База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вставь пропущенные слова. Местоимение — это ______ речи, которая не ______ предметы, а только ______ на них.
- … речи — явление многоаспектное, главным её результатом считается умение говорить в соответствии с нормами литературного языка. Выберите правильный вариант: связность, культура, уместность или правильность.
- В поле зрения наблюдателей и представителей СМИ должны находиться: места выдачи избирательных бюллетеней; места для тайного голосования и ящики для голосования; увеличенная форма протокола УИК об итогах голосования; все ответы верны.
- Характеристики артериального кровотечения: (возможен выбор нескольких вариантов ответа): кровь темно-красная; кровь алого цвета; кровь истекает пульсирующим фонтаном; кровь истекает ровной струёй.
- 5. Личные местоимения употребляются вместо: а) имени существительного; б) глагола; в) имени числительного; г) предлога.
- 4. Укажи местоимения, у которых можно определить род: а) я, вы; б) мы, они; в) ты, вы; г) он, она.
- 3. Укажи вариант, в котором оба местоимения 2-го лица: а) я, мы; б) ты, вы; в) он, она; г) они, вы.
- 2. Укажи слово, которое не является местоимением: а) она; б) ты; в) на; г) нас.
- 1. Местоимение — это часть речи, которая: а) служит для обозначения признака предмета; б) не называет предмет, но указывает на него; в) служит для связи слов в предложении; г) обозначает действие предмета.
- К основным признакам острой кровопотери относятся: (возможен выбор нескольких вариантов ответа). Варианты: резкая слабость; боли в области сердца; жажда; диарея.
- … — это форма речи, при которой происходит обмен репликами между двумя или более людьми. Варианты: монолог, беседа, разговор, диалог.
- Целью обзорного осмотра пострадавшего является: 1) выявление признаков жизни; 2) выявление интенсивных кровотечений; 3) выявление внутренних кровотечений; 4) выявление переломов и вывихов конечностей.
- Автором трактата «Оратор» был выдающийся римский ритор ...
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: погашенные избирательные бюллетени; реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); составленные УИК акты; печати и штампы; принятые по поступившим в УИК до дня (первого дня) голосования жалобам (заявлениям) решения.
- Задание 2.6. Площадь одной комнаты 12 м², и она составляет 25% площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- Задание 2.5. Автотурист проехал в первый день 120 км, что составляет 15% всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь?
- Задание 2.3. Инженер получил за изобретение премию. 15% премии он передал в Детский фонд. Какую премию получил инженер, если в Детский фонд он передал 420 рублей?
- Задание 2.2. Мотоциклист за день проехал некоторое расстояние. 1% пути он ехал по просёлочной дороге, что составило 3,2 км. Какое расстояние проехал мотоциклист за день?
- Задание 2.1. Сколько человек было в кино, если 1% всех зрителей составляет 7 человек?
- Задание 1.6. На водопой пригнали 220 лошадей и жеребят. Жеребята составляли 15% всего табуна. Сколько лошадей было в табуне?
- Задание 1.5. Слесарь и его ученик изготовили 1200 деталей. Ученик сделал 30% всех деталей. Сколько деталей сделал слесарь?
- Задание 1.4. Предприятие изготовило за квартал 500 насосов, из которых 60% имели высшую категорию качества. Сколько насосов высшей категории качества изготовило предприятие?
- Задание 1.3. Бригаде поручили отремонтировать участок дороги длиной 760 м. Сколько метров дороги они отремонтируют, когда выполнят 30% задания?
- Задание 1.2. В палатку завезли 850 кг огурцов. Покупатель взял для соления 3% всех огурцов. Сколько килограммов огурцов было куплено?
- Задание 1.1. В магазине куртки продавались по цене 8 000 руб. за одну куртку. Летом на эту цену стала действовать скидка в 20%. Сколько рублей составляет скидка?
- Основной характерной чертой речи дошкольника является ее ситуативность, что определяется основным видом деятельности дошкольника — ... деятельностью.
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: погашенные избирательные бюллетени; реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); составленные УИК акты; печати и штампы; принятые по поступившим в УИК до дня (первого дня) голосования жалобам (заявлениям) решения.
- На изображении условие задания неразборчиво: текст и формулы невозможно достоверно восстановить.
- … речи — это раздел языкознания, исследующий проблемы нормализации и оптимизации общения. Варианты ответа: Правила; Законы; Культура; Нормативность.
- При неполной закупорке дыхательных путей у детей старше года необходимо: 1) потрясти ребенка за ноги вниз головой; 2) постучать по спине в межлопаточной области; 3) выполнить прием Геймлиха; 4) психологически поддерживать и побуждать кашлять.
