База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Длина отрезка на местности 4,5 км. Чему равна длина этого отрезка на карте, сделанной в масштабе 1 : 1 000 000?
- 16. Длина отрезка на карте 3 см. Найдите длину соответствующего отрезка на местности, если масштаб карты 1 : 1 000 000.
- 15. За 3,2 кг товара заплатили 115,2 р. Сколько следует заплатить за 1,5 кг этого товара?
- 14. В 6,5 кг свинины содержится 2,6 кг жиров. Сколько жиров содержится в 10,5 кг такой свинины?
- 13. В 2,5 кг баранины содержится 0,44 кг белков. Сколько килограммов белков содержится в 3,2 кг баранины?
- 12. Некоторое расстояние ласточка пролетела за 0,5 ч со скоростью 50 км/ч. За сколько минут пролетит то же расстояние стриж, если будет лететь со скоростью 100 км/ч?
- 11. Чтобы приготовить 4 порции картофельной запеканки, нужно взять 0,44 кг картофеля. Сколько картофеля потребуется, чтобы приготовить 12 порций запеканки?
- 10. Бетонная плита объёмом 2,5 м³ имеет массу 4,75 т. Каков объём плиты из такого же бетона, если её масса 6,65 т?
- 9. Трое маляров могут закончить работу за 5 дней. Для ускорения работы добавили ещё двух маляров. За сколько дней они закончат работу, если все маляры работают с одинаковой производительностью?
- На изображении показан вопрос с вариантами дат: «9 сентября 2026 года», «10 сентября 2026 года», «15 сентября 2026 года». Верхняя часть вопроса обрезана, поэтому полный текст задания неразборчив.
- А11. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску (пропускаў) трэба паставіць коску (коскі): 1) Дзівачонак — нібы ручэёк вады — цёплая песня канарэйкі. 2) Над белакамяннай царкоўнай лунае бусел — што анёл. 3) Да шахматнага турніру я падрыхтаваў як мае быць. 4) Майская траўка мяккая — быццам аксаміт. 5) Нядаўна я адкрыў для сябе Максіма Багдановіча — як цудоўнага крытыка, тэарэтыка літаратуры, эксперыментатара і перакладчыка.
- 6a–h. Listen to the sentences from the conversation. Complete them with two or three words that define the nouns in bold. Contractions count as two words: a) Carmen’s the friend ______ telling you about. b) I mentioned you might have a room ______. c) Let’s find somewhere ______ first and then we can talk about it. d) How about that lovely little pizza place ______? e) I have a friend ______ to bananas. f) What about that French café ______ which does the set lunch menu? g) Anyway, the last time ______, it was completely closed. h) Nina and I went to a Lebanese place ______, which was nice.
- Выполнить деление и заполнить пропуски в примерах.
- 8. Из 20 кг яблок получается 16 кг яблочного пюре. Сколько яблочного пюре получится из 45 кг яблок?
- 7. Для приготовления борща на каждые 100 г мяса надо взять 60 г свёклы. Сколько свёклы надо взять на 650 г мяса?
- 6. В железной руде на 7 частей железа приходится 3 части примесей. Сколько тонн примесей в руде, которая содержит 73,5 т железа?
- 5. Для перевозки груза потребовалось 24 машины грузоподъёмностью 1,5 т. Сколько нужно машин грузоподъёмностью 4,5 т, чтобы перевезти тот же груз?
- 4. Для строительства стального моста 5 бульдозеров расчистили площадку за 210 мин. За какое время 7 бульдозеров расчистят ту же площадку?
- 3. Из 21 кг каменного угля получали 5,1 кг кокса. Сколько кокса получится из 7 кг каменного угля?
- 2. Слиток серебра объёмом 6 см³ имеет массу 64,8 г. Какова масса серебра объёмом 2,5 см³, если его объём 2,5 см³?
- 1. Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За какое время этот принтер напечатает 120 страниц?
- № 5.525. Представьте в виде дроби частное: а) \(\frac ab:\frac mn\); б) \(\frac st:c\); в) \(d:\frac am\).
- № 5.524. Выполните деление: а) \(\frac59:5\); б) \(\frac47:4\); в) \(1:\frac5{13}\); г) \(7:\frac47\); д) \(4:\frac89\).
