База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какова горизонтальная асимптота f(x) = 1/(x + 4) - 3?
- Задание №2. Решите уравнение: в) 2 sin(π/3 - x/4) = √3;
- Задание №2. Решите уравнение: б) tg(π/4 - x/2) = -1;
- Simplify the expression: arcsin(-\\(\\'3/2\\)) + arctg(\\'3).
- 6. She __ (have) two brothers. Reason:
- 5. She __ (have) a piano lesson now. Reason:
- 4. I __ (taste) the soup because it may need salt. Reason:
- 3. This cake __ (taste) delicious. Reason:
- 2. He __ (be) usually very polite. Reason:
- 1. He __ (be) very rude today. Reason:
- Является ли tan(θ) положительной или отрицательной, когда θ в квадранте 3?
- Соотнесите названия групп базисных российских традиционных ценностей с их определениями. Перетащите ответы в правильном порядке в нужные ячейки.
- One more problem also exists as far as teenagers ___ because they also belong to youth
- Дано: |a|=1, |b|=2, |c|=3. Найдите косинус угла между векторами. Угол между векторами a и b составляет 60°, угол между векторами b и c составляет 90°, угол между векторами a и c составляет 120°. Выберите один ответ:
- 10. Найдите градусную меру каждого из углов треугольника: a) б)
- Найдите k, чтобы f была непрерывна при x = 2: f(x) = {x^2 + k, x < 2; 2x + 5, x >= 2}
- Задание 19. Прочитайте текст, выполните задания и напишите подробное изложение.
- Задание 5.5. Установите соответствие между измерительными приборами и типом этих приборов по виду шкалы. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.
- Задание 5.4. Запишите показания часов, изображённых на рисунке. За абсолютную погрешность измерения принять минимальный промежуток времени, который можно измерить прибором.
- Задание 5.3. Длину стола измерили двумя линейками. Запишите результаты измерений с учётом абсолютной погрешности, равной цене деления шкалы линейки в обоих случаях.
- Задание 5.2. Запишите значения объёма воды в сосудах с учётом абсолютной погрешности измерения. Абсолютная погрешность измерения равна цене деления шкалы сосуда 1 и половине цены деления шкалы сосудов 2 и 3.
- Задание 5.1. Воспользуйтесь рисунком и заполните пропуски в тексте.
- Задание 4.9. Допишите предложения.
- Задание 4.8. В ванну налили сначала горячей воды объёмом 0.2 м³, затем добавили холодной воды объёмом 2 л. Каков объём воды в ванне? Ответ запишите в литрах.
- Na ktoré miesto (z pohľadu Slovenska) sa zaradilo v roku 2011 Česko v zahraničnom obchode so Slovenskom?
- Z tovarov na obrázkoch škrtni tie, ktoré sa na Slovensku nevyrábajú.
- Posúď pravdivosť tvrdenia. V roku 2017 sa zo Slovenska viac tovaru exportovalo, ako sa na Slovensko importovalo. ÁNO / NIE
- Približne aká časť nášho vývozu smeruje do Nemecka?
- Vo výrobe, ktorého výrobku predbiehame Čínu. Pozor autá to nie sú! Jedna z možností nápovede je - béééééééé.
- Prirad k mestám výrobky, ktoré sa v nich vyrábajú.
- Ktorý z uvedených problémov Slovensko nemá?
- Oprav vetu tak, aby bola pravdivá. (Existuje viac možností opravy.) V Mochovciach je naša najvýkonnejšia tepelná elektráreň.
- Оцените 413 × 367, округлив каждое до ближайших 100
- Then he wrote out a prescription for some _____: pills, powder, drops, and mixture
- Solve the equation: \(\sqrt{x^2 - 3x + 2} + \sqrt{x^2 - 5x + 6} = \sqrt{x^2 - 4x + 3} + 1\)
- Solve the equation: \(\sqrt{x + 5} + \sqrt{3 - x} = 1\)
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- В каком предложении при однородных членах есть обобщающее слово? (Знаки препинания не расставлены.)
- 4. Do ktorého z uvedených miest nevedie diaľnica alebo rýchlostná cesta?
- 3. V ktorom z uvedených miest je na Slovensku najviac vysokých škôl?
- 2. Kedy začal rozvoj priemyslu na Slovensku?
- 1. Vyznač na mape a napíš názvy najvýznamnejších hospodárskych centier a oblastí Slovenska (Bratislava, Košice, stredné Považie, Žilina, Turiec, horné Považie, horné Pohronie, Prešov, Nitra, Trnava, horna Nitra). Na mape vyznač aj naše najznečistenejšie oblasti (napíš na ne znečistené).
- Решите 2 sin²(x) + sin(x) - 1 = 0 для 0 ≤ x < 2π.
- Вычислите cos(π/3)
- В каком предложении выделенные слова являются именами существительными?
- AB ⊥ α, ∠ACB = 30°, AC = 16 см, BD = 6 см. Тогда AD = ...
