База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Посессионные крестьяне — это крестьяне, купленные вместе с землёй для работы на фабриках и заводах.
- Приписные крестьяне — это государственные крестьяне, прикреплённые к определённым заводам или фабрикам для работы на них.
- Кабинетские крестьяне — это крестьяне, принадлежавшие императорскому кабинету, лично имуществу императора.
- На территории какого субъекта Российской Федерации ты живёшь? Запиши вид субъекта (республика, край, область, автономная область, автономный округ, город федерального значения) и название. Ответ:
- Подпиши под фотографией название города Золотого кольца, в котором находится эта достопримечательность. Церковь Ильи Пророка Золотые ворота
- Запиши в строке ответа название любого представителя этой группы животных. • яйцо — ... — птица • икринка — ... — рыба • икринка — ... — лягушка • яйцо — ... — кузнечик Ответ:
- Пример 3: Производная частного функций Условие: Найдите производную функции f(x) = (x² + 1) / (x + 2). Что нужно найти: d/dx f(x), то есть производную функции f`(x).
- Пример 2: Производная произведения функций Условие: Найдите производную функции f(x) = x³ * Ine x. Что нужно найти: d/dx f(x), то есть производную функции f`(x).
- Пример 1: Производная суммы функций Условие: Найдите производную функции f(x) = 3x² + 5x + 7. Что нужно найти: d/dx f(x), то есть производную функции f`(x).
- 9. Написание предлогов и приставок. (По)бежал (по)полю, (с)бежал (с)ней, (на)шёл (на)дороге, (до)стать (до)яблони (с)тряхнул (со)своих ветвей.
- 8. Разбери слова по составу. Ночник, плясун, снежинка, ветвистый.
- Пушкин. Семья.
- 4. Целуйков. Село. Лунный. А.С.
- График функции y = 4x + 3 пересекает ось Оу в точке с координатами:
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки С и D. Угол DCB равен 28°. Найдите угол DBA. Ответ дайте в градусах.
- 14) На отрезке PQ = ? см отмечены точки L, H, A. Известно, что PL = 30 см, LH = 42 см, HA = x см. Найдите длину отрезка PQ.
- 7) На отрезке OR = ? см отмечены точки D, W, P. Известно, что OD = 13 см, DW = 38 см, WP = x см. Найдите длину отрезка OR.
- 13) На отрезке KL = ? см отмечены точки C, N. Известно, что KC = 26 см, CN = 24 см, NL = x см. Найдите длину отрезка KL.
- 6) На отрезке LV = ? см отмечены точки K, E, V. Известно, что LK = 64 см, KE = x см, EV = ? см. Найдите длину отрезка LV.
- 12) На отрезке TD = ? см отмечены точки O, M, F. Известно, что TO = 24 см, OM = 20 см, MF = x см. Найдите длину отрезка TD.
- 5) На отрезке HL = 32 см отмечены точки F, P, X, L. Известно, что HF = 11 см, PX = x см, FL = ? см. Найдите длину отрезка FL.
- Choose the correct item. I ___ a swimming-pool since May.
- Установите соответствие между цифрой на схеме и органом моллюска.
- Выберите число, у которого в разряде десятков стоит 6, в разряде тысячных стоит 3, в разряде сотых стоит 1, в разряде десятых стоит 8, в разряде единиц стоит 0.
- Отложите от данного луча AB угол, равный 45°. Решение. 1) Отложим от луча AB прямой угол BAC, для чего построим прямую AC, к прямой AB. 2) Построим биссектрису AM угла. Угол BAM искомый, так как ∠ BAM = 1/2 ∠ _ = 45°.
- 2. Проведите границы, закрасьте зелёным цветом и подпишите название климатического пояса, имеющего самое обширное распространение по территории России.
- 6.250 Пешеход прошёл 3/8 расстояния от остановки до дома. Сколько километров
- Вопрос 18 из 30 Вопрос: В каком году был получен поливинилхлорид? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из н в 1835 в 1878 в 1939
- Mum phoned Mrs. Jackson and said she couldn't drive her to hospital.