- 5. Запиши, раскрывая скобки: (не)доделанное задание; (не)доеденное печенье; (не)умелые действия; (не)высокий рост; (не)высокое, но красивое здание; (не)высокий, а низкий столик; (не)по-зимнему тепло; (не)разрешено мусорить; (не)обычное, а оригинальное выступление; очень (не)обычно; (не)обычная история; очень (не)вкусный бутерброд.
- 4. Отметь сложные предложения: а) Вы либо приезжайте надолго, либо не приезжайте вовсе. б) Мы поедем на море или проведём лето в городе? в) Это розы благоухают или пионы так приятно пахнут? г) Либо преподаватель задержится, либо студенты придут пораньше.
- 3. Известны две стороны равнобедренного треугольника — 4 см и 6 см. Найди третью сторону и периметр треугольника. Рассмотри все возможные случаи.
- 2. Составь выражения по условиям задач: а) Купили x кг конфет по 210 руб. за килограмм. Сколько стоит вся покупка? б) Туристы в первый день шли 6 часов со скоростью x км/ч, во второй день — 5 часов со скоростью y км/ч. Сколько километров прошли туристы за два дня?
- 1. Вычисли: а) (11 − 8)³; б) 5² · 2²; в) (−1 + 5)⁴.
- Признаки полной закупорки верхних дыхательных путей: 1) Пострадавший кашляет, но не отвечает на вопросы; 2) Пострадавший не кашляет и не отвечает на вопросы; 3) Пострадавший кашляет и отвечает на вопросы; 4) Пострадавший кашляет, отвечает на вопросы, дышит
- К ... форме речи относятся такие виды речевой деятельности (виды речи), как говорение и противоположный ему вид — слушание (аудирование). Варианты: письменной; грамотной; литературной; устной.
- 5. Реши уравнение: (6,2 − y) · 5,6 = 28.
- 4. Найдите площадь четырёхугольника MNKP.
- 3. Найдите в списке слов первого задания два однокоренных слова. Выпишите их корень.
- 2. Найдите в списке слов первого задания и подчеркните имя существительное, которое не склоняется.
- 1. Вставляя пропущенные буквы, составьте словосочетания: уч..стники эст..феты, уд..вительный случай, пон..вствовать недом..гание, волп..ющий замыслы, принц..пить глаза, острые нож.., колючие еж.., вкусная пищ.., горяч..я пищ.., уд..рять по мячу, ж..знь на ж..вотное, ш..рокие поля, ж..сткие руки, параш..тный спорт, тонкая брош..рка, чест..ное ж..ри, ярая ж..вопись, ж..вотные ж..вотные, ч..жая жизнь.
- Реанимационные мероприятия необходимо прекратить в случае (возможен выбор нескольких вариантов ответа): 1) появления признаков жизни у пострадавшего; 2) наличия симптомов собственной усталости; 3) появления признаков, напоминающих биологическую смерть; 4) неэффективности мероприятий в течение 15 минут.
- Античные теоретики красноречия выделили пять этапов риторического …: акта, канона, действия или выступления.
- Для оценки наличия дыхания у ребенка 10 лет воспользуйтесь: приемом Геймлиха; приемом «вижу, слышу, ощущаю»; зеркалом; приемом Сафара.
- Преобразуйте данные десятичные дроби и целые числа в проценты.
- В трапеции ABCD с основаниями AD и BC биссектриса угла BAD содержит диагональ AC и пересекает диагональ BD в точке K, BK = 20, KD = 24, AB = BD. Найдите площадь треугольника BCD.
- На изображении показаны данные для входа: логин и пароль.
- Последовательность мероприятий при проведении базовой реанимации у детей: 1) начать реанимацию в соотношении 30:2; 2) определить сознание и дыхание, вызвать помощь; 3) сделать 5 искусственных вдохов; 4) оценить собственную безопасность. (Ответ запишите цифрами без знаков препинания и пробелов.)
- В зависимости от ... речь может быть: развлекательной; информационной; воодушевляющей, обращенной к чувствам, эмоциям человека; убеждающей; призывающей к действиям.
- Какие из перечисленных видов замен можно выполнить в приложении «Магнит Сборщик»?
- «… — заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке, необходимой для эффективной продуктивной деятельности в определённой сфере». Варианты: «Знание», «Умение», «Навык», «Компетенция».
- Объем первой помощи при полном закрытии дыхательных путей инородным телом, когда пострадавший в сознании: (возможен выбор нескольких вариантов ответа)
- Сумма двух чисел равна 11, а их произведение равно 24. Найдите эти числа.