- № 5.523. Найдите частное: а) \(\frac45:\frac9{11}\); б) \(\frac17:\frac58\); в) \(\frac27:\frac29\); г) \(\frac58:\frac7{12}\); д) \(\frac47:\frac{16}{49}\); е) \(\frac59:\frac12\); ж) \(\frac{12}{25}:\frac8{15}\); з) \(\frac9{14}:\frac{18}{35}\).
- № 5.470. Найдите значение выражения: а) \(\frac67\cdot\frac7{12}\cdot\frac53\); б) \(\frac34\cdot\frac{10}{13}\cdot\frac{39}{40}\); в) \(11\cdot\frac5{33}\cdot\frac3{10}\); г) \(\frac34\cdot\frac45\cdot\frac56\cdot12\); д) \(\left(\frac23\right)^2+\frac{13}{21}\cdot\frac7{26}-\frac5{18}\); е) \(\left(\frac37-\frac17\right)^2\cdot\frac{49}{16}+\left(\frac12\right)^3\).
- № 5.467. Вычислите произведение, в котором второй множитель — неправильная дробь: а) \(\frac35\cdot\frac43\); б) \(\frac25\cdot\frac98\); в) \(\frac4{11}\cdot11\); г) \(\frac18\cdot\frac{16}{5}\); д) \(\frac{11}{20}\cdot5\); е) \(1\cdot\frac{13}{7}\). Сравните полученное произведение с первым множителем. Как изменяется число при умножении его на неправильную дробь — увеличивается или уменьшается?
- № 5.464. Выполните действие: а) \(\left(\frac45\right)^2\); б) \(\left(\frac{11}{15}\right)^2\); в) \(\left(\frac76\right)^3\); г) \(\left(\frac37\right)^3\); д) \(\left(\frac14\right)^3\).
- При проведении досрочного голосования избирательные бюллетени передаются в участковые избирательные комиссии: 1) не позднее чем за шесть дней до проведения досрочного голосования; 2) не позднее чем за три дня до проведения досрочного голосования.
- 5. Найди значение выражения (3,2a + 4,8a) : 100, если а = 6; а = 4,5.
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. Даны размеры: 12 см, 14,5 см, 7 см и 21,5 см.
- 3. Запиши в виде десятичной дроби: а) 3 3/4; б) 1/50; в) 11 1/10; г) 7 2/5; д) 1 7/100.
- 2. Найди в первом задании слова с чередованием согласных в корне и суффиксе. Запиши их, подчеркни эти согласные.
- 1. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам: 1) учитель, учить, ученик, ученица, учителя, учим; 2) дорога, придорожный, подорожник, бездорожье, подорожнику.
- Сколько шпагата потребуется, чтобы перевязать коробку так, как это изображено на рисунке? Размеры коробки: 700 мм, 350 мм и 200 мм. На бантик необходимо оставить 2 дм. Ответ дайте в дм, единицы измерения указывать не нужно.
- Безопасные значения параметров источников зажигания определяются условиями проведения технологического процесса на основании показателей пожарной опасности обращающихся в нём веществ и материалов, определённых в статье __ Федерального закона от 22.07.2008 № 123-ФЗ. Варианты: 11, 12, 13, 14.
- Выполните сложение: а) −5,9 + (−3,2); б) −3,8 + (−4,7); в) −9,3 + (−2,9); г) −2,35 + (−9,65); д) −2,27 + (−0,73); е) −0,08 + (−1,94).
- Сколько способов исключения условий образования в горючей среде (или внесения в нее) источников зажигания регламентирует Федеральный закон от 22.07.2008 № 123-ФЗ? Варианты: 5, 10, 4, 8.
- Система аварийного отключения должна быть в готовности: 1) постоянно; 2) в течение рабочего дня; 3) в светлое время суток; 4) в темное время суток.
- Вставьте пропущенные буквы.
- При подсчёте голосов избирателей до начала работы со списком избирателей участковая избирательная комиссия: а) погашает неиспользованные избирательные бюллетени; б) работает переносными ящиками для голосования.
