Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите последовательность событий, происходящих в ходе интерфазы и митоза. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) спирализация хромосом 2) расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки 3) образование двух идентичных дочерних клеток 4) удвоение молекул ДНК 5) размещение хромосом в плоскости экватора клетки Ответ:
- Установите соответствие между характеристиками и способами автотрофного питания, обозначенными цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) осуществляется за счёт окисления низкомолекулярных неорганических веществ Б) характерен для растений В) используется бактериями, обитающими на «чёрных курильщиках» Г) приводит к образованию крахмала Д) происходит при участии хлорофилла Е) происходит выделение серы, соединений азота, железа СПОСОБЫ АВТОТРОФНОГО ПИТАНИЯ 1) 1 фотосинтез 2) 2. хемосинтез Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Камень массой 200 г, брошенный вертикально вверх, достиг максимальной высоты 5 м. Чему была равна кинетическая энергия камня в момент броска? Сопротивлением воздуха пренебречь. Ответ выразить в единицах СИ.
- 8. Сплошной кубик с ребром 10 см плавает на границе раздела воды и керосина, погрузившись в воду на 2 см (см. рисунок). Свободная поверхность керосина располагается выше, чем верхняя поверхность кубика. Определите плотность вещества, из которого изготовлен кубик. Ответ дайте в кг/м³
- 578. Цилиндрический паровой котел имеет диаметр 1,0 м, длина котла равна 3,8 м, давление пара 10 атм. Найдите силу давления пара на поверхность котла.
- Факторы экономического роста (среди них труд, полезные ископаемые, энергетические ресурсы, сельское хозяйство) являются основой для дальнейшего развития.
- Упр.54. Распредели слова по столбикам.
- Упр.53. Вставь местоимения, которые подходят по смыслу.
- Упр.52. Замени существительные местоимениями.
- (y + 3)^2 - (y - 4)^2
- Решите уравнение 2^3+x = 0,4 * 5^3+x
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером только одно слово (без артиклей). Числа нео-бходимо записать словами. Michael Lewis Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Voronezh A month I visited Voronezh. It is a very big and bus. There is bful city. I went there A afezh International Airport, but I B afraid nes. There are a lot of legends about the name people say that it's the name of city, C person. They believe there was a person Voroneg. y has a long history. Every September people the city's birthday. Nowadays more than one people live in Voronezh. There is the State ty, the Institute of High Technologies, the cal Plant, Voronezhselmash, and many other r work and education for E
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 3 1 2 1 3
- E. Choose the true sentence. 1) Fred wanted to meet new friends. 2) Fred liked his new house. 3) Fred liked living in the village.
- D. What happened when Fred was nine years old? 1) His family moved to a big city. 2) His family sold their house. 3) His father bought a small house.
- Расположите природные зоны России по степени уменьшения естественного плодородия почв на их территории. Запишите ответ получившуюся последовательность цифр.
- Напишите название субъекта РФ. На территории какого субъекта Российской Федерации находится дельта реки Волги?
- Как называется материк, по территории которого протека от реки Меконг и Иравади?
- Каким номером на схемах обозначена молекула АТФ?
- По изображённой на рисунке родословной определите вероятность (в долях) рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом, у родителей 1 и 2. Взаимодействие аллелей — полное доминирование. В ответе запишите только соответствующее число.
- На основании правила 10% рассчитайте массу фитопланктона, который может обеспечить в море существование одной тигровой акулы массой 450 кг, при условии что пищевая цепь состоит из четырёх звеньев. В ответе запишите только массу фитопланктона (в кг).
- 3. Усп. 3x=3x-10-3x=9 (x-3) (x-3) = 2(x-3) x (x-3) x+1 1 + y+2 + 1 = +y+2
- 5. Сделай буквенную запись выделенных слов, запиши проверочные слова, если их можно подобрать.
- Экспериментатор исследовал некоторые биологические показатели в организме девушки в процессе менструального цикла. Для этого он измерял концентрацию фолликулостимулирующего гормона (ФСГ) и гормона роста (соматотропина) в крови в разные дни цикла. Как изменились показатели в крови фолликулостимулирующего гормона и гормона роста через 3 дня после овуляции? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
- 1. y = (x^2 + 3x - 4) / (x + 1) 2. y = (3x - 1) / x 3. y = 3 / (x^2 - 4) 4. y = (2x^2 - 3x) / (x - 2) 5. y = x + 2/x - 3/x^2 6. y = sqrt(1 - x^2) 7. y = x / (x + 2) 8. y = x^2 / (x^2 + 3) 9. y = (x^2 + x - 6) / (x - 1) 10. y = x^3 / (2(x + 5)^2) 11. y = (2x - 3) / x 12. y = (x^2 - 1) / x 13. y = (x^2 + 8) / x^2 14. y = (x^2 + 1) / x^2 15. y = x / (x - 5) 16. y = 5 / (x^2 - 1) 17. y = x + 3/x - 4/x^2 18. y = x^3 / (x^2 - 1) 19. y = 3*sqrt(x) - x 20. y = x^3 / (x - 2)^2 21. y = (x^2 + 3x - 4) / (x - 2) 22. y = x^3 / (x^2 - 4) 23. y = (x^2 + 8) / (x^2 - 1) 24. y = (x^2 - 1) / (4x^2) 25. y = x / (x + 3) 26. y = (x^2 + 3x - 4) / (x + 2) 27. y = (x^2 + 27) / x^2 28. y = (x^2 + 8) / (x^2 - 9) 29. y = (x^2 - 27) / x 30. y = (x^2 - 7x + 12) / (x - 1)
- 7. Килограммовый кусок льда внесли с мороза в тёплое помещение. Зависимость температуры льда от времени представлена на рисунке. Какое количество теплоты (в кДж) получил лёд в течение первых 5 мин.?
