База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объем первой помощи при полном закрытии дыхательных путей инородным телом, когда пострадавший в сознании: (возможен выбор нескольких вариантов ответа)
- Сумма двух чисел равна 11, а их произведение равно 24. Найдите эти числа.
- Площадь прямоугольника равна \(108\ \text{см}^2\). Длина на 3 см больше ширины. Найдите стороны прямоугольника.
- Дана функция \(y=-x^2+4x+5\). Найдите: а) координаты вершины; б) нули функции; в) значение функции при \(x=0\); г) промежутки возрастания и убывания.
- Решите неравенство: \((x+1)(x-4)\ge0\)
- Решите систему: \(\begin{cases}4x-3y=11\\x+2y=8\end{cases}\)
- Решите уравнение: \(3x^2+2x-8=0\)
- Решите уравнение: \(\frac{2x+3}{4}+\frac{x-5}{6}=3\)
- Вычислите: \((\sqrt{75}-\sqrt{27})^2\)
- 45. Упростите выражение: а) \((x^3)^2\cdot(-x^3)^4\); б) \((-y^3)^7\cdot(-y^4)^5\); в) \((x^7)^5\\cdot(-x^2)^6\); г) \((-c^9)^4\cdot(c^5)^2\).
- Вариант 2. 1) Найдите \(\frac{2}{5}\) от 120 км. 2) В пакете 30 г перца. Отсыпали \(\frac{5}{6}\) содержащегося пакета. Сколько граммов перца осталось в пакете? 3) Переработали 80 кг клубники, что составило \(\frac{5}{8}\) всего урожая. Сколько килограммов составлял весь урожай клубники? 4) В канистру вмещается 20 л воды. Какая часть канистры будет заполнена, если в неё налить 15 л воды?
- Какие из перечисленных видов замен можно выполнить в приложении «Магнит Сборщик»? Выберите все правильные варианты: 1) Полная замена при возврате от покупателя; 2) Частичная замена; 3) Полная замена; 4) Замена весового товара на штучный; 5) Частичная замена при возврате от покупателя.
- … функция речи состоит в том, что восприятие придаёт сенсорным функциям поисковый характер, а также развивает вербальную память, что важно для развития обобщённого мышления.
- Соотношение непрямого массажа сердца и искусственного дыхания при базовой СЛР составляет: варианты ответа: 30:2; 15:2; 5:1; 2:30.
- На какую глубину необходимо производить нажатия на грудную клетку при непрямом массаже сердца? Варианты: 2–3 см; 4–5 см; 5–6 см; 7–8 см.
- Социальная ... — один из видов социальной деятельности, целью которой является привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме.
- С какой частотой необходимо проводить непрямой массаж сердца? Варианты: 60–80 в мин.; 90–100 в мин.; 100–120 в мин.; 110–130 в мин.
- 1) Запиши, вставляя пропущенные буквы, текст: «Однажды текст. У. какая тр. пинка называется, отгибает гигант, сухие д. рева... На м. кушке квадра дрозд, нал. вает песню. На каждой тр. винке висит прозрачная капелька. Цветёт пандаш. Хороши летни... погожие деньки!»; 2) У выделенных в тексте имён существительных определи падеж; 3) Подчеркни в тексте имена существительные женского рода; 4) Вычисли; 5) Сколько всего отрезков на чертеже? Запиши ответ; 6) С помощью линейки определи, во сколько раз отрезок BE больше отрезка AC. Запиши ответ.
- Употребление слов-паразитов нарушает такое качество речи, как: чистота; правильность; логичность; точность.
- Проведение базовой сердечно-легочной реанимации начинают с: прекардиального удара; непрямого массажа сердца; искусственного дыхания рот в рот; искусственного дыхания рот в нос.
- Низкий уровень сформированности ... умений у дошкольников не позволяет эффективно реализовывать потребности в общении, взаимодействии с окружающим миром. Варианты: коммуникативных; познавательных; письменных; игровых.
- Упростите выражения: б) −(1/3xy³)² · (−3x)³; в) (−2x³y²)³ · (−2y²)³.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В параллелограмме МРКС диагональ РС перпендикулярна стороне МС и равна ей. Найдите углы параллелограмма.
- Оценивая безопасность, вы приблизились к пострадавшему, определили, что у него отсутствуют сознание и дыхание. Ваши дальнейшие действия: 1) Начать нажатия на грудную клетку; 2) Вызвать скорую медицинскую помощь по телефону или попросить помощника; 3) Ввести 1 мг адреналина внутривенно; 4) Начать искусственное дыхание.
- Read again and write T (true) or F (false). 1) The boys and girls are tall and short. 2) The boys and girls don’t like seals. 3) The boys and girls like monkeys. 4) The monkeys are big and little. 5) The boys and girls don’t like zebras. 6) The snakes are long and short.