- Если в жалобе (заявлении) указывается на нарушения Федерального закона № 20-ФЗ, иных федеральных законов при проведении голосования по федеральному избирательному округу, то такая жалоба (заявление):
- Номер 5.372. Выполните задание согласно алгоритму: 1) приведите дроби 3/8 и 5/12 к общему знаменателю 24; 2) сравните полученные дроби.
- Номер 5.333. Назовите наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби: а) 6/8; б) 9/27; в) 7/21; г) 40/70.
- Номер 5.282. Вычислите значение выражения: а) 14 9/13 − 1 5/13 + 12 11/13; б) 7 24/25 − 3 12/25 − 1 7/25; в) 17 7/40 + 3 9/40 − 17/40; г) 23 15/49 − 13 19/49 − 1 30/49.
- Номер 5.217. Решите уравнение: а) x : 7 = 13; б) 144 : k = 12; в) m / 13 = 27; г) 603 / y = 67.
- Номер 5.216. Клумбу площадью 8 м² разделили на 13 равных участков для посадки цветов. Найдите площадь каждого участка.
- Номер 5.201. Найдите корень уравнения: а) 19/30 − x = 14/30 − 3/30; б) 18/25 − 7/25 + y = 14/25.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели, вскрываются: а) до начала голосования; б) после окончания голосования 19 сентября 2026 года.
- Устройства аварийного отключения могут представлять собой (возможно несколько вариантов ответа): 1) кнопочный выключатель с толкателем в форме грибка или ладонной клавиши; 2) выключатель, управляемый вытяжением троса; 3) беспроводной пульт управления с сенсорным экраном; 4) специальная клавиатура с защитной поверхностью.
- Если в трёхзначном числе, все цифры которого различны, поменять местами цифры в разрядах единиц и сотен, то число уменьшится на 396. Найдите наибольшее из возможных чисел.
- Оборудование аварийного отключения — это: 1) комплект, предназначенный для осуществления аварийного выключения; 2) та часть оборудования, которая вырабатывает команду аварийного отключения при воздействии на соответствующий орган управления; 3) часть командного устройства, которая при воздействии на неё управляет командным устройством и в которой предусмотрено воздействие на неё персонала; 4) силовой механизм, который осуществляет движение машины.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- При проведении досрочного голосования избирательные бюллетени передаются в участковые избирательные комиссии: а) не позднее чем за три дня до дня проведения досрочного голосования; б) не позднее чем за три дня до дня голосования.
- 5. Найди значение выражения (3,2a + 4,8a) : 100, если а = 6; а = 4,5.
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. Размеры: 12 см, 21,5 см, 14,5 см, 7 см.
- 3. Запиши в виде десятичной дроби: а) 3 3/4; б) 1/50; в) 11 1/10; г) 7 2/5; д) 1 7/100.
- 2. Найди в первом задании слова с чередованием согласных в корне и суффиксе. Запиши их, подчеркни эти согласные.
- 1. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам: 1) учитель, учить, ученик, ученица, учителя, учим; 2) дорога, придорожный, подорожник, бездорожье, подорожнику.
- В настоящий момент существует более ___ стандартов, содержащих правила и методы исследований (испытаний) и измерений, в том числе правила отбора образцов, необходимые для применения и исполнения Федерального закона «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» и осуществления оценки соответствия). Варианты: 100; 200; 300; 400.
- Положительная разница между доходами фирмы и её расходами — это …
- Виды цехов, которые существуют на крупных предприятиях, — это ... цехи (укажите 2 варианта ответа): обслуживающие; основные; вспомогательные; подсобные.
- Упражнение 4. Выберите все слова, в которых на месте пропуска пишутся две буквы н: поджаре...ый хлеб; считан...ые минуты; жарен...ый лук; правле...ый редактором текст; златотка...ый рисунок; свежезамороже...ая клубника; мощ...ая булыжником площадь; пуга...ая ворона; высуше...ое бельё; жаре...ые в масле пирожки; неслыха...ое известие; сырокопче...ая колбаса; тка...ая золотом скатерть; раскале...ая сковорода; ране...ый лось.
- Найди значение выражения \((3,2a+4,8a):100\), если а) \(a=6\); б) \(a=4,5\).
- Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке: нижняя сторона — 21,5 см, левая вертикальная сторона — 12 см, горизонтальный участок — 14,5 см, вертикальный участок вверх — 7 см.
- Запиши в виде десятичной дроби: а) 3 3/4; б) 1/50; в) 11 1/10; г) 7 2/5; д) 1 7/100.
- Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам: 1) учитель, учить, ученик, ученица, учителя, учим; 2) дорога, придорожный, подорожник, бездорожье, подорожнику. Найди в первом задании слова с чередованием согласных в корне и суффиксе. Запиши их, подчеркни эти согласные.
- Исключение условий образования горючей среды должно обеспечиваться следующими способами (возможно несколько вариантов ответа): 1) Установка пожароопасного оборудования в помещениях общего назначения; 2) Применение горючих веществ и материалов в резиновых перчатках; 3) Механизация и автоматизация технологических процессов, связанных с обращением горючих веществ; 4) Понижение концентрации окислителя в горючей среде в защищаемом объеме.
- Преподаватель спросил студента, о том, какая требуется квалификация рабочих при серийном производстве. Что должен ответить студент? Варианты: высокая; средняя; низкая.
- Целью создания систем предотвращения пожаров является: 1) создание условий для тушения пожаров; 2) исключение условий возникновения пожаров; 3) создание систем сигнализации о пожаре; 4) исключение условий для тушения пожаров.
- Укажите действия, которые должна предпринять участковая избирательная комиссия, если после почтового пересчёта полученных от территориальной избирательной комиссии избирательных бюллетеней выявлено, что их количество превышает или меньше количества избирательных бюллетеней, указанного в акте.
- Как определяется очерёдность проведения государственной регистрации? Варианты: «6 месяцев», «в порядке, определённом жеребьёвкой», «в той же последовательности, как были зарегистрированы».
- Период, в течение которого производители товаров в состоянии изменить только часть используемых ресурсов, — это ... период.
- Перечень национальных стандартов, содержащих правила и методы исследований (испытаний) и измерений, в том числе правила отбора образцов, необходимые для применения и исполнения настоящего Федерального закона и осуществления оценки соответствия, утвержден: ПП 1212, ПП 1280, ПР 304-р, ПП 1479.
- Для обеспечения бесперебойной эксплуатации оборудования создаются ... цехи. Варианты: основные; побочные; ремонтные; дополнительные.
- Состав и функциональные характеристики систем предотвращения пожаров на объекте защиты устанавливаются: ФЗ 123; ФЗ 69; ПП 1479; ПП 1380.
- Заполни таблицу умножения и деления по данным значениям.
- Запиши числа в порядке возрастания: 276, 720, 627, 270, 762, 267, 726, 672, 260, 706.
- Сравни величины: 5 ч и 200 мин; 129 см и 1 м 29 см; 798 м и 1 км; 940 г и 9 кг 400 г; 24 ч и 240 мин; 6 кг 2 г и 602 г; 5 кг и 2000 г; 834 дм и 8 м 34 дм; 3 сут и 75 ч; 6 м 4 см и 460 см; 6 дм и 360 мм; 52 дм и 5 м 2 см; 472 см и 47 дм 2 см; 8 м 5 см и 85 дм; 148 мин и 1 ч 48 мин.
- Реши задачу: С одной грядки собрали 345 кг огурцов, а с другой — 258 кг. Все огурцы разложили в мешки по 9 кг. Сколько мешков потребовалось?
- Номер 5.145. Сколько секунд в 12 мин, 16 мин, 13 мин, 35 мин и 34 мин?
- Номер 5.144. а) Сколько центнеров в тонне? б) Во сколько раз тонна больше центнера? в) Какую часть тонны составляет центнер? г) На сколько тонна больше центнера?
- Номер 5.143. а) Сколько часов в сутках? б) Какую часть суток составляют 1 ч, 6 ч, 12 ч и 18 ч?
- Номер 5.136. Какой длины полотно соткёт ткацкий станок за 1 мин; 4 мин; 9 мин; 14 мин, если за 6 мин он может соткать полотно длиной 1 м?
- Номер 5.134. Запишите все: а) правильные дроби со знаменателем 7; б) неправильные дроби с числителем 6. Сколько таких дробей получилось?
