База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. В основании правильной пирамиды РАВСD лежит квадрат ABCD со стороной 6. Сечение пирамиды проходит через вершину В и середину ребра PD перпендикулярно этому ребру. а) Докажите, что угол наклона бокового ребра пирамиды к её основанию равен 60°. б) Найдите площадь сечения пирамиды.
- Complete the text with the correct form of phrases in Exercise 1.
- Complete the phrases with the verbs in the box.
- Реши пример: 170 - 8 * 6 + 50 / 10
- сравните 87 \( \frac{11}{12}\) и 87 \( \frac{12}{13}\)
- 140. В первом пакете 2 кг пшена, что в \(1\frac{1}{3}\) раза больше, чем во втором, и в \(1\frac{1}{4}\) раза меньше, чем в третьем. Сколько килограммов пшена в трех пакетах вместе?
- 139. Найдите значение выражения: a) \(5\frac{1}{3} \cdot 2\frac{1}{4} : \frac{4}{5}\) б) \((2\frac{1}{2} + 1\frac{1}{3}) : \frac{1}{6} - 5\frac{3}{7}\)
- 138. Выполните деление: a) \(\frac{5}{8} : \frac{3}{4}\) б) \(3\frac{1}{9} : 2\frac{11}{12}\) в) \(6 : \frac{8}{15}\)
- 137. Два поезда идут навстречу друг другу. Скорость одного из них 80 км/ч, а скорость другого в \(1\frac{1}{7}\) раза меньше. Через сколько времени они встретятся, если сейчас между ними 70 км?
- 136. С \(2\frac{4}{5}\) га собрали \(1\frac{2}{5}\) т пшеницы. Сколько пшеницы собрали при такой же урожайности с 1 га? С какой площади можно получить 1 т пшеницы?
- 135. Выполните действия: a) (1\(3\frac{3}{5} + 2\frac{1}{5}\)) : \(1\frac{9}{10} + (1\frac{7}{10} - \frac{4}{5}) : \frac{3}{7}\) б) \(6\frac{3}{8} \cdot \frac{3}{17} - 2\frac{3}{8} : 1\frac{1}{4} + \frac{5}{8}\)
- ..., начинается от нижней внешней части плечевой кости, затем пересекает локоть и прикрепляется к лучевой кости
- Что из нижеперечисленного является нарушением антидопинговых правил? (выберите все верные варианты)
- Какие из чисел записаны некорректно:
- Говоря об отличиях женского фитнес-тренинга, необходимо отметить, что...
- Жесткая кожаная обувь с тугой шнуровкой по всей длине, которую применяют для тренировок и выступлений штангисты, — это
- «Шёпот! Нет. Осторожный шорох лопаты? Нет. Повизгивание напильника? Нет». Странный, тихий, ни на что не похожий прерывистый звук слышался где-то совсем недалеко, направо, за кустом можжевельника. Было похоже, что звук выходит откуда-то из-под земли. Послушав ещё минуту-другую, Егоров, не оборачиваясь, подал знак, и оба разведчика медленно и бесшумно, как тени, приблизились к нему вплотную. Он показал рукой направление, откуда доносился звук, и знаком велел слушать. Разведчики стали слушать. — Слыхать? — одними губами спросил Егоров. — Слыхать, — так же беззвучно ответил один из солдат. Егоров повернул к товарищам худощавое тёмное лицо, уныло освещённое луной. Он высоко поднял мальчишеские брови. — Что? — Не понять. Некоторое время они втроём стояли и слушали, положив пальцы на спусковые крючки автоматов. Звуки продолжались и были так же непонятны. На один миг они вдруг изменили свой характер. Всем троим показалось, что они слышат выходящее из земли пение. Они переглянулись. Но тотчас же звуки сделались прежними. Тогда Егоров подал знак ложиться и лёг сам животом на листья, уже поседевшие от инея. Он взял в рот кинжал и пополз, бесшумно подтягиваясь на локтях, по-пластунски. Через минуту он скрылся за тёмным кустом можжевельника, а ещё через минуту, которая показалась долгой, как час, разведчики услышали тонкое посвистывание. Оно обозначало, что Егоров зовёт их к себе. Они поползли и скоро увидели сержанта, который стоял на коленях, заглядывая в небольшой окопчик, скрытый среди можжевельника. Из окопчика явственно слышалось бормотание, всхлипывание, сонные стоны. Без слов понимая друг друга, разведчики окружили окопчик и растянули руками концы своих плащ-палаток так, что они образовали нечто вроде шатра, не пропускавшего свет. Егоров опустил в окоп руку с электрическим фонариком.
