База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Выполните действия: -4,1 - (1 5/6 + 0,4)
- 5. Решить уравнение: 8x - 3,7 = -3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: 4,5 / x = 12,4 / 6,2
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х - 4) - (10x - 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- 11. Фигуры, изображённые на рисунках, состоят из точек А, В, С, Д и Е, последовательно соединённых отрезками. Укажите, на каких рисунках фигура является многоугольником. Решение. Фигуры, у которых смежные отрезки не лежат на одной прямой, изображены на рисунках ______. Фигуры, у которых несмежные отрезки не имеют общих точек, изображены на рисунках ______. Фигуры, у которых выполняются оба признака, изображены на рисунках ______. Ответ: многоугольники изображены на рисунках ______.
- Заполните пропуски в определении: Ломаная называется многоугольником, если выполняются следующие условия: 1) ломаная является _______________; 2) несмежные звенья ломаной не имеют _______________ точек.
- Переменный конденсатор соединен с источником постоянной ЭДС. Подвижные пластины вводят так, что площадь перекрытия пластин S ~ t² (t - время). При этом в цепи течет ток I ~ tⁿ. Найти значение n.
- 2. Упростите выражение: a) (3a+5b)+(9a-7b)+(-5a+11b); 6) (2x-11y)-(5x+12y)+(3x-17y); в) (36² + 2b)+(2b²-3b-4)-(-b²+19); r) (a-b+c)+(a-c)-(a-b-c).
- 13 Найди закономерность и заполни таблицу. За между переменными х и у:
- б) Масса верблюда 700 кг, а масса груза, который он несет на спине, составляет 40 % массы верблюда. Чему равна масса верблюда вместе с грузом?
- В пределах какого климатического пояса и области расположена затопленная территория?
- Наводнение на Дальнем Востоке. В 2013 году на Дальний Восток обрушился мощный паводок, который привёл к самому масштабному наводнению за последние 115 лет. Наводнение охватило пять субъектов Дальневосточного федерального округа. Больше других пострадали Амурская область, первой принявшая удар стихии, Еврейская автономная область и Хабаровский край. Всего с начала паводка было подтоплено 37 муниципальных районов, 235 населённых пунктов и более 8 тысяч жилых домов. Общая площадь затопленных территорий составила более 8 миллионов квадратных километров. По данным Росгидромета, причиной наводнения стали интенсивные ливневые дожди, охватившие весь бассейн Амура и продолжавшиеся около двух месяцев. Максимальный уровень реки у Хабаровска составил 804 сантиметра при критическом уровне 600 сантиметров и прежнем историческом максимуме 642 сантиметра в 1987 году.
- Решить неравенства: a) log₂(8-x) < 1; б) log⅓(x + 1) ≥ log⅓(3 - x); в) log₂ x + log₂(x-1) ≤1.
- Решить уравнения: a) log₂(x² - 2x) = 3; б) lg(2x² + 3x) = lg(6x + 2); в) 2log₃(-x) = 1 + log₃(x+6); r) log₄² x - 2log₄ x - 3 = 0.
- Вычислите: a) log₃ 27 - log₁ 7; б) 2¹⁺¹og₂ 5; в) lg 4 + 2lg 5; г) log₅ √10 - log₅ √2.
- Указать правильное выражение закона Ома для неоднородного участка цепи при Ф1 – Ф2 = 2B, ε = 6В, Ф1>Ф2.
- Read Hattie's essay. What activities does she do with her family?
- Два проводника с сопротивлениями R₁ = 2 и R2 = 3 Ом соединены параллельно. Через них течет ток I = 10 А. Какой ток течет через каждый проводник (I₁, I₂)?
- В каких двух регионах России производится добыча природного газа? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Расположите регионы России в той последовательности, с которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- 10. If you travel a long way from home, for a long time, you
- 9. Some want to see new sights, and
- 8. People say that travel
- 7. What are the most popular
- 6. Do you think that
- 5. What is the longest
- 4. Do you like holidays where everything is arranged for you?
- 3. Have you ever been on a business
- 2. Have you ever been
- 1. What's the furthest you have travelled from
- 9. Два сосуда Как, имея два сосуда вместимостью 5 л и 7 л, налить из водопроводного крана 6 л?
- 8. Шоколадки Раздели шоколадки на три части, равные по форме и по числу клеток.
- 7. Геометрические фигуры Расставь геометрические фигуры по координатам.
- 6. Трёхзначные числа Ася записала трёхзначные числа, у которых десятков в два раза больше, чем единиц, а сотен в три раза больше, чем единиц. Выпиши эти числа.
- 5. Замени знаками В записи 1*2*3*4*5 замените «*» знаками действий и расставьте скобки так, чтобы получилось выражение, значение которого равно 100.
- 4. Получи число На доске написано число 321321321321. Какие цифры необходимо стереть, чтобы получить возможное наибольшее число, делящееся на 9?