- Рассчитайте сопротивление железного проводника длиной 2 м и площадью поперечного сечения 1 мм². Удельное сопротивление железа 0,1 Ом · мм²/м.
- 3. Прачытайце. Дайце тэксту загаловак. Ючы прапушчаныя літары, раскрываючы дужкі і рас-стаўляючы знакі прыпынку. Падкрэсліце сказы з адна-роднымі членамі. В..сною мы ход.. ім па лугах і лясах. Шумяць дрэвы па-чынаюць зел..нець кусты з з..млі прабіваецца траўка. Можа зда(ц, цц)а што расліны мала чым а..розніваю(ц, цц)а адна ад другой. Але варта добра прыгледзе(ц, цца да лесу і лугу як ..бачыш ..сю разнастайнасць' раслі (н, нн)іга свету. Тыс..чы дрэў кустоў кветак і траў растуць на з..млі. Трэба іх вывучаць і ведаць каб чытаць мудрую кнігу прыроды. («Вясёлка»)
- Соотнесите основные технологические операции по созданию кода программы для управления роботом с описанием.
- 5) В ящике 8 красных и 6 синих фломастера. Фломастеры вытаскивают по очереди в случайном порядке. Какая вероятность того, что первым будет вытащен синий фломастер, а вторым красный.
- 3) На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А ∩ В
- 2) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо, равна 0,08. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1) В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Швеции.
- В равнобедренном треугольнике и основание, и высота равны 4. Найдите радиус описанной окружности.
- Egyptian pyramids? The Mamayev Hill? The Red Square? If you are a fan of visiting cultural and historical places, this type of holiday is for you. You can see the most interesting things travelling around a place. Lots of tourists believe this type of tour is the best one. 1. The sightseeing tour is only for active people. 2. Climbing the mountains helps people get rid of stress. 3. On a safari tour you can take wonderful pictures. 4. Travelling is very popular today, but sport is more popular! 5. Paragliding is not dangerous. 6. Climbing the mountains you can meet nice people and have a pleasant talk.
- Билет № 26 1. Расскажите, как умножить десятичную дробь на десятичную дробь. 2. Вычислите: а) 0,429 · 0,003; б) 7,31 - 5,7; в) 8,7 · 13,6; г) 9,3 - 5,83. 3. Решите задачу: «Собственная скорость теплохода 34,8 км/ч. Скорость течения 4,1 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению и против течения».
- Билет № 25 1. Расскажите, как умножить (разделить) десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т. д. 2. Вычислите: а) 6,2·10; б) 85,4·100; в) 0,21·1000; г) 0,9:10; д) 0,3:100; е) 72,4:1000. 3. Решите задачу: «Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его ширина 1,5 дм, высота на 0,3 дм меньше ширины, а длина в 2,4 раза больше ширины. Результат округлите до десятых»
- Билет № 24 1. Расскажите, как разделить десятичную дробь на натуральное число. 2. Выполните деление: а) 3:32; б) 1,016:8; в) 88,298:7; г) 93,15:23. 3. Решите задачу: «На элеватор в первый день привезли 4/13 тонн зерна, во второй день - на 18/25 тонну меньше, чем в первый. Сколько тонн зерна привезли за два дня?»
- Запишите все трехзначные числа, используя только цифры 1, 7 и 9 без повторений.
- За три дня было продано 830 кг апельсинов. Во второй день продали на 30 кг меньше чем в первый, а в третий — в 3 раза больше чем в первый. Придумайте вопрос к задаче и решите ее.
- 4. Fill in the gaps with some/any. Is there ____ juice on the table? – Yes, there is ____ juice on the table. Give me ____ butter please. – But there isn’t ____ butter in the fridge. Are there ____ shopping malls in the center of the city? – Yes, there are ____ shopping malls in the center of the city. Are there ____ flowers in the garden? – No, there aren’t ____ flowers there. Give me ____ bread please. Is there ____ jam for tea? – Yes, there is ____ jam for tea.