- Площадь прямоугольника равна \(108\ \text{см}^2\). Длина на 3 см больше ширины. Найдите стороны прямоугольника.
- Дана функция \(y=-x^2+4x+5\). Найдите: а) координаты вершины; б) нули функции; в) значение функции при \(x=0\); г) промежутки возрастания и убывания.
- Решите неравенство: \((x+1)(x-4)\ge0\)
- Решите систему: \(\begin{cases}4x-3y=11\\x+2y=8\end{cases}\)
- Решите уравнение: \(3x^2+2x-8=0\)
- Решите уравнение: \(\frac{2x+3}{4}+\frac{x-5}{6}=3\)
- Вычислите: \((\sqrt{75}-\sqrt{27})^2\)
- 45. Упростите выражение: а) \((x^3)^2\cdot(-x^3)^4\); б) \((-y^3)^7\cdot(-y^4)^5\); в) \((x^7)^5\\cdot(-x^2)^6\); г) \((-c^9)^4\cdot(c^5)^2\).
- Вариант 2. 1) Найдите \(\frac{2}{5}\) от 120 км. 2) В пакете 30 г перца. Отсыпали \(\frac{5}{6}\) содержащегося пакета. Сколько граммов перца осталось в пакете? 3) Переработали 80 кг клубники, что составило \(\frac{5}{8}\) всего урожая. Сколько килограммов составлял весь урожай клубники? 4) В канистру вмещается 20 л воды. Какая часть канистры будет заполнена, если в неё налить 15 л воды?
- Какие из перечисленных видов замен можно выполнить в приложении «Магнит Сборщик»? Выберите все правильные варианты: 1) Полная замена при возврате от покупателя; 2) Частичная замена; 3) Полная замена; 4) Замена весового товара на штучный; 5) Частичная замена при возврате от покупателя.
- … функция речи состоит в том, что восприятие придаёт сенсорным функциям поисковый характер, а также развивает вербальную память, что важно для развития обобщённого мышления.
- Соотношение непрямого массажа сердца и искусственного дыхания при базовой СЛР составляет: варианты ответа: 30:2; 15:2; 5:1; 2:30.
- На какую глубину необходимо производить нажатия на грудную клетку при непрямом массаже сердца? Варианты: 2–3 см; 4–5 см; 5–6 см; 7–8 см.
- Социальная ... — один из видов социальной деятельности, целью которой является привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме.
- С какой частотой необходимо проводить непрямой массаж сердца? Варианты: 60–80 в мин.; 90–100 в мин.; 100–120 в мин.; 110–130 в мин.
- 1) Запиши, вставляя пропущенные буквы, текст: «Однажды текст. У. какая тр. пинка называется, отгибает гигант, сухие д. рева... На м. кушке квадра дрозд, нал. вает песню. На каждой тр. винке висит прозрачная капелька. Цветёт пандаш. Хороши летни... погожие деньки!»; 2) У выделенных в тексте имён существительных определи падеж; 3) Подчеркни в тексте имена существительные женского рода; 4) Вычисли; 5) Сколько всего отрезков на чертеже? Запиши ответ; 6) С помощью линейки определи, во сколько раз отрезок BE больше отрезка AC. Запиши ответ.
- Употребление слов-паразитов нарушает такое качество речи, как: чистота; правильность; логичность; точность.
- Проведение базовой сердечно-легочной реанимации начинают с: прекардиального удара; непрямого массажа сердца; искусственного дыхания рот в рот; искусственного дыхания рот в нос.
- Низкий уровень сформированности ... умений у дошкольников не позволяет эффективно реализовывать потребности в общении, взаимодействии с окружающим миром. Варианты: коммуникативных; познавательных; письменных; игровых.
- Упростите выражения: б) −(1/3xy³)² · (−3x)³; в) (−2x³y²)³ · (−2y²)³.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В параллелограмме МРКС диагональ РС перпендикулярна стороне МС и равна ей. Найдите углы параллелограмма.
- Оценивая безопасность, вы приблизились к пострадавшему, определили, что у него отсутствуют сознание и дыхание. Ваши дальнейшие действия: 1) Начать нажатия на грудную клетку; 2) Вызвать скорую медицинскую помощь по телефону или попросить помощника; 3) Ввести 1 мг адреналина внутривенно; 4) Начать искусственное дыхание.
- Read again and write T (true) or F (false). 1) The boys and girls are tall and short. 2) The boys and girls don’t like seals. 3) The boys and girls like monkeys. 4) The monkeys are big and little. 5) The boys and girls don’t like zebras. 6) The snakes are long and short.