- «Ранним этапом бодибилдинга» называют период ...
- Наиболее интенсивный прирост максимальной произвольной силы мышц (МПС) установлен в период от ...
- Прообразы современных фитнес-клубов в Древнем Риме, огромные комплексы, совмещавшие в себе спортзалы, салоны красоты и SPA-центры, – ...
- Изредка дорогу преграждал сломанный снарядом ствол столетней сосны. Иногда разведчики натыкались на глубокий, извилистый ход сообщения или на основательный командирский блиндаж, накатов в шесть, с дверью, обращённой на запад. И эта дверь, обращённая на запад, красноречиво говорила, что блиндаж немецкий, а не наш. Но пустой ли он, или в нём кто-нибудь есть, было неизвестно. Часто нога наступала на брошенный противогаз, на раздавленную взрывом немецкую каску. В одном месте на полянке, озарённой дымным лунным светом, разведчики увидели среди раскиданных во все стороны деревьев громадную воронку от авиабомбы. В этой воронке валялось несколько немецких трупов с жёлтыми лицами и синими провалами глаз. Один раз взлетела осветительная ракета; она долго висела над верхушками деревьев, и её плывущий голубой свет, смешанный с дымным светом луны, насквозь озарил лес. От каждого дерева протянулась длинная резкая тень, и было похоже, что лес вокруг стал на ходули. И пока ракета не погасла, три солдата неподвижно стояли среди кустов, сами похожие на полуоблетевшие кусты в своих пятнистых, жёлто-зелёных плащ-палатках, из-под которых торчали автоматы. Так разведчики медленно подвигались к своему расположению. Вдруг старшой остановился и поднял руку. В тот же миг другие тоже остановились, не спуская глаз со своего командира. Старшой долго стоял, откинув с головы капюшон и чуть повернув ухо в ту сторону, откуда ему почудился подозрительный шорох. Старшой был молодой человек лет двадцати двух. Несмотря на свою молодость, он уже считался на батарее бывалым солдатом. Он был сержантом. Товариши его любили и вместе с тем побаивались. Звук, который привлёк внимание сержанта Егорова — такова была фамилия старшого, — казался очень странным. Несмотря на всю свою опытность, Егоров никак не мог понять его характер и значение. «Что бы это могло быть?» — думал Егоров, напрягая слух и быстро перебирая в уме все подозрительные звуки, которые ему когда-либо приходилось слышать в ночной разведке.
- jedyncze drzewo na podwórku • magiczne miejsce • miejsce dziecięcych zabaw • pomoc sąsiedzka • odkrywanie nowych miejsc • zdobywanie przyjaciół • ratowanie przyrody
- Napisz w zeszycie kilka zdań o tym, czym się stało drzewo dla bohaterów książki. Wyjaśnij, dlaczego było tak ważne. Możesz wykorzystać wybrane wyrażenia z ramki.
- 8. По графику определите значение периода, частоты и амплитуды механических колебаний.
- 7. Четыре одинаковых металлических шарика имели до взаимодействия заряды соответственно 5 нКл, -2 нКл, 9 нКл, -4 нКл. Шарики привели в соприкосновение. Определите заряды шариков после взаимодействия.
- 6. Что происходит со значением кинетической и потенциальной энергий в средней точке при броске камня вертикально вверх.
- 5. Тело, брошенное вертикально вверх от поверхности Земли, достигло максимальной высоты 15 м. С какой начальной скоростью тело было брошено вверх? (Ответ дайте в метрах в секунду, округлив до десятых.) Сопротивлением воздуха пренебречь. Ускорение свободного падения считать равным 10 м/с².
- 4. По данным значениям сопротивлений резисторов 40 Ом, 10 Ом, 20 Ом, 30 Ом определить значение общего сопротивления на данном участке цепи.
- 3. По показаниям данных приборов, включенных в участок цепи, определите значение сопротивления тока.
