может добавить учитель? Выберите один верный вариант ответа: 1) Любые числовые значения; 2) Те, которые учитель себе сформировал в разделе «Допустимые отметки»; 3) Отметки и символы, добавленные завучем в справочник допустимых отметок.
- Вычислить: 12\(\frac{1}{6}\) - \(8 - 4\frac{3}{8}\); 10\(\frac{2}{3}\) - 2\(\frac{5}{11}\).
- Вычислите: 45 : 5 + 36 : 4 − 6; 27 + 7 · 8 − 35 : 35; 9 · 7 − 3 · 7 + 29 − 24 : 4; 42 : 6 + 28 − 3 · 6.
- 2. Ручка стоит 25 рублей, краски стоят 54 рубля, а карандаш на 65 рублей дешевле, чем ручка и краски вместе. Сколько стоит карандаш?
- 1. В альбоме было 30 листов. Когда брат с сестрой израсходовали несколько листов, то в альбоме осталось 12 чистых листов. Сколько израсходовал брат, если сестра израсходовала 8 листов?
- Чем можно пользоваться для удобной сортировки материалов? Варианты ответа: собственной подборкой; мастерской контента; ничем из перечисленного.
- Выберите несколько вариантов ответа. По прибытии представителя СМИ в помещение для голосования члену участковой избирательной комиссии необходимо проверить: 1) его аккредитационное удостоверение, выданное ЦИК России или ИКСРФ; 2) документ, удостоверяющий его личность, либо редакционное удостоверение (иной документ, удостоверяющий личность и полномочия журналиста); 3) наличие у него нагрудного знака; 4) номер его страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования.
- В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите число учеников, которые не занимаются ни рисованием, ни лепкой.
- Обращение гражданина Российской Федерации, обладающего активным избирательным правом, поданное до дней голосования, о включении его в список избирателей, о любой ошибке или неточности в сведениях о нем в списке избирателей рассматривается: а) в трехдневный срок, но не позднее первого дня голосования; б) в пятидневный срок, но не позднее первого дня голосования; в) в течение 24 часов с момента обращения; г) в течение 2 часов с момента обращения.
- 1. Add the adjectives to the sentences: 1) This is a boy. (tall) 2) This is a dog. (big) 3) This is a snake. (long) 4) He’s got hair. (short) 5) It’s got ears. (brown) 6) It’s a seal. 2. Circle the animals you like. Underline the animals you don’t like: tigers, lions, monkeys, snakes, zebras, cats, polar bears, elephants, parrots, giraffes, dogs, birds, chicks, seals. 3. Draw and write about the animals you like and don’t like.
- 1. Read the poem “At the zoo”. 2. Read again. Tick (✓) the animals in the poem: 1) seals; 2) monkeys; 3) elephants; 4) zebras; 5) giraffes; 6) snakes. 3. Read again and write T (true) or F (false): 1) The boys and girls are tall and short. 2) The boys and girls don’t like seals. 3) The boys and girls like monkeys. 4) The monkeys are big and little. 5) The boys and girls don’t like zebras. 6) The snakes are long and short.
- Как работать с учебником для успеха?
- Что надо сделать, прежде чем изучать параграф? 1) Подготовьтесь к работе. Подумайте, что вам понадобится, кроме учебника. 2) Если вы приступаете к новой теме, сначала познакомьтесь с её началом. Определите, что вам уже известно по этой теме. 3) Продолжайте заполнять календарь погоды в тетради или в отдельной тетради на компьютере. Добавьте отдельную колонку «Примечания» и отмечайте в ней особенности влияния погоды на здоровье и деятельность.
- На что нужно обращать внимание, читая параграф: 1) Каково содержание параграфа? 2) Какие ключевые термины, понятия и сведения выделены в тексте? 3) Какие карты, диаграммы, графики, таблицы, фото есть в параграфе? 4) Как соотносятся вопросы и выводы в тексте параграфа? 5) Как можно связать полученные знания с окружающей жизнью и личным опытом? 6) Работая с картой, схемой, таблицей, сопоставляйте их с текстом, находите взаимосвязи между ними и обязательно делайте вывод. 7) Старайтесь не пропускать встреченные в тексте незнакомые слова и выражения. Ищите их, пользуясь средствами поисковых систем, дополнительной литературой, помощью учителя и родителей.