- 2. Your friend and you are going to make an apple cake ‘SHARLOTKA’. Make a list of products you need for that. Ask your mum/teacher for advice. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 8 b. Master chef 1. Find 12 words and write them below.
- 73. Выполните умножение: a) ab/5 * 2b/3 б) 3/m * 3/n в) 2a^2/x * a^2/1 г) 1/(a-1) * 2/(a-1) 74. Выполните деление: a) 1/a : 1/d б) n/m^2 : m/n в) (n+3)/2 : 1/(n+3) г) 1/(b+5) : (b-5)/b 75. Выполните действия: a) a/bc : c^3/3a б) x^2/y : x/2y в) a^4b^2/5xy : 10x^3/a^2b^2 г) a^4/b^3 : a^3/b^2 д) 3mn/2pq * 6m^2/pq
- 1.4 Умножение и деление алгебраических дробей Вспомните, как умножают и делят обыкновенные дроби. Для этого рассмотрите примеры: 3/7 * 2/5 = 6/35, 4/9 : 5/7 = 28/45. Обратите внимание: деление сводится к умножению на дробь, обратную делителю. Таким же образом умножают и делят алгебраические дроби. Чтобы умножить дробь на дробь, нужно перемножить их числители и их знаменатели и первое произведение записать в числителе дроби, а второе — в знаменателе. Чтобы разделить дробь на дробь, нужно делимое умножить на дробь, обратную делителю. С помощью букв правила умножения и деления алгебраических дробей записываются так: A/B * C/D = AC/BD A/B : C/D = AD/BC Пример 1. Найдём произведение и частное дробей 2/(3x^2y) и 3x/(4y). 2/(3x^2y) * 3x/(4y) = (2*3x)/(3x^2y*4y) = 6x/(12x^2y^2) = 1/(2xy^2). 2/(3x^2y) : 3x/(4y) = (2*4y)/(3x^2y*3x) = 8y/(9x^3y) = 8/(9x^3). Пример 2. Преобразуем в дробь произведение (x^2-y^2)/x^2 * (x+y)/x. (x^2-y^2)/x^2 * (x+y)/x = ((x-y)(x+y)*(x+y))/(x^2*x) = (x-y)(x+y)^2/x^3. Пример 3. Преобразуем в дробь частное (x^2-xy)/y : (x-y)/y^2. (x^2-xy)/y : (x-y)/y^2 = (x^2-xy)/y * y^2/(x-y) = (x(x-y)*y^2)/(y*(x-y)) = xy. Пример 4. Выполним умножение дроби ab/(2d) на одночлен 4bd. Алгебраические дроби 27 Запишем одночлен в виде дроби со знаменателем, равным 1, а затем воспользуемся правилом умножения дробей: ab/(2d) * 4bd/1 = (ab*4bd)/(2d*1) = 4abd/(2d) = 2ab^2. Пример 5. Разделим дробь 5a^2b/6 на одночлен 10abc. Как и в предыдущем примере, представим одночлен в виде дроби со знаменателем, равным 1, а затем воспользуемся правилом деления дробей: 5a^2b/6 : 10abc/1 = 5a^2b/6 * 1/(10abc) = (5a^2b*1)/(6*10abc) = 5a^2b/(60abc) = a/(12c). Сформулируйте правила умножения и деления обыкновенных дробей и выполните действия: 12/5 : 8/9 * 4/15 * 2/10. Сформулируйте правила умножения и деления алгебраических дробей и выполните: умножение дробей 2/x и 3/y, деление дроби 2/x на дробь 3/y. Объясните, как применить правило умножения дробей к преобразованию произведения bc/(2a) * 6a/bc. Найдите это произведение. Найдите частное 2a/bc : 6a/bc.