- Read again. Tick (✓) the animals in the poem: 1) seals; 2) monkeys; 3) elephants; 4) zebras; 5) giraffes; 6) snakes.
- Приоритетным в условиях ... образования становится коммуникативный аспект личностной культуры педагога. Варианты: реализации; стандартизации; рационализации; гуманизации.
- На ваших глазах человек на улице упал без сознания. Ваше первое действие: начасть искусственное дыхание; начать компрессии грудной клетки; безопасно приблизиться к человеку, оценить сознание и дыхание; нанести прекардиальный удар.
- 5. Прямая a параллельна прямой b, прямая c — секущая. Разность углов 1 и 2 равна 40°. Найди величины этих углов.
- 4. Реши задачу с помощью системы уравнений. Длина участка прямоугольной формы на 4 м больше его ширины, а периметр равен 52 м. Найди стороны и площадь участка.
- 3. Реши уравнение: (x − 7)² − x² = −21.
- 2. Выпиши строчку, в которой во всех словах надо писать букву а: а) непод…лёку, раздр..жать, р..стовщик; б) изд..вна, зар..стать, пр..ект; в) искос…, к..сание, прил..гать.
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. Запиши в скобках, какой частью речи является выделенное слово: а) Ученики рассеян…ы, не слушают учителя. Стойбища рассеян…ы по всей тундре. б) Курсы шитья организован…ы в школе. Воины были организован…ы и внимательны. в) Дети умны и образован…ы. Многие наречия образован…ы от имён прилагательных. г) Манеры графини изыскан…ы. Изыскан…ы возможности для строительства.
- … — это публичный спор, целью которого являются выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса.
- К основным признакам жизни относятся (возможен выбор нескольких вариантов ответа): наличие реакций зрачков на свет; наличие сознания; наличие рефлексов; наличие дыхания.
- Вычислите значение выражения \(\frac{39}{(2\sqrt{13})^2}\).
- … стиль педагогического общения характеризуется положительно-эмоциональной атмосферой взаимодействия, доброжелательностью, доверием, требовательностью и уважением, учетом индивидуальности личности обучающегося.
- По изображению условие задания читается не полностью: фрагмент формулы имеет вид «x = ...», но исходные данные и требуемое действие неразборчивы.
- Базовые реанимационные мероприятия включают в себя: 1) обеспечение проходимости дыхательных путей, поддержание кровообращения и дыхания без использования специальных устройств, кроме барьерных; 2) поддержание кровообращения и дыхания без использования специальных устройств, кроме барьерных; 3) поддержание кровообращения и дыхания с использованием специальных устройств; 4) обеспечение проходимости дыхательных путей, поддержание кровообращения и дыхания с использованием специальных устройств и медикаментов.
- Задание 1487. Масса муки составляет 0,7 массы выпеченного из нее хлеба. Сколько получится хлеба, если взять 3 1/2 ц муки? Сколько муки надо взять, чтобы выпечь 100 кг хлеба?
- Задание 1486. За 2 3/4 ч поезд прошел расстояние 330 км. Какой путь пройдет поезд за 7,5 ч, если будет идти с той же скоростью?
- Задание 1485. Решите уравнение: а) (x−0,8)/(x+0,2)=6,3/7,3; б) 10,5/(y−3,6)=51/(y+1,8); в) (k−1,2)/3,2=(k−3,45)/1,7; г) (2x−3,2)/1,2=(5x−6)/0,5.
- Задание 1484. Площадь прямоугольника равна 12 см². Длины сторон прямоугольника равны a см и b см. Найдите a, если b=2; 4; 6; 12. Найдите формулу зависимости a от b. Является ли эта зависимость обратно пропорциональной?
- Задание 1483. Бригада проходчиков при строительстве тоннеля метро в течение недели ежедневно проходила по 0,8 м. За x дней длина тоннеля увеличилась на y метров. Выразите y через x. Является ли зависимость y от x прямо пропорциональной? Найдите значение y при x=1; 3; 7.
- Задание 1482. Сравните числа, найдя их отношение: а) 0,52 и 13/23; б) 17/29 и 0,85; в) 11/14 и 9/11; г) 15/17 и 16/19.
- Задание 1481. а) Чему равно отношение длины окружности к ее диаметру? отношение площади круга к квадрату его радиуса? б) По какой формуле вычисляется длина окружности? площадь круга? в) Какое получится число при округлении числа π до сотых?
- Задание 1480. В чем состоит основное свойство пропорции? Придумайте примеры использования этого свойства пропорции: а) для доказательства, что пропорция верна; б) для решения уравнения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.