- Задание 3*. Постройте график функции:
- Задание 2. Дана функция: $y = \frac{22}{x}$. а) найдите значение х, при котором $y = 2$; $y= - 88$; б) принадлежит ли графику функции точка Н (2; 11), Р (4; 6)?
- Задание 1. Дана функция $y = \frac{-24}{x}$. Найдите значение функции, если значение аргумента равно $-\frac{1}{2}$.
- Что изучает пунктуация?
- AB is perpendicular to plane α. AD and AC are slant lines to α, BD = 6, AD = 10, AC = 16. Find ∠ACB.
- Установите соответствие между предложением и его характеристикой с точки зрения соблюдения морфологических норм: Он более опытный, чем я, и много времени провёл вдали от дома. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- PISA
- 5. Na obrázkoch sú najsevernejšie, najjužnejšie, najvýchodnejšie a najzápadnejšie mesto Slovenska. Napíš k fotografiám názvy miest, ktoré sú na nich vyfotené (použi miniatlas).
- 4. Do tabuľky vpiš písmená tak, aby si vytvoril osem-slovku s názvami slovenských miest. Koľko ich dokážeš vpísať?
- Выберите верное определение кисти Kabuki [кабуки]:
- Что еще, кроме расширенных пор, относится к признакам жирной кожи?
- Если cos(θ) = 5/13 и θ в Q1, найдите csc(θ).
- Из предложенных пирамид выберите тетраэдр
- Найдите |a × b|: a = (-4,0,5), b = (-5,5,2)
- Векторное произведение
- Треугольник ABC, AN и CM — высоты. DO ⊥ (ABC). Градусная мера ∠ABCD равна градусной мере угла...
- Вычислите arcsin(1)
- 4. За 12 рейсов автомобиль перевез 60 т угля. Сколько тонн угля было перевезено за 9 рейсов, если за каждый рейс автомобиль перевозил одинаковое количество угля?
- Grammar Make the sentences negative. 1) The cooks did their best. 2) Robin sat down outside to wait for Marian. 3) Marian took off her helmet. 4) They laughed and cried. 5) She was very lonely.
- Vocabulary Read the definitions of the following words and put the right word into the gaps. merry — causing happiness; pleasant; de- lightful happy — delighted, pleased, or glad cheerful — full of cheer; in good spirits joyful — showing or expressing joy, in looks, actions, or speech 1) They were so ______ to see us. 2) He heard a ______ song and felt _____ 3) A ______ child made everyone ______.
- Вопрос: Грамматическая основа предложения - это..... Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Complete the sentences. Use is/are being (continuous) or is/are (simple).
- Are the underlined verbs OK? Correct them where necessary.
- Вычислите: lim x² + 4x
- 10. Составь и запиши два примера на сложение и два примера на вычитание с числами 1, 2, 3.
- 9. Какое число нужно прибавить к 4, чтобы получилось 7?
- 8. К 4 прибавили столько же. Найди сумму.
- 7. Уменьшаемое 8, вычитаемое 2. Найди разность.
- 6. Уменьши 9 на 4.
- 5. Первое слагаемое 9, а второе 1. Найди сумму.
- 4. Разность равна числу 7. Вычитаемое 2. Чему равно уменьшаемое?
- 3. К 3 прибавь 2.
- 2. Увеличь 3 на 5.
- 1. Первое слагаемое число 6, второе слагаемое 4. Найди сумму.
- Какую функцию выполняет консилер для макияжа лица?
- 3.57 Найдите целые числа х и у такие, что \(2x^2 + 2xy + y^2 = 5\). В ответ запишите количество пар (х; у).
- 3.56 Найдите целые числа х и у такие, что \(x^2 = 5 + 4y^2\). В ответ запишите количество пар (х; у).
- 3.55 Найдите сумму всех натуральных чисел вида 56х3у, кратных 36.
- 3.54 Сумма всех целых значений n, при которых дробь \(\frac{3n + 8}{n + 2}\) является целым числом, равна...
- 3.53 Найти сумму натуральных значений а, при которых дробь \(\frac{2a^3 - 2a^2 - 11a + 3}{a + 1}\) является натуральным числом.
- 3.52 Найти сумму целых значений а, при которых дробь \(\frac{3a + 5}{2a + 1}\) является целым числом.
- 3.51 Найти сумму целых значений c, при которых дробь \(\frac{3c - 1}{c + 2}\) является натуральным числом.
- Как называются члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения?
- They say they ____________ a letter to me every month.
- Найдите уравнение нормали к f(x) = 2x² - x + 1 в точке x = -2
- Что из перечисленного не член предложения?
- 8. listen! / somebody / play / the piano
- 7. what / your parents / do / every weekend / ?
- 6. I / not / see / the problem / now
- 5. this bag / belong / to / you / ?
- 4. the children / make / a project / at the moment
- 3. why / he / always / interrupt / people / ?
- 2. we / not / discuss / marks / now
- 1. your friend / usually / arrive / late / ?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.