- У многих шляпочных грибов плодовые тела образуются на поверхности почвы. Какие грибы образуют плодовые тела в почве?
- №7 Задача У мальчика 40 значков. Это седьмая часть всех его значков. Сколько всего значков у мальчика?
- №6 Выполни деление и умножение в столбик 968:4 496:2 116*6 253*3
- №5 Найди периметр треугольника со сторонами 3 см, 3 см и 4 см
- №4 Реши уравнения X * 18=90 X : 12=7
- №3 Реши примеры: 84-(24+48) (480+120):3
- №2 Найди частное и остаток: 54:8 38:4 36:40
- №1 Задача: За час на станке изготавливают 7 красных изделий, а желтых в 3 раза больше. На сколько больше желтых изделий изготавливают, чем красных?
- Choose the correct item. Mary ___ Tim for 5 years.
- Какой из планов следует выбрать? Обведи выбранный тобой план. Задание 4. Максим любитель горных лыж и вкусных обедов. В этом году он проводит отпуск на курорте Вжик-Чавк. Отдых там построен следующим образом. Утром всех отдыхающих завозят на вершину. Там они посещают ресторан «Старт», потом спускаются по трассам, останавливаясь у многочисленных ресторанов, и заканчивают день ужином в ресторане «Финиш». Глядя на карту Вжик-Чавка, Сидор задумался: а сможет ли он каждый день своего двухнедельного отпуска спускаться от «Старта» к «Финишу» разными путями? «Перевал» «Старт» «Разгон» «Перекус» «Пейзаж» «Вираж» «Мираж» «Перебор» «Финиш» «Абордаж» Для подсчёта числа путей используют приём, который называется разметка графа. Около каждой вершины запишем число ведущих в неё путей от начальной вершины. В ресторан «Старт» путь всего один, пишем рядом единицу. В ресторан «Разгон» тоже ведёт один путь. А вот в «Перекус» два пути. Для любой вершины число путей в неё — это сумма чисел у вершин, из которых к ней идут стрелки. Естественно, определить мы его можем лишь тогда, когда будут размечены все такие вершины. Так сколько возможных путей от «Старта» к «Финишу» на Вжик-Чавке? Чтобы ответить на вопрос, выполните разметку графа. Ответ: Домашнее задание: Задание 1. Нарисуйте три разных графа, в каждом из которых 3 вершины.
- 20. Какой будет площадь квадрата, который можно составить из этих фигур? Составь и начерти его.
- Дан прямоугольный треугольник ADC, у которого ∠D-прямой, катет AD=3 см и ∠DAC=30°. Найдите:
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C=90°, АС=8 см, ∠ABC =45°. Найдите:
- В треугольнике ABC со сторонами АС=12 см и АВ=18 см проведена прямая MN, параллельная АС, MN=9 см. Найдите ВМ.
- В прямоугольной трапеции ABCD боковая сторона равна AB=10 см, большее основание АД=18 см, ∠Д=45°. Найдите площадь трапеции.
- В параллелограмме ABCD AB=8 см, АД=10 см, ∠ВАД=30°. Найдите площадь параллелограмма.
- В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 13 см, а высота, проведенная к основанию, 5 см. Найдите площадь этого треугольника.
- В память компьютера необходимо ввести 80 страницу текста при помощи программы ContentReader PDF и сканера. Сканирование одной страницы занимает 3 секунды, смена страниц в сканере — 10 секунд, распознавание страницы — 2 секунды. Найди время, за которое можно ввести в память компьютера указанное количество страниц.
- Найди координаты точки пересечения графика функции $y = x - 6$ с осью $y$:
- Задание 7. Почему при половом размножении потомки получают отцовские и материнские признаки?
- Задание 6. Заполните пропуски.
- Задание 5. Подпишите верные и неверные утверждения.
- Задание 4. Объясните отличия полового и бесполого размножения.
- Задание 3. Что такое размножение?
- Задание 1. Выберите способы вегетативного размножения.