- 1) (0,01)^2 · 10^4 : 3^−2; 2) (0,01)^2 · 10^5 : 4^−2; 3) (0,1)^2 · 10^4 : 2^−3; 4) (0,1)^5 · 10^3 : 7^−2; 5) (0,1)^4 · 10^3 : 5^−2.
- 5. Представь сумму в виде произведения и вычисли: 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6 + 15,6.
- 4. В таблице приведён рост учащихся 5 класса. Определи, на сколько миллиметров Матвей выше Оли. Денис — 156 см; Матвей — 158,4 см; Таня — 148,6 см; Миша — 161,5 см; Оля — 151,3 см.
- 3. Вычисли удобным способом: 65,24 + 42,032 + 34,76.
- 2. Запиши слова в транскрипции: мыться, певица.
- 1. Запиши слова, распределяя их на группы и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо: полноч..., (много) круч..., багаж..., силач..., береч..., доч..., для задач..., ловкач..., тонеш..., стереч... (из-за) туч..., ловиш..., дости..., обнимеш..., мяч..., бич..., калач..., приволоч..., (от) крыш..., молчиш..., (русская) печ..., врач..., отнимеш..., грач..., бородач..., помощ..., (возле) дач..., толоч..., увлеч..., вещ..., суш..., пустош..., ветош..., поёш..., услышиш...; а) имена существительные 2-го склонения; б) имена существительные 3-го склонения; в) имена существительные множественного числа; г) глаголы 2-го лица единственного числа; д) глаголы неопределённой формы.
- Задание 19. Заполни таблицу: уменьшаемое, вычитаемое, разность.
- Задание 18. Заполни таблицу: уменьшаемое, вычитаемое, сумма.
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: погашенные избирательные бюллетени; реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); составленные УИК акты; печати и штампы; принятые по поступившим в УИК до дня (первого дня) голосования жалобам (заявлениям) решения.
- Прямоугольник ABCD. Диагонали AC и BD пересекаются в точке O. Известно, что AC = 14 см. Найдите длины диагонали BD и отрезков AO и OC.
- 1. Запиши предложения, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу слова. Используй слова для справок: летит, бежит, шагает. Мальчик бодро ... по улице. Заяц ... по лесной полянке. Ракета ... в космос.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которыми заполнили проголосовавшие досрочно избиратели, вскрываются: а) до начала голосования 18 сентября 2026 года; б) после окончания голосования 19 сентября 2026 года; в) до начала голосования 20 сентября 2026 года; г) в ходе непосредственного подсчёта голосов избирателей на избирательном участке.
- На рисунке выполнено сложение чисел, записанных разноцветными персонажами: три синих, два жёлтых, два зелёных и один розовый персонаж дают число 1374. Найдите сумму одного синего, одного жёлтого, одного зелёного и одного розового персонажа.
- 5. В треугольнике MNP отрезок EF ∥ MP, KF ∥ MN, ∠FKP = 54°. Найди углы четырёхугольника MEFK.
- 4. Периметр квадрата равен 28 см. Чем будет равна площадь квадрата, если каждую его сторону увеличить на 2 см?
- 3. Разложи на множители: а) x⁶ − y⁸; б) k⁴ − 81.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели: 1) разрешается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); 2) разрешается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года); 3) запрещается использовать для проведения голосования в дни голосования (18, 19 и 20 сентября 2026 года); 4) запрещается использовать для проведения голосования только в последний день голосования (20 сентября 2026 года).
- Отметьте правильный вариант подготовки избирательных бюллетеней к голосованию: 1) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетени печатью УИК; 2) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК; 3) в правом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК; 4) в правом нижнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК.
- 3. Петя готовил уроки 1 ч 40 мин. На математику он потратил 1/5 этого времени, а оставшееся время потратил на географию. Сколько минут Петя готовил географию?
- 2. От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали 1/5 дыни, а Маше 1/6 дыни. Сколько граммов дыни осталось?
- 1. В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько ещё пассажиров может сесть в автобус на оставшиеся места?
- 23. Найдите значение выражения 36 : 22,5.
- 22. Найдите значение выражения 34,2 : 0,57.
- 21. Найдите значение выражения 17,01 : 4,2.
- 20. Найдите значение выражения 0,48 : 6.
- 19. Найдите значение выражения 5,35 : 5.
- 18. Найдите значение выражения 9,8 · 2,65.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.