- Номер 5.128. Два всадника отправились из одного пункта одновременно в одном направлении. Скорость одного всадника 210 м/мин, а другого 180 м/мин. Через сколько минут расстояние между всадниками станет равным 1500 м?
- Расположите типы производства в порядке увеличения взаимозаменяемости рабочих: единичное производство, серийное производство, массовое производство.
- В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C проведена высота CH. ∠ABC = 30°, AH = 4. Найдите длину гипотенузы AB. Запишите решение и ответ.
- Вставь пропущенные буквы. Подчеркни грамматические основы в предложениях.
- Определите период приёма заявлений: с 9 сентября 2026 года до 14:00 по местному времени или по московскому времени — до 20 сентября 2026 года.
- Определите знаки выражений по изображению.
- Какие из перечисленных положений относятся к требованиям пожарной безопасности для зданий и сооружений в соответствии с Федеральным законом от 30.12.2009 № 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»? (возможно несколько вариантов ответа): 1) Ограничение образования и распространения опасных факторов пожара в пределах очага пожара; 2) Защита от шума в помещениях жилых и общественных зданий и в рабочих зонах производственных зданий и сооружений; 3) Возможность доступа личного состава подразделений пожарной охраны и доставки средств пожаротушения в любое помещение здания или сооружения; 4) Нераспространение пожара на соседние здания и сооружения.
- Участковая избирательная комиссия должна получить избирательные бюллетени в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования на территории избирательных участков, образованных в труднодоступных или отдалённых местностях):
- Что отображено на экране телефона?
- 8. Изменить слова так, чтобы они отвечали на вопрос «что сделал?»: помогает, озябнет, подвезёт, приползёт, увязнет, окрепнет, застигнет, сберегает.
- 7. Записать слова во множественном числе: лист, колос, друг, крыло, огонёк, лев, стул, сук, ручей, василёк.
- 6. Вставить нужные слова и пропущенные буквы. Буквы ж, ч, ш, щ называются ... . Поезд вёл опытный ... . В часах сломалась ... . Для зелёного борща нужен ... . С колеса автомобиля соскочила ... . Слова для справок: маш__нист, ш__на, щ__вель, пруж__на, ш__пяц__ами.
- 5. Подобрать к данным словам однокоренные слова, к которым можно поставить вопрос «что делает?»: корм — ..., пастух — ...; печь — ..., мороз — ...; сторож — ..., говор — ...; звон — ..., крик — ...; соль — ..., бег — ....
- 4. Подчеркнуть подходящие по смыслу слова-признаки к слову врач: опытный, трудный, внимательный, долгий, ровный, добрый, известный.
- Кейс (практическое задание). Вы — руководитель образовательной организации. Все педагогические, руководящие и иные работники образовательной организации только что прошли данную образовательную программу. Теперь нужно закрепить полученные знания. Ниже представлены варианты способов закрепления новых знаний, умений и навыков работников и обоснования их эффективности. Вам необходимо выбрать единственный правильный вариант сопоставления: 1) Создание ситуаций, где работник вынужден применить новые знания, умения и навыки в условиях неопределённости; 2) Регулярное повторение действий до автоматического выполнения; 3) Самостоятельный анализ работником ошибок, возникающих при применении новых умений; 4) Практическая демонстрация новых знаний, умений и навыков другим работникам; 5) Использование наставничества для поддержки работника при внедрении нового умения. Причины эффективности: А) Формирует осознанность действий, благодаря чему работник может адаптироваться к разным условиям и минимизировать повторение ошибок; Б) Повышает ответственность за качество выполнения и мотивирует работника быть образцом для коллег; В) Позволяет на практике выявить слабые места новых знаний, умений и навыков и целенаправленно их корректировать; Г) Укрепляет уверенность работника и способствует закреплению знаний, умений и навыков на уровне рефлекса; Д) Обеспечивает преодоление сопротивления изменениям, поскольку работник постоянно поддерживается опытным коллегой. Выберите единственный правильный вариант сопоставления.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) увижу его; 2) задача более сложнее; 3) по двухсот первому маршруту; 4) белый рояль
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.