- 2. На рисунке представлены три вектора сил, приложенных к одной точке и лежащих в одной плоскости. Модуль векторов сил определить по рисунку в заданном масштабе. Чему равен модуль равнодействующей векторов F1, F2 и F3?
- 1. Мяч упал с высоты 10 м, ударился о землю и отскочил на высоту 3 м. Изобразить траекторию движения мяча, путь и его перемещение. Найти значение пройденного пути и перемещения мяча.
- В соревновательном бодибилдинге спортсмены демонстрируют ... обязательных поз
- №10* Найдите объем прямой призмы АВСА1В1С1, если ∠ACB = 90°, ∠BAC = 60°, AB = 18, CB = ВВ1. сделать чертёж!
- №9* В правильной шестиугольной пирамиде боковое ребро равно 5, а сторона основания равна 4. Найдите объём пирамиды. сделать чертёж!
- №8* Основание пирамиды прямоугольник со сторонами 3см и 4 см. Высота пирамиды равна 10 см. Найдите объём пирамиды. сделать чертёж!
- № 7* В прямой треугольной призме стороны основания равны 13, 20,21 см, а высота призмы равна 25 см. Вычислите площадь полной поверхности и объем призмы сделать чертёж!
- №6* Сторона основания правильной четырехугольной призмы равна 7см, а ее объем равен 147см³. Найдите высоту призмы. сделать чертёж!
- № 5* Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, стороны основания которого а = 12см, в = 11см, а высота h = 15 см. сделать чертёж!
- № 4* Объем куба 125 см³. Найдите площадь его поверхности, сделать чертёж!
- № 3* В прямоугольном параллелепипеде измерения относятся, как 3: 6 : 22, а его диагональ равна 23 см. Вычислите площадь полной поверхности параллелепипеда.
- № 2* Площадь полной поверхности куба Ѕп.п. = 384 см². Найдите его объём. сделать чертёж!
- №1* Вычислите длину диагонали прямоугольного параллелепипеда с измерениями 12, 16 и 21 см. сделать чертёж!
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест". Вопрос 16 из 25. Если во время прохождения процедуры допинг-контроля спортсмен не может сдать необходимое количество мочи, то ему будет необходимо сдать анализ крови в дополнение к анализу мочи? Выберите правильный вариант из списка: Правильно, Неправильно. ОТВЕТИТЬ.
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест" Вопрос: 15 из 25 | 1 балл ПРОЙДЕНО 56% Как часто пересматривается Запрещенный список? Выберите правильный вариант из списка • Раз в два года Раз в три года Перед Олимпийскими и Паралимпийскими играми Не реже одного раза в год ОТВЕТИТЬ
- Вопрос: Другое название бодибилдинга - это ... Тип ответа: Текстовый ответ
- осторожно, осмотрительно, как и раньше. Пожалуй, теперь они шли ещё осторожнее, останавливались чаще. Они вступили в самую опасную часть своего пути. Вчера вечером, когда они вышли в разведку, здесь ещё были глубокие немецкие тылы. Но обстановка изменилась. Днём, после боя, немцы отступили. И теперь здесь, в этом лесу, по-видимому, было пусто. Но это могло только так казаться. Возможно, что немцы оставили здесь своих авто- матчиков. Каждую минуту можно было наскочить на засаду. Конечно, разведчики — хотя их было только трое — не бо- ялись засады. Они были осторожны, опытны и в любой миг готовы принять бой. У каждого был автомат, много патронов и по четыре ручные гранаты. Но в том-то и дело, что бой принимать нельзя было никак. Задача заключалась в том, чтобы как можно тише и незаметнее перейти на свою сторо- ну и поскорее доставить командиру взвода управления драго- ценную карту с засечёнными немецкими батареями. От этого в значительной степени зависел успех завтрашнего боя. Всё вокруг было необыкновенно тихо. Это был редкий час затишья. Если не считать нескольких далёких пушеч- ных выстрелов да коротенькой пулемётной очереди где-то в стороне, то можно было подумать, что в мире нет никакой войны. Однако бывалый солдат сразу заметил бы тысячи при- знаков того, что именно здесь, в этом тихом, глухом месте, и притаилась война. Красный телефонный шнур, незаметно скользнувший под ногой, говорил, что где-то недалеко — неприятельский командный пункт или застава. Несколько сломанных осин и помятый кустарник не оставляли сомнения в том, что недавно здесь прошёл танк или самоходное орудие, а сла- бый, не успевший выветриться, особый, чужой запах ис- кусственного бензина и горячего масла показывал, что этот танк или самоходное орудие были немецкими. В некоторых местах, тщательно обложенных еловыми ветками, стояли, как поленницы дров, штабеля мин или артиллерийских снарядов. Но так как не было известно, брошены ли они или специально приготовлены к завтраш- нему бою, то мимо этих штабелей нужно было пробираться с особенной осторожностью.