- 6. Автобус везёт пассажиров по прямой дороге со скоростью 10 м/с. Пассажир равномерно идёт по салону автобуса со скоростью 1 м/с относительно автобуса, двигаясь от кабины водителя к задней двери. Чему равен модуль скорости пассажира относительно дороги?
- 5. Изображённая на рисунке система находится в равновесии. Блоки и нить очень лёгкие, трение пренебрежимо мало. Масса груза 2 равна 2 кг. Чему равна масса груза 1?
- 3. Прочитай рассказ. Вставь вместо пропусков, обозначенных буквами А-Е, нужную форму, выбрав её из трёх вариантов (1, 2 или 3). Voronezh Last month I visited Voronezh, a beautiful city. I went to the Voronezh International Airport. There are a lot of planes. We flew out of the city, C _____ an ancient person. There are a lot of ...
- How many children were there in Fred's family?
- 2. Прочитай текст. Для каждого предложения A-E выбери один правильный вариант ответа из предложенных (1, 2 или 3). D. What happened when Fred was nine years old? 1) His family moved to a big city. 2) His family sold their house. 3) His father bought a small house. E. Choose the true sentence. 1) Fred wanted to meet new friends. 2) Fred liked his new house. 3) Fred liked living in the village.
- 2. Сложите 5/5 числа 40 и 2/3 числа 60. В ответе напишите полученный результат.
- Упр.51. Раздели на местоимения
- Упр.50. Подчеркни все имена прилагательные. Зимой в лесу.
- Упр.49. Придумай по два признака к каждому существительному. Образец: Медведь - бурый, большой.
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- D. What happened when Fred was nine years old?
- 4. На рисунке представлены графики зависимости давления р от глубины погружения h для двух покоящихся жидкостей: воды и лёгкой жидкости эфира (плотность эфира р=0,72 г/см³), при постоянной температуре. Выберите два верных утверждения, согласующихся с приведёнными графиками.
- C. What music did Fred like listening to?
- B. What did Fred do in the school yard?
- A. How many children were there in Fred's family?
- Чему будет равно значение в ячейке D5, если в нее скопировать формулу из ячейки D4?
- 4. Найти наибольшее и наименьшее значение функции на промежутке $f(x) = 2x-x^2, [-2;0]$
- 3. Найти критические точки. Уточнить точки экстремума $f(x) = -\frac{1}{3}x^3 - \frac{1}{4}x^2 + 3x - 2$
- 2. Написать уравнение касательной к графику функции: $y = \sqrt{x} + x, x_0 = 4$
- 1. Исследовать на монотонность: $y = x^5 - 5x^3$
- Найти производную функции $y=9x^2+5x^4+15-3\sqrt{x}$ $y=-\frac{2}{x^4}-3\sin x$ $y=(x^4+7)(1+x^5)$ $y=\sqrt{x(3-4x)}$ $y=\frac{8x^3}{2x-9}$ $y=\frac{4\sqrt{x}}{x^3+5}$ $y=\frac{\sin x}{4x^3}$
- 3. Б) Автомобиль проехал 575 км, что составляет 23/25 расстояния между двумя городами. Найдите расстояние между городами.
- 3. А) Автомобиль проехал 23/25 пути. Сколько км проехал автомобиль, если весь путь равен 575 км?
- 2. На свой день рождения Алиса купила 560 кг фруктов (на весь класс). Из них 4/7 составляют яблоки, а остальное - апельсины. Сколько килограммов апельсинов купила Алиса. Какую часть от всех фруктов составляют апельсины?
- 1. Пастор Шлаг прошёл на лыжах 1200 м, что составляло 3/8 всего пути. Какой путь прошёл пастор Шлаг?
- В трех пробирках находятся растворы гидроксида кальция, хлорида бария, сульфата калия. С помощью качественных реакций на катионы или анионы определите вещества. Составьте уравнения реакций. Сделайте выводы.