- Read again. Tick (✓) the animals in the poem: 1) seals; 2) monkeys; 3) elephants; 4) zebras; 5) giraffes; 6) snakes.
- Приоритетным в условиях ... образования становится коммуникативный аспект личностной культуры педагога. Варианты: реализации; стандартизации; рационализации; гуманизации.
- На ваших глазах человек на улице упал без сознания. Ваше первое действие: начасть искусственное дыхание; начать компрессии грудной клетки; безопасно приблизиться к человеку, оценить сознание и дыхание; нанести прекардиальный удар.
- 5. Прямая a параллельна прямой b, прямая c — секущая. Разность углов 1 и 2 равна 40°. Найди величины этих углов.
- 4. Реши задачу с помощью системы уравнений. Длина участка прямоугольной формы на 4 м больше его ширины, а периметр равен 52 м. Найди стороны и площадь участка.
- 3. Реши уравнение: (x − 7)² − x² = −21.
- 2. Выпиши строчку, в которой во всех словах надо писать букву а: а) непод…лёку, раздр..жать, р..стовщик; б) изд..вна, зар..стать, пр..ект; в) искос…, к..сание, прил..гать.
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. Запиши в скобках, какой частью речи является выделенное слово: а) Ученики рассеян…ы, не слушают учителя. Стойбища рассеян…ы по всей тундре. б) Курсы шитья организован…ы в школе. Воины были организован…ы и внимательны. в) Дети умны и образован…ы. Многие наречия образован…ы от имён прилагательных. г) Манеры графини изыскан…ы. Изыскан…ы возможности для строительства.
- … — это публичный спор, целью которого являются выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса.
- К основным признакам жизни относятся (возможен выбор нескольких вариантов ответа): наличие реакций зрачков на свет; наличие сознания; наличие рефлексов; наличие дыхания.
- Вычислите значение выражения \(\frac{39}{(2\sqrt{13})^2}\).
- … стиль педагогического общения характеризуется положительно-эмоциональной атмосферой взаимодействия, доброжелательностью, доверием, требовательностью и уважением, учетом индивидуальности личности обучающегося.
- По изображению условие задания читается не полностью: фрагмент формулы имеет вид «x = ...», но исходные данные и требуемое действие неразборчивы.
- Базовые реанимационные мероприятия включают в себя: 1) обеспечение проходимости дыхательных путей, поддержание кровообращения и дыхания без использования специальных устройств, кроме барьерных; 2) поддержание кровообращения и дыхания без использования специальных устройств, кроме барьерных; 3) поддержание кровообращения и дыхания с использованием специальных устройств; 4) обеспечение проходимости дыхательных путей, поддержание кровообращения и дыхания с использованием специальных устройств и медикаментов.
- Задание 1487. Масса муки составляет 0,7 массы выпеченного из нее хлеба. Сколько получится хлеба, если взять 3 1/2 ц муки? Сколько муки надо взять, чтобы выпечь 100 кг хлеба?
- Задание 1486. За 2 3/4 ч поезд прошел расстояние 330 км. Какой путь пройдет поезд за 7,5 ч, если будет идти с той же скоростью?
- Задание 1485. Решите уравнение: а) (x−0,8)/(x+0,2)=6,3/7,3; б) 10,5/(y−3,6)=51/(y+1,8); в) (k−1,2)/3,2=(k−3,45)/1,7; г) (2x−3,2)/1,2=(5x−6)/0,5.
- Задание 1484. Площадь прямоугольника равна 12 см². Длины сторон прямоугольника равны a см и b см. Найдите a, если b=2; 4; 6; 12. Найдите формулу зависимости a от b. Является ли эта зависимость обратно пропорциональной?
- Задание 1483. Бригада проходчиков при строительстве тоннеля метро в течение недели ежедневно проходила по 0,8 м. За x дней длина тоннеля увеличилась на y метров. Выразите y через x. Является ли зависимость y от x прямо пропорциональной? Найдите значение y при x=1; 3; 7.
- Задание 1482. Сравните числа, найдя их отношение: а) 0,52 и 13/23; б) 17/29 и 0,85; в) 11/14 и 9/11; г) 15/17 и 16/19.
- Задание 1481. а) Чему равно отношение длины окружности к ее диаметру? отношение площади круга к квадрату его радиуса? б) По какой формуле вычисляется длина окружности? площадь круга? в) Какое получится число при округлении числа π до сотых?
- Задание 1480. В чем состоит основное свойство пропорции? Придумайте примеры использования этого свойства пропорции: а) для доказательства, что пропорция верна; б) для решения уравнения.