- Растяжки мышц при занятиях стретчингом ...
- 3. Решите задачи: 1. Найдите 25% от числа: 1) 200; 2) 3; 3) 5,7; 4) 0,08. 2. Найдите число, если 17% его равны: 1) 340; 2) 8,5; 3) 0,051; 4) 2,89. 3. Выразите десятичной дробью числа его процент: 1) 43%; 2) 75%; 3) 25%; 4) 60%; 5) 11,4%. 4. Выразите в процентах дробь числа: 1) 0,5; 2) 0,37; 3) 0,7; 4) 1,35; 5) 1,2.
- 1. Вычислите: 1) 11^2; 2) 37^2; 3) 370^2; 4) 1100^3; 5) (-5)^3; 6) (-13)^2; 7) (-0,5)^2; 8) (-0,13)^2; 9) (4/9)^2; 10) (-3/7)^3; 11) (-1 1/5)^2; 12) (1 1/5)^3.
- Ответ: Напиши текст, вставляя пропущенные буквы. После д..ждей пошли гр..бы. Гриб борови.. крепкий с тёмной шля..кой. Нарядная красная и ..глядывает из-под листвы.
- Измерь с помощью линейки стороны и вычисли его периметр.
- ... терминал (ВДТ) – это устройство, предназначенное для отображения информации в графическом или текстовом виде, которое широко используется в компьютерных системах, рабочих станциях, системах автоматизации и мониторинга; главным компонентом этого устройства является экран, служащий интерфейсом между пользователем и системой
- Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{m}}{\sqrt[5]{m} \cdot \sqrt[20]{m}}$ при m = 1296. Ответ необходимо записать в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Напишите то число, которое можно поставить вместо звёздочки (*), чтобы получилось верное равенство. 5/7 = */42
- Сумма числа 17 и частного чисел 90 и 5 (введите в ответ только последнее полученное значение).
- ... воздуха – это количество содержащегося в нем водяного пара
- Задание 2. Дан \(\triangle THJ\), в котором HL – медиана, а TZ – биссектриса. \(\angle ZTJ = 34^{\circ}\), \(TL = 18\text{см}\). Найдите: а) градусную меру \(\angle T\); б) длину стороны TJ.
- Задание 1. Известно, что \(\triangle KTL = \triangle SQR\). Укажите: а) угол, который совместится с углом R при наложении; б) сторону, которая совместится со стороной KL при наложении; в) угол, равный углу T; г) сторону, равную стороне SQ.
- В каких случаях может отбираться дополнительная проба мочи? (выберите все верные варианты) Выберите правильные варианты из списка В случае недостаточного объема сданной пробы (менее 80 мл) Плотность пробы не соответствует минимальному требуемому значению В случае недостаточного объема сданной пробы (менее 90 мл) По ряду факторов ИДК может принять решение отобрать еще одну пробу
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 10; 17; 25; 34; 44; ?
- Напишите ответ на вопрос: ... вентиляция – это вид вентиляции с использованием механических устройств (таких как вентиляторы и вытяжки); такая вентиляция применяется на производственных предприятиях, где естественная вентиляция недостаточна
- Сумма числа 30 и частного чисел 56 и 8 (введите в ответ только последнее полученное значение).
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решения на координатной прямой: 3) 16x - 34 > x + 1.
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решения на координатной прямой: ж) 6b - 1 < 12 + 7b;
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решения на координатной прямой: e) 0,2x - 2 < 7 - 0,8x;
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решения на координатной прямой: д) 3y – 1 > -1 + 6y;
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решения на координатной прямой: г) 2 - 12x > −1;
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решения на координатной прямой: B) 17 − x < 11;
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решения на координатной прямой: б) 2 - 3y > -4;
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решения на координатной прямой: a) 11x - 2 < 9;
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 41; 45; 50; 56; 63; ?