- 3. Найди и раскрась слова: угол, квадрат, площадь, круг, частное, треугольник, прямая, радиус, пирамида
- 2. Четыре друга - Артём, Борис, Вадим и Глеб - провели каникулы по-разному: один ездил в деревню, второй — в спортивный лагерь, третий — в туристический поход, а четвёртый — остался дома. Артём не ездил в деревню и не остался дома. Борис не был в походе и не ездил в деревню. Вадим не остался дома и не ездил в спортивный лагерь. Глеб не ездил в деревню, не был в походе и не был в спортивном лагере. Кто где отдыхал?
- 1. Реши примеры и найди буквы: 0,3 + 0,7 = -9,3 + 16,3 = 60 - 0,1 = -0,5 + 14,5 = 2,1 - (-5,9) = 0,2 - 10 = 3,12 + 5,88 = 0,12 - 100 = -8,5 - 0 = 15,7 - 0,7 = -14 : (-1,4) = 0,5 - 8 = 1,3 - 10 = -2,5 - (-2) = 0,21 : 0,07 = 0,4 : 0,02 = -7 - (-18) =
- 1. Пропиши словарные слова. Подчеркни «опасные места». Воробей, лисица, девочка, дежурный, пальто, весна, корова, класс, молоко, пенал, работа. Составь предложение, грамматическую основу.
- По окончании учебного года каждый из трех сыновей получал от отца в подарок столько книг, сколько лет проучился в школе. Через некоторое время у них собралось 25 книг. Сколько классов окончил к этому времени каждый из сыновей? В ответ запишите только числа от меньшего к большему через запятые без пробелов.
- Указать направление вектора сторонней силы Fстор, действующей на положительный заряд q, находящийся в пространстве между пластинами источника постоянного тока.
- Find angle AOC.
- При помещении полярного диэлектрика в электростатическое поле: 1.Происходит ориентирование имевшихся электрических дипольных моментов молекул; вектор поляризованности образца направлен по направлению внешнего поля 2.Происходит ориентирование имевшихся электрических дипольных моментов молекул; вектор поляризованности образца направлен против направления внешнего поля 3.В образце индуцируются упругие электрические дипольные моменты атомов, компенсирующие имевшиеся электрические дипольные моменты молекул; вектор поляризованности образца остается равным нулю 4.В образце индуцируются упругие электрические дипольные моменты атомов, совпадающие по направлению с имевшимися электрическими дипольными моментами молекул; вектор поляризованности образца направлен против направления внешнего поля
- Кикимора призвала Ягу на поединок нечестный по скорости плавания по трясинам да топям болотным. Хитрая Яга предложила Кикиморе заплыв по Омутному ручью от трясины Кабаньей до топи Пиявочной. Кикимора затратила на это 12,5 секунд. Однако и Яга проплыла так же от топи Пиявочной до трясины Кабаньей. Уже было сошлись на ничьей, да сорока раскричала на весь лес, что нечестные поединки у них. И поплыли они в противоположных направлениях. Да вот только Кикимора проплыла теперь за 10 секунд. Определите, сколько времени плыла Яга в обратную сторону. В ответ запишите только число, округлив его до десятых.
- Вставьте пропущенные буквы. 1. пр..ехать на дачу, пр..творить окно, пр..близиться на шаг, седой пр..вратник, пр..вокзальная площадь, пр.. увеличенное мнение, искать пр..станище, пр..соединиться к большинству, пр..щурить глаза, пр..забавная история, пр..бить к потолку, пр..беречь монетки, пр..цепить крючок, пр..красная принцесса, пр..ближённый ко двору, Пр..амурский регион, явное пр..увеличение, пр..школьный участок, презжий человек, пр..старелый житель, пр..хлопнуть муху, пр..глушить звук, пр..брежные камыши, пр..манить рыбёшку, пр..общаться к культуре, пр..открывать завесу, пр..противный разговор, пр..слушиваться к советам. 2. Пр..ручить зверя, пр..секать попытки, пр..шить пуговицу, при открывать форточку, пр..усадебный участок, пр..образованный край, пр..ступить закон, пр..землиться вовремя, пр..кратить спор, Пр..морский край, пр..щёлкивать пальцами, пр..коснуться к тайне, непр..менное условие, пр..мудрый старик, пр..наряженная девушка, пр..воротное зелье, пр..волжские пейзажи, пр..градить дорогу, сердечная пр..вязанность, пр..остановить движение, пр..беречь на будущее, пр..плыть на катере, пр..спокойный тон, пр..неприятное известие, пр..мчаться по первому зову, пр..скверная оценка, пр..блудная кошка, пр..взойти пр..подавателя, пр..встать с места. 3. Пр..шёлся ко двору, пр..ехать на место, пр..умный ученик, пр..винтить шуруп, пр..нарядиться к празднику, пр..рекаться с товарищем, пр..вязаться к близким, пр..градить путь,
- (-7c + 8x³)²
- (-4n³ +7)(4n³+7)
- 5(x + 7) + (x - 6)(x + 6)
- 6) \(\frac{8}{9} x \cdot 1 \frac{4}{5} y = ?\)
- 1. Дайте определение технологии проблемного обучения. Назовите виды и уровни проблемного обучения.