- Задание 1479. Приведите примеры: а) отношения двух величин; б) верной пропорции и назовите её крайние и средние члены; в) двух величин, зависимость между которыми прямо пропорциональная; г) двух величин, зависимость между которыми обратно пропорциональная.
- Протоколы № 1 и № 2 участковой избирательной комиссии об итогах голосования должны находиться в поле зрения кого? Варианты: членов УИК; наблюдателей; представителей СМИ; все ответы верны.
- В прямоугольном треугольнике NQM угол M равен 30°. Из вершины прямого угла проведена высота MP к гипотенузе NQ. Найдите MN, MP и NP, если MN = 36.
- … обеспечивает смысловое членение устной речи, указывает на соотношение частей фразы и на отношение оратора к содержанию речи.
- Обратимый этап умирания организма, переходное состояние от жизни к смерти — это: биологическая смерть; клиническая смерть; социальная смерть; реанимация.
- Задание 5. Определи закономерность и продолжи ряд произведений: 2 · 3; 3 · 3; 4 · 3; 5 · 3; …
- Задание 4. Поставь знаки «>», «<» или «=» так, чтобы равенства были верными: а) (16 − 10) : 2 ○ 18 : 9 · 1; б) 15 : 5 · 6 ○ (62 − 56) · 3; в) 54 − 40 + 27 ○ 90 − 34 − 7; г) 39 + (53 − 14) ○ 90 − 11.
- Определить значение выражения по записи на изображении.
- Какой вариант правильно описывает образец заполненного избирательного бюллетеня для голосования по одномандатному избирательному округу?
- В перечень состояний, при которых оказывается первая помощь согласно приказу №220н от 03.05.2024, входят: язвенная болезнь; укусы или ужаливания ядовитых животных; онкологические заболевания; отсутствие сознания.
- 1) Упростите: а) √(40 · 490); б) √(10 · 640); в) √(18 · 32); г) √(8 · 800). 2) Упростите: а) √(2,5 · 40); б) √(6,4 · 90); в) √(4,9 · 0,9); г) √(12,1 · 0,4). 3) Найдите значение произведения: 1) а) √2 · √18; б) √3 · √48.
- Задание 5. Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см.
- В состав аптечки для оказания первой помощи работникам входят: (возможен выбор нескольких вариантов ответа) 1) покрывало спасательное изотермическое; 2) раствор бриллиантового зелёного; 3) ножницы для разрезания повязок; 4) спиртовые салфетки.
- Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Открыть библиотеку цифрового контента; 2) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 3) Открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор или интерактивная доска; 4) Нажать «Скопировать ссылку».
- В состав аптечки для оказания первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях (автомобильной) входит всё, кроме: 1) маска медицинская нестерильная одноразовая; 2) жгут кровоостанавливающий для остановки артериального кровотечения; 3) лейкопластырь фиксирующий рулонный размером не менее 2 × 500 см; 4) нашатырный спирт.
- Женщина из Сургута отдала свою дочь в частный детский сад. На дневной прогулке ребенок неудачно скатился с горки и получил травму — закрытые переломы локтевой и лучевой костей предплечья. Воспитательница была рядом и видела падение, но не успела помочь. Когда ребенок перестал плакать, она решила, что все обошлось, и не отправила девочку на осмотр к врачу. Родителям об этом случае не рассказала. Спустя некоторое время мама заподозрила у дочки травмы и обследовала ее у хирурга. Оказалось, что кости уже срослись под углом и исправить это невозможно из-за малолетнего возраста. Определите, за что несет ответственность педагог и какой пункт или пункты профессиональной этики педагога нарушила воспитательница.
- 6. Раскройте скобки: 2p − (3p − (2p − c)).
- 5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автомобиль и мотоцикл и встретились через t ч. Найдите расстояние между городами, если скорость автомобиля v₁ км/ч, а скорость мотоцикла v₂ км/ч. Ответьте на вопросы задачи, если t = 3, v₁ = 80, v₂ = 60.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: −6(0,5x − 1,5) − 4,5x − 8 при x = 2/3.
- 3. Упростите выражение: а) 20b − (b − 3) + (3b − 10); б) 3(4x + 2) − 5.
- 2. Сравните значения выражений: а) +0,3a и 2 − 0,3a при a = −9.
- 1. Найдите значение выражения: а) 2у при у = 7/8; б) 18у при у = −7/6.
- На изображении самостоятельное задание неразборчиво; виден только фрагмент текста «...детей,» без условия и требуемого действия.
- 5. Найди, чему равно 40% от величины развёрнутого угла.
- 4. Вычисли: а) 7,2 − (3,24 + 0,12) · 2; б) 3 1/2 − 0,5.
- 3. Площадь одной грани куба 25 дм². Чему равен объём этого куба?
- 2. Найди в предложениях первого задания два словосочетания глагол + имя существительное с предлогом. Запиши их.
