База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 26 чку Дании прямая лей В. Построить K а и точка на с помомую цир Дала куля прямую проходящую неру plenyos m. nephe перпендикулярную В данной прямой.
- Углы треугольника относятся как 3:6:11. Найдите меньший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- В правильной треугольной призме АВСС1В1А1 стороны основания равны 75, а боковые рёбра равны 29. Найдите полную поверхность призмы AA1MNLK боковая грань которой NMLK образована плоскостью, проходящей через середины рёбер АВ, АС, А1В1, А1С1. Ответ округлите до целого числа.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероят-ность события «сумма выпавших очков равна 7» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 3»?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 288 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч.
- 1. Рассмотрите предложенные рисунки, сделайте обозначения органов
- 40-5-20040-4-160 360:6-6240:6- 10-8-80-2-60-120 210:7030 640:8- 20-3-605-80-40 3005-00 1602- 50-6-300 70-3-20 1604-40 450:5- 90-8- 9-20- 30-7- 420:6- 1602- 180:2- 2004- 6-40- 8-70-56050-7-350 720:8-90 150:3- 6-70- 630:7- 2・90-7804-70-280 600:2-30 120:2- 60-4-260-80480 270:3-10 360:4 7-30-20 80-2-160 480:6-80 400:5- 4-20-30 3.60-180 180:9-20 810:9- 70-5-3509-80-720 250:5-50 560:8- 30-8-24090-7-630420:7-00 140:7- 2-80-100 40-372630:9-70 100:2- 90-9-81030-5-450 240:8-30 320:4- 60-74203-30-00 180:3- 4-50- 90.9- 300:6- 400:8- 60-3- 50-7- 80-3- 360:6- 350:5- 450:9- 540:9- 50.6- 270:9- 9.70- 4-90- 350:7-50 180:6= 8.70- 20-5- 9-40-3670-7=490 280:4-70 540:6- 720:8- 560:7= 16-3-33-3- 11-3- 34-2- 78:3= 72:4- 36:3- 15-6- 6-11- 6-13- 3-13- 84:6- 50:2- 99:9- 4.18 2.16- 22-4- 2-17- 51:3- 72:3- 84:7- 8-11-42-2- 26-2- 41-2- 80:5- 90:6= 42:3- 18-2- 15-5- 13-5- 15-4- 72:6- 56:4 68:4- 2-19- 14-7- 12-4- 5-17- 96:8- 65:5- 60:4 6-14- 16-6- 11-6- 12-6- 52:2= 57:3- 85:5- 17-3- 18-5- 3-18- 11-5- 75:5- 64:4- 68:2= 14-2- 13-4- 13-2- 23-3- 54:3- 90: 5= 72:2- 3-15- 19-4- 19-5- 19-3- 96:4= 78:6- 48:4 13-7-4-17- 24-4- 4-16- 91:7= 76:4= 58:2- 12-8- 24-3- 27-3- 24-2- 45:3- 75:3- 11.9円 35-2- 96:3- 38-2- 39-2- 95:5- 92:4- 16.5 23.3- 56:2- 21-3- 12-3- 84:3- 70:2- 28-3- 88:8- 70-4- 37-2- 25-4- 60:5 2-23-22-3-2-25- 68:4= 93:3- 29-2- 98:7- 74:2- 33-2- 15-212-5- 36:3- 2-27- 48:3- 70:5 5-14 14-3-29-3- 38:2- 25.3 96:6- 52:4- 2-12 7-12- 66:6- 4-21- 2.36- 81:3- 22、226、3=28-2- 54:2 36:2- 11-7- 76:2- 96:48- 87:3- 72:12- 32:2 60:12- 96:24- 81:27- 92:46- 91:13- 57:19- 92:23 94:47- 32:16- 74:37- 75:25- 90:18 39:13- 56:28 99:33- 90:15- 84:12- 50:25- 75:15 38:19- 54:18- 96:16- 51:17- 96:12- 08:17- 90:45- 76:38- 95:19- 52:26 26:13- 52:13- 72:36- 04:16-
- Составь свою схему, как загрязнённые вещества попадают в организм человека.
- 12. Вставь пропущенные окончания стрелками имена прилагательные с подходящими по смыслу именами существительными. Укажи число имён прилагательных. стальн__ точн__ трамвайн__ картофельн__ сладк__ свеж__ депо пюре какао консервы часы коньки
- 3.4. Сделайте вывод о влиянии света на рост и развитие растений.
- 3.3. Сравните растения по результатам эксперимента. Укажите не менее двух различий.
- 3.2. Сравните условия роста и развития растений в описанном эксперименте. Выберите в каждой строке одно из выделенных слов. Температура воздуха: одинаковая/различная Увлажнение: одинаковое/различное Освещённость: одинаковая/различная
- 3.1. Определите, на каком рисунке изображено растение, которое находилось в лабораторном шкафу.