- In the given circle, O is the center. If \(\angle\) AOC = 100 degrees, find \(\angle\) ABC.
- Спиши, раскрывая скобки. Хорошее слово (до) сердца (до) ходит.
- Упр.60. Найди в предложениях ошибки, исправь их, правильно запиши предложения. Пришла ранняя весна. Нареке треснул лёд. Поводе поплыли льдины. Надрекой кружили птицы.
- Упр.59. Обведи слова, которые пишутся раздельно с предлогом. (За)навеска, (в)столе, (за)бор, (на)сосне, (со)сед, (у)окна, (по) дороге, (за)колка, (у)шёл, (из)бушка, (на)диване, (под)книгой, (за)лесом, (при)вет.
- Упр.58. Выбери предлог и вставь. Попугай (в,на) клетке, листва (на,в) дереве ,кошка (на,под) столом , школа (на,за) углом , книжка (у,с) подруги, песня (о,за) дружбе , устный счёт (до,за) ста.
- При внесении диэлектрика в электрическое поле вектор электрического смещения:
- Изучите фрагмент экосистемы тундры, представленный на рисунке, и выполните задание. 19. Выберите из приведенного ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания куропатки.
- 18. Установите соответствие между характеристиками и органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 17. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно для зрелых эритроцитов человека?
- 15. Где в организме человека происходит образование углекислого газа?
- Complete the sentences with the Present Simple form of the verb. Try to guess the correct option. Then listen and check.
- Сила взаимодействия двух точечных зарядов по 1 нКл каждый, находящихся в вакууме на расстоянии 1 м, равна (Н)
- 12. Кильватерная колонна кораблей (корабли идут один за другим) движется по морю со скоростью 12 узлов. От центрального корабля в колонне одновременно отплывают два катера с пакетами для командиров головного и замыкающего (последнего в колонне) кораблей. С какой скоростью двигались катера, если их скорости были одинаковыми, а время движения одного катера оказалось вдвое меньше, чем другого? Центральный корабль находится посередине между головным и замыкающим кораблем. Ответ выразить в узлах. Узел — внесистемная морская единица скорости, равная одной морской миле в час.
- 11. Имеется два бруска (прямоугольных параллелепипеда) одинакового размера 5 см х 10 см х 20 см, сделанных из разных материалов. Когда первый брусок поставили на стол на наименьшее по площади основание, он оказывает давление на стол Р₁=2000 Па. Когда этот брусок положили на стол на наибольшее по площади основание, а сверху поставили второй брусок, то давление на стол стало равно Р2= 1250 Па. Какое давление окажет на стол второй брусок, поставленный на наименьшее основание?
- 4. You want to listen to music. You ... A play it on speakers and dance around the room. B listen on headphones in your bedroom. C listen in the kitchen and tell your family to listen too.
- 3. You are at a café. Your friends are late. You ... A wait and play games on your phone. B send them lots of texts. C don't wait and ask for a lemonade.
- 2. Your mum asks you to tidy your room. You ... A tidy it and listen to music. B don't tidy it. It's always tidy! C don't tidy it. You like it messy.
- 1. Your friend wants to see a cartoon at the cinema on Monday. You ... A go and have fun. B do your homework first and then go. C don't go because you don't like cartoons.
- Чему равна седьмая часть от 2 м?
- Два точечных заряда сближаются, скользя по дуге окружности с центром О. Как при этом изменяется потенциал в точке О?
- 10. Тонкая однородная соломинка массой m =0,2 г одним концом попала в трещину на коре дуба, а другим концом зацепилась за паутинку, прикрепленную к ветке этого дуба. Таким образом она оказалась в горизонтальном положении, показанном на рисунке. От дерева по соломинке начинает с постоянной скоростью V = 7 см/мин ползти жук массой М=1 г. Через какое время после начала движения жука паутинка порвется, если она может выдерживать максимальную силу натяжения Tмакс=0,008 Н? Длина соломинки L=15 см.
