База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- If you don't know his address, you ____ ask me to help you.
- 8. These rules was explained last lesson.
- 7. My answer is not so good than yours.
- 6. The windows were opens after the break.
- 5. Why does he watching videos during the lesson?
- 4. This task is more easier than that one.
- 3. She is usually coming to class on time.
- 2. This film was show yesterday.
- 1. The homework are checked every week.
- 15. Для обеспечения экономической безопасности страны индекс прироста населения страны должен быть: А) меньше единицы Б) равен нулю В) больше нуля Г) больше единицы
- 14. К составляющим экономической безопасности страны относят: А) энергетическую Б) продовольственную В) полную Г) параллельную
- чего ему может быть причинен вред, что приведет к упадку, кризисного состояния и т.д. 13.В «стратегии экономической безопасности РФ» (Указ Президента РФ №208 от 2017 г) в качестве основных угроз экономической безопасности рассматриваются: А) увеличение имущественной дифференциации населения и повышение уровня бедности Б) деформированность структуры национальной экономики В) криминализация общества и хозяйственной жизни Г) усиление процесса приватизации госсобственности
- 8. (2 балла) Начертить куб АВСДА, В1С1Д1. Построить точку ЕЕАД, точку КЄАА,В, отрезок OMEABC.
- Вычислите C(8, 2).
- 6. Pripíš k fotografiám zodpovedajúce názvy pohorí Malá Fatra, Veľká Fatra, Tatry, Chočské vrchy (všimni si nápo-vedu, jedno písmeno z názvu pohorí). Ktoré z uvedených pohorí nie je národný park? Odpoved':
- 5. Najnižší počet obyvateľov z uvedených krajských miest má: A) Žilina B) Nitra C) Trnava D) Prešov
- 4. Ktoré zo sídel neleží na Kysuciach? A) Oščadnica B) Turzovka C) Trstená D) Nová Bystrica
- На каком интервале функция f(x) = 3(x - 4)² - 1 increasing?
- 1. Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту из произведения Ю. Г. Круглова. Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и списывается 0 баллов. 2. Дайте аргументированный ответ на вопрос. Какова роль народных обрядов и традиций в жизни людей? Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жизненные наблюдения. Продумайте композицию сочинения. Сочинение напишите в объёме от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
- Вычислите arcsin(√2 / 2)
- Вычислите: lim (4x + 5) / (x^2 + 1) при x→∞
- V. Ktoré tri atrakcie majú Boinice?
- D) Bratislava spolu s Trenčínom
- C) Trnava spolu s Trenčínom
- B) Nitra spolu s Trenčínom
- A) Košice spolu s Nitrou
- IV. Bojnickú ZOO navštívi ročne približne toľko návštevníkov, ako majú dohromady obyvateľov mestá
- Финансирован вание мероприятий по улучшению условий и охраны труда: источники и минимальный объем.
- Как часто проводится проверка са знаний требований охраны труда
- В таблице указана минимальная порция корма в день для каждого животного в зоомагазине. Нужно вписать число в окошко, чтобы получилось предложение "... ест больше всех."
- I saw that she ____________ something.
- 19. Correct the mistakes - cross out the unnecessary word.
- 18. Find the words. mountains, camping, seaside, lake, swimsuit, sunglasses, jeans, boots, tent, flippers
- 7. (2 балла) Из точки к плоскости проведены две наклонные. Найдите длины общего перпендикуляра, если проекции наклонных относятся как 2:3 и длины наклонных равны 31 см и 41 см.
- 12. Способность к саморазвитию и прогрессу – это...
- 11. Возможность осуществления государственного контроля над национальными ресурсами, способность использовать национальные конкурентные преимущества для обеспечения равноправного участия государства в международной торговле и кооперационных связях – это...
- Отношение А к В равно 4 : 2. Если всего 84, найдите А.
- Найдите корни уравнения, принадлежащие отрезку [0; 2π]: a) (sin x - 1/2)(sin x + 1) = 0; r) (1 + cos x)(√2 sin x - 1) = 0.
- Read the sentences. Circle the correct answer.
- Listen and read. Does Doctor Q...?
- The cartoon. What's in Doctor Q's painting?
- 3. Длина окружности основания конуса равна 3, образующая равна 2. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
- 2. Длина окружности основания цилиндра равна 3. Площадь боковой поверхности равна 6. Найдите высоту цилиндра.
- 1. Длина окружности основания цилиндра равна 3, высота равна 2. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- Задача 3.6. В башне волшебников с 15 этажами есть магический лифт, который управляется двумя заклинаниями: «+7» - поднимает на 7 этажей вверх, «-9» - опускает на 9 этажей вниз. Можно ли с помощью этих заклинаний попасть с 3-го этажа на 12-й?
- Complete the sentences. Put the verb into the correct form, positive or negative.
- Расписание звонков
- V. Ktoré tri atrakcie majú Bojnice? Odpoveď: 1. ................................... 2. .................................. 3. ..................................