- В прямоугольном треугольнике угол C равен 90°. Высота СМ, опущенная на гипотенузу равна 12 см, катет АС равен 24 см. Найдите величину угла В. Ответ запишите в градусах.
- Самостоятельные работы по Географии 1. Выполнить конспект на тему: «Индекс человеческого развития Современная структура населения» 2. Построить графическую схему на тему «Половозрастная структура населения России 2025г.». Краткий конспект о демографической ситуации в России в нынешнее время. 3. Проанализировать работу профильного предприятия (исходя из профессиональной направленности) в г. Рубцовске или Алтайском крае. Составить отчет в виде таблицы или сообщения. 4. Подготовить сообщение на тему: «Роль России в решении глобальных проблем человечества»
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, котором были бы видны клетки листа. Каким лаборат ным оборудованием они могут воспользоваться для цели?
- В своём проекте Петя и Семён хо- то, что шиповник — это авто- трофное растение. Они изобрази- ли автотрофный способ питания на схеме. Напишите его название.
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) электронный микроскоп 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа Ответ:
- __________ деятельность - самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке
- Merlin the magician Merlin is one of the most fascinating figures in British mythology. He was a wizard, a poet, a teacher and an advisor to kings. His story is full of mystery and magic. Today, we think of Merlin as a wise old man with a beard and a cloak who had magical powers. Ancient myths describe him as being half human; the son of a woman and a demon, and they say he could turn into a bird or cloud! In the 6th century the Kings of Britain were fighting great battles with foreign enemies. News of Merlin's intelligence and magical abilities reached King Uther, and he became the King's advisor. One day, Merlin had a vision that the King's son, Arthur, was in great danger. Merlin advised the King to send his son to live in the forest. As young Check these words Arthur was growing up in the forest, Merlin became guardian and teacher. When Uther died, the noblemen of the country stan fighting each other for the throne. To put an end to fighting, Merlin created a contest to choose the new He stuck the magic sword, Excalibur, into a large stone said whoever pulled it out was the true King. All strongest men in the land tried to free the sword but fal Then Arthur, who was looking for a sword for a lo tournament, saw the sword and lifted it out easily. became king and made Merlin his special advisor. Even today, people wonder if Merlin was more than jus character of medieval stories. Real or not, Merlin continu to fascinate people whenever they hear his story. 3
- В прямоугольном треугольнике АВС угол С прямой. СМ - высота, проведенная к гипотенузе АВ. Угол АСМ равен 600, сторона АС равна 18 см. Надите высоту СМ. Ответ запишите в сантиметрах.
- Какой праздник Весны сменяет у мусульман тридцатидневный пост Рамадан?
- он известен каждому жителю России?
- В наклонной призме А1A2A3...An - 1AnBnBn - 1...B3В2В1 с боковым ребром, равным 20, проведено перпендикулярное сечение С₁C2C3...Cn - 1Cn. Периметр сечения равен 15,5. Найдите боковую поверхность призмы.
- 13. Спиши, раскрывая скобки. Поставь имена прилагательные в нужный падеж. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи их род и падеж. Сидели под (могучий) дуб; жили на (дальний) север; делали (утренняя) зарядку; гуляли по (тенистая, берёзовая) аллея; любовались (безоблачное) небом; скакали по (бескрайняя) степи; дышали (свежий) воздухом; собрали с (соседнее) поля.
- H 1) стебель 2) лист 3) почка Ответ: A Б B Г 4) цветок 5) плод 12 Одним из заданий проекта Пети и Семёна было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей класси- фикации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы полу- чился «паспорт» растения, распо- ложенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Шиповник 3) Шиповник обыкновенный 4) Розоцветные P
- В прямоугольном треугольнике биссектриса наибольшего угла пересекает гипотенузу под углом 340. Найдите наименьший острый угол прямоугольного треугольника. Ответ запишите в градусах.
- Творим и созидаем Задание 6 Подумай и запиши, какие дела можно сделать в те- чение недели, чтобы показать близким свою любовь. Попробуй совершить все запланированные дела и по- смотри на реакцию взрослых.
- The task 6. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в нужную степень. 1. He is the (strong) boy in the whole school. 2. Of the two sisters Mary is the (beautiful). 3. Kate is the (young) of my five sisters. 4. Bob is the (old) of all my friends. 5. This is the (good) song I have ever heard. 6. Which do you like (good), orange juice or lemon juice? 7. Iron is the (useful) of all metals. 8. The Nile is the (large) river in Africa. 9. Which of the two men is (tall)? 10. Sam is (bad) than his brother. 11. Who is (happy) man in the world? 12. Let's go by car. It's (cheap) than by train. 13. Hunger is the (good) cook. 14. How can I get to the (near) post- office? 15. Here is the (late) news. 16. Mr. Everest is (high) than Mr. Blanc. 17. Thailand is (sunny) than Norway. 18. A car is (expensive) than a bicycle. 19. Albert Arthur.