- Смотрите видеоопыты предложенных химических реакций. Отметьте наблюдаемые изменения и укажите признаки реакций. Составьте уравнения химических реакций. Для окислительно-восстановительных реакций составьте схемы электронного баланса и укажите окислитель и восстановитель: для реакций ионного обмена составьте полные и сокращенные ионные уравнения химических реакций. Сделайте выводы. Результаты выполнения задания занесите в таблицу.
- What is it? 1. There are cups and plates in it. 2. It has got four legs. You can sit on it. 3. It is big. You can sleep on it. 4. Animals have got it. It is long or short.
- 3. Вычислить sin α, если cos α = 0,6 и α ∈ (0; π/2).
- 14. Вычислите: \( \frac{11}{16} - \frac{9}{10} \cdot \frac{5}{24} \)
- 13. Вычислите: \( \frac{11}{20} - \frac{12}{25} + \frac{15}{16} \)
- 12. Вычислите: \( 1 - \frac{4}{9} : \frac{16}{27} \)
- 11. Вычислите: \( \frac{11}{15} - \frac{7}{6} \cdot \frac{8}{35} \)
- 10. Вычислите: \( \frac{21}{26} : \frac{14}{39} - 2 \)
- 9. Вычислите: \( \frac{39}{35} - \frac{13}{42} \cdot \frac{1}{6} \)
- 8. Вычислите: \( \frac{11}{8} - \frac{15}{16} : \frac{25}{28} \)
- 7. Вычислите: \( \frac{14}{25} : \frac{7}{45} - 3 \)
- 6. Вычислите: \( \left(\frac{4}{5} - \frac{8}{15}\right) : \frac{5}{12} \)
- 5. Вычислите: \( \frac{11}{3} + \frac{15}{17} \cdot \frac{11}{34} \)
- 4. Вычислите: \( \frac{27}{40} : 18 + \frac{9}{16} \)
- 3. Вычислите: \( 35 : \frac{18}{35} + 12 \frac{1}{10} \)
- 2. Вычислите: \( 24 \cdot \frac{3}{64} - \frac{3}{4} \)
- 1. Вычислите: 18 \(\cdot\) \(\frac{5}{81}\) - \(\frac{2}{3}\)
- 4. Has your school got a gym?
- 3. Has your school got a pool?
- 2. Have you got a favourite subject/teacher?
- 1. Has your school got 5 floors?
- 2 Look at the numbers in Exercise 1 and write.
- 1 Find and circle the words.
- Вектор индукции однородного магнитного поля направлен вертикально вверх. Как будет двигаться в вакууме электрон, вектор скорости которого перпендикулярен вектору магнитной индукции? Влияние силы тяжести не учитывать.
- Упростите выражение 3(2a-b)-5(a+3b) и найдите его значение при а=-1, b=5.
- Докажите, что значение выражения -3(6-3b)+2(4-7b)+5b не зависит от b.
- Упростите выражение: 2(x-5)-7(3+x)+5.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) (2a-9b)-(4a+3b)+20b; б) 18а-(3a-7b)+(-4a+2b).
- Значение выражения 6xy+5zw при некоторых переменных равно 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{6xy+5zw}\) при тех же значениях переменных.
- Найдите значение выражения 31a+4b-16c при а = 1, b = 5 и с = 1.
- 1. Упростите выражение: \( \frac{3x - 1}{x - 3} - \frac{x + 3}{x - 3} = 2 \) 2. Упростите выражение: \( \frac{2x+1}{xy} + \frac{y+2}{xy} \)
- 17. Берилган сон
- Берилган сонларнинг энг кичик умумий карралисини (ЭКУК) топинг:
- Упростите выражение: (y+1)/(y+3) + (y+2)/(y-3) = (4y+2)/(y^2-9)
- Решите уравнение: 3x - 10 - 3x = 2(x-5)
- 14.(3 балла) Найдите наибольшее и наименьшее значения функции y = 2x³ - 9x² на отрезке [-1; 4]
- 13.(3 балла) Найдите решение уравнения: \(\sqrt{x+7} + \sqrt{x-2} = 9\)
- Write the missing words and numbers.
- Соедини стрелками существительное с прилагательными.
- Вставьте необходимые по смыслу слова (смотри слова для справок ниже).
- 3. Запишите закрашенные области в виде соответствующих им дробей.
- Впиши ! ; 2+2 - (улыбка) =
- Из предложенного перечня веществ выберите кислотный оксид и основание. Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в соответствующем порядке.
- Пусть по проводнику MN течет ток I₁ = 4 А, а по проводнику PS — ток I₂ = 3 А. Определить направление индукции магнитного поля в точках на биссектрисах углов в квадрантах II и IV.
- 16.(3 балла) Найдите точки экстремума функции: y = x^3/3 + 2x^2 - 5x - 2
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