- IV. Bojnickú ZOO navštívi ročne približne toľko návštevníkov, ako majú dohromady obyvateľov mestá: A) Košice spolu s Nitrou B) Nitra spolu s Trenčínom C) Trnava spolu s Trenčínom D) Bratislava spolu s Trenčínom
- III. Posúď pravdivosť tvrdenia. Bojnický hrad bol postavený skôr, ako kráľ Belo IV. udelil mestské výsady Trnave. ÁNO / NIE
- II. Aký je slovenský názov živočíchov druhu Pongo pygmaeus? A) slon pygmejský B) ťava jednohrbá C) slon africký D) orangutan bornejský
- 1. Ktoré mesto sa nachádza najbližšie k Bojniciam? A) Piešťany B) Prievidza C) Nitra D) Trenčín
- 11. Дополнительно: тригонометрические уравнения с заменой 1. 2sin²x - sin x - 1 = 0 2. cos²x + cos x - 2 = 0 3. tg²x - 3tg x + 2 = 0
- 10. Задача на движение (скорость, ускорение) 1. Точка движется по закону s(t) = 5t² + 2t - 3. Найдите скорость в момент t = 2. 2. Тело движется по закону s(t) = t³ - 4t² + 6t. Найдите ускорение в момент t = 1. 3. Скорость точки v(t) = 6t² - 2t + 1. Найдите путь за первые 2 секунды.
- 9. Точки экстремума функции 1. y = x³/3 - 2x² + 3x - 1 2. y = x⁴ - 2x² + 1 3. y = 2x³ - 9x² + 12x - 5
- 8. Площадь фигуры (интеграл, ограниченной линиями) 1. y = 9 - x², y = 0 2. y = x² - 2x, y = 0 3. y = x + 2, y = x²
- 6. Неопределённый интеграл 1. ∫ (3x² - 2x + 1)dx 2. ∫ (sin x + −) dx 3. ∫ (ex - ³⁻²)dx
- 2. y=ln x - 2cos x + 5 3. y = 2^x + 6x^3 - 4
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,5; 2,102; 2,87; 3,4 и 4,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. Переместите координаты с помощью компьютерной мыши к соответствующим точкам.
- На экране телефона отображается меню с подсказками, как управлять автомобилем. Опишите, что означает каждый пункт меню.
- 8 Тип 8 № 403141 Найдите значение выражения (2⋅5)⁶ / 2⁴ ⋅ 5⁵. Ответ:
- 7 Тип 8 № 460990 Найдите значение выражения: 3⁻⁴ ⋅ 3¹⁴ / 3⁸. Ответ:
- 6 Тип 8 № 412184 Найдите значение выражения a⁸ ⋅ a¹⁷ : a²⁰ при a = 2. Ответ:
- 5 Тип 8 № 460963 Найдите значение выражения: (√5-√3)(√5+√3). Ответ:
- Задача 3.5. Доказать, что шахматную доску размером 4х4 нельзя обойти ходом шахматного коня, побывав на каждом поле ровно один раз.
- K mestám pripíš jednu ich osobitú črtu alebo charakteristiku (napr. Brezová pod Bradlom – pri meste Mohyla M. R. Štefánika).
- 11. Complete the sentences. Use Present Simple, Present Continuous, Present Simple Passive or Past Simple Passive. 1. This rule ____ (repeat) every lesson, but many students still ____ (forget) it. 2. Look! The teacher ____ (write) the answers on the board right now. 3. The classroom ____ (decorate) for the school concert yesterday. 4. My friend usually ____ (make) fewer mistakes than me. 5. These emails ____ (send) every morning. 6. Why ____ you ____ (look) at my notebook? 7. The comparison forms ____ (learn) before the test, but they ____ (not / use) correctly. 8. He ____ (not / do) the task now; he ____ (read) the instruction again. 12. Find and correct the mistake in each sentence.
- Правильный кубик бросают 6 раз. Найдите Р(ровно 0 шестёрок).
- 10. ГДЕ РАССЛЕДУЕТСЯ И УЧИТЫВАЕТСЯ НЕСЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ, ПРОИСШЕДШИЙ С РАБОТНИКОМ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫ ПО СОВМЕСТИТЕЛЬСТВУ?
- 9. ПО ЧЬЕЙ ИНИЦИАТИВЕ В ОРГАНИЗАЦИИ СОЗДАЕТСЯ КОМИТЕТ (КОМИССИЯ) ПО ОХРАНЕ ТРУДА?
- 8. НА КАКОМ МИНИМАЛЬНОМ РАССТОЯНИИ ОТ ГЛАЗ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ ЭКРАН ВИДЕОМОНИТОРА?
- 7. ЧТО НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ПРИ ОКАЗАНИИ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ В СЛУЧАЕ ЕГО ПОРАЖЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ?