- Для идентификации вредных факторов среды применяют ... методы, предполагающие использование специальных приборов для измерения физических, химических и биологических параметров среды
- Ток 10 А течет по длинному прямолинейному проводнику, который в одном месте свернут в круговую, почти замкнутую, петлю, касательно к проводу. Определить индукцию магнитного поля в центре этой петли, если ее радиус равен 20 см. (мкТл, округлить до десятых).
- Сумма числа 32 и частного чисел 80 и 4 (введите в ответ только последнее полученное значение).
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест". Вопрос: 4 из 25. Кто в первую очередь несет ответственность за наличие запрещенной субстанции в пробе спортсмена? Выберите правильный вариант из списка.
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 43; 51; 60; 70; 81; ?
- Если K(t) = K₀(1+r)ᵗ⁴ – величина вклада на момент времени t, то через 6 лет после открытия вклада ставка составит Варианты ответов: 1) 50 % годовых; 2) 5 % годовых; 3) 10 % годовых; 4) 70 % годовых; 5) 20 % годовых. Укажите правильный вариант ответа:
- Напишите ответ на вопрос: ... терминал (ВДТ) – это устройство, предназначенное для отображения информации в графическом или текстовом виде, которое широко используется в компьютерных системах, рабочих станциях, системах автоматизации и мониторинга; главным компонентом этого устройства является экран, служащий интерфейсом между пользователем и системой
- Произведение суммы чисел 19 и 48 на 2 (введите в ответ только последнее полученное значение).
- Рабочее место – это параметры, которые определяют условия работы человека, их нормализация важна для поддержания здоровья работников, предотвращения профессиональных заболеваний, повышения продуктивности труда. Введите ответ:
- A) 1,63 Б) 0,405 B) 0,761 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: A Б B 1 2 Всего в двух ящиках лежит 20 апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 3 раза больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике? Ответ:
- Ширина прямоугольника равна 90 м это на 4 м меньше чем его длина. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Экзамен по теории. Вопрос №8. Что означает данный дорожный знак? 1. Остановка запрещена 2. Стоянка запрещена 3. Движение запрещено Ваш вариант (цифра):
- терминал (ВДТ) – это устройство, предназначенное для отображения информации в графическом или текстовом виде, которое широко используется в компьютерных системах, рабочих станциях, системах автоматизации и мониторинга; главным компонентом этого устройства является экран, служащий интерфейсом между пользователем и системой
- Произведение 19 и суммы чисел 29 и 3 (введите в ответ только последнее полученное значение).
- 4. В тональности fis-moll постройте аккордовую цепочку.
- 3. В тональности B-dur постройте главные трезвучия лада с обращениями.
- 2. Постройте интервалы от звуков вверх.
- 1. В тональности e-moll постройте гаммы и подпишите ступени: ↑ гармоническую, ↓ натуральную.
- Что означает данный дорожный знак? 1. Направление поворота 2. Выезд на дорогу с односторонним движением 3. Направление движения Ваш вариант (цифра):
- Напиши, при каких заболеваниях применяются следующие лекарственные растения. Укажи, какие части растения при этом используются.
- Подчеркни названия ядовитых растений, растущих в Томской области. Чемерица Лобеля, нивяник обыкновенный, болиголов пятнистый, ветреница алтайская, сныть обыкновенная, борец северный, майник двулистный, вороний глаз, купена низкая, кандык сибирский, кипрей узколистный, цикута, бруннера сибирская, хмель обыкновенный, белена черная, росянка обыкновенная.
- Переносчиками каких заболеваний могут стать следующие виды животных: Муха комнатная, Крыса серая, Курица домашняя, Комар малярийный, Клещ таёжный.
- Запиши названия факторов, влияющих на здоровье людей, в соответствии с их долями.
- Схематично составьте прогноз состояния окружающей среды для вашего региона.
- Назовите методы деятельности экологических организаций.
- Какие органы осуществляют контроль за рациональным использованием земель, лесов и гор?
- Дайте определение экологического права?
- Дайте определение "экологический кризис"?
- Четырёхзначное число 61*3 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.