- _______ - намеренное введение в заблуждение лица относительно каких-либо обстоятельств, фактов либо сознательное умолчание о них в нарушение правовой обязанности
- Среди предложений 7–9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 2-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- В прямоугольном треугольнике биссектриса наибольшего угла пересекает гипотенузу под углом 800. Найдите наибольший острый угол прямоугольного треугольника. Ответ запишите в градусах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ 1 A) y=-x+2 3 2 Б) у = - 4x² + 20x - 22 B) y = 1 x ГРАФИКИ
- Из ящика, где хранятся 11 жёлтых и 10 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Решите уравнение x² - 10x + 24 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \frac{360}{(2\sqrt{10})^2}
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 20 слов. Объясните, почему мачеха разбила зеркальце
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Дома в ту пору без дела Злая мачеха сидела... Б) Ветер дале побежал... В) И трубит уже молва: Дочка царская жива! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ Ответ:
- Выпините из первой строфы стихотворения слово, которое означает «очень сильно удивлённый
- В равнобедренном треугольнике проведена медиана к основанию. Угол напротив основания равен 60°. Найдите боковую сторону, если основание равно 20 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- 6. Выберите три признака, характерные для иксодо- вых клещей. а) тело разделено на головогрудь и брюшко б) головогрудь и брюшко слиты вместе в) ротовые органы преобразованы в колюще-сосу- щий хоботок
- 5. Переносчиками возбудителя клещевого энцефали- та являются ... клещи. а) амбарные в) чесоточные б) паутинные г) иксодовые
- 4. На рисунке легочные мешки паука обозначены цифрой a) 1 б) 2 в) 3 г) 4
- 3. Органами выделения паукообразных являются а) зеленые железы в) парные трубочки б) почки г) мальпигиевы сосуды
- 2. Органами осязания паука-крестовика являются а) усики б) коготки в) ногощупальца г) хелицеры (челюсти)
- 1. На головогруди паука-крестовика а) отсутствуют усики б) имеется одна пара длинных усиков в) есть две пары усиков короткие и длинные г) есть две пары коротких усиков
- Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2).
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероят- ность того, что числа выпавших очков отличаются не меньше тем на 1.
- Катер прошёл по течению реки 80 км, повернув обратно, он прошёл ещё 60 км, затратив на весь путь 10 часов. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 16.10. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 7,AB = 20. Найдите cosB.
- 16.9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 16, AB = 25. Найдите cosB.
- 16.8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 26, AB = 40. Найдите cosB.
- 16.7. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 30, AB = 40. Найдите cosB.
- 16.6. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 9,AB = 20. Найдите cosB.
- 16.5. В треугольнике АВС угол С равен 90°, BC = 72, AB = 75. Найдите cosB.
- 16.4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 14, AB = 50. Найдите cosB.
- 16.3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 3, AB = 5. Найдите cosB.
- 16.2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 8, AB = 10. Найдите cosB.
- 16.1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 14, AB = 20. Найдите cosB.
- 11) На рисунке буквами обозначе- ны органы шиповника обыкно- венного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответст- вующего органа из представ- ленного ниже списка.
- 10 Обычно при описании растения указывают его размер. вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли собой для этой цели? 1) лопата 2) высотомер 3) фотоаппарат 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9 Часть 2 Петя и Семён выполняют проект, посвящённый расто шиповник обыкновенный, по следующему плану: мест тание, внешний вид растения, строение и функции его нов, значение для человека и роль в природном сообществ Выберите название сообщества, в котором обитает это тение. 1) сад 2) луг 3) лес 4) озер Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- В урне 40 шаров: 15 белых, 15 красных и 10 синих. Найти вероятность появления цветного шара.
- В остроугольном треугольнике МСК проведена высота МВ. Найдите СК, если угол М равен 800, угол К равен 400, сторона МС равна 12 см, КВ - 5 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- Найдите боковую поверхность правильной треугольной призмы, описанной около цилиндра. Радиус цилиндра равен 3√3, высота цилиндра равна 3.