- 6. КАКОЙ ВИД ИНСТРУКТАЖА ДОЛЖЕН ПРОЙТИ РАБОТНИК ПРИ ИЗМЕНЕНИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА?
- 5. ОБЯЗАН ЛИ РУКОВОДИТЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОХОДИТЬ ОБУЧЕНИЕ И ПРОВЕРКУ ЗНАНИЙ ТРЕБОВАНИЙ ОХРАНЫ ТРУДА?
- 4. КЕМ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ РАЗРАБОТКА ИНСТРУКЦИЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ РАБОТНИКОВ?
- 3. В КАКОМ СЛУЧАЕ РАБОТНИК, ЗАНЯТЫЙ НА РАБОТАХ С ВРЕДНЫМИ УСЛОВИЯМИ ТРУДА, ДОЛЖЕН ПРОХОДИТЬ ПЕРИОДИЧЕСКИЕ МЕДИЦИНСКИЕ ОСМОТРЫ?
- 2. ПРИ КАКОЙ ЧИСЛЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВВОДИТСЯ ДОЛЖНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА ПО ОХРАНЕ ТРУДА?
- 1. КЕМ УТВЕРЖДАЮТСЯ ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ?
- Округлите 10.514 до ближайших hundredth
- Задание 3 Прочитай внимательно задачу. Запиши краткую запись к задаче и реши её. На клумбе распустились 10 жёлтых роз, а красных роз на 2 меньше. Сколько красных роз распустилось на клумбе?
- Ktoré z uvedených miest Trenčianskeho kraja (na fotografiách) má dajúce písmeno. Na dvoch fotografiách je uvedené jedno písmeno
- 2.5.20. Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{216} \cdot \sqrt{80}}{\sqrt{270}}$.
- 2.5.19. Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{12} \cdot \sqrt{270}}{\sqrt{60}}$.
- 2.5.18. Найдите значение выражения $\sqrt{7 \cdot 5^2} \cdot \sqrt{7 \cdot 2^4}$.
- 2.5.17. Найдите значение выражения $\sqrt{11 \cdot 3^2} \cdot \sqrt{11 \cdot 2^4}$.
- 2.5.16. Найдите значение выражения $\sqrt{2^4 \cdot 3^4 \cdot 5^2}$.
- 2.5.15. Найдите значение выражения $\sqrt{2^2 \cdot 5^2 \cdot 7^4}$.
- Найдите |ả × 6|: ả = (2, -4, -5), 6 = (-1, -2, 7)
- 10.(3 балла) Через вершину прямого угла С прямоугольного треугольника АВС проведена плоскость, параллельная гипотенузе, на расстоянии 1 м от нее. Проекции катетов на эту плоскость равны 3м и 5м. Найдите гипотенузу.
- 9. (2 балла) Точка О- центр квадрата со стороной 9см. ОМ ⊥ (ABCD): ОМ =5см. Найдите МС
- 8. (2 балла) Начертить куб АВСДА,В,С,ДІ. Построить точку КЄАВ, точку МЕДДС, отрезок КМ.
- 6. (2 балла) Прямые АС, АВ и АД попарно перпендикулярны. Найдите отрезок СД, если АВ=5 см, ВС=13 см, АД=9 см.
- 5. (2 балла) Через концы отрезка АВ и его середину М проведены параллельные прямые, пересекающие некоторую плоскость в точках А1, В1 и М1. Найдите длину отрезка ММ1, если отрезок АВ не пересекает плоскость и если АА1=12,5 см, ВВ1=10,7 см.
- На каком интервале функция f(x) = -(x - 2)² + 8 increasing?
- 5. Ktoré z uvedených miest Trenčianskeho kraja (na fotografiách) majú názvy, ktoré spolu dávajúce písmeno. Na dvoch fotografiách je uvedené jedno písmeno.
- 4. Ktoré pohorie v Trenčianskom kraji dosahuje najväčšiu výšku?
- 3. Osemnásť úsmevov predstavuje koľko obyvateľov Trenčína, približne koľko z nich reprezentuje počet obyvateľov Trenčína?
- 2:2\(\frac{1}{2}\) + \(\frac{2}{3} - \frac{9}{7}\) \(\cdot\) 1\(\frac{2}{5}\)
- 2. Ст..рожить, в..допад, м..ржевание, объед..нить, В..силий, с..лонка, у П..тровича, вд..леке, м..ш- кара, В..лентина, зан..чевать, ж..вотные, в..ж- нейших, ст..лбовой, восп..татель, сол..вей, м..- ролюбивый, об..дряющий, д..р..жить, выв..док, выгл..деть, проч..тать, созр..вать, п..роховой, восс..дала, объ..вить, бр..дяга, встр..чаешь, забр..- сать, оз..рцо, зат..нуться, ст..хотворение, м..че- носец.
- Найдите производную функции: \( \frac{d}{dx}[- \ln(x)] \)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.