- В Хогвартсе построили гостиницу для приезжих волшебников. Все этажи и все подъезды в ней устроены одинаково. Дамблдор решил сделать нумерацию комнат шестизначной: первые две цифры означают номер подъезда, вторые две — номер этажа, последние две — номер комнаты на этаже. Определите: а) на каких этажах и в каких подъездах находятся комнаты 150819, 91603, 70707; 112015; б) сколько этажей между комнатами 100118 и 172145; в) сколько этажей и подъездов в гостинице, если 172385 — наибольший номер комнаты в этой гостинице; г) сколько в гостинице всего комнат; д) какие из комнат не могут быть соседними (по какой-нибудь стороне, полу или потолку) ни при каком расположении на этаже: 130827, 160825, 121625, 130920, 121685, 131625; е) какие комнаты из перечисленных в пункте д) обязательно соседние, если нумерация на всех этажах одинакова?
- Задача № В театре
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите корень и подберите однокоренные слова, где это возможно.
- Каким номером на рисунке обозначена структура, содержащая форменные элементы крови?
- Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Брюхоногие 2) Эукариоты 3) Стебельчатоглазые 4) Виноградная улитка 5) Моллюски 6) Животные Ответ: 34
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображённый на рисунке, то для этого животного характерны 1) стволовая нервная система 2) теплокровность 3) трёхкамерное сердце 4) клоака 5) два круга кровообращения 6) альвеолярные лёгкие Ответ:
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите корень и подберите проверочные слова, где это возможно. 1. Од__нокий 2. из л__дяного ручья 3. от хол__да 4. в с__ду 5. пишет кр__сиво 6. объ__вление 7. под__сенним дождём 8. о длёких странах 9. в сер__дине 10. гонь
- Упр.57. Вставь предлоги по смыслу.
- Упр.56. Вставь предлоги по смыслу.
- Упр.55 Узнай по силуэту животное. Рядом с каждым изображением запиши местоимение, которым можно заменить название каждого животного.
- Выберите два примера нерационального природопользования. 1) рекультивация земель в районах горных выработок 2) создание полезащитных лесополос в степной зоне 3) добыча полезных ископаемых открытым способом 4) сжигание попутного нефтяного газа в факелах в районах добычи нефти 5) использование биологических способов борьбы с сельскохозяйственными вредителями
- Снежные лавины - одно из наиболее грозных и опасных природных явлений. В каких двух регионах России снежные лавины представляют наибольшую опасность? 1) Чувашская Республика 2) Калининградская область 3) Архангельская область 4) Республика Северная Осетия - Алания 5) Краснодарский край
- 2 Read the quiz. Choose the best title.
- 1 Vocabulary Complete the sentences with the words in the box.
- 5. Луч от точечного источника S падает на плоское зеркало в точке А и, отражаясь, проходит через точку В (рис. 7.11). Докажите, что если бы луч от того же источника прошёл через точку В, отразившись от зеркала в точке D, то: 1) не был бы выполнен закон отражения; 2) путь SDB был бы пройден светом за большее время, чем путь SAB.
- 4. Предмет расположен между двумя плоскими зеркалами, образующими угол \( \alpha = 30^{\circ} \), и находится на расстоянии \( l = 10 \text{ см} \) от линии пересечения зеркал на одинаковом расстоянии от обоих зеркал. Определите расстояние между мнимыми изображениями этого предмета в зеркалах.
- 3. На рисунке 7.10 представлена схема опыта Майкельсона по определению скорости света. С какой частотой должна вращаться восьмиугольная зеркальная призма, чтобы источник был виден в зрительную трубу, если световой луч проходит расстояние, примерно равное 71 км?
- 2. Почему тень ног человека на земле от фонаря резко очерчена, а тень головы более расплывчата?
- 1. «Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно темна, потому что ставни были закрыты, и солнечный луч, проходя в дыру, сделанную в ставне, принял радужный цвет и, ударяясь в противоположную стену, рисовал на ней пёстрый ландшафт из крыш, деревьев и развешанного на дворе платья, всё только в обращённом виде» (Н. В. Гоголь. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»). Объясните это явление.
- Установите соответствие между характеристиками и представителями отделов растений, обозначенными цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца.
- На рисунке под каким номером обозначено растение, у которого листья преобразованы в иголки?
- е) \(2\frac{5}{8} x \cdot 2 y = ?\)
- д) \(1\frac{5}{7} x \cdot \frac{5}{12} y = ?\)
- г) \(\frac{7}{8} p \cdot \frac{4}{9} k = ?\)
- в) \(5m \cdot 2\frac{6}{11} n = ?\)
- Николка, Ваня и Лёша — все живут в разных городах: Перми, Тюмени и Омске. Они любят разные сладости: шоколад, мороженое, пастилу и занимаются разными видами спорта: хоккеем, волейболом и теннисом. Волейболист живет в Тюмени и терпеть не может пастилу. Лёша и хоккеист живут дальше всего друг от друга. Недавно Николка ездил в гости к теннисисту в Омск. Ваня не умеет кататься на коньках и не любит холодного. Определите, кто где живёт, чем занимается и что любит, если известно, что на день рождения хоккеисту друзья подарили большую коробку пастилы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.