- 5. Заполните таблицу «Значение птиц в природе и жизни человека». в природе Pe Pac 9400 Биой Очис Значение птиц в жизни человека
- 4. Рассмотрите изображения птиц. Определите их принадлежность к экологическим группам по типу питания и особенности строения клюва. 1 2 3 4
- 3. Птицы открытых воздушных пространств:
- 2. Птицы болот и побережий:
- 3. Назовите по два приспособления к условиям обитания у птиц из разных экологических групп и по два примера птиц, относящихся к этим группам. 1. Ночные хищные птицы;
- Страна- США. План для доклада: 1. Численность и плотность населения 2. Национальность и вероисповедание 3. Урбанизация и особенности строения 4. Сельские поселения и трущобы 5. Естественный и миграционный прирост 6. Демография и демографическая политика 7. Уровень жизни Напиши характеристики к США, по этим 7 пунктам
- В прямоугольном треугольнике АВС угол А прямой. Внешний угол при вершине С равен 1500, сторона ВС равна 32 см. Найдите сторону АВ. Ответ запишите в сантиметрах.
- В прямоугольном треугольнике АВС угол А прямой. Внешний угол при вершине В равен 1200, сторона ВС равна 12 см. Найдите сторону АВ. Ответ запишите в сантиметрах.
- Найти дисперсию и среднее квадратическое отклонение случайной величины Х, заданной законом распределения X -5 2 3 4 P 0,4 0,3 0,1 0,2 Выберите один ответ: a. 5 b. 4 c. 3,8 d. 3,9
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Досуг, краны, партер, сантиметр.
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «высокая оценка чего-либо и кого-либо, ценность». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1- фонетический анализ слова; 3- морфологический анализ слова; 4- синтаксический анализ предложения.
- Банковская система: суждения Верны ли следующие суждения о банковской системе? А) Банковская система РФ состоит только из коммерческих банков. Б) Центральный Банк РФ (ЦБ РФ) представляет верхний уровень банковской системы в РФ. Верно только А Верно только Б Верны оба суждения Оба суждения неверны
- 5 Why is it necessary to make these changes?
- 4 How do these fast-food companies adapt their menus for Indian customers? Complete these sentences: a) McDonald's offers... b) In its chicken dishes, KFC uses ... c) Pizza Hut has ....
- 3 How much does Sahal Amlani typically spend in McDonald's at weekends?
- 2 How many times a week does Akshaya Batta go to McDonald's?
- 1 What type of customer goes to the Phoenix Mills McDonald's at lunchtime?
- В прямоугольном треугольнике угол C равен 900, угол В равен 300, сторона АВ равна 24 см. Найдите сторону АС. Ответ запишите в сантиметрах.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? Ответ: A-28-448
- В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? Ответ:
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 1 Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6. Ответ:
- 258. Спишите, вставляя пропущенные окончания. Объясните правописание безударных окончаний прилагательных. Ранни зимним утром я вышел из лесной сторожки и на холодн. воздухе почувствовал себя бодро и весело. Лес был покрыт блестящим и пушист. инеем. В зимн. утренни уборе красиво выделялось каждое дерево. Деревья тихо качались. Иней сверкал в прозрачна/воздухе. Всё блестело на светло фоне зари.
- В прямоугольном треугольнике угол C равен 900, угол В равен 300, сторона АС равна 14 см. Найдите сторону АВ. Ответ запишите в сантиметрах.
- (a + b)(a²- ab + b²), =
- 2.Расскажите о греко-персидских войнах по плану: Причины, описание ходе войны, сражений в хронологическом порядке (с датами), итоги.
- Билет 13. 1.К какому государству относится приведенный ниже текст? В каком случае жители страны, описанной в тексте, стригут себе волосы на голове и теле? Кого, согласно тексту, почитают жители Фив и области Меридова озера? А) Древний Египет В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Ассирийское государство
- 918. Вычислите: 1) 0.42: 2) 0.23: 3) 1.62: 4) 0.15.
- 917. Выполните умножение: 1) 570,1; 3) 38,1 0,001; 2) 2,70,01; 4) 0,8 0,00001.
- 916. Выполните умножение: 1) 4,6 0,1; 3) 436 0,001; 5) 6,58 0,1; 2) 35,10,01; 4) 7290,0001; 6) 6,580,001.
- 915. Выполните умножение: 1) 7,2 4,8; 5) 8,35 1,8; 9) 8,4 18,454; 2) 8,1 6,5; 6) 4,8 0,64; 10) 0,85 0,032; 3) 5,8 2,5; 7) 8.90,45; 11) 0,765,098; 4) 3,027,3; 8) 1,160,29; 12) 0,275 1,64.
- 914. Выполните умножение: 1) 2,43,6; 5) 9,165,5; 2) 2,75,3; 6) 0,37 1,9; 3) 4,5 8,4; 7) 42,256; 9) 6,132 5,2; 10) 0,018 0,65; 11) 2,376 0,42; 4) 2,8 5,14; 8) 3,460,14; 12) 1,359,214.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.