- 1. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы: Вот тебе (под)ушки бел... (под)ушки. Од...яльце (на)пуху и пл...точек (на)ворсу. (На)горе (под)солнышком (вы)росли (под)сол нышки. (Под)сол нышком (под)солнечник, когда д...нёк (по)ож...й, весь день гл...дит на солнышко, сам на него (по)хож...й. (Под)осинами (на)кочке гриб в малинов...м пл...точк... (под)осиновиком звать, и его пр...дётся взять!
- Какая статья Трудового кодекса Российской Федерации устанавливает обязанность «проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ и оказанию первой помощи пострадавшим на производстве»? Варианты ответа: 210; 212; 214; 215.
- Длина тесьмы 14 см. Начерти отрезок, который на 7 см короче тесьмы.
- Какую информацию можно посмотреть в детальном описании контента? Выберите несколько вариантов ответа: лимиты; краткое описание; полезные ссылки и методические указания; ничего из перечисленного.
- 6. Среднее арифметическое пяти чисел равно 23. Каждое следующее число на 4 больше предыдущего. Найдите эти числа.
- 5. На завод привезли 3 машины сахарной свёклы. В первой машине было 7/24 всей свёклы, во второй — 3/8 всей свёклы, а в третьей — на 1 т меньше, чем во второй. Сколько тонн свёклы привезли на завод? Сколько тонн сахара получится из этой свёклы, если 84 % ушло на отходы?
- 4. За три дня яхта прошла 193 км. Найдите, сколько километров проходила яхта каждый день, если во второй день она прошла 6/7 расстояния, пройденного за первый день, а в третий — 90 % расстояния, пройденного за первый день.
- 3. Решите пропорцию: а) 4,2 : 12,6 = y : 6/7; б) x : 10 = 1 3/7 : 5 5/7.
- 2. Решите уравнение: а) 0,8(9 + 2x) = 0,5(2 − 3x); б) 4(1,35x − 1/5) − 6 13/15 = 4 − (1/6 − 1,5x).
- 1. Вычислите: а) 10,44 − (51,224 + 0,4 − 2,9 · 19,2) + 22 + 11,27; б) (3,333 + (−1,1) + 2,3 · (−5,3) + 5,86) + 3,9; в) 5,5 − 3 3/4 : (1 2/3 + 1/5) : 2 5/9; г) 2/7 · (3 1/2)^2 − 3/13 − 3 1/13 + 9/10 − 3 3/5.
- К лицам, имеющим право на добровольное оказание первой помощи, относятся: (возможен выбор нескольких вариантов ответа) 1) медицинские работники; 2) педагогические работники; 3) сотрудники МЧС; 4) сотрудники Росгвардии.
- 8) На сколько 2 десятка и 7 единиц меньше 6 десятков?
- 7) Сумма двух чисел равна 40. Первое слагаемое — 16. Чему равно второе слагаемое?
- 6) Найди разность чисел 60 и 8.
- 5) К какому числу нужно прибавить 9, чтобы получить 33?
- 4) Число 41 увеличь на 5 десятков.
- 3) Число 54 уменьшили на 18.
- 2) Найди сумму чисел 36 и 29.
- 1) Какое число на 7 меньше, чем 40?
- Субъект-субъектные отношения реализуются в атмосфере творчества и способствуют действительной реализации идеи ... дошкольного образования.
- Какая информация содержится в карточке контента? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Краткое описание; 2) Наименование курса, темы, раздела или урока; 3) Ничего из перечисленного; 4) Уровень изучения.
- Какая статья Уголовного кодекса РФ защищает человека, оказавшего первую помощь, даже если пострадавший умер или ему был нанесён неумышленный вред в процессе оказания первой помощи? Варианты: статья 39; статья 45; статья 58; статья 105.
- По мнению А. С. Макаренко, педагогический такт представляет собой умение «нигде не переборщить».
- Как быстро найти релевантный контент? Выберите один вариант ответа: 1) Применить общий фильтр; 2) Применить расширенный фильтр; 3) Использовать популярные теги; 4) Всё из перечисленного.
- 1. Положите вплотную к линейке 20–25 дробинок в ряд. Край первой дробинки разместите напротив нуля линейки. Измерьте длину ряда и посчитайте число частиц в ряду. Результаты измерений запишите в таблицу. 2. Вычислите диаметр одной дробинки, разделив длину ряда на число частиц в ряду. Результат запишите в таблицу. 3. Определите таким же способом размер крупинки пшена и размер горошины. 4. Измерьте способом рядов размер молекулы поликристалла на фотографии (рис. 2). Сначала не учитывайте масштаб. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу. 5. Вычислите истинный размер молекулы поликристалла, используя масштаб, указанный на фотографии.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.