- е) 0,644 : 92;
- д) 93,15 : 23;
- г) 772,8 : 12;
- в) 88,298 : 7;
- б) 243,2 : 8;
- a) 20,7 : 9;
- 8. Реши уравнения: X : 4 = 195
- Отрезки AC и BD пересекаются в точке K. Их концы соединены отрезками AB и CD. Известны величины углов: ∠BDC = 30°, ∠ABD = 66° и ∠BAC = 22°. Найти величину угла ∠ACD.
- Может ли лицо, проходящее АГС, участвовать в забастовках?
- Дополни таблицу, пользуясь основными терминами и понятиями, приведёнными в списке. Список терминов и понятий: 1. Проводящая система. 2. Улитка. 3. Восприятие и передача раздражения к чувствительному нейрону. 4. Радужная оболочка. 5. Чувствительный нейрон. 6. Вставочный нейрон. 7. Кора больших полушарий. Клеточные органоиды Название Рецептор Функции Проведение нервных импульсов Анализ информации
- Fill in the legend with the correct symbols based on the map.
- Задание 11. Выдели графически части в слове лягушонок. Приведи 2 своих примера слов с таким же составом.
- Задание 10. Выбери и отметь галочкой формы слова весна.
- Read the text and decide if the statement is true, false or not stated. Mum promised Mr. Jackson to drive him to hospital.
- 1. Решите уравнение: a) 7-2x=4,5-7x; б) 2(х-8)-5(х+6)=2;
- 1. Преобразуйте в многочлен: а) (2а-1)²; б) (х+3у)²; в) (7-х)(7+х).
- 3. Вставь am, is, are: (10 баллов) 1. She ______ sleeping now. 2. You ______ watching TV now. 3. I ______ playing tennis now.
- 1. Прочитай текст и напиши Yes или No. (7 баллов) Списывать текст не надо, но сделать перевод каждого предложения. Max is a nice Russian boy. He is nine. He doesn't like pictures, but he likes playing computer games. Max goes to school 5 days a week. His favourite subject is Maths. Max has got a ball. He likes going to the park and play soccer there. Max visits his grandpa every Saturday. They play and read books. Max likes to eat. His favourite food is pizza. He doesn't like soup. 1. Max is from Russia. 2. Max is 10. 3. Max likes painting pictures. 4. Max visits his grandpa on Fridays. 5. They fly a kite. 6. Max likes to eat. 7. His favourite food is burgers.
- 10. Грузовик проехал 2000 км. Сколько литров горючего расходуется на 50 км пути, если на 50 км пути расходуется 16 л горючего?
- 8. Из 1 ц хлопка получается ваты на 50 кг меньше. Сколько центнеров хлопка необходимо для изготовления 150 кг ваты?
- 7. Голубая акула плывет со скоростью 30 км/ч. Какое расстояние проплывет акула за 10 мин с той же скоростью?
- 6. Юра решил задачу за 4 мин 15 сек, а Дима на решение той же задачи затратил на 1 мин 40 сек меньше. За какое время Дима решил задачу?
- 5. В одно и то же время с двух вокзалов, находящихся на расстоянии 325 км, навстречу друг другу отправились два поезда. Скорость каждого 70 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 2 часа после отправления?
- 4. Смешали 50 г индийского чая стоимостью 800 рублей за килограмм и 50 г цейлонского чая стоимостью 1000 рублей за килограмм. Сколько стоит 50 г полученной смеси?
- 3. От двух островов, расстояние между которыми 250 км, навстречу друг другу плывут два кита. Скорость одного 11 км/ч. С какой скоростью плыл второй кит, если они встретились через 10 минут?
- 2. Юра и Рома поплыли одновременно навстречу друг другу с противоположных концов бассейна и встретились через 3 минуты. Юра плыл со скоростью 30 м/мин, скорость Ромы на 10 м/мин меньше. Какова длина бассейна?
- Изменённые человеческой деятельностью природные комплексы называют ____
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.